2018年中考物理考纲研究与备考策略

2018年中考物理考纲研究与备考策略之我见

一、《考纲研究》

1、研究《考纲》的意义

安徽中考物理命题严格按照《新课标》和我省每年颁布的《考试纲要》的要求进行，新课标确定了中学经过义务教育阶段物理课程学习后应该达到的要求，而《考纲》明确了中考的要求和范围。通过对《考纲》研究，明确考试要求，了解题型和对学生能力的要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习备考更有的放矢，所以，要有效备考，必先研读《考纲》，才能做到事半功倍。

2、2018《考纲》的变化与研究

今年《考纲》对考试内容与要求共分十二主题计83个考点，与往年相比，总体稳中求变，变在加深对概念的理解和相关物理公式的应用能力的提高，下面具体看一看其中的变化。

(1)主题二、物质的属性

2.1 增加了“能说明摩擦起电的物理机制”(17年)，能说明摩擦起电现象的发生原因(18年) 2.4 会正确使用托盘天平测量物体的质量(包括测量结果的读取和记录)。括号内为17年、18年这两年增加的说明，且17年在实验“测未知液体的密度”已考查。

2.6 理解密度的概念，今年将“概念”改为“物理意义”。 (2)主题四。多种多样的运动形式

4.3 理解匀速直线运动速度的定义及公式t

s

=

V ，能运用其定义式进行简单运算(包括平均速度的意义和简单的计算)。今年的变化去掉前一简单，将括号内的简单更改为相关。

4.5 会正确使用毫米刻度尺测量物体的长度(包括读取测量值)。括号内的说明是今年增加的，前几年均没有说明。

(3)主题五。机械运动和力

5.8 理解惯性的内涵，今年改为物理意义。

5.12 理解压强概念及定义式，知道其单位：帕；能正确运用该定义进行简单计算。今年将概念修改成物理意义，且去掉简单两字。

5.15 能推导出液体的压强与液体深度和密度之间的关系式，即gh p 液=P ，并能正确运用该关系式进行简单计算，今年去掉了简单两字。

5.16 能准确表达阿基米德原理内容，能运用关系式排液V F g p =进行简单计算。今年也去掉简单两字。

5.18 知道流体压强与流速的关系，并能运用这一关系分析说明一些相关的现象。这是今年考纲中唯一增加的一条。

(4)主题七 光

7.9 能对探究“凸透镜成像规律”实验过程作出正确说明，能结合透镜成像光路图定性描述凸透镜成像的基本特点。划线部分是今年补充的，说明通过光路图来确定物距或像距，从而知道

像的性质是今年的重要考查方式。

(5) 主题八： 机械能

8.2 知道机械功的规定、定义式W=F S 和单位，能运用该定义式进行简单计算。今年也删去了简单两字。

8.3 能说明功率的物理意义；理解功率的定义式 t

W

P =和单位；能运用该定义式进行简单计算。今年删去了简单两字

(6)主题九： 内能

9.6 能举例说明做功和热传递是改变物体内能的两种途径。(以前考纲)。能运用做功和热传递的观点解释物体内能的变化。(17年、18年考纲修正)

(7) 主题十： 能量、能量的转移和转化

10.1 能说明自然界中有哪些常见的能量形式：内能、机械能、化学能、风能、太阳能、电磁能、核能等。从17年就将生物质能替换掉风能，在备考中介绍什么是生物质能？它是生物能的一种表现形式，是一种通过光合作用而形成的以生物质为载体的能量，物别强调，生物质能与风能、潮汐能都属于新能源，是可再生能源。

(8)主题十一 电和磁

11.2 理解欧姆定律，能运用其关系式R

U

I =

进行简单计算。(17年、18年去掉简单两字) 11.6 知道电功和电能，并能运用关系式W = UIt 进行简单计算。(17年、18年去掉简单两字) 11.8 理解电功率的意义，并能运用关系式P = UI 进行简单的计算；能运用焦耳 定律Q =I 2Rt 进行分析和计算，今年考纲将简单替换成相应，焦耳定律的计算前面加上一般计算。

11.16 知道产生感应电流的条件，并能对简单的电磁感应现象进行判定，从17年开始改为说明。

二、命题趋势

(一) 在题型、题量及难度设置上保持稳定。

试题的难度：容易题(〉0.8)约占7%

稍难题(0.6 – 0.8)约占20% 0.6 – 0.7 较难题(0.4 – 0.6)约占10%

(二) 注重探究过程，对实验知识和操作技能的考察要求较高。

例(2016安徽第18题)关于凸透镜成像，完成下列内容：

(1)首选应将蜡烛、凸透镜和__________依次固定在光具座上，并调节它们的中心在同一高度。 (2) 图中O 为凸透镜的光心，F 为焦点，请画出“烛焰上S 点发出的三条光线经凸透镜后的出射光线，并确定其像的位置S ’.

(3) 实验中当u = f 时，某同学却发现在光屏一侧 透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像，对此下列合理 的解释是：_________

(三)注重初、高中知识衔接，重视数理学科交叉。

例如：2014年20题计算题摩擦力f = uF N 公式的应用；2016年第19题实验题：探究弹簧的性质(胡克定律)，从实验数据分析得出结论。

初高中知识在中考试题中可能出现的衔接

从近五年的安徽中考卷中分析，每年必考的理解层次知识点有：密度的概念及v

m p =

； 速度定义、单位及

t

s V

=-

；杠杆平衡条件及力臂；压强概念及S F

P =；阿基米德原理内容

及公式F 浮 =p 液gV ；欧姆定律及R

U

I =

运用；电功率概念公式；焦耳定律Q = I 2Rt 及电功公式W = UIt ，所以复习时对必考点强化训练、突破。

三、备考策略

1、复习计划

第一轮复习：(3月上旬—4月中旬) 结合中考考纲与课本，认真梳理初中物理课本中的模块内容，形成知识网络，夯实基础，力争双基过关。

第二轮复习(4月下旬—5月中旬)专题复习，优化知识网络，拓展知识的综合运用和能力的提升，这轮复习可以“声光综合”“机械与力综合”、“热学综合”、“电与磁综合”、“效率综合”五个板块，分别进行重点突破，从而让学生在知识的综合应用上有一个质的飞跃。

第三轮复习(5月下旬—6月上旬)仿真试题模拟，训练答题技巧，调整应试情绪，同时再次强化梳理考点，查漏补缺，使学生以一个良好的心态迎接中考。

2、电学知识的整合

一、知识系统整理 (1)串联电路特点

电流特点：I =I 1 = I 2 电压特点：U = U 1 + U 2

电阻特点：R

总= R 1+R 2

电压分配规律：2

12

1U U R R = U

U

R R 11=总

电功：W = UIt ，W 1= U 1I 1t ， W 2= U 2I 2t ， (W = I 2

Rt= t R

U 2

) 电功率： P = UI t W

=，P 1 = U 1I 1，P 2 = U 2I 2，(： P = )22R I R

U = 焦耳定律：Q = I 2R 总t ，Q 1= I 12R 1t ，Q 2= I 22R 2t

(2)并联电路特点

电流： I 1 = I 1+ I 2 电压： U = U 1 = U 2 电阻：2

1R 1

R 1R

1

+=

总

电流分配规律：1221I I R R = 1

1I I

R R =总

电功：W =UIt ， W 1 =U 1I 1t ， W 2 =U 2I 2t ，(W=I 2

Rt =t R

U 2

) 电功率：P=t W

=UI ， P 1 = U 1I 1，P 2 = U 2I 2，(P=R

U 2=I 2R)

焦耳定律：Q = I 2R 总t ， Q 1= I 12R 1t ， Q 2= I 22R 2t)

二、电学知识综合运用

课题：电路的设计。

只给你一个电流表或电压表，待测电阻R x ，滑动变阻器，电阻箱R ‘

，定值电阻R 0，电源、开关各一个，导线若干，请你设计几种方案，测出未知电阻R x 的阻值。 方案一：

步骤：①按图示连接电路，闭合S ，记下○

V 示数U x ②○

V 改与R 0并接，闭合S ，让下○V 示数U 0； ③根据电压分配规律算出R x 。 表达式：R x =x R ?0

x

U U 方案二：

步骤：①按图示连接电路，闭合S ，记下○

V 示数U ； ②再断开S ，记下○V 表示数U x ；

③根据串联电路电压分配特点算出R x 。 表达式：R x =0x

x

U -U U R ?

方案三：

步骤：①按图示连接电路，闭合S ，调节R ‘

阻值最大，记下电压表示数U x ；

②调节R ‘

=0，记下○

V 示数U ③根据串联电路电压分配特点算出R x 。 表达式：R x =

最大‘R ?x

x U -U U

方案四：

步骤：①按图示接通电路，闭合S ，调节R ‘

= 0，记下○

V 示数U ； ②调节R ‘

旋纽，观察○V 表示数恰为

U ， 读出此时电阻箱的阻值R ‘

= R 0；

则R x = R 0 方案五：

① 如图○

A 串在R x 支路，闭合S ，记下○A 示数I x ; ② 将○

A 表改接在R 0去路中，闭合S ，记下○A 示数I 0； ③根据并联电路电流分配规律算出R x 。 表达式：R x =0x

I R I ? 方案六：

’

步骤：①如图接通电路，闭合S ，记下○A 示数I ； ②再断开S ，记下○

A 示数I x ； ③根据并联电路分配规律算出R x 的值。

表达式：R x =0x

I R I I x

?- 方案七：

步骤：①如图闭合S ，调节R ‘

阻值最大，记下○A 示数I 1； ②再调节的R ‘ = 0，记下○

A 示数I 2； ③根据欧姆定律算出R x 的值。(U = I 1(R x +R ‘

) = I 2

表达式：R x =1

21R

I I I -?‘

方案八：

步骤：①按图

(a)连接电路，先断开S ，记下○

A 示数I ； ②再闭合S ，调节电阻箱旋钮，使○

A 示数恰为2I ，记下此时电阻箱的阻值R 0。

则：R x = R 0

或按图(b)连接I =

I 1， R x = R 0

’