新课标考试题
新课标课程测试题及答案
新课标课程测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项是新课标课程的核心理念?A. 知识传授B. 能力培养C. 应试教育D. 技能训练答案:B2. 新课标课程强调的学习方法是:A. 死记硬背B. 探究学习C. 机械训练D. 重复练习答案:B3. 新课标课程对学生的评价方式是:A. 单一考试评价B. 综合评价C. 只评价成绩D. 只评价表现答案:B4. 新课标课程中,教师的角色是:A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 学习的评判者答案:B5. 新课标课程提倡的学习方式是:A. 个体学习B. 合作学习C. 竞争学习D. 应试学习答案:B6. 新课标课程中,学生应该具备的素质是:A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案:B7. 新课标课程中,教学内容的组织方式是:A. 按学科划分B. 按主题整合C. 按年级划分D. 按知识点划分答案:B8. 新课标课程中,教学活动的主体是:A. 教师B. 学生C. 家长D. 学校答案:B9. 新课标课程中,教学评价的目的是:A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 完成教学任务D. 满足家长需求答案:B10. 新课标课程中,教学资源的开发利用是:A. 封闭的B. 开放的C. 单一的D. 有限的答案:B二、填空题(每空1分,共10分)1. 新课标课程强调学生应该在教师的________下,通过________和________,获取知识和技能。
答案:引导;探究学习;合作学习2. 新课标课程提倡学生在学习过程中,不仅要掌握知识,还要培养________、________和________。
答案:批判性思维;创新意识;实践能力3. 新课标课程要求教师在教学过程中,要关注学生的________、________和________。
答案:个体差异;学习过程;情感态度4. 新课标课程中,教学评价应该关注学生的________、________和________。
2024义务教育语文新课标课程标准考试真题与答案
2024义务教育语文新课标课程标准考试真题与答案一、填空题(共计 66 题,每题 1 分)1. 语文教学应在的过程中进行。
答案:师生平等对话。
2. 语文综合性学习应以为主要开展形式,沟通课堂内外,充分利用..社区等教育资源。
答案:活动;学校;家庭。
3. 教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是:建房子用的材料.打人的武器.用于垫高.用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是答案:发散思维。
4. 与的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生的基础。
答案:工具性;人文性;语文素养;全面发展和终身发展。
5. 口语交际课的教学教学设计>设计,首先要。
话题要贴近,密切联系学生的和,使每个学生有话可说,有话要说。
答案:选择好话题;生活;经验世界;想象世界。
6. 语文课程标准提出:有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径,应积极提倡。
答案:语文综合性学习。
7. 是学习的主体,是学习活动的组织者和引导者。
答案:学生;教师。
8. 语文课程资源包括资源和资源。
课程资源的种类:一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源。
一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。
一种是将课程资源划分为.与三大类。
答案:课堂教学;课外学习;校内资源;校外资源;网络化资源。
9. 课程资源从存在形态看,可以划分为和两大类。
答案:有形资源;无形资源。
10. 语文课程是实践性课程,应着重培养学生的能力答案:语文实践。
11. 第三学段习作目标要求学生懂得写作是为了和。
答案:自我表达;与人交流。
12. 教师应理解的内涵,全面把握语文教学的育人价值,突出.。
答案:核心素养;文以载道;以文化人。
13. 语文课程资源包括和。
答案:课堂教学资源;课外学习资源。
14. 语文课程目标根据知识和能力.过程和方法.情感态度和价值观三个维度设计。
2024义务教育科学新课标课程标准2022版考试题库及答案
2024义务教育科学新课标课程标准2022版考试题库与答案一、单选题(共计95 题,每题1 分)1.( )是指在了解和探索自然.获得科学知识.解决科学问题,以及技术与工程实践过程中,形成的科学探究能力.技术与工程实践能力和自主学习能力。
A.科学观念B.科学思维C.探究实践(正确答案)D.态度责任2.小学科学课程是以培养( )素养为宗旨的科学启蒙课程。
A.创新B.核心C.科学(正确答案)D.思维3.探究是科学学习的唯一有效的学习模式( )。
A.对B.错(正确答案)4.义务教育科学课程旨在培养学生能基于( )抽象概括出理想模型,具有初步的模型理解和模型建构能力。
A.各种信息B.推理论证C.分析综合D.经验事实(正确答案)5.义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有( )。
A.实践性(正确答案)B.基础性C.探究性D.连贯性6.科学课程的评价主体包括学生.教师,而不应包括家长( )。
A.对B.错(正确答案)7.义务教育科学课程是一门体现( )的综合性基础课程。
A.传统文化B.信息技术应用C.数学运算D.科学本质(正确答案)8.由学生参与的活动都是亲历活动。
请注意并非所有由学生参与的活动都是亲历活动( )。
A.正确B.错误(正确答案)9.工程的核心是( )。
A.发现B.发明C.建造(正确答案)D.发展10.工程是设计方案( )的结果。
A.模式化B.物化(正确答案)C.多样化D.美化11.( )是科学课程的宗旨。
A.考高分B.培养科学素养(正确答案)C.提高科学操作水平D.传授科学知识12.用学到的科学知识改善生活,指让学生运用学到的科学知识改善平常生活的方式与习惯,从而提高生活质量( )。
A.正确(正确答案) B.错误13.探究和实践是科学学习的主要方式( )。
A.正确(正确答案)B.错误14.基于证据与逻辑,运用分析与综合.比较与分类.归纳与演绎等思维方法,属于科学思维中的( )。
A.模型建构B.推理论证(正确答案)C.创新思维D.实验思维15.小学阶段评价尤其要重视( )。
新课标教师培训考试试题及答案
新课标教师培训考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 新课标强调的是学生的哪种能力?A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 计算能力答案:B2. 新课标提倡的教学方式是?A. 填鸭式教学B. 启发式教学C. 重复式教学D. 传统式教学答案:B3. 新课标中,教师的角色定位是?A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课堂的管理者D. 学生的监督者答案:B4. 新课标要求学生在学习过程中应具备哪些品质?A. 服从和遵守B. 独立和合作C. 竞争和比较D. 模仿和重复答案:B5. 新课标下,课堂教学的组织形式应该是怎样的?A. 单一讲授B. 学生主导C. 教师主导D. 多媒体教学答案:B6. 新课标中,如何评价学生的学习成果?A. 单一考试B. 过程评价与结果评价相结合C. 只看结果D. 只看过程答案:B7. 新课标倡导的教学理念是什么?A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:B8. 新课标中,教师应如何对待学生的差异?A. 忽视差异B. 强调统一C. 尊重差异D. 强制一致答案:C9. 新课标提倡的课堂氛围是?A. 严肃紧张B. 轻松愉快C. 严格死板D. 随意散漫答案:B10. 新课标中,教师应如何进行教学反思?A. 无需反思B. 定期反思C. 偶尔反思D. 从不反思答案:B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述新课标下教师如何进行课堂管理?答案:新课标下教师应通过建立积极的课堂规则、鼓励学生参与、运用多样化的教学方法和策略,以及及时反馈学生学习情况来进行有效的课堂管理。
2. 新课标中,如何培养学生的批判性思维能力?答案:新课标中,教师可以通过提出开放性问题、鼓励学生质疑和探究、提供多样化的视角和信息来源,以及引导学生进行逻辑推理和论证来培养学生的批判性思维能力。
3. 新课标提倡的合作学习有哪些特点?答案:新课标提倡的合作学习具有以下特点:学生在小组中共同工作,共同完成学习任务;每个成员都有明确的角色和责任;通过交流和讨论,学生能够相互学习、相互帮助;教师作为指导者,引导学生进行有效的合作。
新课标练习题
一、选择题1. 下列哪个数是正数?A. 5B. 0C. 3D. 82. 下列哪个图形是四边形?A. 圆B. 正方形C. 三角形D. 矩形3. 下列哪个单位是长度单位?A. 千克B. 米C. 秒D. 摄氏度4. 下列哪个数是偶数?A. 7B. 8C. 9D. 105. 下列哪个数是奇数?A. 2B. 4C. 6D. 8二、填空题1. 2 + 3 = _______2. 5 2 = _______3. 4 × 2 = _______4. 8 ÷ 2 = _______5. 7 + 8 = _______三、判断题1. 0是正数。
()2. 平行四边形是四边形。
()3. 千克是长度单位。
()4. 2是偶数。
()5. 3是奇数。
()四、计算题1. 3 × 4 + 5 ÷ 22. 8 3 × 2 + 43. 6 ÷ 2 + 3 × 44. 5 × 3 2 × 25. 8 + 4 ÷ 2 3五、应用题1. 小明有10个苹果,他吃掉了3个,还剩多少个?2. 一辆汽车行驶了100千米,平均速度是每小时60千米,行驶了几个小时?3. 一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,求这个长方形的周长。
4. 一个正方形的边长是6厘米,求这个正方形的面积。
5. 小华买了3本书,每本书的价格是15元,他一共花了多少钱?六、几何题1. 画出一条长度为5厘米的直线段。
2. 画出两个相互垂直的线段,每条线段长度为4厘米。
3. 画一个半径为3厘米的圆。
4. 画一个对角线长度为6厘米的等腰三角形。
5. 画一个长为7厘米,宽为3厘米的长方形。
七、代数题1. 解方程:2x + 5 = 192. 解方程:3x 7 = 23. 解方程:4x + 2 = 184. 解方程:5x 3 = 105. 解方程:6x + 1 = 21八、函数题1. 设函数f(x) = 2x + 3,求f(4)的值。
2024义务教育信息科技新课标课程标准2022版考试真题库附含答案【2024版】
可编辑修改精选全文完整版2024义务教育信息科技新课标课程标准2022版考试真题库附含答案一、多选题(共计50 题,每题1 分)1.“数据编码探秘”跨学科主题有( )。
A.在线学习小能手(正确答案)B.自我管理小管家(正确答案)C.用数据讲故事(正确答案) D.用编码描述秩序(正确答案)2.63 学制第三学段包括哪些内容模块和跨学科主题( )。
A.“身边的算法”(正确答案)B.“过程与控制”(正确答案)C.“小型系统模拟”,(正确答案)3.63 学制第一学段包括哪些内容模块和跨学科主题( )。
A.“信息交流与分享”(正确答案)B.“信息隐私与安全”(正确答案)C.“数字设备体验”(正确答案)4.2022 义务教育信息技术课程必须进一步明确( )。
A.培养什么人(正确答案)B.怎样培养人(正确答案)C.为什么培养人D.为谁培养人(正确答案)5.信息科技课程要培养的核心素养,主要包括( )。
A.信息意识.(正确答案)B.计算思维.(正确答案)C.数字化学习与创新(正确答案)D.信息社会责任。
(正确答案)6.信息技术的课程理念为( )。
A.反映数字时代正确育人方向(正确答案)B.构建逻辑关联的课程结构(正确答案)C.遴选科学原理和实践应用并重的课程内容(正确答案)D.倡导真实性学习(正确答案)E.强化素养导向的多元评价(正确答案)7.数据与编码模块包括:( )。
A.数字与编码(正确答案)B.数据与数据安全(正确答案) C.数据的综合处理D.数据的组织与呈现(正确答案)8.通过案例,与学生一起探索人工智能产品背后涉及的数据.算法和算力三大技术基础。
下列案例符合的有( ) 。
A.我国自主研发的围棋人工智能程序“绝艺”,多次在世界计算机围棋大赛上获得冠军(正确答案)B.某些语音服务产品能根据听到的内容作出相应的回答,(正确答案)C.各种交通工具能识别乘客的信息(正确答案)D.办事窗口中常见的人脸识别设备能正确识别办事人员的身份(正确答案)9.第二学段( )内容模块包括哪些() 。
新课标测试题目及答案
新课标测试题目及答案一、选择题(共20分,每题2分)1. 下列哪个选项不是新课标所强调的核心素养?A. 创新能力B. 合作精神C. 应试技巧D. 批判性思维答案:C2. 新课标中提到的“三维目标”是指:A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、能力、情感C. 知识、能力、价值观D. 技能、方法、情感态度答案:A3. 根据新课标,以下哪项不是教学活动的主要环节?A. 导入新课B. 讲授新知C. 布置作业D. 课堂测试答案:D4. 新课标倡导的课堂教学模式是:A. 教师中心B. 学生中心C. 教材中心D. 考试中心答案:B5. 新课标强调的“学科素养”是指:A. 学科知识B. 学科技能C. 学科知识与技能的综合运用能力D. 学科情感态度与价值观答案:C6. 新课标中提倡的“探究式学习”主要强调:A. 教师的讲授B. 学生的自主学习C. 学生的被动接受D. 学生的机械记忆答案:B7. 根据新课标,教学评价应注重:A. 学生的成绩B. 学生的能力C. 学生的情感态度D. 学生的知识与能力的综合发展答案:D8. 新课标提倡的“合作学习”模式强调的是:A. 个人竞争B. 团队合作C. 学生独立完成D. 教师主导答案:B9. 新课标中,教师的角色是:A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 学习的评判者答案:B10. 新课标中,学生的角色是:A. 知识的接受者B. 知识的创造者C. 学习的参与者D. 学习的主导者答案:D二、填空题(共10分,每题2分)1. 新课标强调学生应具备的“_______”能力,以适应未来社会的发展。
答案:终身学习2. 新课标提倡的“_______”教学方法,能够更好地激发学生的学习兴趣。
答案:情境教学3. 新课标中,教师在教学过程中应注重培养学生的_______能力。
答案:自主学习4. 新课标要求教师在教学中要关注学生的_______发展,实现全面育人。
教师新课标考试试题及答案
教师新课标考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 新课标下,教师在教学过程中应注重培养学生的哪种能力?A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 计算能力答案:B2. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是?A. 替代传统教学B. 增加课堂趣味性C. 提高教学效率D. 以上都是答案:D3. 新课标提倡的教学方式是?A. 单一讲授B. 互动式教学C. 学生自学D. 教师主导答案:B4. 教师在新课标下应如何对待学生的差异?A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异答案:C5. 新课标下,教师对学生的评价方式应该是?A. 单一的考试成绩B. 综合评价C. 只评价学习态度D. 只评价学习成果答案:B6. 新课标中,教师应如何对待学生的提问?A. 忽略B. 鼓励并认真回答C. 批评D. 只回答部分问题答案:B7. 新课标强调的教育理念是?A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育答案:B8. 新课标下,教师在教学中应如何使用教材?A. 完全依赖教材B. 灵活运用教材C. 完全摒弃教材D. 仅作为参考答案:B9. 新课标提倡的课堂教学模式是?A. 教师中心B. 学生中心C. 知识中心D. 技能中心答案:B10. 新课标下,教师应如何对待学生的个性化需求?A. 忽视B. 尊重并满足C. 强制统一D. 视情况而定答案:B二、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述新课标下教师如何进行教学反思?答案:新课标下,教师应定期进行教学反思,包括对教学目标、教学内容、教学方法、学生反应和教学效果的反思。
通过反思,教师可以发现教学中的问题和不足,及时调整教学策略,以更好地满足学生的学习需求。
12. 新课标下,教师如何培养学生的自主学习能力?答案:新课标下,教师可以通过以下方式培养学生的自主学习能力:提供丰富的学习资源,鼓励学生主动探索;设置合理的学习任务,引导学生独立思考;创设合作学习环境,促进学生之间的交流与合作;给予学生正面的反馈和鼓励,增强学生的自信心和学习动力。
新课标理论考试试题及答案
新课标理论考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 新课标中提倡的“三维目标”是指以下哪三个方面?A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观C. 知识与技能、过程与方法、情感与行为D. 知识与能力、过程与行为、情感态度与价值观答案:A2. 新课标强调的“学生主体”是指在教学过程中,学生应处于什么地位?A. 被动接受知识B. 主动参与学习C. 完全自主学习D. 教师指导下学习答案:B3. 在新课标中,对于学生的“过程性评价”主要强调的是什么?A. 学生学习的结果B. 学生学习的过程和方法C. 学生参与课堂活动的次数D. 学生的考试成绩答案:B4. 新课标中,教师的角色应定位为以下哪一项?A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 课堂纪律的维护者D. 学生成绩的评判者答案:B5. 新课标提倡的“合作学习”主要是指什么?A. 学生之间的竞争B. 学生之间的合作与交流C. 学生与教师的合作D. 学生与家长的合作答案:B6. 新课标中,对于课程资源的开发与利用,以下哪项说法是不正确的?A. 课程资源仅包括教科书B. 应充分利用各种课程资源C. 课程资源包括学校、家庭和社会等多方面D. 应创造性地开发和利用各种课程资源答案:A7. 新课标中,对于学生作业的布置,以下哪项做法是提倡的?A. 大量布置重复性作业B. 布置开放性、探究性作业C. 只布置书面作业D. 作业量越多越好答案:B8. 新课标中,对于学生评价的方式,以下哪项是正确的?A. 只有终结性评价B. 只有形成性评价C. 结合终结性评价和形成性评价D. 只由教师评价答案:C9. 新课标中,对于课堂教学的组织形式,以下哪项是提倡的?A. 单一的讲授式教学B. 多样化的教学方式C. 完全由学生自主学习D. 严格按照教材内容进行教学答案:B10. 新课标中,对于学生创新精神和实践能力的培养,以下哪项说法是错误的?A. 重视学生创新精神的培养B. 重视学生实践能力的培养C. 只重视知识的传授D. 通过多种活动激发学生的创新思维答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 新课标中,对于学生评价的内容,以下哪些方面是正确的?()A. 学生的知识掌握情况B. 学生的能力发展情况C. 学生的情感态度和价值观D. 学生的课堂表现答案:A B C D12. 新课标提倡的教学方法包括哪些?()A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 探究学习答案:A B C D13. 在新课标中,教师在教学过程中应如何发挥作用?()A. 作为知识的传授者B. 作为学习的引导者C. 作为学生学习的促进者D. 作为课堂纪律的维护者答案:B C D14. 新课标中,对于学生学习方式的转变,以下哪些是正确的?()A. 从被动接受知识到主动探究学习B. 从单一的课堂学习到多样化的学习方式C. 从重视结果到重视过程D. 从独立学习到合作交流学习答案:A B C D15. 新课标中,对于课程内容的整合,以下哪些做法是正确的?()A. 跨学科整合B. 与学生生活实际相结合C. 与社会发展需求相结合D. 只按照教材内容教学答案:A B C三、。
2024义务教育信息科技新课标课程标准考试真题和答案
2024义务教育信息科技新课标课程标准考试真题和答案一、单选题(共计66 题,每题1 分)1.信息科技课程学段目标是( )。
A.掌握双基B.学会操作C.总目标在各学段的具体化(正确答案)D.体验成功2.坚持( )导向,体现育人为本。
A.学科B.素养(正确答案)C.目标D.课程3.核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观.必备品格和关键能力( )。
A.对(正确答案)B.错4.通过在线学习的活动,学生能体验在线进行( ).信息整合.信息加工的过程,体验线上线下学习的不同方式,初步总结自己在线学习经验,并能与同伴分享在线学习体会。
A.信息搜索(正确答案)B.信息传递C.信息删减D.信息发布5.信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理,提升( ),培育社会主义核心价值观,树立总体国家安全观,提升数字素养与技能。
A.自主可控意识(正确答案)B.学习能力C.自控能力6.《义务教育信息科技课程标准2022 年版》认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,全面落实有理想.有本领.有担当的时代新人培养要求,确立课程修订的根本遵循。
这是修订的哪条原则( )。
A.坚持目标导向原则(正确答案)B.坚持问题导向原则C.坚持创新导向原则D.坚持实践导向原则7.在各种( )活动中,能在教师指导下辨别信息真伪,知道个人信息保护的重要性,养成保护个人信息的好习惯。
A.学习B.体育C.在线(正确答案)D.线下8.某小学三年级一班,有个“李林”同学,学号是8 号。
这个“8”表示( ) 。
A.编码8(正确答案)B.数值89.信息科技课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实( )的根本任务。
A.素质教育B.道德规范C.立德树人(正确答案)D.科技伦理10.义务教育信息科技课程要树立正确的评价观念,坚持以评促教.以评促学,体现“教一学一评一致性( ) 。
A.对(正确答案)B. 错11.义务教育信息科技课程坚持( )相结合,综合运用纸笔测试.上机实践.作品创作等方法,全面考查学生学习状况。
教师新课标培训考试答案
教师新课标培训考试答案一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 新课标强调的“核心素养”包括哪些方面?A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是答案:D2. 新课标中,对于学生的“自主学习”能力培养,下列哪项不是教师应该做的?A. 创设情境,激发兴趣B. 引导学生主动探究C. 完全放手,让学生自己学习D. 鼓励学生提出问题答案:C3. 新课标提倡的“合作学习”中,教师的角色是什么?A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课堂的管理者D. 以上都是答案:B4. 新课标中,关于“评价”的改革,下列哪项是错误的?A. 重视过程性评价B. 强调终结性评价C. 倡导多元化评价D. 鼓励自我评价答案:B5. 新课标中,对于“课程资源”的开发与利用,下列哪项不是正确的?A. 充分利用教材资源B. 积极开发校本课程C. 忽视网络资源D. 鼓励学生参与资源开发答案:C二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 新课标中,教师在教学过程中应该注重哪些方面的培养?A. 学生的思维能力B. 学生的情感态度C. 学生的行为习惯D. 学生的身体素质答案:A、B、C2. 新课标提倡的教学方式包括哪些?A. 探究式学习B. 项目式学习C. 接受式学习D. 体验式学习答案:A、B、D3. 新课标中,关于“课程内容”的改革,下列哪些是正确的?A. 强调课程内容的整合B. 强调课程内容的拓展C. 强调课程内容的深化D. 强调课程内容的简化答案:A、B、C4. 新课标中,教师在评价学生时应该遵循哪些原则?A. 客观性原则B. 公正性原则C. 激励性原则D. 惩罚性原则答案:A、B、C5. 新课标中,对于“教学评价”的改革,下列哪些是正确的?A. 重视学生自我评价B. 重视同伴评价C. 重视教师评价D. 忽视家长评价答案:A、B、C三、判断题(每题1分,共5题)1. 新课标中,教师应该完全按照教材进行教学,不能有任何创新。
新课标试题及答案
新课标试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个选项是新课标的核心理念?A. 知识传授B. 能力培养C. 情感态度与价值观D. 以上都是答案:D2. 新课标提倡的学习方法是:A. 死记硬背B. 题海战术C. 探究式学习D. 被动接受答案:C3. 新课标中,教师的角色是:A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生的管理者D. 以上都是答案:B4. 新课标强调的学科教学目标是:A. 单一学科知识B. 跨学科整合C. 学科技能D. 学科知识与技能答案:B5. 新课标要求学生在学习过程中应该:A. 只关注结果B. 注重过程与方法C. 只关注方法D. 只关注结果与方法答案:B6. 新课标中,评价学生的方式是:A. 单一的考试评价B. 多元化评价C. 只评价知识掌握D. 只评价技能掌握答案:B7. 新课标鼓励学生:A. 独立学习B. 合作学习C. 竞争学习D. 以上都是答案:D8. 新课标中,课程资源的开发和利用应该:A. 仅限于教材B. 仅限于课堂C. 充分利用校内外资源D. 仅限于教师答案:C9. 新课标提倡的教学方式是:A. 传统讲授B. 互动式教学C. 单向式教学D. 以上都是答案:B10. 新课标要求教师在教学过程中应该:A. 只关注自己的教学B. 关注学生的个体差异C. 只关注教学进度D. 只关注教学效果答案:B二、填空题(每题2分,共10分)1. 新课标要求教师在教学过程中要关注学生的______。
答案:个体差异2. 新课标强调学生在学习过程中要注重______与方法。
答案:过程3. 新课标提倡的学习方法是______。
答案:探究式学习4. 新课标中,教师的角色是______。
答案:学习的引导者5. 新课标鼓励学生进行______学习。
答案:合作三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述新课标的核心理念。
答案:新课标的核心理念是促进学生全面发展,注重学生能力的培养,情感态度与价值观的塑造,以及知识的传授。
小学教师新课标考试试题
小学教师新课标考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 新课程标准强调的三维目标是以下哪三项?A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与技能、过程与方法、思维品质C. 知识与技能、过程与方法、创新能力D. 知识与技能、思维品质、情感态度与价值观2. 在小学语文教学中,教师应该注重培养学生的哪些能力?A. 阅读和写作能力B. 听说和表达能力C. 阅读、写作和口语交际能力D. 听说、阅读和写作能力3. 小学数学教学中,教师应该引导学生掌握的数学思想方法包括:A. 抽象思维B. 逻辑思维C. 空间思维D. 所有选项4. 根据新课程标准,小学科学课程的教学目标是:A. 培养学生的科学探究能力B. 培养学生的科学实验能力C. 培养学生的科学思维能力D. 所有选项5. 小学美术教学中,教师应该注重培养学生的哪些方面?A. 审美能力B. 创作能力C. 艺术鉴赏能力D. 所有选项6. 小学体育教学中,教师应该注重培养学生的哪些方面?A. 身体素质B. 运动技能C. 团队合作精神D. 所有选项7. 根据新课程标准,小学英语教学的目标是:A. 培养学生的英语听说能力B. 培养学生的英语阅读和写作能力C. 培养学生的跨文化交流能力D. 所有选项8. 小学品德与生活教学中,教师应该注重培养学生的哪些品质?A. 社会责任感B. 道德判断力C. 法律意识D. 所有选项9. 新课程标准提倡的教学方式是:A. 讲授式B. 探究式C. 讨论式D. 所有选项10. 小学教师在教学过程中应该遵循的原则是:A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心二、填空题(每题2分,共20分)1. 新课程标准强调教师在教学过程中应该关注学生的_______发展。
2. 小学语文教学中,教师应该引导学生通过_______来理解文本内容。
3. 小学数学教学中,教师应该鼓励学生运用_______来解决问题。
教师新课标考试试题及答案解析
教师新课标考试试题及答案解析一、选择题1. 新课标中强调的“三维目标”指的是以下哪三个方面?A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与技能、情感态度、价值观C. 知识与技能、过程与方法、价值观D. 知识、情感、价值观答案:A2. 新课标倡导的教学方式是:A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:B3. 新课标中,课堂教学的首要任务是:A. 传授知识B. 培养能力C. 激发兴趣D. 完成教学计划答案:C二、简答题1. 请简述新课标中“学生为本”的教学理念。
答案:新课标中“学生为本”的教学理念强调以学生为中心,关注学生的个体差异和需求,尊重学生的个性发展,鼓励学生主动参与学习过程,教师的角色是引导者和协助者,而非知识的单向传递者。
2. 新课标如何促进学生的全面发展?答案:新课标通过设置综合实践活动课程,鼓励学生参与社会实践,培养学生的创新精神和实践能力。
同时,注重学生的情感、态度和价值观的培养,促进学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
三、论述题1. 论述新课标下教师角色的转变及其对教学实践的影响。
答案:新课标下,教师的角色由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、组织者和促进者。
教师需要根据学生的实际情况设计教学活动,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
这种角色的转变要求教师具备更高的专业素养和创新能力,同时也为教学实践带来了新的挑战和机遇。
结束语:通过本次考试试题及答案解析,我们可以看到新课标对教师提出了更高的要求,强调了以学生为本的教学理念,倡导了以学生为中心的教学方式,并对教师的角色和教学实践产生了深远的影响。
希望教师们能够不断学习和适应新课标的要求,为学生的全面发展做出积极的贡献。
新课标生物考试题及答案
新课标生物考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞膜的主要功能是:A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 储存遗传信息D. 合成蛋白质答案:B2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于:A. 有无细胞壁B. 有无细胞核C. 有无线粒体D. 有无叶绿体答案:A3. 下列哪项不是细胞分裂的结果?A. 细胞数目增多B. 细胞体积增大C. 遗传信息复制D. 细胞器数目增加答案:B4. 光合作用主要发生在植物细胞的哪个结构中?A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞膜5. 以下哪种物质不属于细胞内的主要能源物质?A. 葡萄糖B. 脂肪酸C. 氨基酸D. 核苷酸答案:D6. 细胞呼吸的主要场所是:A. 细胞核B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体答案:B7. 染色体的主要成分是:A. 蛋白质和DNAB. 脂质和RNAC. 蛋白质和RNAD. 脂质和DNA答案:A8. 下列哪项不是细胞分化的结果?A. 组织的形成B. 器官的形成C. 细胞形态的改变D. 细胞数量的增加答案:D9. 植物细胞的细胞壁主要由哪种物质组成?B. 蛋白质C. 脂质D. 核酸答案:A10. 以下哪种激素不是由内分泌腺分泌的?A. 胰岛素B. 甲状腺素C. 肾上腺素D. 消化酶答案:D二、填空题(每空1分,共20分)1. 细胞膜上的蛋白质主要负责__________和__________。
答案:物质转运、信号传递2. 细胞周期包括两个阶段:__________和__________。
答案:间期、有丝分裂期3. 植物细胞的细胞壁主要由__________构成,而动物细胞没有细胞壁,其外层是__________。
答案:纤维素、细胞膜4. 光合作用过程中,光能被转化为__________能,储存在__________中。
答案:化学、有机物5. 细胞呼吸过程中,有机物中的__________能被释放出来,用于__________。
答案:化学、生命活动6. 染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质,由__________和__________组成。
2024新课标数学考试题及答案
2024新课标数学考试题及答案一、选择题(每题5分,共30分)1. 下列哪个选项是无理数?A. 2B. √2C. 0.5D. 0.33333答案:B2. 函数f(x) = 2x + 3的值域是?A. (-∞, +∞)B. [3, +∞)C. (-∞, 3]D. [0, +∞)答案:A3. 已知一个等差数列的首项为2,公差为3,那么第10项的值是多少?A. 23B. 32C. 29D. 35答案:C4. 一个圆的半径为5,那么它的面积是多少?A. 25πB. 50πC. 100πD. 25答案:C5. 已知一个三角形的三个内角分别为60°、60°和60°,那么这个三角形是什么类型的三角形?A. 直角三角形B. 等腰三角形C. 等边三角形D. 不规则三角形答案:C6. 计算(3x^2 - 2x + 1) / (x - 1)的值,当x = 2时。
A. 11B. 9C. 7D. 5答案:A二、填空题(每题5分,共20分)7. 已知一个等比数列的首项为4,公比为2,那么第5项的值是______。
答案:648. 一个二次函数的图像开口向上,顶点坐标为(-1, -4),那么它的顶点式方程是y = a(x + 1)^2 - 4,其中a的值为______。
答案:19. 已知一个直角三角形的两条直角边长分别为3和4,那么斜边的长度是______。
答案:510. 计算sin(45°)的值是______。
答案:√2/2三、解答题(每题10分,共50分)11. 解方程:3x - 5 = 2x + 7。
答案:x = 1212. 已知函数y = 3x^2 - 6x + 2,求它的顶点坐标。
答案:顶点坐标为(1, -1)13. 计算定积分∫(0 to 1) (2x + 3)dx。
答案:x^2 + 3x | (0 to 1) = (1 + 3) - (0 + 0) = 414. 已知一个圆的直径为10,求它的周长。
2024义务教育科学新课标课程标准考试真题及答案
2024义务教育科学新课标课程标准考试真题及答案一、单选题(共计48 题,每题1 分)1.“对待科学学习”部分的具体内容标准有( )。
A.科学是不断发展的B.珍爱生命C.尊重证据(正确答案)D.选择探究的问题2.涉及知识的具体目标,其行为动词主要用会.能够( )。
A.对B.错(正确答案)3.“加强课程与生产劳动.社会实践的结合,充分发挥实践的独特育人功能。
”是义务教育课程应遵循的( )基本原则。
A.面向全体学生,因材施教B.坚持全面发展,育人为本C.加强课程综合,注重关联D.变革育人方式,突出实践(正确答案)4.倡导设计学生喜闻乐见的科学活动,以激发学生的外在动机( )。
A.正确B.错误(正确答案)5.能通过口述.画图等方式表达自己的设计与想法,利用身边的材料和简单工具动手完成简单的任务,是科学课程对( )学段的学业质量描述。
A.1~2 年级(正确答案)B.3~4 年级C.5~6 年级D.7~9 年级6.用学到的科学知识改善生活,指让学生运用学到的科学知识改善平常生活的方式与习惯,从而提高生活质量( ) 。
A.正确(正确答案)B.错误7.“思考与结论”部分具体内容标准包括( ) 。
A.能倾听不同观点B.会查阅书刊及其他信息资源C.能考虑对同一现象做不同的解释(正确答案)D.能制作简易科学模型8.科学是人类在研究自然现象.发现自然规律的基础是形成的知识系统( )。
A.正确(正确答案)B.错误9.科学课程的评价主体包括学生.教师,而不应包括家长( )。
A.正确B.错误(正确答案)10.新课程理念中明确提出要构建( )导向的综合评价体系。
A.知识B.素养(正确答案)C.活动D.科学11.发展学生运用数据解释问题对实验数据有怀疑时( )。
A.凭感觉判断B.随意涂改C.重复实验,重获数据(正确答案)D.以上方法都不可行12.( )是人类在研究自然现象.发现自然规律的基础上形成的知识系统。
A.数学B.审美学C.科学(正确答案)D.生物学13.教学大纲对教师教学的影响是( )。
教师语文新课标考试试题2024
教师语文新课标考试试题2024一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,没有错别字的一项是()。
A. 怏怏不乐B. 惴惴不安C. 悄无声息D. 偃旗息鼓2. “桃李不言,下自成蹊”出自()。
A. 《诗经》B. 《左传》C. 《史记》D. 《汉书》3. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是()。
A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有,把酒问青天C. 黄河远上白云间D. 春江潮水连海平4. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”出自()。
A. 王勃《滕王阁序》B. 李白《将进酒》C. 杜甫《登高》D. 苏轼《赤壁赋》5. 下列句子中,使用了对偶修辞手法的是()。
A. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干B. 明月松间照,清泉石上流C. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲D. 会当凌绝顶,一览众山小6. “不以规矩,不能成方圆”出自()。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》7. 下列句子中,使用了排比修辞手法的是()。
A. 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回B. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来C. 春花秋月何时了,往事知多少D. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山8. “天行健,君子以自强不息”出自()。
A. 《周易》B. 《尚书》C. 《诗经》D. 《礼记》9. 下列句子中,使用了设问修辞手法的是()。
A. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流B. 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池C. 江畔何人初见月,江月何年初照人D. 君自故乡来,应知故乡事10. “学而不思则罔,思而不学则殆”出自()。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》二、填空题(每题2分,共20分)1. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、______三部分。
2. 《离骚》是战国时期楚国诗人______的代表作,被誉为“楚辞”的开篇之作。
3. 《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉时期的______。
4. 《滕王阁序》是唐代文学家______所作,描绘了滕王阁的壮丽景色。
教师新课标测试题及答案
教师新课标测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 新课标中提倡的课堂教学模式是:A. 教师主导B. 学生自主C. 教师主导与学生自主相结合D. 完全学生自主答案:C2. 根据新课标,下列哪项不是教学目标?A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 考试分数答案:D3. 新课标强调的课程资源开发原则是:A. 统一性B. 多样性C. 封闭性D. 单一性答案:B4. 新课标中,教师在教学过程中的角色是:A. 知识的传授者B. 知识的引导者C. 知识的创造者D. 知识的检验者答案:B5. 新课标提倡的教学评价方式是:A. 单一的考试评价B. 过程性评价与结果性评价相结合C. 只注重结果评价D. 只注重过程评价答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 新课标中,教师在课堂教学中应采取哪些策略?A. 引导学生自主学习B. 进行大量知识灌输C. 鼓励学生合作学习D. 进行课堂讨论答案:ACD2. 新课标中,下列哪些是课程内容改革的重点?A. 增加课程难度B. 减少课程内容C. 强化实践性D. 突出综合性答案:CD3. 新课标提倡的教学方法包括:A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 案例分析法答案:BCD4. 新课标中,下列哪些是教师专业发展的方向?A. 提高教学技能B. 增强科研能力C. 拓展课程资源D. 强化考试技巧答案:ABC5. 新课标中,下列哪些是学生评价的内容?A. 知识掌握程度B. 学习态度C. 学习方法D. 考试成绩答案:ABC三、判断题(每题1分,共5分)1. 新课标认为教师是知识的传授者。
(错误)2. 新课标提倡学生自主学习,不需要教师的引导。
(错误)3. 新课标强调课程内容的综合性和实践性。
(正确)4. 新课标中,评价学生的唯一标准是考试成绩。
(错误)5. 新课标鼓励教师开发和利用课程资源。
(正确)四、简答题(每题5分,共10分)1. 简述新课标中对教师角色的定位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、填空题(60个)1. 义务教育阶段的英语课程具有(工具性)和(人文性)双重性质。
2. 学习一门外语有助于学生认识世界的多样性,在体验中外文化的异同中形成(跨文化意识),增进国际理解。
3. 义务教育阶段的英语课程应该面向全体学生,体现(以学生为主体)的思想,在教学目标,教学内容,教学过程,教学评价等方面都应考虑全体学生的发展需求。
4. 基础教育阶段英语课程的目标设为(九个级别),旨在体现小学,初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点,保证英语课程的(整体性)(渐进性)和(持续性)。
5. 课程基本理念中,强调学习过程,重视语言学习的(实践性)和(应用性)。
6. 英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多地为学生创造在(真实语境中运用语言)的机会。
7. 英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展,应包括(形成性评价)和(终结性评价)。
8. 英语课程应根据教和学的需求,提供(贴近学生)、(贴近生活)、(贴近时代)的英语学习资源。
9. 义务教育阶段的英语课程以(小学3年级)为起点,以(初中毕业)为终点。
10. 整个基础教育阶段的英语课程包括(义务教育)和(高中)两个阶段,按照能力水平设为九个阶段。
11. 在九级目标体系中,(一至五级)为义务教育阶段的目标要求。
其中,(二级)为六年级结束时应达到的基本要求。
12. 在义务教育阶段,从3年级开设英语课程的学校,4年级应完成(一级)目标,6年级完成二级目标,课时安排应尽量体现(短时)、(高频)的原则。
13. 义务教育英语课程总目标由(语言技能)、(语言知识)、(情感态度)、(学习策略)、(文化意识)等五方面。
既体现了英语学习的(工具性),也体现了英语学习的(人文性)。
14. 语言技能包括(听、说、读、写)四项技能。
15. 语言知识包括(语音、词汇、语法、话题、功能)五方面。
16. (语言知识)是发展语言技能的重要基础。
17. 语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用。
其中(听和读)是理解技能,(说和写)是表达技能。
18. 小学英语语言技能中关于一级目标的叙述包括:(听做、说唱、玩演、读写、视听)。
19. 小学英语语言技能中关于二级目标的叙述包括:(听、说、读、写、玩演视听)。
20. 根据语言技能分级标准,小学四年级学生能学唱英语儿童歌曲和歌谣(15首)左右。
21. 在二级语言知识分级标准中,学生应会理解和运用的话题有(个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。
)22. 课程目标中的情感态度目标,是指通过英语课程,使学生(增强祖国意识)、(拓展国际意识)。
23. 英语学习策略包括(认知策略、调控策略、交际策略、资源策略)。
24. (认知策略)是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法。
25. (调控策略)是指学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤。
26. (交际策略)是学生为了争取更多的交际机会,维持交际以及提高交际效果而采取的行动。
27. (资源策略)是学生合理并有效利用多媒体进行学习和运用英语的方式和方法。
28. 在英语词汇学习中,应该从(音、形、义)三方面掌握词汇。
29. 培养学生学习策略包括(自主学习,合作学习。
探究学习)等学习策略的养成。
30. 教师在英语课堂上鼓励学生敢开口,不怕表达错误,达到主要教学目的是(培养情感态度)。
31. 依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》,“面向(全体学生),为每个学生学习英语奠定基础”是教学建议之一。
32. 教师努力营造和谐的课堂气氛,对学生在学习过程中产生的语言错误采取(宽容)的态度,并选择合适的时机和恰当的方法妥善处理。
33. 在小学阶段,教师尤其需要注意培养学生(浓厚的学习兴趣)、(积极的学习态度)、(良好的学习习惯)和(创造性运用语言的意识)。
34. 《全日制义务教育英语课程标准》以学生(能用英语做事情)的描述方式设定各级目标要求。
35. 为确保教学活动更加有效,活动的内容和形式要贴近学生的生活实际,符合学生的(认知水平)和(生活经验)。
36. 在英语教学中,教师必须培养学生的(自主学习)能力。
因此,有必要加强对学生策略的指导,并激发他们的学习动机。
37. 小学生的英语学习应特别强调培养对英语的(感知能力)和良好的(语言学习习惯)。
38. 在教学中,教师要善于根据教学的需要,对教材加以适当的(取舍)和(调整)。
39. 英语新课程倡导的学习方式有(自主学习)、(合作学习)、(探究学习)方式。
40. 日常教学中的评价以(形成性评价)为主,关注学生在学习过程中的表现和进步。
41. 终结性评价着重考察学生的(综合语言运用能力),力争科学地,全面地考察学生在经过一段学习后所具有的语言水平。
42. 对于小学低年级的学生,教师更应该注意使用丰富多样的教学资源,使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象,以适应儿童的(认知特点)。
43. 根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》,小学课外活动的内容尤其要突出(童趣)。
44. 教学反思是一个不断(发现问题)、(分析问题)和(解决问题)的过程。
45. 教师要随着社会和语言的发展不断更新语言知识,努力提高自身的(英语语言素养)。
46. 英语课程的评价要尽可能做到(评价主体的多元化)、(评价形式和内容的多样化)、(评价目标的多样化)。
47. 评价标准的确定、评定内容和方式的选择以及评价的实施等均以(促进学生发展)为目标。
48. 根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》,形成性评价可采用多种方式,如测试与非测试、教师评价、个人评价与(学生互评)相结合等。
49. 小学的评价应以(激励学生为主)。
50. 教材编选写建议中(思想性原则)要求教材中应有一定比例的中国文化内容,积极营造爱国主义教育,社会主义价值观教育、中华传统美德教育等。
51. 教材内容的编排要遵循(由易到难、从简单到复杂逐步过渡的原则)。
52. 教材的编写应注意考虑城乡和地区差异,内容的编排和采用的教学方法应具有(灵活性)。
53. (合理开发)和(积极利用课程资源)是有效实施英语课程的重要保障。
54. 英语课程资源的核心部分是(英语教材)。
55. 英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他教学资料。
除此之外,课程资源还包括(学生资源)、(教师资源)和(家长资源)。
56. 课程资源的开发与利用要考虑当地经济发展水平以及学生和家长的承受能力,以不增加学生的负担为前提,坚持(简便)、(实用)、(有效)的原则。
57. 教师要充分利用现代化教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生(学习渠道),改进学生学习方式,提高教学效果。
58. 教师应合理利用各种教学资源,丰富教学内容和形式,提供有利于学生观察、模仿、尝试、体验真实语言的语境,使英语学习更好的体现(真实性)和(交际性)特征。
59. 教师要合理利用各种教学资源,目的是为了(提高学生的学习效率)。
60. (教师的专业化水平)是有效实施英语课程的关键。
二、选择题(50个)1.义务教育阶段的英语课程具有( C )双重性质。
A.工具性B. 人文性C. 工具性和人文性2.义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,体现以学生为主题的思想,在教学目标、教学内容、教学过程、(B )和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
A. 教学机制B. 教学评价C. 教学方法3.英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、( A )、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。
A. 发展技能B. 获取知识C. 完善自我4.英语学习具有明显的渐进性和(C )特点。
A. 整体性B.客观性C. 持续性5.英语课程评价体系应包括(C )和()。
A.形成性评价和过程性评价B. 知识性评价和能力性评价C. 形成性评价和终结性评价6.日常教学中的评价以( A) 为主。
A. 形成性评价B. 终结性评价C.能力性评价7.终结性评价着重考查学生的( C )。
A. 语言知识B. 语言技能C. 综合语言运用能力8.英语课程应根据教和学的需求,提供( B )、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。
A. 贴近实际B.贴近学生C.贴近文化9.英语课程体系以培养学生的( C )为目标。
A.语言知识B.跨文化意识C.综合语言运用能力10.设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式,力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点,使英语课程具有整体性、( B )和开放性。
A. 间接性B. 灵活性C. 实用性11.在九级目标体系中,( B)为义务教育阶段的目标要求。
A. 一至三级B.一至五级C.一至六级12.整个基础教育阶段的英语课程(包括义务教育和高中两个阶段)按照能力水平设为( C )个级别。
A.八B.五C.九13.义务教育6年级结束时应达到( B )级要求。
A.一 B.二 C.三14.在义务教育阶段,英语课时安排应尽量体现短时高频的原则,保证每周(B )次教学活动。
A.二至三B.三至四C.四至五15.义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高( C )。
A. 文化素养B.交际能力C.人文素养16.( A )和语言知识是综合语言运用能力的基础。
A.语言技能B. 文化知识C.人文素养17.英语课程总目标包括语言技能、语言知识、情感态度、(B )和文化意识。
A. 学习情景B. 学习策略C. 语言环境18.英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和(A )。
A.资源策略B.文化策略C.情感策略19.语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读( C)等方面的技能一级这些技能的综合运用。
A. 玩B.演C.写20.英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和( B )。
A. 表演B.话题C. 文化21.语言技能标准以学生在某个级别(B )为主要内容。
A.喜欢做什么 B.能做什么 C.计划做什么22.( B)是实现课程目标的重要保障。
A.先进的教学设施 B.科学的评价体系 C.高度的责任心23.英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的多样化,评价目标的(C )。
A.多维化B.系统化C.多样化24.评价应反映(A)的教育理念,突出学生的主体地位,发挥学生在评价过程中的积极作用。
A、以人为本B、学生的主体地位C、教师的主导地位25.评价应采用形成性评价与( B)相结合的方式,既关注过程,又关注结果,使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。
A、过程性评价B、终结性评价C、多样性评价26.在课程的实施过程中,评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、( A)、促进教师改进教学的重要作用。