10 老王同步练习(word版含答案)

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部编版七年级(下)《第10课老王》同步练习卷(8)

部编版七年级下册《第10课老王》同步练习卷（8）一、达标训练（共5小题，每小题0分，满分0分）1．给下列加点字注音。

伛．翳．取缔．骷髅．滞．笨愧怍．2．解释词语在文中的意思。

荒僻：塌败：取缔：凑合：滞笨：愧怍：。

3．文学常识填空：《老王》一文提到的“默存”，是作者杨绛的丈夫（人名）的字，他有一部著名的小说是《》。

4．课文《老王》记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？5．课文《老王》末段说每想起老王，总觉得心上不安。

“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。

二、能力提高6．阅读课文《老王》第8﹣16自然段，回答下列问题。

（1）第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王，暗示了他。

（2）第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。

”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（3）第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？（4）第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？（5）老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。

可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？开放探究。

7．梳理课文《老王》的情节。

第一部分（第1～4段）：第二部分（第5～文末）：片断一：片断二：片断三：片断四：部编版七年级下册《第10课老王》同步练习卷（8）参考答案一、达标训练（共5小题，每小题0分，满分0分）1．yǔ；yì；dì；lóu；zhì；zuò；2．荒凉偏僻；形容塌陷破败、没有生气的样子；明令取消或禁止；将就；呆滞笨拙；惭愧；3．钱钟书；围城；4．；5．；二、能力提高6．身体极度虚弱；将不久于人世；7．写老王的基本情况：职业；生理缺陷；居住条件。

人教部编版语文七年级下册第10课老王同步练习试题解析

人教部编版语文七年级下册第10课老王同步练习试题解析积累与运用1. 下列加点的字注音完全正确的一项是（）A. 感触．（chù）惶．恐（huáng）田螺．（luó）B. 肿胀．（zhàng）僵．硬（jiāng）聊．天（liào）C. 冰伛．（òu）凑合（huò）镶．嵌（xiāng）D. 揣．摩（chuǎi）取缔．（dì）眼翳．（yī）【答案】A【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A.正确；B.应为聊．天（liáo）；C.应为冰伛．（yǔ）凑．合（he）；D. 应为眼翳．（yì）。

2. 下列词语书写全部正确的一项是( )A. 蹬三轮绕圈荒辟B. 夜盲症塌败闲聊C. 直僵僵欣然枯髅D. 滞笨愧作惶恐【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

A.应为荒僻；B.正确；C.应为骷髅；D.应为愧怍。

3. 将下列句子正确排序（_____________________）①后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家②有一天傍晚，我们夫妇散步③看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋④老王正蹬着他那辆三轮进大院去⑤他说，住那儿多年了⑥经过一个荒僻的小胡同【答案】②⑥③④①⑤【解析】此题考查学生的句子排序能力。

解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

②句“有一天傍晚，我们夫妇散步”点明了时间、人物，应放在第一位；⑥句“经过一个荒僻的小胡同”紧承“散步”来写，应放在第二位；③句所写的内容承接⑥句，应放在第三位；④句的“大院”与③句的“看见一个破破落落的大院”相呼应，应放在第四位；①句的“问起那里是不是他的家”与⑤句的“他说，住那儿多年了”相呼应，所以⑤句应放在最后。

部编版七年级(下)《第10课老王》同步练习卷(1)

部编版七年级下册《第10课老王》同步练习卷（1）一、基础知识1．给下列加粗字注音。

伛．愧．怍攥．紧滞．笨翳．骷髅．塌．败惶．恐。

2．指出下列每组词语中的错别字，并加以改正。

A．出息肿涨默许慰藉B．田螺眼瞎湖涂抱歉C．夜盲善良欺服闲聊D．镶嵌诲辱凑合捉摸。

3．解释词语在文中的意思。

（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨．．地转过身子。

（2）我们从干校回来，载客三轮都取缔．．了。

（3）开始几个月他还能扶病．．到我家来，以后只好托他同院的老李代他传话了。

（4）老王欣然．．在三轮平板的周围装上半寸高的边缘……4．依课文填空。

（1）我们夫妇散步，经过一个的小胡同。

（A．偏僻B．荒僻）（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间的小屋。

（A．坍塌B．塌败）（3）我们从干校回来，载客三轮都了。

（A．取缔B．取消）（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的。

（A．愧怍B．惭愧）5．仔细看看句子里有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。

（1）他从没看透我们是好欺负的主顾，他大慨压根儿没想到这点（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。

（3）那直僵僵的身体好像不能坐。

稍一弯曲就会撒成一堆骨头。

6．选词填空，仔细品味选择后词语在表达上的好处。

（1）他送的冰比他送的大一倍，冰价相等。

A．前任B．前一个三轮车工人（2）我说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”A．笑着B．强笑（3）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地。

A．镶嵌在门框里B．站立在门口。

二、整体感知7．指出下列句子的描写方法（1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（3）他……直着脚往里走，对我伸出两手。

（4）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

8．根据《老王》文意，回答问题。

（1）“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

”将“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？（2）“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”中的“强笑”能否换成“笑着”？为什么？三、课内阅读9．有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

部编七年级语文下册同步练习附答案10 老王

10 老王一、积累与运用1．给下列加粗字注音。

滞．笨伛．愧．怍攥．紧翳．骷髅．塌．惶．恐败2．指出下列每组词语中的错别字，并加以改正。

A．出息肿涨默许慰藉B．田螺眼瞎湖涂抱歉C．夜盲善良欺服闲聊D．镶嵌诲辱凑合捉摸3．解释词语在文中的意思。

（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨．．地转过身子。

（2）我们从干校回来，载客三轮都取缔．．了。

（3）开始几个月他还能扶病．．到我家来，以后只好托他同院的老李代他传话了。

（4）老王欣然．．在三轮平板的周围装上半寸高的边缘……4．依课文填空。

（1）我们夫妇散步，经过一个的小胡同。

（A．偏僻 B．荒僻）（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间的小屋。

（A．坍塌 B．塌败）（3）我们从干校回来，载客三轮都了。

（A．取缔 B．取消）（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的。

（A．愧怍 B．惭愧）5．仔细看看句子里有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。

（1）他从没看透我们是好欺负的主顾，他大慨压根儿没想到这点（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。

（3）那直僵僵的身体好像不能坐。

稍一弯曲就会撒成一堆骨头。

6．选词填空，仔细品味选择后词语在表达上的好处。

（1）他送的冰比他送的大一倍，冰价相等。

A．前任 B．前一个三轮车工人（2）我说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”A．笑着 B．强笑（3）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地。

A．镶嵌在门框里 B．站立在门口。

7．指出下列句子的描写方法（1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（3）他……直着脚往里走，对我伸出两手。

（4）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

二、阅读8．亲情呼唤田庄村十字街口是个热闹场所。

村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。

信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了!这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。

第11课《老王》同步练习部编版语文七年级下册(含答案)

第11课《老王》同步练习部编版语文七年级下册(含答案）《老王》自主检测评估1. 课内跟踪【基础存盘】1.根据拼音写出相应的词语。

⑴有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāng pì（）的小胡同。

⑵我们从干校回来，载客三轮都qǔdì（）了。

⑶有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn（）在门框里。

⑷几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò（）。

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.看到来了许多生面孔，小女孩惶恐极了，连忙躲到妈妈身后去了。

B.快上课了，他背着滞笨的袋子，吃力地向教室走去。

C.一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋，看得出已经好多年没人居住了。

D.作为中学生，我们处处要讲礼貌，不能随意出言侮辱他人。

3.下面语段中，有语病的一项是（）①作为亚洲最大的候鸟越冬地，每年约有70万只候鸟来到鄱阳湖越冬。

其中包括全球98%以上的白鹤、70%以上的白枕鹤、60%以上的鸿雁等珍稀候鸟。

②南昌市获得“国际湿地城市”称号，也是实至名归的。

③随后的时间里，鹤类、天鹅类、大雁类等十余个品种、上千只候鸟也陆续飞抵南昌艾溪湖湿地公园。

这也表明，④随着北方气温逐渐降低，使越来越多的越冬候鸟将飞抵鄱阳湖。

A.①____________B.②____________C.③D.④4.综合性学习班级举行会谈“让世界充满爱”的综合性学习，请你完成下列活动。

⑴用简洁的言概括下列材料。

在山西省长治市平顺县太行山深处，有一所仅有5名学生的麻雀小学——达驼教学点。

这个海拔超过1600米的小学，是方圆20里内的唯一一所学校。

宋忠胜、李月梅夫妇来到达驼教学点任教，转眼已是第16个年头。

宋忠胜主要负责语文、思政、体育等课程，李月梅主要教数学、美术和音乐。

放学后，他们还经常要送回家路程较远的学生回家，在学校的每一天都忙碌而充实。

《老王》同步练习与答案

一、积累运用1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。

(1)老王常有失群落伍的惶．()恐,因为他是单干户《老王》同步练习11老王。

(2)我们从干校回来,载客三轮都取缔．()了。

(3)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn ()在门框里。

(4)几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò()。

2.下列句子中,没有错别字的一项是()A.那时候我们在干校,我女儿说他是夜肓症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。

B.有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒辟的小胡同,看见一个破破落落的大院。

C.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。

D.我常坐老王的三轮。

他镫,我坐,一路上我们说着闲话。

3.下列对标点作用的分析不当的一项是()A.据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来……(冒号表示提示下文)B.老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。

(双引号表示引用)C.我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。

”(破折号表示转换话题)D.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。

(两个问号表示选择疑问)4.对下列句子采用的描写方法判断错误的一项是()A.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。

(心理描写)B.他面色死灰,两只眼上都结着一层翳。

(神态描写)C.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

(动作描写)D.我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”(语言描写)二、口语交际5.阅读下面的选文,完成问题。

善意几个旅行者跟随反盗猎志愿者走进可可西里,一只可爱的小藏羚羊忽闪着好奇的眼睛,尾随在旅行者身后。

萌萌的小家伙打动了旅行者,他们纷纷拿出食物给小藏羚羊吃。

就在此时,志愿者一声大吼,吓跑了正欲吃食的小藏羚羊。

部编版语文七年级下册第10课《老王》同步练习及其参考答案

部编版语文七年级下册第10课《老王》同步练习及其参考答案老王一、基础精练1.下列加点字的注音或字形不正确的一项是( )A.滞笨(zhì) 荒僻(pì)B.取谛(dì) 愧怍(zhà)C.攥着钱(zuàn) 惶恐(huáng)D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)2.下列选项中说话人的语意不合适的一项是( )A.小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”B.刚坐下，服务员就过来了：“欢迎光临，请问您需要点什么？”C.张老板狠狠地踢了小乞丐一脚：“小兔崽子，赶快滚！”D.王部长眯起眼睛，伸手拿过玉佩：“那恭敬不如从命，我就笑纳了。

”3.根据以下这则信息，请用一句话概括其内容。

2月3日中午，秦小亮去银行帮助哥哥及83岁的父亲存钱，途经上海长宁区北翟路与协和路路口时，所带钱款被风吹散，不少被路人“捡拾”。

随着路人逐渐送回，秦小亮最终收回7 800元，同时收到了好心人的捐款14 650元。

2月16日上午，是春节长假后的首个工作日。

在上海市慈善会长宁区分会，秦小亮带着女儿，在上海当地媒体记者的见证下，捐出了之前收到的全部捐款。

年前寒风中丢钱的突发变故，有关丢款数字的流言和好心人的捐款，让今年32岁的安徽籍农民工秦小亮广为人知。

当天，在拿到了上海市慈善会的捐赠证书后，秦小亮牵着女儿在镜头前咧着嘴笑了。

他告诉本报记者，捐出捐款后，他一身都轻松了。

此次将14 650元全部捐出，他还特意将10岁的女儿带在身边，他想用这个行动告诉女儿，她爸爸是好样的。

________________________________4.形似字组词。

（1）伛（）驱（）呕（）（2）凑（）揍（）奏（）（3）蹄（）缔（）谛（）（4）愧（）魄（）（5）僻（）避（）（6）卿（）聊（）5.下面语句的顺序排列最恰当的一项是( )①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。

(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《第10课老王》同步训练(含答案)

第10课老王1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．滞．笨(zhì) 绷．着脸(běng) 捎带攥着B．塌．败(tà) 眼翳．(yì) 惶恐荒辟C．取缔．(tì) 蹬．车(dēng) 骷髅肿胀D．强．笑(qiáng) 愧怍．(zhà) 镶嵌揍合2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A．在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻．．．．的。

B．时间的飞快流逝常常让人不知所措．．．．。

C．执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当．．．．的造假势头，极大地净化了西宁市的食品市场。

D．我们在引用他人著作中的语句时，首先要理解所引用语句的原意，切不可不顾上下文的联系断章取义．．．．为我们所用。

3．下列各句中，有语病的一项是( )A．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。

B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。

C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

D．随着九江知名度的不断提高，具有江河特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。

4．下列语句的顺序排列正确的一项是( )①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

④微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

A．③①②④B．①④③②C．④③①②D．②①③④5．下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是( )A．这本书的内容人人都说好。

改句：这本书的内容谁说不好呢？B．要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。

改句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。

七年级语文下册 10《老王》同步练习3 新人教版(2021年整理)

（2016年秋季版）七年级语文下册10《老王》同步练习3 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册10《老王》同步练习3 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级语文下册10《老王》同步练习3 新人教版的全部内容。

《老王》同步练习一、积累与运用1.给下列加粗的字注音。

伛( ）翳（ ) 愧怍（ ) 攥（）2。

指出下列每组中的错别字，并加以改正.A。

惶恐肿胀默存冰籍( ) B。

塌败骷髅湖涂抱歉（ )C.荒僻善良取谛闲聊（ ) D。

滞笨诲辱凑合愧怍（）3.。

在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?二、阅读(考试链接）有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯"了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃？”他只说：“我不吃.”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

人教版七年级语文下册第三单元10老王同步练习含答案

10　老　王1．下列加点字的注音不正确的一项是( )A．滞笨(zhì) 荒僻(pì) 落伍(wǔ)B．取缔(dì) 愧怍(zhà) 田螺(luó)C．攥着钱(zuàn) 惶恐(huánɡ)　散步(sàn)D．骷髅(kūlóu)伛(yǔ)欺负(qī)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．取谛镶嵌抱歉肿胀B．侮辱僵尸愧诈维持C．凑合包裹惶恐边缘D．塌败摔倒荒辟琢磨3．下列句子中没有语病的一项是( )A．《老王》的作者是当代著名作家杨绛女士的作品。

B．随着学习《老王》，使我感受到了善良与真诚的魅力。

C．我们身边有许多像老王这样生活艰难但心地善良的人，我们应该尊敬他们、关爱他们。

D．能否让老年人“老有所依，老有所乐，老有所安”，是衡量一个国家文明程度的标准之一。

4．下列句子排序正确的一项是( )①等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

②我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

③我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

④他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

A．①③②④ B．①②④③ C．②④③① D. ②①③④5．文学常识填空。

《老王》的作者________，__________家、__________家，文中提到的默存是作者的丈夫________的字。

6．仿写句子，感悟“爱心”。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______________________，______________________；爱心是______________________，______________________；爱心是______________________，______________________。

◆课内精读阅读“有一天，我在家听到打门”至文章结尾，回答问题。

第10课《老王》同步练习(鲁教版初一下)2doc初中语文

第10课《老王》同步练习（鲁教版初一下）2doc初中语文●活动与探究一、探究性思维训练1.〝据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他‘脑袋慢’‘没绕过来’‘晚了一步’，就‘进不去了’，他感叹自己‘人老了，没用’。

老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。

〞当时受什么思想支配，连蹬三轮的都要组织起来？这种政策好不行？2.〝那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍〞。

作者一家当时受到了冲击，处境并不行，她什么缘故还觉得自己是〝幸运的人〞，而感到愧怍？二、以善良去体察善良。

认真观看生活中的那些弱者和不幸者，从他们身上挖掘人性中的至确实闪光点，仿照本文的组材写一个片断三、开放探究阅读荒煤的«有了爱，便有了一切»，回答文后题目。

元月29日上午9时20分，我来到冰心老人的门前。

刚要敲门，却看到上面贴着4个字〝遵医谢客〞。

我不禁犹疑起来，又缩回了手。

后来又想，既然差不多来了，到里面去看老人一眼就走吧，终于敲开门。

冰心老人的女婿陈恕同志接待了我。

我走进客厅，一边脱外衣，一边讲：〝她要躺着就不动了，我看一眼就走。

〞没想到，陈恕带我到老人书房里去，冰心大姐差不多端坐在那宽大的、看起来摆满了盛开的水仙花大桌子面前了，正在给她的宠爱的大白猫咪喂吃的哩，她和我握手时笑道：〝我真没想到你今天来！〞我认真地看看大姐，放下心来，她脸色专门好，谈话间经常笑容满面，随时讲出一些幽默的语言，使人感到她心情愉快，躯体健康，真不像进入93岁的老人。

我把一个印有«荒煤文艺生涯60周岁»印记的一个红色塑料包和一本我纪念周恩来的文集——«永恒的纪念»送给她。

大姐触摸一下那鲜红的塑料包，快乐地笑道：〝这么红！〞我又打开«永恒的纪念»这本书，指着名目告诉大姐，那个地点差不多上我回忆周恩来的文章，您就看去年新写的两篇——«你是如何想的»与«我在狱中听到周恩来的心声»就能够了。

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1 前言：该同步练习题由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。

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（最新精品同步练习题）10 老王1.走近作者杨绛（1911—2016），原名杨季康，钱锺书夫人，江苏无锡人，、。

代表作有小说《洗澡》，论集《春泥集》《关于小说》，散文《》《》，译作《斐多》《小癞子》《》等。

2.字词汇总（1）【读准字音】给下列加点字和多音字注音。

塌．败（）翳．（）伛．着（）蹬．车（）田螺．（）滞．笨（）骷髅．．（）取缔．（）绷⎩⎪⎨⎪⎧（）绷带（）绷脸（）绷亮压⎩⎪⎨⎪⎧（）压根儿（）压迫杆⎩⎪⎨⎪⎧（）旗杆（）秤杆（2）【辨清字形】根据拼音写汉字。

hu áng （）恐包ɡu ǒ（）镶qi àn （）肿zh àn ɡ（）荒p ì（） zu àn （）着愧zu ò（） zu ó（）磨 w ǔ （）辱⎩⎪⎨⎪⎧d ēng （）车ch éng （）澈ch éng （）黄 ⎩⎪⎨⎪⎧c òu （）合挨z òu （）c òu （）理 ⎩⎪⎨⎪⎧老y ù（）y ǔ（）偻k ōu （）门（3）【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。

①惶恐：____________________________________________________________________ ②荒僻：____________________________________________________________________ ③愧怍：____________________________________________________________________ ④ ：比喻人或事物跟不上时代。

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前言：该习题由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。

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（最新精品习题）10 老王01 积累运用1．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。

(1)他过去住在一个荒僻(huāng pì)的小山村。

(2)中国政府早就于1993年严格取缔(qǔ dì)了贩卖老虎身体器官的贸易活动。

(3)这座建筑虽然塌败(tā bài)不堪，但人们依稀可见其鼎盛时期的影子。

(4)他惶惶不安，为自己对朋友的误会而深感愧怍．．(kuì zuò)。

(5)根据《刑法》规定，情节严重的侮辱．．(wǔ rǔ)行为会构成本罪。

(6)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨．．(zhì bèn)地转过身子。

2．下列句子中标点符号使用有误的一项是(B)A．我常坐老王的三轮。

他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

B．他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗”？C．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

(解析：B项引用的是一句完整的话，问号应该在后引号之内。

)3．将下列句子填入文段的空缺处，正确的一项是(A)爱心是________，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

①飘荡在夜空里的一首歌谣②沙漠中的一泓清泉③洒在久旱大地上的一场甘霖④冬日里的一片阳光1。

部编人教版七年级语文下册第10课《老王》同步习题(含答案)

《老王》同步练习◆基础题1.下列加点字注音有误的一项是( )A.滞．笨(zhì) 伛．身(yǔ) 凑．合(còu)B.愧怍．(zhà) 攥．着(zuàn) 惶．恐(huánɡ)C.眼翳．(yì) 塌．败(tā) 镶．嵌(xiānɡ)D.骷．髅(kū) 荒僻．(pì) 取缔．(dì)2.找出下列语句中的错别字,并把正确的改在后面的括号内。

(1)老王常有失群落伍的慌恐,因为他是单干户。

( )(2)每天清晨,老王抱着冰上三楼,带我们放入冰箱。

( )(3)我女儿说他是夜盲证,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。

( ) 3.填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)我们夫妇散步,经过一个______的小胡同。

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间______的小屋。

(3)我们从干校回来,载客三轮都______了。

(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的______。

A.偏僻坍塌取消惭愧B.荒僻塌败取缔愧怍C.荒僻坍塌取缔愧怍D.偏僻塌败取消惭愧4．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )A．杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。

B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。

C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？D．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。

5．对下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是( )A．我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”(语言描写)B．他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

(心理描写)C．他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

(肖像描写) D．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

(动作描写)◆能力题6.下面这段文字中画线处有语病,请修改。

5月4日,①话剧《少年周恩来之寻梦》在淮安公演活动。

部编版七年级语文下册第10课《老王》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第10课《老王》课后练习题（附答案）基础导练1.下列加点字注音和字形不正确的一项是（）A.滞笨（zhì）荒僻（pì）B.取谛（dì）愧怍（zhà）C.攥着钱（zuàn）惶恐（huánɡ）D.骷髅（kūlóu）伛（yǔ）2.用“___”画出下列每组中的错别字，并改正。

（1）惶恐肿胀默存冰籍（）（2）塌败骷髅湖涂抱歉（）（3）荒僻善良取谛闲聊（）（4）滞笨诲辱凑合愧怍（）3.下列句子标点符号使用错误的一项是（）A.他感叹自己“人老了，没用了”。

B.女主人不好意思地说：“您的……心意我们领了，我们以后一定……”C.我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。

D.我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”4.按照课文内容填空。

(1)我们夫妇散步，经过一个（）的小胡同。

(A.偏僻 B.荒僻)(2)看见一个破破落落的大院，里面有几间（）的小屋。

( A.坍塌 B.塌败)(3)我们从干校回来，载客三轮都（）了。

(A.取缔 B.取消）(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的（）。

（A.愧怍 B.惭愧）5.指出下列句子运用的描写人物的手法。

(1)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

（）(2)他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

（）(3)我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（）能力提升6.把下列句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。

要求：①不变更原意；②人物、人称表述正确；③时间、地点交代清楚合理。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。

再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。

”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。

小王说：B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说：7.阅读下文，回答问题。

乞丐我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

10 老王 同步练习(word版含答案)

部编版七年级(下)《第10课 老王》同步练习卷(8)

人教部编版语文七年级下册第10课 老王同步练习试题解析

部编版七年级(下)《第10课 老王》同步练习卷(1)