2015年高中秋季开学第一课英语教学设计
高中英语开学第一课教案
高中英语开学第一课教案第一篇：高中英语开学第一课教案Good morning, everyone!Nice to meet all of you here!Welcome to Class XX, welcome to XX Middle School!Do you like your new school? Is it big? Is it beautiful? T oday you are proud of XX Senior Middle School.I believe tomorrow XX Middle School will be proud of you!Have you adapted to the new environment, and have you make some new friends here? Maybe some of you miss your old friends, miss your former teachers, or maybe some of you are homesick, right? It’s quite normal, but you should adapt to the new environment as soon as possible.This is a place where you will have studied for 3 years.Is it a long time? As far as I’m concerned, it’s quite short.But it’s one of the most important periods in your life.So seize the day, seize the hour.Our class is like a big and warm family, everyone is friendly here.If you have some problems, you can ask your classmates or your teachers for help.Now, let me introduce myself briefly.My name is XX, the new English teacher of this class.If you like you can call me Ms XX.As you can see, I’m young, right? I graduated from the university and started to work in 2006 and up to now, I have been teaching for seven years.I have some experience in teaching and managing a class.I got along well with the Ss before and I believe that we will also get along well and I sincerely hope we can be good friends.In my spare time, I have many interests, such as reading, surfing the internet, travelling, etc.Travelling is my favorite hobby, it can make me relax and broaden my horizon.For my work, I’ll try my best to be a good teacher.I always believe nothing is difficult if you put your heart into it.Now, let’s talk about English.Do you like Engli sh? How isyour English? I hope all of you are good at English, your English is good, great, excellent, learning English is interesting, easy, just a piece of cake.Learning English is China’s most sad behavior, but we have to learn it.There are many reasons for us to learn English well.First, English is an international language and it is the most widely used language in the world, according to the statistics, every one in ten people speak English.It has been said that over 75% of the word’s TV programs and80% of the information on the internet use English.With the development of our country, more and more foreigners come to China and more and more Chinese are going abroad.The communication of foreigners and us needs the language tool---English.Secondly, English is one of the most important subjects at school or the university.If you want to get good marks and want to enter a good university in three years, you must learn it well.Thirdly, your influence English can help you get a better job in the future, if you can learn English well, you will have more chances to succeed.Fourthly, English has been used everywhere in our daily life.For example,你英语如果能考150分（学生笑）, 那你就太酷（cool）了，I’ll take you to KFC，吃汉堡包（hamburger）, 喝咖啡（coffee）可乐（cola）, 坐巴士（bus）去打高尔夫（golf）保龄球（bowling）.你喜欢天天向上这种脱口秀（talk show）还是中国好声音PK赛又或者是NBA？这些节目都有很多忠实的粉丝(fans)。
英语开学第一课教案(精选10篇)
英语开学第一课教案（精选10篇）英语开学一课教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的.同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望。
希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
高中英语开学第一课教案
高一英语开学第一课2015.9.41.欢迎词Good morning, everyone! Nice to meet all of you here! Welcome to Class 9, welcome to Yizheng Middle School!Now, let me introduce myself briefly. My last name is Bu, the new English teacher of this class. If you like you can call me Ms Bu. I graduated from Yangzhou university with a English master’s degree and started to work in 2013, up to now, I have been teaching for two years. I believe that we will get along well and I sincerely hope we can be good friends. I’ll try my best to be your good teacher.Do you like your new school? This is a place where you will study for 3 years. Is it a long time? As far as I’m concerned, it’s quite short. But it’s one of the most important periods in your life. So seize the day, seize the hour. Our class is like a big and warm family, everyone is friendly here. If you have some problems, you can ask your classmates or your teachers for help.2.学习英语的重要性Now, let’s talk about English. Do you like English? I hope all of you like English. There are many reasons for us to learn English well. First, English is an international language and it is the most widely used language in the world.Secondly, English is one of the most important subjects at school or the university. If you want to get good marks and want to enter a good university in three years, you must learn it well.Thirdly, English can help you get a better job in the future. if you can learn English well, you will have more chances to succeed.As you can see, English is very useful.3.发现之旅Now, let’s talk about the differences of English between senior middle school and junior middle school. So now please take out your textbook and try to find out the differences between senior middle school textbooks and junior middle school textbooks. You can discuss in groups.初高中英语教材跨度大。
2015年高中英语开学第一课教案
2015 年高中英语开学第一课教案
以下是为大家整理的2015 年高中英语开学第一课教案，为大家整理了高中三年级开学第一课教案范文，陡坡效应：初高中英语的区别
何为陡坡效应?
高一是学生英语成绩波动最大的一年，因为刚进入高中的学生，无论成绩如何，如果没有超前学习，都会遭遇极强的陡坡效应,即发现知识难度和广度都突然增加，完全超出了自己的想象;同学之间的竞争氛围甚至超过了初三。
陡坡效应会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。
高考专家刘飞飞老师分析说：高中英语知识量是初中的2.5 倍
词汇量成倍增长，你准备好了吗？
小学6 年初中3 年学习词汇总量为1600 词和400 个左右的词组。
高考要求3500 词汇需要在高一高二全部学完。
北师版教材，高一高二共8 本英语教材，除了考纲内词汇3500 词，还包括1500 词左右的超纲词(词汇表上标记为*)。
很多学生升入高中后的感觉就是词汇量成倍的增长了，而且背了就忘。
天天的随堂听写，都能得满分，但考试的时候就想不起来。
短时记忆再也不能帮助学生在考试中拿高分了，阅读题大量的生词导致了理解的障碍。
开学第一课高中英语教案
开学第一课高中英语教案一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解并掌握英语学习的重要性，并培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容本节课主要内容为学生英语学习的重要性。
三、教学重点1. 让学生明确英语学习的重要性。
2. 激发学生学习英语的兴趣和积极性。
四、教学难点如何引导学生积极投入英语学习。
五、教具准备1. 讲台。
2. PPT。
六、教学过程1. 导入通过播放一段英文歌曲的MV，引起学生对英语的兴趣和好奇心。
2. 提出问题让学生思考并回答以下问题：为什么要学英语？英语在我们的生活中扮演了什么样的角色？学好英语有什么好处？3. 列举英语的重要性列举一些英语的重要性，如国际交流、留学机会、就业竞争等，通过具体例子展现英语的重要性。
4. 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并找到更多学习英语的好处和重要性，鼓励他们积极参与讨论，并提醒他们注意理论结合实际。
5. 合并讨论将学生召集起来，合并各组的讨论结果，让他们分享并总结出学习英语的关键点。
6. 添加情感因素通过播放一段关于成功人士如何利用英语的励志视频，激励学生学好英语的决心，并鼓励他们设立英语学习目标。
7. 激发学习兴趣使用多媒体工具，给学生展示一个有趣的英语学习网站或者APP，让学生了解到学英语也可以是有趣的事情。
8. 引导学习方法介绍一些学习英语的方法和技巧，帮助学生更高效地学习英语。
9. 演示学习成果鼓励学生在班级内展示他们在英语学习方面的成果，如翻译一段英文短文、朗读英文文章等。
同时，给予他们肯定和鼓励。
10. 展望未来鼓励学生在学习英语的过程中制定长远的学习计划，提醒他们要有耐心和坚持。
十一、教学反思通过本节课的教学，学生对英语学习的重要性有了更深的认识，对学习英语充满了热情和动力。
同时，通过激发学生的学习兴趣和提供学习方法，帮助学生更加高效地学习英语，为今后的英语学习打好基础。
十二、总结通过开学第一课的教学，我们向学生传达了学习英语的重要性，并引导他们找到学习英语的动机和兴趣。
初高中英语开学第一课教案
初高中英语开学第一课教案教案标题：初高中英语开学第一课教案教案目标：1. 通过本课的教学，学生将能够了解并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
教学重点：1. 学习并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学难点：1. 培养学生的英语学习兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语综合运用能力。
教学准备：1. 多媒体设备2. 学生教材和练习册3. 学生课前作业教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍新学期的英语课程，并强调本课的重要性。
2. 激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。
Step 2: 课堂活动（30分钟）1. 展示课程大纲和教材内容，让学生了解本学期的学习内容和目标。
2. 引导学生阅读本课的课文，并进行听力训练，提高他们的听力理解能力。
3. 分组讨论和小组合作活动，让学生互相交流并分享他们对课文的理解和感受。
4. 鼓励学生用英语进行口语表达，提高他们的口语表达能力。
5. 给学生分发课后练习册，并指导他们完成相关练习，巩固所学知识。
Step 3: 总结和评价（10分钟）1. 对本节课的学习进行总结，回顾重点内容。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们取得的进步，并指出需要改进的地方。
3. 鼓励学生在课后继续学习和复习，提高英语学习效果。
Step 4: 课后作业（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生完成课后练习册中的相关练习。
2. 鼓励学生自主学习和积极参加英语角等英语学习活动。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加英语角等英语学习活动，提高他们的英语口语表达能力。
2. 提供学生更多的英语学习资源，如英语电影、音乐等，激发他们学习英语的兴趣。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生的英语学习兴趣和积极性，提高他们的听、说、读、写能力。
高三英语开学第一课教案
高三英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）回顾和巩固已学的英语基础知识，如词汇、语法等；（2）提高学生的英语听说读写能力，为高考英语复习奠定基础。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性；（2）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的热情和自信心；（2）引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教学内容1. 词汇：（1）回顾已学的重点词汇，如：achieve、commit、evaluate等；（2）学习新词汇，如：maturation、diversity、empirical等。
2. 语法：（1）复习已学的重点语法，如：定语从句、宾语从句等；（2）学习新语法，如：虚拟语气、倒装句等。
3. 听说读写技能：（1）提高听力理解能力，通过听力练习，让学生掌握高考英语听力的解题技巧；（2）加强口语表达能力，组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动；（3）提升阅读理解能力，通过阅读练习，让学生掌握高考英语阅读的解题策略；（4）锻炼写作能力，指导学生完成书面表达任务，提高写作水平。
三、教学过程1. 导入：（1）播放英语歌曲，激发学生的学习兴趣；（2）引导学生回顾暑假生活，用英语分享自己的经历。
2. 新课内容呈现：（1）通过图片、视频等多媒体手段，展示新课词汇和语法；（2）结合实例，讲解新课词汇和语法的用法。
3. 课堂活动：（1）小组合作，完成词汇和语法练习；（2）角色扮演，提高口语表达能力；（3）阅读练习，提升阅读理解能力；（4）写作练习，锻炼写作能力。
4. 总结与反馈：（1）教师总结课堂重点，帮助学生巩固所学知识；（2）学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
四、作业布置1. 复习已学词汇和语法，完成课后练习；2. 预习下一课内容，为新课学习做好准备。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈和表现，调整教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。
开学第一课备课教案英语(7篇)
开学第一课备课教案英语(7篇)开学第一课备课教案英语精选篇1课题：Unit1 What class are you in【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。
为运用数字1—10做好准备。
2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。
二、Learn new sentences1. 介绍新生 (出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。
T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。
如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示 What class is he in?学生猜过后，再公布答案。
T introduce： He’s in Class …， Grade …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 What class are you in?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。
开学第一节高中英语课教案
开学第一节高中英语课教案教案标题：开学第一节高中英语课教案教学目标：1. 了解学生的英语学习背景和学习动机，帮助他们建立积极的学习态度。
2. 帮助学生熟悉高中英语课程的学习内容和学习要求。
3. 通过引入一些简单的英语交流活动，促进学生之间的互动和交流。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 学生名单和学生信息表3. 活动材料：学生问卷调查表、小组讨论问题卡片教学过程：引入（5分钟）1. 欢迎学生们回到学校，并简要介绍自己。
2. 引导学生回顾上一学年的英语学习情况，鼓励他们分享他们在英语学习中的成就和困难。
了解学生（10分钟）1. 分发学生问卷调查表，让学生填写个人信息、英语学习经历和学习动机等内容。
2. 收集学生问卷调查表，并根据学生的回答了解他们的英语学习背景和需求。
介绍课程（15分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿介绍高中英语课程的学习内容和学习要求。
2. 强调高中英语课程的重要性和对未来学习和职业发展的影响。
3. 解答学生对于课程内容和要求的疑问。
小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 分发小组讨论问题卡片，每个小组选择一张卡片，并讨论卡片上的问题。
3. 鼓励学生积极参与讨论，互相交流自己的想法和观点。
总结和反馈（5分钟）1. 请学生分享他们在小组讨论中的观点和结论。
2. 总结学生们的意见和建议，鼓励他们对今后的课堂学习提出期望和目标。
3. 回答学生提出的问题，并鼓励他们在学习过程中积极参与和互相帮助。
作业布置（5分钟）1. 分发课后作业，并解释作业要求。
2. 鼓励学生按时完成作业，并提醒他们可以在下节课上向老师提问或寻求帮助。
教学延伸：1. 如果时间允许，可以引入一些简单的英语交流活动，如学生自我介绍、小组内角色扮演等，以帮助学生提高口语表达能力。
2. 针对学生的英语学习需求，提供相关学习资源和建议，如英语学习网站、英语学习APP等。
教学反思：本节课通过了解学生的英语学习背景和需求，帮助学生建立了积极的学习态度，并介绍了高中英语课程的学习内容和要求。
高一英语(上学期)开学第一课教案
高一英语(上学期)开学第一课教案教案名称: 开学第一课 - 英语课程介绍教学目标：1. 了解高中英语课程的学习目标和要求。
2. 为学生提供一个对英语学习的概述，激发学生的学习兴趣。
3. 帮助学生规划并制定个人英语学习目标。
教学材料：1. 幻灯片展示 - 介绍英语课程的学习目标和要求。
2. 学习目标和要求的手册 - 每个学生都有一份。
教学过程：步骤一：引入 (5分钟)1. 向学生介绍自己，并对新学年表示祝贺。
2. 引出本节课的主题：“我们将开始学习高中英语课程，让我们一起来看看我们将要学习什么。
”步骤二：学习目标和要求 (15分钟)1. 使用幻灯片展示介绍英语课程的学习目标和要求。
2. 强调高中英语课程对语法、词汇、阅读、写作、听力和口语的要求。
3. 让学生自主阅读并填写学习目标和要求的手册。
步骤三：个人学习目标 (15分钟)1. 让学生与同桌分享他们的学习目标。
2. 引导学生将目标写在小纸条上，并将其贴到教室的学习目标墙上。
3. 鼓励学生制定具体、可衡量的目标，并提供一些建议。
步骤四：总结和作业 (5分钟)1. 总结本节课学习的内容，并鼓励学生积极参与英语课程。
2. 分发作业：学生回家后认真复习学习目标和要求的内容，并准备在下节课上分享他们对个人学习目标的思考。
延伸活动：1. 学生可以在课后进行更多的研究，了解高中英语课程的学习资源和工具。
2. 学生可以根据自己的学习目标，制定一个学习计划，并在学期末评估他们的进展。
教学反思：通过介绍英语课程的学习目标和要求，可以帮助学生了解到高中英语课程的挑战和重要性。
激发学生的学习兴趣和动力，引导他们制定个人学习目标，为未来的学习奠定基础。
同时，通过让学生分享和讨论自己的目标，可以营造出积极合作的学习环境。
开学第一课英语教案(7篇)
开学第一课英语教案（7篇）开学第一课英语教案篇1学问目标：(1)能听说，认读对话，重点把握句型：What do you do on Saturdays/Sundays?及其回答I often …并能结合实际情景进行运用。
(2)能运用句型What do you do on weekends?及其回答I often …完成pair work。
力量目标：培育同学听、说和敏捷运用语言的力量，培育同学动手操作的力量情感目标：使同学懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间的学习，又要合理地利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。
学习策略：通过pair work的学习，使同学在学习过程中注意合作式学习。
教学重、难点：教学重点：把握句型What do you do on Saturdays/Sundays?及其回答I often …教学难点：能在实际情景中敏捷运用上述句型进行交际。
课前预备：①老师预备录音机，动词词组卡片，挂图，表格。
②课前让同学按要求制作表格教学过程：一、 warm-up策略一，歌曲，嬉戏教学法①Sing a song: My Days of the week②Game: Golden eyes老师出示几张已学过的动词词组卡片。
do home work, read books, playcomputer games, play football, watch TV …让同学快速地看了一遍，要求同学说出所看到的动词词组，谁说得又多又快就为胜者。
(策略分析;利用歌曲，嬉戏活跃课堂气氛，使同学的留意力回到课堂，同学情趣大开。
)策略二;语言交际法③GreetingT: What day is it today?S: It’s Monday.T: What do you have on Mondays?S: I have …T: What do you do on Saturdays/Sundays?S: I often …(分析;师生自由沟通，增深师生情感，又为以下的教学内容作好学问的辅垫。
英语开学第一课教案(7篇)
英语开学第一课教案(7篇)英语开学第一课教案精选篇1教学目标：知识与技能：能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。
过程与方法：能够听懂、会说、会认读句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够在具体的语境中灵活运用。
情感态度与价值观：能够听懂指令，按照指令的要求完成point and say的内容。
教学重点：掌握三个单词和句子。
教学难点：能够理解和运用句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够听懂、会说、理解句子：this is my friend, amy.教学准备：照片，词卡教学过程：step1 warming up revisiona song” who is she?”(网络素材)。
a song “boy and girl”.’s chant：p8.my friends.引导学生介绍自己的朋友。
如：hi, i’m ’m from chin is my friend, ’s a ’s a ’s from china/ the uk/ canada/ the usa/ australia. step2 presentation practice1.以旧带新，学习新知(let’s talk)(1)教师：呈现mr jones,问：who’s he?引导学生答：he’s mr jones.教师：mr jones is a man.(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。
2.词融于句，巩固新知活动1：呈现男教师的照片，让学生练说： mr… is a man.活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如yao ming is a man. and learn(1)呈现教师自己爸爸的照片：look, that is a ’s that man? can you gu?教师出示答案：he’s my father.(2)学习father,并扩展mother对比学习。
高一英语开学第一课教案
开学第一课教案一、教学内容：英语开学第一课二、教材分析师生互动，相互了解。
鼓励畅所欲言，使学生产生学习英语的愿望，敢于用英语表达自己的思想。
三、教学目标学生通过对本课的学习，能够：1、让学生了解英语学习的重要性2、让学生了解本学期英语学习“两本”的使用以及英语学习要求3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心四、教学思路首先带领学生做一些热身游戏，减轻学生压力感陌生感，在活动游戏中让学生进行简单的自我介绍，增进学生之间的相互了解，增强班级凝聚力以及增强英语学习兴趣。
其次让学生了解英语学习重要性以及学好英语的技巧。
五、教学过程（一）热身活动1、Follow me 、Yes or No、Team competition游戏。
2、每轮游戏环节中选取三四个学生做一个简短的自我介绍和简单问答。
（二）老师自我介绍介绍自己的姓名，兴趣爱好以及自己的联系方式，让学生对老师有一个大概了解。
（三）介绍教材简单介绍每单元组成（八个部分组成），让学生了解高中学习教材内容。
（四）课堂要求及必备物品让学生明确英语课堂要求：Be respectful your teacher and classmatesBe careful during class (Notebook)Be serious with your homework and testBe brave when you need my help每节课需要准备的东西，以及如何做笔记纠错以及相应的奖惩制度。
（五）作业Compulsory homework: preview the welcome unit and memorize the words in welcome unit.Optional homework: write down a brief introduction.。
高中英语开学第一课
高中英语开学第一课一、课程导入1. 热身活动：教师组织学生进行简短的热身活动，例如英语歌曲演唱、英语口语游戏等，以此调动学生的英语学习兴趣和积极性。
2. 自我介绍：教师邀请每位学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等，帮助学生熟悉彼此，同时锻炼英语口语表达能力。
二、课程目标与要求1. 知识目标：掌握基本的英语语法、词汇和句型，能运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 能力目标：提高英语听说读写能力，培养良好的英语学习习惯和自主学习能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学习动力，培养学生的合作意识和团队精神。
三、课程内容1. 英语语法：讲解英语基本语法规则，如时态、语态、句型结构等，结合实例进行讲解。
2. 词汇学习：学习并掌握与高中英语课程相关的基础词汇，如家庭成员、学校生活、兴趣爱好等。
3. 对话练习：设置情景对话，让学生分角色进行练习，提高英语口语表达能力。
4. 阅读理解：选取适合高中生的英语文章，进行阅读理解训练，提高阅读速度和理解能力。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过设置任务，引导学生积极参与，培养自主学习能力。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
3. 互动教学法：鼓励学生之间、师生之间的互动交流，提高英语听说能力。
五、课程评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的表现，如出勤、作业、课堂参与度等。
2. 期中考试：全面检测学生对课程内容的掌握程度，包括语法、词汇、听说读写等方面。
3. 期末考试：结合期中考试，全面评估学生的英语水平，检验教学效果。
六、课后作业1. 语法练习：布置与课程内容相关的语法练习题，巩固所学知识。
2. 词汇积累：要求学生课后积累一定数量的英语词汇，提高词汇量。
3. 阅读训练：推荐适合学生的英语文章，进行课后阅读训练。
4. 口语练习：设置口语作业，鼓励学生与家人、朋友用英语进行交流。
（注：本文仅展示全文的五分之一内容。
开学第一课英语教学设计
开学第一课英语教学设计引言开学第一课，是学生们迎接新学期的重要时刻。
英语作为全球共通的语言之一，对于学生来说具有重要的地位。
为了让学生在开学第一课中积极参与并提高英语水平，我设计了以下的教学方案。
第一部分：课前导入在课前导入环节中，我将选用一段有趣而具有启发性的视频，引发学生的兴趣并激发他们对英语学习的热情。
视频内容可以是关于英语使用的实际场景，或是一段有趣的英语漫画动画。
第二部分：学习目标在本节课中，我将向学生明确学习目标。
例如，学习基本的英语问候和自我介绍，提高学生们的口语表达能力。
同时，鼓励学生们主动参与课堂活动，培养他们的合作能力和自信心。
第三部分：知识点讲解在知识点讲解环节中，我将通过幻灯片或者图片呈现英语问候和自我介绍的常用表达方式，并解释其使用场景和意义。
同时，引导学生们关注语音语调和表情的重要性，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
第四部分：示范演示为了提供学生们一个明确的范例，我将选择一名学生来做示范演示。
示范演示中，学生将用英语问候和自我介绍，展示出正确而自信的口语表达。
同时，我将鼓励全班同学进行互动，提出问题和给予鼓励。
第五部分：小组讨论为了加深学生们对所学知识的理解和运用能力，我将组织学生们进行小组讨论。
每个小组的学生需互相问候并做简短的自我介绍，同时互相提出问题，以增强他们的合作能力和英语交流能力。
第六部分：角色扮演在角色扮演环节中，我将分组选择一些学生在全班面前进行真实场景的角色扮演，例如在机场、餐厅或旅游景点进行问候和自我介绍。
这样可以帮助学生们更好地理解并应用所学知识，提高实际运用能力。
第七部分：语法和词汇练习为了巩固所学知识，我将给学生们一些简单的语法和词汇练习题。
这些练习题可以是选择题、填空题或是造句题，旨在提高学生们的语言准确性和语法运用能力。
第八部分：听力训练为了培养学生们的听力理解能力，我将设计一系列听力训练活动。
例如播放一段英语对话，要求学生们回答相关问题或是找出对话中的关键信息。
高中秋季开学第一课英语教学设计2015
高中秋季开学第一课英语教学设计2015对于刚刚升入高中的学生，英语的开学第一课显得尤为重要。
小编准备了高中秋季开学第一课英语教学设计，具体请看以下内容。
一、自我介绍（Introduce myself 3′）Hello everybody, Well,nice talking with you here. I’m your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.二、学习方法介绍( 20′)* 学习英语无捷径。
要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。
不要被商业广告所误导。
* 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。
这是学好英语屡试不爽的。
高中秋季开学第一课英语教学设计精选
高中秋季开学第一课英语教学设计精选
初高中英语教学衔接问题一直是高中英语教学中的一大难题。
以下是为大家整理的高中秋季开学第一课英语教学设计，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。
一、端正学习态度，树立信心，激发兴趣，明确目标
1. 搞好入学教育，端正学习态度
通过入学教育，提高学生的目标意识，深化学生对初、高中英语衔接重要性的理解，消除松懈情绪，让他们初步了解高中英语学习的内容及特点，为其他措施的落实奠定基础。
首先，指导学生树立正确的学习目标，端正学习态度，于父母、同学、教师之间建立融洽的人际关系;其次，让学生明确初高中英语学习内容和难度的差别、高一英语在高中学习阶段所占的位置和作用; 再次，结合实例说明初高中英语学习的内容体系和课堂教学的特点，介绍一些有效的学习方法;最后，介绍自学方法，引导学生尽快适应高中英语的学习环境，少走弯路。
2 .培养学习兴趣，激发学习热情
不断强化学习目的教育，充分做好学生的思想动员工作，提高他们对学习英语的认识，鼓励他们在学习英语的道路上开头进取，为学好英语奠定动力基础。
教师要经常教育学生:要取得好成绩，就要有毅力，孜孜不倦，持之以。
2015年高一英语开学教育教案
2015 年高一英语开学教育教案的高中频道为广大师生编辑了2015 年高一英语开学教育教案，希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用，欢迎大家点击参考下面的教案，谢谢您对的支持!Good morning, everyone! Nice to meet all of you here! Welcome to Class XX, welcome to XX Middle School!Do you like your new school? Is it big? Is it beautiful? Today you are proud of XX Senior Middle School. I believe tomorrow XX Middle School will be proud ofyou! Have you adapted to the new environment, and have you make some new friends here? Maybe some of you miss your old friends, miss your former teachers, or maybe some of you are homesick, right? It’s quite normal, but you should adapt to the new environment as soon as possible. This is a place where you will have studied for 3 years. Is it a long time? As far as I’m concerned, it’s quite short. But it’s one of the most important periods in your life. So seize the day, seize the hour. Our class is like a big and warm family, everyone is friendly here. If you have some problems, you can ask your classmates or your teachers for help.Now, let me introduce myself briefly. My name is XX, the new English teacherof this class. If you like you can call me Ms XX. As you can see, I’m young, right?I graduated from the university and started to work in 2006 and up to now, I have been teaching for seven years. I have some experience in teaching and managing a。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015 年高中秋季开学第一课英语教学设计
假期结束，教师的开学第一课显得尤为重要。
小编准备了高中秋季开学第一课英语教学设计，希望你喜欢。
一、注重基础知识知识积累。
作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起。
在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。
重视阅读教学，拓展学生视野到，在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。
英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。
除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。
高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。
课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。
让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了。
总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要。