电子技术基础教案
电子技术基础》数字电路教案(张兴龙主编教材)
《电子技术基础》数字电路教案（张兴龙主编教材）一、教学目标1. 理解数字电路的基本概念、特点和分类。
2. 掌握逻辑门、逻辑函数及其转换方法。
3. 熟悉常用的逻辑门电路及其应用。
4. 能够分析简单的数字电路系统。
二、教学内容1. 数字电路的基本概念数字信号与模拟信号的区别数字电路的组成与特点数字电路的分类2. 逻辑门与门、或门、非门、异或门、同或门等基本逻辑门的功能和真值表逻辑门的符号表示方法逻辑门的电路实现方法3. 逻辑函数及其转换方法逻辑函数的定义和表示方法逻辑函数的代数化简方法逻辑函数的卡诺图化简方法4. 常用的逻辑门电路及其应用与非门、或非门、与门、或门等电路的原理和应用缓冲器、反相器、多路选择器、编码器等电路的原理和应用5. 数字电路系统分析数字电路系统的组成和特点数字电路系统的设计方法数字电路系统的仿真与测试方法三、教学方法1. 采用讲授法，讲解数字电路的基本概念、逻辑门的功能和应用。
2. 采用案例分析法，分析具体的逻辑函数和逻辑门电路。
3. 采用实践操作法，让学生动手搭建简单的数字电路系统，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作相关的教学课件，图文并茂地展示教学内容。
2. 实验器材：准备数字电路实验板、逻辑门电路芯片等实验器材。
3. 教学软件：准备数字电路仿真软件，用于电路仿真和测试。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：评估学生完成作业的质量和速度。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和对实验结果的分析能力。
4. 期末考试：设置相关的试题，评估学生对数字电路知识的掌握程度。
六、教学难点与解决策略1. 教学难点：逻辑函数的化简方法及数字电路系统的设计。
2. 解决策略：通过案例分析和实践操作，让学生反复练习逻辑函数的化简方法，以及数字电路系统的设计步骤。
提供辅导资料和在线解答，帮助学生解决疑难问题。
七、教学进度安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
《电子技术基础》正式教案设计(1)
实用标准电子技术基础教案§1-1 半导体的基础知识目的与要求1. 了解半导体的导电本质，2. 理解N型半导体和P型半导体的概念3. 掌握PN结的单向导电性重点与难点重点1.N型半导体和P型半导体2. PN结的单向导电性难点1.半导体的导电本质2.PN结的形成教学方法讲授法,列举法,启发法教具二极管,三角尺小结半导体中载流子有扩散运动和漂移运动两种运动方式。
载流子在电场作用下的定向运动称为漂移运动。
在半导体中，如果载流子浓度分布不均匀，因为浓度差，载流子将会从浓度高的区域向浓度低的区域运动，这种运动称为扩散运动。
多数载流子因浓度上的差异而形成的运动称为扩散运动PN结的单向导电性是指PN结外加正向电压时处于导通状态，外加反向电压时处于截止状态。
布置作业1.什么叫N型半导体和P型半导体第一章常用半导体器件§1-1 半导体的基础知识自然界中的物质，按其导电能力可分为三大类：导体、半导体和绝缘体。
半导体的特点：①热敏性②光敏性③掺杂性导体和绝缘体的导电原理：了解简介。
一、半导体的导电特性半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，如硅(Si)、锗(Ge)。
硅和锗是4价元素，原子的最外层轨道上有4个价电子。
1．热激发产生自由电子和空穴每个原子周围有四个相邻的原子，原子之间通过共价键紧密结合在一起。
两个相邻原子共用一对电子。
室温下，由于热运动少数价电子挣脱共价键的束缚成为自由电子，同时在共价键中留下一个空位这个空位称为空穴。
失去价电子的原子成为正离子，就好象空穴带正电荷一样。
在电子技术中，将空穴看成带正电荷的载流子。
2．空穴的运动（与自由电子的运动不同）有了空穴，邻近共价键中的价电子很容易过来填补这个空穴，这样空穴便转移到邻近共价键中。
新的空穴又会被邻近的价电子填补。
带负电荷的价电子依次填补空穴的运动，从效果上看，相当于带正电荷的空穴作相反方向的运动。
3.结论（1）半导体中存在两种载流子，一种是带负电的自由电子，另一种是带正电的空穴，它们都可以运载电荷形成电流。
电子技术基础(张龙兴版)全套教案
课题13.1寄存器课型新课授课班级授课时数2教学目标1．了解时序逻辑电路与组合逻辑电路结构及功能的区别，了解时序逻辑电路的基本应用。
2．掌握移位寄存器的电路结构和工作原理。
教学重点1．寄存器的分类，数码寄存器的电路结构和工作原理。
2．掌握移位寄存器的电路结构和工作原理。
教学难点移位寄存器的电路结构和工作原理。
学情分析教学效果教后记新课 A ．引入时序逻辑电路简称时序电路：它是由组合逻辑电路和触发器两部分组成。
时序逻辑电路的特点是：电路任一时刻的输出状态不仅与同一时刻的输入信号有关，而且与电路原有状态有关。
B ．复习1．组合逻辑电路的特点。
2．举例。
C ．新授课13.1 寄存器13.1.1 数码寄存器1．电路结构数码寄存器（寄存器）：只具有接收、暂存数码和清除原有数码的功能。
控制端：4个触发器的时钟脉冲输入端连接在一起，作为接收数码的控制端。
输入端：30D ~D 是寄存器的数码输入端。
输出端：30Q ~Q 是寄存器的数据输出端。
清零端：各触发器的复位端连接在一起，作为寄存器的总清零端CR ，低电平有效。
2．工作过程 （1）寄存数码前，寄存器应清零：令CR = 0，30Q ~Q 均为0态。
（2）寄存数码时，应使CR = 1。
将待寄存的四位二进制数码30~D D 分别输入D 触发器各自的输入端。
当时钟信号CP 的上升沿到来时，根据D 触发器的逻辑功能1n Q =D ，二进制数码得以输入寄存器。
（3）只要使CR = 1，CP = 0，寄存器就处在保持状态。
完成了接收并暂存数码的功能。
3．特点在接收数码时，各位数码是同时输入；输出数码时，也是同时输出。
因此，这种寄存器称为并行输入、并行输出数码寄存器。
13.1.2 移位寄存器1．单向移位寄存器（1）右移寄存器① 电路组成（讲解电路）（分析工作原理）3FF 是最高位触发器，0FF 是最低位触发器，从左到右依次排列。
高位触发器的输出端Q 与低一位触发器的输入端D 相连。
完整版数字电子技术基础教案3篇
完整版数字电子技术基础教案第一篇：数字电子技术基础教案一、教学目标本节课我们将学习数字电子技术的概念、基本原理和常见应用场景，掌握各类数字电子元器件的特性和使用方法，并能够进行数字电路的设计与实现。
二、教学内容1. 数字电子技术的概念和基本原理2. 数字电路的逻辑门电路设计与实现3. 常见数字电子元器件及其特性、使用方法4. 数字电路的应用场景及其实现方式三、教学重点1. 数字电子技术的概念和基本原理2. 数字电路的逻辑门电路设计与实现3. 常见数字电子元器件及其特性、使用方法四、教学难点1. 数字电子技术的应用场景及其实现方式五、教学方法1. 讲授法2. 示范法3. 实验法六、教学过程1. 导入环节请学生想一想，哪些现代科技产品离不开数字电子技术？2. 理论讲授2.1 数字电子技术的概念和基本原理数字电子技术是以数字信号为信息载体的电子技术，也是现代电子技术的一个重要分支。
数字信号是由一系列固定幅度的脉冲构成，与模拟信号不同。
数字电路利用固定的电子元器件来处理、传输和存储数字信号。
数字电子技术已经广泛应用于计算机、通信、控制、测量等领域。
2.2 数字电路的逻辑门电路设计与实现逻辑门是数字电路的基本单元，常见的逻辑门包括与门、或门、非门、异或门等。
各种逻辑门的逻辑功能可以实现所有的逻辑运算，因此能够完成复杂的数字电路设计。
2.3 常见数字电子元器件及其特性、使用方法常见数字电子元器件包括门电路、触发器、计数器、移位寄存器等。
这些元器件具有高速度、高可靠性、小尺寸、低功耗等特点，可以满足数字电路在各种应用场景下的需求。
3. 实践操作实际操作是数字电子技术教学中不可或缺的一环，通过实践操作，学生可以更深入地理解数字电路原理和应用。
3.1 逻辑门电路实验请学生通过实验掌握基本逻辑门电路的搭建方法和实现原理，并能够独立设计简单的逻辑运算。
3.2 数字电子元器件实验请学生通过实验了解不同数字电子元器件的特点和使用方法，并能够通过元器件选择和搭配实现复杂数字电路的设计和实现。
《电子技术基础》正式教案
《电子技术基础》第一章教案教学目标：1. 理解电子技术的基本概念和原理；2. 掌握电子元件的基本特性和使用方法；3. 熟悉电子电路的基本组成部分和基本分析方法。
教学内容：1. 电子技术的基本概念；2. 电子元件的基本特性；3. 电子元件的使用方法；4. 电子电路的基本组成部分；5. 电子电路的基本分析方法。
教学步骤：1. 导入：通过引入日常生活中的电子设备，激发学生对电子技术的兴趣，引出本章的教学内容。
2. 讲解电子技术的基本概念，通过示例和图示让学生理解电子技术的基本原理。
3. 讲解电子元件的基本特性，如电阻、电容、电感等，并通过实物展示和实验让学生熟悉这些元件的使用方法。
4. 通过示例电路，讲解电子电路的基本组成部分，如电源、信号源、放大器、滤波器等，并让学生了解这些元件在电路中的作用。
5. 讲解电子电路的基本分析方法，如电压分析法、电流分析法等，并通过实际电路让学生进行实践操作。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性；2. 学生对电子技术基本概念和原理的理解程度；3. 学生对电子元件的基本特性和使用方法的掌握程度；4. 学生对电子电路的基本组成部分和基本分析方法的熟悉程度。
《电子技术基础》第二章教案教学目标：1. 理解半导体器件的基本原理和特性；2. 掌握二极管、晶体管等基本半导体器件的使用方法；3. 熟悉半导体电路的基本组成部分和基本分析方法。
教学内容：1. 半导体器件的基本原理和特性；2. 二极管的基本特性和使用方法；3. 晶体管的基本特性和使用方法；4. 半导体电路的基本组成部分；5. 半导体电路的基本分析方法。
教学步骤：1. 导入：通过介绍半导体器件在现代电子技术中的重要性，引出本章的教学内容。
2. 讲解半导体器件的基本原理和特性，如PN结、二极管、晶体管等，并通过示例和图示让学生理解这些器件的工作原理。
3. 讲解二极管的基本特性和使用方法，如整流、稳压等，并通过实验让学生熟悉二极管的应用。
电子技术基础》正式教案
《电子技术基础》正式教案一、教学目标1. 了解电子技术的基本概念、发展和应用。
2. 掌握电子元件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感等。
3. 学习基本的电子电路分析方法，包括串联、并联、混联电路等。
4. 学会使用常用的电子仪器仪表，如万用表、示波器等。
5. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
二、教学内容第一章：电子技术概述1.1 电子技术的定义和发展1.2 电子技术的应用领域1.3 电子技术的基本电路元素第二章：电子元件2.1 电阻2.2 电容2.3 电感2.4 二极管2.5 晶体管第三章：基本电路分析3.1 串联电路3.2 并联电路3.3 混联电路3.4 电路的功率和能量第四章：常用电子仪器仪表4.1 万用表的使用4.2 示波器的使用4.3 信号发生器和频率计的使用第五章：实验操作与团队协作5.1 电子实验的基本操作5.2 电子实验的安全注意事项5.3 团队协作与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 实验法：通过实验操作，让学生亲手实践，加深对电子技术的理解和掌握。
3. 案例分析法：分析实际应用中的电子技术案例，提高学生的应用能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
3. 期末考试：包括理论知识、电路分析和实际操作，占总评的40%。
五、教学资源1. 教材：《电子技术基础》正式教案。
2. 实验设备：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件，万用表、示波器等仪器仪表。
3. 辅助材料：教案、PPT课件、实验指导书等。
六、教学进度安排1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：4课时4. 第四章：3课时5. 第五章：2课时七、教学注意事项1. 注重学生的安全意识和实验操作规范。
2. 鼓励学生提问，及时解答学生疑问。
3. 关注学生的学习进度，适时调整教学难度和节奏。
电子技术全册教案教学设计
电子技术全册教案完整版教学设计第一章：电子技术基础1.1 电子技术概述了解电子技术的定义和发展历程。
掌握电子元件的基本概念和特性。
1.2 电子元件学习电阻、电容、电感等基本电子元件的符号和功能。
了解二极管、晶体管等半导体元件的原理和应用。
1.3 电子电路的基本分析方法学习电路分析的基本原理和方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
掌握电子电路的简单分析和计算能力。
第二章：模拟电子技术2.1 放大电路学习放大电路的基本原理和分类。
掌握放大电路的设计和分析方法。
2.2 滤波器了解滤波器的作用和分类。
学习模拟滤波器的设计和应用。
2.3 振荡电路掌握振荡电路的原理和分类。
学习振荡电路的设计和应用。
第三章：数字电子技术3.1 数字逻辑基础学习数字逻辑的基本概念和原理。
掌握逻辑门、逻辑函数和逻辑代数的基本运算。
3.2 数字电路学习组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理和设计。
掌握数字电路的应用和实例。
3.3 数字计算机基础了解计算机的基本组成和工作原理。
学习计算机的中央处理器、存储器和输入输出系统。
第四章：电子测量与仪器4.1 电子测量基础学习电子测量的基本概念和方法。
掌握电子测量仪器的原理和使用方法。
4.2 常用电子测量仪器学习示波器、信号发生器、万用表等常用电子测量仪器的使用。
了解电子测量仪器的维护和保养。
4.3 电子测量实验进行电子测量实验，掌握实验操作技能和数据处理方法。
分析实验结果，提高实验能力和科学思维。
第五章：电子技术应用实例5.1 电子控制系统了解电子控制系统的基本原理和组成。
学习电子控制系统的设计和应用。
5.2 电子制作实例学习电子制作的步骤和技巧。
完成一个简单的电子制作项目，提高动手能力和创新能力。
5.3 电子技术在现代社会中的应用了解电子技术在现代社会中的广泛应用。
学习电子技术在通信、家电、工业控制等领域的应用实例。
第六章：集成运算放大器6.1 运算放大器概述学习运算放大器的基本原理和特性。
掌握运算放大器的应用领域和选用原则。
《电子技术基础》正式教案
《电子技术基础》正式教案第一章：电子技术概述1.1 电子技术的定义与发展介绍电子技术的定义讲解电子技术的发展历程1.2 电子技术的基本组成部分介绍电子电路的基本组成部分讲解电子元件的功能和特点1.3 电子技术的基本测量与测试方法介绍电子技术的测量与测试方法讲解测量工具的使用和测量原理第二章：模拟电子技术基础2.1 模拟电子元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的特性讲解二极管、晶体管等有源元件的功能和特点2.2 模拟电子电路分析并讲解基本放大电路、滤波电路、振荡电路等介绍模拟集成电路的基础知识2.3 模拟信号处理讲解模拟信号的采样与保持介绍模拟信号的调制与解调第三章：数字电子技术基础3.1 数字电子元件介绍逻辑门、逻辑电路的功能和特点讲解触发器、计数器等数字电路的应用3.2 数字电路设计分析并讲解组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计方法介绍数字集成电路的基础知识3.3 数字信号处理讲解数字信号的编码与解码介绍数字信号的滤波与加密技术第四章：电子电路的设计与实践4.1 电子电路设计的基本原则和方法讲解电子电路设计的基本原则介绍电子电路设计的方法和步骤4.2 电子电路仿真与实验讲解电子电路仿真软件的使用方法安排电子电路实验项目，讲解实验原理和方法4.3 电子电路的安装与调试讲解电子电路的安装工艺和注意事项介绍电子电路调试的方法和技巧第五章：现代电子技术应用与发展5.1 微电子技术及其应用介绍微电子技术的基本概念和特点讲解微电子技术在现代电子产品中的应用5.2 通信技术及其应用介绍通信技术的基本原理和分类讲解通信技术在现代通信系统中的应用5.3 嵌入式系统及其应用介绍嵌入式系统的基本概念和组成讲解嵌入式系统在现代工业中的应用第六章：传感器与信号检测6.1 传感器的基本原理与应用介绍传感器的作用和分类讲解常见传感器的原理及其在电子技术中的应用6.2 信号检测技术讲解信号检测的基本原理和方法介绍信号处理技术在电子技术中的应用6.3 传感器与信号检测实验安排传感器与信号检测实验项目讲解实验原理和操作方法第七章：电源技术与电子测量7.1 电源技术基础介绍电源的分类和基本原理讲解电源电路的设计和保护7.2 电子测量技术介绍电子测量的基本概念和方法讲解电子测量仪器仪表的使用和维护7.3 电源与电子测量实验安排电源与电子测量实验项目讲解实验原理和操作方法第八章：可编程逻辑器件与计算机8.1 可编程逻辑器件介绍可编程逻辑器件的分类和特点讲解可编程逻辑器件的设计和应用8.2 计算机硬件基础介绍计算机硬件系统的组成和功能讲解中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等的基本原理和应用8.3 计算机软件与编程介绍计算机软件的分类和特点讲解计算机编程语言及其应用第九章：电子技术在工程应用中的案例分析9.1 电子技术在通信工程中的应用分析电子技术在通信系统、设备中的应用案例讲解通信工程中的关键技术及其解决方案9.2 电子技术在自动化控制中的应用分析电子技术在自动化控制系统中的应用案例讲解自动化控制工程中的关键技术及其解决方案9.3 电子技术在现代医疗设备中的应用分析电子技术在医疗设备中的应用案例讲解医疗电子工程中的关键技术及其解决方案第十章：电子技术的创新与发展趋势10.1 电子技术的创新与发展介绍电子技术在科研、产业等领域的创新成果分析电子技术的发展趋势和前景10.2 现代电子技术的应用领域讲解电子技术在物联网、大数据、等领域的应用10.3 电子技术的创新与产业发展探讨电子技术产业发展对经济社会的影响分析电子技术创新对人才培养的需求和挑战重点解析本文档是《电子技术基础》正式教案的完整版，共包含十个章节。
电子技术基础》课程教案
《电子技术基础》课程教案一、教学目标：1. 了解电子技术的基本概念、发展和应用。
2. 掌握电子元件的基本原理、特性和应用。
3. 学习简单的电子电路分析和设计方法。
二、教学内容：1. 电子技术的基本概念和发展历程。
2. 电子元件：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3. 电子电路的基本分析方法：电压、电流、功率等分析。
4. 简单的电子电路设计：放大电路、滤波电路、整流电路等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 采用实验法，让学生动手操作，观察电子元件和电路的工作原理。
3. 采用案例分析法，分析实际电子电路的设计和应用。
四、教学准备：1. 教材：《电子技术基础》。
2. 实验室设备：电子元件、电路实验板、测试仪器等。
3. 教学辅助材料：PPT、图片、视频等。
五、教学评价：1. 平时成绩：出勤、课堂表现、作业等（30%）。
2. 实验报告：实验操作、观察结果、分析论述等（30%）。
3. 期末考试：理论知识、分析能力、应用能力等（40%）。
六、教学安排：1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：理论讲授与实验操作相结合。
3. 教学计划：电子技术基本概念和发展历程（2课时）电子元件的基本原理和特性（4课时）电子电路的基本分析方法（6课时）简单的电子电路设计（8课时）案例分析与实践（4课时）期末考试（4课时）七、教学活动：1. 课堂讲授：讲解电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 实验操作：学生动手操作，观察电子元件和电路的工作原理。
3. 案例分析：分析实际电子电路的设计和应用。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得和实验结果。
5. 期末考试：检验学生对课程知识的掌握和应用能力。
八、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论。
2. 结合实例讲解，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 定期进行实验操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4. 给予学生充分的自主学习时间，提高他们的自主学习能力。
电子技术教学设计
电子技术教学设计篇一：电子技术教案第5、6课时第7、8 课时篇二：《电子技术基础》正式教案电子技术基础教案1-1 半导体的基础知识目的与要求1.了解半导体的导电本质，2.理解n型半导体和p型半导体的概念3.掌握pn结的单向导电性重点与难点重点型半导体和p型半导体结的单向导电性难点1.半导体的导电本质结的形成教学方法讲授法,列举法,启发法教具二极管,三角尺小结半导体中载流子有扩散运动和漂移运动两种运动方式。
载流子在电场作用下的定向运动称为漂移运动。
布置作业1.什么叫n型半导体和p型半导体第一章常用半导体器件1-1 半导体的基础知识①热敏性②光敏性③掺杂性一、半导体的导电特性半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，如硅(si)、锗(ge)。
1．热激发产生自由电子和空穴每个原子周围有四个相邻的原子，原子之间通过共价键紧密结合在一起。
两个相邻原子共用一对电子。
室温下，由于热运动少数价电子挣脱共价键的束缚成为自由电子，同时在共价键中留下一个空位这个空位称为空穴。
2．空穴的运动（与自由电子的运动不同）有了空穴，邻近共价键中的价电子很容易过来填补这个空穴，这样空穴便转移到邻近共价键中。
新的空穴又会被邻近的价电子填补。
3.结论（4）温度升高，激发的电子空穴对数目增加，半导体的导电能力增强。
二、n型半导体和p型半导体本征半导体在本征半导体中加入微量杂质，可使其导电性能显著改变。
型半导体型半导体n型半导体 p型半导体三、pn结及其单向导电性 1．pn结的形成半导体中载流子有扩散运动和漂移运动两种运动方式。
载流子在电场作用下的定向运动称为漂移运动。
图 pn结的形成（1）由于空穴和自由电子均是带电的粒子，所以扩散的结果使p区和n区原来的电中性被破坏，在交界面的两侧形成一个不能移动的带异性电荷的离子层，称此离子层为空间电荷区，这就是所谓的pn结，如图所示。
空间电荷区出现后，因为正负电荷的作用，将产生一个从n区指向p区的内电场。
完整版电子技术基础教案
电感器
电感器的定义和作用
电感器的种类和符号
电感器是一种储存磁能的元件，具有通直 阻交的特性。
包括固定电感器、可变电感器等，符号为 “L”。
电感器的参数和单位
电感器的测量和选用
主要参数有电感量、误差、额定电流等， 单位为亨利（H）。
使用电感表等测量工具测量电感量，选用 时考虑电感量、额定电流、误差等参数。
涵盖电路分析、模拟电子 技术、数字电子技术等方 面的基础知识。
重要性
电子技术是现代信息社会 的基础，广泛应用于通信 、计算机、自动化等领域 。
课程目标与要求
知识目标
掌握电路分析、模拟电子技术和 数字电子技术的基本原理和分析
方法。
能力目标
具备分析和设计简单电子电路的能 力，以及使用常用电子测量仪器的 技能。
课程设计任务及要求
课程设计要求
输标02入题
学生需独立完成课程设计的全部工作，包括方案论证 、电路设计、PCB制作、焊接调试等。
01
03
课程设计成果应达到预定的功能和性能指标要求，并 通过教师的验收。
04
课程设计报告应包含以下内容：设计任务书、方案论 证、电路设计、PCB图、焊接调试过程记录、测试结 果分析、总结与展望等。
、误差等参数。
电容器
电容器的定义和作用
电容器是一种储存电荷的元件，具有 隔直通交的特性。
电容器的种类和符号
包括固定电容器、可变电容器等，符 号为“C”。
电容器的参数和单位
主要参数有容量、误差、耐压等，单 位为法拉（F）。
电容器的测量和选用
使用电容表等测量工具测量电容量， 选用时考虑容量、耐压、误差等参数 。
元器件识别与检测实验
中职《电子技术基础》教案
中职《电子技术基础》教案篇一：中职《电子技术基础》教案第一讲电子技术应用专业介绍【教学目的】通过对电子专业培养目标、岗位分析、能力要求及教学特色的讲解专业实验室的参观学习让学生了解和热爱电子专业激发学生学习的兴趣【教学重点】●电子专业培养目标、岗位分析、能力要求及教学特色【教学难点】电子专业应掌握的专业技能【教学设计】●认识电子技术专业介绍教学特色—实验室参观适应期学习内容【教学方法】启发教学、任务驱动参观学习【教学时间】2课时一、认识电子技术：以半导体器件（如二极管、三极管、集成电路等）为基础的应用技术叫电子技术其应用非常广泛如：家用电器：彩电、DVD、电脑、智能空调等；通信行业：手机等；医疗行业：B超机、CT扫描机、核磁共振机等；机械行业：数控机床、自动化生产线等；新型武器及航空航天业电子技术的作用：代替人的手工劳工（配合负载）；代替人的脑力劳动（信息处理、智能处理）如：自来水笼头、遥控器、防盗报警电器的作用二、电子技术应用专业的培养目标：本专业培养具有良好的职业素质和文化修养掌握电工与电子技术的基本技能、电子装配与调试技能、电子线路CAD设计、单片机与PLC技术、家用电器维修技术、维修电工等基本知识和技能能直接从事电子电器相关行业生产、管理和服务第一线工作的中级技能型人才三、岗位分析：1．应用电子技术方向：面向电子企业从事电子产品装接、调试、维修、设计与管理工作如电路设计师、制图制版员、电子装配与调试工、质量管理员；生产主管或经理等2．维修电工方向：面向机电企业和宾馆：从事机电产品装配与调试维修电工PLC工程设计员；C．家电维修技术方向：从事电视、制冷与空调、音响、手机等家用电子产品的维修或销售工作四、学习电子专业应掌握的专业能力：“核心理论+基本技能+综合技能+设计技能”1、核心理论：掌握一般电子产品的识图能力2、基本技能：（1）电子元件的好坏检测；（2）焊接技能（烙铁焊、表面焊）；（3）印刷电路板的设计；（4）电子装配与调试工艺（电子制作能力）；（5）电子仪器与仪表的使用技能3、综合技能：熟练掌握下列电子产品的调试、维修技能：（1）彩电、空调等家用电器；（2）手机及数码产品；（3）电脑主板；（4）数控机床4、设计技能：（1）电路制图制版技能：熟练使用PROTELDXPxx软件；（2）单片机开发与编程技能：熟练使用PROTEUS软件；（3）电器PLC工程设计：熟练使用GXDeveloper软件；（4）电路设计的仿真技能：熟练使用MULTISIM10软件；五、我校电子专业的教学特色：1、采用基于工作过程的项目教学教学做一体化采用实物演示、多媒体、仿真教学来降低学习难度和加强学习的兴趣2、实训教学设备充足通过“四抓”：抓实训作品、抓实训技能竞赛、抓技能考核与考证、抓学生兴趣小组管理来切实提高学生的专业技能六、专业实验室的参观：了解实验室的功能七、总结与作业布置：1、总结：通过教学与参观了解了电子专业的培养目标、岗位情况、专业能力要求及我校专业教学特色激发了对专业的兴趣2、作业布置：（1）你最喜欢电子专业就业的个岗位（2）学习电子专业应掌握的专业技能有些（3）你对电子专业的教学有些建议附：读电子专业升学、就业前途好同学们欢迎你报读祁东职业中专电子技术应用专业电子技术应用专业是国家紧缺人才培养专业就业面最广、工作最轻松、学习最有趣、男女生均可学的热门专业选择我校电子专业将会使你的人生无限美好一、升学有望：国家从xx年起扩大对职业学校的大学招生率湖南大学等重点大学正式向职业学校招生升学考试科目为语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、专业综合（390分）湖南省电子专业高考本科录取线：xx年426分xx年418分XX年400分高考按100分制只要每门超过50分就能考上本科大学我校电子专业自1985年创办以来先后为高等院校输送了120多名本科大学生若你没考上育贤、一、二中没关系祁东职业中专电子专业将为你提供一条考大学的黄金通道二、就业前景好：进入21世纪我国电子工业发展很快电子企业如雨后春笋般涌现据劳动部统计广东省XX年需求电子专业产品设计、维修技术人员就达80多万而且电子企业环境好工作轻松工资待遇高我校电子专业这几年先后与惠州TLC公司、广东长虹电子有限公司、佛山奇美电子有限公司、中山格兰仕集团、东芝家用电器（南海）有限公司、东莞三星视界电子有限公司、深圳富士康公司等世界知名企业签定了就业安置合同就业前景一年比一年好三、师资力量强：在整个衡阳市中职学校同专业中我校电子专业的师资水平是一流的XX年指导学生参加衡阳市中职学校技能大赛中我校电子专业陈飞鹏获得第一名并代表衡阳市参加省技能竞赛获得第2名xx年王海辉、刘诗文同学又获衡阳市技能大赛第2名和第3名xx年邹必成、雷白云获衡阳市技能大赛2等奖陈龙、段高获3等奖XX年颜浩获衡阳市技能大赛制冷与空调安装于调试项目2等奖陈威、罗泽兵获衡阳市技能大赛电气安装于维修项目3等奖罗旭获衡阳市技能大赛单片机安装与调试项目3等奖.本专业现有国家级骨干教师2名、省级专业带头人1名双师型教师3名四、实训设备先进：xx年以来学校投入了200多万为电子专业建成了现代化的PLC和单片机实训室、维修电工实训室、手机和电脑维修实训室、电子设计仿训室充实了电子电工实验室、家电维修实训室、制冷与空调维修实训室XX年学校为电子专业花费了20多万购买了4台全国技能大赛设备进一步提高了我校电子专业的办学实力五、专业学习有趣：我校电子专业教师用爱心、责任心关爱没一个学生以团结拼搏、勇于创新的精神投身教学教改XX年电子专业首次招收了200多名新生特别是普遍采用案列教学、基于工作过程的项目教学极大地提高了学生的专业学习兴趣和专业技能同学们初中物理没学好没关系仅知电压电流电阻就可以趣味电子制作寓学于玩优秀电路设计用电脑搞定修电脑、手机、彩电、空调用万用表修出精彩人生；搞设计、开发、管理、销售用敬业心创造丰硕财富！热烈欢迎同学们报读祁东县职业中专电子专业精彩的人生将在这里起航！篇二：中等职业学校《电子技术基础》教案篇三：《电子技术基础》教案教案XX~xx学年第一学期学院、系室机电教研室课程名称《电子技术基础》专业、年级、班级09级机电一体化主讲教师李春菊中国矿业大学银川学院课程表《电子技术基础》教案编号：01。
电子技术基础(张龙兴版)教案
《电子技术基础(张龙兴版)全套教案》之第一至五章第一章：电子技术导论1.1 电子技术的定义与发展历程1.2 电子技术的基本组成部分1.3 电子技术的主要应用领域1.4 学习电子技术的方法与意义第二章：电子元件2.1 半导体器件的基本原理与特性2.2 晶体管的结构与类型2.3 电阻、电容、电感的作用与计算2.4 常用电子元件的识别与选用第三章：基本电路分析3.1 电路的基本概念与基本定律3.2 简单电阻电路的分析与计算3.3 交流电路的分析与计算3.4 电路仿真软件的使用与实践第四章：放大电路4.1 放大电路的基本原理与类型4.2 晶体管放大电路的设计与分析4.3 放大电路的频率响应与稳定性4.4 放大电路的应用实例第五章：数字电路基础5.1 数字电路的基本概念与逻辑门5.2 组合逻辑电路的设计与分析5.3 时序逻辑电路的设计与分析5.4 数字电路仿真与实践第六章：信号与系统6.1 信号的分类与特性6.2 系统的性质与分类6.3 信号的时域分析6.4 信号的频域分析第七章：模拟电子技术7.1 模拟电路的基本概念7.2 运算放大器的基本原理与应用7.3 滤波器的设计与分析7.4 模拟信号处理实例第八章：数字信号处理8.1 数字信号处理的基本概念8.2 数字滤波器的设计与分析8.3 快速傅里叶变换（FFT）8.4 数字信号处理在实际应用中的实例第九章：电子测量技术9.1 电子测量的基本概念与方法9.2 常用电子测量仪器与仪表9.3 测量误差与数据处理9.4 电子测量实验指导第十章：电子技术实验与实践10.1 电子技术实验的基本要求与流程10.2 常用实验仪器的使用与维护10.3 经典电子技术实验介绍第十一章：通信原理基础11.1 通信系统的概述11.2 模拟通信系统11.3 数字通信系统11.4 通信系统的性能评估第十二章：微电子技术与集成电路12.1 微电子技术概述12.2 集成电路的类型与设计12.3 半导体器件的封装与测试12.4 集成电路的应用实例第十三章：电源技术与电子负载13.1 电源技术的基本概念13.2 开关电源的设计与分析13.3 电子负载的设计与应用13.4 电源系统的测试与保护第十四章：嵌入式系统与微控制器14.1 嵌入式系统的基本概念14.2 微控制器的结构与工作原理14.3 嵌入式系统的编程与开发14.4 嵌入式系统的应用实例第十五章：电子技术在现代社会中的应用15.1 电子技术在通信领域的应用15.2 电子技术在计算机领域的应用15.3 电子技术在医疗领域的应用15.4 电子技术在交通领域的应用重点和难点解析第一章：电子技术导论重点：电子技术的定义与发展历程、电子技术的主要应用领域。
电子技术基础教案
第四章直流电源复习旧课：1、二极管、三极管的特性；2、放大电路的工作原理及分析；新课导入：交流电在产生、输送和使用方面具有很多优点，因此发电厂所提供的电能几乎全是交流电。
但在工矿企业和人们日常生活中还经常要用到直流电。
（例电视机内部电路）解决供电和用电之间矛盾的最经济简便的措施是将交流电变换为直流电。
教学过程：整流：将交流电变换为直流电的过程。
整流器一般由三部分组成。
§4-1 单相整流电路一、单相半波整流电路1、电路的组成变压器T：作用是将电源电压变换成适当数值的电压供整流用；晶体二极管V：整流元件；负载电阻R L：2、工作原理设变压器的二次侧电压为u2，在u2的正半周设a端为正，b端为负，二极管在正向电压的作用下导通。
负载电阻R L两端的电压u L就等于u2；在u2的负半周，变压器二次侧的a端为负，b端为正，则二极管承受反向电压而截止，负载两端的电压u L 为零。
可见，u2每变化一周在负载上得到半个周期的单向脉动直流电，所以称为半波整流。
u2=u V+u L≈u L3、负载RL上的直流电压和电流计算负载的直流电压：指在输入电压u2的一个周期内，负载获得的脉动直流电压的平均值。
用U L表示。
U L=0.45U2U2：变压器二次侧电压u2的有效值。
流过负载R L的直流电流平均值I L=U L/R L=0.45U2/R L4、整流二极管上的电流和最大反向电压因二极管与负载串联，所以流过二极管的平均电流IF就等于负载的直流电流平均值IL，即I F=I L=0.45U2/R L二极管截止时，实际承受的反向电压的最大值U RM等于变压器二次侧电压的最大值，即U RM= 2U2例4-1解：U L=R L I L=15VU2=U L/0.45=33VI F=I L=10mAU RM= 2U2=47V小结:单相半波整流电路的工作原理、二极管的选择。
作业：P137 4§4-1 单相整流电路复习旧课：1、单相半波整流电路的工作原理；2、负载RL上直流电压和电流的计算。
电子技术基础教案
电子技术基础教案教案：电子技术基础第一节：引入和目标设定1.引入：引入电子技术的概念及其重要性，电子技术在现代社会中的广泛应用，如通信、娱乐、医疗、交通等领域。
2.目标设定：通过本节课的学习，学生应该能够：①了解电子技术的基本概念和分类；②掌握电子技术在现代社会中的应用；③理解电子技术的重要性及其对社会的影响。
第二节：电子技术的基本概念和分类1.电子技术的定义和特点：通过电子器件和电路来实现信号的传输、处理和控制的一种技术。
2.电子技术的分类：①模拟电子技术：处理连续变化的信号。
②数字电子技术：处理离散化的信号。
③混合电子技术：综合利用模拟和数字电子技术。
第三节：电子技术的应用1.通信领域：手机、电视、无线网络等。
2.娱乐领域：音响、电子游戏机、电影等。
3.医疗领域：心脏起搏器、B超仪、CT等。
4.交通领域：交通信号灯、导航仪、车载电子设备等。
第四节：电子技术的影响和挑战1.电子技术的影响：①提高生活质量：方便、快捷、舒适。
②促进社会发展：推动经济发展、促进创新。
③拓宽就业岗位：电子技术专业人才需求增加。
2.电子技术的挑战：①开发新的技术和应用：不断提升科技水平。
②保障信息安全：网络安全问题日益突出。
③防止技术滥用：利用电子技术进行犯罪活动。
第五节：总结和课堂练习1.总结本节课内容，强调电子技术的重要性和广泛应用。
2.进行小组讨论，让学生就电子技术的发展和应用进行分析和思考。
3.布置课后作业，要求学生结合实际生活中的例子，撰写一篇关于电子技术的影响的作文。
第六节：课后反馈1.检查学生的课后作业，进行评价和批改。
2.进行课堂讨论，学生分享自己的作文，共同探讨电子技术对个人和社会的影响。
3.提供个性化辅导，针对学生的问题进行解答和指导。
通过以上教案的实施，学生能够全面了解电子技术的基本概念和分类，掌握电子技术在现代社会中的应用，理解电子技术的重要性及其对社会的影响。
同时，通过课堂练习和课后作业，培养学生的分析思考能力和表达能力。
中职电子技术教案
中职电子技术教案第一章：电子技术基础1.1 电子元件学习目标：了解电子元件的分类及功能，包括电阻、电容、电感等。
教学内容：介绍各种电子元件的名称、符号、性质和用途。
教学方法：讲解、演示、练习。
教学资源：教材、实物元件、多媒体课件。
教学步骤：（1）讲解电子元件的分类及功能。
（2）展示实物元件，让学生直观了解元件外观。
（3）通过多媒体课件，详细介绍电子元件的性质和用途。
（4）布置练习题，巩固所学知识。
1.2 电路基本定律学习目标：掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律。
教学内容：介绍欧姆定律、基尔霍夫定律的内容及应用。
教学方法：讲解、实验、练习。
教学资源：教材、实验设备、多媒体课件。
教学步骤：（1）讲解欧姆定律、基尔霍夫定律的内容。
（2）进行实验，让学生观察实验现象，验证定律。
（3）通过多媒体课件，结合实际案例，讲解定律的应用。
（4）布置练习题，巩固所学知识。
第二章：模拟电子技术2.1 放大电路学习目标：了解放大电路的原理及应用，掌握基本放大电路的设计。
教学内容：介绍放大电路的分类、原理及应用。
教学方法：讲解、实验、练习。
教学资源：教材、实验设备、多媒体课件。
教学步骤：（1）讲解放大电路的分类及原理。
（2）进行实验，让学生观察放大电路的实验现象。
（3）通过多媒体课件，结合实际案例，讲解放大电路的应用。
（4）布置练习题，巩固所学知识。
2.2 振荡电路学习目标：了解振荡电路的原理及应用，学会设计简单的振荡电路。
教学内容：介绍振荡电路的分类、原理及应用。
教学方法：讲解、实验、练习。
教学资源：教材、实验设备、多媒体课件。
教学步骤：（1）讲解振荡电路的分类及原理。
（2）进行实验，让学生观察振荡电路的实验现象。
（3）通过多媒体课件，结合实际案例，讲解振荡电路的应用。
（4）布置练习题，巩固所学知识。
第三章：数字电子技术3.1 数字逻辑基础学习目标：掌握数字逻辑电路的基本概念，了解逻辑门、逻辑函数等。
教学内容：介绍数字逻辑电路的基本概念、逻辑门、逻辑函数等。
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教案2015至2016学年第_二学期课程名称_电子技术基础授课班级14机电大专1_授课老师施春雨任教系部机电工程江苏省通州中等专业学校江苏联院通州分院教学环节教学内容知识或技能点教师活动学生活动信息技术复习提问引入新课讲授新课课堂小结一、半导体及其特点自然界的物质按其导电能力可分为导体、绝缘体和半导体三大类,半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间;半导体器件具有重量轻、体积小、耗电少、寿命长、工作可靠等突出优点,在电子技术中得到了广泛的应用;半导体的常用材料为锗、硅等,因其材料的敏感性,半导体的导电能力受外界条件的影响较大,具体特点如下：1．半导体的导电性能与温度有关;2．半导体的导电性能与光照有关;3．在形成晶体结构的半导体中,人为地掺入特定的杂质元素,导电性能具有可控性;二、本征半导体纯净的半导体称为本征半导体;常用的半导体材料硅Si和锗Ge均为4价元素,最外层有4个电子;其晶体结构中,相邻两组织教学,创设情境引入新课;分析讲解,运用引导启发式教学模式,激发学生思考;分析讲解,引导学生总结;分析讲解思考分析、回答提问,复习旧知识;认真听讲,分析思考,讨论认真听讲思考、小组讨论总结梳理本节课知识点;一块半导体晶片两边经不同掺杂后分别形成P型和N型半导体,如图1.1.5a所示,由于P区空穴浓度大,而N区空穴浓度小,这样由于浓度差产生了扩散运动,因此空穴要从P区向N区扩散,N区的自由电子要向P区扩散;这样,在P型半导体和N型半导体交界面的两侧就形成了一个空间电荷区,这个空间电荷区就是PN结;如图1.1.5b所示; 正负空间电荷在交界面形成一个内电场,它推动两个区域内的少数载流子越过空间电荷区,进人另一区域,如图1.1.6所示;这种少数载流子在内电场作用下的有规则运动称为漂移运动; 2．PN结的单向导电性1PN结加正向电压所谓PN结加正向电压,是指外电源的正极接PN结的P区,外电源的负极接PN结的N区,如图1.1.7a所示;由图可知,外电场将削弱内电场的作用,从而使得多数载流子的扩散运动得到加强,形成较大的正向电流;2PN结加反向电压PN结加反向电压,即外电源的正端接N区,负端接P区,如图1.1.7b所示;此时内电场增强,多数载流子的扩散运动减弱,少数载流子的漂移运动加强,在电路中形成了反向电流;但由于少数载流子的数量很少,因此反向电流不大;课堂小结教学环节教学内容知识或技能点教师活动学生活动信息技术复习提问引入新课讲授新课课堂小结一、二极管的结构、符号和类型1．二极管的结构半导体二极管是由一个PN结加上电极和外引线,再用外壳封装而成的;从P区引出的电极为二极管阳极正极；从N区引出的电极为二极管的阴极负极,如下图a所示;2．二极管的符号二极管在电路中的符号如图b所示,图中箭头方向为二极管单向导电时的电流方向;二、二极管的伏安特性半导体二极管本质上是一个PN结,因此,它具有单向导电性,这一单向导电性可用伏安特性表达出来;图1.1.9为组织教学,创设情境引入新课;分析讲解,运用引导启发式教学模式,激发学生思考;分析讲解,引导学生总结;分析讲解思考分析、回答提问,复习旧知识;认真听讲,分析思考,讨论认真听讲思考、小组讨论总结梳理本节课知识点;二极管的伏安特性曲线;通常硅管的死区电压约为0.5V,锗管约为0.1V;二极管一旦导通后,它两端的电压近似为一常数;对硅管,此值约为0.6—0.7V；对锗管,约为0.2—0.3V;在反向特性区,由于少数载流子的漂移运动,形成很小的反向饱和电流IS;当反向电压增加到某一值UBR时,反向电流将突然增大,二极管的单向导电性被破坏,这种现象称为击穿;三、二极管的主要参数1．最大整流电流IFM2．最大反向工作电压URM3．反向电流IR四、二极管的应用举例例1.1.1二极管的整流作用;例1.1.2二极管的钳位与隔离作用;五、稳压二极管稳压二极管也称为齐纳二极管,是一种特殊的面接触型半导体二极管,它的外形与普通二极管相似;因其工作在反向击穿区,在电路中能起稳定电引导学生思考,并总结; 教师和学生一起总结本节课的知识点,巩固本节课所学知识;半导体二极管内部实质上是一个PN结,当外加正向电压时,二极管导通,呈现低电阻；当外加反向电压时,二极管截止,呈现高电阻;对此,可采用万用表的电阻挡判别二极管的极性及其质量的好坏;图为采用普通指针式万用表的面板示意图及其“Ω”挡简化等效电路;4.判断二极管的好坏①两表笔正反向测量表针均不动,二极管开路;②两表笔正反向测量阻值均很小或为0Ω,二极管短路;③正向测量表针指示10kΩ左右,反向测量表针指示值变较小,二极管反向漏电流大,不宜使用;课外作业P26填充1,6,选择8,9分析计算15板书设计一、二极管的结构、符号和类型1．二极管的结构2．二极管的符号二、二极管的伏安特性三、二极管的主要参数1．最大整流电流IFM2．最大反向工作电压URM3．反向电流IR四、二极管的应用举例例1.1.1二极管的整流作用;例1.1.2 二极管的钳位与隔离作用五、稳压二极管稳压二极管也称为齐纳二极管,是一种特殊的面接触型半导体二极管,它的外形与普通二极管相似;因其工作在反向击穿区,在电路中能起稳定电压的作用,故称为稳压管;六、发光二极管七二极管的检测1．二极管器件型号的识别2.极性的外观识别3.用万用表测试二极管的极性4.判断二极管的好坏①两表笔正反向测量表针均不动,二极管开路;②两表笔正反向测量阻值均很小或为0Ω,二极管短路;③正向测量表针指示10kΩ左右,反向测量表针指示值变教学环节教学内容知识或技能点教师活动学生活动信息技术复习提问引入新课讲授新课课堂小结一、直流稳压电源的组成图1.2.1所示为一般小功率直流电源的组成示意图;把交流电源变换为所需直流稳压电源一般需经过变压、整流、滤波和稳压四个步骤;二、单相整流电路所谓整流,是利用二极管的单向导电特性,将交流电变换为具有单向脉动的直流电;在小功率直流电源中,经常采用单相半波、单向全波和单相桥式整流电路;1.单相半波整流电路1电路组成单相半波整流电路由变压器B、整流二极管VD及负载电阻RL组成;变压器B将电网提供的正弦交流电压u1变成整流电路所需要的二次电压u2;图1.2.2所组织教学,创设情境引入新课;分析讲解,运用引导启发式教学模式,激发学生思考;分析讲解,引导学生总结;分析讲解思考分析、回答提问,复习旧知识;认真听讲,分析思考,讨论认真听讲思考、小组讨论总结梳理本节课知识点;示为单相半波整流电路;2工作原理在u2正半波时,图中a点为“+”,b点为“－”,即二极管VD处于正向偏置而导通,负载RL中流过电流io,在RL上产生压降uo,其极性为上“+”下“－”;若忽略二极管的管压降,负载电压uo即为变压器二次侧u2;在u2负半波时,图中a点为“－”,b点为“+”,此时二极管VD反向偏置,处于截止状态,二极管电流和负载电流均为零;此时,二极管两端承受一个反向电压,其值为：Uvd=U2=U2sin ωt图1.2.3画出了单项半波整流电路中电压、电流的波形;由此可知,这种电路是利用二极管的单向导电性,仅在电源电压的半个周期正半周有电流通过负载,故称为半波整流电路;3输出的直流电压和电流的估算引导学生思考,并总结; 教师和学生一起总结本节课的知识点,巩固本节课所学知识;由图1.2.3所示电路输出电压的波形可知,输出电压在一个周期内,只是正半周导电,在负载上得到的是半个正弦波;这时负载上的平均电压为： 流过负载的直流电流为： 4选择二极管在整流电路中,流过二极管的电流Id 就是负载电流I0,即Id ＝I0二极管截止时承受的最高反向电压就是变压器二次侧交流电压u2的最大值U2,即UVDM=U2 例1.2.1Ω,变压器二次侧电压U2=20V,试求UO 、IO,并选择二极管;2．单相全波整流电路1电路组成全波整流电路原理图 单相全波整流电路如图1.2.4所示,两个二极管性能相同,VD1的阳极连接A 点,VD2的阳极连接B 点,电源变压器的作用是产生大小相等而相位相反的u2a 和u2b;2工作原理220221045.02)(sin 2U U t td U U ===⎰πωωππL L o o R U R U I 245.0==设u2为正半周时,图中A端为正,B端为负,二极管V1导通,V2截止,电流iD1自A端经二极管VD1自上而下流过RL到变压器中心抽头；当u2为负半周时,B端为正、A端为负,二极管V2导通,V1截止,电流iD2自B端经二极管VD2,也自上而下流过负载RL到变压器中心抽头,iD1和iD2叠加形成全波脉动直流电流io,在RL两端产生全波脉动直流电压uo;可见,在u2整个周期内,流过二极管的电流iD1和iD2叠加形成全波脉动直流电流io,于是RL两端产生全波脉动直流电压uo;故电路称为全波整流电路;3输出的直流电压和电流的估算图1.2.4由图1.2.4所示电路输出电压的波形可知,输出电压在一个周期内,正负半周均导电,在负载上得到的是整个正弦波;这时负载上的平均电压为：流过负载的直流电流为：3.单相桥式整流电路1电路组成图1.2.52工作原理桥式整流当u2为正半周时,图中a点为“+”、b点为“－”,二极管VD1、VD3承受正向电压,导通;负载中有电流i;流过,在负载RL上得到的输出电压u;的极性为上正下负;此时二极管VD2、VD4因承受反向电压而截止;当u2为负半周时,图中a点为“－”,b点为“+”,二极管VD2、VD4承受正向电压,导通;负截RL中流过电流i;,其大小和方向与正半周时相同,因而在RL两端产生的电压极性u;与正半周时相同;图1.2.6画出桥式整流电路中电压波形;3输出的直流电压和电流的估算将图1.2.6Uo=0.9U24整流二极管的选择由上述分析可知,在整流过程中,4个二极管是两两轮流导通,故流过每个二极管的电流平均值是I;的,即：二极管截止时所承受的最高反向电压与单相半波整流电路相同,即UVDM=U2二极管的选择原则也和单相半波整流电路相同;例1.2.2Ω,要求输出的直流电压为110V;选择整流二极管的教学环节教学内容知识或技能点教师活动学生活动信息技术复习提问引入新课讲授新课课堂小结一、电容滤波电路图1.2.7a所示为单相桥式整流电容滤波电路;经过滤波后,输出电压u;的脉动程度大大降低;电容滤波的效果与电路的放电时间常数τ＝RC的大小有关,放电时间常数τ越大,放电越缓慢,负载上的电压越平滑,输出电压的平均值也可得到提高;为了获得较好的效果,一般可按下式选取滤波电容：RC≥3-5T/2图1.2.7电容滤波电路通常选取RC＝2T时,可得到电容滤波后输出电压平均值为UO=1.2U2例1.2.3在桥式整流电容滤波电路中,若负载电阻RL为240Ω,输出直流电压为24V,交流电源的频率为50HZ;试选择整流二极管及滤波电容器;二、稳压管稳压电路组织教学,创设情境引入新课;分析讲解,运用引导启发式教学模式,激发学生思考;分析讲解,引导学生总结;分析讲解思考分析、回答提问,复习旧知识;认真听讲,分析思考,讨论认真听讲思考、小组讨论总结梳理本节课知识点;稳压管工作在反向击穿区时,电流在相当大范围内变化,而两端的电压基本不变,利用这一特性可在电路中起到稳定电压的作用;图1.2.8是稳压管组成的简单稳压电路;稳压管VS与负载电阻RL 并联,电阻R起限流作用;图1.2.8稳压管稳压电路例1.2.4二、集成稳压电路简介1．三端固定输出集成稳压器所谓三端式是指稳压电路仅有输入、输出、接地三个接线端子;这类稳压器常用的有7800系列,输出电压为正极性,称正稳压器；7900系列,输出电压为负极性,称负稳压器;输出电压分为七等级：5V、6V、9V、12V、15V、18V、24V；输出电流分为五个等级：L0.1A、M0.5A、1.5A、T3A、H5A;三端固定输出集成稳压器的型号意义如下：例如,78M05稳压器：输出电压为5V、输出电流为0.5A；引导学生思考,并总结; 教师和学生一起总结本节课的知识点,巩固本节课所学知识;7912稳压器：输出电流为－12V,输出电流为1.5A;2．三端可变输出集成稳压器与输出电压固定的三端稳压器不同,可变输出集成稳压器可以扩大输出电压的调节范围,这里以LM317为例进行说明;LM317的方框图如图所示,它有三个引出端,分别为输入端、输出端和调整端;3．典型应用电路1输出固定电压的稳压电路如图所示直流稳压电路在小功率稳压电源中广泛使用;电路中稳压电源采用W7815型号,即输出电压15V,输出电流为1.5A,电容C2和C3用来进行频率补偿,以防止自激振荡;例1.2.5要求稳压器输出电压为12V,输出电流为1.5A,请选用稳压器的型号,将稳压器接入电路,并给出稳压器输入的电压值;2输出电压可调的稳压电路例1.2.6Ω;教学环节教学内容知识或技能点教师活动学生活动信息技术复习提问引入新课讲授新课课堂小结知识点一三极管基础知识一、三极管的结构与符号半导体三极管的管芯都是由三个区,两个PN结组成;图2.1.1所示为NPN型和PNP型三极管的内部结构及符号;无论哪种类型三极管,它们的基本组成和工作原理都是相同的;二、三极管结构特点为保证三极管具有放大功能,在内部结构上需有以下特征：1发射区掺杂浓度非常高;发射区多数载流子浓度要比基区高几百倍;2基区做得很薄,通常只有几微米至几十微米,掺杂浓度很低;3集电区面积大,掺杂浓度较低,以保证尽可能收集到发射区发射的电子;因其多子浓度比发射区低,故三极管集电极和发射不能互换使用组织教学,创设情境引入新课;分析讲解,运用引导启发式教学模式,激发学生思考;分析讲解,引导学生总结;分析讲解思考分析、回答提问,复习旧知识;认真听讲,分析思考,讨论认真听讲思考、小组讨论总结梳理本节课知识点;知识点二三极管的电流放大作用三极管电流放大时,需外加合适的电源电压：发射结外加正向电压,简称正向偏置；集电结外加反向电压,简称反向偏置图2.1.3为三极管电流放大电路;一、三极管内部载流子的运动过程图2.1.4是NPN 型三极管载流子运动示意图;下面分析三极管内部载流子运动过程及工作原理;1扩散运动形成发射极电流2复合运动形成基极电流3漂移运动形成集电极电流二、三极管中的电流分配1．三极管三个电流的关系三极管的发射极电流等于集电极电流与基极电流之和;三极管就像一个大节点一样,流入三极管的电流等于流出三极管的电流,即2．电流放大系数一个确定的三极管,外加一定的电源电压,收集电流和基区复引导学生思考,并总结; 教师和学生一起总结本节课的知识点,巩固本节课所学知识;C B E I I I +=β=B C I I合电流之比是一个常数;这个比值用表示,称为共发射极电流放大系数;即知识点三三极管的特性曲线一、输入特性曲线当集—射极电压UCE为常数时,输入电流IB与输入电压基—射极电压UBE之间的关系曲线称为输入特性曲线二、输出特性曲线输出特性是指当基极电流IB为常数时,输出电流IC与输出电压UCE之间的关系曲线1．截止区：一般IB=0的那条曲线以下的狭窄区域称为截止区,此时,＜0.5V,三极管处于截止状态,≈0;此时,三极管的C、E极之间相当于一个断开的开关;2．放大区：曲线中间部分称为放大区;在这个区域内,三极管满足发射结正偏、集电结反偏的条件,具有电流放大作用;在放大区,曲线平坦而且几乎等距离,说明在此范围内,IC基本不受UCE的影响,仅受IB控制,IC与IB成正比关系;3．饱和区：每条曲线拐点连线左侧的区域称为饱和。