诗词欣赏广播稿
古诗鉴赏广播稿
古诗鉴赏广播稿
亲爱的听众朋友们：
大家好！在这个美好的时刻，让我们一起跨越时空的界限，漫步在古诗的海洋中，感受那份悠久而深沉的美丽。
今天，我要向大家介绍一些经典的古诗，让我们共同领略古人的情感与智慧。
首先，让我们欣赏李白的《静夜思》。
这首诗用简洁明了的文字，勾勒出一幅月夜思乡图。
李白通过描绘明月光照、霜月无端的景象，表达了他对家乡的深深思念。
那种对亲人和故土的眷恋，使我们对这首诗产生了共鸣。
接下来，让我们走进孟浩然的《春晓》。
在春天的早晨，诗人醒来，听到鸟儿的叫声，看到满地的花瓣。
他感叹时光飞逝，春意盎然。
这首诗以清新的语言、淡雅的色彩，表现了春天给人们带来的生机与希望。
再接下来，让我们一起品味杜牧的《秋夕》。
在秋天的夜晚，诗人看到银色的月光洒在梧桐树上，听到秋虫的叫声，感受到一丝丝凉意。
他感叹时光荏苒，岁月无情。
这首诗以细腻的笔触、深沉的情感，展现了秋天的宁静与美丽。
最后，让我们共同品味王之涣的《登鹳雀楼》。
在这首诗中，诗人登高远望，看到壮丽的河山和滚滚东流的黄河水，心中充满豪情壮志。
他鼓励我们要不断努力，追求更高的境界。
这首诗以宏大的气势、深刻的哲理，激起了我们对生活的热爱和对未来的憧憬。
亲爱的朋友们，今天的古诗鉴赏就到这里。
希望这些美丽的诗篇
能够激发你的灵感，启迪你的心灵。
让我们在古人的智慧中汲取力量，感受那份源远流长的文化底蕴。
让我们共同传承这份宝贵的文化遗产，让古诗在我们的心中绽放出更加美丽的光彩。
谢谢大家的聆听！让我们下期再见！。
古诗赏析广播稿
古诗赏析广播稿
以下是三条古诗赏析广播稿的内容：
第一条
诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”（出自孟浩然《春晓》）
意思：春天里睡觉特别香甜，不知不觉天就亮了，醒来后到处都能听到鸟儿欢快的叫声。
例子：哎呀呀，大家想想看，这不就像咱们周末睡懒觉，一觉醒来到处都是叽叽喳喳的鸟叫声嘛！就像那春天的早晨，阳光透过窗帘洒在脸上，那种感觉多美好呀！
第二条
诗句：“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”（出自李贺《马诗二十三首·其五》）
意思：广阔的沙漠像雪一样洁白，燕山上的月亮好似弯钩。
例子：哇塞，你们能想象到那画面吗？那沙漠简直就像一大片无边无际的雪地呀，燕山上面挂着的月亮，就跟个钩子似的。
这得多有意境呀，就好像咱们在沙漠里看到那弯弯的月亮，心里是不是会涌起一种别样的感觉呢？
第三条
诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”（出自李白《望庐山瀑布》）
意思：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
例子：嘿！这瀑布得多壮观呀！那水就跟从天上直直冲下来似的，可不就像那银河掉下来了嘛！咱们要是看到这样的瀑布，肯定也会被震撼到，然后惊叹不已吧！
我的观点结论：这些古诗真的是太美妙啦，它们用简洁而生动的语言，描绘出了一个个让人陶醉的画面，值得我们反复品味呀！。
古诗词鉴赏200字广播稿范文(3篇)
古诗词鉴赏200字广播稿范文(通用3篇) 《七夕处暑》清胤禛天上双星合，人间处暑秋。
稿成今夕会，泪洒隅年愁。
梧叶风吹落，璇霄火正流。
将陈瓜叶宴，指影拜牵牛。
《白露》(唐：杜甫)白露团甘子，早晨散马蹄。
圃开连石树，船渡入江溪。
凭几看鱼乐，回鞭急鸟栖。
渐知秋实美，幽径恐多蹊。
其次篇: 古诗词鉴赏200字播送稿《望月怀远》[唐]张九龄海上生明月，天际共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
点评：张九龄是唐代的一代名相，患病*臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜思念远方，写了这首诗。
诗歌意境雄浑阔大，骨力刚健，但又情感真挚，特殊是前两句早已成为千古名句。
《望月怀远》是一首月夜思念远人的，是在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。
起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。
看起来平淡无奇，没有一个奇怪的字眼，没有一分点染的颜色，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。
这一句完全是景，点明题中的“望月”。
其次句“天际共此时”，即由景入情，转入“怀远”。
这两句把诗题的情景，一起就全部收摄，却又毫不费劲，仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。
从月出东斗直到月落鸟啼，是一段很长的时间，诗中说是“竟夕”，亦即通宵。
远隔天际的一对情人，由于对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。
三四两句，就以怨字为中心，以“情人”与“相思”照应，以“遥夜”与“竟夕”照应，上承起首两句，一气呵成。
这两句采纳流水对，自然流畅，具有古诗气韵。
夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。
这里的“滋”字不仅是润湿，而且含滋生不已的意思。
“露滋”二字写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。
“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。
相思不眠之际，没有什么可以相赠，只有满手的月光。
诗人说：“这月光饱含我满腔的心愿，可是又怎么赠送给你呢?还是睡罢!睡了或许能在梦中与你团聚。
”“不堪”两句，构思奇异，意境幽清，没有深挚情感和切身体会，唯恐是写不出来的。
诗词欣赏广播稿
诗词欣赏广播稿 --春的优美诗句各位老师、各位同学，大家中午好！今天，我们和美红领巾广播站播出的是诗词欣赏栏目。
同学们，萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春天即在眼前了，一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸。
可春天在哪里呢？它呀，就在我们古代诗人的经典诗句里。
下面我们就请和同学们带领大家欣赏几组描写初春季节的的诗句。
同学们，我是我是我们一起来欣赏春的诗句。
第一句一、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
请大家随我读。
残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
这句诗出自宋·张耒《春日》。
冰笋，指冰凌，形状似笋。
诗句描写冰雪消融，春回大地，柳梢新绿的早春景象。
请大家再和我读一遍诗句。
残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
第二句、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
请大家随我读。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
这句诗出自唐·韩愈《晚春》。
芳菲，花草芳香。
诗句描写暮春时节花草树木最为繁盛的景象。
诗句以拟人修辞手法将花草树木人格化，借说它们知道春天行将结束而格外争奇斗艳的心理，突出诗人自己惜春爱春的心情。
请我们再读一遍诗句。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
第三句、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
请跟我读。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
出自唐·贺知章《咏柳》。
诗句描写二月春风的巨大力量。
春风吹，春气动，万物复苏，草木萌芽，杨柳叶翠，此乃自然现象。
诗人故意以“不知细叶谁裁出”之句提出疑问，然后以比喻修辞手法，将春风比喻成一把巧手美女手中的“剪刀”，将垂柳细叶一一裁出，既使表意形象生动，又强调了春风异乎寻常的自然力量。
让我们再读一遍诗句。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第四句、残云带雨轻飘雪，嫩柳含烟小绽金。
请跟我读。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
出自唐·姚合《早春山居寄城中知己》。
名著赏析广播稿
名著赏析广播稿篇一：古诗词欣赏栏目广播稿古诗词欣赏栏目广播稿亲爱的老师，同学们：大家下午大好。
西华池小学广播站古诗词欣赏栏目又和大家见面了，我是主播老师孙旭洁。
下面请同学们和我一起欣赏李白的《秋登宣城谢眺北楼》。
《秋登宣城谢眺北楼》唐李白江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公？谢眺北楼又名谢公楼，是南朝诗人谢眺任宣城太守时所建。
天宝十三年，，李白从金陵再度来到宣城。
他独自登上了谢公楼。
凭栏远眺，只见依山傍水的宣城景色十分秀丽，不仅诗兴勃发“江城如画里，山晚望晴空”。
诗人怀着赞叹的心情，用凝练的笔墨。
描写了登高所见的总体印象。
平旷的原野，起伏的山峦，错落有致。
在秋日的晴空下，宛如一幅美妙的风景画。
这开头一下将读者带入充满诗情画意的意境当中。
接着下来具体描写诗人眼中的景色。
“两水夹明镜，双桥落彩虹”写的是远景。
“两水”指环绕宣城的句溪和宛溪，时值秋日，溪水宁静澄彻，远远望去，荒凉如镜。
”双桥”指横跨溪水的上、下两桥。
上桥叫做凤凰桥，下桥叫做济川桥。
两座桥倒影水中，在夕阳的照耀下，折射出绚丽奇幻的色彩。
这哪里是桥，分明是两道彩虹从天而降。
这两句与诗人的另一名作《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”相似。
两者同样是用比拟的手法来塑造形象，同样用一个“落”字把地下和天上联系起来；然而同中有异，异曲同工：一个是以银河比拟瀑布的飞流，一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影；一个着重在描绘其奔腾直下的气势，一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩，两者所给予读者的美感也不一样，而诗人想象的丰富奇妙，笔致的活泼空灵，则同样十分高明。
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，写的是远景。
诗人选取了人烟，橘柚，梧桐三种具有时节特征的事物，来展示深秋傍晚的景色。
山冈丛林之中农家飘出一缕炊烟。
深碧的橘柚，微黄的梧桐都呈现出一片苍凉。
他站得高，望得远，抓住了一刹那间的感受，用极端凝炼的语言，勾勒出一个深秋的轮廓，深深地透漏出季节和环境的气氛。
2024年古诗诵读主持词范文
2024年古诗诵读主持词范文尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的古诗诵读活动的主持人XXX。
首先，我要感谢每位到场的来宾和观众朋友们，感谢你们对古诗的热爱和支持。
在这个美丽的秋日里，我们齐聚一堂，共同感受古诗带给我们的美好与思考。
时光荏苒，转眼间我们已经来到了2024年。
时代在不断发展的同时，我们也将古诗诵读活动带入了新的篇章。
本次活动特邀了众多优秀的诵读者和评委，他们将为我们奉献一场精彩的古诗盛宴。
让我们一起期待，一起享受这段美好的时光！中国古代诗歌是我国文化的瑰宝，也是世界文学史上的瑰宝。
它以唯美的意境、深邃的情感、独特的艺术表达方式吸引了无数人的眼球。
通过古诗诵读的方式，我们将走进诗人的内心世界，感受他们那份深沉的思想和丰富的感情，同时也更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
今天，我们将聚焦诗经、唐诗、宋词和近代诗歌这四个重要的古代诗歌时期，带大家一起走进文化的长河，去感受那份悠久的历史和深远的意义。
首先，我们来到了公认为中国最古老的诗集——诗经。
诗经记录了周代诗歌的成就，其内容涵盖了政治、社会、人伦等各个方面的内容。
接下来，让我们请诵读者为我们带来一首优美的《白华》。
（诵读：《白华》）接下来，我们跳过大约一千年的时间，来到了唐朝的盛世。
唐朝是中国诗歌史上的黄金时代，许多优秀的诗人在这个时期涌现出来。
让我们一起欣赏一首脍炙人口的唐诗《登鹳雀楼》。
（诵读：《登鹳雀楼》）从唐朝到宋朝，古代诗歌的风格发生了重要的变革。
宋词以其细腻的情感、婉约的意境和抒发哲理的风格成为了中华民族文化宝库中的瑰宝。
现在，请诵读者为我们带来一首经典的宋词《水调歌头》。
（诵读：《水调歌头》）近代诗歌在中国文学史上也占据着重要的地位。
在近现代历史的动荡中，诗人们以诗歌为武器，表达了自己对社会和国家命运的思考和关切。
现在，请诵读者为我们带来一首近代诗歌《登高》。
（诵读：《登高》）诗是一种用文字抒发情感和思想的艺术形式，它不仅是文学的精髓，更是人类文明的瑰宝。
关于古诗词欣赏广播稿五篇
关于古诗词欣赏广播稿五篇广播稿就是为了广播需要而预备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。
广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、主题集中。
以下是我为大家收集的关于古诗词观赏广播稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
古诗词观赏广播稿篇1敬重的老师、友爱的同学们：大家上午好!很荣幸我能站在这里，作为诗词小达人向诸位共享我的乐趣所在。
稼轩吊古、易安放舟、东篱采菊、山河锦绣这是炎黄子孙在中华上下五千年中才智的凝聚、是我们中华民族千年文脉的源头，只要中华民族生生不息，我们的诗词文化便生生不息!于是我开头了我的诗歌创作。
我知道，我们立达高手云集，我的政治老师包xx老师便是其中翘楚，她已然是中国诗词协会的一员了。
读到她的诗集时，我的心情简直可以用欣喜若狂来形容：我何德何能，竟有如此良师!由于包老师，我才真正了解到我国文脉毕竟悠长到了何等地步，进展出来卷帘体、辘轳体、八仙体、回文诗等简直就是文字嬉戏的诗体。
谁想到，独一句“红梅冷月竞芳香”便能衍生出巧如一个轮回的十六句诗组?这在包老师生花妙笔下竟已成真。
各位政治是包老师教的同学有福了，这么有才的老师可能一辈子只有一个哦。
我才疏学浅，在诗词之路上尚在蹒跚学步，只会作些简洁的七律。
是包老师为我指明方向，引我前进。
我在这里深深的感谢您，包老师!相较于闺阁小曲，我更爱那些酣畅淋漓、掷地有声的大手笔。
辛稼轩“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪气，东坡“大江东去”的开阔博大，李太白“丈夫未可轻年少”那一股初生牛犊不怕虎的锐气，李鸿章“秋风宝剑孤臣泪，落日旌旗大将坛”的平阳老虎生命最终的哀歌，李易安“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟以取三山去”的一往无前的气概......这一切的一切令我沉迷，令我思考，令我蹙眉长叹，令我豪气氤氲，我追溯着先人的脚步，拨开时间迷人的面纱，寻找着天地之间那一缕烈士英魂，家园天下的种子在我心头萌芽，在电光火石间疯狂生长。
从前觉得“我们每个同学都应当以天下兴亡为已任”的说法很可笑，由于这根本不行能实现，但是现在我懂了，我们当然不行能每个人都能影响着天下兴亡，但我们每个人心中都可以有一股豪气、一种特属于青春、特属于少年的豪气!最近重温了梁启超先生的《中国少年说》，想来甚是贴切，便以此作结“少年智则中国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
优美诗歌的广播稿
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下面请同学们和我一起欣赏李白的《秋登宣城谢眺北楼》。
《秋登宣城谢眺北楼》唐李白江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公？谢眺北楼又名谢公楼，是南朝诗人谢眺任宣城太守时所建。
天宝十三年，，李白从金陵再度来到宣城。
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凭栏远眺，只见依山傍水的宣城景色十分秀丽，不仅诗兴勃发“江城如画里，山晚望晴空”。
诗人怀着赞叹的心情，用凝练的笔墨。
描写了登高所见的总体印象。
平旷的原野，起伏的山峦，错落有致。
在秋日的晴空下，宛如一幅美妙的风景画。
这开头一下将读者带入充满诗情画意的意境当中。
接着下来具体描写诗人眼中的景色。
“两水夹明镜，双桥落彩虹”写的是远景。
“两水”指环绕宣城的句溪和宛溪，时值秋日，溪水宁静澄彻，远远望去，荒凉如镜。
双桥指横跨溪水的上、下两桥。
上桥叫做凤凰桥，下桥叫做济川桥。
两座桥倒影水中，在夕阳的照耀下，折射出绚丽奇幻的色彩。
这哪里是桥，分明是两道彩虹从天而降。
这两句与诗人的另一名作《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”相似。
两者同样是用比拟的手法来塑造形象，同样用一个“落”字把地下和天上联系起来；然而同中有异，异曲同工：一个是以银河比拟瀑布的飞流，一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影；一个着重在描绘其奔腾直下的气势，一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩，两者所给予读者的美感也不一样，而诗人想象的丰富奇妙，笔致的活泼空灵，则同样十分高明。
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，写的是远景。
诗人选取了人烟，橘柚，梧桐三种具有时节特征的事物，来展示深秋傍晚的景色。
古诗朗诵串词报幕词
古诗朗诵串词报幕词
尊敬的各位观众，接下来我们将为您呈现一场精彩的古诗朗诵。
古诗，是中国文化瑰宝中的一颗璀璨明珠，它承载着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
下面，让我们欣赏这些优美的诗歌，感受中华文化的博大精深。
（第一首诗）
在这首诗中，诗人用生动的笔触描绘了春天的美景。
让我们一起聆听这首诗，感受春天的气息和生命的活力。
（第二首诗）
这首诗则表达了诗人对家乡的思念之情。
让我们共同感受诗人的情感，体会那份对家乡的深深眷恋。
（第三首诗）
下面这首诗则展现了诗人对爱情的执着和坚守。
让我们一同走进诗的世界，感受那份真挚的情感。
（第四首诗）
最后这首诗则是对生命的思考和感悟。
让我们在欣赏这首诗的同时，思考生命的意义和价值。
感谢各位观众的聆听和支持，希望通过今天的古诗朗诵，我们能够更深刻地感受中华文化的博大精深。
关于古诗文广播稿(合集三篇)
关于古诗文广播稿(合集三篇)广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。
广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、主题集中。
下面是小编精心整理的关于古诗文广播稿(合集三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 关于古诗文广播稿甲：刘雅文乙：史雯琦乙：今天我们来赏析李清照的两首古诗，都为《如梦令》甲：学习李清照的诗，当然要了解李清照了。
李清照是北宋礼部员外郎李格非之女，早年的李清照是活泼的、幸福的，聪颖高雅乙：中年的李清照是忧伤的、离愁的、多情的。
李清照45岁那一年，是人生的转折，金兵已入侵北宋两年，她和赵明诚住了20年的山东青州府已失陷，家藏十余屋的书画古器被焚，徽、钦二帝被俘，高宗在南京即位。
赵明诚南下江宁任职，李清照南迁。
第二年赵明诚病故，李清照带着丈夫的遗物在战乱中奔逃。
下面大家请听我们为大家朗读一遍。
甲：昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。
知否，知否？应是绿肥红瘦！乙：这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。
“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。
疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。
当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。
酒吃得多了，觉也睡得浓了。
结果一觉醒来，天已大亮。
但昨夜之心情，却已然如隔胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。
于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道：“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！？这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。
甲：作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。
然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。
然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。
乙：真是绝妙工巧，不着痕迹。
古诗词广播稿 杜甫
古诗词广播稿杜甫
各位听众，大家好！
今天我为大家带来的是一首由中国古代著名诗人杜甫创作的诗歌。
这首诗的题目是《登高》。
当杜甫写下这首诗的时候，他正身处在一片广袤的自然景观之中。
他登上高山，远眺四周的美景，心中充满了豪情壮志。
诗中的第一句是：“风急天高猿啸哀”。
这句诗把大自然中的景象和动物的声音生动地描绘出来。
山风呼啸，天空高远，猿猴的啸声更增添了一份哀愁。
接着，杜甫用“意恐迟迟归”的诗句表达了他内心的思索和对他人命运的担忧。
他担心时光过得太快，担心有一天自己将来不及回到故乡。
最后一句诗是：“长风万里送秋雁”。
这句诗把杜甫登高的场景和季节的变迁巧妙地结合起来。
长风吹送着秋天的凉意，万里长空中飞翔的雁儿成了季节交替的见证者。
通过这首《登高》，杜甫表达了他对自然的赞美和对人生的思考。
他在面对广阔的天地时，感叹人生的短暂和无常，同时也传递了积极向上的力量，勉励自己和大家努力奋斗，不畏艰难。
谢谢大家收听。
下面播放《登高》：
（播放音频）
谢谢！。
诗词大会广播稿
诗词大会广播稿尊敬的听众朋友们，大家好！欢迎收听本期的《诗词大会》。
我是你们的主持人XX，今天继续为您带来一场关于经典诗词的盛宴。
在这里，我们将一起欣赏和品味古代文人们的心灵之声，感受文化的魅力，带您领略中华优秀传统文化的精髓。
首先，让我们一起回顾一下上期的精彩回顾。
在上期的节目中，我们聚集了众多诗词爱好者，他们带来了一些经典的诗词，表达了自己的情感和感悟。
其中，有《登鹳雀楼》，这首诗以叙事手法生动地描绘了云南的壮丽风光，让我们仿佛身临其境；还有《静夜思》，这首小诗简洁而含蓄，表达了诗人床前明月光的心情。
这些作品无不展现了古代文人们的智慧和情感，赢得了在场观众的阵阵掌声。
接下来，让我们一起期待本期的精彩内容吧！本期的《诗词大会》我们将带您进一步深入了解古代文人们的思想和境界。
我们有幸邀请到了一位著名的诗词研究专家，他将为我们解读一首脍炙人口的名篇《白日依山尽》。
《白日依山尽》，这首诗出自唐代大诗人王之涣之手。
他以朴素的语言展现出大自然的壮丽景色，通过写山水的变化，表达了人生百态的哲理。
这首诗的字里行间流露出王之涣对人生无常的思考，抒发了他内心对人世间多变的感慨。
它以简洁的笔触勾勒了一幅美丽的画面，同时将人们引向深思。
此外，我们还将邀请一位当代杰出的诗人，与我们分享他的创作理念和故事。
他的作品现代而富有思想性，充满生活的细腻和真实。
通过他的诗词，我们可以感受到现代人对于真善美的追求与思考。
除了邀请嘉宾分享，我们也欢迎广大听众朋友积极参与本期的节目。
如果您对古代诗词有独特的见解或者是自己的心得体会，欢迎拨打我们的热线电话或者发送邮件到我们的官方邮箱，与我们分享。
在今后的节目中，我们会选取一些优秀的来电或来信，并在节目中与大家分享。
最后，感谢大家的聆听与支持。
我们将继续努力，为您带来更多具有思想性和艺术性的节目内容，让《诗词大会》成为您每天晚上的文化盛宴。
希望大家继续关注我们的节目，我们下期再见！谢谢！听众朋友们，再见！。
我爱古诗词主持稿
我爱古诗词主持稿：
尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们，大家好！
今天，我们汇聚在此，共同欣赏一场古诗词的盛宴。
这些诗词，如同一座座历史的山峰，记载着我们民族千年的智慧和情感。
在这里，每一首诗词都将成为我们心灵的航标，引领我们穿越时空，感受古人的智慧与情怀。
古诗词，是中国文化的瑰宝。
它们以简洁的文字，描绘出丰富多彩的世界，诉说着人间的悲欢离合。
从“白日依山尽，黄河入海流”的壮丽景象，到“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的深沉感慨，每一首都充满了诗意和哲理。
接下来，让我们用最热烈的掌声，欢迎第一位选手带来的诗词朗诵。
他们将以最真挚的情感，最动人的声音，为我们演绎这些千年传颂的经典篇章。
让我们在诗词的美妙韵律中，寻找心灵的寄托，感悟生活的真谛。
感谢各位选手的精彩表演！每一首诗词背后，都隐藏着一个故事，一段历史。
通过他们的朗诵，我们仿佛穿越到了那个时代，与诗人共同感受那份情感。
现在，让我们再次用热烈的掌声，为他们的精彩表现喝彩！同时，也期待接下来的选手能够继续为我们带来更多的惊喜和感动。
在这里，不仅有古诗词的朗诵，还有关于诗词的知识竞答环节。
观众们可以积极参与，与选手们一同感受诗词的魅
力。
最后，让我们共同期待这场古诗词的盛宴能够圆满成功！感谢各位的参与和支持！让我们在诗词的世界里，共同感受那份美好与感动！。
关于诗词的校园广播稿
关于诗词的校园广播稿原文：《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一、衍生注释：“三更”和“五更”是古时的计时单位，三更大约是半夜十一时至翌晨一时，五更大约是凌晨三时至五时。
这里描绘的是刻苦读书的场景，从三更一直读到五更。
“黑发”代表年少时期，“白首”则代表年老的时候。
二、赏析：这首诗短短四句，却有着强大的警醒力量。
前两句通过描写三更还在点灯夜读，五更就起来学习，强调了读书要勤奋努力。
后两句则从反面告诫人们，如果年少的时候不知道勤奋读书，等头发变白了后悔读书太晚就来不及了。
它就像一声响亮的晨钟，敲醒那些在读书学习上懈怠的人。
三、作者介绍：颜真卿，唐代著名书法家。
他的书法精妙，擅长行、楷。
颜真卿为人刚正不阿，他的字和他的人一样，充满了雄浑大气之感。
他的书法作品不仅在艺术上有极高的价值，他的诗也饱含深刻的人生哲理。
四、运用片段：我有个同学小明，他总是在该学习的时候想着玩。
有一天我就跟他说：“你看颜真卿说‘三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
’你现在天天玩，就像在浪费大好的黑发时光，等老了头发白了，再后悔没好好学习，那可就来不及了呀。
”小明听了之后，还真的开始认真学习了呢。
原文：《观书有感二首·其一》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
一、衍生注释：“鉴”在这里是镜子的意思，因为古代的镜子是用铜做的，所以用“鉴”来形容池塘水面平静像镜子一样。
“渠”在古文中可作第三人称代词，这里指的是方塘。
二、赏析：这首诗表面上是在写池塘清澈的水是因为有源头不断地注入活水。
实际上这是一首哲理诗，用池塘来比喻人的心灵或者知识体系。
只有不断地学习新知识，就像池塘有活水注入一样，才能让自己的内心保持清澈、有见识，不至于思想僵化。
诗中的景象描写生动，以小见大，从常见的池塘景象引出深刻的哲理。
三、作者介绍：朱熹，南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
广播稿古诗
广播稿古诗各位亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。
我是你们的主持人，今天为大家带来一则关于古诗的文稿。
古诗是中国传统文化的瑰宝，它以简练的语言、深远的意境，传达出了古人对世界的思考和感悟。
下面，我将与大家分享一些关于古诗的相关内容，希望能够给大家带来一些启发和感悟。
古代诗歌是中国文学宝库中重要的组成部分，它通过简短优美的语言，表达了古人丰富多样的情感和对生活的体验。
古诗可以分为五言和七言两种形式，其中五言诗最为常见。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗通过描绘壮观的自然景象来抒发了作者的豪情壮志，表达了对人生追求与境界的追求。
除了表达情感外，古诗还常常以描写自然景观的方式表达作者的情绪和思考。
例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”这首诗以宁静的秋夜作为背景，画面感极强地表达了作者对大自然的观察与感受，给人以深远的诗意和思考。
古诗中还流传着许多表达爱情的佳作。
爱情是永恒的主题，古诗中的爱情抒发方式虽然有时候带有一些古雅的风格，但却能够触动人心。
例如，白居易的《长恨歌》：“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。
君生我未生，我生君已老。
”这首诗以对历史爱恋的方式表达了作者对逝去的爱情的思念之情，给人一种深深的怀念和感伤之感。
古诗作为中国文化的瑰宝，承载了古代文人的智慧和情感，也是我们了解古代社会、文化和历史的一扇窗口。
通过欣赏古诗，我们可以感受到古代文人的志趣和品味，领略到不同时代的文化风貌。
同时，古诗也是一种艺术的表达方式，它的音韵之美和意境之深都给我们带来了无尽的遐想和感叹。
在与现代文学相比较之下，古诗可能略显古板，但它内含的更多是一种深层次的人文情怀和对人生的思索。
古诗有着其独特的魅力，正因为它那独到的表达方式和情感的传达，使得人们对它情有独钟。
古诗中的一字一句都饱含着作者对人生的思考，经过千年岁月的洗涤，依然能够与现代人共鸣。
古诗词欣赏广播稿范文(通用4篇)
古诗词欣赏广播稿范文(通用4篇)各位老师，各位同学，下午好!听到大家比赛过程中的吟咏与背诵，我不由想起了，“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”之豪情壮志之辞，更有“故人具鸡黍，邀我至田家，绿树村边合，青山郭外斜”之佳肴美景之句，亦有“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎”之为人处事之作，。
让我忘情其中。
在大家的共同努力下，我们的古诗词知识比赛划上了一个圆满的句号，我代表学校向全体师生表示热烈的祝贺，向无私奉献的全体教师和同学表示衷心的感谢！此次古诗词知识比赛，学校非常重视，多次在会上宣传发动，团支部书记张熙老师，制定了切实可行的方案，将课程标准中要求同学们掌握的内容印发给了同学们，人手一册。
全体班主任老师利用课余时间督促同学们背诵。
三位小主持精心策划，作了大量的准备工作，同学们能认真对待，抓紧背诵，有的学生还背诵了很多的其他诗词。
由于准备充分，加上今天同学们表现出色，保证了这次活动的圆满成功。
看到同学们比赛时，朗朗上口，大胆地、熟练地抢答诗词，可以看出，同学们通过这次比赛背诵了很多的诗词，从诗词的背诵中汲取了其思想和文化的精华与营养，还掌握了比赛的技巧，锻炼了同学们的胆量，收获是很大的。
取得的成绩是可喜的，但也有不足，一部分同学并没有认真地背诵发给大家的诗词，没有达到共同提高的目的；其次是给大家作准备的时间不长，同学们平时头脑中积累的诗词不多，一下子要背诵那么多诗词，难以达到要求；还有的同学对学校组织古诗词知识比赛活动的目的不清楚，学校组织古诗词知识比赛活动是为了督促同学们背诵一些诗词，同时通过背诵诗词，掌握背诵诗词的技巧，培养鉴赏诗词的能力，背诵古典诗词，如同面对良师益友，我们可以聆听到先人谆谆的教诲，我们可以让自己的灵魂得到超时空的洗礼与熏陶，从而培养出我们高尚美好的思想情操。
背诵古典诗歌，又如在花海中徜徉，我们可以感受其艺术奇葩的芳香，我们可以得到其甘甜的艺术雨露的滋润。
因此，我在这里向大家提出几点希望：希望大家比赛后能继续背诵完发给大家的诗词，以后能经常地背诵一些诗词，因为背诵诗词的过程，也是一个积累、感染的过程：我们可以感受到古代文学语言的精练与生动，我们可以感受到诗词中蕴涵的深远意境。
红领巾广播站《中华经典古诗词》主题广播稿
红领巾广播站《中华经典古诗词》主题广播稿
时间：2023年3月27日
地点：红领巾广播室
主持人：
队员1:亲爱的同学们：
队员2:敬爱的老师们：
合:大家中午好!
队员1:红领巾广播又和大家见面了!
队员1:我是主持人
队员2:我是主持人
队员1：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，
队员2：代代吟诵，千古不衰。
队员1：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
队员2：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。
队员1：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
队员2：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。
队员1：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。
队员2：让我们一起欣赏古诗赠汪伦【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
队员1：这首诗的译文为：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
合：今天的广播到这里就要和大家说再见了，感谢大家的收听，我们下期再见！。
古诗词欣赏广播稿
古诗词欣赏广播稿
乙：“人烟”指的是城市的繁华和人们的生活，而“寒橘柚”
和“老梧桐”则代表着秋季的气息。
这样的描写方式，既表现了
景色的美丽，也表达了对时光流转的感慨。
诗人用简洁而精练的语言，把秋日的景色和人情融为一体，给人以深刻的印象。
甲：最后一句“谁念北楼上，临风怀XXX”则是诗人对
XXX的怀念和敬仰之情。
XXX是南朝时期的著名文学家，他
的诗歌风格清新自然，给人以深远的感受。
XXX在XXX楼上，不仅领略到了美景，也感受到了文学的魅力。
他用这句话，表达了对XXX的景仰和对文学的热爱之情。
XXX：这首诗以其清新的笔墨，流畅的句式，给人留下
了深刻的印象。
它不仅描绘了秋日的美景，也展现了诗人的情感和思考。
通过对景物的描绘，诗人将自己的情感融入其中，让读者在欣赏美景的同时，也能够感受到诗人的内心世界。
这首诗是XXX诗歌艺术的代表之作，也是中国古典诗歌中的经
典之一。
《元日》赏析广播稿
《元日》赏析广播稿500字
开封是宋文化的起源地，为了弘扬宋文化，二师附小音乐组与语文组联合开发了宋文化音乐校本课程——《古诗小唱本》。
小唱本是基于学生理解诗词的基础上，不仅总结了小学阶段语文课本中关于宋代所有的诗词，还结合了开封宋都的特色故事将其谱写成易于传唱的歌曲。
本期请欣赏《元日》。
北宋年间，王安石初拜相而始行己之新政，恰逢新年，联想到变法伊始的新气象，写下了这首七言绝句《元日》,让后人在声声朗读中感受着他笔下春节除旧迎新的景象。
而小唱本中的《元日》更是将新年的热闹与欢乐表现的淋漓尽致。
听，背景音乐的一声声鼓点像阵阵鞭炮声提醒着我们即将送走旧岁，迎来新年；看，舞台上二师附小合唱团的同学们手拿红福、鞭炮等道具，轻盈的摇动脑袋，更让我们真切的感受着古诗里带来的新年韵味。
文笔轻快、明朗的古诗和节奏美妙的音乐搭配起来，相辅相成，和谐美好。
而“诗中有乐，乐中有诗”的相融境界也在其中愈发强烈。
融音于诗，宋时风韵暗香来；融美于诗，千载思怀君须记；融情于诗，经典文化永流传！用音乐的美感理解诗词，用文化的积淀陶冶心灵，跟随二师附小孩子们的脚步，让我们一起去感受宋代古诗的意境美，在浩瀚的历史长河中尽情遨游吧！。
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诗词欣赏广播稿 --春的优美诗句
各位老师、各位同学，大家中午好！今天，我们和美红领巾广播站播出的是诗词欣赏栏目。
同学们，萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春天即在眼前了，一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸。
可春天在哪里呢？它呀，就在我们古代诗人的经典诗句里。
下面我们就
请和同学们带领大家欣赏几组描写初春季节的的诗句。
同学们，我是
我是
我们一起来欣赏春的诗句。
第一句
一、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
请大家随我读。
残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
这句诗出自宋·张耒《春日》。
冰笋，指冰凌，形状似笋。
诗句描写冰雪消融，春回大地，柳梢新绿的早春景象。
请大家再和我读一遍诗句。
残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
第二句、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
请大家随我读。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
这句诗出自唐·韩愈《晚春》。
芳菲，花草芳香。
诗句描写暮春时节花草树木最为繁盛的景象。
诗句以拟人修辞手法将花草树木人格化，借说它们知道春天行将结束而格外争奇斗艳的心理，突出诗人自己惜春爱春的心情。
请我们再读一遍诗句。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
第三句、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
请跟我读。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
出自唐·贺知章《咏柳》。
诗句描写二月春风的巨大力量。
春风吹，春气动，万物复苏，草木萌芽，杨柳叶翠，此乃自然现象。
诗人故意以“不知细叶谁裁出”之句提出疑问，然后以比喻修辞手法，将春风比喻成一把巧手美女手中的“剪刀”，将垂柳细叶一一裁出，既使表意形象生动，又强调了
春风异乎寻常的自然力量。
让我们再读一遍诗句。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第四句、残云带雨轻飘雪，嫩柳含烟小绽金。
请跟我读。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
出自唐·姚合《早春山居寄城中知己》。
诗句描写早春乍暖还寒时节的景象：残云带雨，微雪轻飘，柳芽初吐，色如黄金。
我们再读一遍诗句。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第五句丶春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。
请随我读。
春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。
此诗出自唐·赵嘏《喜张及第》。
诗句描写春风催春至、杏花开满园的初春景象。
以拟人修辞手法写春风，将其人格化，尤显亲切有味。
请随我读诗句
春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。
今天我们就欣赏这5句初春的诗句。
同学们，这春的经典诗句真是很美，让我们也深深陶醉其中。
感谢和为我们的生动
讲解。
今天我们就欣赏到这里。
我们下周再见！。