部编版语文七年级下册第16课《陋室铭》同步练习题
部编本七年级语文下册(2020)第16课《陋室铭》练习题与答案
部编本七年级语文下册(2020)第16课《陋室铭》练习题与答案部编版七年级语文下册《短文两篇—陋室铭》练习同步练习一（基础积累）一、基础知识积累与运用。
1、给加粗的字注音。
案牍（）陋室（）德馨（）鸿儒（）调（）素琴2、基础知识填空。
（1）《《陋室铭》选自《》，作者是（朝代）著名诗人。
（2）铭是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来成为一种的文体。
这种文体有的特点。
（3）《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
3. 根据课文内容填空。
（1）《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。
（2）写陋室环境的语句是：。
（3）写室中人，突出交往之雅的语句是：。
4、解释下列加点的词（1）有仙则名（2）有龙则灵．．（3）斯是陋室（4）惟吾德馨．．．（5）草色入帘青（6）谈笑有鸿儒．．（7）往来无白丁（8）可以调素琴．．．（9）阅金经（10）无丝竹之乱耳．．．．（11）无案牍之劳形（12）无案牍之劳形．．．5、下列各句不属于骈句的一项是（）A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D、孔子云：何陋之有？6.、下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）A．山不／在高，有仙／则名。
B．苔痕上／阶绿，草色／入帘／青。
7/ 1部编本七年级语文下册(2020)第16课《陋室铭》练习题与答案C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭二、阅读理解题山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？1、翻译下列句子（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形2.“何陋之有”中“之”的用法是（）A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志3、开头前三句，实写的是和，虚写的是和。
七年级语文下册《陋室铭》同步练习(含答案)
《陋室铭》同步练习一、积累运用1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )A．有仙则名/名之者谁B．何陋之．有/邑人奇之．C．有龙则．灵/此则．岳阳楼之大观也D．斯．是陋室/微斯．人，吾谁与归2．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)惟吾德馨．( )(2)调素琴( )(3)谈笑有鸿儒( )3．翻译下列句子(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．文中开头肯定说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这是否前后矛盾呢？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________5．作者以陋室比古圣贤的居室有什么用意？______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________6．文章最后引用孔子的话作用何在？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________7．下面对选文分析不正确的一项是( )A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
部编版七年级(下)《第16课 短文两篇》同步练习卷(4)
部编版七年级下册《第16课短文两篇》同步练习卷（4）一．积累运用【课前预习】1．给下列加点字注音德馨．苔．痕案牍．。
2．文化积累﹣﹣文学常识填空。
《陋室铭》的作者，字，唐代文学家，有“诗豪”之称。
铭，古代刻在器物上用来，后来成为一种文体。
二．【基础提升】3．解释下列句中加点的词。
（1）有仙则名．名：（2）有龙则灵．灵：（3）惟吾德馨．馨：（4）谈笑有鸿．儒鸿：（5）无案牍之劳形．形：4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
三．课内精读5．阅读文章《陋室铭》，回答问题。
（1）文章题为“陋室铭”，作者为什么一开始不写陋室，而写山水？（2）作者赞扬简陋居室的目的是什么？（3）陋室具有哪些特点？（4）作者从不同角度写陋室，有什么作用？三．拓展阅读6．拓展阅读【甲】见课文《陋室铭》【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。
颖脱不羁，任真自得。
尝著《五柳先生传》，时人谓之实录。
其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适①融然②，未尝有喜愠之色。
惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具。
每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）【注释】①适：满足。
②融然：和悦快乐的样子。
③畜：同“蓄”。
④徽：系琴弦的绳子。
（1）解释下列句中加点的词。
①有龙则灵．灵：②无案牍之劳．形劳：③未尝有喜愠．之色愠：④亦雅咏不辍．辍：（2）用现代汉语翻译下列句子。
①山不在高，有仙则名。
（3）【甲】【乙】两文分别表现了刘禹锡和陶渊明怎样的性格特点？四．积累运用【课前预习】7．字词积累﹣﹣给加点字注音。
甚．蕃淤．泥濯．清涟．亵．玩甚蕃．淤．泥濯．清涟．蔓亵．玩8．文化积累﹣﹣文学常识填空。
《爱莲说》的作者，字，道州营道人，（朝代）哲学家。
说，是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多陈述作者对某个问题的见解。
人教部编版语文七年级下册《陋室铭》同步测验(有答案word)
《陋室铭》同步检测一、单选题1.下面字的注音有误的一项是（）A.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
棹，zhàoB.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
鸿，hóngC.菊之爱，陶后鲜有闻。
鲜，xiānD.朔气传金柝，寒光照铁衣。
柝，tuò2.下列句子中，相同词的词性相同的一项是（）A.山不在高，有仙则名/曹操比于袁绍，则名微而众寡B.斯是陋室，惟吾德馨/微斯人，吾谁与归C.苔痕上阶绿，草色入帘青/群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏D.可以调素琴，阅金经/吴广素爱人3.下面对古诗文理解有误的一项是（）A.“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人以乐观积极向上的力量。
B.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“转”“舞”两字逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。
C.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，运用类比，拿“陋室”比古代贤人的居室，意在以古代名贤自比，表明自己也像古代名贤一样具有高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。
D.《爱莲说》托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了陶渊明不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。
4.比较下列画线词在文言文和日常用语中的意思，相同的一项是（）A.去国怀乡，忧谗畏讥天姿国色B.其文理皆有可观者可歌可泣C.山不在高，有仙则名莫名其妙D.臣不胜受恩感激引人入胜5.下面对选文《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（）A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
’B.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
人教版七年级语文下册(2016部编版)第16课《短文两篇—陋室铭》同步练习
密学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版语文七年级下册第四单元知识梳理与复习——《陋室铭》【文学常识】1.本文选自《 》。
作者 ，字 ， 唐代诗人，哲学家。
被白居易称为“ ”。
早年与柳宗元齐名，世称为“ ”，晚年与白居易唱和，世称为“ ”。
2.本文体裁是铭，铭是 的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用韵的。
【原文填空】4.能体现陋室环境之雅的句子是：5.表现陋室主人交往之雅的句子是：6.表明陋室主人品行高尚的句子是：7.具有画龙点睛的作用的句子是：8.与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：9.描写陋室主人情趣之雅的句子是 10.表明陋室主人以古代名贤自况的句子是： 11.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是： 12.中运用对偶修辞的一句话： 13.作者认为陋室不陋的原因是 14.陋室主人居室内生活的句子是： 15以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 16.从反面虚写陋室中生活的句子是： 17.从正面描写陋室中生活的句子是： 18.文中写室内景物的句子是： 19.文中写室外景物的句子是： 20.点明文章主旨的句子是：【字词复习】 21.解释下列加点的词（1）有仙则名． （2）有龙则灵． （3）斯．是陋室 （4）惟．吾德馨． （5）草色入．帘青 （6）谈笑有鸿．儒 （7）往来无白丁．． （8）可以调．素琴 （9）阅．金经 （10）无丝竹．．之乱耳 （11）无案牍．．之劳形 （12）无案牍之劳．形 【问题探究】22.根据课文内容回答下列问题。
⑴、文章开头运用了什么写法，有什么作用？(2)、你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由。
（3分）(3)、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？(4)、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？ (5)、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？ （6）、纵观全文，我们可以看出作者是一个什么样的人？【直击中考】【一】陋室铭 刘禹锡山不在高，有仙别名。
部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后同步练习题(附答案解析)
部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后同步练习题（附答案解析）【基础练习】1．给下列字注音。
（1）．弘( ) （2）．颓( ) （3）．鳞( ) （4）．遂( )（5）．寝( ) （6）．藻( ) （7）．荇( ) （8）．吾( )2 ．把下列句子译成现代汉语。
（1）．未复有能与．其奇者。
（2）．念无与．为乐者。
（3）．相与．步于中庭。
（4）．选贤与．能。
（5）．但．少闲人如吾两人者耳。
（6）．衣沾不足惜，但．使愿无违。
【综合练习】一．答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰人云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．先用“│”把《答谢中书书》划分为两个层次，再概括每层的主要内容。
（1）．分层：第一层：第二层：（2）．主要内容：第一层：第二层：2．有人说“夕阳欲颓”在常人看来，往往引发消沉的思绪，而在《答谢中书书》中，作者却描绘出“沉鳞竞跃”的生动图画，说说这样的景物表达出作者怎样的思想感情。
二．记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜五月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．简答题：(1)．写出作者记叙夜游的时间、地点及同游人。
(2)．作者是怎样描写承天寺院中景色的?2．回答下列问题。
（1）．夜游的原因是：（2）．夜游的背景是：（3）．夜游的心情是：（4）．写景的一句是：（5）．抒发的感慨是：3．把下列句子翻译成现代汉语（1）．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
【拓展练习】一．阅读于是项王乃欲东流乌江。
乌江亭长舣(使船靠岸)船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也，愿大王急渡。
第16课《陋室铭》经典练习(原卷版+解析)
部编版七年级下册第16课《陋室铭》经典练习学习要点——名师高效引领【感知课文】《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
作者以“陋室”比古贤的居室，不仅表现了怡然自得的心情，还隐有以古代名贤自比的意思。
文章多用对偶、押韵、排比，潇洒有致，结尾提到古代贤士，并且引用孔子的话，表现出作者高尚的情趣。
【学法点拨】1．反复诵读，在吟咏背诵中感悟文章的主题。
2．查找资料，了解作者的思想与时代背景，把握文章寄托的感情。
3．与同学交流讨论自己喜爱的语句，体会文章语言生动凝炼、句式整齐、运用多种修辞手法及托物言志的特点。
4．查找一些后人引用或评议文章的资料，加深理解。
自主学习——学习要点检索1.苔．（）痕2.德xīn（）3.案牍．（）4.鸿rú（）5.西蜀．（）1、描写陋室环境突出陋室之雅的句子是：，。
2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：3、文章点明全文主旨的句子是：，。
4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：，。
5、表现陋室主人交往之雅的句子是：，。
6、用比喻赞美“陋室”的句子是（以古代名贤自况）：，。
7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是（全文画龙点睛）：1.本文从几个方面来展现陋室主人品德的高尚的？答：2.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么答：合作探究——重点难点研读【问题探究】一、（鉴赏语言）1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”句中“上”“入”二字有何表现力？答：二、（理解句子）1.“调素琴”说明作者喜爱音乐，下文却说“无丝竹之乱耳”，这两者矛盾吗？答：2、文章开头写山，写水，这与陋室有什么关系吗？答：三、（体会情感）《陋室铭》是怎样描写陋室环境和居室主人生活情景的？为什么以“陋室”类比古贤的居室？为什么结尾说“何陋之有”？答：四、（综合探究）1.“惟吾德馨”在文中的作用是什么？答：2.作者从哪几个方面表现“陋室”不陋的？这些文字在文中的作用如何？答：【品悟写法】一、这篇铭文运用托物言志的表现方法。
人教部编版七年级语文下册 第16课陋室铭测试
【测评练习】陋室铭
1、解释文中加粗的字。
（1）有仙则名名：（2）斯是陋室斯：
（3）惟吾德馨馨：（4）何陋之有何：
（5）谈笑有鸿儒鸿：儒：。
（6）往来无白丁白丁：
（7）可以调素琴调：（8）无案牍之劳形劳：形：
2、解释下列各句中相同的字。
（1）①无丝竹之乱耳之：②何陋之有之：。
③辍耕之垄上之：④操蛇之神闻之之：。
（2）①无丝竹之乱耳乱：②无案牍之劳形劳：
3、身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法?
①本文的主旨句是：，。
②本文描写陋室环境的句子是：，。
③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是。
（3）指出“龙”、“仙”比喻什么？。
（4）《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己＿＿＿＿＿＿的愿望和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生活情趣。
5、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）。
A.山/不在高，有仙/则名
B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青
C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁
D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
6、从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？
7、本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？
8、作者从哪几方面描写陋室的？
9、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋？
10、铭文第一句在文中起什么作用？“山不在高”，“水不在深”类比什么？
“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么？
11、铭文最后一句引用孔子的话有什么作用？
12、文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？。
部编人教版七年级语文下册第16课《短文两篇》同步习题(含答案)
《陋室铭》同步练习◆基础题1. 给下面的加着重号的字注音。
德馨( ) 案牍( )2．用“∕”给下面的句子断句。
(标两处)无丝竹之乱耳3．解释下列加着重号的词语。
(1)有仙则名名：__________(2)有龙则灵灵：__________(3)斯是陋室斯：__________(4)惟吾德馨馨：__________(5)谈笑有鸿儒鸿：__________(6)可以调素琴调：__________(7)无案牍之劳形形：__________4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(4)何陋之有？5．根据提示填空。
(1)《陋室铭》作者是（） (朝代)的（），有“诗豪”之称。
“铭”是古代的一种文体，指刻在器物上用来（）自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
(2)《陋室铭》中运用比兴的句子是：__________，__________。
__________，__________；描写“陋室”环境雅致的句子是：__________，__________；写主人“交往之雅”的句子是：__________，__________。
文章的主旨句是：__________，__________。
能力题6.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(D)A.惟吾德馨(惟:只)B.无案牍之劳形(劳:使……劳累)C.不蔓不枝(枝:长枝茎)D.亭亭净植(植:种植)【解析】D项,“植”,竖立。
7.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是(A)A.山不/在高,有仙/则名B.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭C.自/李唐来,世人/盛爱/牡丹D.可远观/而不可亵玩焉【解析】A项,正确的划分应为“山/不在高,有仙/则名”。
8.下列加点词的用法,不属于词类活用的一项是(B)A.无丝竹之乱耳B.谈笑有鸿儒C.不蔓不枝D.香远益清【解析】A项,“乱”,形容词的使动用法,使……乱。
C项,“蔓”,名词作动词,生藤蔓。
七年级下16课《陋室铭》精品检测题(部编版语文带答案)
部编本七年级下16课《陋室铭》检测题班级：姓名：说明：自己整理印刷使用的材料，可以直接下载后直接打印使用，不需要重新排版，也可以重新编辑排版使用。
一、重点课下注释默写：1、【陋室铭】陋室，。
铭，。
2、【名】。
3、【灵】。
4、【斯是陋室，惟吾德馨】。
斯，。
馨，。
5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】。
6、【鸿儒】。
鸿，。
7、【白丁】。
8、【调素琴】。
调，。
素琴，。
9、【金经】。
10、【无丝竹之乱耳】。
丝，。
竹，。
11、【无案牍之劳形】。
案牍，。
形，。
12、【南阳诸葛庐】。
13、【西蜀子云亭】。
14、【何陋之有】?二、重点句子翻译：1、山不在高，有仙则名。
翻译：2、斯是陋室，惟吾德馨。
翻译：3、苔痕上阶绿，草色入帘青。
翻译：4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
翻译：5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
翻译：6、孔子云：何陋之有？翻译：三、重点知识积累：1、统领全篇并点明主旨的句子是：2、指出下列句子中加点词语的用法，并解释。
①山不在高，有仙则名．。
：②水不在深，有龙则灵．。
：③无丝竹之乱．耳。
：④无案牍之劳．形。
：3、解释下列句中“之”字的用法：无丝竹之乱耳：何陋之有？：4、下列句子的文言句式：何陋之有？：5、本文的写作手法：6、分析本文的主旨。
答：参考答案一、重点课下注释默写：1、【陋室铭】陋室，简陋的屋子。
铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
2、【名】出名，有名。
3、【灵】灵验。
4、【斯是陋室，惟吾德馨】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
斯，这。
馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。
5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
6、【鸿儒】博学的人。
鸿，大。
7、【白丁】平民，指没有功名的人。
8、【调素琴】弹琴。
调，调弄。
素琴，不加装饰的琴。
9、【金经】指佛经（佛经用泥金书写）。
10、【无丝竹之乱耳】没有世俗的乐曲扰乱心境。
部编版七年级语文下册 第16课《短文两篇》知识点+图文解读+同步练习
(1)蕃(
)
(2)濯(
)
(3)蔓(
)
(4)益(
)
(5)植(
)
(6)鲜(
)
14.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
______________________________
(2)菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
______________________________
【注释】①取：嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉， 善。④兼彩：兼有各种颜色。
18.解释下列句中加点的词。
(1)而名之不可(
)
(2)莫能肖也(
)
19.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解 释是( )
2.解释下列句中加点的词。
(1)有仙则名(
)
(2)惟吾德馨(
)
(3)往来无白丁(
)
(4)无案牍之劳形(
)
(5)濯清涟而不妖(
)
(6)不可亵玩(
)
(7)宜乎众矣 (
)
(8)亭亭净植 (
)
3.下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是( )
A.山不/在高，有仙/则名
B.苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青
C.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
4.下列语句中的“之”与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是( )
A.无丝竹之乱耳
B.而两狼之并驱如故
C.何陋之有
D.禽兽之变诈几何哉
5.下列各组中加点词用法相同的一项是( )
部编语文七年级下册16 陋室铭 同步练习
16《陋室铭》同步操练山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，来往无白丁。
能够调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？1.本文用什么比方陋室，又用什么类比陋室？2．A、有龙则灵（）B、斯是陋室（）C、惟吾德馨（）D、草色入帘青（）E、鸿儒（）F、白丁（）G、无丝竹之乱耳（）（） H、调素琴（）I、无案牍之劳形（）（） J、阅金经（）3．本文从几个层面来展示陋室主人品德的崇高的？4．作者在文章首尾别离运用了比方和类比办法，其目的是为了着重什么？5．《陋室铭》的作者是，字，是朝人。
6．铭是一种文体，开始是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记叙现实、积德行善的文字，述公记行、有时也用来戒备自己或称述积德行善的文体，这种文体有的特色。
7．《陋室铭》很多运用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的语句，句式规整，音韵调和，运用的是的修辞办法。
8．翻译语句。
①山不在高，有仙则名。
②谈笑有鸿儒，来往无白丁。
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
④何陋之有？⑤斯是陋室，惟吾德馨。
⑥苔痕上阶绿，草色入帘青。
9．下列句中“之”的用法别离是：A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”D、主谓之间撤销语句独立性E、宾语提早的标志①何陋之有？（）②忘路之远近（）③渔人甚异之（）④具答之（）⑤牡丹，花之富有者也（）⑥君之病在肌肤（）⑦中心力拉崩倒之声（）10.找出标明中心的语句。
11．作者经过描绘自己的“陋室”标明晰自己的希望和的日子情味。
这这篇短文采用了的写法12．选出了解不正确的一项（）A．“龙”和“仙”是比方品德崇高的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”烘托了居室安静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，来往无白丁”体现了作者对知识分子的讴歌，对无学识之人的轻视。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对尘俗日子的嫌弃。
部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后练习题(附答案解析)
部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后练习题（附答案解析）【基础练习】1．加点字的注音都正确的是( )A．谈笑有鸿儒(rú) 无案牍之劳形(dú)B．花之隐逸者也(yì) 惟吾德馨(xīng)C．可爱者甚蕃(fān) 苔痕上阶绿(tái)D．菊之爱，陶后鲜有闻(xiān) 可远观而不可亵玩焉(xiè) 。
2．下列与课文不一致的是( )A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形B．水陆草木之花，可爱者甚蕃C．菊花隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也D．台痕上阶绿，草色人帘青3．下面加点的词解释有误的一项是( )A．水陆草木之花，可爱者甚蕃(多)B．菊之爱，陶后鲜有闻(新鲜的，滋味美好的)C．斯是陋室，惟吾德馨(这)D．谈笑有鸿儒，往来无白丁(有学问的人)4．下面与例句中“之”的用法相同的是( )例句：莲，花之君子者也。
A．水陆草木之花B．予独爱莲之出淤泥而不染。
C．孔子云：“何陋之有?”D．无丝竹之乱耳5．填空。
(1) 《爱莲说》中的“说”是一种的古代文体。
大多就一事、一物或一种现象作者的感想。
(2) 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是的。
(3) 《爱莲说》的作者是。
他是北宋的家。
著有《》《》等。
(4) 《陋室铭》的作者是，他是代的文学家。
【综合练习】一、陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?1．解释下列词语：①德馨②鸿儒2．对下列句子加点词语理解正确的一项是( )可以调素琴．．，阅金经．．。
A．白色的琴宝贵的书B．朴素的琴镀金的书C．经常使用的琴金黄色的经书D．不加装饰的琴指佛经3．下列词语中能概括本文大意的一个是( )A．陋室B．德馨C．鸿儒D．何陋之有4．把“苔痕上阶绿，草色人帘青”译成现代汉语。
《陋室铭》选择、阅读题带答案【部编版七下第16课】
《陋室铭》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【选择题】【课外阅读训练】一、选择题：1、下列加点词语解释有误的一项是()A．谈笑有鸿儒．． (博学的人)B．可爱者甚蕃．(多)C．陶后鲜．有闻(少)D．宜．乎众矣(适宜)2、下列加点的词解释正确的一项( )A.有仙则名．（名字）B.斯．是陋室（你）C.谈笑有鸿．儒（大）D.苔痕上．阶绿（上面）3、下列加点的词解释有误的一项（）A. 往来无白丁．．（平民，这里指没什么学问的人）B.可以调素．琴（白色的）C.无案牍之劳形．（身体）D.无丝竹．．之乱耳（奏乐的声音）4、选出与“可以调素琴”中的“以”字用法相同的一项（）A.以君之力，曾不能损魁父之丘B.投以骨C.意将隧入以攻其后D.故临崩寄臣以大事也。
5、选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（）A.忘路之远近B.具答之C.何陋之有D.无案牍之劳形6、下列句子翻译不正确的一项（）A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁：谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。
C.可以调素琴，阅金经：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的金子做的经书。
D. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
7、下列对《陋室铭》分析不对的一项（）A.本文表现了作者对现实生活的羡慕和追求。
B.本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德磬”。
C.作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度。
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，生活闲适，“陋室”就不陋了。
8、下列理解不正确的一项是（）A．表达了作者对高洁情操的追求。
B．突出了陋室主人生活情趣高雅。
C．表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．赞美了陋室因环境清幽而不陋。
9、选出下列表述正确的一项（）A.铭，是古代文体名，勇于述功记行或警戒劝勉，文辞精炼，押韵，读来铿锵有力。
B.本文以记叙为主，具体而生动地描述了这间“陋室”内外的情景。
部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后复习题(附答案解析)
部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后复习题（附答案解析）一、积累与运用1. 给下面的字注音。
陋（）铭（）馨（）牍（）鸿（）儒（）淤（）涟（）蔓（）苔（）蜀（）逸（）噫（）2.给下列形似字注音组词。
3.下列句中加点的单音节词，相当于现代汉语中哪个双音节词，并填入括号内。
（1）有仙则名．（）（2）有龙则灵．（）（3）惟吾德．馨（）（4）苔痕上阶．绿（）（5）可以调．素琴（）（6）出淤泥而不染．（）（7）香远益．清（）（8）宜．乎众矣（）4.选择下列句子朗读停顿恰当的一项。
（1）无案牍之劳形A.无/案牍之劳形B.无案牍/之劳形C.无案牍之/劳形D.无案牍/之/劳形（2）予独爱莲之出淤泥而不染A.予独爱莲之出淤泥/而不染B.予独爱莲/之出淤泥而不染C.予独爱/莲之出淤泥而不染D.予/独爱莲之出淤泥而不染5.给下列句中加点的词语选择正确义项。
（1）牡丹之爱，宜．乎众矣A.应当B.适宜C.当然（2）菊之爱，陶后鲜．有闻A.新鲜B.少C.鲜艳（3）水不在深，有龙则．灵A.否则B.却C.那么，就（4）无丝竹之．乱耳A.助词、的B.代词，它C.用在主谓之间，取消句子独立性，不译（5）可以．．调素琴A.能够，用现代汉语“可以”B.可以用来C.能凭借（6）濯清涟而不妖．A.美丽而不庄重B.妖气C.装束奇异（7）同．予者何人A.赞成B.同意C.和……一样（8）亭亭净植．A.植物B.栽种C.树立6.指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思。
（1）山不在高，有仙则名．（2）水不在深，有龙则灵．（3）无丝竹之乱．耳（4）无案牍之劳．形（5）不蔓．不枝．（6）香远．益清．7.写出下列加点字的古义和今义（1）无案牍之劳形．古义：今义：（2）惟吾德馨．古义：今义：（3）谈笑有鸿．儒古义：今义：（4）无丝竹．．之乱耳古义：今义：（5）宜．乎众矣古义：今义：8.将下列句子译成白话文。
（1）水不在深，有龙则灵。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
统编版七年级语文下册：16 陋室铭 同步练习.doc
16《陋室铭》同步练习山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？1.本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室？2．A、有龙则灵．（）B、斯．是陋室（）C、惟吾德馨．（）D、草色入．帘青（）E、鸿儒．（）F、白丁．．（）G、无丝竹．．之乱．耳（）（） H、调．素琴（）I、无案牍．．（）．．之劳．形（）（） J、阅金经3．本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？4．作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？5．《陋室铭》的作者是，字，是朝人。
6．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。
7．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
8．翻译句子。
①山不在高，有仙则名。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
④何陋之有？⑤斯是陋室，惟吾德馨。
⑥苔痕上阶绿，草色入帘青。
9．下列句中“之”的用法分别是：A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志①何陋之有？（）②忘路之远近（）③渔人甚异之（）④具答之（）⑤牡丹，花之富贵者也（）⑥君之病在肌肤（）⑦中间力拉崩倒之声（）10.找出表明中心的句子。
11．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法12．选出理解不正确的一项（）A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
部编人教版七年级语文下册16《短文两篇》同步练习(附答案)
部编人教版七年级语文下册16《短文两篇》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 加线词解释全都正确的一组是（）A.调素琴（弹）无丝竹之乱耳（奏乐的声音）有仙则名（著名，出名）B.无案犊之劳形（劳累）山不在高（在于）往来无白丁（没有什么学问的人）C.孔子云（说）谈笑有鸿儒（大）惟吾德馨（香气）D.有龙则灵（灵验，神奇）斯是陋室（这）阅金经（佛经）2. 下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是（）A.山/不在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形3. 下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是( )A.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
B.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
C.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
D.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
4. 下列说法不正确的一项是 ( )。
A.《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣，《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。
B.《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C.“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D.《陋室铭》句式整齐，对仗工整；《爱莲说》语言精练，骈散相间。
5. 下列对课文理解不正确的一项是（）A.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。
用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。
B.刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。
住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫，也可以说是他们的同类。
C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为方正，志洁行廉，仪态端庄，美名远扬。
部编版语文七年级下册16课《短文两篇》课后作业试题(含答案)
《短文两篇》课时练一、文言文基础达标阅读《陋室铭》，完成1－5题。
（15分）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”1.选文的作者是代。
（2分）2.解释文中加点词的意思（4分）①有仙则名（）②斯是陋室（）③谈笑有鸿儒（）④）无丝竹之乱耳（）3.下列各组加点字用法相同的一项是（）（3分）A. 斯是陋室天将降大任于是人B. 无案牍之劳形送杜少府之任蜀州C. 有龙则灵学而不思则罔D.可以调素琴皆以美于徐公4.翻译句子。
（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）孔子云：“何陋之有？5.请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。
（2分）二、课内外比较阅读（15分）[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有。
”[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。
退而省其私，亦足以发，回也不愚。
”（《论语））子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《论语》）6.解释下列加点的词语。
（4分）① 谈笑有鸿儒鸿儒②人不堪其忧不堪7．翻译下列句子。
（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。
②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
8、［甲〕文在写法上的特点是；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。
（4分）9．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）三、《爱莲说》精彩课内阅读、（17分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
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《陋室铭》同步练习
能力训练
一、加点字注音。
陋．室( ) 惟吾德馨．( ) 鸿．儒( ) 案牍．( )
二、填空。
(1)水不在深, 。
山不在高, 。
(2) ，草色入帘青。
，往来无白丁。
(3)斯是陋室, 。
4.《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
三、解释句子中加点字的意思。
1.山不在高，有仙则名．。
( )
2.谈笑有鸿．儒，往来无白丁
．．。
( )
3.可以调素．琴，阅金经
．．。
( )
4.无丝竹
．．之乱耳，无案牍
．．之劳．形。
( )
5.斯．是陋室
．．，惟．吾德馨．。
( )
四、下列句子，朗读停顿划分正确的一项是( )。
A山不/在高，有仙/则名。
B苦痕上/阶绿，草色/入帘/青。
C无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。
D南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
五、翻译下列句子。
1.山不在高，有仙则名。
译: 。
2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译: 。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译: 。
4.何陋之有?
译: 。
六、阅读文章，回答问题。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?
1.文中描写陋室环境的句子是: 。
2.主人在陋室的活动有。
3.来陋室的有哪些人? 。
4.找出表明中心的句子。
5.作者通过描写自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法。
开放拓展
七、《陋室铭》“王欢字君厚”比较阅读。
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入廉青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”
【乙】王欢字君厚，乐陵人也。
安贫乐道，专精耽学①，不营产业，常丐②食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如也。
其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣④妻邪？”时闻者多哂⑤之。
欢守志弥固，遂为通儒⑥。
【注释】①耽学：专心研究学问。
耽：沉迷。
②丐：乞求。
③斗储：一斗粮食的贮存④朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。
其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。
朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。
⑤哂：讥笑。
⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
1.解词
（1）有仙则名．（）（2）无案牍之劳．形（）
（3）不营．产业（）（4）欢守志弥．固（）
2翻译
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）欢守志弥固，遂为通儒。
3.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。
答：
4.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？答：
《陋室铭》同步练习答案
一、lòu xīn hóng dú
二、(1)有龙则灵有仙则名 (2)苔痕上阶绿谈笑有鸿儒
(3)惟吾德馨
三、1.出名，有名 2.大平民，指没学问的人 3.不加装饰的佛经
4.奏乐的声音官府的公文使……劳累
5.这只,只是德行美好
四、D
五、1.山不在它有多高，有了仙人就出名了。
2.往来谈笑的有渊博的学者，没有粗俗的人。
3.没有嘈杂的音乐声来扰乱两耳，没有冗繁的官府公文来劳累身心。
4.有什么简陋呢?
六、1. 苔痕上阶绿，草色入帘青。
2.调素琴，阅金经 3.鸿儒 4.斯是陋室，惟吾德馨5.保持高尚节操;安贫乐道;托物言志
七、1.（1）出名，有名（2）使……劳累（3）经营，谋求（4）更2．（1）这是简陋的房子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。
（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。
3.不简陋，因为居室环境雅，生活情趣雅，交往人物雅。
4.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。
乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。