教育实习计划

华南师范大学赴汕头市聿怀中学实习队

实习计划

为使教育实习顺利进行，现根据《华南师范大学2008级混合编队教育实习试行计划》以及本教育实习队伍的具体情况，制订汕头市聿怀中学华师混合编队教育实习计划。

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1．使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作和与人合作的能力。

2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立以教育事业为己任的思想。

3．通过实习，全面检查我校教育质量与自我能力的不足，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育教学工作以及自我能力的提高。

4．通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

二、教育实习内容与要求

教育实习内容包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是这三个方面的具体内容与要求：

1．教学实习

教育实习的目的，是让师范生将大学学到的理论与基础教育实际相结合，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，以便走上教师岗位后尽快适应并发挥出应有作用。这里，“自主自觉”四个字是关键。教育实习是实习生本身的事情，是实习生本身发展的需要，因此，教育实习就应当是实习生这个主体的

自主自觉行为。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

(1)就总体而言，实习生出去前努力做到“三个基本”，即基本能写教案（含电子教案）、基本能上讲台（包括仪表、语言、姿态等）、基本能板书(包括字体端正、板书规范、布局合理等)，就是为了尽可能减少对实习学校教学的影响。

（2）对于上课节数方面的要求。要充分锻炼提高自已，根据各实习学校的实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级上课。

（2）对于掌握教学知识方面的要求。每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

（3）对于准备教案方面的要求。深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

（4）对于实践上课方面的要求。坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。同一组的实习生必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

（5）对于作业批改方面的要求。认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，并让原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错误，个别辅导。应对中学生进行学习方法的指导。

（6）对于开展课外活动方面的要求。每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动、知识讲座或者文学、

艺术、体育等课外读物的阅读。

（7）对于学生工作方面的要求。每个实习生都应当担负起教师的责任心，做到处处为学生着想，站在学生的角度来思考问题，把教学活动改进得更为人性化，获得学生的支持和理解，从而更好的开展接下来的调研工作，与此同时，应注意与学生保持师生良好关系，共同促进发展。

（8）指导教师应有计划地检查学生的实习日记或实习记录，并认真审阅学生的实习报告。实习结束后，指导教师应根据学生的实习日记、实习报告、实习所在单位或实习队的鉴定材料，以及学生期间的表现，认真做好学生实习成绩的考核评定工作与实习队的工作总结。学生的实习成绩与实习工作总结应在返校后一周内报学院。

2．班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容以及解决问题的方法。原则上一个实习生负责一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

（1）在1~2周内利用课余时间和观察他们课上的表现，尽快了解掌握全班各个学生，记住他们的名字，了解学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作的目标与要求、班级活动的安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。

（2）领导班集体，对该班的情况进行总体了解，针对性的对班集体进行思想政治教育，尊重学生班、团干部的工作和意见，指导班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

（3）在熟悉班主任工作的前期准备工作后，每个实习生负责开展一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

（4）做好班主任的日常工作，坚持早到学校，指导早读、听力，课间操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记等。课余时间，有可能的话进行巡视。

（5）认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，尊重每一个学生，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生辅导工作。

3．教育调查和教育科研

（1）每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行。

（2）进行教育调查和教育科研究前，深入了解实习学校和当地的情况。

（3）从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。

（4）教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

（5）开展调查和调研时，应注意不要影响到实习学校正常的教学活动和其他活动的开展。

（6）写出调查报告或科研论文（五千字左右）。报告或论文应真实反映调查和科研的成果。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。

三、教育实习时间安排

教育实习时间为八周，自2011年9月11日至11月5日。到实习学校之前，用课余时间以及暑假作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。

（一）准备阶段：（6月下旬至9月10日，课余时间）

1．与实习学校联系，进行两次踩点，落实教育实习任务。

2．实习队长召开全体实习队员会议，组织全体队员学习教育实习有关文件，以及了解和落实个人的实习任务。

3．召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。

4．学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。

5．实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。加强纪律教育，树立“华师人”形象。