人教版七年级历史上册第2课《原始的农耕生活》2

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第2课__《原始的农耕生活》说课稿

第2课__《原始的农耕生活》说课稿

第2课《原始的农耕生活》说课稿我说课的内容是人教版七年级上册第2课《原始的农耕生活》,说课的内容主要分为五部分。

一、教材分析1、课标解读本课以河姆渡、半坡原始居民为例,了解原始农耕文化遗址南北两种类型的代表。

2、教材的地位与作用本课介绍了在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活,展示了我国原始农耕时代的几个世界性的贡献,在中国古代史上占有重要的地位,对培养学生的爱国情操具有重要的作用。

3、三维目标①知识与水平:通过本课学习,比较全面的掌握我国原始农耕经济的主要情况,培养学生的观察归纳水平和全面分析问题的水平②过程与方法:带着问题预习教材,学会自主学习;观察图片资料,掌握从图片中获取有效信息的方法;表格归类对比,初步培养学生的对比分析水平。

③情感、态度与价值观:通过本课的学习,体会先民们对人类社会做出的特有的贡献,激发学生对中华民族祖先尊敬之情。

4、教学重点与难点我根据教材内容和课程课标以及学生的认知水平,确定了本课的重点与难点,并采取了相对应的突破方法。

本课的重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。

为了突破本课重点,我将利用几组丰富的图片引导学生观察比较,分析两种居民的不同。

本课的难点是大汶口墓葬所反映的人与人之间关系的变化及其原因。

突破难点的方法:联系第1课中“北京人”“山顶洞人”相关共同劳动、共同分配食物的内容,引导学生理解、对比人与人之间关系发生的变化。

突破难点的方法:通过合作探究和扩展延伸让学生了解丝绸之路在古今中外交流史上的重要作用。

二、学情分析七年级学生以形象思维为主,好奇、好动,自学水平不强,针对这些特点,教学中我借助多媒体再现历史情景,增强历史知识的直观性,加深学生对史实的理解和记忆。

三、教法与学法1、使用图片展示法化抽象为具体,引导学生比较两种原始居民文化的不同,培养学生的观察水平;2、使用问题探究法,引导学生合作探究,解决学习过程中的疑难问题,培养学生的合作、探究水平;3、使用对比归纳法,通过表格的形式引导学生比较两种原始农耕居民在生产和生活上的不同,培养学生的对比归纳水平。

人教部编本七年级历史上册第2课 《原始的农耕生活》教学课件

人教部编本七年级历史上册第2课 《原始的农耕生活》教学课件
采集 狩猎 原始农业 在原始的自 然条件下,采用 简陋的石器、棍 棒等生产工具, 从事简单农事活 动的农业。
栽培农作物 和饲养动物
原始农业的发展
原始农业的兴起过程:
1. 时间:
1)水稻:在中国南方(长江流域)的一些早期遗址中,发现了 世界上最早的人工栽培稻(有的距今约一万年) 2)粟:黄河流域是栽培粟的最早起源地,目前发现最早的栽培 粟类遗存约在公元前9000年至公元前7000年
2. 兴起地区:
中国黄河、长江和淮河等流 域
3. 发展变化:
由最初的“刀耕火种”,发展到用耒耜等翻土 工具进行耕种,提高了农业生产水平
原始农业兴起和发展 的重要标志
农作物种植、家畜饲养的出现以 及聚落、磨制工具的发现,是原 始农业兴起和发展的重要标志
原始农业兴起和 发展的意义
原始农业为古代文明社会的 形成奠定了重要的物质基础
时民古 ,众之 分多人 地,民 之禽皆 利兽食 ,不禽 制足兽 耒。肉 耜于, 教是至 民神于 《农农神 白作因农 虎。天, 通 之人 》
贡 献 : 发 始发 创明明 文畜渔 字牧网 ,业, 结 创 束 造 结 了 绳 最 记 早 事 的 渔 业
第一单元 史前时期:中国境内人类的活动
第2课 原始农耕生活
河姆渡人
第一单元 史前时期
骨哨是一种乐器,也是一种狩猎 时模拟动物声音的狩猎工具。
河姆渡的出土陶埙,埙身呈鸭蛋形、 中空,一端有一小吹孔。
河姆渡人
中学历史教学园地
双鸟朝阳纹牙雕(河姆渡文化)
此蝶形器不仅反映了当时的象牙工艺水准,更为研究当时人们的思想意识提 供了宝贵的资料,堪称旷世珍宝。
河姆渡人
半坡原始居民 活动时间
约6000年前

人教版中学历史第七册第2课:原始的农耕生活

人教版中学历史第七册第2课:原始的农耕生活

第二部分:原始的农耕生活一、前言:10000多年前,中华大地进入新石器时代。

此后,我们的祖先开始定居生活,制作陶器和磨制石器,农业、畜牧业和手工业逐渐产生和发展,原始宗教信仰和艺术出现并发展。

中国早期农业是怎样发展的?这一时期的历史遗存又呈现出什么特点?我们接着往下看↓二、半坡居民:1、半坡聚落位于陕西西安半坡村,距今约6000年,属新石器石器晚期,是黄河流域氏族部落的代表。

半坡居民饲养猪、狗等家畜,还打猎、捕鱼,已经学会纺线,织布和制衣并且普遍使用磨制石器。

陶器是那时人们日常生活的主要用具。

半坡遗址出土了大量陶器,陶器的底色一般为红色,上面多绘有人、动物和几何花纹等图案,称为彩陶。

2、半坡文明的特征:(1)半坡文明中发现了粟的种植痕迹,中国是最早种植粟的国家。

(2)半坡文明处于母系氏族时期,是我国最完整的母系氏族聚落遗址。

(3)半坡文明手工业发达,制造了大量彩陶,并绘制了美丽的花纹。

(4)半坡文明建筑具有典型的北方特色,采用地穴式建筑。

3、半坡文化所处的时代:半坡村是以氏族或部落为单位,建立村落。

处于氏族公社早期的母系社会,尚无贫富分化。

但伴随着生产力的发展和私有制的产生,中国逐渐进入父系社会。

4、生产生活特征总结:①最早广泛使用磨制石器。

用石铲,石刀从事农业,种植粟,麻,蔬菜。

②饲养猪狗牛羊鸡等,经营原始的畜牧业。

③把粟加工成小米用麻纺织麻布改善了生活。

④能制造各式各样的陶器,取水的尖底瓶独具特色,彩陶美观实用。

⑤住在半地穴房子里。

三、河姆渡居民:1、河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村,距今约7000年,是长江流域氏族聚落的代表。

那里的居民普遍使用磨制石器,还用动物骨骼制作工具。

我国是世界上最早种植水稻的国家之一。

河姆渡居民主要种植水稻,还饲养猪、狗、水牛等家畜。

河姆渡聚落的房屋是干栏式的,干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。

2、河姆渡文化的特征:(1)河姆渡居民开始广泛使用磨制石器,并能够制造陶器和简单的玉器,手工业发展。

人教版七上历史 第2课 原始农耕生活

人教版七上历史 第2课 原始农耕生活

原始农业产量的 提高对人类社会 的发展产生了深 远的影响
原始农耕生活 的影响
对当时社会的影响
提高了生产力:原始农耕生活使人们能够更加有效地利用土地和资源,提 高了生产效率。
促进了社会分工:原始农耕生活使人们能够更加专业化地生产,促进了社 会分工。
推动了文明发展:原始农耕生活使人们能够更加稳定地生活,推动了文明 的发展。
03
04
05
06
生产工具简 单:以石器、 木器为主
生产方式原 始:刀耕火 种,人力为 主
生产规模小: 家庭为单位, 自给自足
生产技术落 后:缺乏科 学知识和技 术手段
生产效率低 下:产量低, 劳动强度大
生产周期长: 受自然条件 影响大,生 产周期长
原始农业生产ຫໍສະໝຸດ 原始农业生产方式刀耕火种:用石 刀、石斧等工具 砍伐树木,焚烧 草木,然后播种
对现代农业的影响
01
原始农耕生活为现代农业 提供了丰富的经验
02
原始农耕生活促进了农业 技术的发展
03
原始农耕生活为现代农业 提供了丰富的物种资源
04
原始农耕生活为现代农业 提供了丰富的文化资源
05
原始农耕生活为现代农业 提供了丰富的生态资源
06
原始农耕生活为现代农业 提供了丰富的社会资源
感谢您的观看
锄耕农业:使用 锄头、铲子等工 具进行翻土、播 种、除草等
灌溉农业:利用 河流、湖泊等水 源进行灌溉,提 高农作物产量
轮作农业:在同 一块土地上轮流 种植不同的农作 物,保持土壤肥 力
01
02
03
04
原始农业的作物种类
01 水稻:中国南方的主要粮食
作物
02 小麦:中国北方的主要粮食

人教部编版七年级历史上册《第2课 原始农耕生活》(教案)

人教部编版七年级历史上册《第2课 原始农耕生活》(教案)

构水井
关内容
5.农业
我国是世界上最早种植水稻的国家
6.工具、牲畜
骨耜 家畜以猪、狗和水牛为主
7.手工业
骨哨、陶器
三、原始农业的发展
1.原始农业的兴起过程:
学生勾画相
(1)兴起地区:
关内容
中国黄河、长江和淮河等流域
(2)发展变化:由最初的“刀耕火种”,发
展到用耒耜等翻土工具进行耕种
2.兴起和发展的重要标志
华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平,认识其发展对中国远古
时代社会进步的重要意义。
重点 半坡居民、河姆渡居民的农耕生活。
难点 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
由歌曲《黄河长江》导入
听歌曲,思 激发学生的好
歌词中的为什么说中国的黄河长江孕育 考问题 导入新课
板书
学生回忆旧石器时代?
4.农作物:粟
我国是世界上最早种植粟的国家
5.饲养牲畜:猪、狗
6.生活用具:陶器,最具特色的彩陶半坡人 学生根据课 提高 学 生 概括
还有很多装饰品,并有少量乐器,如陶埙。 本,分析总 能力
还出土了骨针、骨锥、纺轮,可见半坡人已 结概括
经学会从事简单的纺织、制衣
出示粟籽和人面鱼纹彩陶盆的图片
第 2 课 原始的农耕生活 教案
课题 第 2 课 原始的农耕生活
情感、态度、价值观目标:增强学生对祖国历史和文化的认同之心,对中
华民族祖先的尊敬之情。
பைடு நூலகம்
能力、过程与方法目标:本课教学用具是多媒体教学课件,教学方法是启
学习目标 发式的谈话法,设计探究问题与学生质疑结合。

人教部编版七年级历史上册 第2课 原始农耕生活课件 (共25张PPT)

人教部编版七年级历史上册 第2课 原始农耕生活课件 (共25张PPT)

水稻是当时河姆渡原始居民的主要农作物, 遗址中发现了大量的人工栽培水稻的遗址,
表明长江下游是亚洲稻的起源地之一。
骨耜 玉器
陶器
黄河流域是栽培粟的最早发
源地,目前发现最早的栽培 粟类遗存距今约9000—— 7000年。
原始居民 半坡原始居民 河姆渡原始居民
距今时间
约六千年
约七千年
地点
生产生活
第2课 原始的农耕生活
一、半坡居民的生活
河源市正德中学
1.时间:约六千年前 2.地点: 黄河流域的陕西西安 3.生产工具:磨制石器(石刀) 耒耜 4.农耕作物: 世界上最早种粟 5.原始饲养业:猪 狗 6.定居生活:半地穴式房屋 7.原始手工业:彩陶 纺线
织布 制衣
河源市正德中学
半坡原始居民石刀
住半地穴式圆形房屋, 制作磨制石器,主要种 植粟,会制造彩陶。
住干栏式房屋,主要种 植水稻,会制造陶器。
1. “春种一粒粟,秋收万颗籽。”
据考古发现,使用磨制石器、种植
粟的是(
)
A.北京人
B.山顶洞人
C.河姆渡人 D.半坡人
2.考古学家在西安附近的原始农耕
村落遗址中发现大量的粟粒,据此,
该处原始居民可能( )
5.河姆渡原始居民和半坡原始居民
的生产和生活情况的共同之处有
()
①都能建造房屋,过着定居生活②
都能制作陶器③都种植水稻④都饲
养家畜⑤都使用磨制石器
A.①②③④⑤ B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③⑤
6.能够较典型地反映我国原始农耕
生活的是(
)
①北京人②山顶洞人
③河姆渡聚落④半坡聚落
A.①②
B.②③

部编人教版七年级历史上册第2课《原始农耕生活》优秀课件(共26张PPT)

部编人教版七年级历史上册第2课《原始农耕生活》优秀课件(共26张PPT)
2.初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、
分析、比较,得出历史结论的历史思维方法。
新课探究
目标导学一:原始农业的发展
(1)为什么说原始农业的兴起对人类文明 的发展至关重要? (2)原始农业兴起和发展的重要标志是什 么?
距今10000年左右,我国出现了最早的人工 栽培的农作物。
长江中下游的先民开始 栽培稻
耕作方式的变化: 刀耕火种——耒耜等翻土工具
刀耕火种: 砍到地上的树木(刀)——清出一片土地 把地上的草烧成灰做肥料(火) 就地挖坑下种 肥力减退时放弃土地,开发下一片
重要标志:
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石 器的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的 物质基础
(1)房屋建筑—干栏式建筑
干栏式建筑是 中国最早的木构建 筑,对中国古典建
筑产生了重要影响。
(2)发现大量人工栽培水稻遗迹
长江中下游是亚洲 稻的起源地之一
(3)饲养家畜—猪、狗和水牛为主 (4)典型的农业工具—骨耜
(5)制作器物—陶器、玉器、乐器骨哨
目标导学三:半坡居民的生活
西安半坡博物馆是中国第一座史前遗址博物馆。
西安半坡遗址
归纳半坡遗址发现的地点、时间,并探讨 地理环境与半坡遗址产生的关系?

陕西西安东部半坡村一带;距今约6000年;
当时的黄河流域,气候温暖,适宜人类居住。
彩陶(红底黑色纹饰—鱼纹、鹿纹)、乐器(陶埙)、 纺轮、制衣(骨针、骨锥)
为什么要建造这种房屋?
圆形
方形
黄河流域干旱、风沙大,气候干旱寒冷,半地穴式房屋 既可以抵挡风沙,又可以取暖
陶埙 纺轮
探究:半坡人和河姆渡人有哪些相似之处? 有哪些不同之处? 相同点:

人教版七年级上册历史《第2课 原始农耕生活》课件

人教版七年级上册历史《第2课 原始农耕生活》课件
1. (1)河姆渡居民用什么工具种植水稻? (2)有了农业之后,人们还会随意迁徙, 到处流动吗?为什么?

河姆渡遗址 出土的稻谷
河姆渡遗址 出土的骨耜

骨耜
有了农业之后,人们不会再随意迁徙。 农作物种下后,必须等待收割,而且当时生 产力水平不高的情况下农业生产也不是随便什么 地方都能进行的,这就要求人们定居下来,同时 随着生产力的发展,人们的衣食来源比较稳定, 也为定居提供了条件,所以过上了定居的生活。
2. 我国先民的足迹遍布于祖国大地,已经 发现的遗址数以万计,但是地域文化却各具
风采,根本原因是( A )
A.自然环境不同 B.使用的工具不同 C.生活习惯不同 D.思想意识不同
3.半坡人生产的陶器主要是( A )
A.彩陶 B.黑陶 C.白陶 D.红陶
4.“春种一粒粟,秋收万颗籽。”据考古
发现,使用磨制石器、种植粟的是(D )
第一单元 史前时期:中国境内早期人类与 文明的起源
第2课 原始农耕生活
导入新课
据《拾遗记》记载, 一天,一只周身通红的 鸟儿,衔着一棵五彩九 穗谷,飞在天空,掠过 神农氏的头顶时,九穗谷掉在地上,神农氏见了,拾 起来埋在了土壤里,后来竟长成一片。他把谷穗在手里揉 搓后放在嘴里,感到很好吃。于是他教人确倒树木,割掉 野草,用斧头、锄头、耒耜等生产工具,开垦土地,种起 了谷子。
长江流域 干栏式建筑
水稻 骨耜
猪、狗、水牛 陶器、玉器、乐器骨哨
黄河流域 半地穴式圆形房屋
粟 石器、骨器、角器等
猪、狗 陶器、乐器,会纺织
相同 ①处于相同的社会发展时期;②都以农业为主要生产形态;③都会 点 建造房屋,过定居生活;④都普遍制作和使用磨制石器、陶器等

人教版七年级历史上册课件:第2课 原始的农耕生活 (共19张PPT)

人教版七年级历史上册课件:第2课 原始的农耕生活 (共19张PPT)
使用天然漆
• 8.音乐绘画:原始乐器骨哨
我国是世界上最早种植水稻的国家
河 姆 渡 遗 址 出 土 的 稻 粒
河姆渡居民的水井和草棚复原图
半坡原始居民半地穴式房屋
原始农业的发展
1.中国是世界上最早种植水稻和粟的国家 2.原始农业兴起于: 黄河、长江、淮河流域 3.耕作方法: 刀耕火种,耒耜耕种
6.原始饲养业:
7.原始手工业:
8.音乐绘画:乐器陶埙,彩陶上几何图案,动植物纹饰
浙江余姚河姆渡
2019/3/1 长沙市第六中学 周宽 11
干栏式建筑复原图
2019/3/1 长沙市第六中学 周宽 12
河姆渡的原始农耕
• • • • • • • 1.地点: 浙江余姚( 南方长江流域) 2.时间: 距今约7000年前 骨耜最为典型 3.生产工具: 4.农作物: 水稻 5.定居生活:干栏式房屋 6.原始饲养业: 猪、狗和水牛 7.原始手工业:木结构水井,陶器、玉器,雕刻,
4.兴起发展的重要标志: 农作物种植,家畜饲养, 聚落,磨制工具 5.意义: 为古代文明社会的形成奠定了重要 的物质基础
不同点
北方
(黄河中下游地区的半坡 原始聚落)
南方
(长江流域的河姆渡 原始聚落)
气候温暖 种植粟、黍 半地穴式房屋
气候湿润 种植水稻 干栏式房屋
妇 女 织 布 缝 衣 想 像 图
原始符号 这些陶器各有什么用途?
半坡出土的纺轮
2019/3/1
半坡出土的骨制箭头、 渔叉和渔钩
8
一、半坡原始居民的生活
1.地点: 黄河流域陕西西安
2.时间: 距今约六千年
3.生产工具: 磨制石器,骨器,角器
4.农作物: 粟

部编本人教版七年级历史上册第2课《原始农耕生活》课件(41张PPT)

部编本人教版七年级历史上册第2课《原始农耕生活》课件(41张PPT)
双鸟朝阳纹牙雕(河姆渡文化)
河姆渡人运用雕刻等 技术,用象牙和兽骨 制成古朴的艺术品。
此蝶形器不仅反映了当时的象牙工艺水准,更为 研究当时人们的思想意识提供了宝贵的资料,堪 称旷世珍宝。
6.原始手工业之四天然漆
河姆渡出土“朱漆碗”
河姆渡人懂得 使用开然漆。
1977年河姆渡遗址出土,现藏于浙江省博物馆。木 质、敛口,呈椭圆瓜棱形,圈足略外撇。外壁均有 一层朱红色涂料(剥落较甚),微有光泽。它的发 现,说明至少在六、七千年之前,我们的先民已将 天然漆用于装饰生活器具的表面。
课堂达标
6.阅读下列材料,回答问题:
材料一:上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫 蛇。有圣人作,构木为巢,以避群害,而民悦之,使王 天下,号曰有巢氏。 材料二:
⑴根据材料一,可以看出远古居民住在什么地方? 请你想一想,除此之外,他们还会住在什么地方?
住在木巢里,也可以住在山洞里。
课堂达标
⑵材料二反映的是哪个远古居民的房屋?假如 你有幸来此作客,请你设想一下招待你的主副 食物会是什么? 半坡原始居民。主食:粟。副食:鱼肉、 猪肉等。
水稻
表明长江下游是亚洲 稻的起源地之一
河姆渡出土碳化稻谷
水稻喜高温、多湿、短日照
4.原始农耕之四农业工具
骨耜 耒耜
骨耜
是用偶 蹄类动 物的肩 肿骨制 成的
河姆渡人 农业工具以 骨耜最为典型
河姆渡遗址出土的石斧和石锄
பைடு நூலகம்
5.原始畜牧业——家畜饲养
河姆渡人家畜以 河姆渡出土狗骨 河姆渡出土猪下颌骨
猪、狗和水牛为主
⑶材料三反映的是哪个远古居民住的房屋?其被 样式是什么?对中国的建筑产生了怎样的影响?
河姆渡人;干栏式房屋;这是中国最早的木 构建筑,对中国古典建筑产生了重要影响。

人教版七年级历史上册第2课《原始的农耕生活》-课件

人教版七年级历史上册第2课《原始的农耕生活》-课件

• 2.地点: 黄河流域(陕西西安)
• •
34..生农产耕工作具物::粟磨和制蔬石菜器((世石界刀上)最耒早耜种粟)
• 5.原始饲养业:猪 狗
• 6.定居生活:半地穴式房屋
• 7.原始手工业:彩陶 纺线、织布、制衣

尖底瓶
鱼纹彩塑陶盆
人面鱼 纹陶盆
彩陶
石刀
石锄
石斧
半坡氏族的磨制石器
半地穴式房屋
制造陶器、 玉器和原始 乐器
制造彩陶、 织线
大 约四、黄河流域 农耕经济
汶 五千年山东
更大发展

制造黑陶、 白陶,手工 业更大进步
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为 PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助!!!感谢使用
民地
农之 神
《 白 虎 通 》
作利 农 。, 因
制天 耒之 耜时 ,,
我国原始农耕时代主要遗址的分布
我国远古人类主要遗址的分布
陕西西 安半坡
遗址
浙江余 姚河姆 渡遗址
一、河姆渡的原始农耕
• 1.地点:长江流域 (浙江余姚) • 2.时间: 约7000年前 • 3.生产工具:磨制石器 • 4.农耕作物:水稻 • 5.定居生活: 干栏式房屋 • 6.原始饲养业:猪、狗 • 7.原始手工业:陶器、玉器、原始乐器
骨耜
河姆渡出土石器
石凿
石斧
水我
稻国
的是

最新七年级历史上册第2课《原始的农耕生活》课件

最新七年级历史上册第2课《原始的农耕生活》课件

原始 畜牧业
原始 手工业
其他
河姆 渡原
约 七
始居 千
民年
定居生
浙江 种水稻
制作陶器、、住
余姚 (世界最 河姆 早)磨制
饲养猪等
玉器和原 始乐器
干栏式 房子、
渡村 石器,耒耜
挖水井
约 五 半坡 六 原始 千 居民 年
陕西
西安
种粟(世 界最早)
饲养猪狗 等;用骨
半坡 村
磨制石器, 耒耜、石 刀
制箭头、 渔叉、渔 钩等打猎 捕鱼
结束语
谢谢大家聆听!!!
17
中晚期是父系氏族公社时期; 出现剩余产品和贫富分化
想一想
大汶口墓葬里,为什 么有了随葬品多少悬
殊的现象?
生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富 分化
活动与探究:
假设河姆渡人与半坡人在秋天庄稼收获后 能够互访,你能否利用课本提供的材料, 为他们分别设计一份接待对方一天的日程 表,要求:
早上参观活动: 下午娱乐活动: 午餐,晚餐: 纪念品:
七年级历史上册第2课《原 始的农耕生活》课件
第 2 课原始的农耕生活
你原知始道人人采类集是和怎狩样猎开得始来 的农食耕物生总活有的吃吗完? 的那一天, 那他们该如何生存呢?
……
畅想篇
杰克来自美国,他酷爱中 国文化,请你为他的半坡村之 行设计一套表演节目。
距今 发现 原始 时间 地点 农业
制作彩陶
;纺线、 织布、制 衣
定居生 活、住 半地穴 式房子

观察与比较
半坡原始居民与河姆渡原始居民 在生产生活上有哪些不同呢?为 什么会存在差异呢?
大汶口文化
距今年代:大约四、五千年 地区:山东泰安大汶口 工具制造:磨制石器,耒耜,石刀,鱼钩,箭头 原始农耕:已是主要的生产活动 原始手工业:黑陶、白陶等 特征:早期属于母系氏族公社后期;

(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第2课《原始农耕生活》精品课件

(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第2课《原始农耕生活》精品课件







已经能种
植农作物,
鱼 钩
石网坠
为什么还 要进行渔
猎?
生产力低下,农业收获不能满 足需求,以渔猎来补充食物。
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
时间:距今约7000年
农耕之南
地域:长江流域(浙江余姚)

(河姆渡人的生活)

房屋:干栏式建筑


粮食:水稻

之 始
Байду номын сангаас

农耕之北
河姆渡遗址 出土的猪下 颌骨
河姆渡遗址出 土的圣水牛头 骨
原始手工业—制作陶器、玉器、乐器以及雕 刻技术和使用天然漆
猪纹陶钵
玉器 河姆渡人腰鼓形玉管 掌握了什 么技能?
骨哨
双鸟朝阳纹牙雕
朱漆碗
三、半坡居民的生活:
1、时间: 距今约6000年 2、地域: 陕西西安半坡村 黄河流域 3、生产生活:半地穴式圆形房屋、
--《白虎通》
2、水稻的种植
玉蟾岩遗址出土 的稻谷
3、粟的种植
内蒙古赤峰兴隆洼遗址出土的距今8000年的粟
干栏式建筑:把木 桩插于地下。上面 用木板等拼接成屋。
河姆渡遗址 出土的稻谷
河姆渡遗址 出土的骨耜
合理推断这 是什么工具? 如何使用?
原始饲养业—以猪、狗、水牛为主
河姆渡遗址 出土的狗骨
时间:距今约6000年 地域:黄河流域(陕西半坡)

(半坡居民的生活) 房屋:半地穴式圆形房屋

粮食:粟
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
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不同原因:地理自然环境不同,一南方湿润多雨,
一北方干旱少雨。
大汶口原始居民的生活
1.时间:约四五千前 2.地点:黄河流域的山东 3.生产农具:石镰 石锄 4.原始手工业:黑陶 白陶 5.生产关系: 私有财产和贫富分化出现
大汶口墓葬里,为什么会有 了随葬品多少悬殊的现象? 应怎样看这一现象?
生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 原始社会即将解体,阶级社会即将到来
原始手工业、原始畜牧业
展展展展品品品品162345号号号号半坡原始居民的生活
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活动一:参观中国原始农耕时代主要遗址网络博物馆
中国原始农耕时代 主要遗址网络博物馆
河姆渡遗址
半坡遗址
大汶口文化遗址
展展展品展品品1品6253号号号4号号号
磨制石器 骨 耜、石斧等是 当时主要的生 产工具.
骨哨(河姆渡)
思考:从左图我们能够获得什
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观察与比较 :
半坡原始居民与河姆渡原始居民在生产生活 上两者有哪些的共同特征?又有哪些主要不同呢? 为什么会存在差异呢?
共同特征:农耕,磨制石器,原始家畜饲养业和
原始手工业,定居生活。
主要不同: 房屋的结构不同、种植的农作物不同
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骨针(河姆渡)
河姆渡遗址出土的石斧和石锄
河姆渡的原始农耕
距今年代: 发现地区:
约七千年 浙江余姚
生产工具:
磨制石器,耒耜
原始农耕:
种植水稻(我国是世界上
6.河姆渡原始居民和半坡居民过定居生活的决定因素是
A、建造房屋
B、原始农业的出现
C、使用磨制石器 D、原始手工业出现
7.妇女在母系氏族公社中受到尊敬,是因为她们 A.心地善良 B.善于打猎捕鱼 C.性情温和 D.是生产和生活的组织者
8.图为河姆渡遗址出土的小陶舟。想想小陶舟是做什么 用的?它说明了什么?
最早种植水稻的国家)
原始家畜饲养业:饲养家畜(猪、狗……)
原始手工业: 陶器、玉器和原始乐器
原始生活:
定居,挖掘水井,住干栏式房屋
动动脑:
河姆渡原始居民比北京人、山顶洞 人在生产生活上有哪些进步?
食物来源:不固定(采集与渔猎);固定(原始农业)
居住条件: 天然洞穴;定居 生产工具与生活用具: 打制;磨制。耒耜、制陶、挖井、制 作简单的 玉器和原始乐器 社会分工:无明显分工;出现原始农业、
原始 距今 生活 居民 时间 地区
原始 原始家畜 原始 农耕 饲养业 手工业
河 姆 渡
约七千 年
长江流域 浙江
磨制石器
最早种植 水稻
饲养家禽
制造陶器、 玉器和原始 乐器
半 坡
约五、黄河流域 磨制石器 六千年陕西 最早种植粟
饲养猪狗 等动物
制造彩陶、 织线
大 约四、黄河流域 农耕经济
汶 五千年山东
更大发展
第2课 原始的农耕生活
想一想
我们已经了解了哪些著名 的古人类遗址?
元谋人遗址 北京人遗址 山顶洞人遗址 河姆渡遗址 半坡遗址 大汶口遗址
旧石器时代(打制石器) 新石器时代(磨制石器)
旧 新石石器器时时代代((打磨制制石石器器))


境我
内远古人类国 原 始 农 耕 时
·长沙
遗代 址主 图要




制造黑陶、 白陶,手工 业更大进步
搏击中考
1.下列关于河姆渡人的说法错误的是 A.这些先民最早生活在长江下游地区 B.是我国北方农耕文化的典型代表 C.最早栽培了水稻 D. 还能够饲养家畜
2.半坡原始居民可能吃的食物是 A.主食是粟,副食有鱼、肉、蔬菜 B.主食是稻,副食有鱼 C.主食有麦,副食有鱼肉和蔬菜 D.主食是水稻,副食有肉和蔬菜
参考答案:
从陶舟的大小看,无实用价值。考古学家认为是玩具。
小陶舟说明了:
A.它说明河姆渡居民能够制造陶器。 B.它说明河姆渡居民很熟悉舟,或舟在他们的生活中占 有重要的地位。 C.它说明河姆渡居民已很重视对儿童的教育。 D.它说明河姆渡居民已有一定的闲暇时间。 E.其他……
3.以下原始居民已经普遍使用磨制石器的有 ①北京人 ②山顶洞人 ③半坡原始居民 ④ 河姆渡原始居民 ⑤大汶口原始居民 A.①②③ B.③④ C.③④⑤ D.②③④
4.在半坡遗址发掘过程,考古人员发现一个罐子 里存储芥菜籽之类的种子,这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ罐子可能是 A.彩陶 B.白陶 C.黑陶 D.青铜器皿
5.决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民 种植粟的根本因素是 A.饮食习惯 B.劳动工具 C.自然条件 D.劳动技术
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