百强重点名校高考备考_无锡天一中学沈茂德校长对家长的9点忠告,最近被传疯了(完美整理版)
江苏省无锡市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题及答案解析
江苏省无锡市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题及答案解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：人工智能可能会让人类变得更好，但如果被错误运用，它也可能让人类变得更糟。
然而它存在的事实本身就构成了对基本假设的挑战，在某些情况下，甚至超越了这一假设。
迄今为止，人类独自发展出了对现实的理解，这种能力界定了我们在世界上所处的位置，以及我们与现实之间的关系。
基于这种能力，我们阐明了我们的哲学，设计了我们的政府和军事战略，并形成了我们的道德准则。
现在，人工智能已经揭示出，现实可能以不同的方式被认识，也许比人类独自理解的方式更为复杂。
有时，人工智能的成就可能与那些最具影响力的人类思想家在其全盛时期所取得的成就一样引人注目和发人深思——它产生灵光一现的洞见，并对所有需要加以清算的既有概念提出挑战。
但更常见的情况是，人工智能将会不引人注意地融入平凡生活之中，以一种与我们的直觉相契合的方式微妙地塑造我们的体验。
我们必须认识到，人工智能在其确定的参数范围内取得的成就有时可以与人类能力并驾齐驱，甚至超越了人类。
通过重复“人工智能是人工的”“它没有也无法与我们对现实的意识体验相匹配”之类的话，我们或可聊以自慰。
但是，当我们目睹人工智能所取得的部分成就，比如逻辑上的壮举、技术上的突破、战略上的洞见，以及对大型复杂系统的精密管理时，很明显，我们面对的是另一种复杂存在体对现实的另类体验。
人工智能所触及的全新疆域正展现在我们面前。
以前，我们的思维局限性限制了我们收集和分析数据、过滤和处理新闻及对话，以及在数字领域进行社交互动的能力。
在人工智能的引领之下，我们可以在这些领域尽情地遨游。
它能发现信息并识别趋势，这是传统算法无法做到的，至少无法做得如此优雅和高效。
这样一来，它不仅扩展了物理现实，也可以扩展和组织正蓬勃发展的数字世界。
但与此同时，人工智能也在减损一些东西。
挖掘属于小孩自己的“金矿”三年级家长必读资料
挖掘属于小孩自己的“金矿”三年级家长必读资料挖掘属于小孩自己的“金矿”三年级家长必读资料一直深深记得天一中学沈茂德校长的一句话：“每一个小孩都是一座金矿”，有着无穷的潜能。
这句话不但给我的工作指引了方向，更让我对自己小孩的教育有了深切的感想——为小孩挖掘属于他自己的“金矿”！一、“牵”着小孩的手，寻觅正确的“路”从小孩诞生起，作为父母，咱们就担负起了他的养育与教育的重任。
但是关于咱们这些初为父母的80后来讲，大部份人是毫无体会的。
唯一能够借鉴的无非确实是自己从小一路走过的各类学习经历。
但是，经济的进展，时期的变迁，注定了20连年前的“旧船票”已经登不上现在的新航船。
各类艺术培训此起彼伏，各项一对一补习班报名火热，面对如此的大环境，让小孩也随波逐流的“沉”入其中吗？似乎有些于心不忍，平复下来，我便意识到，似乎只能“牵”起小孩的手，与他一同寻觅一条适合他自己的进展之路了。
记得全国闻名优秀班主任刘利梅教师给家长的话中有如此一句：作为教师，咱们比谁都明白分数的重要。
可是，那比分数更重要的，咱们时刻不敢忘记。
第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
而这句话也正成了我对小孩提出的真诚建议——躯体健康，心态阳光，尽力学习，培育爱好。
手里无力、和谐性差是小孩体能上最大问题，因此体育课上也显现了很多困难，从起初的跳绳到现在的仰卧起坐。
小孩仍是有些娇气，在哼哼唧唧中老是缺乏勇气。
作为家长，在那个时候牵起他的手，给他一份鼓舞，他就多了一份温暖，鼓起了天天锻炼的勇气。
尽管此刻他仰卧起坐的练习还在不断尝试中，但天天随着爸爸一路做有氧运动的勇气却只增不减。
二、领着小孩走，边走慢放手这么几年的“牵”手，小孩已经慢慢明白怎么学习。
可是爱玩是小孩们的本性，有时候容易玩过了头，一时的“享乐”可能致使“乐极生悲”。
如何才能处置勤学与玩的美好平稳，作为家长咱们不能放手，应该领着小孩慢慢往前走。
天一中学校长沈茂德：建议取消“小高考”恢复会考
天一中学校长沈茂德：建议取消“小高考”恢复会考省人大代表、天一中学校长沈茂德。
本网记者戚阜生摄中国江苏网1月25日讯(记者袁涛戚阜生)“教师的绩效工资方案体现国家对教师待遇的政策性重视，对于提升义务教育水平有一定的作用，但在实践中方案有一些实际的问题。
”今天上午，省人大代表、天一中学校长沈茂德在接受本网记者的采访，就学生体质下滑、高考改革、教师绩效方案优化等教育热点话题提出了自己的见解。
对话高考改革：建议取消“小高考”恢复会考沈茂德告诉记者，今年的省“两会”他带来了两份建议，其中有一份是优化高考的建议。
他建议，取消高中学生的学业水平测试，恢复会考。
“合格不合格，不与高考挂钩，不加分，要确保高一高二正常的教学秩序，减轻学生负担。
”沈茂德说，高考应该更加科学，建议分文理考，考五门科目。
“除语数外外，理科生再加上物理、化学、生物三门中的两门，文科生加上历史、政治、地理中的两门。
”沈茂德还建议，高考方案的研究一定要多听高校和中学教师的意见。
多听高校对中学教学的要求和中学教师校长对中学实际情况的反映。
对话学生体质下滑:建议有条件学校每天组织跑操“在素质教育中体质是第一位的,没有好的身体,也就什么都没有。
”谈到学生体质下滑这一热点问题，沈茂德一脸严肃地表示，提高学生的身体素质首先就应该认识到位。
沈茂德说，提高学生的身体素质是一个系统工程，不仅需要学校的努力，政府也要加大投入。
“像我们学校运动硬件条件就很好，有450亩土地，30多个篮球场。
去年政府投资近一个亿，为学校建了体育馆和游泳馆，有五层，里面乒乓球馆、篮球馆、武术馆、棋社和健身房都有。
能同时保证10个班的学生上体育课。
”沈茂德认为，学校在承担体质提高上应当承担主要责任，确保每天一小时的体育活动。
尤其是一些重点中小学,要让学生充分利用学校的场地进行锻炼。
沈茂德建议，有条件的学校应该推进学生跑操活动，要形成整套科学的组织机制。
“长跑方便操作，成本不高，有利于健康。
2022~2023年高三期中考试考试(江苏省无锡市天一中学)
选择题在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是传统戏剧程式化审美和创作规范，在表现过去生活时，几乎没有障碍，但在表现现代生活时则存在天然的▲ ，所以，这种程式化体系在表现现代生活面前显得▲ 之时，我们就很难坚持传统戏剧的▲ 了。
A.误区捉襟见肘趣味B.误区望洋兴叹意蕴C.盲区望洋兴叹趣味D.盲区捉襟见肘意蕴【答案】D【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
误区：指较长时间形成的某种错误认识或错误做法。
盲区：是目前尚未达到或者认知的区域。
结合“几乎没有障碍”“表现现代生活”“天然的”等分析，选用“盲区”。
捉襟见肘：形容衣服破烂。
比喻顾此失彼，穷于应付。
望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
结合“在表现现代生活面前显得”分析，选用“捉襟见肘”。
趣味：意思是使人感到愉快，能引起兴趣的特性、爱好。
意蕴：即事物的内容或含义。
结合“传统戏剧”分析，选用“意蕴”。
故选D。
选择题在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是太极虽无形体声臭,然而有动静。
________。
________，________。
________。
________；________。
所谓阳，实即是太极之动；所谓阴，实即是太极之静。
①动极而静，便有阴分出②太极动，便有阳分出③太极之动，非谓移动④不能有由彼至此的移动⑤太极乃无外之体⑥所谓太极之动，可以说是内在的动A.③②①⑤④⑥B.③⑤④⑥②①C.⑥②①③④⑤D.⑥⑤③④②①【答案】B【解析】本题考查学生语言表达的连贯性。
此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
我们需要“学而思”吗？
龙源期刊网
我们需要“学而思”吗？
作者：
来源：《初中生世界·七年级》2016年第12期
近日，一篇《疯狂的学而思，疯狂的校外培训！》的文章在各大网络媒体上疯转，引发了诸多热议，有批评、有无奈。
学而思，多么好的寓意，却是许多同学的噩梦，是好多家长眼中的一个不愿推开又不得不进的大门。
所有家长都知道现在的孩子负担重，然而他们还是不断往孩子身上施加压力，为什么？原因太复杂，但其中有一点可以肯定，如江苏省无锡市天一中学校长沈茂德说的，孩子的发展本是需要宁静致远的，但很多家长却在“不要输在起跑线上”的鼓噪中失去了教育的理性与耐心，模糊了“起点”与“终点”的区别，用“百米冲刺”的方法让稚嫩的幼童冲刺在马拉松长跑的路上。
并不是孩子们不想学习，而是我们过早、过多、过重地给予了孩子们学习的功利目标；并不是孩子们天生无德，而是在孩子的成长中，家庭教育、学校教育过多地关注了知识的学习、技能的培养，而大大疏忽了不可量化、不可考试，但潜伏在人的内心的“核心素养”的培育……
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”如果同学们学会了自主学习并主动学会反思所学的东西，那还用得着什么学而思吗？。
学校，应该是孩子们的世界——沈茂德访美散记（一）
学校，应该是孩子们的世界——沈茂德访美散记（一）
沈茂德
【期刊名称】《江苏教育研究》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】随着我国教育事业的不断开放和发展，老师们外出考察学习的机会越来
越多了，也有越来越多的读者在嘹望了世界的风景之后，有着不得不一吐为快的思考和冲动。
特别开辟“域外来风”栏目，希望外出走了一回的老师们。
回来以后也能想一想，说一说，让更多还没能走出去的老师能看一看、想一想。
江苏省天一中学的沈茂德校长访美归来。
写下了二万多字的访美散记，让我们对美国教育的状况有了更直观、更深入的了解和思考，因篇幅较长，本栏目将分三期连载，敬请期待。
【总页数】6页(P38-43)
【作者】沈茂德
【作者单位】江苏省天一中学,214000
【正文语种】中文
【中图分类】G41
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1.每一位孩子,每一间教室,每一个日子——访美国希望山特许学校校长、马萨诸塞
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沈茂德：服务和引领师生发展
沈茂德：服务和引领师生发展[校长档案]沈茂德。
江苏省天一中学校长，省特级教师、劳动模范。
认识他的人大都会说，这是一位充满了理想与热情的校长，与他交流，总是被他的梦想与热情所包围；熟悉他的人则会说，这是一位执着追求的校长，他把全部的身心融入了他挚爱的事业，他把时间和精力都奉献给了他深爱的校园和学生；深知他的人说，这是一位理性的校长，他用智慧和艺术在演绎着教育和学校生活的美丽。
而他自己则说，“读书、思考、写作”使自己“守住了宁静的心田”。
当然，守住宁静的心田并不妨碍他执着追求自己的办学目标——让每一个孩子的个性与特长得到最大限度的发展，让每一个孩子在天一校园享受成功的喜悦。
管理哲学：一切为了服务和引领师生发展沈茂德每次外访，时常看到这样的场景：一些初次出访的校长常常会出于真心求“道”的目的，向外国校长同行提这样的问题：你们学校有哪些管理学生的规章制度?你们是如何考核(管理)教师的。
面对这样一些问题，常见外国的校长脸上会闪过茫然的神色，有些校长会无奈的耸耸肩，摊开双手，连说“NO，NO”。
在中国的传统文化中，管理总是以“管”为主的，这种自上而下的管辖理念，使很多校长把管理的价值取向定位于建立“规范”和“秩序”，在我踏上校长岗位之初，我也曾陷入深深的困惑之中：“我如此投入，怎么还有这么多埋怨?”一段时间的岗位实践之后，我才真正认识到：“校长管理的价值在于服务过程之中，在于学校文化建设的引领之中。
”管理效果与效果管理：回归师生发展的管理本原在我们的管理哲学中，管理往往意味着制度、考核、奖惩，“管住物、管好事、管住人”成为一种普遍的程式。
我们通常看到的学校管理模式是校长居于学校管理层的顶端，然后向下逐级形成了金字塔形的管理网络。
这种基于工业革命的企业化管理模式，其特点是可以高效实施标准化的运作。
但它的弊病也是同样明显的，就是极大地削弱了学校的主体——师生群体的个性和主动性，往往进入“人不见了”的尴尬境地。
英国赫特福郡教育代表团的校长们到中国考察，走进天一中学校园，他们由衷地感叹：“中国的学校真漂亮!”送走客人，我心中油然升起一种思考：学校究竟因何而美丽?校园的确漂亮，但倘若学校内没有学子、教职工活跃的身影，那校园就不过是徒具躯壳而已。
【观点摘录】天一中学校长沈茂德：家庭教育的起点是什么？
【观点摘录】天一中学校长沈茂德：家庭教育的起点是什么？荀子曾言：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。
”这是说环境对人的成长有多么重要。
可以肯定地说，家庭生活是一种彻头彻尾的浸泡，孩子是酸还是甜，都在这种印刻式的浸润中形成。
如果孩子在家庭生活中没有养成“三好”（身体好、性格好、习惯好），那么这个孩子就很可能成为所谓的“差生”。
如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的老师和校长多么能干，他们也很难改变孩子。
倘若在家庭生活中没有培植良好的根系，孩子绝不可能成长为一颗茂盛的大树。
今天，孩子的教育问题已成为每一个家庭的核心问题。
爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都把自己的全部心血倾注在孩子身上，除希望孩子健康成长外，许多父母希望孩子卓越发展，实现自己没有实现的梦想，甚至期盼孩子能够成就整个家族的希望。
可以说，对每一个家庭来说，孩子绝对是百分之百的希望。
作为校长，每次召开家长会我都有很深的感触。
一千多人的报告厅总是座无虚席，很多时候过道也站满了人。
爸爸妈妈来了，爷爷奶奶、外公外婆也来了。
会议中，不仅所有的家长都在聚精会神地倾听，认真记着笔记，甚至还有很多家长用录音笔录音，用DV摄像，唯恐遗漏了我说的任何一个字。
会议结束，家长们又总是里三层外三层地将我团团围住，咨询各种教育问题，还有很多家长索要讲座PPT。
有一次讲座，一位家长记录了我的八点家教忠告，讲座结束后，放在网上与大家分享，几天内，相关微信便传遍了国内外。
这情这景，家长目光中同时透出的虔诚与焦虑，使我深深感到，在中国，作为一名教育工作者，我有着无限的责任。
在20多年的校长工作实践中，我收到了数千封家长来信，这些信承载了家长们对我的无限信任。
每一封信我都认真阅读，既读到了家长们望子成龙、望女成凤的期盼，也读到了很多家长的教育智慧。
对前者，我很能够理解；对后者，我也觉得很欣慰。
但除了这些，还有很大一部分内容则让我无法轻松。
一类家长说：“我深爱着自己的孩子，生活中我也非常关心孩子的成长，为了孩子的健康与进步，无论精力还是物力，我都尽了最大的努力，但孩子的成绩总令我失望。
什么让你最幸福中学100
篇一:《2014中国顶尖最好中学排行榜100强》2014中国顶尖最好中学排行榜100强篇二:《100教育一位中学校长给家长的9个忠告,字字珠玑(强烈推荐!)》100教育一位中学校长给家长的9个忠告，字字珠玑（强烈推荐！）沈茂德，江苏省天一中学校长、江苏省特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师、享受国务院政府特殊津贴、省十一届人大代表、江苏省“333”工程培养对象、江苏省有突出贡献中青年专家、南京师范大学硕士生导师、江南大学特聘教授。
我给家长的9个忠告1鼓励孩子做喜欢的事。
多阅读、去行走一个人的能力是有限的，不可能样样都出色。
“扬长扬长，越扬越长；补差补差，越补越差。
”做为家长要发现孩子的兴趣和长处，鼓励他在自己的兴趣和长处上发展。
同时要多让他阅读，读经典的，而不是那些《小学生优秀作文选》。
经典，是经过了几十年、几百年，甚至上千年沉淀筛选出来了，必有其独到之处。
还要让他去行走。
不是去游玩，去海滩，住五星级宾馆，那是离休老干部的生活。
要带他去名校，去企业，去了解社会。
2“英雄”常常伴生我们常常看到一个班级的学生都很好，一个宿舍的学生都很出色，其实那不是每个学生都好，而是他们在这样的一个环境中伴生而成的，所以说环境很重要。
家长不要去关心“这次考试你是第几名？”而应该关注你的孩子和哪些伙伴一起玩。
3人文与科学是一个人成长的两个翅膀无论是学文还是学理，都需要学习更多的东西。
很多时候不是你不行，而是你阅读得不够，了解的太少。
丰富的经历是人成长的重要课程，要让孩子去经历更多的事，最好是有挫折。
一帆风顺的生活是不能造就出优秀的人才的。
4卓越不是一种形式，而是一种习惯你孩子的兴趣是什么？最喜欢什么？天一有450亩的校园，还有天一文化。
文化是看不见的，但它又确实存在着。
家长有两件事情不能做第一，“你要好好念书，长大了就能赚大钱。
”让孩子觉得读书是为了赚钱。
当他知道赚大钱的人没读过书的时候，你的话还不如不讲。
第二，把孩子带到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念书，以后就只能来搬砖头。
感悟成长追求成功
感悟成长追求成功作者：江南学校校长万顺林近日，看到全国知名校长、江苏省天一中学校长沈茂德《感受人民重托》一文，心灵为之震感。
七月流火，一片蓬勃，这是一个生命旺盛的季节，自然界尽情地享受着阳光与雨水。
当我们真实地与孩子和家长朝夕相处，进行心灵交流的时候，精神与心才会骤然苏醒并奔腾澎湃。
七月流火，冷凝如霜。
这是一个沉重的季节。
每次招生，每次流泪。
热点学校已成为达官贵人、寒门布衣人人梦寐以求的教育圣园。
你见到了吗？那么多的家长含辛茹苦，一生只为了孩子的幸福。
你看懂了吗？那么多家长希冀的目光，瞳孔中只有孩子的身影。
你感受到了吗？那么多家长无限的寄托。
……看到这，满腔思绪喷薄而出，随即涌上脑中的是：教育，赋予校长什么样的责任？校长，如何迈向成功？是啊！人民群众向我们提出了优质教育的要求，感受人民的期望与重托，我们心中是沉甸甸的，涌上的是神圣的使命感：每个孩子对学校来说不过是千万分之一；但对家长来说，他们是百分之百的希望；对社会来说，他们是中华民族的整个的希望。
因此，我们无不感受到了职业的崇高与神圣。
作为一个成功校长应该有以下几层意思：成功校长一必须具有崇高的责任感和使命感。
陶行知说过“国家把整个学校交给你，你就要用整个心做个整个的校长”。
二要不愧人生。
能走上校长这个岗位，这是一个实现人生价值、成就我们人生的难得的机遇。
三是追求卓越，把做成功的校长作为人生目标。
每一个当校长的都想成为一个成功者。
因为成功是人的价值的体现，是向自己极限的挑战，是创造的宣泻！那什么是成功呢？学校成功就是校长的成功，教师成功就是校长的成功，学生成功就是校长的成功。
成功是永无止境的，我认为：就校长个人而言，每一次成长就是一次成功，把握每一次成长，就是不断的迈向成功的境界。
如何感悟成长，追求成功呢？一、执着的追梦者走向成功，做成功的校长，理想和追求十分重要，否则就不可能拥有更广阔的人生舞台，世界也许很小，很小，但我们的教育梦却可以很大，很大。
特级教师说沈茂德：我对教育原点问题的基本理解
特级教师说沈茂德：我对教育原点问题的基本理解“每个孩子全都是一座金矿”的教育理念，强调的不仅是家长、、教育工作者心中应该有“教育期盼”的一种情怀，即相信每一个孩子都有发展的潜能，更应有一种教育的理性，即承认个性的差异，确立“每一个孩子是如此的不同”的理念，帮助孩子们分析个性，确定优势发展的方向，还要有良好的教育情操，“让每一个孩子高扬着头生活与学作者简介：沈茂德，1958年生，江苏无锡人，江苏省无锡市天一中学校长，江苏省特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，享受国务院政府特殊津贴，省十一届人大代表。
他还是中国人才研究会超常人才专业委员会副理事长、江苏省有突出贡献中青年专家、南京师范大学硕士生导师、中国地理学会理事、江苏省“333”工程培养对象、江南大学特聘教授。
近30年的校园生活，从走进教育，渐浙认识教肩，我送走了一届又一届学生，又迎来一批又一批孩子。
从一个普通的青年教师，逐渐走上学校管理岗位。
走在美丽的校园内，聆听着校园的钟声，虽然校园生活忙碌而平凡，但面对孩子们的成长，总有面对森林蓬勃的感觉，确有一种职业的自豪与幸福在园丁看来，小苗茁壮，鲜花盛开是心中永远的梦。
在教育工作者看来，孩子们的成长与成功就是教育者的荣光与幸福，一批批孩子们的成长与成功就是教育工作者心中永恒的欢歌。
在我看来，教育是改变一个命运，增加一个家庭喜悦，升华一个民族素质的事业。
教育工作者有责任帮助每一个孩子选择个性与特长发展的方向，并竭尽教育工作者的努力和智慧帮助每一个孩子走向成功。
选择了教师这个职业，就应该“艰辛并快乐着”随着职业角色的深入，在努力探索学校管理工作的同时，我总有这样的感觉，我们对教育本质的理解，我们对教育智慧的研究仍然是任重道远。
静下心来凝视教育，反省教育，面对着教育理论研究的概念化、教育实践的过度工具化、形式化、功利化，常有一种惶惑与不安，面对着学校越来越多的荣誉与成绩，内心却时常处于一种混沌的思考与痛苦的反省之中：教育是什么？学校是什么？学生是什么？教师是什么？如何培养学生？如何使学生发展得更好？今天的学校究竟缺什么？今天我们如何做教师？重点中学的校长应该更关注什么？……许多问题经常叩击着我的心灵，我时常会在理想的教育与教育的现实之间陷入深深的迷惘。
江苏省天一中学校长沈茂德-给教师十条建议
江苏省天一中学校长沈茂德-给教师十条建议各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第一条：关爱学生，让学生喜欢你我们面对的是一些尚未成熟的懵懵懂懂的孩子，如果他不喜欢你，他就不相信你的一言一行，任何崇高的使命和宏大的目标都可能成为空中楼阁；如果学生喜欢你，他就会相信你的每一句话，他就会和你合作，你就会感受“教学相长”的快乐。
让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议、甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。
第二条：坚守信仰，做一个纯洁的老师教育对象是活生生的年青人，他们尚在成长中，他们的前行需要灯塔的指引，他们的成长需要老师的呵护。
作为教学相长的一方，每一位老师应该散发照耀学生前行的光芒，他们应该是学生心底里视为可亲可近的人。
老师应该心无旁骛，凝心聚神，专注于学生，专注于教育。
尽自己最大的可能帮助学生成长，应是教师的天职。
第三条：多读书，多思考，让你的“根”更深优秀的教师绝对不仅是他那一门学科领域的专家，更是应该博览群书的饱学之士。
讲起课来纵横捭阖，旁征博引，“天地之间皆课程，万事万物信手拈手即教材”，从而给学生带来一路春风，令学生流连忘返，全身心的陶醉。
这样的课堂教学活动是教师在汲取人类文明史的丰富营养后，厚积薄发出来的艺术“精品”。
它能让学生得到“听君一席话，胜读十年书”的奇效。
我一直认为，“读万卷书，行万里路，交天下友”是每一个教师成长与进步的三个重要方面，而“读万卷书”则是最基础的方面，读一本好书，不仅是读书，还可以“秀才不出门，也知天下事”，读一本好书，犹如与一位伟人、与一群伟人交流。
涤荡胸怀、澄澈心胸、自我持守，呼吸文明之风等等大约都可以在静静的读书中达成。
一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛阅读，不参与教育研讨，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，那么他一定是一位落伍的教师，成为一位刻板的教师，一位缺乏情趣的教师，一位不受学生欢迎的教师。
高品质高中建设：从激情呼唤走向实践行动
4总第398期 2019·1B ︼｜视 野为适应普通高中课程改革新要求，引领江苏省普通高中追求优质特色发展，提升办学品质，促进高中学生全面发展和健康成长，2018年5月，江苏省教育厅出台了《关于高品质示范高中建设的意见》，并于同年10月启动了2018年高品质示范高中评估申报工作。
江苏省高品质示范高中建设的目标任务是：“十三五”及今后一段时期遴选培育、创建评定一批具有高品质理念、高品质队伍、高品质课程、高品质生活、高品质文化和高品质管理，具有自我发展的强烈意识、自觉创建的责任担当、自信建成的理想追求，国内一流、国际有影响的高品质示范高中，引领并带动全省普通高中提升教育质量和办学品质[1]。
回顾江苏的教育发展，我们可以清晰地看到，20世纪90年代中期，省教育厅“苏南教育现代化工程”推动了区域人民政府对教育的巨大投入。
20多年的巨资投入，无锡地区一批四星级高中都有了占地几百亩的校园，有了一流的现代化基础设施，学校千方百计建设丰富的课程资源，学生的学校生活已有了巨大的变化。
无锡率先成为全国课程改革实验区，一批学校在优化教学方式、优化学习方式上迈出了坚实步伐。
2011年，无锡市教育局启动了高中优质特色发展战略，引导高中基于学校的基础全面提升办学内涵。
2013年，无锡市人民政府办公室转发了市教育局《关于推进全市普通高中优质特色发展的意见》，由此，无锡市普通高中开启了建设高品质高中的实践探索。
五六年的实践，形成了“省内探索项目必有无锡，无锡探索项目全面繁荣”的教改现象。
经过长期的区域性实验，先行先试的无锡高中教改经验正在形成。
在迄今为止的两届基础教育国家级教学成果奖评比中，无锡市高中共获一等奖4项，二等奖3项。
在高品质高中的探索之路上，我们形成了若干理性认识与真实行动。
一、我们相信什么？——高品质高中的价值追求江苏省教育厅厅长葛道凯指出，江苏的教育现代化已经完成了改善办学条件、提高办学水平两个阶段的目标，目前已进入第三个阶段，即以学高品质高中建设：从激情呼唤走向实践行动沈茂德摘要：建设高品质高中，形成共同的教育信仰、共同的品质愿景是一种基础性、引导性的工作。
沈茂德：我是“农夫”，我不是教育家
沈茂德：我是“农夫”，我不是教育家作者：王玲玲来源：《教育家》 2017年第15期42年前，17岁的沈茂德高中毕业了。
因为家庭成分问题他一度无缘参加高考，班主任送了他一句话：“你就安心在农村工作吧，争取做个农技员”。
这句话曾一度让沈茂德的人生蒙上一层灰色。
42年后的今天，经常同“沈茂德”三个字一起出现的是汀苏省天一中学（以下简称“天一”）校长，汀苏省特级教师，汀苏省首批教授级高级教师，享受国务院政府特殊津贴专家，汀苏省第十一、十二届人大代表……他的“每一个孩子都是一座金矿”的理念被教育人广为推崇，在很多人心中他就是一位教育家。
然而，作为“教育家”的沈茂德却给自己下了个定义——“农夫”。
“农夫”沈茂德只要不外出，每天都会在校园里转转，看着树木的生长，看着课程资源的生长，看着一茬又一茬孩子们的生长……他觉得这就是幸福。
不过，这份幸福常常不为外人所理解：明明有那么多出仕的机会，何苦一亢守着一所学校？沈茂德笑言：“傻了！痴迷了！”他耕耘的土地——“让学校成为一本立体的教科书”那一隅紫色的二月兰，那一池金色的春水，那一抹翠绿的垂柳，那一片粉嫩的早樱…--天一的春天在有着“太湖明珠”之称的无锡，似乎总是来得最早的。
“前几天小兔已经蹦蹦跳跳地出来晒太阳了，等到天气再暖和些，教室门口不经意地探出几只咩咩咩的小山羊脑袋也是常有的。
”周老师满脸笑意地对记者说道。
这是周老师在天一工作的第9个年头。
当年从天一考入火学的她，毕业之后义回到母校成了一名老师。
“生态公园”“温馨家园"‘文化圣园…‘数字校园”这是2003年易地重建之后的天一中学对新校区建设理念的集中表述。
如今的天一校园包括中草药在内的植物达300余种，野鸭、天鹅、山羊、小兔等小动物亦和孩子一起生活在450亩的天地之中。
在进行新校区建设顶层设计的时候，沈茂德就有一个非常明确的信念：为孩子们提供宽松的，和谐的，有色彩季相变化的校园，让孩子们在校园里就能感受生物的多样件，自然的丰富件，在校园里健康成长的同时得到校园文化的熏陶。
在矛盾中发展,在甄别中完善
在矛盾中发展，在甄别中完善作者：许绍武来源：《新校园(下)》2016年第04期摘要：文化是学校的灵魂，学校文化建设是学校建设的永恒追求。
笔者以一位学习者的身份，结合相关专家、教授的观点，从多个维度理清学校文化建设中经常遇到的矛盾，力图体现学校文化建设中应该具备的系统思维与辩证思维，旨在为学校文化建设提供有益的尝试和必要的借鉴。
关键词：矛盾；学校文化建设；发展；甄别；完善康德说，文化就是使人文明化的过程。
可见文化的发展无穷无尽。
如今学校文化建设渐行渐深，故而我们对于它的演绎也需更加细致深入。
江苏天一中学的沈茂德校长是一位充满睿智，饱含教育情怀的教育家型校长。
在沈校长眼里，学校的优质发展关键是文化发展。
他列举成尚荣、龙应台的文化阐释，引出“文化是无形的手”的精辟见解，而且对文化建设提出了精细化的操作模式。
在他眼里，文化发挥着至关重要的作用，在无形中指引着全校师生前进的方向。
因此，在学校建设中，我们首先考虑的是文化，这是一种触及学校灵魂的考虑，是全校师生心灵的寄托。
可是，文化到底该怎么建设？怎样建设有品位的学校文化？怎样才是真正意义上的学校文化？这些疑问表明学校文化虽然神圣，但是要形成之，培育之，建设之，都会遇到无数的困难和困惑。
因此，文化也才蕴含着深厚的历史和群体的精神。
到底有哪些困难或困惑呢？细细想来，至少有如下几个基本的维度。
一、表象与本质：基于学校文化理解的深浅矛盾当前，学校文化建设乱象丛生，最主要的原因除了“文化”概念的纷繁之外，就是对学校文化的理解出现严重偏差。
不少学校认为建一座雕像就是文化，刻一个校训就是文化，还有就是搞点历史人物或者外国科学家浮雕等，美其名曰“学校文化”。
显然这是文化理解出现了偏差。
这只是学校物质建设，或者说只是符号建设，还只是肤浅的、表层的、标签式的、立足于表象的伪文化建设。
真正的文化其实是没办法建设的。
华东师范大学戚业国教授就讲过“文化是很难构建的”“它是看不见摸不着的，却能在学习生活中体现出来的”“它流淌在每一名教师和学生的细胞中”。
虚伪的素质教育比应试教育更坏
虚伪的素质教育比应试教育更坏作者：熊丙奇来源：《作文与考试·高中版》2014年第21期“你追求加内特、詹姆斯、科比、麦蒂、邓肯、霍华德……你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
”“你追求金泰熙、宋慧乔、孙艺珍、全智贤、金秀贤……你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。
”日前，无锡市堰桥中学一位副校长在学校升旗仪式上的一段演讲震惊了学生，也震惊了不少网友。
不少网友认为这位校长的演讲太“雷人”，很多学生、家长也接受不了校长太物质、太功利，但不得不说，这位副校长只不过说出了当下很多学校办学的实情，不同的是，其他学校踏踏实实做着应试教育，但高喊素质教育，大家对说一套做一套已经习以为常，不觉得有任何不妥，而对校长直截了当说学校正在做的，却接受不了。
细细想想，谁更雷人？比这名校长演讲更雷人的是我国基础教育的应试教育现实困境。
一方面，我们早已认识到应试教育的弊端，可是由于中高考制度一直采用单一的分数选拔学生，所以学校、老师、学生都被戴上沉重的枷锁。
对于这种情况，不少地方教育部门和学校，以口头素质教育来进行自我安慰，全国上下都在大谈推进素质教育，但学生却在应试教育中越陷越深。
多年前，笔者曾撰文指出，虚伪的素质教育比真实的应试教育更坏，前者实质还是在应试教育，同时还在对学生进行说谎的教育，助长了普遍的人格分裂。
大家必须意识到，改变我国教育，必须直面现实，而不是对现实进行美化。
对于这名副校长的话，大家更应引起深思，我国的教育与社会现实是不是如此？如果是，怎么改变这一现实？另一方面，社会舆论总是处在纠结状态。
每当学生们深陷应试教育，身心成长受到伤害，学校为了提高学生分数而推出变态的校规管理约束学生时，大家都呼吁改革评价体系，给学生自由的成长空间，不要急功近利，可是，真要推进改革时，反对声四起，称目前的高考制度是最不坏的制度，分数公平是最可靠的公平等等，大家并没有理性分析制度的弊端与改革的机制，也缺乏推进改革的勇气和耐心，甚至都想着自己的利益会不会受影响，于是教育的局面越来越糟糕，这是不是作茧自缚？对现实的教育，应该有清醒的认识了。
“什么是好的教育？”江苏这位校长的话刷屏了！值得每位家长看看...
“什么是好的教育？”江苏这位校长的话刷屏了！值得每位家长看看...近日，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎，在“委员通道”的发言火了！在回答记者提问的“什么是教育的真谛”时，他用40多年的教学生涯总结了一段话，引发刷屏。
“孩子没有分数，就过不了今天的高考；但孩子只有分数，也赢不了未来的大考。
”“分数是重要的，但不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标…”什么是好的教育？我们应该把孩子培养成什么样的人？唐校长无疑给了家长答案：“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
”1“终生运动者”唐校长在讲话中谈到，现在的孩子发育很好，长势喜人，但体育锻炼却很少。
这在当下，是一个普遍现象。
许多家长只想着让孩子多学习，觉得体育锻炼会耽误学习！其实，恰恰相反！有研究表明：“运动时，孩子负责学习的这个部分大脑能够得到休息；学习时，指挥运动的脑在运动。
”孩子劳逸结合，对提高学习效率很有帮助。
爱好体育锻炼的孩子，通常都充满阳光活力。
去年高考，来自上蔡一高的刘胜原以695分被北京大学录取。
他不仅学习好，善于在课堂上抓效率；课下他不埋头刷题，利用课余时间，走出教室进行一下短暂放松，给自己充电。
他母亲说：“孩子平时喜好打篮球，跑步，在高中时，篮球、100米短跑、长跑、400米接力赛都拿过一、二名的成绩，打羽毛球也是他的强项。
”运动，还可以培养孩子积极乐观的心态。
面对压力，刘胜原说出了自己的心得：“高三压力较大，最重要的不是你每次模考考了多少分，而是考试时自己的心态。
”有人说，孩子能否拥有好的未来，除了学习，喜爱运动，也是孩子成功的垫脚石。
小中深以为然，清华大学李稻葵教授曾在一次演讲中提到：“有体育特长的孩子，未来会走的更远；相比同龄人来说，体育好的人，一般来说别的方面也不会特别差。
”有研究表明，运动员出身的孩子，在社会中往往更容易脱颖而出。
儒雅女性 铿锵校长
儒雅女性铿锵校长
沈茂德
【期刊名称】《江苏教育研究》
【年(卷),期】2010(000)004
【摘要】初识韩海建校长，是在1999年5月的“江苏省重点高中中青年校长高级研修班”，她给50多名同学留下了“儒雅女性，铿锵校长”的印象。
【总页数】2页(P14-15)
【作者】沈茂德
【作者单位】江苏省天一中学校长,224100
【正文语种】中文
【中图分类】G471.2
【相关文献】
1.智慧儒雅的掌舵人——访省森工海林林业局第1中学校长郭春生 [J], 黄耀强
2.“洗脑”校长铿锵行——四川省遂宁市河东实验小学校长陆小平的前行轨迹 [J], 霍雨佳
3.还家长一个儒雅的"人"——访澧县第一完全小学校长汪太平 [J], 李统兴;赖斯捷;范道荣
4.温文儒雅一书生睿智创新名校长 [J], 路进彩
5.睿智儒雅从教,宽容和谐治校——山东省聊城市实验中学校长李志猛侧记 [J], 白芸
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江苏14岁女生获推荐上北大作文篇篇是满分
江苏14岁女生获推荐上北大作文篇篇是满分
24日，江苏省天一中学召开新闻发布会，高三班14岁女孩儿洪欣格成为无锡市“中学校长实名推荐”候选人唯一人选。
班主任：自学能力惊人
“她自主学习的能力太让人惊叹了！”洪欣格的班主任王明德老师介绍，“她只要有时间就会看书，对她来讲学习是一件非常快乐的事情。
”据了解，在小高考过后，洪欣格主动向王明德申请退出语文、英语的学习改而采取自学方式，为此学校还专门为她准备了一间小教室。
王明德透露，其实班里有好多像洪欣格一样优秀的学生，最后12人的推荐小组之所以选择了洪欣格，是她“自主学习能力”非常突出，这一点对于中学教学、中学生自身的学习乃至大学生自身的学习都是一种引导。
校长：作文篇篇是满分
天一中学校长沈茂德说：“洪欣格是一个非常阳光的女孩儿，对学习充满了兴趣，自主学习能力非常强。
”沈茂德说，他推荐的同学需要具备品学兼优、个性特长、发展潜能三大条件。
据了解，洪欣格英语和语文的学习非常突出，阅读面非常广泛，具有非凡的语言天赋，迄今她已经通过了雅思、托福、SAT等各种考试。
洪欣格特别爱好写作，她创作的各种随笔、小说已有50万字之多。
“她的文字非常优美，作文篇篇都是满分。
”沈茂德这样形容道。
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无锡天一中学沈茂德校长对家长的9点忠告，最近被传疯了
杂谈
0830 0706
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【】无锡天一中学沈茂德校长对家长的9点忠告，最近被传疯了
1、鼓励孩子做喜欢的事。
多阅读、去行走！
一个人的能力是有限的，不可能样样都出色。
“扬长扬长，越扬越长；补差补差，越补越差。
”做为家长要发现孩子的兴趣和长处，鼓励他在自己的兴趣和长处上发展。
同时要多让他阅读，读经典的，而不是那些《小学生优秀作文选》。
经典，是经过了几十年、几百年，甚至上千年沉淀筛选出来了，必有其独到之处。
还要让他去行走。
不是去游玩，去海滩，住五星级宾馆，那是离休老干部的生活。
要带他去名校，去企业，去了解社会。
2.“英雄”常常伴生
我们常常看到一个班级的学生都很好，一个宿舍的学生都很出色，其实那不是每个学生都好，而是他们在这样的一个环境中伴生而成的，所以说环境很重要。
家长不要去关心“这次考试你是第几名？”而应该关注你的孩子和哪些伙伴一起玩。
3.人文与科学是一个人成长的两个翅膀
无论是学文还是学理，都需要学习更多的东西。
很多时候不是你不行，而是你阅读得不够，了解的太少。
丰富的经历是人成长的重要课程，要让孩子去经历更多的事，最好是有挫折。
一帆风顺的生活是不能造就出优秀的人才的。
4.卓越不是一种形式，而是一种习惯（ＰＳ：哇！我做过一个国旗下讲话——优秀是一种习惯。
顿时觉得自己很牛，有木有啊）
你孩子的兴趣是什么？最喜欢什么？天一有450亩的校园，还有天一文化。
文化是看不见的，但它又确实存在着。
家长有两件事情不能做：第一，“你要好好念书，长大了就能赚大钱。
”让孩子觉得读书是为了赚钱。
当他知道赚大钱的人没读过书的时候，你的话还不如不讲。
第二，把孩子带到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念书，以后就只能来搬砖头。
”
今天还有家长送孩子进了考场，就说“等他出来，他就知道自己有几斤几两了。
”这也是不对的。
你应该告诉孩子：
（１）你能来这里参加今天的考试，你已经是很优秀的了。
（２）天外有天，人外有人。
（３）天一的考试只是一个形式，它也有问题，也不是绝对公平的。
这世上没有绝对公平的事。
5.小学时，对孩子影响最大的是妈妈；初中是同学；高中是爸爸和老师，大学就没有人能影响了。
妈妈不要做100分妈妈，100分妈妈的孩子长大不会有出息的，因为所有的事情他都不会做，妈妈都帮他做好了。
现在小学的春游应该叫：“春吃”，家长给孩子准备了一大包吃的喝的，失去了春游的意义。
建议家长们：初中不要送孩子去外国上学，高中尽量不要去。
孩子没有自我管理和约束力的时候，卡上带着大量的保证金，决不是一件好事。
6.哈佛学院给清华学生的三个词
（１）胆识 Be bold：传真机的发明，打击了电话的销量。
正当日本人大力制造传真机的时候，美国建立了因特网，传真机失去了市场。
（２）原创 Be original：国内写文章，家长叫孩子上网去找，把几篇凑成一篇。
在国外，一句话用了别人的（三个单词以上相同）就要注明出处，一篇文章引用3个出处，评语就是Ｄ。
（３）挑战 Be challenge：作息时间的管理，上网的管理。
网络是工具，不是玩具。
在美国的重点大学，随处可见学生在读书，整个校园充满着宁静的氛围。
并不是民间所传那样，在美国读书只要玩玩就可以了。
在美国90%的人读两个专业。
真正的学校要宁静，家也要宁静，要研究学术。
比尔盖恣考上了哈佛，他是考上的。
只是他的父亲一定要他学法律，而他喜欢计算机。
在初中时，他已经花了１万个小时在研究计算机编程上。
相当于3年，每年365天，每天10小时或10年，每年365天，每天3小时。
这就是勤奋的力量。
在小学，依靠小聪明，你可以混得很好。
到初中，小聪明已经帮不上你什么了。
到了高中，耍小聪明只能让你跟不上同学的节奏。
只有勤奋才能让人成长。
7.天才来源于三个因素的叠加
中等以上智力——这个很容易实现。
创造力与学习方法——因人而异。
执着——执着有三个层次：勤奋、痴迷、克服一切困难去做。
第一点都可以做到。
8.培养出优秀人才需要三个好：好学生，好老师，好环境。
进入天一的学生，很多家长都当做是一件很有光彩的事情，大摆宴席，宴请宾客。
其实在天一的教育中，每一位新生都接受这样的教育：“天一少年”不是光环是使命，不是荣耀是责任。
你们是祖国未来的人才，是世界的人才，肩负着重大的责任。
家长是孩子永不退休的班主任。
孩子读书之后，爷爷妈妈外公外婆这一辈应该可以淡出了。
在幼儿园要抱着，初高中要牵着，大学只要注视着就可以了。
培养孩子不仅要关心技能素养更要关心做人的素养。
看到孩子专注地玩蚂蚁，不要一巴掌打上去就说：这么脏。
这一巴掌也许打掉了一个科学家。
9.给父母的几点建议
（１）做好第一任老师和永远的班主任。
（２）方向比方法更重要。
（３）不做一百分妈妈。
（４）孩子的聪明妈妈影响比较大，孩子的性格爸爸的影响比较大。
（５）……（ＰＳ：没记下来）。
（６）网络是工具，不是玩具。
（７）成功的教育不是投入金钱，不同的年龄就应该过不同的生活，不要让孩子做超过其年龄的事。
（８）苦难是财富，孩子的要求不能全部满足。
即使家庭条件好，也要坚决否定掉孩子的一些要求。
（９）着力点也重要。
（１０）相信每一个孩子都是一座金矿。
相信他行，赏识他，发现他的长处。