普通心理学试卷概论
普通心理学试题及答案详解
第一章绪论一、单项选择题1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学?A．心理过程 B．认识过程C．心理现象 D．心理特征2.人的个性心理特征的结构主要包括A．认识、情感和意念过程B．感知、记忆、思维、想象C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统3.反映的最高形式是A．表象 B．想象C．思维 D．意识4.人的心理现象包括下列哪两部分?A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理5.心理活动又被称为A．心理现象 B.心理过程C．理性活动 D.心理状态6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.个别化原则7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.调查法8.心理学体系的三分法最早可追溯到A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.冯特9.心理学体系的二分法是把心理分为A.心理过程与个性B.情感与意志C.认知与意向D.内容与形式10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的A.本我B.自我C.超我D.无我二、填空题1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。
2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。
3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。
4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。
5.个性心理持征包括能力、和性格。
6.个性结构包括和个性心理持征。
7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。
8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。
9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段，10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大基础学科的发展。
普通心理学综合试题及答案
普通心理学综合试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象和行为B. 心理现象和生理机制C. 行为和生理机制D. 心理现象、行为和生理机制2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三部分组成？A. 认知、情感、意志B. 意识、潜意识、无意识C. 意识、前意识、潜意识D. 显意识、潜意识、无意识3. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求4. 以下哪个选项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 好奇5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 皮亚杰二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学是一门研究______和______的科学。
7. 根据艾宾浩斯的记忆曲线，遗忘的进程是先快后慢，即遗忘速度随时间的增加而______。
8. 心理测量学主要研究的是______和______。
9. 情绪的ABC理论是由______提出的。
10. 社会学习理论认为，个体可以通过______来学习新的行为。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述认知心理学的基本观点。
12. 简述情绪与认知的关系。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 试述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
14. 分析并讨论社会文化因素对个体心理发展的影响。
五、案例分析题（共30分）15. 某学生在考试中经常因为紧张而发挥失常，请分析可能的心理原因，并提出相应的应对策略。
答案：一、选择题1. D2. C3. D4. D5. C二、填空题6. 心理现象行为7. 减慢8. 心理测量心理评估9. 艾利斯10. 观察学习三、简答题11. 认知心理学认为心理活动主要涉及信息的接收、加工、存储和使用。
它强调内部心理过程，如感知、注意、记忆、思维和语言等，以及这些过程如何影响行为。
《普通心理学》期末考试试题及答案
《普通心理学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理学的基本任务？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 改变物理现象答案：D2. 以下哪种观点认为心理活动是脑的机能？A. 心理二元论B. 心理一元论C. 心理多元论D. 心理实证论答案：B3. 以下哪种心理过程与认知过程密切相关？A. 情感过程B. 意志过程C. 认知过程D. 生理过程答案：C4. 以下哪种情绪状态属于心境？A. 喜悦B. 愤怒C. 悲伤D. 惊讶答案：C5. 以下哪种记忆过程与大脑皮层兴奋灶的形成有关？A. 编码B. 保持C. 提取D. 遗忘答案：A6. 以下哪种心理现象属于知觉？A. 视觉B. 听觉C. 味觉D. 知觉对象的整体性答案：D7. 以下哪种人格理论认为人格特质是遗传和环境共同作用的结果？A. 弗洛伊德的人格理论B. 荣格的人格理论C. 艾森克的人格理论D. 克莱顿的人格理论答案：C8. 以下哪种动机理论认为动机是由内部需要和外部刺激共同作用的结果？A. 驱力理论B. 激励理论C. 需要层次理论D. 期望理论答案：D9. 以下哪种心理现象属于社会心理学研究范畴？A. 个体心理B. 群体心理C. 生理心理D. 认知心理答案：B10. 以下哪种心理治疗方法主要针对潜意识？A. 精神分析疗法B. 认知疗法C. 行为疗法D. 人类主义疗法答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理学的两大分支是______心理学和______心理学。
答案：实验心理学、理论心理学2. 认知心理学认为，认知过程包括______、______和______。
答案：知觉、记忆、思维3. 情绪与情感的区别主要体现在______、______和______。
答案：生理基础、心理体验、社会功能4. 记忆过程包括______、______、______和______。
答案：编码、保持、提取、遗忘5. 人格理论主要包括______人格理论、______人格理论和______人格理论。
(完整word版)普通心理学试卷概论
华中师范大学2007–2008 学年第一学期普通心理学试卷华中师范大学2007–2008 学年第一学期期末考试试卷（A卷）课程名称心理学课程编号81406001上课时间/教室/教师( B)1、 B 建立了世界上第一个心理学实验室，并被誉为“科学心理学之父”。
A. 詹姆斯B. 冯特C. 弗洛伊德D. 马斯洛(D )2、大脑左半球的 D 受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。
A. 布洛卡区B．感觉皮层区C．运动皮层区 D．威尔尼克区( B )3、研究已证实，___________是人类行为的基本动力。
A. 情绪B. 动机C. 需要D. 思维( A)4、面部表情中最难以识别的表情是。
A．怀疑B．快乐C．悲哀D．恐惧( C )5、通常，心理学中指的四种基本情绪包括___________。
A．快乐、期待、恐惧、同情B．厌恶、接受、愤怒、惊讶C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀D．悲哀、自豪、惊讶、同情( D )6、日常生活中所看到的电影、动画等都是利用了的原理制作的。
A．自主运动 B．动景运动C．相对运动 D．诱导运动(D)7、美国心理学家卡特尔将智力划分为___________。
A. 一般因素和特殊因素B. 成分智力、背景智力、经验智力C. 语言智力、数学逻辑智力、空间智力等D. 晶体智力和流体智力(C)8、当过度学习程度为___________时，记忆的效果最好。
A．50% B．100% C．150% D．200%(C)9、“江山易改，秉性难移”体现了人格的_____C______。
A．独特性 B．复杂性C．稳定性 D．综合性(B )10、采用了离差智商，能够更真实地反映出个体的智力状况的智力量表是___________。
A．斯坦福－比纳智力量表 B．韦克斯勒智力量表C．比纳－西蒙量表 D．瑞文推理测验( A)11、既不想学习又怕考试不及格反映了___________冲突。
A．双避 B.双趋 C.趋避 D.多重趋避(D )12、心理学家把如活泼好动、灵活善变、善于交往的气质类型叫做。
第一章心理学概论习题
普通心理学第一章练习题一、单项选择题1、人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（ B ）。
A.个性心理 B.心理过程C.心理现象 D.个性倾向性2、个性心理特征是个体表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（ D ）。
A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格3、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。
A.弗洛伊德 B.罗杰斯C.魏特海默 D.劳动保护金纳4、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是（）。
A.神经元 B.神经系统C.大脑D.大脑皮层5、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性原则、发展性原则和（）。
A. 客观性原则 B.自然性原则C. 社会性原则 D.主观性原则6、由实验者安排的刺激性境或实验并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是（）。
A.自变量B.因变量C.无关变量 D.控制变量7、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）。
A.实验法 B.观察法C.调查法 D.测验法8、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（）。
A.冯特B.华生C.费希纳 D.弗洛伊德9、心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的（）。
A. 边缘科学 B.人文科学C.环境科学D.分支科学10、心理活动的源泉和内容是（）。
A.感觉与知觉 B.客观现实C.认识过程D.反映活动11、伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特征是（）。
A.注意B.认识过程C.意志过程 D.思维二、填空题1、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系又有区别的和两大部分。
2、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、、和想象。
3、辩证唯物主义心理认为，人的心理实质上是人脑对的。
4、实验者在进行心理学实验研究时，必须考虑到三项变量是控制变量、和。
普通心理学试题带答案
普通心理学试卷一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消）二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂．多涂或未涂均无分。
1．科学心理学诞生于（B ）P18A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年2．人的习惯和自动化行为的生理机制是（B ）P48A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈3．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（C ）P59A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要4．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（B ）P100A．祖父通过父亲传给孙子B．外祖父通过母亲传给外孙C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲5．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D ）P121A．感觉对比B．感觉后象C．感觉适应D．联觉6．乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（C ）P170A．整体报告法B．重学法C．部分报告法D．节省法7．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（B ）P196A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移8．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（ C ）P229A．最强B．较弱C．适中D．极强9．王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（无法相比）P310A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比10．阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（ C ）P340A．共同特质B．枢纽特质C．核心特质D．次要特质三、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)1．按照需要产生的根源可把需要分为（AB ）P56A．自然需要B．社会性需要C．物质需要D．精神需要2．感觉反映的是（AC ）P87A．客观事物的个别属性B．客观事物的整体C．直接作用于感觉器官的事物D．过去作用于感官的事物3．产生深度知觉的单眼线索有多种，如（ABD ）P144-145A．线条透视B．运动视差C．视轴辐合D．眼睛的调节4．求异思维的特点是（ACD ）P209A．流畅性B．可操作性C．变通性D．独特性5．按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（ACD ）P278A．心境B．情操C．激情D．应激三、填空题(本大题共15小题，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。
普通心理学试卷(含答案)
一、名词解释（每小题3分，共15分）1. 心理学2. 深度知觉3. 有意注意4. 气质5. 情绪智力二、单选题（每小题2分，共20分）1. 德国心理学家（）于1879年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
A．冯特B．弗洛伊德C．华生D．班杜拉2. 下列哪种选项属于条件反射？（）A．眨眼反射B．吸吮反射C．膝跳反射D．信号反射3. 当人们看见一面红旗时，立即能知道它是红色的，这是（）。
A．味觉B．视觉C．听觉D．知觉4. 一只白色粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的，这是（）。
A．颜色恒常性B．形状恒常性C．大小恒常性D．亮度恒常性5. 学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A．注意广度B．注意稳定C．注意分散D．注意分配6. 艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是（）。
A．先快后慢B．先慢后快C．很快D．很慢7. 感知过的事物在人脑中留下的形象，称为（）。
A．想象B．表象C．幻象D．后象8. 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情主要反映了思维的（）。
A．直接性B．间接性C．广阔性D．概括性9. “手舞足蹈”是人的（）。
A．面部表情B．言语表情C．身段表情D．外部表情10. “前怕狼，后怕虎”是下列哪种意志品质弱的表现？（）A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚韧性三、判断题（每小题2分，共10分）（）1. 心理学是一门中间学科。
（）2. 感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
（）3. 想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。
（）4. 动机是一种内部心理过程，而不是心理活动的结果。
（）5. 能力与知识、技能具有密切的关系，但能力不等于知识、技能。
四、简答题（每小题5分，共25分）1. 人的心理现象包括哪些范围？2. 情绪和情感的区别和联系有哪些？3. 解决问题分哪几个阶段？4. 简述马斯洛的需要层次理论。
第一章心理学概论习题
普通心理学第一章练习题一、单项选择题1、人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（ B ）。
A.个性心理 B.心理过程C.心理现象 D.个性倾向性2、个性心理特征是个体表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（ D ）。
A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格3、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。
A.弗洛伊德 B.罗杰斯C.魏特海默 D.劳动保护金纳4、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是（）。
A.神经元 B.神经系统C.大脑D.大脑皮层5、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性原则、发展性原则和（）。
A. 客观性原则 B.自然性原则C. 社会性原则 D.主观性原则6、由实验者安排的刺激性境或实验并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是（）。
A.自变量B.因变量C.无关变量 D.控制变量7、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）。
A.实验法 B.观察法C.调查法 D.测验法8、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（）。
A.冯特B.华生C.费希纳 D.弗洛伊德9、心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的（）。
A. 边缘科学 B.人文科学C.环境科学D.分支科学10、心理活动的源泉和内容是（）。
A.感觉与知觉 B.客观现实C.认识过程D.反映活动11、伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特征是（）。
A.注意B.认识过程C.意志过程 D.思维二、填空题1、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系又有区别的和两大部分。
2、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、、和想象。
3、辩证唯物主义心理认为，人的心理实质上是人脑对的。
4、实验者在进行心理学实验研究时，必须考虑到三项变量是控制变量、和。
《普通心理学》第一章考试习题及答案
第一章心理学概论一. 单选题1.（2007年考研真题）以内省法作为主要研究手段的心理学派是( )A 格式塔B 人本主义C 构造主义D 行为主义2.（2008年考研真题）强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是( )A 构造主义B 机能主义C 人本主义D 行为主义3.（2009年考研真题）某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时问越多，他们的学习成绩越差，该研究属于( )A 因果研究B 相关研究C 个案研究D 纵向研究4.（2010年考研真题）下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是( )A 机能主义——冯特B 格式塔——铁钦纳C 人本主义——罗杰斯D 构造主义——詹姆斯5.（2010年考研真题）运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍，改善人们的行为模式的心理学分支学科是( )A 教育心理学B 发展心理学C 生理心理学D 临床心理学6.（2012年考研真题）下列选项中，不属于心理状态的是( )A 感觉B 想象C 注意D 记忆7.（2013年考研真题）研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是( )A 管理心理学B 社会心理学C 工程心理学D 实验心理学8.（2013年考研真题）心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括( )A 认知、情感、行为B 感觉、知觉、行为C 情感、意志、行为D 认知、情感、意志9.（2014年考研真题）构造主义认为心理学的研究对象是( )A 外显行为B 意识流C 直接经验D 潜意识10.（2014年考研真题）近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新学科是( )A 认知科学B 神经心理学C 认知神经科学D 心理生理学11. (多选)观察法是心理学研究的一种常用方法，一般在( )情况下采用。
A 研究对象无法控制B 在控制条件下可能影响某种行为的出现C 由于社会道德的要求，不能对某种现象加以控制D 需要进行因果分析12.（多选）行为主义心理学的重要特点是( )A 反对研究意识，主张研究行为B 主张研究意识C 主张用实验法D 主张用内省法二.填空题1.个体心理异常复杂，概括起来，可以分为认知、动机和情绪、_________等三个方面。
《普通心理学》期末考试试题及答案
《普通心理学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项属于心理学的基本任务之一？（）A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪项不是感觉的基本特征？（）A. 感觉阈限B. 感觉适应C. 感觉后效D. 感觉对比答案：C3. 下列哪种感觉是最早发展的感觉？（）B. 听觉C. 嗅觉D. 味觉答案：D4. 下列哪种情绪理论属于生理学理论？（）A. 詹姆斯-兰格理论B. 情感-认知理论C. 情感-行为理论D. 情感-情绪理论答案：A5. 下列哪种心理现象不属于记忆过程？（）A. 编码B. 保持C. 提取D. 情感6. 下列哪种心理障碍属于认知障碍？（）A. 抑郁症B. 焦虑症C. 偏执症D. 阿尔茨海默病答案：D7. 下列哪种心理治疗方法属于认知行为疗法？（）A. 精神分析疗法B. 行为疗法C. 认知疗法D. 人本主义疗法答案：C8. 下列哪种心理现象属于动机理论中的驱力理论？（）A. 需要层次理论B. 成就动机理论C. 驱力理论D. 期望理论答案：C9. 下列哪种心理现象属于人格特质理论？（）A. 大五人格理论B. 依恋理论C. 心理动力学理论D. 人本主义理论答案：A10. 下列哪种心理现象不属于社会心理学研究范畴？（）A. 群体行为B. 人类关系C. 心理障碍D. 社会态度答案：C二、填空题（每题2分，共30分）11. 心理学是研究心理现象及其______的科学。
答案：规律12. 感觉适应包括______适应和______适应。
答案：暗适应、明适应13. 记忆过程包括______、______和______。
答案：编码、保持、提取14. 情绪和情感的区别在于______、______和______。
答案：生理唤醒、认知评价、主观体验15. 动机是个体______和______的心理驱动力。
答案：行为、活动16. 人格特质理论认为，人格特质分为______特质和______特质。
普通心理学试题及答案1
普通心理学试题及答案1一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 动物行为B. 人类行为和心理过程C. 社会现象D. 物理现象2. 以下哪个不是心理学的分支学科？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 遗传学3. 心理学研究方法中，哪种方法可以提供最直接、最客观的数据？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案研究法4. 心理学中的“自我”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 马斯洛D. 皮亚杰5. 以下哪个理论不是认知心理学的研究范畴？A. 注意力理论B. 记忆理论C. 情绪理论D. 遗传学理论6. 心理学研究中，哪种变量可以被操纵？A. 自变量B. 因变量C. 无关变量D. 调节变量7. 以下哪个不是心理测量的类型？A. 智力测试B. 人格测试C. 能力倾向测试D. 遗传测试8. 心理学中的“认知失调”理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 费斯汀格C. 罗杰斯D. 埃里克森9. 以下哪个是心理治疗的方法？A. 药物治疗B. 认知行为疗法C. 物理治疗D. 手术治疗10. 心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 马斯洛C. 荣格D. 弗洛伊德答案：1. B2. D3. B4. B5. D6. A7. D8. B9. B 10. A二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述心理学的主要研究方法及其特点。
答：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法和个案研究法。
观察法是通过观察个体的行为来收集数据，其特点是直接性和客观性，但可能受到观察者偏见的影响。
实验法通过控制变量来测试假设，其特点是可以揭示因果关系，但可能缺乏现实世界的复杂性。
调查法通过问卷或访谈收集数据，其特点是可以研究大量样本，但可能受到参与者回答偏差的影响。
个案研究法深入研究个别案例，其特点是可以提供深入理解，但可能缺乏普遍性。
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2012心理学真题及答案一、名词解释(24%)1、有意注意2、知觉3、创造想象4、思维5、道德感6、能力二、填空题(18%)1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。
2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。
3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。
4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。
5人的心理发展实质是____________________________________________________。
6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。
7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。
8情绪记忆是_________________________________________________________________。
9_____________达到150%时保持效果最佳10数学家擅长_____________思维。
11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。
12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。
13二者相权取其一属于_____________冲突。
14与_____________相反的是人意志的冲动性。
15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。
16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。
17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着_____________的诞生。
《普通心理学》试题库
《普通心理学》网络课程题库一、单项选择题: （从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案, 并将其代号写在括号内, 每题1分。
）第一章1. 心理学的研究对象是（）。
A.认知B.情绪和动机C.能力和人格D.心理现象2. 在整个科学大家庭中, 心理学是一门（）。
A.自然科学B.社会科学C.中间科学D.人文科学3. 能够确定变量之间因果关系的研究方法是（）。
A.观察....B.调查.....C.实验.....D.个案研究法4. 1879年, 在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室, 开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是（）。
A.冯.....B.华.....C.詹姆.....D.巴甫洛夫5. 强调心理学应该研究无意识现象的学派是（）。
A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.精神分析6. 在心理学研究中反对把意识分解为元素, 强调把心理作为一个整体、一种组织的意义进行研究的学派是（）。
A.机能主义B.行为主义C.格式塔心理学D.精神分析7. 要研究“人的社会经济地位和心理发展的关系”, 最适宜采用的研究类型是（）。
A.因果研究B.相关研究C.个案研究D.实验研究第二章8. 中枢神经系统包括脑和（）。
A. 脊髓B. 躯体神经系统C. 交感神经系统D. 自主神经系统9. 实现神经元之间信息传递的结构是（）。
A.细胞体B. 细胞核C. 树突D. 突触10. 病人不能理解口语单词, 导致听觉性失语症, 可能受损的是大脑左半球的（）。
A.布洛卡.. B．威尔尼克...C．运动皮层.. D．感觉皮层.11．有关大脑两半球功能单侧化的研究表明, 大多数人的言语活动中枢在（）。
A. 中脑B. 小脑C. 大脑左半球D. 大脑右半球12. 人的听觉中枢位于大脑皮层的（）。
A. 枕叶B. 颞叶C. 顶叶D. 额叶第三章13. 人脑对直接作用于某种感官的事物的个别属性的认识称为（）。
A. 感觉B. 知觉C. 记忆D. 思维14．在注视电灯光几秒钟之后, 闭上眼睛, 眼前会出现灯的光亮形象, 这种现象是（）。
普通心理学彭聃龄试题及答案
普通心理学彭聃龄试题及答案普通心理学是研究人类心理现象和心理过程的科学。
以下是根据彭聃龄教授的《普通心理学》教材编写的一套试题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 心理学研究方法中的观察法，其特点是：A. 严格控制实验条件B. 有目的、有计划地观察C. 完全自然状态下的观察D. 通过仪器测量答案：B3. 以下哪个不是心理学的分支学科？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 物理心理学答案：D二、填空题4. 心理学的三大主题是________、________和________。
答案：认知、情感、行为5. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构分为________、自我和超我。
答案：本我三、简答题6. 简述心理学研究的伦理原则。
答案：心理学研究的伦理原则包括尊重个体、保密性、自愿参与、无害性等。
研究者需要确保研究过程中保护参与者的权益，避免对参与者造成身心伤害。
四、论述题7. 论述认知心理学的主要研究内容及其在现代心理学中的地位。
答案：认知心理学主要研究人类的认知过程，包括感知、注意、记忆、思维、语言等。
它在现代心理学中占据核心地位，因为认知过程是人类理解世界、做出决策和解决问题的基础。
认知心理学的发展推动了人工智能、教育、健康等领域的理论创新和实践应用。
五、案例分析题8. 阅读以下案例：一位大学生在期末考试前感到极度焦虑，影响了正常的学习和生活。
请分析其可能的心理原因，并提出相应的应对策略。
答案：该大学生可能面临考试焦虑，原因可能包括对考试结果的过度担忧、对自身能力的不自信、以及对失败后果的恐惧等。
应对策略包括：进行放松训练以缓解紧张情绪，合理规划学习时间以提高学习效率，寻求心理咨询以调整心态，以及与同学或家人交流以获得支持。
结束语通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学习者更好地掌握普通心理学的基础知识和理论，提高分析和解决实际问题的能力。
普通心理学试题及答案
普通心理学试题及答案.第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、 A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、"心理学的第一大势力"是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C，E）、A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B，有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）、A、实验情境C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为（B，C，D，E）、A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论一、单项选择题1、根据信息加工的观点，感觉属于A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？A、感觉B、知觉C、记忆D、思维3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常6、对一定对象的指向和集中是A、感觉B、注意C、记忆D、思维.7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移8、以动作、技巧为内容的记忆是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆10、以下又可以称为实践思维是A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维二、多项选择题1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼3、注意具有以下功能A、选择B、保持C、调节D、监督E、伴随4、容易引起无意注意的物体是A、刺激物是新奇的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要5、注意的基本品质特点是A、注意范围B、注意稳定性c、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配6、影响注意品质的因素有A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、兴趣E、刺激物的特点7、自动加工是A、不需要大量注意资源B、随时应对环境的变化C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式E、加工模式难以改变8、控制加工是A、受资源量限制B、是一种程式化的程序C、不能同时进行多项作业D、应用灵活的加工方式E、需要集中注意完成9、以下以表象的方式编码的是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆10、长时记忆的编码方式是A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编码D、表象编码E、行为编码11、遗忘的发生是由于A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰D、意识的抑制E、信息不能再认12、解决问题的思维方式有A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法.13、以下关于定势描述正确的是A、一种心理活动的准备状态B、凭借以前的经验看问题C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性E、可以发现更好的解决方法第三章题目一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）A、需要B、动机D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是（D）、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（B）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于B、多血质C、黏液质D、抑郁质（D）8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属于个性倾向性范畴的是（A、C，D）A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）A、需要C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（A，B，C，D，E）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指（A，B，C，D，E）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括（A，B，C，D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（B，C，E）、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（A，B，C）、A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）、A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是（A，.C，E）、A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程第四章题目一、单项选择题1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（A）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（B）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D） A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格5、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（C）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（C）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯7、乔姆斯基提出的语言获得理论是（B）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论二、多项选择题1、发展的主要内涵是（A，B，C、D）A、发展是有顺序的、不可逆的B、能够保持相当长时间的变化C、使个体产生更有适应性、更高效的行为D、是遗传和环境共同作用的结果E、是无规律的变化2、儿童心理发展的特征是（A，B，C、D）A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性E、波动性3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A，B，C、D，E）A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性4、横向比较研究的缺点是（C、D）A、经济节省B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一致性效应D、很难控制影响发展的因素5、纵向跟踪研究的缺点是（A，C、D）A、投入较大B、揭示心理发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C）A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境8、语言的构造包括三个部分（A，B，D）A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形9、语言的发展包括以下阶段（A，B，C，D）A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段10、语言能够影响人的（A，B，C，D）、A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化11、自我意识包括以下几个方面（A，B，C，D）A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制一、单项选择题1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价.B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价2认知学习分类理论是谁提出的（B）A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本3、奥斯本提出了（D）A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅）C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分为（A）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（D）A、第一年 B，第2－3年C、第3--4年D、第五年以后8、品德态度的形成包括以下阶段（A）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段二、多项选择题1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D）A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体2、教学设计包括以下几个方面（A，B，D）A、目标B、策略C、计划 D，评价3、学生学习的三个基本领域包括（A，B，D）A、认知B、情感C、意志D、动作技能4、教学媒体包括（A、B，C，D，E）A、投影B、录象C、计算机D、黑板E、图片5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D）A、经验的联结或操作的变化B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E）A、产生B、准备C、孕育D、明朗E、验证7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D）A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D）A、热爱学生B、善于启发C、勤学敬业D、以身作则9、优秀教师的自我效能感表现为（A，B，C，D）A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望D、对学生的学习负有责任一、单项选择题1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（C）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习2、认为学习是外部行为变化的学者是（B）A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（C）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔4、提出“学习风格”概念的学者是（D）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（B）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、根据强化的性质和目的可以分成（C）A、自然强化物和人为的近似强化物.B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚7、以下属于智力因素的是（A）A、注意力B、动机C、情感D、意志8、以下属于非智力因素的是（C）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力9、以下属于从外在观点对动机下定义的是（C）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C 为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用10、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣二、多项选择题1、认为学习是外部行为的变化的是（B，C，D）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅2、强调学习是认知结构的变化的是（B，C）A、华生B、加涅C、奥苏贝尔 D，金布尔3、金布尔关于学习的定义是（A，B，C，D，E）A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（A，B，C，D）A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习5、学习风格的构成要素有（A，B，C，D，E）A、生理性要素B、认知要素C、情感要素D、意志要素E、社会性要素6、联结论的主要特征是（A，B，C）A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构7、桑代克总结的主要学习规律是（A，B，C）A、效果律B、练习律C、准备律D、联结律8、斯金纳总结出的规律包括（A，B，C，D）A、习得反应 B，条件强化 C，泛化作用D、消退作用9、正强化的方法包括（A，B，C，D，E）A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长机会10、学习活动中良好的性格特征表现为（A，B，C，D）A、努力奋斗B、实事求是C、独立意识D、创新精神第七章题目一、单项选择题1、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（A）A、归因B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A）。
郑大普通心理学试题及答案
郑大普通心理学试题及答案普通心理学是研究人类心理活动规律和心理现象的科学。
以下是一份郑大普通心理学的试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、认知主义、人本主义B. 精神分析、行为主义、认知主义C. 精神分析、认知主义、人本主义D. 行为主义、认知主义、精神分析答案：B2. 下列哪项不是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 根据弗洛伊德的理论，人格结构分为哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、行为D. 感知、记忆、思维答案：A4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 马斯洛D. 费斯汀格答案：D5. 以下哪项属于认知过程？A. 注意B. 情绪C. 动机D. 学习答案：A二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学的四大主题包括：感知、学习、________、动机。
答案：情绪7. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是________。
答案：自我实现8. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，其中最后一个阶段是________。
答案：形式运算阶段9. 记忆的三个阶段包括：编码、存储和________。
答案：提取10. 情绪智力理论的提出者是________。
答案：戈尔曼三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、教育心理学、健康心理学、生物心理学等。
12. 解释什么是情绪智力，并列举其五个核心能力。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。
其五个核心能力包括自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社会技巧。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述精神分析理论的主要观点，并举例说明其在现代心理学中的应用。
普通心理学试题及答案
一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有（A）能力2、人的听觉主要受（D）的控制。
（D）颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（C）兴奋与抑制4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（B）第二信号系统的活动5、感受性是（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力6、听觉的适宜刺激是（A）空气振动7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（B）声波的频率越低，音调就越高8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（C）人平躺的时候，平衡觉较弱9、两可图形反映出人对事物知觉的（B）选择性10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕这属于B）情景记忆11、下面可以体现思维的概括性的有（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识12、根据（A）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
（A）思维的形态13、下面哪一种对梦的态度是正确的A）梦是一种正常的生理和心理现象。
14、需要是指（A对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
15、获得性需要就是（B社会需要16、根据马斯洛的需要层次理论，（D）在最高层。
D）自我实现17、动机就是D激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
18、定势的作用其实就是（D）无意识动机19、内驱力其实就是（A）生理性动机20、身段表情可以分成（B）手势和身体的姿势21、情绪有（A）几种功能A）适应功能、动机功能、组织功能、信号功能22、“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（A）理论的观点。
A）情绪的外周理论23、根据伊扎德的观点敌意是（D）三种基本情绪组合成的复合情绪。
（D）愤怒、厌恶、轻蔑24、（C）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。
（C）能力25、一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（C）气质26、以下说法只有一个是错误的，请指出是哪一个（D）华生是机能主义心理学派的代表。
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华中师范大学2007–2008 学年第一学期普通心理学试卷华中师范大学2007–2008 学年第一学期期末考试试卷（A卷）课程名称心理学课程编号上课时间/教室/教师( B)1、 B 建立了世界上第一个心理学实验室，并被誉为“科学心理学之父”。
A. 詹姆斯B. 冯特C. 弗洛伊德D. 马斯洛(D )2、大脑左半球的 D 受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。
A. 布洛卡区B．感觉皮层区C．运动皮层区 D．威尔尼克区( B )3、研究已证实，___________是人类行为的基本动力。
A. 情绪B. 动机C. 需要D. 思维( A)4、面部表情中最难以识别的表情是。
A．怀疑B．快乐C．悲哀D．恐惧( C )5、通常，心理学中指的四种基本情绪包括___________。
A．快乐、期待、恐惧、同情B．厌恶、接受、愤怒、惊讶C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀D．悲哀、自豪、惊讶、同情( D )6、日常生活中所看到的电影、动画等都是利用了的原理制作的。
A．自主运动 B．动景运动C．相对运动 D．诱导运动(D)7、美国心理学家卡特尔将智力划分为___________。
A. 一般因素和特殊因素B. 成分智力、背景智力、经验智力C. 语言智力、数学逻辑智力、空间智力等D. 晶体智力和流体智力(C)8、当过度学习程度为___________时，记忆的效果最好。
A．50% B．100% C．150% D．200%(C)9、“江山易改，秉性难移”体现了人格的_____C______。
A．独特性 B．复杂性C．稳定性 D．综合性(B )10、采用了离差智商，能够更真实地反映出个体的智力状况的智力量表是___________。
A．斯坦福－比纳智力量表 B．韦克斯勒智力量表C．比纳－西蒙量表 D．瑞文推理测验( A)11、既不想学习又怕考试不及格反映了___________冲突。
A．双避 B.双趋 C.趋避 D.多重趋避(D )12、心理学家把如活泼好动、灵活善变、善于交往的气质类型叫做。
A．胆汁质 B.抑郁质C．粘液质 D.多血质( B)13、对事实类的信息，如字词、地名、人名、观点、概念等的记忆是。
A．内隐记忆 B. 陈述性记忆C. 程序性记忆D. 技能记忆(C)14、斯坦福—比奈量表智力测验中测得某实际年龄为10岁儿童的智力年龄为11岁，他的智商为__ _________。
A. 90B. 100C. 110D. 120( B )15、叶克斯和多德森的研究发现，难易度适中的任务中，工作效率和动机水平的关系成。
A. 正U型曲线B. 倒U型曲线C. 正比D. 反比(D )16、后识记的材料对先前学习的材料造成的干扰被称为。
A．侧抑制 B.超限抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制( A)17、个体自动地压抑或抑制一些痛苦的记忆以及性和攻击的冲动，并将它们拒绝于意识之外，弗洛伊德认为这被压抑到中。
A．潜意识 B．前意识C．边缘意识D．焦点意识(D)18、刺激停止后的感觉并不立即消失，而是逐渐减弱，即感觉有一种残留现象，这被称为。
A. 随意后注意B. 感觉的适应C. 绝对阈限D. 后像( A)19、艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘速度是___________。
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 逐渐加快D. 前后一样( C )20、由于有他人在场，个体在完成某项任务时工作绩效提高的现象指的是。
A．从众 B．晕轮效应C．社会助长 D．社会浪费（ B,C）1．下列人物___________是行为主义取向的心理学家。
A.弗洛伊德B．斯金纳C．华生 D.苛勒（ A,C,D）2．短时记忆的信息以编码。
A.语义B. 内部感觉C.视觉D. 听觉（A,B,C）3、下列学习理论观点中不是由心理学家班杜拉提出。
A.接受学习B.认知地图C.潜在学习D.观察学习（ A,D）4、以下属于投射测验。
A. 罗夏墨迹测验B. 卡特尔16人格因素问卷C. 艾森克人格问卷D. 主题统觉测验（ A,C,B ,D）5、一般而言，动机具有以下功能。
A.维持B.导引C.始动D.调节1．认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识的支配，有自我实现的需要，这是人本主义学派的观点。
2．短时记忆的容量是 7+—2。
3．动机按照性质可划分为生理性动机和心理性动机。
4、一般系列材料的开始部分和末尾部分记忆较好，中间位置的内容则容易遗忘，这种现象叫做系列位置效应。
5、心理学中的学习指刺激与反应之间的关系，对于环境中具有威胁性的刺激，个体经过认知其性质后所表现出的反应。
6、能够引起感觉的最小刺激量被称为阈强度。
7、在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制力变得极低，往往不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫从众。
8、对某些特定的人群较为简单化、固定化的看法在心理学中通常称为定势。
9、奥而波特认为特质是人格的基础，他区分了三种不同的人格特质，分别是首要特质、中心特质和次要特质。
10、在人格中最稳定的，那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征是指气质。
1、定势对迁移有促进和阻碍两种影响。
对2、完形心理学认为，心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确定关系。
错3、在经典条件作用中，强化的作用是奖励有效的行为。
错4、大脑对感觉信息进行组织和揭示并赋予整体意义的加工过程称为知觉。
对5、20世纪50年代，精神分析、行为主义和功能主义被称为心理学的三大势力。
错1、列举至少三种学习的心理学观点，并简要阐述。
联结主义：强调复杂行为是建立在条件联系上的复合反应，学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程。
认知主义，关心刺激-反应之间的中介过程。
柯勒的顿悟学习、托尔曼的位置或方位学习(迷津学习)、班都拉的观察学习。
建构主义：与客观主义对立，强调事物的感觉刺激本身并没有意义，意义不是独立于我们而存在的，而是由人建构起来的，它不仅决定于事物本身，也决定于我们已有的知识经验。
2、简述影响遗忘的因素。
3、列举至少4种弗洛伊德理论中的防御机制，并举例。
华中师范大学2006–2007 学年第一学期期末考试试卷（A卷）课程名称心理学课程编号任课教师上课时间（）1、下列心理学家中，被称为科学心理学之父的是________C____。
A.詹姆士B.华生C.冯特D.巴甫洛夫（）2．能够确定变量之间因果关系的研究方法是________A___。
A.实验法B.个案研究法C.调查法D.观察法（）3．____D_______的功能是将一神经元的冲动传到另一神经元。
A．树突 B．髓鞘 C．细胞体 D．突触（）4．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的_____D_____产生的作用。
A．强度 B．对比C．运动和变化 D．新颖性（）5．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
”这是感觉的___B________现象。
A疲劳 B.适应 C.融合 D.对比（）6．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的_____B______。
A．整体性B．选择性 C．理解性 D．恒常性（C）7．一般来说，由大脑左半球主管的功能是_____C_______。
A．感知形状B．感知方位 C．言语活动D．感知音乐（）8．耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图：________线反映的是完成简单任务时动机和行为效果之间的关系。
（ A ）9．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。
”这是__________冲突。
A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避（B）10．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种__________。
A.情调B. 激情C. 心境D.应激（D）11．下列不属于人的基本情绪的是___________。
A．悲哀 B．恐惧C．愤怒D．自豪（B）12．对________的学生，教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而镇静地学习和工作。
A．多血质 B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质（B）13．心理学家___________将人格特质区分为表面特质和根源特质。
A．奥尔波特 B．卡特尔C．艾森克D．考斯塔（ D ）14．“观察学习、替代强化”是___________的核心概念。
A.条件反射理论B.人格特质理论C.人格因素理论D.社会学习理论（D）15．心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为__________的任务。
A.10%B.20%C.50%D.100%（B）16．一般认为智商在____________以下为智力落后。
A.50B.70C.90D.110（D）17．当视觉刺激物停止作用后，视觉并不立即消失而是滞留一瞬间，这种现象叫做_______ ____。
A.相互作用B.联觉C.幻觉D.后像（ A）18．在影响心理发展的因素中，遗传因素___________。
A. 是心理发展的生物前提和自然条件B.和大脑、神经系统的解剖结构无关C.规定了心理发展的现实性D.包括胎内环境( C)19．___________提出了二因素的智力理论。
A.瑟斯顿B.加德纳C.斯皮尔曼D.斯腾伯格( B)20．某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为___________。
A.5岁B.6岁C.7岁D.8岁（）1．引起无意注意的原因和条件有___________。
A.刺激物的强度B.明确的目的C.刺激物的新异性D.个人的兴趣（ B,C）2．识记材料的系列位置效应可以用___________来解释。
A.消退B.前摄抑制C.倒摄抑制D.线索丢失（）3．场依存型的人受环境因素影响较大，是外部定向者，其特点是___________。
A.表现出较大的独立性和较少的受暗示性B.喜欢并善于人际交往，社会工作能力较强C.偏爱社会学科D.倾向于进行小组学习（）4．个体心理发展的主要特点为___________。
A.连续性和阶段性B.方向性和不可逆性C.平衡性D.个别差异性（）5．影响自我效能感形成的主要因素有___________。
A.个体的年龄特征B.个体成败的直接经验C.个体成败的替代性经验D.个体的归因方式1、心理学研究的基本任务是：描述和测量、____解释___________、预测和控制。
2、大脑皮层的不同部位与特定功能相连，其中枕叶是_______________中枢。
3、学习一种材料，达到一次完全正确背诵后仍继续学习，称为_____过度学习____________。
4、对客观事物不正确的知觉称为____错觉___________。
5、人的行为的一切动力均源于______动机_________，它是行为动力的源泉。
6、一般认为EQ的主要因素有自我意识、自我激励、情绪控制、_______________、挫折承受能力五个部分。