人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好教案

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人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好教案设计

《让家更美好》教学设计【教学目标】1.知识目标:了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。

2.能力目标:掌握创建和谐家庭的方法与技能,促进代际之间的交流与互动。

3.情感态度价值观目标:认识到家和万事兴的观念;树立家庭主人翁责任感、树立共建共享家庭美德的意识;【学时重点】增强与家人共创共享美德的意识和能力【学时难点】增强与家人共创共享美德的意识和能力【教学方法和手段】本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。

根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。

以多媒体为主要教学方式，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。

本节课采用多媒体教学、充分利用各种资源，调动学生的情感体验和参与积极性。

【课型】新授课【课时计划】一课时【教学过程设计】一、导入部分教师:上课前我们先来看一个视频《家》同学们:家需要责任,我们是初中生了,长大了、有责任让家更美好。

二、知识生成教师:让家更美好、我们得了解我们的家,先来做一个问卷调查,不懂的概念请看书本83-84页进行理解。

(一)现代家庭面面观教师追问1:第1题你家有几口人?是核心家庭还是主干家庭?家人生活在一起,我们会沟通交往。

教师追问2:结合第3.4题,在与亲人交往中、你有哪些沟通方式? 我们不能成为“手机控”“低头族”。

教师追问3:结合第5.6题,你们家庭关系如何?融洽、紧张。

在家里你们谈论的内容有哪些?大家谈论有生活的、有学习的,有休闲的,很丰富,很棒。

倡导建设学习型家庭。

思考:请同学们根据刚才的问卷调查,结合生活实际,说说现代家庭与传统家庭有哪些特区别?结合对比图表思考。

教师:我们都生活在现代家庭中,你爱你的家吗?爱家里的融洽氛围、爱家里的优良品德,爱家就把家里的优点继续发扬,让家更美好。

这些优点就是我们的家的美德。

我们进入下一话题.家庭美德晒一晒。

(二)和谐家庭我出力活动二:家庭美德晒一晒教师:同学们的家很融洽,很温馨。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案1

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案1一. 教材分析《让家更美好》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，学会与家人沟通、交流，增进彼此的了解和感情，培养家庭责任感，为家庭的和谐、美满做出努力。

二. 学情分析七年级的学生开始进入青春期，独立意识逐渐增强，与家人的关系也发生了变化。

他们开始对家庭有更深入的思考，希望得到家人的理解和支持。

但与此同时，他们与家人之间的沟通和理解却往往出现问题，容易产生矛盾和冲突。

因此，本课内容对于七年级的学生来说，具有很强的现实意义和指导意义。

三. 教学目标1.让学生了解家庭的关系、结构与功能，理解家庭的重要性。

2.培养学生与家人有效沟通、交流的能力，增进彼此的了解和感情。

3.培养学生的家庭责任感，学会为家庭的和谐、美满做出努力。

四. 教学重难点1.家庭的关系、结构与功能2.与家人有效沟通、交流的方法和技巧3.家庭责任感的培养五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法、角色扮演法等，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学呈现和讨论。

2.准备角色扮演的道具和场景。

3.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭场景的视频，引导学生思考家庭的关系、结构与功能，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解家庭的重要性，以及与家人有效沟通、交流的方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟与家人沟通、交流的场景，锻炼学生的实践能力。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享彼此的收获和感悟，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何培养家庭责任感，以及为家庭的和谐、美满做出努力。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调与家人沟通、交流的重要性，以及家庭责任感的培养。

7.家庭作业（5分钟）布置一道实践作业：回家后，与家人进行一次深度沟通，试着理解家人的想法和需求，并记录下来。

新人教版道德与法治七年级上册7.3让家更美好公开课教案

第七课第三框让家更美好【教材分析】本框重在引导学生体验和感悟现代家庭的特点和家庭成员间的矛盾和冲突，引导学生正视家庭矛盾并用科学的方式去解决。

第一目“现代家庭面面观”让学生熟悉家庭结构的分类和现代家庭的特点，从而对照这些特点试探自己的家庭特点；第二目“和谐家庭我出力”主要分析家庭成员间的矛盾和冲突的原因和应对的策略，引导中学生培育家和万事兴的情感和正确对待家庭冲突的方式，有效改善家庭中的亲子关系，营造和谐的家庭气氛。

通过本课的学习，学生能够为和谐家庭出力，让家更美好。

【学情分析】家庭和谐对中学生的学习和生活有重要的影响，构建和谐的家庭气氛对中学生的健康成长起着相当重要的作用，也是中学生处置“我”与他人关系的重要内容。

在现实生活中，中学生面对家庭成员之间的矛盾往往束手无策，引导学生减缓家庭成员之间的矛盾和冲突，有助于提高他们的人际交往能力，帮忙学生提高学生的家庭责任感和共建共享美好家庭的能力。

【教学目标】一、知识目标了解家庭结构的分类；熟悉现代家庭的特点；掌握构建和谐家庭的要素。

二、能力目标培育调节家庭矛盾的能力；掌握化解家庭矛盾的方式；3、情感、态度、价值观目标感受家庭中亲情的温暖，为和谐家庭出力。

【教学重点】熟悉现代家庭的特点及构建和谐家庭的要素。

【教学难点】熟悉代际矛盾的产生原因及化解方式。

【教学进程】【板书设计】让家更美好一、现代家庭面面观一、家庭结构的分类二、现代家庭的特点家庭结构在转变家庭成员的沟通方式在转变家庭气氛愈来愈平等、民主二、和谐家庭我出力一、家和万事兴二、家庭间需要有效的交流和沟通3、以良好的心态面对家庭进展中的问题【作业布置】做课后习题（印成卷子下发）。

人教版道德与法治七年级上册-7.3让家更美好教案

人教版道德与法治七年级上册-7.3让家更美好教案第三单元第七课亲情之爱第3课时让家更美好【教学目标】情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。

懂得家和万事兴的道理。

【教学重点难点】重点：和谐家庭我出力。

难点：如何做家庭小小“黏合剂”。

【教学过程】一、导入新课家是我们永远依恋的地方，在爸爸妈妈的怀抱里我们幸福地成长。

每个人都应该拥有并热爱自己的家。

正如一首歌里面唱的……播放歌曲《让爱住我家》让学生听，也可轻轻地跟唱) 提问：歌里的爸爸、妈妈、小朋友都非常爱自己的家。

同学们，你们爱自己的家吗？你是怎么爱自己的家的？你能为家庭的和谐幸福做些什么呢？今天我们就来学习《让家更美好》。

二、展示预习成果1．随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

2．过去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。

现在一般为核心家庭和主干家庭。

3．现代家庭的家庭氛围越来越平等，民主。

4．现代成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

5．在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。

6．以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

三、讲授新课第一目现代家庭面面观1、家庭结构在不断变化随着社会历史的演进，家庭结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。

（1）中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。

（2）这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核探究一：教材P83运用你的经验结合图示，说说现代家庭还有哪些特点。

人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好教案设计(1)

二、教学目标
1、情感、态度与价值观目标：
培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
2、能力目标：
能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的粘合剂。
3、知识目标：
了解家庭结构的变化、沟通方式的变化及家庭生活内容的变化，初步感知现代家庭特点，懂得家和万事兴的道理。
在同学们的帮助和乐乐的调解下，乐乐家庭的关系得到明显改善，我们看故事进展……
（3）你想对乐乐说些什么？
结论：以良好的心态面对家庭发展中的问题。
学生阅读与分析事例
（1）家人之间应相互理解、信任、体谅和包容。
（2）分任务讨论：乐乐在妈妈与爸爸之间、妈妈与奶奶之间起的作用。
总结反思：作为家庭小小“黏合剂”的方法与技能，反思自己哪些方面做到了，哪些方面还需要努力完善。
学生接着阅读故事情节发展……
（3）学生设想自己将要有小弟弟或者小妹妹，自己的心态和想法。
设计意图及学科思想
1、真实、直观的材料演示，使教学更加生动、形象，引导学生入情入境，在引起学生的思想共鸣的同时，增加了感性认识，学生能积极思考，广泛的讨论，并上升到理性认识。感受“小家”、“大家”，树立家庭责任意识，热爱家庭、祖国的情怀。
三、教学重点与难点
教学重点：和谐家庭我出力。
教学难点：如何做家庭小小的“粘合剂”。
四、学习者特征分析
七年级学生仍具有小学生的特性，特别是独生子女增多，很多学生以自我为中心，甚至自私，不会关心父母长辈，不愿与父母沟通交流，家庭意识淡薄，对与家人共同营造温馨的家庭氛围缺乏责任意识。通过本课学习，培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，提高学生的家庭责任感，为和谐家庭尽一份力量。
2、沟通、交流方式逐渐多样化 2、有效交流和沟通

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教学设计1

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教学设计1一. 教材分析《让家更美好》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要围绕家庭的关系、家庭的作用和如何建设和谐家庭等内容展开。

本课内容旨在让学生理解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，努力营造一个和谐、温馨的家庭环境。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识家庭的关系，了解家庭的作用，学会与家人沟通、交流，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭的关系、作用有一定的认识，但缺乏深入理解。

学生在日常生活中与家人的相处中，可能会遇到一些问题，如沟通不畅、代沟等。

此外，随着社会的发展，家庭结构多样化，学生可能对不同类型的家庭有不同的认识和感受。

三. 教学目标1.让学生理解家庭的关系，认识家庭的作用。

2.培养学生与家人和谐相处、有效沟通的能力。

3.增强学生的家庭责任感，激发学生建设和谐家庭的愿望。

四. 教学重难点1.家庭的关系和作用。

2.如何与家人沟通、相处，建设和谐家庭。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解家庭的关系，认识家庭的作用。

2.讨论交流法：学生分组讨论，分享彼此的家庭经历，学会与家人沟通、相处。

3.角色扮演法：让学生模拟家庭场景，扮演不同角色，提高与家人沟通、交流的能力。

4.小组合作法：分组完成相关任务，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析家庭的关系和作用。

2.准备讨论话题，引导学生交流家庭经历。

3.准备角色扮演场景，让学生模拟家庭沟通。

4.准备相关资料，拓展学生对家庭的了解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组家庭照片，让学生分享自己的家庭故事，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析家庭的关系和作用。

让学生结合自己的家庭经历，讨论家庭的关系，认识家庭的作用。

3.操练（10分钟）学生进行角色扮演，模拟家庭沟通场景。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案一. 教材分析本课《让家更美好》是道德与法治课的一部分，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，以及如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

通过本课的学习，学生可以增强家庭责任感，提高与家人相处的能力，促进家庭和谐。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对家庭关系有更深入的思考。

他们可能对家庭的理解停留在表面，缺乏深入的认识。

同时，他们可能在与家人相处中遇到一些问题，但不知道如何解决。

因此，学生需要通过本课的学习，提升对家庭关系的认识，提高与家人相处的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解家庭的关系、结构与功能，掌握与家人相处的方法和技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，提高学生对家庭问题的认识和解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的家庭责任感，提高家庭和谐意识。

四. 教学重难点1.家庭的关系、结构与功能。

2.如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验家庭生活，提高对家庭问题的认识。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论家庭问题，培养解决家庭问题的能力。

3.案例分析法：分析家庭案例，让学生从中吸取经验，提高与家人相处的能力。

六. 教学准备1.准备相关家庭案例，用于教学过程中的分析。

2.准备小组讨论的问题，引导学生进行思考。

3.准备教学PPT，展示家庭的关系、结构与功能。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示家庭的图片，让学生思考家庭的关系、结构与功能。

引导学生进入本课的学习。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示家庭的关系、结构与功能，让学生对家庭有更清晰的认识。

3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，讨论如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

引导学生从实际情况出发，提出具体的建议。

4.巩固（10分钟）让学生分析家庭案例，从中吸取经验，提高与家人相处的能力。

教师进行点评，总结优点和不足。

人教版道德与法治七年级上册7_3让家更美好教案

第7课亲情之爱第三框让家更美好教学设计教学目标1、情感、态度与价值观目标培养学生关爱家庭成员的情感，增强传递家庭美德的主动性，为构建平等、民主、文明、和谐家庭出力。

2、知识目标理解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式；掌握准确处理家庭成员的矛盾和冲突，构建平等、民主、文明、和谐家庭的途径和方法。

3、水平目标掌握创建和谐家庭的方法与技能，促动代际的交流与互，提升与家人共建共享家庭美德的水平。

教学重点构建平等、民主、文明、和谐的家庭教学难点构建平等、民主、文明、和谐家庭的途径和方法教学方法讲授法、案例分析法、小组合作探究学习法教学用具多媒体课时安排1课时课前准备1.教师理解所教学生的大致家庭情况，另一方面搜集相关资料，制作课件。

2.准备制作“家庭美德传递卡”的卡纸，学生准备装饰用的颜料画笔。

教学过程谈话式导入略（教师板书，揭示课题）讲授新课第三框让家更美好（板）（过渡）请同学们大声朗读本框的学习目标多媒体展示：学习目标一、现代家庭（板）师：请同学们翻开到课本第84页“相关链接”读一读“家庭结构的类型”多媒体展示：家庭结构的类型师：家庭结构是持续演进的，过去的家庭常常是四代同堂的大家庭，现在一般为核心家庭和主干家庭。

而你的家庭结构属于哪一类？请同学们完成课堂检测。

多媒体展示：单项选择题生：略（教师必要时加以引导）（设计意图：让学生通过选择题的形式，理解自己的家庭结构，激发兴趣，吸引学生注意力，营造课堂气氛。

）师小结：随着社会发展，现代家庭也和传统家庭有很大的不同，那么请同学们阅读材料题，从中提取有效信息，对“现代家庭特点”，实行归纳。

多媒体展示：材料分析题《中国家庭发展报告（2015年）》（设计意图：通过材料题探究现代家庭的特征。

）生：略师小结：现代家庭的结构、规模、观点等都发生了变化，尤其是家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。

活动二：探究与分享多媒体展示：现代家庭多样化的沟通方式（多样化沟通图片）师问：你经常使用哪些方式与家人沟通？你更喜欢哪些方式，为什么？生：略（教师即时引导）师小结：大家都更喜欢这种平等、民主、文明、和谐的沟通方式。

人教版道德与法治七年级上册7.3《让家更美好》教学设计

人教版道德与法治七年级上册7.3《让家更美好》教学设计一. 教材分析《让家更美好》是人教版道德与法治七年级上册的一节课，主要让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，营造和谐的家庭氛围。

教材内容主要包括家庭的意义、家庭成员的关系、沟通技巧、解决家庭矛盾的方法等。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭关系有了一定的认识。

但他们在处理家庭矛盾、沟通方面可能还存在一些问题。

因此，本节课需要引导学生正确看待家庭关系，提高沟通能力，学会解决家庭矛盾。

三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，认识到家庭和谐对个人成长的影响。

2.培养学生与家人有效沟通的能力，增进彼此了解和信任。

3.引导学生学会解决家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。

4.提高学生的道德素养，培养良好的家庭观念。

四. 教学重难点1.重点：家庭的意义、家庭成员的沟通技巧、解决家庭矛盾的方法。

2.难点：如何引导学生学会换位思考，提高沟通能力，化解家庭矛盾。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.案例分析法：分析真实案例，引导学生学会换位思考，提高沟通能力。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4.经验分享法：让学生分享自己的家庭故事，增进彼此的了解。

六. 教学准备1.准备相关案例和情境，制作PPT。

2.准备小组讨论的问题和话题。

3.准备家庭矛盾解决的方法和技巧。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅和谐的家庭画面，引导学生思考家庭的意义，激发学生对家庭关系的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现几个家庭案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到家庭矛盾的普遍性和影响。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何与家人有效沟通？让学生分享自己的沟通技巧，总结出实用的沟通方法。

4.巩固（5分钟）让学生用自己的语言总结家庭和谐的重要性，以及如何解决家庭矛盾。

5.拓展（5分钟）分享一些家庭矛盾解决的成功案例，让学生学会换位思考，提高沟通能力。

人教版《道德与法治》七年级上册：7.3 让家更美好教案

7.3 让家更美好课标要求1.2 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

教学目标1.情感、态度和价值观目标:在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。

2.知识与能力目标:(1)理解：现代家庭的特点。

(2)探究：共创共享家庭美德教学重难点1.教学重点：为家庭和谐多出力。

2.教学难点：做好家庭生活的“黏合剂”。

教学方法课堂导入激发互动。

学法指导1.合作探究法：通过收集家庭活动留影，在小组中进行交流讨论，认识共创和谐家庭的重要意义。

2.情景分析法：结合具体情景，分析怎样共创共享家庭美德。

教学过程导入新课活动一：创设情境，导入新课欣赏MV《家和万事兴》。

歌词：老祖宗留下一句话，家和万事兴，妻贤福星广，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳礼千斤。

家和万事兴！⑴你们家是和谐家庭吗？⑵怎样创建和谐家庭呢？今天我们来学习第七课第三框《让家更美好》。

讲授新课活动二：运用你的经验学生阅读课本Ｐ83．“运用你的经验”栏目，在空白框中列出所观察到的现象。

小组交流：说说现代家庭还有哪些特点。

第三节让家更美好一、现代家庭面面观活动二：探究与分享学生阅读课本Ｐ84．“探究与分享”栏目。

小组交流：结合栏目场景，说一说你经常使用哪些方式与家人沟通？你更哪些方式？为什么？1.现代家庭发生了哪些变化？(背诵)或：现代家庭具有什么特点？①家庭不断趋向小型化，家庭结构发生了重大变化。

②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。

③家庭氛围越来越平等、民主。

小组讨论交流：在现代家庭，哪些事情可能成为家庭生活的重要内容？学生讨论交流，教师点拨、归纳：2.现代家庭生活的重要内容有哪些？(熟读)关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。

活动三：情境表演课前让学生做好准备，分角色(妈妈、爸爸、我、妹妹)表演下列材料内容：我妈是一只灵巧活泼的“小兔”，对人很和善。

记得有一次，我拿了一张比平时差了很多的考试卷子给妈妈签字。

人教部编版道德与法治七年级上册：7.3 让家更美好教案

人教部编版道德与法治七年级上册：7.3 让家更美好教案第三课时让家更美好教学目标情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

使学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力得到提高。

知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。

懂得家和万事兴的道理。

教学的重点与难点教学重点了解建立和谐家庭的必要性，帮助学生学会与父母正确交往，努力为建设和谐家庭贡献自己的力量。

教学难点知道家庭氛围越来越民主、平等，了解现代家庭生活的重要内容。

学情分析七年级的学生基本为独生子女，刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显代沟问题。

在对待子女的家庭教育方面，往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与他人交往，不懂得关爱他人，也不知道如何去与父母沟通。

本框题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生保持自己的独立性，但不要忽视与父母进行交流和必要的沟通，注意对父母的态度，不采取偏激的行为方式。

教学过程（一）【导入】视频展示，导入新课1.课前播放让爱住我家歌曲，意在把学生提前带入氛围。

2.一段关于family公益广告的展示。

教师问：大家有没有想过是谁给我们的家带来了温暖？自己又应该为家里做些什么呢？设计意图：意在让学生感受家中每个成员的作用，让大家初步感受家的温暖。

【讲授】（二）结合实际，讲授新课―我看我家 1.每人用一种水果来比喻自己的家。

设计意图：正如每一种水果，都有自己的生存空间一样，我们每一个社会个体，每一个同学，也都有自己的生活场所，让大家理解家的涵义。

2.展示三幅图片，第一幅图片1937年老舍的一部著名作品四世同堂，第二幅图片是90年代的一个家庭情景剧《我爱我家》，第三幅图是两千年以后的家庭情景剧《家有儿女》。

人教版《道德与法治》七年级上册 7.3 让家更美好教案

第七课亲情之爱第3课时让家更美好[教学目标]1．情感·态度·价值观增进家庭成员之间相互信任、理解、包容和体谅，树立共建共享家庭美德的意识。

2．能力目标(1)认识自己对家庭和谐美满应该负的责任。

(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。

3．知识目标(1)了解现代家庭的特点。

(2)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。

[教学重点和难点]重点：认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。

难点：掌握创建和谐家庭的方法和技巧。

[教学设计思路]1．教材分析本课通过活动，逐步引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而通过解决实际问题，引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，学习并掌握解决家庭矛盾的方法和技巧，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。

2．学情分析初一学生刚刚进入青春期，开始有了自己的思想和观念，加上青春叛逆思维，难免在生活、学习等方面与父母产生分歧。

本节课正是结合学生这一特点，贴合生活实际，能够引起更多共鸣，同时起到教育意义。

3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放歌曲《爱我你就抱抱我》，初步感受家庭温暖，但是，家庭成员之间有时也会出现矛盾，作为家庭的一员，我们也可以为构建和谐家庭出谋划策。

今天，我们就一起来学习。

听歌曲感受家庭温暖，同时要为温暖家庭出力。

通过歌曲，引发学生回忆家庭温暖，自觉增强家庭责任意识。

探究新知一、现代家庭面面观活动一：调查与交流活动：学生独立完成《家庭调查表》活动要求：1．学生参考课本，结合自身实际，独立完成手中的《家庭调查表》。

2．填表时间：3－4分钟。

3．学生分享自己的家庭调查结果。

知识小结：现代家庭的特点：1．家庭结构小型化。

2．家庭成员交流方式多样化。

3．家庭氛围民主、平等。

4．家庭生活内容丰富。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教学设计

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教学设计一. 教材分析《让家更美好》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解家庭的重要性，学会如何与家人相处，营造和谐的家庭氛围。

本课内容主要包括家庭的关系、家庭的作用、家庭成员的相互理解和支持等方面。

通过本课的学习，学生可以更好地理解家庭的意义，增强家庭责任感和归属感，为创建和谐家庭做出贡献。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考和探索自我，同时也开始更加关注家庭和人际关系。

他们对家庭有深厚的感情，但有时候也会因为家庭矛盾和沟通问题而感到困惑和烦恼。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，引导他们正确看待家庭问题，学会与家人沟通和相处。

三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，认识到家庭对个人成长的影响。

2.培养学生与家人相互理解、支持和关爱的能力，增强家庭责任感。

3.引导学生学会与家人有效沟通，解决家庭矛盾，营造和谐家庭氛围。

四. 教学重难点1.家庭的作用和意义。

2.家庭成员之间的相互理解和支持。

3.如何与家人有效沟通，解决家庭矛盾。

五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型家庭案例，让学生了解家庭成员之间的相互关系和作用。

2.小组讨论：分组讨论家庭问题，引导学生主动参与，培养合作意识。

3.角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭情境，提高沟通和解决问题的能力。

4.情感交流：鼓励学生分享自己的家庭故事，增进师生之间的情感联系。

六. 教学准备1.准备相关家庭案例，用于分析和讨论。

2.设计角色扮演的情境，准备相关道具和材料。

3.准备PPT，用于展示和引导教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅和谐家庭的情景，引导学生思考家庭的重要性。

提问：“你们认为家庭对你们来说意味着什么？”让学生分享自己的看法。

2.呈现（10分钟）呈现一个典型的家庭案例，引导学生分析家庭成员之间的关系和作用。

案例内容可以包括家庭成员之间的相互支持、关爱和沟通。

人教版道德与法治七年级上册7.3让家更美好教案设计

让家更美好一、教课剖析：教材剖析：本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第七课的第三框。

其所依照的课程标准的相应部分是“我与别人和集体”中的“交往与交流”。

具体对应的内容标准是：“谅解父亲母亲为抚育自己付出的辛苦，孝顺父亲母亲和尊长。

学会与父亲母亲同等交流，调试‘逆反’心理。

加强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

”学情剖析：初中学生渐渐进入青春期，因为特别的生理变化、心理特色以及学业与生活的压力，与父亲母亲和亲人的相处既亲近又复杂。

一方面，从主观梦想来看，他们希望自己的家庭和睦幸福，出现矛盾也想去解决；另一方面，从客观现实来看，学生常常与父亲母亲和亲人出现矛盾和矛盾，不可以谅解、理解父亲母亲和亲人的苦处，他们家庭责随意识比较冷淡，较少关怀父亲母亲和家人，对与家人共同创造温馨的家庭气氛、共建共享家庭美德缺少责随意识。

对于“孝”文化认可低，在乎识和行动上缺少相应的教育与指引。

面对成长中家庭关系，学生一般极少理性剖析问题产生的原由，并思虑如何解决问题。

二、教课过程：【学习目标】认识家庭构造的演化和现代家庭的特色。

认识家庭成员在交流和交流方式上渐渐发生被变化。

运用独学、对学、小组合作的方法让学生认识现代家庭的特色，创立和睦的家庭。

让学生知道家和万事兴，有效的交流与交流能够让家庭成员之间都能互敬互爱，和平共处，幸福生活。

学习要点：认识现代家庭的特色。

学习难点：创立和睦家庭。

【自学检测】现代家庭面面观（1）跟着社会历史的,现代家庭的构造、规模、观点等都发生了不同程度的。

家庭变得,家庭关系也,从过去儿孙满堂的大家庭,到今日家庭不停趋势小型化,中国的家庭构造在过去几十年间发生了。

（2）跟着人口的、现代交流手段的,家庭成员的交流,发生了较大的变化。

（3）家庭气氛愈来愈。

（4）实现了中国从站起到达富起来、强起来的伟大飞腾。

（5）关怀,商讨,学习现代科学文化知识,创立学习型家庭,参加社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。

道德与法治七年级上册：7.3让家更美好教案

人教版道德与法治七年级上册：7.3让家更美好教案《让家更美好》教学设计【教学目标】知识目标：了解现代家庭的特点；认识家庭美德的重要作用能力目标：认识自己对家庭和谐美满应负的责任；尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。

情感、态度与价值观：增进家庭成员之间相互信任、理解、体谅和包容。

【教学重点·难点】重点：认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。

难点：知道现代家庭的特点。

【教学过程】一、导入新课多媒体播放《让爱住我家》视频。

视频中的爸爸妈妈、小朋友都非常爱自己的家，同学们，你们爱自己的家吗？你是怎么爱自己的家的？你能为家庭的和谐幸福做些什么呢？今天就让我们来学习《让家更美好》二、讲授新课1、现代家庭面面观活动一：多媒体展示材料，请学生自读下面材料思考并探究问题，小组讨论。

《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。

一是目前家庭规模小型化。

2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。

二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。

据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。

问题：①从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？②根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？③根据所学知识回答，现代家庭生活的重要内容是什么？教师归纳：①家庭结构的变化：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

②沟通方式的变化：随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

③家庭氛围的变化：现代家庭氛围越来越平等、民主。

2、和谐家庭我出力活动二（课前准备）：分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡“，主要包括以下内容：你认为与家人相处最重要的一种品德→一个关于这种品德的家庭小故事→这个故事给自己的启示→小组成员的签名。