中班社会：地球,我们的家.doc
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思中班教案《地球是我们的家》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏与情境中，大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣，通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识，通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情，快来看看幼儿园中班《地球是我们的家》含反思教案吧。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
《地球,地球,我们的家》教案
《地球，地球，我们的家》教案教学目标：1、通过学习《地球，地球，我们的家》，感受和体验地球的美丽，培养热爱地球的感情。
2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。
教学重、难点：1、富有感情地演唱歌曲。
2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。
教学用具：钢琴、录音机、磁带。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
师：同学们好，老师问你们一个问题，知道自己的家在哪儿吗？生自由回答。
师：同学们真聪明，大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。
等大家以后出省了，别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。
等大家以后出国了，就会说这自己的家是中国，那同学们想一想全世界人民共同的家是哪里啊？生：地球！师：没错，地球是我们所有人的家园。
今天我们要学习的歌曲名称就叫《地球，地球，我们的家》。
二、学唱歌曲。
1、听赏歌曲《地球，地球，我们的家》。
师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？2、二次听赏歌曲。
提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？生：活泼、优美地。
3、朗读歌词。
老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。
说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
6、师：同学们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用活泼柔和的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏，巩固学习。
小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。
三、合作探究、表现歌曲。
师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。
播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。
四、课堂小结。
同学们，今天我们学习了《地球，地球，我们的家》这首歌曲，与它的距离更近了一步，不再止步于书本和图片。
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家大班幼儿教案：《地球是我们的家》教学目标：1. 学习并了解地球是我们的家，地球的基本知识。
2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的社会适应能力和团队合作意识。
教学准备：图片或绘本《地球是我们的家》、小球一枚、洒水瓶。
教学过程：1. 导入：跟幼儿介绍“地球”这个词，并询问他们对地球的了解。
引导幼儿回答问题，激发他们的学习兴趣。
2. 呈现：通过图片或绘本《地球是我们的家》来展示地球的基本形状和颜色。
让幼儿观察并描述地球的样子。
3. 探究：给每位幼儿一颗小球，让他们模仿地球的运动方式，围着自己转动。
教师指导幼儿围着一起转动，让幼儿体会地球的自转和公转。
4. 互动：提问幼儿们在地球上都生活在哪里，通过引导，让幼儿认识到地球是我们生活的家园，我们要珍惜和保护它。
5. 激发：教师播放一段地球环境受损的视频或图片，引导幼儿发表自己的观点。
鼓励幼儿表达对地球环境的关心和保护意识。
6. 实践：教师带领幼儿外出，观察周围的环境，找到一些问题，如垃圾、水污染等。
引导幼儿思考如何改善这些问题，并可进行相关实践活动，如清理垃圾、洒水植树等。
7. 结束：复习今天的学习，提醒幼儿要好好保护地球，激励他们成为地球的守护者。
拓展活动：1. 绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制他们心目中的地球和美丽环境。
2. 游戏：通过玩“垃圾分类游戏”等环保游戏，加深幼儿对环保知识的理解和实践。
3. 观察：让幼儿观察校园里的植物、花草和小动物，引导幼儿了解生态系统。
教学评价：1. 通过观察幼儿的参与度和回答问题的情况，评价其是否对地球的基本知识有了初步了解。
2. 通过观察幼儿在实践活动中表现出的保护环境的意识，评价其环保意识的培养情况。
教学反思：1. 在教学过程中，要引导幼儿积极参与，提升他们的学习兴趣和主动性。
2. 注意教学过程的趣味性和互动性，让幼儿在玩中学习，培养他们的观察力和思考能力。
幼儿园中班地球家园：地球是我们的家教案
幼儿园中班地球家园：地球是我们的家教案01 想象一下，当我们的幼儿园中班孩子们拥有一颗自己的地球，他们将会怎样通过游戏和活动的形式来学习保护地球的重要性呢？这样一个教案不仅可以激发孩子们对地球环保的意识，还能培养他们对地球的热爱和责任感。
在这篇文章里，我们将以此为主题，探讨如何利用地球家园的教案来引导幼儿认识地球、保护地球。
02 【主题：地球家园】地球是我们共同的家园，我们每个人都有责任来呵护它。
在这个幼儿园中班的教案中，我们将鼓励孩子们通过角色扮演、游戏等形式，来感受地球的美好与脆弱，从小培养他们的环保意识。
03 【活动一：小小园丁】我们将设计一个“小小园丁”的角色扮演游戏，让孩子们亲身体验种植植物、浇水、施肥等园艺活动，从中学习到保护植物和关爱大自然的重要性。
04 【活动二：垃圾分类大作战】设置一个垃圾分类闯关游戏，让孩子们学会将垃圾分为可回收、有害、厨余等类别，并将其投放到相应的垃圾桶中，培养他们养成良好的生活习惯。
05 【活动三：探索地球】通过展示地球的图片、视瓶等素材来带领孩子们了解地球的自然景观、动植物和生态系统，让他们在惊叹自然美景的懂得珍惜地球资源的重要性。
06 这些活动不仅能够激发孩子们的好奇心，还可以在日常生活中培养他们的环保意识和习惯，使他们从小学会保护地球。
07 【总结与回顾】通过这份地球家园的教案，孩子们不仅学会了保护环境、珍惜资源的知识，更培养了他们的动手能力、自我保护意识和合作精神。
这不仅是对幼儿园中班孩子们的一次教育，更是一次环保意识的播种与培养。
在儿童中培养环保意识的重要性不言而喻。
08 【个人观点和理解】作为教师和家长，我深知培养孩子们的环保意识和保护地球的责任不仅仅是一项任务，更是一种使命。
只有让孩子们从小学会珍惜地球，他们才能在未来成为地球的贤者、保护者。
09 在这篇教案文章中，我希望能够以游戏和活动的形式引领幼儿深刻认识到地球的重要性，并在日常生活中积极履行保护地球的责任。
地球是我们的家(幼儿园教案)
地球是我们的家（幼儿园教案）一、引入地球是我们的家，这是一个非常重要的主题，需要在幼儿园中进行教育和引导。
通过教育孩子们保护地球、珍惜资源、关爱环境，能够增强他们的环保意识和责任感。
本教案将介绍一些可行的教学方法和活动，帮助幼儿园老师在课堂上有效地教授这一主题。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球是我们的家，懂得地球对我们的重要性；2. 培养幼儿保护地球的意识，懂得如何行动来保护环境；3. 加强幼儿们的观察和思考能力，培养他们的环保责任感。
三、教学准备1. 幼儿园地球模型或地球图片；2. 图书《我们的地球家园》或其他相关绘本；3. 卡片、彩色纸、画笔、胶水等；4. 彩色图片或照片，展示地球上美丽的自然景观；5. 外出实地考察地球资源利用情况的计划。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以使用幼儿园地球模型或地球图片，让幼儿观察并描述地球的形状和颜色，引导他们思考地球对我们的重要性。
通过与孩子们的互动，让他们意识到地球是我们的家，我们需要好好保护它。
2. 朗读绘本（10分钟）选择一本与地球相关的绘本，如《我们的地球家园》等，由老师朗读给孩子听。
通过绘本的内容，让幼儿了解地球的构成、自然资源和生物多样性等方面的知识，并引导他们对地球的保护产生思考。
3. 制作海报（20分钟）将幼儿分成小组，为每个小组提供卡片和彩色纸等材料，让他们一起制作一个关于地球的海报。
可以使用画笔绘制地球的形状和装饰，同时可以利用彩色纸剪贴制作出地球上的动植物和自然景观。
在海报上加入简单的口号或标语，鼓励幼儿保护地球，传递环保的信息。
4. 地球资源展示（15分钟）准备一些彩色图片或照片，展示地球上美丽的自然景观和珍稀的动植物等资源。
引导幼儿观察图片并描述，让他们了解到地球上有许多值得我们保护的美好事物。
5. 实地考察（30分钟）制定一个实地考察地球资源利用情况的计划，带领幼儿园幼儿去附近的公园、湖泊或游乐场等地，让他们近距离地观察自然环境和资源的利用情况。
《地球是我们的家》幼儿大班社会教案.doc
“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”
幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”
教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。
”
5、体验活动：给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。
如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。
回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。
现在请小朋友给垃圾分类吧！”
教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”
沉淀在岁月里的心情。
每一段光阴都有一个故事，每一个故事又是一首乐章。
而青春，更是乐章中最富于变化的音符，跳动在每一根琴弦上，弹奏着少不更事，弹奏着年少轻狂，弹奏着离别过往--军营民谣记录了年轻人的梦想与激情，留下了无悔青春的印记。
《弟子规》，若人们能依教奉行，道德可兴，和谐之境近矣！
《弟子规》德育教育札记
体会落实《弟子规》中的孝道活动心得
关于弟子规的学习心得体会
弟子规的学习心得体会
学习《弟子规》的心得体会
学生干部观《弟子规》学习心得
学习《弟子规》的一点心得体会
孩子学习《弟子规》的体会与感悟。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本特征。
2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的社会责任感，培养合作精神。
二、教学内容1. 地球的基本特征：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球上的生物。
2. 地球环境保护：节约资源、减少污染、保护动植物、保护空气质量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的基本特征，培养保护地球的意识。
2. 教学难点：让幼儿理解地球环境保护的方法和意义。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地认识地球。
2. 情景体验法：设置相关情景，让幼儿亲身体验保护地球的行动。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含地球的基本特征、环境保护等方面的图片和视频。
2. 地球仪：用于展示地球的形状和地理位置。
3. 环保道具：如可回收物、有害垃圾等实物或模型。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
教案一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿观察地球仪，引导幼儿认识地球的形状和地理位置。
2. 提问：地球是什么形状的？地球在哪里？二、基本特征学习（10分钟）1. 教师通过PPT展示地球的基本特征，如海洋、陆地、生物等。
2. 提问：地球上有什么？它们的特点是什么？三、环境保护教育（5分钟）1. 教师展示环保道具，让幼儿了解可回收物和有害垃圾的区别。
2. 讲解环保知识，引导幼儿学会节约资源、减少污染。
四、实践活动（5分钟）1. 小组讨论：如何保护地球？2. 各小组分享讨论成果，总结保护地球的方法。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调保护地球的重要性。
2. 布置课后作业：画一幅关于保护地球的画。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与课堂活动。
根据幼儿的年龄特点，采用生动形象的语言和直观教具，让幼儿更好地理解和掌握知识。
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思一、活动背景地球是我们生活的家园，保护地球是我们每个人应有的责任。
为了让幼儿从小养成保护地球的好习惯，加深他们对地球的认识，我们在大班社会课上开展了《地球是我们的家》保护地球活动。
二、教学目标1.让幼儿感受到地球之美，从而树立爱护地球的责任感和意识。
2.通过互动游戏和趣味体验，提高幼儿的观察力、注意力和思维能力。
3.培养幼儿关注环境，从小开始从身边做起保护地球，养成良好的环保习惯。
三、活动内容1. 感恩地球为了让幼儿感受到地球的美，我们首先让幼儿围坐在一起，感谢地球为我们带来的一切。
让幼儿说出地球在他们生活中的重要性，如日出、月亮、雨水、大海等。
2. 地球快递我们布置了一个环节，在地球上找到各种信件和快递，让幼儿去收集。
在找到信件的过程中，幼儿可以边找边认识不同国家、不同文化，提高了幼儿的观察能力。
3. 垃圾分类大比拼垃圾分类是我们保护地球的一种重要途径，我们让幼儿体验垃圾分类，通过看图片并将垃圾分类放进不同的垃圾桶里。
在过程中，我们向幼儿介绍垃圾的由来以及要怎么分类处理。
4. 走出家门，关注身边的环境我们带幼儿走出家门，观察身边的环境。
我们教给幼儿怎样识别环境污染：警示牌、噪音等。
我们让幼儿拿出一个画板，用画笔画出走过的路上有哪些可爱的动物和植物，感受我们和自然和谐共处的重要性。
四、教学反思1.整个课程运用了互动游戏和趣味体验，激发了幼儿的学习兴趣。
2.活动内容和时间安排比较合理，有助于提高幼儿的观察力和注意力。
3.活动过程体现了关注环境保护、保护地球的主题，幼儿有助于养成环保的意识和习惯。
4.加强幼儿保护地球意识和方式需要具体在平时的生活细节落实，家长和幼儿园老师的配合与沟通也是十分重要的。
在家长与园方的双重努力下，孩子的环保习惯将更有保障。
综上，该次《地球是我们的家》保护地球活动教学取得了不错的效果，幼儿加深了对地球的认识，也培养了保护环保的好习惯。
地球我们的家幼儿园教案.doc
地球我们的家幼儿园教案篇一：保护环境：我们的地球,我们的家我们的地球我们的家尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自小店镇中心小学五一班的张梦雨。
我这次演讲的题目是《我们的地球我们的家》我们每一个人都有家，也都爱自己的家，可你是否知道我们有一个共同的家呢？------那就是我们的地球!地球是我们人类美好的家园:蓝天白云，绿树红花，山川秀丽，百鸟争鸣，多么美好的一切啊！2003年10月15日，航天员杨利伟在神州五号上和家人通话时激动地说:“我——看到我我们美丽的家了。
”这来自太空的声音，感动了多少中国人呀!今天，当我们再次面对“我们美丽的家园”时，我们还能够说出“美丽”二字吗？湛蓝的天空，曾经是绚丽的风景，如今在灰色的围困中，已成为人们的一种渴望；清澈的河流，曾经是洁净的条条银带，如今在工业排泄物的污染下，已成为人们的一种幻想；秀美的山川，曾经是多么优越的造氧工厂，如今在斧头的砍伐声中，已成为人们的一种企盼。
随着经济的发展、社会的进步，我们的环境也随之变化，大自然受到严重的破坏，如果我们还不行动起来，保护环境，那么在未来的某一天，我们将会濒临于一条动植物灭绝的死亡线上。
同学们，你们知道我们小店村曾经是个青山环抱，绿水长流，土地肥沃的美丽美丽村庄。
可现在呢？小溪渐渐干了，山坡逐渐秃了，浑浊的汝河鱼儿虾儿不见了，垃圾堆满了村庄内外，风儿一刮，漫天飞舞的塑料袋和呛人的垃圾味弄得人们啼笑皆非；做豆腐的要到五里外的山沟里取水作卤点制豆腐，因为村里的井水已不能让豆腐凝块了；厂矿周围的庄稼，年年耕种，岁岁枯黄，甚至颗粒无收------这是大自然的惩罚，地球的报复啊！同学们，人类只有一个地球。
地球就是我们可爱的“家”！作为未来的小主人，我们能眼见着环境被污染被破坏、而等闲视之吗？不，决不能。
保护环境是我们义不容辞的责任。
我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起：爱护花草树木，爱护鸟类和其他小动物等等。
通过我们共同的努力，让我们的水更清，地更绿，天更蓝。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景：地球是我们的家，是我们生存的土壤，我们应当珍惜和保护它。
本节课通过让幼儿了解地球的特点，培养幼儿的环保意识，让他们从小树立起保护地球的责任感。
二、教学目标：1.让幼儿知道地球是我们生活的家园，了解地球的基本特点。
2.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学重点：1.让幼儿了解地球的特点。
2.培养幼儿的环保意识。
四、教学难点：1.如何让幼儿理解地球的特点。
2.如何让幼儿理解环保的重要性。
五、教学准备：1.地球仪一个。
2.地球图片若干。
3.环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。
4.画纸、彩笔等绘画工具。
5.音乐CD。
一、认识地球：1.教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的外观特点。
2.讲解地球的基本特点，如地球是圆的，表面有海洋、陆地等。
3.让幼儿触摸地球仪，感受地球的形状。
二、地球的变化：1.教师通过图片和实例，讲解地球环境的变化，如气候变化、环境污染等。
2.让幼儿讨论地球变化对生活的影响。
3.引导幼儿思考如何保护地球。
三、环保行动：1.教师展示环保材料，讲解环保材料的作用和用途。
2.让幼儿动手操作环保材料，如用废旧报纸制作花瓶、用塑料瓶种植绿植等。
3.引导幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。
四、绘画地球：1.教师发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的地球。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
3.让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
五、保护地球：1.教师引导幼儿讨论如何保护地球，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2.让幼儿签订环保公约，承诺自己要保护地球。
3.教师带领幼儿一起唱环保歌曲，强化环保意识。
六、了解地球资源：1.教师通过图片和实物，向幼儿介绍地球上的各种资源，如森林、水源、矿产等。
2.让幼儿了解资源的重要性和有限性。
3.引导幼儿思考如何合理利用和保护地球资源。
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家幼教大班社会教案《地球是我们的家》教学目标：1. 让幼儿了解地球是我们共同的家园。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
教学准备：1. 《地球是我们的家》的图片或者幻灯片。
2. 地球仪或者世界地图。
教学过程：1. 导入：引导幼儿讨论他们生活的地方，提问他们生活在哪里，他们是否知道这个地方的名字。
之后，将地球仪或世界地图拿出来，解释地球是我们所有人共同生活的地方。
2. 探究：介绍《地球是我们的家》，给幼儿展示图片或者幻灯片，让他们观察并描述地球的外观。
借助图片或者幻灯片，带领幼儿探索地球上的不同地区（例如森林、河流、山脉等），并让他们观察这些地区的特点。
3. 分享：分享一段关于保护地球的故事、诗歌或者歌曲，让幼儿了解我们应该如何爱护地球，保护它的资源和环境。
4. 活动：分发纸和彩笔给幼儿，让他们绘制地球并勾画出其中的森林、河流等地貌特征。
在绘制的同时，引导幼儿思考保护地球的方法，例如节约用水、垃圾分类等。
鼓励幼儿用色彩丰富绘画，展示地球的美丽。
5. 结束：让幼儿展示自己绘制的地球图，并鼓励他们说出如何保护地球的方法。
最后，与幼儿共同总结今天的学习内容，强调每个人都有责任保护地球，让地球变得更美好。
拓展活动：1. 观看关于地球和环境保护的动画片或者纪录片。
2. 探索植物世界，让幼儿了解植物对地球的重要性。
3. 制作手工艺品，利用废旧材料制作环保袋或者装饰品。
教学反思：通过本次社会教案的设计，幼儿可以进一步了解地球是我们共同的家园，培养他们的环保意识和责任感。
通过绘画和讨论，幼儿可以表达对地球的关心和热爱，理解保护地球的重要性。
拓展活动可以进一步扩大幼儿对环保的认知和实践。
《地球是我们的家》幼儿大班社会教案
《地球是我们的家》幼儿大班社会教案一、教学目标1.让幼儿了解地球是我们共同的家园，提高环保意识。
2.培养幼儿关爱大自然、保护环境的情感。
3.培养幼儿团结协作、共同解决问题的能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到地球是我们共同的家园，提高环保意识。
2.教学难点：培养幼儿关爱大自然、保护环境的情感。
三、教学准备1.教具：地球仪、环保宣传册、环保动画片、环保歌曲等。
2.环境创设：在教室内布置环保主题墙，展示环保标语、图片等。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察地球仪，引导幼儿说出地球是我们共同的家园。
2.提问：你们知道地球是什么样子的吗？地球上有哪些生物？（二）基本环节1.讲解地球的重要性（1）播放环保动画片，让幼儿了解地球上的资源有限，需要我们共同保护。
（2）引导幼儿讨论：如果我们不保护地球，会发生什么后果？2.环保知识讲解（1）介绍环保的基本概念，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
（2）讲解环保的具体做法，如垃圾分类、植树造林等。
3.实践活动（1）组织幼儿进行垃圾分类游戏，提高幼儿的环保意识。
（2）带领幼儿到户外进行植树活动，体验保护环境的乐趣。
4.团队合作（1）将幼儿分成若干小组，每组完成一个环保任务，如制作环保标语、设计环保宣传册等。
（2）展示各小组的成果，评选最佳团队。
（2）鼓励幼儿将环保行动带到日常生活中，为地球家园贡献自己的力量。
（三）结束环节1.播放环保歌曲，让幼儿在音乐中感受保护地球的重要性。
五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起完成一份环保手抄报。
2.家长协助幼儿完成垃圾分类、节约用水等环保行动。
六、教学反思本次教学活动通过讲解、实践、团队合作等形式，让幼儿了解地球是我们共同的家园，提高了环保意识。
在活动中，幼儿积极参与，表现出关爱大自然、保护环境的情感。
但部分幼儿在实践环节中，仍需加强引导，提高动手能力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿树立了环保观念。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的环保教育，为地球家园的可持续发展贡献力量。
中班社会：地球,我们的家教学设计
中班社会：地球，我们的家教学设计Middle class society: Earth, our home teachin g design中班社会：地球，我们的家教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。
一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。
我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。
因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动vcd，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰（或观音桥）等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
中班社会：地球,我们的家.doc
中班社会：地球,我们的家.doc中班社会：地球，我们的家设计意图：在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。
一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。
我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。
因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动vcd，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。
幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的vcd，幼儿欣赏。
）——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：让幼儿了解地球的基本特征，认识到地球是我们共同的家园，培养幼儿爱护环境的意识。
二、教学内容1. 地球的基本特征地球的形状地球上的海洋和陆地地球的气候和季节2. 地球上的生物和资源生物多样性的重要性自然资源的利用和保护3. 人类活动对地球的影响环境保护的重要性低碳生活的实践4. 地球日的意义世界地球日的由来地球日的活动内容5. 爱护地球的行动节约用水、用电垃圾分类和回收植树造林和保护植被三、教学过程1. 导入：通过歌曲、图片或游戏，引起幼儿对地球的兴趣。
2. 主题活动一：地球的基本特征教师讲解地球的形状、海洋和陆地、气候和季节等基本知识。
幼儿通过观察地球仪、图片等，了解地球的特征。
3. 主题活动二：地球上的生物和资源教师讲解生物多样性的重要性、自然资源的利用和保护。
幼儿通过观察图片、实物等，了解生物和资源的知识。
4. 主题活动三：人类活动对地球的影响教师讲解环境保护的重要性、低碳生活的实践。
幼儿通过实例分析、讨论，了解人类活动对地球的影响。
5. 主题活动四：地球日的意义教师讲解世界地球日的由来、活动内容。
幼儿通过观看视频、图片等，了解地球日的知识。
6. 主题活动五：爱护地球的行动教师讲解节约用水、用电、垃圾分类和回收、植树造林和保护植被等行动。
幼儿通过实践操作、互动游戏等，培养爱护地球的行动。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对地球知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践爱护地球的行动情况。
五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等。
2. 地球仪、实物模型等教具。
3. 垃圾分类、节约用水等实践材料。
六、教学活动设计1. 教学活动一：地球的形状认知目的：让幼儿认识地球的形状。
方法：通过展示地球仪，让幼儿触摸地球仪，感知地球的圆球形状。
2. 教学活动二：地球上的海洋和陆地目的：让幼儿了解地球上的海洋和陆地分布。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案
一、教学背景教案名称：幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案教材来源：《幼儿园大班社会活动指导手册》教学目标：1. 让幼儿认识地球，知道地球是我们的家。
2. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。
3. 培养幼儿的社会责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 地球的基本知识2. 地球的环境问题3. 保护地球的方法4. 地球日的来历5. 团队合作游戏二、教学重点与难点重点：1. 让幼儿认识地球，知道地球是我们的家。
2. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。
难点：1. 地球的环境问题及保护地球的方法。
2. 团队合作游戏的组织与实施。
三、教学方法1. 故事法：通过讲解地球的故事，引导幼儿认识地球。
2. 图片展示法：通过展示地球的图片，让幼儿了解地球的美丽。
3. 游戏法：通过团队合作游戏，培养幼儿的保护地球意识。
4. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享保护地球的方法。
四、教学准备1. 地球图片2. 地球模型3. 团队合作游戏道具4. 画纸、画笔五、教学过程1. 导入：讲解地球的故事，引导幼儿认识地球。
2. 基本知识：展示地球图片，让幼儿了解地球的美丽。
3. 环境问题：讲解地球的环境问题，让幼儿了解地球的困境。
4. 保护地球：讲解保护地球的方法，让幼儿学会爱护环境。
5. 地球日：介绍地球日的来历，让幼儿了解地球的重要性。
6. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的保护地球意识。
8. 作业：让幼儿画一幅保护地球的画，带回家与家长分享。
六、教学评价1. 知识掌握：检测幼儿对地球基本知识、环境问题及保护方法的了解程度。
2. 意识培养：观察幼儿在日常生活和学习中是否具备保护地球的意识。
3. 团队合作：评估幼儿在团队合作游戏中的表现，如分工、协作、沟通能力等。
七、教学拓展1. 开展“地球日”主题活动，让幼儿深入了解地球的重要性。
2. 组织环保公益活动，如垃圾分类、绿色出行等，让幼儿亲身体验保护地球的行动。
3. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的环保教育，共同培养幼儿的保护地球意识。
幼儿园中班地理教育教案地球我们的家
幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》地球是我们生存的家园，对于幼儿来说，了解地球的基本知识也是培养他们环保意识的重要途径。
本文旨在通过教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学重点与难点、教学总结六个方向阐述《地球，我们的家》地理教育教案。
一、教学目标1.培养幼儿的地理意识，认识地球是我们生存的家园。
2.通过观察、探究等方式让幼儿了解地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面。
3.引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
二、教学内容1.地球是我们生存的家园。
2.地球的基本概念：地球是太阳系中第三颗行星，是一个球体。
3.地球的内部结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
4.自然环境：陆地、海洋、天气、气候等。
5.环保知识：如何保护地球。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟场景让幼儿体验地球的基本概念和自然环境。
2.探究式教学法：引导幼儿自主探究地球内部结构。
3.游戏教学法：通过游戏等方式让幼儿了解环保知识。
四、教学步骤1.引入：通过图片、视频等方式展示地球的美丽，引导幼儿产生对地球的思考。
2.导入：通过互动游戏，让幼儿了解地球的基本概念。
3.探究：通过模拟实验等方式让幼儿了解地球的内部结构。
4.巩固：通过游戏、绘画等方式巩固幼儿对地球的认识。
5.拓展：通过故事、音乐等方式引导幼儿了解环保知识。
6.总结：通过幼儿的描述、绘画等方式回顾本节课的内容。
五、教学重点与难点教学重点：地球的基本概念和自然环境，环保知识。
教学难点：地球的内部结构。
六、教学总结本节课通过情境教学法、探究式教学法、游戏教学法等多种方式，让幼儿了解了地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面，并引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
通过本节课的学习，幼儿们对地球的认识更加深入，同时也培养了他们的探究能力和环保意识。
地球我们的家园优质课教案
地球我们的家园优质课教案知识目标：了解国际保护环境的举措，了解中国保护环境的举措，知道作为小学生应该如何保护环境；初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球。
能力目标：能够通过自己的实际行动为保护环境作贡献；初步理解人与自然、环境的相互依存关系。
情感态度价值观目标：树立环保理念，落实环保行动；初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重点初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球；了解地球给予人类很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。
教学难点初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和敬爱之情。
主要教法情景教学法讨论法第一课时一、导入新课1.出示动画《地球》，谈话导入：同学们，你了解地球吗？请你用一句话介绍我们生存的地球？例如：地球为我们提供了新鲜的空气，我爱地球。
2.归纳：地球——美丽的星球，我们的家。
二、讲新授课环节一假如离开地球 1.学生畅想：假如能够离开地球，我想：“……”。
出示《宇宙空间》图片和《月球、火星、地球对比资料》表格，学生阅读书本P28 活动园，思考：宇宙空间不是很大吗？如果地球环境恶化，资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上反馈预设：人类生存的最基本条件是适宜的温度、清洁的空气、清洁的水和肥沃的土壤。
宇宙空间是无限的，可是经过人类的科学探测，并未发现有适合人类生存的星球，地球为人类提供了空气、水喝适宜的温度，是适合我们生存的唯一家园。
3.那么，我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？出示美国《“生物圈2 号”外部》图片和日本《迷你地球》文字资料。
反馈预设：美国“生物圈 2 号”和日本“迷你地球”实验的失败说明，再高科技的手段也无法复制一个地球，地球是我们生存的唯一家园。
4.小结：在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，这是我们可爱的家园。
人类在茫茫宇宙中并没有找到其他可供生存的家园，科学家的高科技实验失败也证明了地球是我们生存的唯一家园。
中班社会活动：地球是我们的家
中班社会活动：地球是我们的家
活动目标
1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备
地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干
活动过程
一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。
欣赏花草树木的美。
启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）
二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你理解哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）
三、观察地球仪。
1、教师教幼儿观看地球仪的方法，理解地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？
4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
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中班社会：地球，我们的家设计意图：在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。
一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。
我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。
因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动vcd，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。
幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的vcd，幼儿欣赏。
）——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。
我的沙漠越来越多，树木越来越少。
唉！真想念我的树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的vcd。
）二、给地球爷爷找病因——小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。
我们当医生给地球爷爷治治病。
我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
（幼儿来到布置好的场地上观察。
马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。
他们七嘴八舌地讨论开来。
有几个幼儿拉着教师来到沙漠。
）——(幼：“哎呀！这里都是沙子呀！”老师和幼儿一起想像沙漠的生活)我口渴死了。
（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀，热死了！（幼儿做擦汗状。
）地球爷爷哪不舒服呀？(一个幼儿说:“地球爷爷发高烧了。
”并用手摸摸地)我们给他吹吹风，降降温。
（学风声）不好了！沙子全飞起来了。
（幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。
“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难受死了。
”有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开沙漠吧！3设计意图：在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。
一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。
我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。
因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动vcd，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。
幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的vcd，幼儿欣赏。
）——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。
我的沙漠越来越多，树木越来越少。
唉！真想念我的树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的vcd。
）二、给地球爷爷找病因——小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。
我们当医生给地球爷爷治治病。
我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
（幼儿来到布置好的场地上观察。
马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。
他们七嘴八舌地讨论开来。
有几个幼儿拉着教师来到沙漠。
）——(幼：“哎呀！这里都是沙子呀！”老师和幼儿一起想像沙漠的生活)我口渴死了。
（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀，热死了！（幼儿做擦汗状。
）地球爷爷哪不舒服呀？(一个幼儿说:“地球爷爷发高烧了。
”并用手摸摸地)我们给他吹吹风，降降温。
（学风声）不好了！沙子全飞起来了。
（幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。
“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难受死了。
”有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开沙漠吧！3设计意图：在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。
一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。
我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。
因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动vcd，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。
幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的vcd，幼儿欣赏。
）——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。
我的沙漠越来越多，树木越来越少。
唉！真想念我的树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的vcd。
）二、给地球爷爷找病因——小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。
我们当医生给地球爷爷治治病。
我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
（幼儿来到布置好的场地上观察。
马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。
他们七嘴八舌地讨论开来。
有几个幼儿拉着教师来到沙漠。
）——(幼：“哎呀！这里都是沙子呀！”老师和幼儿一起想像沙漠的生活)我口渴死了。
（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀，热死了！（幼儿做擦汗状。
）地球爷爷哪不舒服呀？(一个幼儿说:“地球爷爷发高烧了。
”并用手摸摸地)我们给他吹吹风，降降温。
（学风声）不好了！沙子全飞起来了。
（幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。
“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难受死了。
”有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开沙漠吧！3设计意图：在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。
一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。
我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。
因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动vcd，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。