实验十多媒体演示文稿
多媒体演示文稿
多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体有不同的特点和功能，设计和制作多媒体媒体演示文稿时，应根据需要选择恰当的媒体形式。
（一）媒体形式：文本：用文字、数字和符号表达信息的数据文件。
常见的文本文件格式有.txt doc wps 等。
图形：用线条、几何形状等表达信息的数据文件。
常见的图形格式有bmp jpg gif等。
图像：由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件。
常见的图像格式有bmp jpg gif等。
音频：记录声音信息的数据文件，包括音乐、语音和各种音效。
常见的音频文件格式有wav mp3 mid等。
视频：记录真实动态过程的数据文件。
常见的视频格式的文件有wmv avi mpg等。
动画：用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件。
常见的动画格式文件有swf gif等。
（二）媒体的特点与功能各种媒体形式的特点、功能及其在教学中应用的情况：（1）媒体形式（2）媒体特点（3）媒体功能（4）教学应用文本（1）：简要、概括（2）。
阐述事实、概念、原理，表述问题，描述抽象事物（3）。
用于讲课提纲、说明性文字等的呈现。
图形（1）：直观形象（2）。
形象表征事物形态，直观展示事物间关系（3）。
用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（4）。
图像（1）：真实再现、生动（2）。
再现真实事物静态特征、表现细节内容。
用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（4）。
音频（1）：声音信息的重现（2）。
为教学提供音乐、声响、解说（3）。
用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等（4）。
视频（1）：动态的直观真实（2）。
呈现真实动态过程，再现真实运动变化（3）。
用于创设情境、营造氛围、展现真实场景等（4）。
动画（1）：动态的直观形象（2）。
模拟运动过程，突出事物的本质（3）。
用于过程演示、原理阐释等。
制作多媒体演示文稿(理化生组理论学习资料)
湾头中学理化生教研组理论学习资料2010年10月22日制作多媒体演示文稿（一）认识PowerPoint一、打开演示文稿1、PowerPoint简介PowerPoint是专门用于制作演示文稿的软件，这种演示文稿是以幻灯片的形式通过计算机播放的。
2、演示文稿打开的方法：方法一：双击演示文稿的文件图标直接打开。
方法二：单击“开始”——“程序”——“Microsoft PowerPoint”，启动PowerPoint后，单击“文件”——“打开”。
二、演示文稿的视图方式PowerPoint提供了五种视图方式，帮助我们方便地编辑演示文稿。
可以通过单击窗口左下角的按钮进行视图之间的切换。
1、普通视图普通视图包含三种窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。
大纲窗格：从大纲窗格中能够比较清楚地把握整个演示文稿的内容顺序和层次结构，使用它可以方便地输入文本内容，可以对演示文稿进行各种组织与编排，如重新排列项目符号、段落和幻灯片顺序等。
幻灯片窗格：在幻灯片窗格中，可以查看每张幻灯片的外观效果。
可以在单张幻灯片中添加文字、图形、声音、影片和动画，还可以创建超级链接。
备注窗格：方便演示文稿的编制者对每张幻灯片添加备注信息，以说明编制意图或补充详细资料。
如果需要备注中含有图形，必须首先向备注页视图中添加备注内容。
2、幻灯片浏览视图通过幻灯片浏览视图，可以在屏幕上同时看到演示文稿中的多张幻灯片，这些幻灯片是以缩略图显示的，如图3-4。
三、播放演示文稿方法一：单击屏幕左下方视图选择按钮中的“幻灯片放映”按钮，可查看从当前位置的幻灯片开始的放映效果。
方法二：单击菜单栏“幻灯片放映”中的“观看放映”可查看从第一张幻灯片开始的放映效果。
若要终上幻灯片放映，可单击鼠标右键，在弹出菜单选择“结束放映”，也可以按键盘上的“Esc”键结束放映。
（二）创建演示文稿以《十二生肖》为例，学习如何创建新演示文稿。
①“开始”――“程序”――“Microsoft PowerPoint”②使用“文件”的“新建”或工具栏的“新建”。
手把手教你如何制作多媒体演示文稿
手把手教你如何制作多媒体演示文稿多媒体演示文稿是现代社会中非常常见的一种形式，可以在各种场合和环境中使用。
无论是在学校的教学中，还是在企业的培训中，多媒体演示文稿都能很好地传达信息，激发观众的兴趣。
本文将手把手教读者如何制作一份令人印象深刻的多媒体演示文稿。
一、设计演示文稿的框架设计演示文稿的框架是一项非常重要的工作。
首先，你需要明确你的目标和主题。
演示文稿的目标是什么？是向观众传递信息，还是激发他们的兴趣？在明确了目标之后，你需要确定演示文稿的主题，并按照主题来组织内容。
二、选择合适的多媒体元素多媒体演示文稿的一个重要特点就是可以多种多样且生动有趣地展现信息。
通过使用图片、视频和音频等元素，可以使演示文稿更加生动和吸引人。
在选择多媒体元素时，建议选择与主题相关、质量较高的素材。
不要盲目追求花哨的效果，而忽视了信息传递的重点。
另外，尽量避免使用版权受限的素材，以免引发侵权问题。
三、运用布局和排版技巧布局和排版是演示文稿制作中不可忽视的环节。
一个好的布局能够使观众更容易理解信息，并且提高演示文稿的美观度。
在进行布局时，你可以采用等宽布局或者对称布局，以确保文本和多媒体元素之间的平衡。
另外，合理运用字体和字号的变化可以起到突出重点的作用，但要避免使用过多不同的字体，以免影响整体的统一性。
四、利用动画效果增强表现力动画效果是一种非常有趣且有用的演示文稿功能。
通过设置动画效果，可以使演示文稿更具吸引力，并能够更好地引导观众的注意力。
在运用动画效果时，要遵循一个原则：适度使用，不要过度。
过多的动画效果容易分散观众的注意力，影响信息的传递。
同时，选择恰当的动画效果，要与演示文稿的主题和内容相匹配。
五、保持演示文稿的一致性在制作演示文稿时，要注意保持整体的一致性。
选择一致的配色方案和字体风格，以保持整体的统一性。
这样一来，观众看到演示文稿的时候，可以更容易地理解和接受信息。
六、进行最终的修饰和审查在完成演示文稿的制作后，还需进行最终的修饰和审查工作。
多媒体演示文稿设计与制作(可编辑修改word版)
多媒体演示文稿设计与制作多媒体演示文稿设计与制作演示文稿是由一系列按照一定的逻辑关系排列起来的、可以配有动画效果和声音效果的电子幻灯片组，可用多种方式播放。
OFFICE 97 组件之一的Power Point 97 的主要功能就是制作多媒体演示文稿。
本文将通过一个演示文稿的制作实例，详尽介绍使用Power Point 97 的方法和技巧。
一、第一张幻灯片的制作1.选择版式启动Power Point97 后，单击“常用”工具栏中的“新建”按钮，在随后显示的“新幻灯片”对话框中单击“空白”自动版式。
这时会出现一张空白的幻灯片。
2．添加背景（1）右单击空白幻灯片的任意位置,在随后出现的右键菜单中选择“背景”；（2）在“背景”对话框中单击“”键，在打开的下拉菜单中单击“填充效果”(如图2)；（3）在“填充效果”对话框的“过渡”框的“底纹样式”中选择“斜上”，然后在“变形”中选中左上角（第一个）的样式，单击“确定”；（4）再次单击“”键，选择“其它颜色”项，在“标准”框的颜色域中单击蓝色部分，最后单击“确定” 和“应用”。
3.制作文本——“走进PowerPoint 97”（1）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，此时鼠标指针形状为“＋”形；（2）用该鼠标指针在已加上背景的幻灯片的适当位置上拉出一个文本框，输入文字“走近Power Point 97”（在输入“走近”后按回车键换行，然后输入若干个空格后再键入“PowerPoint 97”），然后分别为“走近”和“Power Point 97”选择相应的字体、字形、字号和字体颜色，并选择“黑体”、“斜体”和“阴影”进行修饰。
4．制作动作按钮右下角的按钮是一个动作按钮，单击这一按钮可转向下一张幻灯片的播放。
制作这一动作按钮的方法是：（1）打开菜单栏中的“幻灯片放映”菜单，选择其中的“动作按钮”(如图3)；（2）在出现的级联菜单中选择按钮形状“”，此时鼠标指针形状将变成“＋”。
多媒体实验报告
多媒体实验报告实验目的：本实验旨在研究多媒体技术在信息传递和学习中的应用，并探讨其对学习效果和记忆力的影响。
实验设备：计算机、显示器、音响设备实验过程：1. 实验对象分为实验组和对照组，每组10名参与者。
实验组使用多媒体技术进行学习，对照组使用传统教学方法进行学习。
2. 实验组和对照组的学习材料相同，内容为介绍植物的生长过程，包括文字、图片和音频。
3. 实验组使用计算机和显示器展示学习材料，通过观看图片和文字的同时，听取相应的音频解释。
4. 对照组使用课本展示学习材料，参与者通过阅读文字和观看图片来学习。
5. 学习结束后，实验组和对照组的参与者分别进行知识测试和记忆回溯。
6. 使用统计学方法分析两组参与者的测试成绩和记忆回溯结果。
实验结果：1. 实验组在知识测试方面表现出更好的成绩，平均分高于对照组。
2. 实验组在记忆回溯方面表现出更好的表现，能够回忆起更多的学习内容。
3. 使用多媒体技术的学习方式相比于传统教学方法能够更好地激发参与者的学习兴趣，提高学习效果。
实验讨论与分析：1. 多媒体技术能够通过多种感官刺激同时传递信息，使学习内容更加生动和易于理解。
2. 多媒体技术可以提供丰富的视听效果，增强学习材料的吸引力和记忆效果。
3. 多媒体学习方式能够帮助参与者更好地理解和记忆学习内容，提高学习效果。
实验结论：多媒体技术在学习和信息传递中具有重要的应用价值。
相比于传统教学方法，多媒体学习方式能够提高学习效果和记忆力，激发学习兴趣。
因此，在教育和培训领域中，多媒体技术的应用将会有更广泛的发展和应用前景。
实验延伸：基于本次实验结果，我们可以进一步探究多媒体技术对学习效果和记忆力的具体影响因素。
以下是一些相关的研究方向：1. 多媒体形式对学习效果的影响：我们可以比较不同类型的多媒体材料，例如视频、动画、交互式游戏等，对学习效果的影响。
通过比较不同形式的多媒体，我们可以确定最适合特定学科和学习内容的多媒体形式，以提高学习效果。
多媒体演示文稿的设计与制作(初级)
多媒体演示文稿的设计与制作(初级)一、知识点1、创建演示文稿；2、插入多媒体资源；3、多媒体资源的搭配；4、播放和调用文稿。
二、应用学者想要快速制作一个演示文稿能够根据内容提示向导创建演示文稿。
“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式，在“内容提示向导”的引导下，不但能协助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还协助使用者输入演示文稿的主要内容。
2、在多媒体演示文稿的页面中插入相关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤：选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小；3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。
通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多表现的内容更加生动，实行配色时需完成以下几个步骤：选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003 软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用能够对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003 中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式能够轻松完成幻灯片制作和使用。
使用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤：选择版式；应用版式；（3）、图形组合：图形组合是 PowerPoint 软件中的一种图形处理功能，能够将多个独立的形状组合成一个图形对象，然后对组合后的图形对象实行移动、修改大小等操作，操作步骤如下：选择图形；组合图形；4、播放和调用文稿：（1）、自定义播放：因为一个演示文稿中可能有很多张幻灯片，有些时候我们不需要全部播放出来，这时就需要对演示文稿中的幻灯片设置自定义播放。
自定义播放演示文稿需以下几步：选择要播放的演示文稿；设置自定义播放；（2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一台计算机上播放，有时会出现演示文稿中所插入的视音频等资源不能顺利播放的情况。
如张老师把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除连线、播放软件问题等因素后，演示文稿中插入的资源仍不能播放，请教计算机老师后，计算机老师建议能够通过以下两种方式解决：打包演示文稿；用 U 盘把 PowerPoint 中的所有资源拷到教室重新做链接；（3）、 PowerPoint 放映格式：我们一般都习惯将多媒体演示文稿保存为默认的演示文稿格式，其实还有很多保存格式可供我们选择，这里为大家介绍 PowerPoint 放映格式。
完整版)多媒体演示文稿的设计与制作
完整版)多媒体演示文稿的设计与制作
多媒体演示文稿的设计与制作
在研究多媒体演示文稿的设计与制作(初级)课程后，我已
经掌握了多媒体演示文稿的基本知识和制作方法，收获颇多。
以下是我的研究体会：
知识点：
1.创建演示文稿；
2.插入多媒体资源；
3.多媒体资源的搭配；
4.播放和调用文稿。
应用：
1.PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法。
对于初学者，可以根据内容提示向导创建演示文稿。
内容提示向导不仅能帮助设置演示文稿相关格式，还能帮助输入演示文稿的主要内容。
2.在多媒体演示文稿页面中插入文本、图片等多媒体资源，需要以下几个步骤：选择要插入的资源，调整插入对象的位置和大小。
3.配色方案：配色方案是多媒体演示文稿软件预先设计的
一套均衡搭配的颜色，可以使演示文稿色彩绚丽，呈现的内容更加生动。
进行配色时需要选择配色方案和应用配色方案。
4.利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等更加合理简洁完成布局。
利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。
运用版式搭配多媒体资源需要选择版式和应用版式。
5.图形组合：图形组合是PowerPoint软件中的一种图形处理功能，可以将多个独立的形状组合成一个图形对象，然后对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作。
操作步骤如下：选择图形，组合图形。
6.播放和调用文稿：自定义播放可以对演示文稿中的幻灯
片进行设置，不需要全部播放出来。
以上是我在研究多媒体演示文稿的设计与制作(初级)课程
中的体会。
多媒体学习认知理论及媒体呈现原则详解演示文稿
多媒体学习原则
1 多媒体原则 2 邻近原则
3 通道原则
4 冗余原则
5 一致性原则
6 个性化原则
第三十七页，共六十一页。
6 个性化原则
运用交谈式原则 运用有效的屏幕指导原则
运用可见的作者原则
具体内容
实验研究
第三十八页，共六十一页。
具体内容
运用交谈式原则
6.1是一个课程介绍。一个屏幕代理者在用一种非正式交谈的方 式进行课程介绍。类似于人与人之间的交流对话。
第三十九页，共六十一页。
具体内容
运用有效的屏幕指导原则
1.屏幕上指导者，他可以与学生相互作用，相互影响。从而称他
为教学代理。
2.屏幕上教学代理的特征就是在多媒体学习中帮助引导学习者 的学习过程。 3.他可以是虚拟的卡通人物，可以是一段教学视频，也可以是虚
拟环境中真实人物的体现。
第四十页，共六十一页。
果要差。
第三十三页，共六十一页。
具体内容
避免无关图像的原则
无关的图像可能会干扰学习者对演示材料的意义建构。
无关的图片可能会干扰和打断学习的进程。当图片仅是用于装饰 页面和屏幕时，那它们不太可能会促进学习。
第三十四页，共六十一页。
具体内容
避免无关文字的原则
在有限的演示屏幕上应该用简短的描述不是长篇描述。
实验研究
文字 动画
1 多媒体原则
插图 叙述
单独的文字 单独的叙述
1组
阅读关于自行车打气筒工作 原理的精确的文字描述
2组
阅读同样的描述并观看一个 步骤介绍图
第十三页，共六十一页。
1 多媒体原则
使用多媒体原则的注意事项：
实 验 10—11 PowerPoint的设计和制作
实验十与实验十一、PowerPoint的设计和
制作
一、实验目的：
（1）掌握演示文稿的建立和编辑
（2）掌握演示文稿的动画、主题、放映、超链接等设置和其他基本操作。
（3）应用演示文稿软件制作主题PPT。
二、实验内容：（（
（1）请按要求完成给定文件夹中powerpoint上机练习题中的练习(共5个)。
（2）认真阅读实验指导书PPT相关页面，自己选择一主题设计一个不少于8页幻灯片的演示文稿（包含你姓名、学号），题目可以从下面选定，也可以自己拟定。
✧我的祖国、我的理想、我的校园、我的家乡、我的寝室、我的偶像
✧自我介绍
✧动漫、科技、爱好、音乐
✧…
要求：
充分运用图片、文字、动画等元素，突出设计特色。
所需要的素材大家可以从网上下载
三、实验步骤
（1）按图片文件中给定的步骤实现相关操作。
（2）结合母版，应用统一主题，准备好各种素材，自行设计PPT。
四、实验结果：
将按要求完成的实验PPT截图，粘贴在实验报告电子文档上，按照Email 方式发送给指导老师。
五、实验小结及心得：
（字数不限，但要写，可从以下三方面来写，（1）遇到的问题：（2）解决的办法：（3）建议和意见：）。
酵母的提取鉴定和定量测定实验十详解演示文稿
核酸分离纯化原则
保证核酸一级结构的完整性 排除其它分子的污染 简化操作，缩短时间，以减少各种有害因素对核酸的破坏
减少化学因素对核酸的降解(pH4-10) 减少物理因素对核酸的降解(机械剪切力 、 高温) 防止核酸的生物降解(DNA酶 、 RNA酶)
第9页，共40页。
实验原理
②倒入7 g NaCl，溶解后，沸水浴1 h；
③3500 rpm离心8 min，将上清倒入50 ml烧杯中， 4)用HCl调节pH，至2.0～2.5；
第16页，共40页。
④将烧杯冰浴10 min； ⑤将烧杯中物质（含沉淀）移入离心管中，
3500 rpm离心8 min，弃上清，将沉淀移入 10 ml烧杯中，95%乙醇5～10 ml洗涤 ⑥用布氏漏斗真空抽滤
第39页，共40页。
3．电泳
将点样后的膜条置于电泳槽架上，放置时，无光泽 面(即点样面)向下，点样端置于负极，槽架上以双层 滤纸作桥垫，滤纸的一端与支架的前沿对齐，另一端 浸入电极槽的缓冲液中。用缓冲液将滤纸全部浸润并 驱除气泡。膜条与滤纸需贴紧，待平衡5 min后通电， 电压为160 V，电流为0.4～0.7 mA/cm，通电30 分钟左右关闭电源。
RNA%=
待测液中测得的浓度g 待测液中制品的浓度g
/ /
ml ml
100
第24页，共40页。
RNA鉴定之一：组成基团的鉴定
第25页，共40页。
RNA含有核糖、嘌呤碱、嘧啶碱和磷酸组 分，加硫酸煮沸可使其水解，用硝酸银、地
衣酚和定磷试剂可分别鉴定嘌呤碱、核糖和
磷酸组分。
A、嘌呤鉴定：
RNA
H2SO4
第29页，共40页。
RNA的定量分析之二：
实验十 PowerPoint演示文稿制作
实验十 PowerPoint 演示文稿制作
说明：下面两个PowerPoint作业可任选一个完成，如能两个均完成可适当为平时成绩加分。
该作业完成后上交至作业服务器10文件夹中，提交的最后截止时间：2011.12.18。
PowerPoint作业1：制作一个不少于10页的演示文稿，主题为自我介绍，题目自拟。
命名规则为：学号+姓名+演示文稿1。
具体设计要求如下：
1、幻灯片中要有姓名，年龄，照片，毕业学校，籍贯等个人信息，可介绍你可爱的家乡或
高中阶段就读的学校。
2、介绍自己的学习经历，展示你的爱好,特长, 理想, 目标, 人生感悟、以及进入大学生活
后的心路历程。
3、形式美观、活泼，并设置动画效果，要求添加页码、时间和日期。
4、添加背景音乐，设置幻灯片的自动循环播放方式。
PowerPoint作业2：制作一个不少于10页的演示文稿，题目为《我们的明天会更好》。
命名规则为：学号+姓名+演示文稿2。
具体设计要求如下：
1. 展开充分的想象空间, 内容不限。
尽可能达到内容丰富，形式新颖。
2、注意演示文稿的适用对象场合，有适当的文字内容，不要堆砌图片和动作。
3. 形式美观、活泼，并设置动画效果，要求添加页码、时间和日期。
4、添加背景音乐，设置幻灯片的自动循环播放方式。
多媒体技术实验报告内容
多媒体技术实验报告内容一、实验目的本实验旨在通过学习多媒体技术的基本知识和实践操作，了解多媒体技术的基本原理及其在现实生活中的应用。
二、实验内容1.多媒体技术的基本原理多媒体技术是一种将文字、图形、声音、图像和视频等多种信息元素组合在一起，以达到表达和传达信息的目的的技术。
它主要包括多媒体数据的压缩、解压缩、存储、传输、展示等方面的内容。
在本次实验中，我们将通过学习和实践来熟悉多媒体技术的基本原理。
2.多媒体数据的压缩与解压缩多媒体数据一般具有较大的存储空间和传输带宽需求，因此需要进行压缩以节省资源和提高传输效率。
常用的多媒体数据压缩算法有JPEG、MPEG等。
在本次实验中，我们将学习和实践JPEG压缩算法的原理和操作方法，了解其在静态图像压缩方面的应用。
3.多媒体数据的存储与传输多媒体数据在存储和传输过程中需要遵循特定的格式和协议。
常用的多媒体数据存储格式有BMP、JPEG、AVI等，多媒体数据传输协议有HTTP、RTSP等。
在本次实验中，我们将学习并使用FFmpeg工具来实现多媒体数据的存储、编码和解码操作。
4.多媒体数据的展示与交互多媒体技术最终的目的是通过多种媒体元素的组合，实现信息的表达和传达。
在本次实验中，我们将学习并实践使用Python编程语言和OpenCV库来实现多媒体数据的展示与交互。
具体内容包括在图像上添加文字和图形元素，实现基本的图像处理功能，以及通过摄像头实现实时视频的捕捉和展示等。
三、实验步骤1.学习多媒体技术的基本原理和概念，理解多媒体数据的压缩、解压缩、存储和传输等方面的内容。
2. 学习JPEG压缩算法的原理和操作方法，并使用FFmpeg工具实现JPEG压缩和解压缩操作。
3.学习多媒体数据的存储格式和传输协议，了解各种常用的多媒体数据存储和传输方式。
4. 使用Python编程语言和OpenCV库，实现多媒体数据的展示与交互功能，包括图像的处理、文字和图形的添加以及实时视频的捕捉和展示等。
制作多媒体演示文稿
周杰伦 高中毕业后没有考上大学，只好应聘到一家餐馆当服务生。不久，老
板惊奇地发现周杰伦会弹钢琴，就让他担任琴师。1997年9月，周杰伦受聘于吴宗
宪为老板的台湾阿尔发音乐公司，老板安排他弹钢琴，并允许他带一位歌手演唱，
但第一次演砸了。但老板发现了他的音乐潜能，便叫他专职写歌。由于周杰伦从
小就打下了扎实的音乐功底，他很快就创作出大量的歌曲，但这些歌曲一时不被
音乐圈认可，刘德华、张惠妹都拒绝演唱周杰伦创作的歌曲。周杰伦的创作热情
受到沉重打击。吴老板决定让他走上舞台，演唱自己创作的歌曲，然后给他出专
辑。周杰伦躲进音乐室，吃方便面，通宵达旦地创作，仅用10天时间，就创作了
50首歌曲，老板从中挑选了10首，制作了第一张专辑《杰伦》，2001年初刚一上
市，就被歌迷抢购一空，一举夺得台湾流行音乐金曲最佳演唱专辑、最佳制作人
---
枫叶将故事染色结局我看透
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
篱笆外的古道我牵着你走过
岁月在墙上剥落看见小时候
荒烟漫草的年头就连分手都很沉默
犹记得那年我们都还很年幼
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
而如今琴声幽幽我的等候你没听过
岁月在墙上剥落看见小时候
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
犹记得那年我们都还很年幼
枫叶将故事染色结局我看透
其他：寻找周杰伦、黄金甲、霍元甲、 不能说的秘密、大灌篮等
编辑ppt
返1回2 首页
电影作品
编辑ppt
13
返回首页
杰伦的很多音乐作品都具有浓厚的中国古典特色，将 “中国风”的武术、传统京剧、古典诗词、茶文化、象棋 等随意拼接着哼唱出来。巧妙的将现代元素和古典音乐结 合起来，别有韵味。比如：《双截棍》、《霍元甲》赞扬 了中国武术和宗师；《爷爷泡的茶》介绍了中国茶文化； 《本草纲目》讲的是中医，以及对华佗、李时珍等医师的 崇敬；《东风破》、《发如雪》、《菊花台》《青花瓷》 等更是运用了中国古典音乐元素，加上超漂亮的MV，使它 们充满诗情画意。
《第3课制作多媒体演示文稿》学历案
1.理论介绍：首先，我们要了解多媒体演示文稿的基本概念。演示文稿是一种利用计算机软件，通过图文并茂的形式展示和传递信息的工具。它是表达观点、分享成果的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用演示文稿在报告中清晰地呈现数据、图片和文字，以及它如何帮助我们更有效地与他人沟通。
此外，我还发现个别学生在操作计算机时存在一些技术难题，影响了他们的学习效果。针对这一问题，我计划在课后找时间进行个别辅导，帮助他们克服技术障碍，确保每个人都能跟上教学进度。
总体来说，今天的课堂氛围较好，学生们学习积极性高。但在教学中也暴露出一些问题，需要我在课后进行总结和反思。在接下来的课程中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果，确保学生们能够真正掌握制作多媒体演示文稿的技能，并在实际应用中发挥其作用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演示文稿制作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“演示文稿在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-内容规划：教师应引导学生如何筛选和整理信息，突出关键点，避免幻灯片内容过于冗杂，影响观众的注意力。
-创意设计：鼓励学生尝试不同的设计风格和布局，同时结合内容特点添加创意元素，使演示文稿更具特色。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作多媒体演示文稿》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要向别人展示自己想法或成果的情况？”（如：班级展示、课题研究等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索演示文稿制作的奥秘。
手把手教你如何制作多媒体演示文稿(二)
多媒体演示文稿是现代社会中一种常见的展示方式，它结合了文本、图片、音频和视频等多媒体元素，能够生动形象地展示内容并吸引观众的注意力。
在这篇文章中，我将为大家详细介绍如何制作一份精彩的多媒体演示文稿。
一、确定演示文稿的主题和目标在制作多媒体演示文稿之前，首先需要明确演示文稿的主题和目标。
确定好主题和目标有助于我们在制作过程中更加有针对性，也能够更好地吸引观众的兴趣。
例如，如果我们的演示文稿主题是介绍旅游景点，那么我们可以设定的目标是打造一个吸引人、生动有趣的演示文稿，让观众对该旅游景点产生浓厚的兴趣。
二、收集并整理相关素材在开始制作演示文稿之前，我们需要收集相关素材并进行整理。
这些素材可以包括文字、图片、音频和视频等。
对于文字，我们可以通过在互联网、图书馆等地方搜寻相关资料，然后进行归纳总结；对于图片，我们可以使用自己拍摄的照片或在网上搜索相关图片，并进行适当的编辑；对于音频和视频，我们可以录制自己的声音或使用版权合法的音频和视频素材。
三、选择一个合适的演示软件制作多媒体演示文稿离不开一个合适的演示软件。
目前市面上常见的演示软件有Microsoft PowerPoint、Prezi和Keynote等。
选择一个能够满足自己需求的演示软件非常重要，不同的软件有着各自的特点和功能，我们根据自己的情况进行选择。
四、设计演示文稿的结构和布局在设计演示文稿的结构和布局时，我们可以根据自己的需要来进行操作。
一般来说，演示文稿可以分为引言、主体和总结三部分。
在引言部分，我们可以用精彩的图片或引人入胜的视频来吸引观众的注意力；在主体部分，我们可以根据自己的需要设置多个页面，每个页面呈现一个具体的内容或观点，并用适当的文字和图片来进行说明；在总结部分，我们可以对主要内容进行归纳总结，用简练的语言概括出演示文稿的重点。
五、添加多媒体元素和特效多媒体演示文稿的特色之一就是丰富多样的多媒体元素和特效。
在演示文稿中，我们可以添加一些图片、音频和视频等多媒体元素来增强内容的表达力。
《制作多媒体演示文稿》教学设计
《制作多媒体演示文稿》教学设计一、背景分析1.教材分析《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社、河北教育音像出版社出版的七年级《信息技术1》教材中的第十一节，本节在课本的基础上，为了适应每年一度的中小学电脑作品制作活动大赛，将制作多媒体演示文稿上升为制作电子报刊。
通过对教学内容的分析和处理，以制作多媒体演示文稿电子报刊为教学活动的主线，源于教材，又高于教材，将PPT软件的学习贯穿在整个教学中，利用学生已经掌握的知识，制作出有主题、展现个性的电子报刊，让学生学以致用。
2.学情分析因我校学生来自不同的小学，计算机水平参差不齐，操作技能差的学生仅限于了解PPT基本操作；而操作技能好的学生，对幻灯片的制作技术已应用得比较熟练。
但使用PPT软件设计编排电子报刊，充分展示一个主题思想，对所有学生来说还有一定的难度。
初中学生要有独立学习的能力，能够高效地应用信息技术，掌握信息的获取、检索、表达和交流的基础知识和基本技能。
针对学生实际情况，依据大纲及教材要求，本着知识教学与能力教学相结合的原则，特拟定了本节课的教学目标。
二、设计思路1.体现教学内容的适用性根据这学期的教学内容，从学生的实际情况出发，对本学科知识进行了综合处理与应用，让学生能够学以致用，制作出符合活动大赛要求的电子报刊。
2.体现学习方式的开放性在教学活动中，以“多媒体演示文稿电子报刊”的制作展开教学，明确学习任务，坚持“自主探究与合作学习相结合”的原则。
学生从自拟题目、自由获取网络资源、系统的加工素材到自由创作，在实践与探索中学习和接受挑战性的学习任务，无一不体现了学习方式的开放性。
3.体现评价量规的激励性在学习过程中学生从思想性、创造性、艺术性、技术性等方面获得自我评价和他人评价，能够产生成就感和进取心，并转化为学习的内驱力，激励学生不断探索，协作分享，从而为逐步培养“学习型人才”打下坚实的基础。
三、教学目标1.知识与技能能够在教师所提供的资源中筛选出与主题一致的素材，会灵活应用搜索引擎的相关知识，查找自己所需要的素材，并能够将搜集的资源进行文件分类存放与管理。
演示文稿编辑实验报告
本次实验旨在通过实际操作，使学生掌握演示文稿的基本编辑技巧，提高演示文稿的设计和制作能力，同时培养学生运用多媒体技术进行信息表达和交流的能力。
二、实验内容1. 演示文稿的基本概念与功能- 了解演示文稿的定义和作用- 熟悉演示文稿的主要功能2. 演示文稿的编辑软件- 学习使用PowerPoint等演示文稿编辑软件- 掌握软件的基本操作界面和功能模块3. 演示文稿的设计原则- 确定演示文稿的主题和目标受众- 学习并运用设计原则，如色彩搭配、字体选择、版式布局等4. 演示文稿的编辑步骤- 创建新的演示文稿- 添加和编辑幻灯片- 设置幻灯片切换效果和动画效果- 插入图片、图表、表格等元素- 调整幻灯片布局和格式- 添加备注和演讲者笔记5. 演示文稿的演示技巧- 学习演示文稿的演讲技巧- 掌握演示时的非语言沟通技巧- 熟悉演示时的互动技巧1. 准备工作- 安装并启动演示文稿编辑软件- 准备实验所需素材，如图片、图表等2. 创建演示文稿- 打开软件，创建一个新的演示文稿- 设置演示文稿的标题、主题和模板3. 编辑幻灯片- 添加新的幻灯片，并设置幻灯片标题和内容- 编辑幻灯片文本，包括字体、字号、颜色等- 插入图片、图表、表格等元素，并调整其位置和大小4. 设置动画效果- 为幻灯片添加动画效果，如进入、退出、强调等- 设置动画的顺序和持续时间5. 设置切换效果- 为幻灯片设置切换效果，如淡入淡出、擦除等- 设置切换效果的持续时间和速度6. 演示文稿的排练和修改- 进行排练，检查演示文稿的流畅性和时间控制- 根据排练结果对演示文稿进行修改和调整7. 保存和导出- 保存演示文稿，并选择合适的格式导出- 导出为PDF、PPTX等格式，以便在不同设备上查看四、实验结果与分析1. 实验结果- 成功创建并编辑了一个完整的演示文稿- 演示文稿内容丰富，设计合理，动画效果和切换效果恰当- 演示文稿的演示时间控制在规定范围内2. 分析- 通过本次实验，掌握了演示文稿的基本编辑技巧- 学会了如何运用设计原则进行演示文稿的美化- 提高了演示文稿的制作和演示能力五、实验总结本次实验使我对演示文稿的编辑有了更深入的了解，提高了我的实际操作能力。
走进多媒体演示文稿
三、怎样制作多媒体作品
确定主题 规划设计 搜集素材 加工合成 发布作品
四、学生设计、
“学校安全知识”多媒体作品的方案
湖南省义务教育实验教科书
信息技术 六年级 上册
第1课
走进多媒体
石门县易家渡镇完小
刘秋娥
一、感受多媒体
媒体：是指传播信息的媒介。如：文本、图片、声音、影像。
多媒体：就是多重媒体的意思。将影象、声音、图形、图象、 文字、文本、动画等多种媒体结合在一起，形成一个有机的整 体，能实现一定的功能。
文本媒体
图片媒体
声音动画Biblioteka 喜洋洋和灰太狼视频媒体
阿凡达
二、多媒体计算机
1、学生自学，思考： ①、什么是多媒体计算机？应用在哪些领域？ ②、有哪些多媒体设备？ 2、学生汇报。 多媒体计算机是指：具有多媒体功能的计算机。它是在 个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。 学校教育、公共信息咨询、商业广告、家庭生 活与娱乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2 学时
三、实验类型
综合性
四、实验需求
1、硬件 每人配备计算机 1 台。 2、软件 Windows 10 操作系统，安装 Microsoft PowerPoint 2016 及以上版本软件。 3、网络 实验室局域网支持，能够访问校园网。
4、工具 无。
五、实验理论
1、设计模板和幻灯片soft PowerPoint 软件基本功能的使用。
2、在幻灯片中插入图片和音频 （1）在第一张幻灯片中插入图片 ①请根据实验素材中所提供的图片，选择合适的图片插入到幻灯片中，并设置图片样 式为“柔化边缘椭圆样式”，如图 10-7 所示。
插入图片
图 10-7 插入图片
②点击菜单栏中的【插入】→【图片】，弹出窗口，选择图片所在的文件位置，点击打 开，插入图片。
预览
动画效果
设置图片 播放方式
插入动画，并设 置效果选项
图 10-10 添加动画
③选择动画【形状】，点击【效果选项】，设置动画效果为“圆”，则图片动画将以圆 形显示，设置动画开始方式选择“单击时”，则点击鼠标之后图片显示。
《信管专业导论》实验指导书 / 实验十：多媒体演示文稿
实验十：多媒体演示文稿
一、实验目的
1、熟悉 PowerPoint 的基本功能； 2、掌握使用 Microsoft PowerPoint 制作多媒体演示文稿的具体操作； 3、掌握 Microsoft PowerPoint 多媒体演示文稿的放映方法。
图 10-3 新建幻灯片
⑤保存演示文稿 单击 PowerPoint 窗口菜单栏中的【文件】菜单【保存】选项，选择保存位置到文档中， 并按照要求输入文件名。 文件保存有两种格式，一种是 pptx，一种是 ppt，前者的体积小，安全性高，且多样化， 但不能在 Office 2003 及以下版本打开，而后者则提高了低版本的兼容性。 ⑥放映演示文稿 演示文稿完成之后，点击菜单栏中的【幻灯片放映】，如图 10-4 所示，选取不同选项 卡进行放映设置。
③选中图片，点击图片，可以设置图片的格式，如图 10-8 所示。设置图片的样式为柔 化边缘椭圆样式。
更换图片
选择柔化边缘 椭圆样式
图 10-8 设置图片属性
（2）在第二张幻灯片中插入音频
信息管理与信息系统教研室 / 许成刚 阮晓龙 / 共 8 页，第 4 页
《信管专业导论》实验指导书 / 实验十：多媒体演示文稿 ①请根据实验素材中所提供的图片，选择合适的音频插入到幻灯片中，并播放音频， 如图 10-9 所示
图 10-1 演示文稿的内容及效果
②放映演示文稿 在 Microsoft PowerPoint 中放映演示文稿，浏览放映效果。 （2）操作步骤 ①演示文稿和幻灯片 演示文稿：在计算机中，数据都是以文件形式保存的，一篇演示文稿也是一个文件， 就像通过 Word 编写的文件统称为文档一样，可以把由 PowerPoint 制作的这种文件称为演 示文稿。 幻灯片：演示文稿不同于 Word 中的文档，它是由一张张幻灯片组成，在 PowerPoint 中用“幻灯片”这个词来代表演示文稿的每一页。每张幻灯片通常包括两部分内容：幻灯 片标题（用来表明主题）、若干文本条目（用来论述主题）；另外还可包括图形、表格等其 他对于论述主题有帮助的内容。
从头开始：表示从第一张幻灯片开始放映，可以使用快捷键【F5】。 从当前幻灯片开始：表示从当前制作的幻灯片放映到最后一张幻灯片，也可点击幻灯 片右下角，如图 10-5 所示的小图标。 设置幻灯片放映：如图 10-6 所示，设置放映方式，能够更灵活地演示文稿。例如通过 选取不同放映类型来方便放映者的操作，也可以设置放映选项来增强放映幻灯片的效果， 选取放映幻灯片，手动或者自动播放幻灯片。
图 10-4 幻灯片放映
如上图所示，选取幻灯片播放的不同选项其播放效果也是不一样的，在日常的生活学 习中主要设置幻灯片放映的效果有 3 种。
图 10-5 幻灯片放映图标
图 10-6 设置放映方式
信息管理与信息系统教研室 / 许成刚 阮晓龙 / 共 8 页，第 3 页
《信管专业导论》实验指导书 / 实验十：多媒体演示文稿
六、实验任务
1、根据指定的演讲内容，创建一个简单的演示文稿并放映； 2、完成在幻灯片中插入图片和音频； 3、完成在幻灯片中使用背景和动画效果； 4、完成对幻灯片母版的修改； 5、完成幻灯片母版的制作。
七、实验内容及步骤
信息管理与信息系统教研室 / 许成刚 阮晓龙 / 共 8 页，第 1 页
《信管专业导论》实验指导书 / 实验十：多媒体演示文稿 1、根据指定的演讲内容，创建一个简单的演示文稿并放映 （1）具体要求 ①根据指定文字，创建一个演示文稿。 根据实验素材中提供的《宋代中原古代文明对中医药文化的深远影响》一文内容，利用 Microsoft PowerPoint 创建一个演示文稿，并命名为演示文稿_1，保存到文档中。 演示文稿的内容如图 10-1 所示。
插入音频
图 10-9 设置图片属性
②点击菜单栏中的【插入】→【音频】，弹出窗口，选择音频所在的文件位置，点击打 开，插入音频，将音频播放按钮放到合适的位置，点击播放。
3、制作幻灯片中的动画效果和背景 （1）设置图片动画效果 ①为幻灯片中的图片设置动画效果，效果为单击鼠标时图片以“圆”的形状进入到幻 灯片中。 ②选中第一张幻灯片中的图片，点击菜单栏中的【动画】，如图 10-10 所示。
图 10-2 第一张幻灯片 信息管理与信息系统教研室 / 许成刚 阮晓龙 / 共 8 页，第 2 页
《信管专业导论》实验指导书 / 实验十：多媒体演示文稿
②启动 Microsoft PowerPoint 单击屏幕左下角的【开始】菜单→【所有程序】选项→【Microsoft PowerPoint】选项。 ③创建第一张幻灯片 启动 Microsoft PowerPoint 后，点击弹出窗口的“单击此处添加第一张幻灯片”的地方， 输入内容，如图 10-2 所示。 ④插入新幻灯片，并输入文字内容 如图 10-3 所示，点击新建幻灯片，在演示文稿中添加幻灯片，并按照上述③中的步骤 进行操作，输入文字内容到新的幻灯片中。