幼儿园小班刷牙教案
幼儿园小班健康活动我爱刷牙教案带教学反思
幼儿园小班健康活动我爱刷牙教案带教学反思教案：教学目标：1.通过本次健康活动，孩子们能够理解刷牙对于口腔健康的重要性。
2.孩子们能够正确掌握刷牙的方法和步骤。
3.孩子们能够形成良好的刷牙习惯。
教学准备：1.游戏道具：牙刷、牙膏、模型牙齿等。
2.展示资料：图片、卡片等。
3.课件备课。
教学过程：一、导入：创设情境1.将牙刷、牙膏等道具准备好，放在桌子上展示给孩子们看。
2.引导孩子们讨论一下这些道具是干什么用的。
3.提问：每天我们都要做哪些事情来保持自己身体的健康呢？二、导入：“我爱刷牙”歌曲1.向孩子们介绍“我爱刷牙”这首歌曲，并播放。
2.这首歌的歌词大家都会唱吗？我来教大家唱一唱。
三、学习：介绍刷牙的重要性1.展示图片，向孩子们描述虫牙的危害，引起他们对口腔健康的重视。
2.提问：我们该怎么做才能保护好自己的牙齿呢？四、学习：刷牙的方法和步骤1.展示模型牙齿，向孩子们演示正确的刷牙方式，例如上下左右刷牙、轻轻刷牙等。
2.提供牙刷和牙膏，让孩子们动手操作，模仿正确的刷牙动作。
五、练习：刷牙游戏1.穿插进行刷牙游戏，让孩子们在游戏中巩固学到的刷牙方法和步骤。
2.游戏规则：老师模拟牙医，孩子们轮流当“牙医”，用牙刷刷老师的牙齿，看谁刷得最干净。
六、总结：刷牙的好处1.引导孩子们回顾学习到的内容，总结刷牙的好处。
2.帮助孩子们形成良好的刷牙习惯，鼓励他们在家继续坚持刷牙。
七、延伸活动：制作刷牙套1.分发卡纸和彩色笔，让孩子们制作自己的刷牙套。
2.孩子们可以在刷牙套上画上自己喜欢的动物或图案，增加刷牙的趣味性。
反思：在本节课中，我采用了多种教学方法来帮助孩子们学习刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
通过展示、歌曲、讨论、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和练习刷牙，激发了他们的学习兴趣。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
他们通过观察和模仿，初步掌握了正确的刷牙方法和步骤，有的孩子甚至能够自己做到轻轻刷牙。
幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二幼儿园小班健康活动教案我的牙齿三幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一我会刷牙啦教育目标：一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学准备：牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么?1、相互观察牙齿白吗?2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型1、和孩子分享牙齿的简单结构，2、提问幼儿你是怎样刷牙的3、示范正确的刷牙方法4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)(三)保护牙齿对我们有哪些好处?1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿2、学说儿歌《刷牙歌》幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二小班健康活动：我的小手真干净活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的兴趣活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一.开始部分1. 幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2. 师提问：引入活动(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)(2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓励二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
幼儿园小班教案《刷牙》含反思
幼儿园小班教案《刷牙》含反思教案名称：刷牙教学目标：1.培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
2.培养幼儿自我保健能力。
3.让幼儿了解“刷牙”的重要性，学会正确的刷牙方法。
4.培养幼儿良好的协作能力和团队精神。
教学内容：1.“刷牙”的重要性。
2.正确的刷牙方法。
3.开展扩展活动：制作刷牙示范模型。
教学准备：1.刷牙模型、牙刷等材料。
2.与“刷牙”相关的图片、绘本等。
3.展示板。
教学步骤：Step 1：引入新知识（15分钟）1.教师展示几张“刷牙”的图片，引导幼儿观察并谈论刷牙的场景、用具等。
2.引导幼儿自由讨论：“你们刷牙的时候是怎么刷的？为什么要刷牙？”3.教师简要介绍“刷牙”的重要性，并告诉幼儿“刷牙”是一种保护牙齿健康的好习惯。
Step 2：学习刷牙方法（25分钟）1.教师用语言和动作示范正确的刷牙方法，让幼儿模仿。
2.给每个幼儿发放一根牙刷，让幼儿进行实际操作。
教师引导幼儿注意正确的刷牙动作和顺序，如：上下左右刷、内外牙齿都要刷到等。
3.鼓励幼儿互相观察和交流，帮助他们纠正错误。
Step 3：巩固与扩展（30分钟）1.创设刷牙场景：教师布置小组与幼儿一起进行刷牙活动，每个小组有不同的角色和任务，例如：一个人扮演“牙医”，给其他小组成员演示正确的刷牙方法。
2.每个小组根据教师提供的材料制作一个简易的刷牙示范模型。
教师提供指导和帮助。
3.每个小组展示他们的刷牙示范模型，讲解制作过程和使用方法。
Step 4：反思与评价（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你学会了哪些刷牙的方法？”2.教师询问幼儿对刷牙的感受和体验，引导幼儿反思刷牙时应注意的问题。
3.教师评价每个小组的刷牙示范模型制作过程和成果，并表扬他们的努力和团队合作。
教学延伸：1.推行幼儿刷牙的习惯，每天定时建立刷牙时间，鼓励幼儿自觉刷牙。
2.定期邀请专业医生或牙科医生来园进行口腔保健知识讲座，加强幼儿对口腔保健的认知。
3.使用绘本、故事情节等方式，进一步加深幼儿对“刷牙”的认识和兴趣。
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇篇一活动目标：1．学习刷牙的正确方法。
2．培育幼儿早晚刷牙的好习惯活动预备：幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。
活动过程：一、出示模型，激发兴趣。
小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开头，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿熟悉牙齿，知道牙齿的作用。
二、师幼争论,讲解和示范正确的刷牙方法。
师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样才能爱护我们的牙齿呢？（刷牙）（1）表扬每天坚持刷牙的宝宝师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？每天刷牙的宝宝举手让教师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦！（2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏师：今日，教师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）教师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。
师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗？怎么翻开呢？这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。
这个是掰开的，我们也来学一学。
（3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。
师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？（4）指导幼儿正确的刷牙动作：师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作）师：教师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。
教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。
小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。
师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和教师一起刷牙。
教师带着幼儿边念儿歌边做动作。
刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀？（冲走了）师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）教师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。
“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。
请小朋友们跟我一起来学一学。
小班健康《刷牙》教案7篇
小班健康《刷牙》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案刷牙10篇
小班教案刷牙10篇小班教案刷牙第1篇活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的`用途。
）6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？小班教案刷牙第2篇情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的.故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，（教案出自：）你愿意帮助小猫吗?2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
小班教案刷牙第3篇情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的`故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗？2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
幼儿园小班健康教案《我们来刷牙》含反思
幼儿园小班健康教案《我们来刷牙》含反思教学目标：1.认识牙齿的作用，了解刷牙的重要性。
2.能够正确的刷牙、用牙线清洁牙齿。
3.培养良好的个人卫生习惯。
教学过程：一、引入（10分钟）1.让孩子们先自由活动，观察幼儿园里其他人的牙齿。
2.引导孩子们发现他们的牙齿都有什么作用。
二、讲解（10分钟）1.为了保持牙齿的健康，我们每天都要刷牙。
刷牙可以去除食物残渣和细菌，保持口气清新。
2.请孩子们先自由活动，然后再检查自己的口腔卫生情况。
3.引导孩子们分享自己的发现，有哪些同学刷牙了，有哪些同学没有刷牙。
4.向孩子们展示正确刷牙的方法，让孩子们观察。
三、展示（10分钟）1.选择一个孩子站到台前，让他/她展示正确的刷牙姿势和刷牙动作。
2.引导全班同学跟随展示的孩子模仿正确的刷牙动作。
四、练习（15分钟）1.分发牙刷和牙膏给孩子们，让他们在指导下进行刷牙练习。
2.关注孩子们的刷牙动作，及时给予指导和纠正。
五、巩固（10分钟）1.引导全班同学分享刷完牙后的感受和体会。
2.引导孩子们总结刷牙的重要性。
六、拓展（15分钟）1.让孩子们观察不同种类的牙刷和牙膏，了解牙刷的选择和存放方法。
2.让孩子们了解牙线的作用，如何正确使用牙线清洁牙齿。
七、反思（5分钟）1.向孩子们提问：你们今天学到了什么？刷牙的时候有什么需要注意的地方？2.鼓励孩子们批评自己和同学的不足之处，并提出改进方案。
扩展活动：1.观看相关的动画片或视频，加深对刷牙的认识。
2.配发小册子或手册给家长，让家长与孩子一起学习如何刷牙。
3.定期组织孩子们进行刷牙比赛，增强刷牙的兴趣和意识。
教学评价：1.观察学生在刷牙练习中的动作是否正确。
2.倾听学生在反思环节中的回答和问题。
3.对学生的刷牙习惯进行记录和评价。
幼儿园小班健康教育《小班健康教案 天天刷牙好》教案
幼儿园小班健康教育《小班健康教案天天刷牙好》教案
一、教育目标
通过本节课的学习，幼儿能够认识到刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，培养他们终身保持口腔健康的意识。
二、教学内容
1.认识口腔卫生的重要性
2.学习正确的刷牙方法
3.制定每日刷牙计划
三、教学准备
1.图片或卡通形象展示
2.牙刷、牙膏，牙套等模型
3.课件PPT
四、教学过程
1. 导入
•通过展示图片或卡通形象，引导幼儿关注口腔卫生的重要性，通过问题引导，让幼儿思考为什么要刷牙。
2. 学习正确的刷牙方法
•通过PPT或模型展示正确的刷牙方法，包括刷牙的频率、技巧、时间等。
3. 刷牙实践
•让幼儿自行动手使用牙刷刷牙，老师逐步指导纠正错误动作，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
4. 制定每日刷牙计划
•引导幼儿制定每日刷牙计划，可以设计一份口腔健康日历，让幼儿每天勾画完成刷牙任务。
五、课堂展示
•鼓励幼儿展示自己刷牙的姿势和方法，可以进行简单的评比活动，并奖励表现出色的幼儿。
六、总结与反馈
•教师对课堂效果进行总结，强调刷牙的重要性，鼓励幼儿坚持每天刷牙，保持口腔健康。
七、延伸活动
•可以设计口腔卫生小活动或手工制作，进一步加强幼儿对口腔卫生的认识。
八、家庭作业
•让家长协助孩子每天按照刷牙计划进行刷牙，在家通过观察记录孩子的刷牙习惯并反馈给学校。
九、教学反思
•教师结合本次教学效果，总结可改进之处，为下一次健康教育课做准备。
通过《小班健康教案天天刷牙好》教案的设计与实施，有助于培养幼儿良好的口腔卫生习惯，提高其对口腔健康的重视程度，为他们未来的健康打下坚实基础。
幼儿小班刷牙歌教案5篇
幼儿小班刷牙歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园小班健康教案《刷牙》含反思Title：小班儿童“刷牙”健康教育计划I. 教育目标:1. 知道刷牙对牙齿健康的紧要性2. 能够把握正确的刷牙方法3. 能够在每天早晚刷牙，并跟随学校的时间规定做好刷牙事宜。
II. 教育内容与步骤：1. 引入课程:老师通过图片、卡通形象等引入刷牙的话题，引起孩子们的喜好，并开启健康生活的话题。
老师首先告知孩子们“我们需要健康的身体来做事”，然后就刷牙的紧要性进行简单的讲解。
2. 认得牙齿：老师可以让孩子们分别察看本身的牙齿，让他们在互动的过程中认得到不同种类的牙齿以及给我们带来的好处，这将加强他们对刷牙的认得和喜好。
3. 刷牙方法引导：（1）要求孩子们把握正确的刷牙姿势，包括手指持牙刷，正确的牙刷角度，以及牙齿内外的刷牙。
老师可以通过视频或图片来讲解，并示范，然后要求孩子们仿照，并严格要求他们遵守刷牙方法。
（2）为了使孩子们能够更好地把握刷牙方法，老师可以通过制作仿佛牙齿的工艺品来进行手动操作，并告知他们如何操作，包括清洁难以到达的角落、腭部、舌头等。
4. 刷牙时间布置：通过课程的内容，老师要求孩子们依照学校规定的时间，在每天早晚刷牙，《刷牙歌》作为开场白，帮忙孩子们养成刷牙的好习惯。
III. 阅历反思：在教学实践过程中，我发觉孩子们在学习“刷牙”这个主题时，喜好不是很浓烈，因此我共享了一些关于口腔健康和刷牙的故事，以及孩子们最爱好的卡通人物形象，从而引起孩子们的喜好，使他们更乐意参加课程。
同时，我注意到孩子们缺乏到达后牙齿拐角位置的方法，我适当的加强了这方面的讲解和技巧引导，这些技巧与方法可以帮忙孩子们把握更好的刷牙技巧，使他们能够完全清洁本身的牙齿。
教育对于孩子的个人习惯的养成是至关紧要的。
学前儿童学习健康习惯的本领是特别弱的。
因此，这种会健康教育要重视在生动趣味和有效的方法，帮忙孩子养成正确的习惯，激发其体验学习和本领开发。
良好的牙齿卫生习惯的养成可以防备各种口腔疾病的发生，帮忙孩子们维护牙齿健康，从而帮忙他们更加健康地成长。
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思引言：幼儿时期是一个孩子形成健康习惯的重要阶段。
养成正确的刷牙习惯对于孩子的口腔健康至关重要。
为了帮助幼儿建立健康的口腔护理意识和习惯，我们设计了《我爱刷牙》的健康教案。
通过这个教案，我们希望引导幼儿养成良好的刷牙习惯，并在反思中改进和完善教学方法。
一、教学目标：1. 让孩子了解为什么要刷牙。
2. 引起幼儿对口腔卫生的重视。
3. 学习正确刷牙的方法和过程。
4. 培养幼儿的自我管理能力和卫生习惯。
二、教学内容：1. 为什么要刷牙：教师通过简单的语言和幻灯片，向幼儿介绍刷牙的重要性和好处。
例如，口腔细菌的繁殖会导致蛀牙和口臭等问题，刷牙可以保护我们的牙齿和口腔健康。
2. 正确刷牙的方法：教师和幼儿一起演示正确刷牙的方法。
双手持牙刷，以圆圈状的方式刷牙，注意在内外表面都进行刷洗，让孩子根据演示进行模仿。
3. 实践操作：教师配发每位幼儿一个牙刷，并不同角度观察幼儿的刷牙动作，帮助他们及时纠正错误。
4. 清洁口腔工具和方法：教师向幼儿介绍了牙签和牙线的使用方法，提醒幼儿在每天刷牙后清理牙缝和牙间。
三、教学过程：1. 探究阶段：教师利用图片和玩具牙具，与幼儿一起讨论为什么需要刷牙以及如何刷牙。
鼓励幼儿积极思考，并做出自己的回答。
2. 教学阶段：教师通过幻灯片和教具进行讲解和演示，引发幼儿的思考和兴趣。
带领幼儿一起练习正确的刷牙方法，并进行互动交流。
3. 实践阶段：分发牙刷、牙签和牙线，让幼儿进行刷牙实践。
教师观察并纠正刷牙过程中的错误动作。
4. 总结阶段：教师引导幼儿总结今天学到的知识，然后鼓励幼儿表演或用自己的话形容正确认识和正确的刷牙动作，强调每天坚持刷牙的重要性。
5. 反思：教师反思教学内容的设置和教学方法的有效性，思考如何进一步提高幼儿对刷牙重要性的认识和真正形成刷牙的好习惯。
四、教学反思：通过这次《我爱刷牙》的健康教案，幼儿对刷牙的认识和兴趣得到了提高。
通过实践操作和教师的指导，大部分幼儿的刷牙动作已经基本正确。
幼儿园刷牙教案
幼儿园刷牙教案幼儿园刷牙教案锦集5篇幼儿园刷牙教案篇1活动目标：1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。
3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。
活动准备：PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙活动过程：一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。
大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。
）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。
哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。
8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
小班健康怎样刷牙教案
小班健康怎样刷牙教案小班健康怎样刷牙教案1【活动目标】1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
【活动重难点】重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
【活动准备】1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”2、引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”②讨论：“怎么会有洞洞的?”③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法，边说边出示图片)①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
③定期检查牙齿。
6、学习正确的刷牙方法。
幼儿园小班健康领域刷牙教案
幼儿园小班健康领域刷牙教案一. 教学目标1.让幼儿了解刷牙的重要性，养成正确刷牙习惯。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高口腔健康水平。
3.帮助幼儿认识和理解口腔健康与全身健康的关系。
二. 教学准备1.小镜子、小牙刷、洗手液、牙膏、小水杯。
2.教学用具：图片、幻灯片等。
三. 教学内容与步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导幼儿回忆上次的刷牙经历，询问他们刷牙时的感受。
2.通过观看图片或幻灯片，让幼儿了解正常的牙齿是什么样子的。
步骤二：讲解（10分钟）1.通过图片或幻灯片，向幼儿介绍口腔的结构，包括牙齿、舌头、唇等。
2.讲解牙齿的作用，如咀嚼食物、保持面部形态等。
3.引导幼儿认识口腔细菌和食物残渣对牙齿健康的影响。
步骤三：演示与实践（15分钟）1.向幼儿展示正确的刷牙姿势，如正确握牙刷和刷牙轨迹。
2.引导幼儿模仿老师的动作，使用小牙刷进行刷牙练习。
3.注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。
步骤四：互动游戏（15分钟）1.将幼儿分成小组进行游戏比赛，比赛项目包括正确的刷牙姿势、刷牙时间等。
2.通过游戏的方式加深对刷牙的认识和兴趣。
步骤五：总结与评价（5分钟）1.让幼儿分享今天的学习心得和体会。
2.引导幼儿总结刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
四. 教学延伸1.在日常生活中，老师应该定期巡视幼儿的口腔卫生情况，及时纠正不良习惯。
2.建议幼儿每天刷牙两次，早晚各一次。
3.倡导家长定期带孩子去口腔医院做口腔健康检查。
五. 教学评价1.观察幼儿在实践环节的表现，包括刷牙姿势是否正确、刷牙时间是否合适等。
2.小组比赛的成绩。
六. 参考资料1.《小儿牙科学》2.《幼儿健康教育教案》。
幼儿园小班健康活动教案《我爱刷牙》
幼儿园小班健康活动教案《我爱刷牙》一、活动目标1.让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3.通过活动，让幼儿体验到刷牙的乐趣，增强自信心。
二、活动重难点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：引导幼儿了解牙齿的结构和功能，培养保护牙齿的意识。
三、活动准备1.牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型等教具。
2.课件《我爱刷牙》。
3.儿歌《刷牙歌》。
四、活动过程1.导入教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
邀请幼儿分享自己刷牙的经历，引发幼儿对刷牙的兴趣。
2.基本环节教师通过课件《我爱刷牙》，向幼儿介绍牙齿的结构、功能以及刷牙的重要性。
教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解，让幼儿跟随模仿。
邀请个别幼儿上台演示刷牙方法，教师给予指导和建议。
组织幼儿进行刷牙比赛，鼓励幼儿互相学习、交流。
3.实践环节教师发放牙刷、牙膏、牙杯，组织幼儿分组进行刷牙实践。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误刷牙方法，提醒幼儿注意口腔卫生。
教师出示牙齿模型，让幼儿观察刷牙前后的变化，加深对刷牙的认识。
5.结束环节教师带领幼儿唱《刷牙歌》，巩固活动内容，增强幼儿的口腔卫生意识。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后向家长展示正确的刷牙方法，监督家长刷牙。
2.环境创设：在班级内设立“刷牙角”，放置牙齿模型、牙刷、牙膏等物品，鼓励幼儿自主刷牙。
3.家园共育：通过家长会、群等方式，与家长沟通幼儿的口腔卫生情况，共同关注幼儿的口腔健康。
六、活动反思重难点补充：活动重点：“小朋友们，你们知道为什么我们要刷牙吗？”“因为牙齿可以帮助我们吃好吃的食物，如果我们不刷牙，牙齿就会生病，我们不能吃好吃的了。
”教师通过提问和回答的方式，引导幼儿掌握正确的刷牙方法：“刷牙时我们应该刷哪里呢？”“我们要刷牙齿的每一面，包括上面、下面和牙齿的后面哦。
”活动难点：通过角色扮演游戏，让幼儿理解牙齿保健的概念：“小患者，你今天来检查牙齿啦，让我看看你的牙齿刷得干净吗？”“我每天都有刷牙哦！”“那太好了，我们要继续保持，牙齿刷得干净，就不会有蛀牙啦。
幼儿园小班教案《刷牙》含反思
幼儿园小班教案《刷牙》含反思教案概述课时内容：刷牙适用年级：幼儿园小班教学目标：1.了解口腔卫生的重要性；2.掌握正确的刷牙方法；3.能自主刷牙并形成良好的刷牙习惯。
教学重点：1.让幼儿意识到口腔卫生对健康的重要性；2.教导幼儿掌握正确的刷牙方法；3.培养幼儿自主刷牙并形成良好的刷牙习惯。
教学难点：1.如何让幼儿认识到口腔卫生的重要性；2.如何让幼儿正确掌握刷牙方法并坚持刷牙。
教学内容一、引进新课首先，教师可以向孩子们介绍一些关于牙齿健康的基础知识，比如，我们应该多吃水果蔬菜，多喝水，少吃甜食，每天都要刷牙等等。
二、刷牙步骤1.借助刷牙绘本或模型等工具介绍正确的刷牙步骤。
其中包括：用温水润湿牙刷；涂抹均匀牙膏；竖直刷上下排牙齿；水平刷前后排牙齿；刷舌头。
指导幼儿正确动手演示。
2.请家长配合，在家练习掌握正确的刷牙方法，以养成良好的口腔卫生习惯。
三、创设情境安排一个刷牙比赛，同学之间一对一刷牙比赛，时间为两分钟，看谁能刷干净、刷得快。
全班同学均可参与，孩子们会因为刷牙比赛而感到开心。
四、教学反思在教学过程中，孩子们很快掌握了正确的刷牙方法，并且也了解到口腔卫生对健康的重要性。
同时，在情境创设的过程中，孩子们主动参与并体验到了刷牙的重要性，潜移默化地培养了良好的口腔卫生习惯。
作为一位教师，我们要在不断的实践中不断发现自己的不足，并进行反思和改进。
在教学过程中，我发现孩子们在一开始时对口腔卫生的概念不是很清楚，因此，我需要在今后的教学中，更加重视对此的讲解，并给孩子们提供更加具体和实践的例子。
此外，在情境创设的过程中，孩子们的参与意外地很高，我也明确地看到了孩子们对健康和口腔卫生的渴求，这也将是今后我更好地开展教学的重要动力。
幼儿园小班音乐教案《刷牙》
幼儿园小班音乐教案《刷牙》一、教学目标2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点2.教学难点：掌握歌曲节奏，准确表达歌词情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《刷牙》音频、歌词卡片、牙刷模型。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《刷牙》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.老师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
（二）歌词教学1.老师逐句教唱歌词，纠正发音，让幼儿掌握正确唱法。
2.老师引导幼儿理解歌词含义，讲解刷牙的重要性。
（三）歌曲教学1.老师示范演唱歌曲，让幼儿跟随音乐节奏演唱。
2.老师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如：刷牙、漱口等。
3.老师组织幼儿分组练习，培养团队合作精神。
（四）互动环节1.老师邀请几名幼儿上台演示刷牙过程，其他幼儿观察并给出建议。
2.老师布置作业：回家后，跟家人分享今天学到的刷牙知识，并监督家人正确刷牙。
五、教学反思1.教学过程中，老师关注幼儿的学习进度，适时调整教学节奏。
2.教学活动中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
附：歌曲《刷牙》歌词小牙刷，手中拿，早起晚刷牙。
上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷。
刷左边，刷右边，上下左右都要刷。
刷完牙，笑哈哈，牙齿洁白又健康。
重难点补充：教学重点：确保幼儿不仅学会歌曲《刷牙》，还要在日常生活中实践正确的刷牙方法。
教学难点：让幼儿理解并记住刷牙的每个步骤，同时在歌曲中准确地表现出刷牙的节奏和动作。
教学过程补充：（一）导入老师：小朋友们，早上起床后，我们都要做什么呀？幼儿：刷牙！老师：对了，刷牙能让我们的小牙齿变得白白的，今天我们就来学一首关于刷牙的歌曲，好不好？幼儿：好！（二）歌词教学老师：我们先来看看歌词，这里有一句“上刷刷，下刷刷”，谁能告诉我这是什么意思？幼儿A：就是从上往下刷牙。
老师：很棒！那我们再来一句句学，大家跟我念：“小牙刷，手中拿，早起晚刷牙。
幼儿园小班刷牙教案
幼儿园小班刷牙教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法和步骤。
3. 情感目标：提高幼儿对口腔健康的关注，培养幼儿自我服务的意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握正确的刷牙方法和步骤。
难点：养成独立刷牙的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、杯子、毛巾等。
2. 环境：安静、整洁的刷牙区。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行牙齿体操，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解刷牙的重要性，演示正确的刷牙方法和步骤。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行刷牙实践，互相观察、交流、纠正。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，家长协助幼儿独立完成刷牙任务，并签名确认。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，给予鼓励和评价。
六、教学延伸活动1. 制作刷牙海报：教师带领幼儿一起制作刷牙海报，宣传口腔健康知识。
2. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起记录刷牙情况，培养家园共育。
七、教学反思1. 教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对刷牙知识和技能的掌握程度。
2. 针对幼儿在刷牙过程中出现的问题，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
八、家长沟通与指导1. 教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的刷牙情况。
2. 针对幼儿在家庭刷牙中遇到的问题，给予家长专业指导和帮助。
九、教学拓展1. 开展口腔健康主题活动：如举办“爱牙日”活动，邀请牙医为幼儿讲解口腔健康知识。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿的治疗和保护过程。
2. 针对幼儿在刷牙方面的进步，给予肯定和鼓励，为后续教学奠定基础。
重点和难点解析一、教学重点与难点难点：帮助幼儿掌握正确的刷牙方法和步骤，并养成独立刷牙的良好习惯。
二、教学过程重点与难点解析1. 导入环节重点：通过牙齿体操引起幼儿对牙齿的兴趣。
难点：让幼儿初步认识到刷牙的重要性。
2. 讲解环节重点：教师向幼儿讲解刷牙的重要性，演示正确的刷牙方法和步骤。
幼儿园刷牙教案小班
幼儿园刷牙教案小班教学目的1.了解正确刷牙的方法。
2.培养幼儿刷牙的习惯。
3.增强幼儿口腔健康意识。
教学重点1.正确刷牙的方法。
2.创造条件培养幼儿刷牙的自觉性。
教学难点1.如何引导幼儿形成正确的刷牙习惯。
2.如何让幼儿在音乐和游戏中快乐的学习刷牙。
教具准备1.宣传海报。
2.洗手盆、口杯、牙刷、牙膏等。
教学过程第一步：幼儿园刷牙宣传介绍首先，在广告宣传板上张贴刷牙海报，引导宣传幼儿刷牙的重要性和正确认识刷牙的方法。
让幼儿认识刷牙不仅有益于口腔健康，同时也是维护个人卫生的标准之一。
第二步：幼儿刷牙演示请老师模拟幼儿刷牙，并且让幼儿观看。
然后，鼓励幼儿自己动手模仿刷牙的动作。
第三步：形成正确的刷牙习惯1.模仿刷牙动画学习，让幼儿形成正确的刷牙习惯。
2.举行游戏，让幼儿在游戏中体验老师所教授的正确刷牙习惯。
3.鼓励幼儿和家长一一撑手，让他们并肩学习刷牙的方法和口腔健康的知识。
第四步：巩固和提高对幼儿进行一定时间的巩固和提高，让幼儿形成刷牙自觉性和保持口腔健康。
第五步：收尾1.让幼儿将牙刷和牙膏收拾好。
2.优秀的幼儿上台表演正确刷牙的方法。
3.做总结。
注意事项1.十分注重环保，减少浪费物品。
口杯需要反复清洗，低碳环保。
2.保持干净、卫生，避免受感染，进行刷牙前准备工作。
3.对于口腔卫生与健康知识有疑问的幼儿与家长，咨询医生的意见。
教学总结此次教学通过宣传、演示、游戏等形式让幼儿充分了解正确刷牙的方法，树立口腔健康观念，形成自觉的刷牙习惯。
同时，让幼儿在音乐和游戏中快乐的学习刷牙，达到了很好的教学效果。
在以后的教学过程中，还需要继续加强对幼儿的引导和教育，以保证每个幼儿的口腔健康。
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幼儿园小班刷牙教案
小布叮爱刷牙
活动目标
1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼.
2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。
(重点)
3、学习正确的刷牙方法，初步养成良好的卫生习惯。
(难点)
活动准备：
1、小布叮爱刷牙的动画片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个，草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个，水、毛巾、脸盆。
2、录音机，磁带《刷牙歌》
活动过程：
一、观看动画片，激发幼儿兴趣
1、师：“今天小布叮要来我们班级做客，我们先来看看他在干什么?”
2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。
二、与动物牙刷水果牙膏问好
1、教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。
师：“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧”
2、按小动物出现的顺序问好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量
教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问：
1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个，幼儿数一数)
2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个，幼儿数一数)
3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。
(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。
)
A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的?
我们平时还见过什么形状的牙刷，它又是什么颜色的?
B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过
什么形状的牙膏，它又是什么颜色的?
三、学习正确的刷牙方法
1、幼儿自由讨论刷牙的方法。
2、教师放小布叮刷牙的动画片段，幼儿观看正确的刷牙方法。
3、学习正确刷牙的方法：
a.教师演示：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)
c.刷牙：幼儿拿好杯子和牙刷刷牙，吐在脸盆里。
(播放《刷牙歌》)
刷牙歌
活动目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。
2、丰富词汇：白花花。
3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
活动准备：
儿歌《刷牙歌》画面
活动过程：
一、观察图片
1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔
细看看图上有些什么?
2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注
图中的水龙头，毛巾架，镜子等。
)
3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋
友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)
4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下
刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?
二、欣赏儿歌
1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙
的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。
请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。
2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助
幼儿理解和熟悉故事内容。
三、讲卫生
1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，教
育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。
)
2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，
少吃糖，避免碰伤牙齿等。
)
3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?效果分析：
天天刷牙好
【活动目标】
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔
姿势。
【活动资源】
牙刷一把、画纸、蜡笔。
【活动流程】
一、引发兴趣，导入课题。
师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷
牙方法。
)
二、讲解示范。
1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们
添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价。
1、互相欣赏作品。
2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起
来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我
爱刷牙》的音乐律动。
附：《天天刷牙好》
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
看了“幼儿园小班刷牙教案”的人还看了：。