常见的剪纸装饰纹样
中学美术学科知识与教学能力试卷与答案解析(17)
2021年中学美术学科知识与教学能力模拟试卷与答案解析17一、单选题(共40题)1.下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（）。
A：夔龙纹B：月牙纹C：锯齿纹D：柳叶纹【答案】：A【解析】：常用的剪纸装饰纹样有锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、柳叶纹、云纹等，没有夔龙纹。
故正确答案为A项。
2.宋代官窑中，以窑变闻名的是（）。
A：钧窑B：汝窑C：定窑D：哥窑【答案】：A【解析】：宋代工艺美术以陶瓷工艺成就最为辉煌，宋代的瓷窑遍布全国各地，创造了各种独具风格的陶瓷品种，出现了定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑五大名窑，其中以窑变闻名的是河南禹县的钧窑。
钧窑以烧制乳浊釉瓷为主，以其“入窑一色，出窑万彩”的神奇“窑变”而闻名。
素有“纵有家财万贯，不如钧瓷一片”的盛誉。
A项正确。
B项：汝窑遗址在河南汝州境内，是北方第一个著名的青瓷窑，烧制御用宫中之器。
汝瓷胎骨坚硬，釉色润泽莹厚，以淡天青为主调，有“雨过天晴云破处”“金盘玉碗世称宝”等称誉。
与题干不符，排除。
C项：定窑即定州窑陶瓷，产地在今河北曲阳，古属直隶定州。
定窑以烧造白釉瓷器为主，称为“白定”。
“有芒”是定窑瓷烧制特色，代表作为孩子枕。
与题干不符，排除。
D项：哥窑釉色有粉青、米色、灰青等色；官窑以烧制青釉瓷器著称于世，带有雍容典雅的宫廷风格。
与题干不符，排除。
3.王老师在《中国古代山水画》课程中带领学生朗读古诗，欣赏古代山水画作，同时动手创作，这一教学内容属于一下哪个教学领域（）。
A：造型·表现B：设计·应用C：综合·探索D：欣赏·评述【答案】：C【解析】：C选项，“综合·探索”领域教学它分为三个层次；（1）融美术各学习区域（“造型?表现”“设计?应用”和“欣赏?评述”为一体）（2）美术与其他学科相综合；（3）美术与现实社会相联系。
三个层次之间又有着不同程度的交叉或重替。
题干可知，王老师在该课程教学中，与其他学科进行联系学习，同是将各个学习领域相结合。
常见的剪纸装饰纹样
常见的剪纸装饰纹样
剪纸的装饰纹样是许多民间艺人在长期的剪纸实践中总结出来的用于表现特定事物、美化事物的装饰纹样。
常用的剪纸装饰纹样有锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、漩涡纹、云纹等。
通常在一幅剪纸中会同时用上集中装饰纹样.
锯齿纹：通常用来表现坚硬、刺状
或绒毛之类的物体.
月牙纹：通常用来表现柔软、弯曲的线条，
如衣纹、叶纹、水纹等。
鱼鳞纹：通常用来表现鱼鳞或类似
的东西.
漩涡纹：通常用来表现动物皮毛上的漩涡,
具有一定的装饰性。
云纹:通常用来表现云彩或水浪等事
物。
剪纸
剪纸的常用剪法及纹样 涡状纹通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性。
剪纸的常用剪法及纹样 水纹多在配景或以景为主的剪纸中出现。水流动产生水波，
有时起起伏伏，波涛澎湃汹涌。为表现狂风巨浪，把浪头卷 起回来，成为巨浪高耸，使人惊心动魄。水旋以小卷为轴心 连线成圈圈，层层放大。
剪纸的常用剪法及纹样
云纹指云有行云、朵云、团云、云气等。行云是朵云、团云被
风吹动后才产生，有云头云尾，云头绵绻，云尾飘动；朵云是比 较静的云热；团云的形状是朵云行云的综合形状。
剪纸的常用剪法及纹样 火纹指火苗、火星、火花、火焰。火苗似秧，随风飘动溅出的
火点，小者象星，稍大象花。火热随风飘动成火焰。还有火炬等。
剪纸的常用剪法及纹样
都是阴剪，短而灵便的线条，用来表现整个事物的形象。如衣纹和运动感 等，或用几条交列的月牙纹，就显得很有装饰性，在剪制时要有意识地强 调它来增强作品艺术。
剪纸的常用剪法及纹样
朵花纹是一种图案式的小花头，通常以梅花、桃花、菊花等。大一点的可
按花瓣分层加以表现，小点的可三瓣五瓣，有的几乎缩成一个点状，多用 在服饰和动物身上，或环境花草上及固定的器物图案上的点缀，是塑造形象 不可缺少的纹样。
1、纸帘的剪法 2、二方连续 3、四方连续 4、团花
刚柔之分，用坚硬长短的锯齿纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿 纹表现水灵灵的花与果；用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形粗 细的锯齿纹表现禽、鸟、鱼、虫的羽毛和鳞甲，用灵活疏密的锯齿纹表现人 物的眉毛、胡湎、飘洒的头发和服饰上的皱褶等。
剪纸的常用剪法及纹样
月牙纹是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样。一般
剪纸的表现形式
◆按剪刻的方法分类 1、单色剪纸：用一种颜色的纸制作的作品，以红色最为常见。 2、套色剪纸：以阳刻为主稿，在需要套色的地背面贴上色纸。 3、染色剪纸：用宣纸多张叠在一起剪刻，再用染料点染， 作品色彩鲜艳夺目。层次丰富。
剪纸纹样知识点大全
剪纸纹样知识点大全
剪纸是中国传统民间艺术之一，源远流长，有着丰富的纹样。
以下是一些常见的剪纸纹样知识点：
1. 剪纸的基本纹样: 剪纸通常由折纸和剪纸两个步骤组成。
剪
纸的基本纹样如蜻蜓、红梅、蝴蝶、荷花等，常见于年画和节庆装饰中。
2. 四神兽: 四神兽指的是中国传统文化中的四种神兽，即青龙、白虎、朱雀、玄武。
在剪纸中，四神兽常常被剪纸艺人用于装饰和表达吉祥的纹样。
3. 喜庆纹样: 剪纸常被用于装饰庆祝喜庆活动，如婚庆、生日等。
常见的喜庆纹样有囍字、鸳鸯、蝙蝠等，寓意都是幸福和吉祥。
4. 品格纹样: 剪纸纹样中也常常出现一些代表中国文化价值观
和美德的纹样。
如孔子、老子、孙子等圣贤形象，以及忍耐、勤俭等具有哲理的图案。
5. 动植物纹样: 剪纸纹样中还有很多描绘动植物的图案，如鱼、鸡、鸟等。
这些纹样多寓意丰收、吉祥和幸福。
6. 民间传说纹样: 剪纸纹样中有很多来自民间传说的形象，如
牛郎织女、孟姜女哭长城等。
这些纹样既富有浪漫情怀，又能传承故事及其背后的文化内涵。
7. 地方特色纹样: 不同地方的剪纸纹样也有所不同，因地制宜，各具特色。
如山东的楼阁纹样、四川的川剧脸谱纹样等。
以上是一些剪纸纹样的知识点，剪纸纹样非常丰富多样，每一种纹样都有其独特的文化内涵和艺术风格。
剪纸图案大全
剪纸图案大全剪纸，是中国传统手工艺之一，历史悠久，源远流长。
它不仅是一种装饰艺术，更是一种寄托情感、表达祝福的方式。
在中国，剪纸图案种类繁多，每一种图案都蕴含着丰富的文化内涵。
下面，我们将为大家介绍一些常见的剪纸图案，希望能够给大家带来灵感和启发。
1. 花鸟图案。
花鸟图案是剪纸中常见的一类图案，它以花卉和各种鸟类为题材，形态优美、寓意吉祥。
常见的花鸟图案有牡丹、梅花、桃花、兰花等各种花朵，以及鹤、孔雀、喜鹊等鸟类。
这些图案多用于年画、窗花、春联等节庆装饰，给人以美好祝福和吉祥寓意。
2. 动物图案。
动物图案是剪纸中另一类常见的图案，它以各种动物为题材，形态生动、栩栩如生。
常见的动物图案有龙、凤、虎、麒麟等神兽，以及鸡、狗、猪、鱼等十二生肖动物。
这些图案多用于宫灯、灯笼、剪纸画等装饰，给人以喜庆和祥和的氛围。
3. 民俗图案。
民俗图案是剪纸中具有浓郁地方特色的一类图案，它以民间传说、民间故事为题材，形态生动、情节丰富。
常见的民俗图案有嫦娥奔月、牛郎织女、孙悟空三打白骨精等故事情节，以及喜庆、祈福、纳福等传统节庆习俗。
这些图案多用于门神、福字、寿桃等节庆装饰，给人以喜庆和庇佑的祝福。
4. 文字图案。
文字图案是剪纸中独具特色的一类图案，它以各种吉祥祝福的文字为题材，形式多样、意义深远。
常见的文字图案有福、寿、喜、财等祝福用语，以及家和万事兴、福寿双全等美好祝愿。
这些图案多用于春联、对联、吉祥物等节庆装饰，给人以美好的祝愿和期盼。
5. 几何图案。
几何图案是剪纸中简洁大方的一类图案，它以各种几何形状为题材，造型简洁、线条流畅。
常见的几何图案有圆、方、三角、菱形等各种基本几何形状，以及各种纹样、图案组合。
这些图案多用于窗花、灯笼、屏风等装饰，给人以清新和雅致的感觉。
总结。
剪纸图案是中国传统文化的瑰宝，它以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，成为中国传统装饰艺术中不可或缺的一部分。
希望通过本文的介绍，能够让大家更加了解剪纸图案的魅力和魅力，也希望大家能够通过剪纸这一传统手工艺，感受到中国传统文化的博大精深。
《剪纸中的吉祥纹样》名师课件
吉祥图案
人美版小学美术 第六册 第11课
吉祥图案
吉祥图案 ——剪纸
身边的剪纸艺术
《连年有余》
xié
年 （谐音） 莲 → 余 （谐音） 鱼 →
寓意：期盼连年幸福、富裕
身边的剪纸艺术
《福寿双全》
（谐音）
蝙蝠 →
桃子 →
（象征）
寓意：祝福亲人 幸福、长寿
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
我们用团花来 装饰窗户吧！
下节课见
动动手： 用团花剪纸表现一幅吉祥图案吧！
加油！
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
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剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
福气 长寿
动动脑：
什么叫“吉祥图案”？
剪纸形式丰富多彩，按表现手法大 致分为：
折叠剪纸 自由剪纸
折叠剪纸 对折 花边 团花
对称 长条形 圆形
《 幸 福 和 平 》
剪纸制作步骤：
1、确定吉祥寓意； 2、选择折叠方法； 3、设计纹样； 4、剪出形象；
剪纸语言
锯齿纹 柳叶纹
圆点 水滴纹
丰富的剪纸语言
中学美术学科知识与教学能力试卷与答案解析(24)
2021年中学美术学科知识与教学能力模拟试卷与答案解析24一、单选题(共40题)1.下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（）。
A：讨论B：记忆C：讲述D：示范【答案】：D【解析】：本题考查考生对教学方法的了解。
示范教学法就是有目的的以示范技能作为有效的刺激，以引起学员相应的行动，使他们通过模仿有成效地掌握必要的技能。
示范教学是教学的一种基本方法。
而示范教学法是直观学习篆刻技法的有效方法，因此，D项正确。
A项：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。
其优点在于能更好的发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。
讨论法的基本要求是:讨论的问题要有吸引力、要善于启发引导学生、讨论结束时要进行小结。
和题目表述不符，排除。
B 项：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。
记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。
记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。
和题目表述不符，排除。
C项：讲述法是教师用口头语言直接向学生描绘事例、论证事理的一种传授知识的基本方法。
它以教师的叙述和说明方式达到教学目的。
它是传统的教学方法，也是广为采用的方法之一。
讲述法是最通用、最简便，而且在时间上也是最经济的教学法。
其方式是由教师讲述、说明、学生静听。
教师利用这种方法，向学生讲述故事，讲解教材，使学生明白道理。
和题目表述不符，排除。
2.下列选项中，属于永乐宫壁画的是（）。
A：《帝后礼佛图》B：《八十七神仙图卷》C：《朝元图》D：《西方净土变》【答案】：C【解析】：本题考查元代永乐宫壁画。
元代统治者对宗教采取利用保护政策，喇嘛教受到高度尊崇，道教亦有显赫地位，寺观及石窟壁画有相当的规模。
山西芮城永乐宫道教壁画是其代表。
永乐宫三清殿内的壁画以《朝元图》为代表，精美壮观，其线作“莼菜条”描，施以重彩，局部作堆金立粉，华美异常，可见吴道子画风之影响。
中国剪纸纹样
中国剪纸纹样《鹿鹤同春》，是“太阳崇拜”的反映，是歌颂太阳，歌颂生殖。
剪纸作品《鹿鹤同春》《抓髻娃娃》，陕北延安地区特有的纹样，是把头上梳的两个抓髻剪成鸡形，甚至娃娃的肩部、衣角、脚下，也都剪成对称的鸡形装饰。
但含义有多种，一说是为娃娃“驱邪消灾”；一说是妇女成人待嫁；还有一说，也是我认为比较合理的解释，是对生育男性孩子的祈盼。
《鸡寿童》，陕北延安地区特有的纹样，它是祝福新婚夫妇，贴在洞房的礼花，装饰形式多样，有男童、女童，还有两首一身的鹿或鸡、纹样结构基本上多舍弃下肢（两腿）突出“男阴”部位，并以牡丹花作装饰，向两旁扩张，娃双手举鸡，或坐或卧。
有“生生不息”子孙旺盛之意，其实也是对生育男性孩子的祈盼。
《鹿头花》，山西闻喜县的纹样，为隆重喜庆、节日的礼花。
其结构是由鹿的头角和对鸟组成。
还有两种是，一幅为鹿的头角、对鸟、牡丹组成；一幅为鹿头，角演化为金鱼、莲花。
牡丹与鹿角报春同一个意思。
“莲”与鱼相配，当指“连子”隐喻，作种族繁衍的歌颂，祈盼种族昌盛。
《麒麟送子》，婚俗点缀洞房的喜花，麒麟既是圣兽，又能产万物，祈盼子孙繁衍。
剪纸作品《麒麟送子》《老鼠嫁女》，流行甚广的剪纸纹样，子孙旺盛之意。
《老鼠偷油》，以老鼠与油灯为内容的主题纹样，作“子神”崇拜的歌颂。
剪纸作品《老鼠偷油》《茶壶》，是陕北传统喜庆窗花之一，歌颂生殖繁衍。
《扣碗》，是陕北传统喜庆窗花，两碗相扣严丝合缝熔融一体，只有上、下碗底与边缘相合之处的突起以示区别，中间抓髻娃娃坐莲花，象征生命与生殖，一朵菊花（足的谐音）一如意，寓心满意足。
剪纸的主题纹样还有《龙玉凤》、《蝶恋花》、《鱼戏莲》等等，在这里就不一一赘叙。
在古典题材的插图创作中更需了解剪纸主题纹样的特定含义并正确使用。
剪纸教程
（七年级）前言剪纸是我国优秀的民间传统艺术，也是中学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，方法简便，集审美与实用于一身，深受农村孩子的欢迎。
剪纸的构图自由、灵活，呈现出一定的随意性、趣味性；形象任意组合，可看可玩。
因此，学生可根据自己的所见所闻，所思所感表现在自己的剪纸创作中。
“一把剪刀，一张纸，不需要任何辅助的工具，让文静的孩子动起来，让好动的孩子静下来，让孩子在动手.动脑的同时充分发挥自己的想象空间！”这就是我们学校的活动目标。
目录第一课剪纸历史及用途第二课剪纸的工具和材料第三课常用的剪纸装饰纹样第四课剪纸的表现形式第五课画稿剪纸第六课对折剪纸（一）第七课对折剪纸（二）第八课多角折剪（一）第九课多角折剪（二）第十课多角折剪（三）第十一课花边剪纸第十二课剪纸的保存第一课剪纸的历史及用途中国剪纸历史源远流长,千百年来形成的独特剪纸语言,具有极高的艺术性和欣赏性。
发现的最早的剪纸实物是在新疆维吾尔自治区吐鲁番阿斯塔那地区的三座南北朝墓葬中出土的五幅剪纸。
这些剪纸都是用对折方法剪成，展开后呈团花状。
剪纸技术成熟、构图饱满，充分反映了当时剪纸已流行很广。
剪纸艺术是劳动人民为满足自身的物质与精神的需要而产生的。
剪纸流传时间之长，地域之广，充分寄托着劳动人民的理想与信念，抒发着生产者的喜怒哀乐。
它伴随着民俗中的喜庆节日、礼仪祭典，或装饰于门窗壁间，或粘贴于婚丧纸扎中，或作为刺绣底样为女子所用。
如：唐代大诗人李商隐《人日》诗写道：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”。
杜甫在《彭衙行》中有：“暖汤濯我足，剪纸招我魂”。
可见剪彩作胜与剪纸招魂的民俗在唐代甚是流行。
总之，剪纸已成为农耕文化民俗生活中最为普及和喜闻乐见的一门“流行艺术”。
一、思考题：１、我国的剪纸最早是从什么时候开始的２、剪纸都有什么用途？二、社会实践收集剪纸作品或照片。
第二课剪纸的工具和材料1．剪刀：剪纸用的剪刀，就是日常用的一般剪刀，可备一把大的和一把小的，由作者根据需要而选用。
畲族剪纸图案和纹路的常见类型
畲族剪纸图案和纹路的常见类型（一）图腾类龙、凤、鳌鱼、麒麟等图腾纹样表现了畲族人民强烈的民族意识和审美观念，人们将纹样剪或画出来，并复制到衣服的各个部位上，是希望得到祖先的保佑。
鳌鱼图形是根据“似龙非龙”的盘瓠形象转化而来的，盛装的“龙领”为双龙戏珠，“凤领”是双凤朝阳或凤朝牡丹。
围裙则有左右对称的鳌鱼吐龙亭、龙凤呈祥。
（二）植物花卉类植物花卉在剪纸图案中大量采用，常见的纹饰有牡丹、梅、桃、石榴、桔子、佛手（香莲）、荷、菊、兰、松、竹、忍冬藤（金银花）、荔枝等，如荔枝和鸡组合寓意为大吉大利。
领口上通常是牡丹、莲花或其他花卉，围裙在裙身上绣对称的花鸟团花。
四季花是自然的象征，代表四季平安，而瓶或盆里插花象征阴阳交合、绵延不绝。
这些题材是对生活区域周围自然风光和民族生息之地特征的描绘，十分亲切，富有情趣。
在信仰习俗中，菩提树花贴在大门上，以祈求家里平安。
也有剪莲花为老人超度灵魂，这些都是畲族社会风貌和民俗风情的折射。
（三）动物类由于长期生活在山里，狩猎是畲族生产劳动的主要内容，此外也饲养鸡、鸭、狗、羊等家畜，因此对动物生存习性十分了解，畲族常以鹿、鹤、狮代表人的质朴刚健，以喜鹊、蝙蝠、蝴蝶代表生动活泼。
蝴蝶往往被当作生殖保护神，被绣在女性的围裙上。
它们与植物花卉纹相结合，组成“喜上眉梢”、“竹鹿同春”、“松鹤延年”等吉祥纹饰。
信仰习俗中的`动物多为侧面，常用的有狗、虎、狐狸等，大多表神力、巫力。
从动物图案中还可以看出，人们不仅希望在现实中驯服动物，甚至在与鬼神的交往中，仍时刻不忘，纸虎（如白虎）为我请之神所用，将之作为神力的载体，反映了畲族原始心态中对客观世界强烈的控制意识。
（四）几何抽象与文字类几何抽象纹有曲线、折线、涡线、波线、浪线、雷纹、S 纹、万字、寿字、云头、云勾、回纹、钱文、方胜、中国结、几凳纹等，最常用的是尖牙纹、蜈蚣脚和卷草纹，卷草纹为二方连续纹样，盛行于唐代，也称“唐草纹”。
多作为花边装饰，形态曲折流畅，富有动感与节奏，采用对折重叠剪制，象征“生生不息”、“子孙延绵”，此外还有太极、八卦等，总体上形式疏密匀称，构图简洁，线条以弧线为主，风格纤秀、工细精巧、婀娜多姿，剪制技术较高。
民间剪纸用途分类及历史
民间剪纸用途分类及历史民间剪纸用途分类及历史篇一：民间剪纸用途分类剪纸的分类及意义剪纸的分类一、根据剪纸纹样：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等，还有人提出加上世界珍奇、现代器物两类，共计11类。
二、根据剪纸的寓意：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。
三、根据用途从具体用途看大致可分四类：一、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。
如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺；二、摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。
如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗；三、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。
如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花；四、印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。
窗花用于在贴窗户上作装饰的剪纸。
以北方为普遍，北方农家窗户多是木格窗，有竖格、方格或带有几何形花格，上面张糊一层洁白的“皮纸”，逢年过节便更换窗纸并贴上新窗花，以示除旧迎新。
窗花的形式有装饰窗格四角的角花，也有折枝团花，更有自由的各式适合花样，如动物、花草、人物，还有连续成套的戏文或传说故事窗花。
总之适应不同形状的窗格作成不同的布置。
有一种布置较特别，即跨越窗格的窗花，在山东民间称作“窗越”。
喜花喜花婚嫁喜庆时装点各种器物用品和室内陈设用的剪纸。
一般是将剪纸摆衬在茶具、皂盒、面盆等日用品上，有贴在梳妆镜上。
喜花图案题材多是强调吉祥如意、喜气洋洋的寓意。
色彩为大红。
外形样式有圆形、方形、菱花形、桃形、石榴形等，配置以各种吉祥的纹样如龙凤、鸳鸯、喜鹊、花草、牡丹等。
构图布局有“花中套花”的方法。
礼花摆附在糕饼、寿面、鸡蛋等礼品上的剪纸。
在广东潮州一带称作“糕饼花”、“果花”，浙江平阳一带称作“圈盆花”。
礼花题材多取吉祥喜气的图案。
在山东为庆贺生子的“喜蛋”上贴剪纸，或将蛋染红露出白色花纹。
在福建农村互相馈赠寿礼用乌龟图案以象征长寿。
剪纸
漳州剪纸
3.武汉剪纸 主要内容：湖北雕花剪纸则从南北朝始，经过了漫长的岁月，流传至 今。武汉剪纸从工艺制作特点来说应是湖北武汉刻纸或湖北武汉雕花 剪纸。它源远流长，孕育于精彩绝伦的楚文化沃土，承“镂金作胜”、 “剪彩为人”之古荆民俗造就了众多剪纸艺人，他们以刀剪代笔，剪 刻并施，创造了湖北武汉雕花剪纸艺术。武汉剪纸作品刀随人意、形 出于刀，运转自如，不露锋芒；形态生动，神情逼真，代表了汉派剪 纸的风格。 代表人物：武汉的雕花艺人蒋在谱，是鄂地雕花剪纸艺人中的佼 佼者，也是鄂地剪纸承上启下的人物。他从艺五十余年，功底深厚， 技艺娴熟，作品多次出国参展，并远销海外，深受外国友人的喜爱。 上世纪70年代，武汉先后出现了盛国胜、何红一、沈松柏、刘士标、 骆清霞等一批剪纸高手，剪纸工艺遍及三镇。
最有特色的样式应称莆田的礼品花。贺生贺喜贺寿，祭神祭鬼祭祖，不 管是馈赠还是摆供，也不管是礼轻还是礼厚，都要赋上一枚鲜红的剪纸花。 就连猪头、猪脚、猪肚儿、鸡爪爪，也都如此。中国有句俗话叫“礼轻情意 重”，想必礼物本是象征行为，而礼物上的花儿，当是人情人意之所在吧？ 礼品花的造型也别的意趣。一只鸡爪上的剪纸称之为“凤爪花”，本无 美感的东西顿时成了一枝爪丫儿的阿娜若舞的凤足凰趾，上面再饰以“戏牡 丹”的图案，则更美观。猪肚子儿也很难看，作者把这朵花剪成一只肥硕溜 油的小猪崽的意象，使这份本“好吃不好看”的礼物，得到了最恰如其分的 完善。更奇怪其中的文字“一团彩色”而不是“一团和气”，因为那满园之 中，已洋溢着可视的祥云瑞气。
民间剪纸
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。具有材料易 得、成本低廉、效果立见、适应面广的特点，适合农村妇 女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。 剪纸，又叫刻纸、窗花或剪画。人们在创作时，有的用剪 子，有的用刻刀，虽然工具不同，但创作出的艺术作品基 本相同，统称之为剪纸。 艺术特点：用平面的眼光表现世界的物象，决定了剪纸表 现的平面化特征，即任何形象的塑造都共存于一个特定形 制的可视平面内。 艺术评价：民间剪纸就是利用纸的局限大做文章，在局限 里自由驰骋，变不可能为可能，把三维世界简化成二维空 间。无限远的空间，无限复杂的形体都被放置在一个平面 上，扁平的轮廓成了剪纸的造型基础。因此，民间剪纸的 独特表现力就是在彻底的二维空间观念基础上实现的。剪 纸创造者发挥了其至真至纯的艺术天性，打破客观世界的 束缚，多角度、多方位、多层次的表现其心中的艺术客体。
《剪纸中的吉祥纹样》课件
剪纸步骤 画
剪、刻
具体要求：
（1）造型简洁、生动、有喻意 （2）线条规整、流畅、不单调
（3）设计完不要急着下剪子，
注意: 审稿
作业：
在课外，同学们可以设计制作一些喜庆窗来，以此来 装点我们的生活环境，渲染节日的喜庆气氛，寄 托我们辞旧迎新、接福纳祥的美好愿望。
寓 意 手 法
寿 星
猜一猜：
下面几幅剪纸作品 表达了人们什么样的情 感呢？
喜 上 眉 梢
鱼 跃 龙 门
双喜
三、剪纸的表现技法
1.阳刻
3.阴阳刻结合
阳刻
2.阴刻
阴刻
下面的剪纸中， 运用了哪几种纹？
圆点纹 锯齿纹 月牙纹 水滴纹
柳叶纹
参考纹样： 运用剪纸的基本纹样，装饰 设计自己手中的剪纸形状，并剪、 刻出来，完成一件喜庆吉祥的剪纸 作品。 要求： 剪、刻痕圆滑；纹样搭配适当
剪纸中的吉 祥纹样
一、剪纸概述
剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等多种手段创造 镂空图案的艺术。俗称“剪画”或“窗花”。
剪纸的流派
北方剪纸 粗犷豪放、造型简练
南方剪纸 构图繁茂、精巧秀美
二、剪纸的表现手法
谐音手法
“莲”同“连” “鱼”同“余”
连 年 有 余
寓 意 【【 蟠 长 桃 寿 】 】 【 仙 翁 】
初中美术面试真题-民间剪纸
初中美术面试真题1.题目:《民间剪纸》2.内容:(1）剪纸主要以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种镂空图案的艺术形象，营造出—种欢乐祥和的气氛。
(2）剪纸通常采用的表现方法为阳刻、阴刻、阴阳刻相结合等方法。
阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
阴刻的特征和阳刻完全相反，刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
3.基本要求;(1)试讲时间约10分钟;(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);(3)教学过程中有组织提问和讨论;【解析】活动一:激趣导入教师展示剪刀、刻刀及纸张，请学生猜一猜:这些材料可以用来做什么?(剪纸)学生回答，教师总结:就是用这些简里的工具创造出中国民间艺术——剪纸,它有一千多年的历史了，因其风格独特,深受国内外的人士喜爱，这节课就让我们—起来学习一下这门有趣的手工艺术——《民间剪纸》。
活动二:描述分析1.剪纸寓意教师播放视频《多姿多彩的剪纸艺术》提出问题:①视频中你们看到当地人民剪出的形象有哪些?(喜鹊、桃子、鲤鱼等)问②为什么要剪这些物品，有什么寓意吗?(喜鹊代表喜庆，桃子表示长寿、鲤鱼是年年有余。
)学生回答，教师总结:剪纸的寓意主要就是通过不同的形象来展现的，表达劳动人民对生活美好的祝愿及憧憬。
⒉.剪纸的基本装饰纹样教师在屏幕上展示《喜鹊》《大公鸡》剪纸作品，并提问:①这两幅作品分别是什么寓意?(喜庆、金鸡报晓)②喜鹊的羽毛和公鸡的羽毛艺术家是通过什么纹样表现的?(圆点纹、月牙纹)③除此之外，你还见过哪些剪纸装饰纹样?引导学生同桌之间交流，教师总结:圆点纹、月牙纹和锯齿纹是剪纸装饰常用的纹饰，能让作品看起来更加栩栩如生，而且能够表现不同形象的造型特点。
3.剪纸的表现方法教师引导学生继续观察《喜鹊》《大公鸡》剪纸作品，并提问:这两幅作品在表现方法上有什么不同?教师引导学生四人为一组进行讨论，教师总结:喜鹊以线为主，公鸡以面为主。
这就是剪纸常用的表现方法——阴刻、阳刻、阴阳刻相结合。
四年级美术11《剪纸中的的吉祥纹样》
第十一课《剪纸中的的吉祥纹样》教学目标：知识与技能知识：知道我国传统文化中表达美好愿望的方法，学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。
技能：学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望。
过程与方法:通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象的认知，了解借助吉祥纹样的寓意和其相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会设计制作剪纸吉祥纹样，表达自己内心的美好祈盼。
情感、态度和价值观:学生在学习过程中了解历史悠久的中国传统文化，感悟我国吉祥纹样独特的情感表达方法，理解人们在生产和生活中用吉祥纹样表达美好愿望的风俗习惯。
学习剪制吉祥纹样，并用吉祥纹样表达对美好的情感，增强民族自豪感。
教学重点：学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。
教学难点：学习剪制艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。
教学过程：一、导入：师：同学们，今天老师给大家带来一件礼物。
看，这是什么作品？教师张贴剪纸——连年有余。
生答。
师：这是中国传统的民间艺术——剪纸。
剪纸艺术，至今已有一千五百年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆的气氛。
二、了解吉祥图案：1、师：我们来看看这件剪纸作品剪的是什么图案？谁来给大家介绍一下？生介绍。
师：这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼，嘴里吐出一朵莲花。
这两个图案组合在一起有一个美好的寓意，你们知道这个寓意是什么吗？生讲述。
师：这个图案的寓意是连年有余（板书：连年有余），祝愿人们的生活越过越好。
师：这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字，你们知道是哪两个字吗？生讲述。
师：连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音，“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。
这是一个具有美好寓意的图案。
人们把这种图案叫做吉祥图案（板书：吉祥图案）。
2、师：生活中，我们经常能看到各种各样的吉祥图案。
同学们，请仔细想想，你见过哪些吉祥图案，向大家介绍一下。
学生介绍自己了解的吉祥图案。
3、师：让我们走进中国剪纸艺术中，感受一下中国传统的吉祥图案。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考预测题库(夺冠系列)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考预测题库(夺冠系列)单选题（共50题）1、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（）。
A.锯齿纹B.夔龙纹C.月牙纹D.柳叶纹【答案】 B2、美术创作唯一的思维方式是（）A.形象思维B.抽象思维C.具象思维D.逻辑思维【答案】 A3、背部具革质鞘翅1对，胸腹部乌黑色，胸部有足3对，气特异而臭的药材是A.蜈蚣B.土鳖虫C.斑蝥D.水蛭E.地龙【答案】 C4、林老师在讲授民间剪纸时，现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习，该教学方法属于（）。
A.示范教学法B.案例教学法C.角色扮演法D.头脑风暴法【答案】 A5、教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（）。
A.表现性学习法B.研究性学习法C.接受性学习法D.程序性学习法【答案】 B6、标志着早期文艺复兴的来临的三位佛罗伦萨大师不包括（）A.布鲁内莱斯基B.提香C.多纳太罗D.马萨乔【答案】 B7、教学反思的内容不包括（）。
A.教学观念B.教学方式C.教学内容D.学生成绩【答案】 D8、当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（）。
A.加强鼓励和指导B.适当调整教学难度C.及时改进教学方法D.让学生自选学习内容【答案】 D9、下列选项中，关于教学实施描述错误的是（）。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段B.教学实施是教学设计的前提和保障C.教学设计为教学实施确定了教学目标和指导思想D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式【答案】 B10、八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（）。
A.教师讲授结合电脑操作B.背诵软件菜单功能C.请计算机教师协助教学D.利用教学视频学习【答案】 B11、19世纪70年代俄罗斯兴起的()，对苏联十月革命具有重要影响。
A.展览画派B.印象画派C.巡回画派D.表现画派【答案】 C12、（）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。
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常见的剪纸装饰纹样
剪纸的装饰纹样是许多民间艺人在长期的剪纸实践中总结出来的用于表现特定事物、美化事物的装饰纹样。
常用的剪纸装饰纹样有锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、漩涡纹、云纹等。
通常在一幅剪纸中会同时用上集中装饰纹样。
锯齿纹：通常用来表现坚硬、刺状或绒毛之类的物体。
月牙纹：通常用来表现柔软、弯曲的线条，如衣纹、叶纹、水纹等。
鱼鳞纹：通常用来表现鱼鳞或类似的东西。
漩涡纹：通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性。
云纹：通常用来表现云彩或水浪等事物。