《普通心理学》2007年1-3月期末考试练习题

13. 短时记忆主要的编码方式为 言语听觉 ，其编码效果受到编码时的意识状态和对材料 的影响。
14. 实验中，识记一定的材料后休息比识记材料后从事其它学习活动，回忆的效果好，这一事实说明，遗忘可能是由于 干扰 造成的。
15. 智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为 ? 比率 智商和 离差 智商。
6. 试述注意的过滤器理论和衰减理论的异同。
答：过滤器理论（单通道理论）：神经系统在加工信息的容量方面是有限的，不可能对所有的感觉刺激进行加工，当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步加工；而其他信息被阻断在外面，完全消失。P193－194
答：美国心理学家阿诺德在20世纪50年代提出情绪的评定—兴奋学说。这种理论认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反应。评估的结果可能认为对个体“有利’、“有害”或“无关”。如果是“有利”，就会引起肯定的情绪体验，并企图接近刺激物；如果是“有害”，就会引起否定的情绪体验，并企图躲避刺激物；如果是“无关”，人们就予以忽视。
18、启发法
19、 语言理解：指人们借助与听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。
（二）填空
1. 心理学是研究心理现象的科学，个体心理现象分可为 认知 、 动机和情绪
和 能力和人格 三个方面。
2. 在心理学研究中，经常采用的方法包括观察法、心理测验法、实验法 、 和个案法。
在对学习过的内容进行回忆时，最后呈现的项目记忆效果最好，其次是最后呈现的内容，记忆效果最差的是中间内容，这种在回忆系列时发生的现象叫系列位置。这种系列位置效应是由于学习内容间的干扰造成的。最前和最后部分的内容回忆效果好，是由于只受到其中一种抑制。
2. 简述动机的归因理论。
心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果来寻求行为的内在因素，这称为归因。海德指现人们在成功和失败时喜欢对结果进行归因。归因分为两种：内因和外因。韦纳系统提出动机的归因理论，成功和失败的因果归因是成就活动过程的中心要求，归因会使人们对下一次的行为结果产生预期，从而影响下一步的行为。
A、神经质 B、责任心 C、 宜人性 Ｄ、外向性
19、研究发现，在一定范围内随着字母R旋转角度的增加，判断字母是正写或反写的时间会增加，这一实验说明表象具有: (D )
A、概括性 B、间接性 C、指向性 D、可操作性
20、投射的方法主要用来测量：( D )
11、使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是: （B） A、观察法 B、测验法 C、实验法 D、问卷调查法
12、以下现象中，哪一项涉及到了感觉适应现象： （ A ）
A、游泳池的水刚开始显得很凉 B、吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣
C、你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉 D、刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到
13、缪勒—莱耶错觉属于：（ B ）
A、形状错觉 B、大小错觉 C、方向错觉 D、形重错觉
14、用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是：（ D）
A、格式塔心理学 B、心理分析 C、构造主义心理学 D、认知心理学
10. 怎样复习才能取得良好的效果？
答：在记忆的时候应该：组织有效的复习，如要及时复习、正确分配复习时间、阅读与重现交替进行，注意排除前后材料的影响；利用外部记忆手段，如记笔记、记卡片等；注意脑的健康和用脑的卫生，例如不会过度的饮酒；在回忆的时候，我经常利用接近律、相似律、对比律以及因果律进行联想；双重提取；与干扰作斗争；在回忆的时候经常采用暗示回忆和再认，这样也有助于回忆能力的提高。采用以上一些方法来提高我的记忆能力。
3、测量内隐记忆常用的方法是：（D）
(A) 再认 (B) 模糊字辨认 (C) 词干补笔 (D) B＋C
4、写小说时产生的想象活动主要是: （(C) 再造想象 (D) 幻想
5、流体智力主要受下列那种因素的影响：（ A ）
8、测量外显记忆常用的方法是：（ A ）
(A) 再认 (B) 模糊字辨认 (C) 词干补笔 (D) A＋C
9、投射测验主要用来研究：（ D ）
（A） 智力 （B）观察力 （C） 思维 （D）人格
10、斯腾伯格提出的智力理论称为：（ D ）
（A） 二因素理论 （B） 层次结构理论（C） 多元智力理论 （D） 智力三元论
3. 意识与注意的关系。
区别：注意不同于意识。注意是心理活动或“心理动作”，而意识是心理内容或体验。
联系：注意和意识密不可分。处于注意状态时，意识水平较高，意识内容比较清晰。注意指向的内容一般处于意识的活动中心。注意可能是有意识的过程，也可能是无意识的过程。
4. 什么是知觉的理解性？知觉理解性有何意义？
知觉的理解性是知觉的特性之一，是指人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。作用：（1）理解帮助对象从背景中分出；（2）理解有助于知觉到厂休性。（3）理解还能产生知觉期待的预测。
5. 简要评述情绪的“评定－兴奋”学说。
6. 费希纳定律是指在中等刺激范围内，感觉强度、 和刺激强度 的对数植呈正比。
7. 韦伯定律是指在中等刺激范围内， 刺激的增量 和 原刺激量 的比值是一个常数。
8. 差别感受性的大小是由差别感觉阈限 的大小来度量的， 两者成 反比 的关系。
9. 视网膜的边缘分布着__棒体_细胞，它在昏暗的照明条件下起作用，主要感受物体的 明暗 。
10. 深度知觉和距离知觉的线索因素有 肌肉线索、单眼线索、 双眼线索 。
11. 注意可以分为 随意注意 和 不随意注意 。
12. 按照信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行 编码 、 存储 、 提取的过程。
16. 练习成绩的进步并非直线式的上升，有时会出现暂时停顿的现象叫 高原现象 。
17. 智力三元论认为，完整的智力理论包括三个亚理论，分别是 智力经验亚理论 、智力情境亚理论、 智力认知亚理论 。
18. 学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫 前摄抑制 。
13、情绪调节：是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定的变化。
14、内隐记忆：内隐记忆是指在个体无法意识的情况下．过去经验对当前作业广生的无意识的影响，有时又叫自动的无意识记忆。
15、感受野
16、语言的表征
A、智力 B、思维 C、观察力 Ｄ、人格
21、以下能够测定16种人格特质的量表是：( A)
A、卡特尔人格因素问卷 B、明尼苏达多相人格测验C、主题统觉测验 D、艾森克人格问卷
（四）简答
1. 什么是记忆的系列位置效应? 如何解释系列位置效应？
（一）名词解释
1、知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
2、知觉的恒常性：知觉过程中，人当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉在相当程度上却保持着它的稳定性。
3、程序记忆：是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4、运动视差：当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和运动方向上将出现差异。
(A) 个人的禀赋 (B) 后天的学习 (C) 遗传 (D) A＋B
6、人脑产生想象的基础材料是( C )。
(A)感觉 (B) 知觉 (C)表象 (D) 记忆
7、人在睡眠中做梦一般是在（D ）睡眠期间
（A） 慢波睡眠（B） 浅睡阶段（C）中度睡眠阶段 （D） 快速眼动睡眠
15、在电击实验中，电流刺激强度略增加，人感觉到的疼痛却增加很多，这种现象符合 定律关于刺激强度与感觉强度关系的论述。（C ）
A对数 B线性 C乘方 D反比
16、从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？（D ）
8、情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
9、问题解决：是由一定的情景引起的，按一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列心理活动阶段，使问题得以解决的活动过程。
10、功能固着：人们把某种功能赋予某种物体的倾向。
11、神经元：神经元由胞体、树突和轴突组成。
12、离差智商
3. 在日常生活的自然条件下，研究者适当创设或改变一些条件，从而引起和记录被试的某些心理现象进行研究的方法叫做 自然观察法 。
4. 研究脑的功能形成了几种不同的脑功能学说，包括定位说、整体说、机能系统说和 模块说 。
5. 表象是指人们头脑中出现的关于事物的形象，它具有 直观性、可操作性 、概括性、 的特点。
（三）单项选择
1、强调人的行为是由本能决定的心理学派是：（C ）
(A) 机能主义学派 (B) 人本主义心理学派 (C) 精神分析学派 (D) 构造主义心理学派
2、以思维敏捷、活泼好动、善于关往，但不求甚解、交情浅薄、缺乏耐心和毅力为特征的气质是：（A）
(A) 多血质 (B) 胆汁质 (C) 粘液质 (D) 抑郁质
5、罗夏克墨迹测验：是由瑞士精神医学罗夏克于1921年设计的，共包括十张墨渍卡片，五张彩色的，五张黑白的，用于测试语言反应、情绪和动作。
6、人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个统合模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
7、诱因是指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。
17、耶基斯-多德森定律