最新关于小学教师备课教案动物大全合集
可爱的小动物教案(最新14篇)
可爱的小动物教案（最新14篇）《小动物》篇一设计思路：孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。
他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。
针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。
活动目的：1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、学说动词：飞、游、走。
活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。
活动流程：活动过程：一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。
引导语：1、这是什么地方？有哪些小动物？2、小动物在一起玩得可高兴了。
一直玩到天黑了，才想到要回家了。
你知道小动物是怎么回家的？二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。
提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。
）（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。
）（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：等等我，我和你们一起回家。
2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。
引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。
三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。
四、根据自选的动物进行故事对话仿编。
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。
动物朋友教案8篇
动物朋友教案8篇教案的设计过程需要深入分析教材内容与学生的实际情况，以确保教学的有效性，结构合理的教案能够帮助学生系统地掌握知识，提高学习效果和效率，以下是本店铺精心为您推荐的动物朋友教案8篇，供大家参考。
动物朋友教案篇1活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
活动准备：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.挂件1个，方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1.导入活动出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？2.教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？(飞来的)怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？(扁扁的)；它有什么本领？(游泳)；它喜欢吃水里的什么？(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫？(呷呷呷)③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？(尖尖的)；它喜欢吃什么？(虫和米)；它会怎样叫？(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领？(捉)；它是怎样叫的？(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么？(肉骨头)；它会怎样叫？(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的)；眼睛(红红的)；它们怎样走路？(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
动物科学教案6篇
动物科学教案6篇写教案时要结合实际案例和实践操作，让学生能够真实地体验和应用所学知识，创新的教案能够引导学生在学习中发现问题并主动解决，下面是作者为您分享的动物科学教案最新6篇，感谢您的参阅。
动物科学教案篇1活动目标：1、知道各种"动物之最"，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。
2、能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
3、感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。
活动准备：ppt课件、"动物之最"表格活动过程：一、谜语导入，引出动物之最的话题。
（1）谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。
小朋友们猜出来了吗？（2）提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗？（3）长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢！二、辩论的形式，说说几个"动物之最"。
1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。
而非洲象是陆地上最重的动物。
2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。
小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
3、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟）4、提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。
它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。
关于动物的教案8篇
关于动物的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小动物《可爱的小动物》教案(优秀12篇)
小动物《可爱的小动物》教案（优秀12篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？奇文共欣赏，疑义相如析，本页是编辑为大伙儿收集的12篇《可爱的小动物》教案，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小动物》篇一一、活动目标1、体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。
2、运用实物图片，学习从小到大排列三个物体。
理解形容词：中。
3、学习用语言表述操作结果。
二、活动准备大中小鱼各两条，每人一张贴有红旗的操作纸，大中小图形（圆形、三角形、正方形）各5套。
大中小乌龟各一，图形宝宝（三角形、圆形、正方形），胶水。
三、活动过程（一）认识“大中小”1、森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参加，瞧：谁已经来了呀？（出示大中小鱼）2、来了几条鱼呀？（集体点数）3、你们看出这三条鱼有什么不一样吗？（有的大有的小）4、教师根据幼儿所说，把大鱼与小鱼拿开，问：剩下这条是什么鱼？5、教师小结：大鱼小鱼，比大鱼小比小鱼大的叫中鱼。
（边说边用手模仿大中小）（二）给小动物排队1、给鱼排队1）这几条鱼这么走来一点也不整齐，我们来帮它们排排队好吗？2）请你们帮鱼从大到小排好对。
（讲解从有红旗的地方开始排队）3）你们看又来了几条鱼，这几条鱼它们也想去参加音乐会，它们想请我们小朋友帮它们从小到大排，你们谁愿意来帮它们的忙。
2、给乌龟排队1）模仿哭的声音，提问：你们猜谁在哭呀？2）出示三只乌龟，我们一起来问问乌龟为什么哭（集体问乌龟：乌龟你为什么哭呀？）3）乌龟说：去参加音乐会要排好队去的，他们要求我们从大到小，或者从下到大排，可我们不会排，请你们帮帮我们好吗？（请幼儿帮乌龟排队）（三）给图形宝宝排队1、出示图形宝宝：小朋友你们好，我们看到你们帮鱼朋友和乌龟朋友排了队，我们也想请你们帮忙排排队好吗？2、提出要求：每人一套大中小的图形（圆形、三角形、正方形），帮它们从大到小或者从小到大排，要从有红旗的地方开始排3、幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿的操作结果。
常见的动物教案大全
常见的动物教案大全教案标题：常见的动物教案大全教案概述：本教案旨在提供一系列常见动物的教案，以帮助教师在教授生物学、自然科学或者动物学等相关课程时提供专业的教学指导和建议。
这些教案将涵盖不同教育阶段的要求，适用于幼儿园、小学和初中等学段的教学。
教案一：猫科动物的特征与分类教学目标：1. 了解猫科动物的特征和分类。
2. 能够辨认不同种类的猫科动物。
3. 掌握猫科动物的基本生态习性。
教学内容：1. 猫科动物的特征和分类。
2. 不同种类的猫科动物的外貌特征和习性。
3. 猫科动物的生活环境和食物链关系。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频引发学生对猫科动物的兴趣。
2. 介绍猫科动物的特征和分类，帮助学生了解它们的共同特点和不同种类。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们选择一个猫科动物进行研究，并制作海报展示。
4. 学生展示并讨论各自研究的猫科动物，分享他们的外貌特征、习性和生活环境。
5. 教师总结并澄清学生的疑问，强调猫科动物的重要性和保护意义。
教案二：鸟类的结构与适应教学目标：1. 了解鸟类的结构特点和适应能力。
2. 掌握鸟类的基本分类和特征。
3. 理解鸟类的繁殖、迁徙和食物获取方式。
教学内容：1. 鸟类的结构特点和适应能力。
2. 鸟类的分类和特征。
3. 鸟类的繁殖、迁徙和食物获取方式。
教学过程：1. 导入：通过播放鸟类的视频或展示鸟类标本激发学生的兴趣。
2. 介绍鸟类的结构特点和适应能力，引导学生观察和比较不同种类的鸟类。
3. 分组探究：将学生分成小组，让他们选择一个鸟类进行深入研究，并制作展示。
4. 学生展示并讨论各自研究的鸟类，分享它们的结构特点、适应能力和生活习性。
5. 教师总结并澄清学生的疑问，强调鸟类在生态系统中的作用和保护意义。
教案三：哺乳动物的生活方式与保护教学目标：1. 了解哺乳动物的生活方式和分类。
2. 理解哺乳动物的繁殖、生长和食物获取方式。
3. 强调哺乳动物的保护意义和保护措施。
动物大集合教案6篇
动物大集合教案6篇动物大集合教案篇1设计意图小班的幼儿年龄比拟小，思维还处于直觉行动向详细形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
《小动物找家》是一个进展幼儿平衡力量的嬉戏，在小班幼儿身体动作技能的练习中，平衡力量的把握是一个难点，也是练习的重点。
因此，在本活动的设计中，我有意识增加进展平衡练习的时机，用反复嬉戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进展反复练习，帮忙幼儿把握平衡的根本技能。
活动目标：1．练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。
2．能找到空的位置，不推他人。
活动预备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家，小动物的图片活动过程：一、开头局部。
教师依次出示小动物的图片，教师：小朋友们今日我带来了一群得意的朋友，看看都有哪些朋友呀？教师仿照小动物的特点自我介绍教师说：“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。
”小猫是怎么走路的？又是怎么叫的？教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我是小鸡叽叽叽。
”小鸡喜爱吃什么？它又是怎么叫的？教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我是小鸭呷呷呷。
”小鸭是什么样子的，它又是怎么叫的？教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我是小兔跳跳跳。
”小兔是什么样子的？它是怎么走路的？幼儿学念儿歌幼儿跟着教师边念儿歌学做仿照操。
二、根本局部1.交代嬉戏规章教师：小朋友们教师在场地四角分别贴上了小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家，等下教师会念儿歌请小朋友们依据儿歌的内容跟着教师扮演这些小动做相应的动作回家，但你们要留意安全，不推不挤找有空的位置立刻站好。
2.幼儿操作幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿跟着教师边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿跟着教师边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿跟着教师边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿跟着教师边学小兔边向小兔家走去。
关于小学教师备课教案动物大全合集
关于小学教师备课教案动物大全合集第一章：认识动物教学目标：1. 让学生了解和认识常见的动物，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生的兴趣，激发他们探索动物世界的好奇心。
教学内容：1. 介绍一些常见的动物，如狗、猫、兔子、熊猫等。
2. 让学生观察动物的特点，如外形、颜色、大小等。
教学活动：1. 教师展示图片，引导学生观察动物的特点。
2. 学生分享自己喜欢的动物，并介绍其特点。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对不同动物的认识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的观察力和认知能力。
2. 收集学生的分享和讨论成果，评估他们的表达和交流能力。
第二章：动物的生活习性教学目标：1. 让学生了解不同动物的生活习性，培养他们的观察力和理解能力。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学内容：1. 介绍一些动物的生活习性，如狮子、猴子、鸟儿等。
2. 让学生了解动物的生活环境和习性对其生存的重要性。
1. 教师展示图片，引导学生观察动物的生活习性。
2. 学生分享自己对动物生活习性的了解。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对不同动物生活习性的认识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的观察力和理解能力。
2. 收集学生的分享和讨论成果，评估他们的表达和交流能力。
第三章：动物的分类教学目标：1. 让学生了解不同动物的分类，培养他们的观察力和分类能力。
2. 培养学生对动物多样性的认识和尊重。
教学内容：1. 介绍一些动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 让学生了解不同分类的动物的特点和区别。
教学活动：1. 教师展示图片，引导学生观察动物的分类。
2. 学生分享自己对动物分类的了解。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对不同分类动物的认识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的观察力和分类能力。
2. 收集学生的分享和讨论成果，评估他们的表达和交流能力。
关于小学教师备课教案动物大全合集
一、教案概述小学教师备课教案动物大全合集教学对象：小学学生教学目标：通过学习本教案，使学生了解和掌握各种动物的特点、习性等知识，提高学生的生物多样性意识，培养学生的观察力和想象力。
教学内容：本教案包含十五个章节，每个章节介绍一种动物，包括动物的名称、特点、生活习性、分布区域等。
教学资源：教材、多媒体课件、实物模型等。
教学方法：采用讲授法、提问法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
二、第一章节：介绍哺乳动物的特点1. 教学目标（1）使学生了解哺乳动物的特点，如胎生、哺乳等。
（2）培养学生对哺乳动物的兴趣和好奇心。
2. 教学内容（1）哺乳动物的定义及特点。
（2）哺乳动物的分类及代表动物。
3. 教学方法（1）采用讲授法，讲解哺乳动物的特点及分类。
（2）提问法，引导学生思考哺乳动物与其它动物的区别。
（3）讨论法，让学生分组讨论自己喜欢的哺乳动物，并分享给大家。
三、第二章节：介绍鸟类的主要特征（1）使学生了解鸟类的主要特征，如羽毛、翅膀、喙等。
（2）培养学生对鸟类的喜爱和保护意识。
2. 教学内容（1）鸟类的身体结构特点。
（2）鸟类的生活习性及适应环境的能力。
3. 教学方法（1）采用讲授法，讲解鸟类的主要特征。
（2）提问法，引导学生思考鸟类的生活习性。
（3）观察法，让学生观察鸟类模型，了解其结构特点。
四、第三章节：介绍爬行动物的主要特征1. 教学目标（1）使学生了解爬行动物的主要特征，如鳞片、四肢、冷血等。
（2）培养学生对爬行动物的认识和保护意识。
2. 教学内容（1）爬行动物的身体结构特点。
（2）爬行动物的生活习性及适应环境的能力。
3. 教学方法（1）采用讲授法，讲解爬行动物的主要特征。
（2）提问法，引导学生思考爬行动物的生活习性。
（3）观察法，让学生观察爬行动物模型，了解其结构特点。
五、第四章节：介绍两栖动物的主要特征（1）使学生了解两栖动物的主要特征，如皮肤、肺、鳃等。
（2）培养学生对两栖动物的兴趣和好奇心。
关于小学教师备课教案动物大全汇总
关于小学教师备课教案动物大全汇总一、教学目标1. 知识目标：让学生了解和认识各种动物的特点和习性，拓宽视野，增长知识。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达和交流的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 第一课时：认识哺乳动物教学重点：了解哺乳动物的特点和常见类型。
教学难点：掌握哺乳动物的特征。
2. 第二课时：探索鸟类世界教学重点：了解鸟类的主要特征和分类。
教学难点：认识鸟类的适应性特征。
3. 第三课时：昆虫的奥秘教学重点：了解昆虫的特点和分类。
教学难点：掌握昆虫的发育过程。
4. 第四课时：两栖动物与爬行动物教学重点：认识两栖动物和爬行动物的特征。
教学难点：区分两栖动物和爬行动物的不同。
5. 第五课时：水生动物大观教学重点：了解水生动物的生活习性和适应性特征。
教学难点：认识水生动物的多样性。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究动物的特点和习性。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体实例了解动物的生活环境。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源1. 图片素材：收集各类动物的图片，用于教学展示。
2. 视频素材：选取有关动物生活习性的视频，辅助教学。
3. 动物卡片：制作各类动物的卡片，方便学生随时查阅。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生对动物特点和习性的掌握程度。
3. 单元测试：评估学生对动物知识的理解和运用能力。
六、第六课时：认识环节动物和软体动物教学重点：了解环节动物和软体动物的特点和分类。
教学难点：掌握环节动物和软体动物的特征。
七、第七课时：了解鱼类和原生动物教学重点：认识鱼类和原生动物的特点和分类。
教学难点：区分鱼类和原生动物的不同。
八、第八课时：探索动物的适应性教学重点：了解动物的适应性特征及其对生存的影响。
教学难点：分析动物适应性特征的实例。
关于小学教师备课教案动物大全合集
关于小学教师备课教案动物大全合集第一章：认识动物教学目标：1. 让学生了解和认识常见的动物，扩大词汇量。
2. 培养学生对动物的兴趣，提高观察力和思维能力。
教学内容：1. 引入动物的概念，讲解动物的分类。
2. 学习常见的动物名称，如：狗、猫、鸟、鱼等。
3. 通过图片展示，让学生观察并描述动物的特点。
教学活动：1. 引导学生思考自己最喜欢的动物，并说明原因。
2. 学生互相分享自己了解的动物知识。
3. 教师通过图片展示，引导学生观察动物的特点，并说出动物的名称。
第二章：动物的生活环境教学目标：1. 让学生了解动物的生活环境，增强对生态环境的认识。
2. 培养学生保护动物和生态环境的意识。
教学内容：1. 讲解动物的生活环境，如：森林、草原、水域等。
2. 学习动物适应生活环境的特点，如：鸟儿的迁徙、鱼儿的洄游等。
教学活动：1. 学生分组讨论，思考动物如何适应生活环境。
2. 教师通过图片和案例，讲解动物的生活环境和适应特点。
3. 学生举例说明自己了解的动物生活环境及其适应方式。
第三章：动物的繁殖和发育教学目标：1. 让学生了解动物的繁殖和发育过程，增强对生命科学的认识。
2. 培养学生关爱动物，尊重生命的意识。
教学内容：1. 讲解动物的繁殖方式，如：有性繁殖、无性繁殖等。
2. 学习动物的发育过程，如：胚胎发育、成长等。
教学活动：1. 学生观察和描述已知动物的繁殖和发育过程。
2. 教师通过图片和案例，讲解动物的繁殖和发育特点。
3. 学生分组讨论，思考动物繁殖和发育的意义。
第四章：动物的行为教学目标：1. 让学生了解动物的行为，提高观察力和分析能力。
2. 培养学生尊重生命，关爱动物的意识。
教学内容：1. 讲解动物的行为分类，如：取食行为、防御行为等。
2. 学习动物行为的意义，如：生存、繁殖等。
教学活动：1. 学生观察和描述已知动物的行为。
2. 教师通过图片和案例，讲解动物行为的特点和意义。
3. 学生分组讨论，思考动物行为对生存和繁殖的影响。
小学教学备课教案常见动物
小学教学备课教案常见动物一、引言在小学的生物教学中，常常会涉及到动物的教学内容。
为了提高教学效果，编写一份详细的教案备课，可以帮助教师更好地组织教学内容。
本文将介绍小学教学备课教案中常见的动物内容，以及适合的教学方法和教学资源。
二、教学目标1. 了解常见动物的外貌特征和生活习性；2. 能够正确辨认和命名常见动物；3. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
三、教学内容1. 常见动物的分类：- 鸟类：如鸟、鹅、鸭等；- 兽类：如猫、狗、熊等；- 爬行类：如蛇、龟、鳄鱼等；- 鱼类：如金鱼、鲤鱼等；- 昆虫类：如蝴蝶、蚂蚁等。
2. 动物的外貌特征：鸟类：具有羽毛、喙和翅膀；兽类：有毛发、四条腿；爬行类：有鳞片、四肢；鱼类：有鳞、用鳃呼吸；昆虫类：有触角、六条腿。
3. 动物的生活习性：鸟类：能够飞行，以种子和昆虫为食物；兽类：以肉类为食物，有的会爬树；爬行类：以昆虫和小动物为食物，会在水中生活；鱼类：生活在水中，以浮游生物为食物；昆虫类：以花蜜和植物汁液为食物。
四、教学方法1. 图片展示法：使用图示展示各类动物的外貌特征和生活习性，让学生通过观察图画来了解动物的特点。
2. 视频播放法：播放一段有关动物的短视频，配以简单的解说，让学生听和看来学习动物的分类和特征。
3. 分组探究法：将学生分成小组，每组选择一个动物进行研究，了解该动物的外貌特征和生活习性，并向其他组进行展示。
4. 实地考察法：如果条件允许，可以组织学生到动物园或自然保护区进行实地考察，亲自观察和学习动物的外貌特征和生活习性。
五、教学资源1. 图书馆书籍：教师可以向学校图书馆借阅一些有关动物的图书，让学生通过阅读书籍来了解动物的外貌特征和生活习性。
2. 网络资源：利用互联网搜索引擎，可以找到许多有关动物的图片、视频和文章，供教师和学生参考使用。
3. 教学工具：可使用投影仪或电视机播放有关动物的图片和视频，以便学生更直观地了解动物的特征。
六、教学评估1. 设计小组展示：要求每个小组按照教学内容中的分类，选择一个动物进行研究，并向其他同学进行展示，评估学生对动物分类和特征的掌握情况。
动物教案最新6篇
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小学教师备课教案动物大全
小学教师备课教案动物大全一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解和认识各种动物的特点和习性，扩大学生的动物知识面。
2. 能力目标：培养学生观察、思考和表达的能力，提高学生对动物的认知水平。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、保护动物的环保意识。
二、教学内容：1. 第一课时：认识哺乳动物教学重点：了解哺乳动物的特点和常见类型。
教学难点：掌握哺乳动物的分类和特征。
2. 第二课时：探索鸟类的世界教学重点：了解鸟类的主要特征和生活习性。
教学难点：区分不同鸟类的特点和习性。
3. 第三课时：昆虫的奥秘教学重点：认识昆虫的基本特征和分类。
教学难点：了解昆虫的生态习性和多样性。
4. 第四课时：两栖动物与爬行动物教学重点：掌握两栖动物和爬行动物的特征。
教学难点：认识两栖动物和爬行动物的生态环境。
5. 第五课时：海洋生物大观教学重点：了解海洋生物的多样性和特点。
教学难点：认识海洋生物的生活习性和保护意义。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究动物的特点和习性。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体实例了解动物的生活习性和生态环境。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用多媒体展示法，增强学生对动物特征的直观认识。
四、教学准备：1. 教师准备PPT、教学素材和参考书籍。
2. 学生准备笔记本、文具和好奇心。
五、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和小组合作表现。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量和对动物知识的理解掌握程度。
3. 单元测试评价：通过单元测试了解学生对动物大全知识的掌握情况。
4. 情感态度评价：关注学生在学习过程中对动物保护意识的培养。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示动物图片，引发学生对动物的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 讲授新课：按照教学内容，引导学生了解和掌握各种动物的特点和习性。
3. 课堂互动：设置问题，引导学生思考和表达，提高学生对动物知识的认知水平。
关于小学教师备课教案动物大全合集
关于小学教师备课教案动物大全合集一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别并了解多种动物的特点和习性。
学生能够通过观察和分析，掌握不同动物的生长、繁殖和生存方式。
2. 过程与方法：学生通过观察动物图片、视频等资源，培养观察力和想象力。
学生通过小组讨论、探究活动等，提高合作交流能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：学生培养对动物的兴趣和保护意识，增强对自然环境的责任感。
二、教学内容：1. 第一课时：认识哺乳动物教学重点：了解哺乳动物的特点和常见类型。
教学难点：掌握哺乳动物的生殖和发育特点。
2. 第二课时：探索鸟类的世界教学重点：认识鸟类的主要特征和分类。
教学难点：理解鸟类的飞行原理和迁徙行为。
3. 第三课时：昆虫的奇妙之旅教学重点：了解昆虫的形态特征和生活习性。
教学难点：区分昆虫的翅类和触角功能。
4. 第四课时：两栖动物与爬行动物的奥秘教学重点：认识两栖动物和爬行动物的特点及差异。
教学难点：理解两栖动物的呼吸方式和爬行动物的鳞片功能。
5. 第五课时：水生动物的适应策略教学重点：了解水生动物的生活环境和适应特点。
教学难点：掌握水生动物的呼吸方式和运动机制。
三、教学资源：1. 动物图片、视频等教学素材。
2. 动物卡片、模型等教具。
3. 教学PPT或教案课件。
四、教学过程：1. 导入：通过展示有趣的动物图片或视频，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 教学内容展示：结合PPT或教案课件，讲解每个课时的教学内容，引导学生积极参与讨论和提问。
3. 实践活动：安排相关的实践活动，如观察动物模型、进行小组讨论、完成动物卡片等，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生完成动物卡片、小组讨论报告等作业的质量。
3. 知识掌握程度：通过课堂提问、小测验等方式，评估学生对动物特点和习性的掌握程度。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的探究兴趣。
2024年关于小学教师备课教案动物大全汇总
2024年关于小学教师备课教案动物大全汇总一、教学目标通过本次课程的学习，学生应达到以下目标：知识目标：学生能够认识并了解至少五种不同动物的基本特征、生活习性和在生态环境中的作用。
能力目标：培养学生观察、描述和比较动物的能力，以及通过合作学习和讨论，提升学生的交流与合作能力。
情感目标：激发学生对动物的兴趣和好奇心，培养学生爱护动物、保护生态的意识和责任感。
二、教学重点和难点重点：动物的基本特征和生活习性。
动物与生态环境的相互关系。
难点：动物分类系统的理解。
动物复杂行为及其适应性的解释。
三、教学过程导入新课利用多媒体展示动物图片或短视频，激发学生的好奇心。
通过提问引导学生回忆已知的动物知识，为新课做铺垫。
知识讲授分别介绍五种动物的基本特征、生活习性和生态环境中的作用。
结合实例，解释动物分类系统的基本框架。
观察实践组织学生到动物园或自然环境中观察动物，进行实地教学。
引导学生用观察表记录动物的行为和环境特征，培养观察力和记录能力。
合作学习分组讨论不同动物间的共性和差异，比较它们的适应策略。
通过小组展示，锻炼学生的口头表达能力和团队协作能力。
总结反馈教师总结本次课程要点，解答学生疑问。
通过小测验或口头提问，检验学生对新知识的掌握情况。
四、教学方法和手段采用多媒体教学法，利用图片、视频等教学资源辅助教学。
实施探究式教学，鼓励学生通过观察和实验自主发现知识。
结合合作学习法，促进学生间的交流与合作。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行动物分类小游戏，加强学生对动物分类系统的理解。
作业布置：让学生选择一种感兴趣的动物，撰写一篇关于该动物习性或生态角色的报告。
评价方式：通过课堂参与度、小组合作表现、作业完成情况和报告质量来综合评价学生的学习效果。
六、辅助教学资源与工具动物图片和视频库，用于课堂教学和观察实践。
观察记录表，帮助学生系统化地记录观察结果。
分组讨论指导手册，提供小组合作的框架和问题导向。
七、结论通过本次动物主题的教学，学生不仅获得了丰富的动物知识，还提升了观察、描述和比较的能力。
最新关于小学教师备课教案动物大全汇总
教师备课教案动物大全一教学目的：1、能够应用分析推理等思维形式，认识草原上的鹰、兔、草的生态平衡关系。
2、能够应用分析推理等思维形式，认识沙尘暴生成的原因。
3、为维护生态平衡，明确应该做些什么和怎么做。
教学重点：知道草原上的鹰、兔、草的生态平衡关系。
教学难点：能分析草原生态系统失衡的原因。
教学准备：活动手册、有关草原和沙尘暴的图片、影视资料。
教学过程：一、引入师：“在生态瓶中哪些因素会影响其中动植物的生长?”“生态瓶中的某些条件改变了，就会使整个生态瓶内生物的正常生长受到影响。
在自然界里也一样，一些条件因素发生了改变，也可能使整个生态系统的生态平衡被破坏，有可能带来灾难性的后果。
”“今天我们就来研究维护生态平衡这个话题。
”二、探究过程1、研究鹰、兔、草的生态平衡关系。
·草原上的鹰、兔、草之间有着怎样的食物关系?·设想事物链的一个环节发生了变化，会发生什么现象?(1)如果鹰少了，会发生什么现象?(2)如果兔子少了，会发生什么现象?(3)如果草少了，会发生什么现象?“是什么原因引起的连锁反应。
”推测：如果上述现象发生了草原最终会变成什么样子?·人类的哪些行为会造成鹰、兔子、草的减少?让学生讨论后作出分析。
(对老鹰、兔子的猎杀;防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶;为了发展经济而过度的放牧;环境的恶化导致草的生长困难。
)2、沙尘暴发源地之一的资料介绍。
让学生阅读P57，介绍宁夏腾格里沙漠的有关情况。
师介绍：发菜是一种藻类，因风干的发菜形状，色泽酷似妇女的头发而得名。
它大多生长在干旱的草原、荒漠、平滩荒地和低山小丘，我国的甘肃、陕西、青海、x疆均有生产，而宁夏最为。
猎隼又叫鹘，是一种凶猛的鸟，上嘴钩曲，背青黑色、尾尖白色、腹部_，驯熟后可帮人打猎。
猎隼在全国大部分地区都有分布，但主要集中在西北地区。
近年来，由于猎隼在中东一些国家是王宫贵族的宠物，一种身份的象征，在境外1只经过驯化、体型高大的猎隼价格很高，因此在我国西北地区猎杀、猎捕和走私猎隼的情况非常严重。
小学教师备课教案动物大全
小学教师备课教案动物大全第一章：认识动物教学目标：1. 了解动物的分类和特点2. 学习如何观察和描述动物3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等2. 动物的特点：生活习性、外貌特征、生态环境等3. 观察和描述动物的方法：观察动物的外貌、行为、叫声等，并用语言进行描述教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣2. 讲解动物分类和特点：讲解不同种类的动物及其特点，引导学生了解动物的多样性3. 观察和描述动物：组织学生观察附近的动物（如学校里的宠物、鸟类等），并让学生用语言描述动物的外貌和行为4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的动物的特点和趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的动物的特点和趣事第二章：哺乳动物的特点教学目标：1. 了解哺乳动物的主要特点2. 学习如何观察和描述哺乳动物3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 哺乳动物的特点：哺乳、胎生、毛发、温血等2. 观察和描述哺乳动物的方法：观察哺乳动物的外貌、行为、生活环境等，并用语言进行描述教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示哺乳动物的例子，引发学生对哺乳动物的兴趣2. 讲解哺乳动物的特点：讲解哺乳动物的主要特点，引导学生了解哺乳动物的特殊性3. 观察和描述哺乳动物：组织学生观察附近的哺乳动物（如学校里的宠物、野生动物等），并让学生用语言描述哺乳动物的外貌和行为4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的哺乳动物的特点和趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的哺乳动物的特点和趣事第三章：鸟类的特点教学目标：1. 了解鸟类的主要特点2. 学习如何观察和描述鸟类3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 鸟类的主要特点：羽毛、翅膀、喙等2. 观察和描述鸟类的方法：观察鸟类的外貌、行为、生活环境等，并用语言进行描述教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示鸟类的例子，引发学生对鸟类的兴趣2. 讲解鸟类的主要特点：讲解鸟类的主要特点，引导学生了解鸟类的生活习性3. 观察和描述鸟类：组织学生观察附近的鸟类（如学校里的鸟类、公园的鸟类等），并让学生用语言描述鸟类的外貌和行为4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的鸟类特点和趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的鸟类特点和趣事第四章：爬行动物的特点教学目标：1. 了解爬行动物的主要特点2. 学习如何观察和描述爬行动物3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 爬行动物的主要特点：鳞片、四肢、冷血等2. 观察和描述爬行动物的方法：观察爬行动物的外貌、行为、生活环境等，并用语言进行描述教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示爬行动物的例子，引发学生对爬行动物的兴趣2. 讲解爬行动物的主要特点：讲解爬行动物的主要特点，引导学生了解爬行动物的生活习性3. 观察和描述爬行动物：组织学生观察附近的爬行动物（如学校里的爬行动物、动物园的爬行动物等），并让学生用语言描述爬行动物的外貌和行为4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的爬行动物的特点和趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的爬行动物的特点和趣事第五章：两栖动物的特点教学目标：1. 了解两栖动物的主要特点2. 学习如何观察和描述两栖动物3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 两栖动物的主要特点：青蛙、蟾蜍等2. 观察和描述两栖动物的方法：观察两栖动物的外貌、行为、生活环境等，并用语言进行描述教学活动：第六章：两栖动物的特点教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示两栖动物的例子，引发学生对两栖动物的兴趣2. 讲解两栖动物的主要特点：讲解两栖动物的主要特点，引导学生了解两栖动物的生活习性3. 观察和描述两栖动物：组织学生观察附近的两栖动物（如学校附近的池塘、河流等），并让学生用语言描述两栖动物的外貌和行为4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的两栖动物的特点和趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的两栖动物的特点和趣事第七章：鱼类的特点教学目标：1. 了解鱼类的主要特点2. 学习如何观察和描述鱼类3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 鱼类的主要特点：鱼鳞、鳍、鳃等2. 观察和描述鱼类的方法：观察鱼类的外貌、行为、生活环境等，并用语言进行描述教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示鱼类的例子，引发学生对鱼类的兴趣2. 讲解鱼类的主要特点：讲解鱼类的主要特点，引导学生了解鱼类的生活习性3. 观察和描述鱼类：组织学生观察附近的水族馆或水域（如学校的鱼塘、河流等），并让学生用语言描述鱼类的外貌和行为4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的鱼类的特点和趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的鱼类的特点和趣事第八章：昆虫的特点教学目标：1. 了解昆虫的主要特点2. 学习如何观察和描述昆虫3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 昆虫的主要特点：翅膀、触角、六条腿等2. 观察和描述昆虫的方法：观察昆虫的外貌、行为、生活环境等，并用语言进行描述教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示昆虫的例子，引发学生对昆虫的兴趣2. 讲解昆虫的主要特点：讲解昆虫的主要特点，引导学生了解昆虫的生活习性3. 观察和描述昆虫：组织学生观察附近的昆虫（如学校附近的草地、花丛等），并让学生用语言描述昆虫的外貌和行为4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的昆虫的特点和趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的昆虫的特点和趣事第九章：爬行动物的生态环境教学目标：1. 了解爬行动物的生态环境2. 学习如何保护爬行动物及其生态环境3. 培养学生的环保意识和责任感教学内容：1. 爬行动物的生态环境：了解爬行动物的生活习性、栖息地等2. 保护爬行动物的方法：学习如何保护爬行动物及其生态环境教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示爬行动物的生态环境，引发学生对爬行动物栖息地的兴趣2. 讲解爬行动物的生态环境：讲解爬行动物的生态环境，引导学生了解爬行动物的生存状况3. 讨论保护爬行动物的方法：组织学生讨论如何保护爬行动物及其生态环境，并让学生提出具体的保护措施4. 小组分享：让学生分组分享自己了解到的爬行动物保护的成功案例和经验5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示保护爬行动物的方法和措施第十章：动物的多样性和保护教学目标：1. 了解动物的多样性2. 学习如何保护动物及其生态环境3. 培养学生的环保意识和责任感教学内容：1. 动物的多样性：了解不同种类的动物及其特点2. 保护动物的方法：学习如何保护动物及其生态环境教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示不同种类的动物，引发学生对动物多样性的兴趣2. 讲解动物的多样性：讲解不同种类的动物及其特点，引导学生了解动物的多样性3. 讨论保护动物的方法：组织学生讨论如何保护动物及其生态环境，并让学生提出具体的保护措施4. 小组分享：让学生分组分享自己了解到的动物保护的成功案例和经验5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示保护动物的方法和措施第十一章：动物的行为和习性教学目标：1. 了解动物的不同行为和习性2. 学习如何观察和描述动物的行为和习性3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 动物的捕食行为：了解动物的捕食方式和生活习性2. 动物的防御行为：了解动物如何保护自己和领土3. 动物的繁殖行为：了解动物的繁殖方式和习性4. 观察和描述动物的行为和习性：学习如何观察和描述动物的行为和习性教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示动物的例子，引发学生对动物行为的兴趣2. 讲解动物的行为和习性：讲解动物的不同行为和习性，引导学生了解动物的生活习性3. 观察和描述动物的行为和习性：组织学生观察附近的动物，并让学生用语言描述动物的行为和习性4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的动物行为和习性的趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的动物行为和习性的特点和趣事第十二章：动物的通讯和交流教学目标：1. 了解动物的通讯方式和交流特点2. 学习如何观察和描述动物的通讯行为3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 动物的通讯方式：了解动物如何通过声音、体态、气味等进行交流2. 观察和描述动物的通讯行为：学习如何观察和描述动物的通讯行为教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示动物的通讯例子，引发学生对动物通讯的兴趣2. 讲解动物的通讯方式和交流特点：讲解动物的通讯方式，引导学生了解动物的交流特点3. 观察和描述动物的通讯行为：组织学生观察附近的动物，并让学生用语言描述动物的通讯行为4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的动物通讯的趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的动物通讯的行为和特点第十三章：动物的适应性和进化教学目标：1. 了解动物的适应性和进化特点2. 学习如何观察和描述动物的适应性和进化现象3. 培养学生的科学思维和探究能力教学内容：1. 动物的适应性：了解动物如何适应不同的环境和生存挑战2. 动物的进化：了解动物的进化历程和生物多样性3. 观察和描述动物的适应性和进化现象：学习如何观察和描述动物的适应性和进化现象教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示动物的适应性和进化例子，引发学生对动物适应性和进化的兴趣2. 讲解动物的适应性和进化特点：讲解动物的适应性和进化特点，引导学生了解动物的生存和进化策略3. 观察和描述动物的适应性和进化现象：组织学生观察附近的动物，并让学生用语言描述动物的适应性和进化现象4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的动物适应性和进化的趣事5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示观察到的动物适应性和进化的行为和特点第十四章：人类与动物的关系教学目标：1. 了解人类与动物的不同关系2. 学习如何尊重和保护动物3. 培养学生的环保意识和责任感教学内容：1. 人类与动物的相互关系：了解人类如何与动物互动，包括宠物、野生动物等2. 尊重和保护动物：学习如何尊重和保护动物，以及如何在日常生活中实践动物保护教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示人类与动物的例子，引发学生对人类与动物关系的兴趣2. 讲解人类与动物的相互关系：讲解人类与动物的不同关系，引导学生了解人类与动物的互动方式3. 讨论尊重和保护动物的方法：组织学生讨论如何尊重和保护动物，并让学生提出具体的保护措施4. 小组分享：让学生分组分享自己了解到的动物保护的成功案例和经验5. 总结和展示：每组选出一个代表进行总结，展示尊重和保护动物的方法和措施第十五章：动物保护实践活动教学目标：1. 培养学生对动物保护的实践能力2. 学习如何参与动物保护活动3. 培养学生的团队合作和社交技能教学内容：1. 动物保护实践活动：了解不同的动物保护活动，如植树造林、清理环境等2.重点和难点解析本文主要介绍了小学教师备课教案动物大全的内容，涵盖了认识动物、哺乳动物的特点、鸟类的特点、爬行动物的特点、两栖动物的特点、鱼类的特点、昆虫的特点、爬行动物的生态环境、动物的多样性和保护、动物的行为和习性、动物的通讯和交流、动物的适应性和进化、人类与动物的关系以及动物保护实践活动等十五个章节。
动物教案(必备8篇)
动物教案（必备8篇）动物教案第1篇教学步骤设计思路一：组织教学1、听音乐、拍手、踏步进教室2师生问好二、导入新课：1、去动物王国游览，视觉感受各种各样的可爱的动物，再说出你最喜欢什么动物。
2、见到一群绵羊，独不见放羊的孩子，她在找她丢失的羊，找到了没有，听歌就知道了。
三、讲授新课：1、初听。
2、边读边讲解歌词。
3、找到歌曲中出现次数最多的一句。
4、再找到哪两句的唱法一样，第一次的用伸出一个手指表示。
第二次用伸出两个手指表示。
5、用听唱法学习歌曲。
谁先会唱哪一句，谁来当小老师。
6、师生互动对唱。
7、男女声互动对唱。
8、用打击乐器为歌曲伴奏。
9、继续在动物王国里游览，观看各种各样的动物。
10、既然同学们这么喜欢动物，那就为你喜欢的动物编首歌吧。
分组讨论。
听音乐进教室，从无意注意往有意注意引导。
用在动物王国里游览做主线贯穿课堂始终。
用听辩的方法让学生自己区分句尾两个不同的音，并用手指来表示。
用听唱法学习歌曲，充分发挥学生的主体作用。
用师生、生生互动的形式来帮助巩固句尾两个不同音的区分通过创编歌词，培养学生的创造意识，鼓励学生大胆想象，学会思考。
教学步骤设计思路11、用你编的歌词唱一唱12、选一组歌词大家一起唱。
13、继续在动物王国里游览，观看动物图片。
14、老师带来一首很好听的乐曲，闭上眼睛听，看看里面有什么声音？15、听后回答：你在乐曲里都听到了什么声音？你仿佛看到了什么？乐曲描写了什么时间？猫来做什么？小鸟们后来怎样？四、小结：1、今天在动物王国里和谁一起玩的最多？在离开之前再来和小绵羊一起做游戏吧。
2、有机会我们再来动物王国里玩。
今天就和小动物们说再见吧。
（边听音乐边走出教室。
对学生的想象给予肯定，树立学生的自信心。
初听时不做讲解，让学生一切感受都来自于听和自己的想象，通过问题的引导使学生深入理解乐曲。
教学过程要完整统一，紧扣本课动物的主题，并再一次巩固新知识。
动物教案第2篇活动目的：亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物的明显特征。
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最新关于小学教师备课教案动物大全合集
科学,指的就是分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系.它是关于发现发明创造实践的学问,它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称.下面是小编为大家准备以下的内内容,希望对你们有帮助, 教师备课教案动物大全一
教学目的:
1、能够应用分析推理等思维形式,认识草原上的鹰、兔、草的生态平衡
关系.
2、能够应用分析推理等思维形式,认识沙尘暴生成的原因.
3、为维护生态平衡,明确应该做些什么和怎么做.
教学重点:知道草原上的鹰、兔、草的生态平衡关系.
教学难点:能分析草原生态系统失衡的原因.
教学准备:活动手册、有关草原和沙尘暴的图片、影视资料.
教学过程:
一、引入
师:“在生态瓶中哪些因素会影响其中动植物的生长?”
“生态瓶中的某些条件改变了,就会使整个生态瓶内生物的正常生长受到影响.在自然界里也一样,一些条件因素发生了改变,也可能使整个生态系统的生态平衡被破坏,有可能带来灾难性的后果.”
“今天我们就来研究维护生态平衡这个话题.”
二、探究过程
1、研究鹰、兔、草的生态平衡关系.
·草原上的鹰、兔、草之间有着怎样的食物关系?
·设想事物链的一个环节发生了变化,会发生什么现象?
(1)如果鹰少了,会发生什么现象?
(2)如果兔子少了,会发生什么现象?
(3)如果草少了,会发生什么现象?
“是什么原因引起的连锁反应.”
推测:如果上述现象发生了草原最终会变成什么样子?
·人类的哪些行为会造成鹰、兔子、草的减少?
让学生讨论后作出分析.
(对老鹰、兔子的猎杀;防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶;为了发展经济而过度的放牧;环境的恶化导致草的生长困难.)
2、沙尘暴发源地之一的资料介绍.
让学生阅读P57,介绍宁夏腾格里沙漠的有关情况.
师介绍:发菜是一种藻类,因风干的发菜形状,色泽酷似妇女的头发而得名.它大多生长在干旱的草原、荒漠、平滩荒地和低山小丘,我国的甘肃、陕西、青海、x疆均有生产,而宁夏最为.
猎隼又叫鹘,是一种凶猛的鸟,上嘴钩曲,背青黑色、尾尖白色、腹部_,驯熟后可帮人打猎.猎隼在全国大部分地区都有分布,但主要集中在西北地区.近年来,由于猎隼在中东一些国家是王宫贵族的宠物,一种身份的象征,在境外1只经过驯化、体型高大的猎隼价格很高,
因此在我国西北地区猎杀、猎捕和走私猎隼的情况非常严重.猎隼的数量急剧下降,严重影响当地生态平衡,引发鼠害泛滥,给当地牧民生活和经济带来了很大影响.猎隼现在是我国一级重点保护野生动物.
自主学习资料后,鼓励学生提出想了解或不清楚的问题.
三、分析草原生态系统失衡的原因.
思考:是人类的哪些行为引起的草原生态系统失衡?
这些行为的后果是什么?
最终结果是什么?
我们如何改变这种状况呢?
组织学生进行讨论.
课后拓展:
在维护大自然生态平衡的活动中,我们该做什么?我们怎样做?
4、小结.
三、板书设计
教师备课教案动物大全二
【教学目标】
科学概念:减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化.
过程与方法:严格控制条件进行实验活动,坚持进行观察记录.
情感、态度、价值观:认识到控制条件进行实验,细致、准确地记录到的现象的必要性.
【教学重点】严格控制条件进行实验活动,坚持进行观察记录.
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数
据用事实说话.
【教学准备】准备若干鱼、水、水草等材料.
【教学过程】
一、交流生态瓶,确定实验方案:
1、交流:生态瓶里的生物生活得还好吗?
2、展示,比一比哪些生态瓶里的动植物生活的比较好.
3、思考:如果改变生态瓶中的一些条件会怎样呢?
4、引导:减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境,增加生态瓶里的生物是改变生物的数量.
5、学生小组自由选择其中的一种方案.
二、实验一:减少生态瓶里的水:(参17面记录单)
1、实验方法:选择2个生态瓶,尽量一样的,一个生态瓶的水减少一半,另一个水量不变,两个生态瓶的生物数量都不变.
2、引导:要观察生物有什么变化,我们可以采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数.
3、进行实验和观察记录.实验结果:由于水量减少,动植物的生存空间减少,氧气量减少,水少的小鱼浮出水面的次数比较多.
三、实验二:增加生态瓶里的生物:(参18面记录单)
1、实验方法:选择2个生态瓶,尽量一样的,一个生态瓶的水草增加一倍,另一个的小鱼数量增加一倍,其他条件不变.
2、预测生态瓶里会发生什么变化.
3、同样采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数.
3、进行实验和观察记录.实验结果:水草增加,产生的氧气量就增加,鱼浮出水面的次数会减少;小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮到水面的次数会增多.
4、讨论:如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢?(小鱼浮出水面次数更多,甚至会缺氧死亡).是不是植物越多越好呢?(植物过多,影响植物对光的吸收,还会减少动物的活动空间,也会产生不良影响).
四、总结拓展:
1、讨论:要让生态瓶里的生物生存的更好,我们要注意什么?
2、回家继续观察生态瓶,尝试写科学观察报告.
教师备课教案动物大全三
1、字体要求
课题用四号黑体加粗,正文部分用小四号宋体,一级标题加粗.
2、页面设置办法
打开教案文档→文件→页面设置→页边距→上2.5厘米、下2.5厘米、左
2.5厘米、右2.5厘米→版式→页眉1.7厘米页脚1.7厘米→确定.
3、行距设置
格式→段落→间距→固定值→20磅→确定.
4、右边线设置
格式→段落→缩进和间距→缩进→左缩进0字符、右缩进9字符
→确定;
格式→边框和底纹→边框→预览区→选择右边框→确定.
5、插入页眉和页脚
视图→页眉和页脚→在页眉上输入相关文字.
6、每个新授课教案应包括以下基本内容
①课题、主备教师姓名;②教学目标;③课时计划;④教学重点;⑤教学
难点;⑥教学方法;⑦教学过程(分课时教案中要含课时目标、过程设计、
课堂练习、课堂小结);⑧布置作业;⑨板书设计;⑩教学反思.
注:学生活动和教师活动融合在教学过程设计的每个环节中.
7、每个复习(练习)课教案应包括以下基本内容
①复习课题、主备教师姓名;②复习目标;③复习重点;④复习难点;⑤
复习方法;⑥知识体系归纳;⑦复习练习设计;⑧复习检测;⑨复习小结;
⑩复习反思.
8、右边线空白处书写上课教师的再次备课.
9、相关要求
(1)小学语文按课文
语文集体备课教案模板备课,每篇课文一个教案.
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