浅谈幼儿良好行为习惯的培养
浅谈培养幼儿良好的行为习惯
浅谈培养幼儿良好的行为习惯幼儿期是人生中最关键的阶段之一，这个阶段的经验和学习将在以后的成长中发挥重要作用。
从幼儿时期开始，培养良好行为习惯的重要性就显而易见了。
为了帮助幼儿建立健康的行为习惯和偏好，我们需要从幼儿的需求和生理特点出发，采取一些行之有效的策略。
1. 通过模仿来学习幼儿时期是模仿学习的黄金阶段，因此我们可以利用这个优势来培养孩子们的行为习惯。
以自己为榜样，在幼儿面前展现良好的行为习惯，比如尊重他人、自觉地完成任务、承担责任等等。
通过这种方式，幼儿能够在模仿中学习并形成良好的行为习惯。
2. 重视日常生活日常生活是幼儿形成行为习惯的最佳时机。
例如，在衣着方面，我们可以要求幼儿自己穿衣服，锻炼自理能力；或者在就餐时要求幼儿自己使用餐具，培养良好的餐桌礼仪。
通过这样的细节培养，幼儿将逐步建立自己特有的行为习惯。
3. 给孩子有效的正反馈教育幼儿需要正反馈机制，帮助他们建立自信心、学习热情和积极性，以及对自己良好行为的认可感。
例如，当孩子坚持完成任务、讲道理或者在活动中展现出好的行为特征时，我们应该及时给予鼓励。
这不仅可以让孩子感受到受到认可和尊重，同时也能够增加他们认可良好行为的习惯。
4. 创造愉悦的学习体验良好的行为习惯需要在积极、有趣的环境中建立起来。
我们可以通过有趣的游戏、丰富多彩的故事和趣味性强的学习形式来促进幼儿愉悦的学习体验。
在这样的环境中，孩子们会自然而然地建立起良好的行为习惯，而且能够享受到学习的快乐。
总之，培养幼儿良好的行为习惯是教育的重要任务，也是很有挑战的一项工作。
我们可以从模仿、日常习惯、正反馈和学习体验这四个方面入手，为孩子们营造积极、互动、鼓励和愉悦的学习环境，帮助他们在幼儿时期形成积极向上的行为习惯，为成长中的各个阶段打好基础。
幼儿良好行为习惯养成
幼儿良好行为习惯养成幼儿良好行为习惯的养成是一个需要耐心和细心的过程。
以下是一些建议，帮助你引导幼儿养成良好的行为习惯：1. 树立榜样：作为家长或老师，你是孩子最重要的榜样。
你的行为和态度会对孩子产生深远的影响。
因此，你需要通过自己的言行来展示良好的行为习惯，如诚实、尊重他人、勤奋等。
2. 设定明确的规则和期望：为孩子设定明确的规则和期望，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
规则的设定要合理，符合孩子的年龄和理解能力。
同时，要确保规则的执行是公平和一致的。
3. 奖励良好行为：当孩子表现出良好的行为时，要及时给予奖励。
奖励可以是口头表扬、小礼物或者额外的游戏时间。
这会让孩子感到自己的努力得到了认可，并激励他们继续保持良好的行为。
4. 引导孩子自我反思：当孩子做出不良行为时，不要只是惩罚他们，而是引导他们自我反思。
问问他们为什么这样做，了解他们的想法和感受。
然后，帮助他们理解他们的行为对他人和自己造成的影响，并鼓励他们找到更好的解决方案。
5. 建立积极的亲子关系：通过与孩子共同参与有趣的活动，建立积极的亲子关系。
这会让孩子感到被关心和被爱，从而更容易形成良好的行为习惯。
6. 鼓励孩子独立：鼓励孩子独立完成任务，如整理玩具、打扫房间等。
这会让他们感到自己的能力得到了认可，并培养他们的独立性和责任感。
7. 保持耐心：培养良好的行为习惯需要时间和耐心。
你需要反复强调规则和期望，并不断引导孩子做出正确的行为。
同时，也要理解孩子的成长需要时间和耐心。
总之，幼儿良好行为习惯的养成需要家长和老师的引导和陪伴。
通过树立榜样、设定明确的规则和期望、奖励良好行为、引导孩子自我反思、建立积极的亲子关系、鼓励孩子独立以及保持耐心等方法，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
浅谈幼儿良好行为习惯养成的重要性
千里之行，始于足下。
浅谈幼儿良好行为习惯养成的重要性幼儿良好的行为习惯是其人格发展的基石，对其未来的学习、社交和生活都起着重要的影响。
以下是讨论幼儿良好行为习惯养成重要性的几个方面：1. 培养自律能力：良好的行为习惯能帮助幼儿建立自律的能力，学会控制自己的情绪和行为。
通过养成良好的习惯，幼儿能够自觉遵守规则和秩序，从而更好地适应学校和社会环境。
2. 培养责任感：良好的行为习惯能帮助幼儿养成对自己和他人负责的态度。
通过积极参与日常活动和完成任务，幼儿能够培养责任感和团队合作意识，使他们在面临挑战和压力时更有自信和勇气。
3. 促进社交能力：良好的行为习惯能帮助幼儿与他人建立积极和谐的关系。
通过互相尊重、分享、合作和倾听他人的意见，幼儿能够培养良好的沟通和交往能力，从而更好地融入社交群体，建立友谊和良好的人际关系。
4. 培养学习习惯：良好的行为习惯能帮助幼儿形成良好的学习习惯，提高学习效果和学习兴趣。
通过培养专注力、自主学习和良好的时间管理能力，幼儿能够更好地应对学习任务，克服困难，提高学习成绩。
5. 塑造正面的品格特质：良好的行为习惯能够塑造幼儿的品格特质，如诚实、守信、勤奋等，培养他们的道德价值观和社会责任感。
这些品格特质对幼儿的个人发展和社会适应能力至关重要，也是他们未来成功的基础。
因此，养成幼儿良好的行为习惯是家庭和学校教育的重要任务，必须在日常生活中给予适当的引导和培养，并注重榜样的示范和积极的奖励机制，帮助第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
幼儿树立正确的行为标准和价值观念，从小就培养良好的行为习惯，为其未来的成长和成功打下坚实的基础。
如何培养幼儿的良好习惯与行为规范
如何培养幼儿的良好习惯与行为规范幼儿时期是孩子人格形成和习惯养成的重要时期。
培养幼儿的良好习惯和行为规范对于其终身发展具有重要意义。
本文将介绍一些方法和具体技巧，帮助家长和教师培养幼儿的良好习惯与行为规范。
1. 以身作则幼儿天生具有模仿的天性，在形成习惯和行为规范方面，家长和教师的示范作用非常重要。
他们应该成为孩子学习的典范，注意自己的言行举止是否符合良好习惯和行为规范的要求。
例如，如果家长希望孩子养成整洁的习惯，那么他们自己需要保持家庭环境的整洁，展示出正确的收拾和整理行为。
2. 创造积极激励机制幼儿喜欢获得赞扬和认可，家长和教师可以通过创造积极激励机制来帮助他们养成良好习惯和行为规范。
例如，可以为孩子设置小奖励，如表扬、小礼物或小纪念品，用以鼓励他们积极参与到实践中。
3. 建立清晰明确的规则和限制幼儿需要清晰明确的规则和限制来引导其行为。
家长和教师应该和孩子一起制定相应的规则，并明确告诉他们这些规则的重要性和意义。
例如，在学校，可以约定在教室里安静听讲、排队时不推搡、尊重老师和同学等行为规范。
4. 提供正面引导和反馈在幼儿养成良好习惯和行为规范的过程中，积极的引导和正面的反馈非常重要。
及时表扬和鼓励孩子的进步和正确的行为，让他们感受到肯定和自信。
同时，要以耐心和善意的方式纠正和引导他们不良的习惯和行为，让他们明确正确的行为方式。
5. 运用游戏和互动方式幼儿喜欢玩耍和互动，家长和教师可以通过游戏和互动方式来培养他们的良好习惯和行为规范。
例如，在学校里可以组织游戏活动，让孩子通过参与游戏来练习和巩固他们所学到的规范，同时增强兴趣和积极性。
6. 创建正确的学习环境良好的学习环境对于幼儿的习惯养成和行为规范的培养至关重要。
家长和教师可以为孩子创造一个安静、整洁、有序的学习环境，提供适宜的学习材料和玩具，激发他们主动学习的兴趣。
总之，幼儿时期是孩子习惯和行为规范养成的关键时期。
家长和教师应该通过以身作则、创造积极激励机制、建立清晰规则和限制、提供正面引导和反馈、运用游戏和互动方式以及创建正确的学习环境等方法和技巧，帮助孩子养成良好的习惯和行为规范。
如何培养幼儿良好的行为习惯
如何培养幼儿良好的行为习惯一、自己的事情自己做让幼儿自己的事情自己做，不依赖，不懒惰，自己穿衣服,自己穿鞋。
对幼儿的发展好处：“凡是幼儿自己能做的事，让他自己去做。
”这不仅对培养幼儿的独立性、自理能力很重要，同时也培养了幼儿的责任感，使幼儿能对自己的生活、行为负责。
育儿小妙招：1.鼓励幼儿自己的事情自己做。
2.当幼儿完成后给予一定的小奖励，如：小贴画，集齐几个小贴画可以兑换一个小奖励。
二、养成多参与家务劳动的好习惯对幼儿的发展好处：让幼儿做适度的家务对孩子的成长非常有好处，而善于做家务的幼儿往往也具有过人的能力优势。
如果幼儿在做家务的时候，比其他幼儿做得更利索、更有条理、更高效，证明他在观察能力、学习能力以及逻辑思维方面具有明显的优势。
育儿小妙招：家长与幼儿可以进行角色互换游戏，让孩子扮演家里的大人，家长扮演孩子，激发幼儿的责任意识，做一些力所能及的家务。
三、养成讲究卫生的好习惯孩子讲究卫生的好习惯,首先父母就要讲究卫生，早晚要刷牙,饭前便后要洗手,勤洗澡换衣服,垃圾不到处乱扔,整个家庭都要养成这个习惯，就是对孩子树立很好的榜样。
对幼儿的发展好处：良好的卫生习惯有益于幼儿身心的健康成长，更可减少一些胃肠道疾病的发生。
育儿小妙招：家长为幼儿阅读一些有关“卫生习惯养成“的绘本故事，利用故事的形式，帮助幼儿了解不讲卫生对人体的危害与讲卫生对人体的好处，以此培养幼儿良好的卫生习惯。
四、养成阅读的好习惯要让幼儿喜欢看书，爱上阅读，首先要学会给幼儿选择合适的书籍,比如3~6岁的幼儿,就买一些图画故事书,幼儿看书的时候家长要参与进来，一起分享书里的故事,给幼儿讲解他们看不懂的地方,让幼儿体会阅读的乐趣。
对幼儿的发展好处：阅读能够有效地发展幼儿的想象力和逻辑性思维，培养幼儿的学习兴趣，增强他们的语言能力和协作能力，拓展幼儿的人生经验，受到人格熏陶，养成独立性思考的能力。
育儿小妙招：1.从小为幼儿培养睡前阅读的习惯。
培养幼儿的良好行为习惯的方法
培养幼儿的良好行为习惯的方法1.树立良好榜样父母和其他成人在家庭和幼儿园中起到了重要的榜样作用。
他们的言行举止会直接影响到幼儿的行为习惯的养成。
因此，成人应该以身作则，展示良好的行为习惯，如有礼貌、诚实守信、友善待人等。
通过模仿成人的行为，幼儿能够较快地学会和养成良好的行为习惯。
2.设立明确的规则和期望幼儿需要知道什么是被接受的行为，什么是被禁止的行为。
因此，家庭和幼儿园应该设立明确的规则和期望，明确告诉幼儿要遵守哪些行为规范。
这些规则应该简明扼要，易于理解和执行，并且要经常强调和复习。
同时，成人还需要对幼儿的行为进行积极评价和及时反馈，以鼓励他们养成良好的行为习惯。
3.给予正面激励幼儿对于成人的赞扬和鼓励非常敏感。
通过给予幼儿正面激励，如口头表扬、奖励和奖品等，可以让他们感到自己的努力被认可和赏识，从而更加努力地养成良好的行为习惯。
成人还可以使用一些特殊的奖励系统，如成就卡或者星星图等，帮助幼儿树立目标并激励他们改善行为。
4.提供清晰的指导和教育幼儿在养成良好的行为习惯的过程中需要得到成人的指导和教育。
成人应该耐心地解释和说明良好行为的意义和重要性，并告诉幼儿如何正确地表达自己的情感和需求。
成人还可以通过角色扮演、故事和游戏等方式，帮助幼儿理解和应用良好的行为习惯。
5.营造良好的环境和氛围良好的环境和氛围对于幼儿的行为习惯养成起到至关重要的作用。
成人可以通过布置环境、设置规则和引导交往等方式，为幼儿创造一个积极、和谐和安全的环境。
同时，成人还应该注重培养幼儿的自律能力和解决问题的能力，帮助他们更好地适应不同的环境和应对各种挑战。
6.与家长的合作家庭和幼儿园之间的紧密合作对于培养幼儿的良好行为习惯非常重要。
家长和幼儿园应该保持良好的沟通，及时交流幼儿的行为表现和问题，共同制定行为计划，并互相支持和配合。
家长也可以在家庭中延续和强化幼儿在幼儿园中学到的良好行为习惯，与幼儿一起制定规则和期望，并提供日常指导和教育。
如何培养幼儿良好的行为习惯
如何培养幼儿良好的行为习惯如何培养幼儿良好的行为习惯如何培养幼儿良好的行为习惯篇1一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。
根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。
开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。
二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。
根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。
三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
四、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。
幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。
五、老师以身作则，做幼儿表率幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。
六、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。
最近几年，对幼儿的早期教育越来越受到家庭的重视，这种趋势是十分可喜的，但是有不少望子成龙、望女成凤心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。
这要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位.如何培养幼儿良好的行为习惯篇2一、生活有规律按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的.教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。
家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。
长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。
一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
二、自己的事情自己做家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。
浅谈培养幼儿良好行为习惯的方法
浅谈培养幼儿良好行为习惯的方法培养幼儿良好的行为习惯是幼儿教育的重要内容之一、良好的行为习惯不仅有助于幼儿的全面发展，还可以为他们的将来奠定良好的道德品质和社会适应能力。
下面将从建立正确价值观、提供良好环境、规范行为、引导表达情感、激励方式等几个方面来谈培养幼儿良好行为习惯的方法。
首先，在培养幼儿良好行为习惯的过程中，建立正确的价值观是非常重要的。
幼儿学习和模仿成人，因此家长和教师应该成为幼儿学习道德、行为规范的模范。
他们需要细心观察自己的言行举止，不做对幼儿不利的示范。
同时，要正确引导幼儿认识善恶、美丑、好坏的区别，培养幼儿具备正确的道德观念和价值观。
其次，为幼儿提供良好的环境是培养良好行为习惯的前提。
良好的环境可以提供给幼儿科学合理的行为规范，培养他们良好的行为习惯。
比如，面对幼儿的不文明、不礼貌等行为，应该针对性地提供合适的环境，通过幼儿社会化的活动和角色扮演，帮助幼儿了解和接受自己的错误，从而改正不良行为。
第三，规范行为是培养幼儿良好行为习惯的重要手段。
幼儿在成长过程中，需要有明确的行为规范来指导他们的行为。
这可以通过制定家规、班规、游戏规则等方式来进行。
规范行为时，要注意温和、耐心，用简单明了的语言告诉幼儿什么行为是对的，什么行为是错的，并且给予明确的反馈。
同时，也要容许幼儿自发表达自己的想法和情感，通过讨论和引导，让幼儿理解行为规范的重要性。
第四，引导幼儿正确表达自己的情感也是培养良好行为习惯的重要方法之一、幼儿常常因为无法正确表达自己的情感而产生不良行为。
因此，家长和教师要积极倾听幼儿的声音，理解他们的需求和情感，帮助他们用正确的方式表达自己。
同时，也要教育幼儿学会控制情绪和情感，学会以积极的方式与他人沟通和交流。
最后，正确的激励方式也是培养幼儿良好行为习惯的关键。
激励可以让幼儿得到积极的反馈，鼓励他们继续保持好的行为习惯。
家长和教师可以给予幼儿适当的认可和奖励，例如鼓励性的语言表扬、小礼物等，同时也要注意及时给予纠正和批评，帮助幼儿认识错误并改正。
如何培养幼儿的良好行为习惯
如何培养幼儿的良好行为习惯幼儿的良好行为习惯对于他们的成长和发展至关重要。
良好的行为习惯能够提高幼儿的自我管理能力和社交技能，对其未来的学习和生活具有长远的影响力。
本文将介绍一些有效的方法和策略，以帮助家长和教育者培养幼儿的良好行为习惯。
1. 为幼儿树立明确的规则和期望为了培养幼儿的良好行为习惯，家长和教育者应该与幼儿进行沟通，并为他们设定明确的规则和期望。
规则和期望应该简单明了，并且能够符合幼儿的年龄和能力。
例如，要求幼儿尊重他人、分享玩具等。
同时，也要给予幼儿明确的奖励和惩罚机制，以激励他们养成良好的行为习惯。
2. 以身作则，成为良好行为的榜样幼儿往往会观察并模仿成人的行为举止。
因此，家长和教育者应该以身作则，成为幼儿良好行为的榜样。
无论是在家庭环境还是学校环境中，成人应该展示出尊重他人、诚实守信、友善等良好行为，并且用积极的语言和态度与幼儿互动，帮助他们树立正确的价值观和道德观念。
3. 培养自我管理能力幼儿的自我管理能力是良好行为习惯的基础。
家长和教育者可以通过以下方法培养幼儿的自我管理能力：- 设定日常生活规则：如按时吃饭、睡觉、上厕所等。
并与幼儿一起制定和遵守这些规则。
- 提供清晰的指导：比如将物品归位、整理玩具等，并与幼儿一起完成这些任务。
- 培养孩子的自理能力：教会幼儿自己穿衣、洗脸、刷牙等基本生活技能。
鼓励他们自己完成这些任务，培养他们的自信心和责任感。
4. 使用积极的激励措施将积极的激励措施应用于幼儿的行为培养中，是一种有效的策略。
鼓励幼儿的良好行为，可以增强他们的自尊心和动力。
- 肯定和赞美：家长和教育者应该及时发现和肯定幼儿的良好行为，给予他们鼓励和赞美。
例如，称赞幼儿分享玩具、互相帮助等行为。
- 奖励机制：设定一些小的奖励机制，如星星贴纸、小礼物等，用以激励幼儿坚持良好行为。
5. 建立良好的家庭和学校环境家庭和学校环境对幼儿的行为习惯有重要影响。
创造一个良好的环境有助于培养幼儿的良好行为习惯。
浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯
173学习版幼儿期是人生的起步阶段,在这一阶段,孩子的可塑性大强,模仿性强,自控能力较差,是养成良好行为习惯的关键时期,同时也是沾染不良行为习惯的危险时期。
因此,对幼儿进行良好行为习惯的培养是幼儿教育的重要任务,是幼儿品德教育的重点。
一、培养幼儿养成良好行为习惯的意义良好的行为习惯有利于幼儿的身体健康和全面发展,对幼儿以后的成长和发展起着非常积极的作用。
幼儿的日常习惯包括卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等方面,每个方面都有着非常重要的作用。
良好的行为习惯可以帮助幼儿形成文明素养,从小养成不乱扔垃圾、不随地吐痰等行为。
良好的饮食和睡眠习惯很大程度上决定着幼儿身体健康与否,家长和教师一定要让幼儿养成早睡早起的生活习惯,保证充足的睡眠时间。
其次,良好的行为习惯有利于孩子的树立自信,让孩子养成自己的事情自己做的习惯，可以让孩子更加独立,锻炼自身的做事能力,这样孩子在日常活动当中经常会被表扬和鼓励,长期如此幼儿的自信心会大大增强,独当一面。
良好的行为习惯就如同是幼儿成长道路上的路基石,俗话说三岁定八十,许多成年人存在的性格缺陷、不良的行为习惯大部分都是在幼儿时期缺乏良好的教育而形成的,在各方面已经定型的成年阶段纠正不良习惯非常困难。
为了幼儿更好地成长、为了祖国的下一代发展,幼儿园教育一定要注重对幼儿良好行为习惯的培育。
二、培养幼儿养成良好行为习惯的策略（一）教师应做好榜样作用。
榜样的力量是无穷的,幼儿喜欢模仿,因此老师和其他幼儿会对幼儿产生深刻的影响。
所以,幼儿教师首先要保证自己有良好的品行,用自己的言行举止来影响学生。
此外,教师可以针对幼儿的问题,给幼儿树立榜样,引导幼儿模仿和学习正面榜样,这对于幼儿形成良好的行为习惯有着重要的帮助。
如果幼儿教师的品行很差,有不良的习惯,也会加剧幼儿坏习惯的养成。
因此，教师要以身作则,同时要不断地学习,反省自己的言行,争取在幼儿面前呈现一个完美的教师形象。
（二）通过游戏活动培养幼儿良好行为习惯。
幼儿教师演讲稿：如何培养幼儿良好的行为习惯
幼儿教师演讲稿：如何培养幼儿良好的行为习惯！我是一名幼儿教师，今天很荣幸能够在这个场合与大家分享一些如何培养幼儿良的行为习惯的心得和体会。
作为一名幼儿教师，我一直认为幼儿教育的重中之重就是培养幼儿的行为习惯。
因为好的行为习惯会对幼儿未来的成长产生深远影响，不仅能够帮助幼儿更好地适应社会生活，还能够塑造幼儿性格，培养优秀的人生观和价值观。
接下来，我将从四个方面分享如何培养幼儿良好的行为习惯。
一、树立良好的行为榜样幼儿是非常善于模仿的，他们会模仿身边的成人的言行举止。
因此，教师要树立良好的行为榜样，做到言传身教，尽可能地把自己的好习惯给孩子展示出来。
例如，教师要注意言辞文明，与幼儿的交流要简明扼要，讲究礼貌用语。
同时，应该坚决抵制粗口和暴力等不良行为，让幼儿了解到好的行为习惯才是社会生活的基本要求。
二、制定详细的行为规范和奖惩措施在教育过程中，教师必须制定详细的行为规范和奖惩措施。
一方面，规范明确了幼儿应该遵守的行为准则，让幼儿知道什么行为是合适的，什么行为是不合适的。
另一方面，学生必须知道不遵守规范的后果将是什么，因此需要有明确的奖惩措施。
当幼儿做出好的行为时，应该给予及时的表扬和奖励，帮助幼儿树立良好的行为习惯，并且要鼓励幼儿自我完善和提高。
三、注重培养幼儿的自我管理能力学会自我管理是幼儿成长的一个重要环节。
在幼儿园，教师不仅是幼儿学习的引导者，也是幼儿行为习惯的指导者。
教师应该通过各种方法，帮助幼儿养成自我控制和自我调节的能力，比如说习惯性问候、自觉排队等习惯。
这不仅有助于幼儿日后进入社会后更好、更快地适应社交环境，同时帮助幼儿构建自己的价值观和性格特质。
四、加强家校合作，共同培养幼儿好行为习惯在幼儿教育的过程中，学校和家庭都起着非常重要的作用。
家长是孩子成长的重要支撑和保障，与学校协同合作将更好地培养幼儿的好行为习惯。
学校应该积极与家长沟通，告诉家长学校对幼儿的要求和培养目标，家长则需要主动关注幼儿的行为习惯，及时与教师沟通。
如何培养幼儿的良好行为习惯
如何培养幼儿的良好行为习惯良好的行为习惯对于幼儿的成长和发展至关重要。
通过培养良好的行为习惯，幼儿可以建立积极的价值观、社交技能和自我管理能力。
以下是一些有效的方法，帮助家长和教育者培养幼儿的良好行为习惯。
1. 提供规范和指导：为幼儿提供明确的规范和指导，使他们知道什么是可接受的行为，什么是不可接受的行为。
这可以通过制定家庭规则、给予指令和示范等方式来实现。
同时，家长和教育者要有耐心和恒心，帮助幼儿逐渐理解规则并遵守。
2. 设立奖惩机制：设立奖励和惩罚机制可以激励幼儿形成良好的行为习惯。
奖励可以是表扬、奖品或特殊的待遇，而惩罚可以是限制某些特权或者时间上的限制。
然而，奖惩机制应该公正和恰如其分，避免过度使用惩罚手段。
3. 榜样的力量：幼儿会模仿身边的成年人和同伴的行为习惯。
因此，成年人应该成为良好行为的榜样。
家长和教育者要注意自己的行为方式，并时刻给幼儿提供正确的示范。
4. 建立积极的沟通渠道：与幼儿建立积极的沟通渠道非常重要。
家长和教育者应该耐心倾听幼儿的想法和感受，给予他们理解和支持。
通过与幼儿的交流，可以帮助他们树立正确的价值观和行为准则，并解决他们可能遇到的问题。
5. 制定明确的目标：与幼儿一起制定明确的目标，帮助他们专注于培养良好的行为习惯。
目标可以是小的、具体的行为目标，如每天按时收拾玩具、礼貌地与他人交流等。
同时，家长和教育者要给予幼儿合适的支持和鼓励，帮助他们实现目标。
6. 提供正面反馈：给予幼儿正面反馈，能够增强他们良好行为的意识和动力。
家长和教育者可以用鼓励的语言、微笑和拥抱等方式来表达对幼儿的赞赏和支持。
正面反馈可以激发幼儿的积极性，并让他们愿意继续保持良好的行为习惯。
7. 建立稳定的日常生活规律：有规律的日常生活可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
制定固定的作息时间、饮食规律和活动安排，可以帮助幼儿建立自律和时间管理的能力，培养良好的生活习惯。
8. 提供适当的挑战和机会：幼儿需要适度的挑战和机会来发展和展示他们的技能。
幼儿良好行为习惯的培养与巩固
幼儿良好行为习惯的培养与巩固一、引言幼儿时期是孩子人格、性格、习惯等各方面发展的重要时期，良好的行为习惯对孩子的成长和未来起着关键性作用。
因此，家长和老师在教育幼儿时应当重视培养和巩固孩子的良好行为习惯，帮助他们养成良好的行为规范，成为品德端正的人才。
二、幼儿行为习惯的培养1. 父母的示范父母是孩子最亲近的人，他们的一举一动都会深深影响孩子。
因此，父母要以身作则，养成良好的行为习惯，孩子会在模仿中学习父母的行为规范。
2. 教育的引导家长和老师要及时引导孩子正确的行为，从小教育孩子尊老爱幼、诚实守信、爱护环境等基本道德规范，让孩子养成积极向上的行为习惯。
3. 激发孩子的兴趣孩子在游戏中学习，通过创意游戏和趣味教育，激发孩子学习的兴趣，教育他们养成积极向上的行为习惯。
4. 建立规范的奖惩制度在教育孩子的过程中，建立规范的奖惩制度是必不可少的。
奖励孩子良好的行为，让他们感受到正面激励；对于不良行为要及时进行纠正，并适当惩罚，让孩子认识到错误的后果。
5. 和谐的家庭环境和谐的家庭环境对于孩子的成长至关重要。
家长之间要和睦相处，创造和谐的氛围，让孩子在和谐的家庭氛围中学会互相尊重、合作、分享，形成良好的行为习惯。
6. 学校教育学校是孩子学习和成长的地方，老师在教育孩子时也要注重培养他们的良好行为习惯。
老师要尊重每个孩子的个性，鼓励他们积极参与活动，养成良好的学习和生活习惯。
三、幼儿行为习惯的巩固1. 重复教育在习惯的培养过程中，重复教育是非常重要的。
父母和老师要不断强调良好行为的重要性，引导孩子树立正确的人生观、价值观，巩固他们的良好行为习惯。
2. 经验分享家长和老师可以分享一些生活经验，让孩子明白什么是正确的行为，什么是错误的行为，通过分享故事、案例等形式引导孩子学会分辨，巩固他们的良好行为习惯。
3. 规范约束家长和老师要给孩子建立明确的行为规范，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的，通过规范性的约束，巩固孩子的良好行为习惯。
培养幼儿良好的行为习惯
培养幼儿良好的行为习惯幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。
良好的行为习惯不仅能让孩子更好地适应社会生活，还能促进孩子身心健康的成长。
下面是一些方法，可以帮助培养幼儿良好的行为习惯：一、正面激励第一种方法是通过正面激励，鼓励幼儿形成良好的习惯。
比如，当幼儿表现稳定、友爱、独立等良好行为时，家长可以用语言和行动表扬孩子，并适当地给予小奖励。
这样可以让幼儿形成“有好行为就会得到奖励”的认知，让其对良好的行为习惯产生自信和兴趣。
二、示范引导第二种方法是通过示范引导，教导幼儿如何正确行为。
示范交流是一种重要的方法，它能够对孩子的行为产生积极的影响。
家长可以把好的行为习惯作为自己行为的模板，在适当的时候，表现出对自己良好行为习惯的重视和强调。
这样能够让孩子知道合理好行为习惯的重要性和意义。
三、鼓励创造第三种方法是鼓励幼儿创造自己的行为习惯。
孩子每一个小动作和思维都可以成为一种行为习惯，家长可以通过给予孩子自由的创造空间，鼓励孩子形成符合自己兴趣、爱好、个性的良好行为习惯。
比如，家长可以通过教授绘画、手工、音乐等艺术方面的技能，可以激发孩子的创造力和想象力，让孩子的积极性得到充分的发挥。
四、及时纠正第四种方法是及时纠正幼儿不良行为习惯。
家长应该及时对幼儿发生的不良行为进行适当的纠正，让幼儿意识到自己的行为是错误的，同时也要告诉幼儿正确的做法。
在纠正过程中，家长应该注意方法、态度，不要过分严厉，有耐心地帮助幼儿改正错误的行为习惯。
五、借助故事第五种方法是借助故事来教育孩子。
家长可以通过讲故事的方式教育孩子合理好行为习惯。
比如，儿童故事中有很多寓言故事，通过寓言来引导幼儿有良好的行为习惯，让孩子通过叙事模式了解做人的道理。
六、建立规矩第六种方法是建立家规，引导孩子养成良好的行为习惯。
建立家规需要家长与孩子充分沟通，制定出符合孩子年龄、性格、需求的行为规定和制度，让孩子知道家中的规矩，开始适当地学会自我规范和约束。
浅谈幼儿良好行为习惯的培养
浅谈幼儿良好行为习惯的培养良好行为习惯是提升孩子修养，完善孩子人格不可缺少的教育，是教会孩子如何做人的重要一课，特别是在当前实施素质教育的过程中，培养幼儿良好的行为习惯更应该重视。
幼儿时期是幼儿行为技能联系和培养的最初阶段，是幼儿学习基本的身体运动技能、生活行为技能、学习技能以及社会性行为技能的良好时期，是最适合养成良好习惯的时期，是培养幼儿种种健全心理的时期，习惯养得好，终身受其福；反之，则终身受其害。
英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”道出了培养幼儿良好行为习惯的重要性。
我国思想家陶行知曾说：“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功。
”揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的重要性。
那么，幼儿的良好行为习惯应如何培养呢？一、在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯1、日常生活中的实际练习对幼儿水平的提升，习惯的养成十分重要。
经验告诉我们：“会自理的孩子是“做”出来的，不会自理的孩子是“宠”出来的。
”“做”要尊重幼儿的自主，假如总是怕孩子不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不利于孩子的正常发展。
如我们针对班内孩子洗手常常弄湿衣袖，喝水时弄到衣服上或倒在地上，不会系鞋带等现象，展开了游戏活动《我能，我会》，坚持让幼儿自理，让幼儿亲自动手实践操作。
我们让孩子在游戏中练习扣纽扣和系鞋带。
组织幼儿学绕毛线团，锻炼小肌肉群。
教幼儿学习吃虾时怎样剥虾壳。
很快，幼儿经过练习，自理水平得到了一定的提升，自信心也增强了，还初步形成了独立意识。
2、通过重复训练对幼儿强化教育一个人的良好行为习惯并不是一下子形成的，需要一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程。
要完成这个过程必须反复训练，逐步强化。
特别是对记忆水平、控制水平相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。
如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，扔得到处都是。
浅谈幼儿良好行为习惯的培养
浅谈幼儿良好行为习惯的培养幼儿阶段，是人生中最为关键的阶段之一。
这个年龄段的孩子正处于身体和认知上的发展，并且还在学习如何与他人互动。
因此，他们的行为习惯对未来的成功至关重要。
幼儿良好行为习惯的培养，不仅仅是幼儿教育中的一项任务，也是全面教育中的一个核心要素。
对于幼儿来说，良好的行为习惯涉及到他们的健康、安全、社交和学习等各个方面。
适当的行为是孩子在社会和家庭中，得到认可和约束的重要方式。
如果幼儿在习惯中树立起好的品质，如善良、耐心、勤奋，将对其未来成长、学习和日常生活产生基础性影响。
而非良好的行为习惯，如任性、暴躁、孤僻等，将阻碍幼儿的成长和发展，甚至可能对社会造成负面影响。
因此，良好的行为习惯的培养，对孩子的未来有着非常重要的意义。
那么，怎样才能培养良好的行为习惯呢？以下是几点值得注意的：1. 着重于纪律意识的培养纪律意识是幼儿时期非常关键的一方面。
家长和教师应该从很小的时候就引导孩子做事时遵循规则。
例如，不撕书页、不随地乱扔垃圾，等等。
在孩子犯错时，也应该及时纠正，使孩子从小就学会规章纪律。
这样，孩子对正确的行为的要求将流于本能。
2. 着重于奖励良好的习惯除了着重于不良行为的纠正，家长和教师还应该着重于奖励良好的习惯。
对于孩子做出的良好行为，如爱帮助他人、爱学习、遵守规则等等，家长和教师应该加以肯定和赞扬。
通过这种方式呈现出一种正确的习惯和行为，可以加强孩子对该行为习惯的向往和推崇，增强其对良好行为的要求。
3. 着重于模仿和演示我们都知道，孩子的学习方式很大程度上来自于模仿和演示。
因此，家长和教师在幼儿的行为习惯培养中，需要做好模仿和演示的工作。
例如，教师在班级中演示给予他人帮助的行为，或是示范如何通行楼梯。
如果家长和教师自己就是一个值得学习的好榜样，自己也能遵守规律，那么孩子也会受到良好的示范和启发，从而迅速适应和习惯这种行为。
4. 着重于情绪管理的培养幼儿时期的情绪管理能力通常比较弱，因此，情绪管理也是幼儿行为习惯中一个非常重要的方面。
小班幼儿良好行为习惯的培养
小班幼儿良好行为习惯的培养一、生活习惯的培养1.规律作息让孩子养成规律的作息时间，是培养良好生活习惯的第一步。
家长和教师要共同引导孩子按时起床、按时睡觉，保证充足的睡眠。
合理安排一日三餐，让孩子养成按时吃饭的习惯。
2.自理能力3.爱护环境教育孩子爱护环境，从身边的小事做起。
比如，不乱扔垃圾、节约用水、用电等。
让孩子意识到保护环境是每个人的责任。
二、学习习惯的培养1.专注力培养孩子的专注力，让他们在做事情时能够集中精力。
家长和教师可以通过设置有趣的游戏和活动，引导孩子专注于一件事情，从而提高他们的专注力。
2.时间管理让孩子学会时间管理，合理安排自己的学习和生活。
家长和教师可以教孩子制定学习计划，让他们学会分配时间，提高学习效率。
3.勤奋好学三、社交习惯的培养1.尊重他人让孩子学会尊重他人，懂得礼貌待人。
家长和教师要身体力行，为孩子树立榜样。
在教育孩子的过程中，要注意培养他们的同理心，让他们学会站在别人的角度看问题。
2.合作能力培养孩子的合作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
家长和教师可以组织一些团队活动，让孩子在合作中成长，培养他们的团队精神。
3.沟通能力教育孩子学会沟通，让他们能够有效地表达自己的想法和需求。
家长和教师要鼓励孩子多与他人交流，培养他们的沟通能力。
四、情绪管理的培养1.自我调控让孩子学会自我调控，控制自己的情绪。
家长和教师要关注孩子的情绪变化，引导他们学会调整心态，面对困难和挫折。
2.情绪表达教育孩子学会表达情绪，让他们能够正确地表达自己的喜怒哀乐。
家长和教师要鼓励孩子说出自己的感受，帮助他们解决问题。
3.情绪调节培养孩子情绪调节的能力，让他们在面对负面情绪时能够自我调节。
家长和教师要关注孩子的心理健康，引导他们学会调节情绪，保持心态平和。
培养小班幼儿良好行为习惯是一个长期的过程，需要家长和教师共同努力。
在这个过程中，我们要关注孩子的成长需求，以爱心、耐心和智慧去引导他们，让他们成为具有良好行为习惯的人。
幼儿培养的良好习惯与行为规范
幼儿培养的良好习惯与行为规范幼儿期是孩子人格形成的重要阶段，及时培养他们良好的习惯和行为规范，对他们的一生都有着深远的影响。
本文将从日常生活、学习、社交等方面探讨如何培养幼儿良好的习惯和行为规范。
一、日常生活习惯良好的日常生活习惯对幼儿的成长和发展至关重要。
家长和教师应重视幼儿日常生活的培养，从以下几个方面入手。
1.1 定期作息建立良好的作息规律对幼儿的身体和情绪平衡至关重要。
家长要建立固定的作息时间表，保证孩子有足够的睡眠时间，合理安排休息和活动时间。
1.2 自我整理能力培养幼儿的自我整理能力可以从小事做起，例如让孩子自己整理玩具、整理书包等。
鼓励孩子养成收拾自己物品的习惯，养成整洁自律的意识。
1.3 饮食健康良好的饮食习惯对幼儿的身体健康和全面发展至关重要。
家长要合理安排孩子的饮食结构，让孩子养成不挑食、咀嚼细嫩食物、有规律进食的好习惯。
二、学习习惯良好的学习习惯是幼儿学习成绩进步的基石。
家长和教师应注意培养幼儿的学习习惯，从以下几个方面着手。
2.1 规律学习制定固定的学习时间表，让孩子养成按时完成作业的习惯。
培养孩子的自主学习意识，激发他们的学习动力。
2.2 积极思考鼓励幼儿积极思考，提高解决问题的能力。
家长和教师可以引导幼儿主动提出问题，并指导他们通过思考和探索找到解答。
2.3 注重复习学习需要不断巩固和复习，家长和教师应引导幼儿做好学习笔记，并定期复习已学知识，巩固学习成果。
三、社交行为规范良好的社交行为规范能帮助幼儿建立良好的人际关系，增强沟通和合作能力。
3.1 知识尊重鼓励幼儿尊重他人的知识和观点，培养他们的合作意识和团队精神。
教育他们理解并接受不同的观点，培养宽容和和睦的社交习惯。
3.2 礼貌待人培养幼儿礼貌待人的习惯，教导他们尊重他人的劳动成果，学会说“请”、“谢谢”等基本礼貌用语，提倡友善相处。
3.3 分享与合作鼓励幼儿学会分享和合作，教育他们学会倾听他人的意见，并与他人共同完成任务。
怎么培养幼儿的良好行为习惯
怎么培养幼儿的良好行为习惯一、重视孩子生活习惯的培养1.培养良好的饮食习惯。
幼儿时期正处于生长发育的重要时期，需要大量的营养，现在生活条件好了家长也都舍得为孩子健康投资，但孩子如果没有好的饮食习惯，不好好吃饭，化再多的钱又有什么用呢，为此我们要重视孩子饮食习惯的培养，如：愉快地进餐，正确使用餐具，吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，不边吃边玩，不贪吃零食等。
具体要注意的是：在吃饭时不要让孩子边吃边玩或者边吃饭边看电视，对消化不好;也不要用许诺法(讲条件)让孩子吃饭，容易使孩子形成不讲理、乱化钱、任性等不良习惯;不能让孩子挑食偏食，家长自己也不要挑食，样样都吃;吃饭时不要过于责怪、批评甚至吓唬孩子，以免孩子情绪紧张影响食欲;饭前不要给孩子吃零食，更不要无限量给吃零食。
这样才能保证孩子的营养平衡、身体健康。
2.培养良好的睡眠习惯。
睡眠是幼儿生长发育、尤其是神经系统发育的必要条件。
幼儿时期孩子的神经系统还没发育完善，神经细胞容易疲劳，而大脑又处在发育最快的阶段，睡眠能够消除神经细胞的疲劳，对大脑起到保护作用。
睡眠时人体又会分泌生长激素，促进人体长高，又能使幼儿身体的各个部位得到充分的休息。
孩子睡眠充足，精力充沛，食欲好，表现活泼快乐，智力活动提高，也就是我们说的反映快，思维敏捷、聪明。
因此保证孩子充足的睡眠时间有利于促进孩子的身心健康，孩子的睡眠时间与年龄有关，年龄越小睡眠时间越长，3-6岁的孩子每天应睡12小时左右，分二次，一次是夜里，一次是午睡当然孩子之间也有一定的个体差异，所需的时间略有不同，主要以孩子白天的精神状态好、情绪好为准。
培养要求主要是：按时睡觉、自己独睡。
睡觉有规律，能保证孩子的睡眠时间，早晨起床也有规律，不会睡懒觉，也不会因为没睡醒而影响学习、耽误家长上班等。
孩子独睡一则有利于养成好的睡眠姿势，室内空气好，二则有利于培养孩子的独立意识和生活自理能力。
二、重视孩子卫生习惯的培养幼儿时期，孩子抵抗疾病的能力较差，容易得各种疾病。
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浅谈幼儿良好行为习惯的培养
摘要：幼儿是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。
学前教育、家园共育是培养幼儿良好习惯的关键。
教师的智慧思考，有效引导在其中发挥着至关重要的作用。
关键词：行为习惯循循善诱矫正培养以身作则
中图分类号：g613 文献标识码：c doi：
10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.221
幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强、自控能力较差，这一时期既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。
为此，笔者在班级中采取了如下措施：1 开展主题教育活动是培养幼儿良好行为习惯的法宝
有一段时间，笔者发现幼儿浪费现象比较严重，怎么办呢？批评不但不起作用，还会引起孩子们的反感。
开展一次主题教育活动是一个好办法。
说干就干，笔者精心布置了教室，在黑板上写了主题：“爱惜粮食，从小做起”。
在活动中我们向幼儿讲述了《粮食是怎么来的》的故事，并教他们念古诗《悯农》、儿歌《大大馒头哪里来》、游戏《捡米粒》、观看图片等形式，教育孩子要爱惜粮食，从小养成节约粮食的好习惯。
活动将要结束的时候，笔者还饱含激情地宣读爱惜粮食倡议。
小朋友们异口同声地表示吃饭的时候不挑食、不浪费粮食。
果然，在主题教育活动之后的进餐中，扔饭菜的行为明显减少了。
2 从小事抓起，采用巧妙的方式是引导良好习惯形成的良策
良好的行为习惯很多是表现在细小的事情上的，如餐前便后洗手、勤剪指甲、随手关门等。
有的家长认为孩子毕竟是孩子，长大了自然而然就会把坏毛病改掉了，其实不然，一些坏毛病一旦形成就很难去掉。
因此在平时的教学中，笔者总是采用巧妙的方式引导孩子们自觉地去发现问题解决问题，从而培养好习惯的形成。
记得一次折纸小游戏时，发给孩子们每人一张白纸，让他们用自己喜欢的方式去折纸，全班30个孩子只有两个孩子的折出图形后的白纸是白色的，其他的都成了花的、黑的……当时我什么也没说，只是把孩子们的作品都放在一块，让他们观察变化的是什么？孩子们有的说图形的样子，有的说纸的大小……只有丁丁说，很多小朋友的纸不是白色的了。
孩子们一下子发现了，都伸出自己的小手，很多小朋友都不好意思地低下了头。
然后，他们有秩序地排着队伍去洗手了。
这样在游戏中让孩子自觉发现，自觉改正要比我们硬逼着他们去做的效果强得多。
3 老师以身作则并及时肯定进步幼儿是培养学生良好行为习惯的重中之重
培养幼儿良好的行为习惯不仅要靠说教，更要靠教师平时规范行为上潜移默化地引导教育，正面示范，为孩子们做榜样，以及及时的表扬。
如要求幼儿不要坐在桌子上，那么教师自己首先不要做出类似的动作来。
一旦某个幼儿表现好，或某个幼儿有了哪怕那么一点微小的进步，笔者都给予表扬，增强他们的荣誉感和自信心。
我
们的以身作则和对幼儿的良好行为习惯的赞许可以使成功的幼儿
肯定自己，使其他的幼儿看有形象，学有榜样。
这不但有助于幼儿良好行为习惯的培养和养成，更是极大地促进了幼儿好习惯的巩固与提高。
记得有一次，学校食堂做了香椿鸡蛋，当时好几个孩子都吵着不吃，最后才知道原来是我前一天曾经和同事提起自己吃香椿吃得有点不舒服，结果被这些小家伙听到了，就以为香椿不好吃了。
你看，老师的一句话潜移默化地对他们形成这么大的影响，因此我们平时一定要注意自己的言行，要以身作则，言传身教，这样才能更好地培养学生的良好习惯。
再者，总是听到小朋友们说，谁谁谁可棒了……老师今天表扬我了……其实我们不经意的一句表扬和
肯定就会给孩子们树立起榜样。
因此，我们要多发现，多肯定，让更多的孩子成为榜样！
4 家园共筑良好环境，是促进幼儿良好习惯形成的关键
环境造就人，孩子在两个地方待得时间最长，那就是学校和家，因此家园一定要配合，为给孩子创设一个好环境而努力。
父母努力创造和保持喜爱学习、乐于学习的家庭氛围，将会使孩子感到温暖愉快，情绪稳定，萌发孩子的学习积极性，这样孩子也一定会有较好的学习习惯。
相反，如果家长自己整天打牌，孩子怎可能安心学习呢？记得，一个邻居家经常有人来打牌，好几次笔者去她家，孩子都是睡在手中正在摸牌的母亲的怀抱里。
试想：这样的孩子能拥有一个良好的作息规律吗？她在睡觉之前，她的妈妈可能都来不及让孩子洗一洗脚，孩子在这种环境中成长，好的习惯能培养出来
吗？答案都是否定的！同样，学校也是孩子生长的重要环境，我们作为老师一定为孩子创设一种愉悦的氛围，让孩子们在学校里不但学知识，学做人，还要拥有好习惯。
总之，培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让幼儿养成良好的习惯。
作者简介：刘淑荣，山东省无棣县小泊头镇幼儿园，山东无棣251911。