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幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计（通用11篇）
幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计（通用11篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计，欢迎大家分享。
幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计篇1目标：1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解保护牙齿的重要性。
2、了解保护牙齿的主法。
准备：录相带过程：（一）引起幼儿兴趣师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁？教师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观察它的牙齿，并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。
（二）看动画片了解保护牙齿的方法：①、少吃零食，多吃健康食品。
②、每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。
③、定期检查。
（三）小结幼儿讨论自已如何保护牙齿？活动六、小牙刷（音乐活动）目标：帮助幼儿熟悉歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。
准备：牙刷一把过程：（一）复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。
（二）学唱歌曲。
①、出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。
②、教师范唱歌曲《小牙刷》。
③、幼儿说出歌名及歌曲内容。
④、幼儿学唱歌曲，注意吐字清楚，为了加深对歌词的记忆，可边唱边做相应的动作。
活动七、牙刷喷画目标：1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。
2、初步掌握牙刷喷画的方法。
准备：牙刷、雪花插片、颜料。
过程：1、教师示范引起幼儿兴趣。
师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。
2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼儿分组画，教师指导。
4、展示幼儿作画。
幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计篇2活动目标1.初步学习粘贴。
2.知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法。
活动准备1.各种花纹的儿童牙刷若干，一把大牙刷。
2.忍受一张长方形的硬纸板，数张正方形的纸。
幼儿园小班教案《小牙刷》
幼儿园小班教案《小牙刷》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识小牙刷，了解刷牙的重要性。
2. 过程与方法：通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿正确的刷牙方法。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿认识小牙刷，知道刷牙的重要性。
2. 教会幼儿正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 教会幼儿正确的刷牙步骤。
2. 培养幼儿坚持每天刷牙的好习惯。
四、教学准备：1. 小牙刷模型若干。
2. 幻灯片或视频资料。
3. 牙齿贴图。
4. 儿歌《小牙刷》。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小牙刷模型，引导幼儿观察小牙刷的外形特点，引出刷牙的主题。
2. 讲解：通过幻灯片或视频资料，向幼儿讲解刷牙的重要性，以及正确的刷牙方法。
3. 示范：教师亲自示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟着一起学。
4. 实践：发给每个幼儿一个小牙刷模型，让他们在牙齿贴图上练习刷牙。
5. 总结：教师带领幼儿回顾正确的刷牙方法，强调每天坚持刷牙的重要性。
6. 拓展：教唱儿歌《小牙刷》，让幼儿通过歌曲进一步巩固刷牙的知识。
7. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起练习刷牙，家长监督幼儿坚持每天刷牙。
8. 课后反思：教师总结本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，是否能够熟练掌握正确的刷牙方法。
2. 家长反馈，了解幼儿在家是否能够坚持每天刷牙。
3. 通过课后反思，评估教学活动的效果，为下次教学活动提供改进方向。
七、教学延伸：1. 开展“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟给其他幼儿检查牙齿，巩固刷牙知识。
2. 邀请牙医等专业人士来园进行牙齿健康讲座，增加幼儿对牙齿健康的认识。
八、教学反馈：1. 教师在课后向家长了解幼儿对刷牙知识的理解和运用情况。
2. 家长可以通过群、家访等方式，反馈幼儿在家刷牙的情况。
3. 教师根据家长反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
小班科学教案详案及教学反思《小牙刷》
小班科学教案详案及教学反思《小牙刷》一、教学目标1.了解牙齿的功能和保健2.熟悉如何使用牙刷、漱口杯等口腔清洁用具3.学习正确刷牙方法4.培养良好的口腔卫生习惯二、教学内容1.牙齿的结构和功能2.口腔清洁用具的认识和使用3.正确刷牙方法的演示和实践4.口腔保健知识的讲授和演示三、教学过程1.导入环节（5分钟）–通过图片引导学生认识牙齿并简单讲解其功能2.学习口腔清洁用具（15分钟）–引导学生认识口腔清洁用具，如牙刷、漱口杯等–演示使用牙刷和漱口杯的方法，并让学生尝试3.讲解正确刷牙方法（15分钟）–通过图片和模型展示正确的刷牙方法–逐步指导学生练习正确的刷牙方法4.口腔保健知识的讲解与演示（20分钟）–讲解口腔保健知识，如定期洗牙、戒烟少饮等–商讨如何避免龋齿和牙周病等常见口腔问题–联合口腔保健专家进行口腔检查与演示5.温故知新（5分钟）–对本节课学习内容进行简单的回顾和总结四、教学反思针对本节课的一些问题和困难，教师需要做以下反思和改进：1.课堂过程不够生动有趣，下次需要设计更多的互动活动和趣味性教学方式。
2.常见口腔问题的讲解需要更具体、生动、通俗易懂，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.口腔保健知识的演示和检查需要更准确地展示，建议请口腔专业人员协助开展。
（反思及改进意见请酌情增减）五、教学效果评价1.测验评估：根据学生的测验成绩和课堂表现来评估本节课的教学效果，并针对缺陷设计个性化补充训练。
2.口头反馈：听取学生和家长对本节课的反馈和建议，以便更好地发掘和满足学生的需求。
（评价方式请根据实际情况及学校要求选用）六、教学重点与难点1.教学重点：口腔清洁用具的认识和使用，正确刷牙方法的演示和实践。
2.教学难点：口腔保健知识的讲解和演示。
七、教学用具和材料1.图片、模型、动画等教学辅助工具2.牙刷、漱口杯等口腔清洁用具3.筆紙、课堂教學PPT等八、教学建议1.结合学生实际情况设计教学内容和方式，保障教学效果。
托班儿歌小牙刷教案
一、教案简介二、教学目标1. 让幼儿认知到牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，学会使用小牙刷。
3. 通过儿歌、游戏等活动，提高幼儿的口腔卫生意识。
三、教学内容1. 儿歌《小牙刷》的学习与演唱。
2. 牙齿的结构和功能的认识。
3. 正确的刷牙方法的讲解和演示。
4. 口腔卫生的相关知识。
四、教学方法1. 采用儿歌、故事、游戏、绘画等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 利用实物道具，让幼儿更直观地了解牙齿和刷牙工具。
3. 分组讨论，让幼儿互相交流学习，提高参与度。
五、教学步骤1. 引入：讲解牙齿的结构和功能，让幼儿认识到牙齿的重要性。
2. 学习儿歌《小牙刷》，通过歌词引导幼儿学会正确的刷牙方法。
3. 演示正确的刷牙方法，并让幼儿进行实操练习。
4. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此的刷牙经验，互相学习。
六、教学活动1. 游戏：牙齿捉迷藏目的：让幼儿通过游戏进一步了解牙齿的位置和数量。
玩法：教师将牙齿模型藏在教室的各个角落，让幼儿去找，找到后说出牙齿的名称。
2. 绘画：我的牙齿目的：让幼儿通过绘画表达自己对牙齿的认识。
材料：牙齿模型、彩笔、画纸步骤：1. 观察牙齿模型，了解牙齿的形状和颜色。
2. 用彩笔在画纸上画出自己的牙齿，并涂上喜欢的颜色。
3. 分享自己的作品，让大家了解彼此的牙齿。
七、家园共育1. 家长作业：了解幼儿的刷牙情况，观察幼儿是否掌握了正确的刷牙方法。
3. 家庭指导：向家长提供一些在家帮助幼儿刷牙的建议，如：定时提醒幼儿刷牙，共同观看有关刷牙的动画片等。
八、评价与反思1. 评价标准：观察幼儿在课堂上的参与程度，刷牙方法的掌握情况，以及家庭作业的完成情况。
2. 评价方法：通过观察、问答、家长反馈等方式进行评价。
3. 反思：根据评价结果，反思教学过程中的不足之处，调整教学方法，以提高教学效果。
九、拓展活动1. 参观牙科诊所：让幼儿了解牙医的工作，认识牙科设备，体验刷牙的重要性。
幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》含反思
《小牙刷》一、教学目标：1. 让幼儿认识小牙刷，知道小牙刷的作用。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识小牙刷，知道小牙刷的作用。
2. 学习正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿每天刷牙的好习惯。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小牙刷，知道小牙刷的作用；学习正确的刷牙方法。
2. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，并养成每天刷牙的好习惯。
四、教学准备：1. 小牙刷、牙齿模型、牙膏等教具。
2. 教学PPT或黑板。
3. 幼儿用书《小牙刷》。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小牙刷和牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？你们知道小牙刷有什么作用吗？”2. 基本内容：a. 教师讲解小牙刷的作用，示范正确的刷牙方法，并引导幼儿动手操作，练习刷牙。
b. 教师带领幼儿学习儿歌《小牙刷》，帮助幼儿记住刷牙的重要性。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己刷牙的经验和感受。
3. 拓展内容：a. 教师向幼儿讲解牙齿的健康重要性，引导幼儿关注自己的牙齿健康。
b. 教师组织幼儿进行刷牙比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
c. 教师邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的刷牙习惯。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学习的内容，并思考如何养成每天刷牙的好习惯。
教师进行教学反思，记录教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和刷牙操作。
2. 关注幼儿是否能正确使用小牙刷，并掌握正确的刷牙方法。
3. 评估幼儿对牙齿健康重要性的理解程度，以及是否能养成每天刷牙的好习惯。
七、教学反馈：1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家的刷牙情况，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长的反馈，教师调整教学策略，加强幼儿对刷牙重要性的认识。
3. 教师定期组织家长会议，分享幼儿在园的刷牙情况，共同关注幼儿的牙齿健康。
幼儿园小班教案《小牙刷》
幼儿园小班教案《小牙刷》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小牙刷，了解刷牙的重要性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
二、教学重点与难点：2. 教学难点：引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：小牙刷、牙齿模型、牙膏、杯子等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入部分：教师以生动有趣的故事《小牙刷的旅行》引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注口腔卫生。
2. 基本部分：a. 教师展示小牙刷，讲解刷牙的重要性，让幼儿认识小牙刷。
b. 教师演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行实践操作。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享刷牙心得。
d. 教师邀请幼儿进行刷牙比赛，巩固刷牙方法。
3. 拓展部分：教师引导幼儿了解更多的口腔卫生知识，如：定期检查牙齿、少吃糖果等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
3. 定期检查幼儿的牙齿健康状况，评估刷牙效果。
六、教学内容：1. 故事分享：《小牙刷的冒险》2. 刷牙方法学习3. 牙齿模型观察4. 情景剧：正确的刷牙步骤5. 口腔健康小贴士七、教学方法：1. 故事讲解：通过生动的故事情节引导幼儿理解刷牙的重要性。
2. 实践操作：通过模型观察和情景剧，让幼儿直观学习刷牙方法。
3. 互动讨论：通过小组讨论，让幼儿分享刷牙的感受和经验。
4. 游戏化学习：通过刷牙比赛，增加幼儿的实践乐趣。
八、教学步骤：1. 故事分享：教师讲述《小牙刷的冒险》故事，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 刷牙方法学习：教师演示正确刷牙方法，幼儿跟随模仿。
3. 牙齿模型观察：教师展示牙齿模型，幼儿观察牙齿结构，了解刷牙部位。
4. 情景剧：教师和幼儿共同表演正确的刷牙步骤，巩固刷牙方法。
九、作业设计：1. 家庭作业：回家后，和家长一起刷牙，实践课堂上学到的刷牙方法。
2. 观察记录：家长记录幼儿刷牙的情况，包括刷牙时间、刷牙方法等，反馈给教师。
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材第四章《生活习惯》，详细内容为“小牙刷”单元，通过活动让幼儿了解正确的刷牙方法，认识牙刷和牙膏，并养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性。
3. 增强幼儿对口腔卫生的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解刷牙的重要性，认识牙刷和牙膏。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、小奖品学具：每人一套牙刷、牙膏五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示小熊每天刷牙的情景，引导幼儿关注小熊是如何刷牙的，讨论刷牙的重要性。
2. 讲解刷牙的正确方法（10分钟）（1）出示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法。
（2）示范正确的刷牙方法，并让幼儿模仿练习。
（3）讲解刷牙的重要性，让幼儿认识到刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组发放一套牙刷和牙膏，让幼儿互相监督，练习刷牙。
4. 例题讲解（5分钟）出示错误的刷牙方法，让幼儿找出错误，并说明原因。
（1）让幼儿分享自己刷牙的心得。
（2）教师评价每个幼儿的刷牙方法，给予鼓励和指导。
6. 游戏环节（10分钟）（1）开展“刷牙接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。
（2）设置小奖品，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 刷牙的正确方法1）牙刷斜放，刷毛轻度入齿缝。
2）小刷头，短距离，来回颤动。
3）里里外外都要刷，牙齿咬合面需轻刷。
2. 刷牙的重要性1）预防口腔疾病2）保护牙齿健康3）提高生活质量七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给家长正确的刷牙方法，并互相监督，每天坚持刷牙。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习、评价等环节，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，并认识到刷牙的重要性。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的刷牙方法，及时纠正错误。
2. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的良好习惯。
幼儿园小班《小牙刷》教案教案
幼儿园小班《小牙刷》教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活与健康》第二章《个人卫生》第三节《小牙刷》。
内容主要包括认识牙刷的结构、学习正确的刷牙方法以及了解刷牙的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙刷的结构，知道如何选择适合自己的牙刷。
3. 增强幼儿对口腔卫生的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
重点：认识牙刷的结构，了解刷牙的重要性。
四、教具与学具准备教具：实物牙刷、牙膏、牙齿模型、PPT课件。
学具：每人一把小牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个牙齿精灵的故事，让幼儿了解刷牙的重要性。
故事结束后，邀请幼儿分享自己平时刷牙的经历。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）展示实物牙刷，引导幼儿观察牙刷的结构，如刷毛、刷柄、刷头等。
（2）通过PPT课件，讲解正确的刷牙方法，并演示刷牙动作。
（3）让幼儿跟随老师一起模仿刷牙动作，加深对刷牙方法的掌握。
3. 例题讲解（5分钟）展示牙齿模型，让幼儿观察模型上的污渍，讲解如何用牙刷去除污渍。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行刷牙练习，老师巡回指导，纠正错误动作。
六、板书设计1. 板书《小牙刷》2. 内容：牙刷结构：刷毛、刷柄、刷头刷牙方法：上下刷、左右刷、里外刷刷牙重要性：预防龋齿、保持口腔卫生七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示自己学会的刷牙方法，并让家长帮忙记录下来。
答案：幼儿展示刷牙方法，家长记录。
2. 拓展延伸：让家长协助幼儿每天早晚刷牙，并监督刷牙质量。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：家长参与及监督幼儿刷牙。
一、教学难点：掌握正确的刷牙方法1. 创编刷牙口诀：如“上下刷，左右刷，里外刷，不漏牙”等，朗朗上口，便于幼儿记忆。
2. 角色扮演：让幼儿扮演牙齿精灵，通过游戏的方式，加深对刷牙步骤的印象。
小班综合教案：小牙刷
小班综合教案：小牙刷一、教学目标1.让学生了解什么是牙齿，为什么牙齿需要保护。
2.学习如何正确刷牙及刷牙的步骤。
3.通过游戏和互动的方式培养学生对于刷牙的兴趣，并促进学生对牙齿和口腔健康的认知。
二、教学准备1.牙刷和牙膏2.清水3.一份小班绘本《小牙刷》4.小牙齿模型或图片三、教学流程第一步：导入通过《小牙刷》绘本的阅读，引导学生感受主人公和小牙齿的故事，了解什么是牙齿以及为什么要保护好牙齿。
第二步：教学重点引导学生了解刷牙的步骤和重要性。
1.洗手，养成良好的卫生习惯。
2.将适量的牙膏挤在牙刷上。
3.用软毛牙刷，从上到下，从左到右，轻轻揉搓牙齿和牙龈，将牙菌斑清除干净。
4.漱口，将牙膏和食物残渣清洗干净，保持口腔的清洁。
第三步：游戏互动1.观看《齿齿洁净歌》，唱唱跳跳，培养学生对刷牙的兴趣。
2.用小牙齿模型或图片，让学生数数自己有几颗牙齿，了解不同口腔条件下的刷牙注意事项，鼓励学生在家多刷牙。
3.分组进行刷牙比赛，观察学生刷牙是否规范、是否认真。
第四步：结语让学生分享自己的刷牙心得和意见，鼓励他们在日常生活中保持良好的口腔习惯。
四、课后延伸1.学生自主制作刷牙海报和标语，及时提醒自己和他人刷牙。
2.家长配合，鼓励孩子向家人展示自己的刷牙技能。
3.学生可通过观看儿童牙科科普视频深入了解口腔健康知识，增强对刷牙的兴趣与意识。
五、教学评估1.观察学生在刷牙比赛中的表现，是否符合刷牙的规范步骤。
2.学生制作的刷牙海报和标语，是否含有正确的刷牙知识，并是否醒目易懂。
3.通过随堂测试，考察学生对于口腔健康知识的掌握程度。
幼儿园小班小牙刷教案详案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《小牙刷》教案详案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识小牙刷，知道刷牙的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法。
3. 教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学准备：1. 小牙刷模型或实物2. 牙齿模型3. 图片或视频素材4. 音乐CD《刷牙歌》5. 牙膏、牙刷等刷牙用品教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察小牙刷模型或实物，引导幼儿说出小牙刷的名称。
2. 向幼儿展示牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构。
3. 提问：“我们的牙齿为什么需要刷牙呢？”引导幼儿思考刷牙的重要性。
二、学习刷牙方法（5分钟）1. 展示图片或视频素材，展示正确的刷牙方法。
2. 邀请幼儿模仿刷牙动作，指导幼儿正确刷牙。
3. 讲解刷牙的步骤：先刷前面的牙齿，再刷后面的牙齿，刷咬合面。
三、实践刷牙（5分钟）1. 邀请幼儿分成小组，每人领取一把小牙刷和牙膏。
2. 在幼儿刷牙的过程中，巡回指导，纠正错误的刷牙方法。
3. 鼓励幼儿互相观察，互相学习。
四、总结与反思（5分钟）1. 提问：“我们为什么需要每天刷牙呢？”引导幼儿回顾刷牙的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在刷牙过程中的感受和收获。
3. 教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯。
五、互动游戏（5分钟）1. 邀请幼儿一起唱《刷牙歌》，增强幼儿对刷牙的兴趣。
2. 开展“刷牙比赛”游戏，鼓励幼儿互相监督，互相鼓励。
教学评价：1. 观察幼儿在实践刷牙过程中的表现，评价幼儿对刷牙方法的了解和掌握程度。
2. 关注幼儿在课后是否养成了每天刷牙的好习惯。
注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 注重培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 教学过程中要保持轻松愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣。
六、教案延伸活动（5分钟）活动内容：1. 邀请幼儿画出自己刷牙的场景，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的刷牙故事。
2. 组织幼儿进行“牙齿健康知识问答”，引导幼儿分享自己了解到的牙齿保护知识。
幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》含反思
幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》含反思.docx教案一：认识小牙刷【教学目标】1. 让幼儿认识小牙刷，知道小牙刷的作用。
【教学内容】1. 介绍小牙刷的外观特征。
2. 讲解小牙刷的使用方法。
【教学过程】1. 引入话题：展示一张牙齿的照片，让幼儿观察并说出牙齿的颜色和形状。
2. 介绍小牙刷：展示小牙刷，让幼儿观察小牙刷的外观特征，如颜色、形状、大小等。
3. 讲解使用方法：示范如何正确使用小牙刷刷牙，让幼儿跟着一起模仿。
【教学反思】本次教学活动通过展示牙齿的照片和小牙刷，让幼儿直观地认识到了小牙刷的作用和使用方法。
活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在讲解使用方法时，部分幼儿注意力有所分散，今后可以尝试采用更加生动有趣的方式进行教学。
教案二：小牙刷的使用方法【教学目标】1. 让幼儿掌握正确使用小牙刷刷牙的方法。
【教学内容】1. 复习小牙刷的外观特征。
2. 讲解小牙刷的使用方法。
【教学过程】1. 复习小牙刷：展示小牙刷，让幼儿说出小牙刷的外观特征。
2. 讲解使用方法：示范如何正确使用小牙刷刷牙，让幼儿跟着一起模仿。
3. 游戏环节：设置一个刷牙比赛，让幼儿分组进行，看谁刷牙最认真。
【教学反思】本次教学活动通过复习小牙刷的外观特征和讲解使用方法，让幼儿进一步掌握了正确刷牙的方法。
游戏环节的设置使活动更加有趣，提高了幼儿的参与度。
但在活动中，部分幼儿仍然存在刷牙姿势不正确的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：小牙刷的神奇之旅【教学目标】1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能。
【教学内容】1. 讲解牙齿的结构和功能。
2. 复习小牙刷的使用方法。
【教学过程】1. 引入话题：讲述一个关于牙齿的故事，引导幼儿关注牙齿。
2. 讲解牙齿结构：展示牙齿的模型，讲解牙齿的名称和功能。
3. 复习小牙刷：展示小牙刷，让幼儿说出小牙刷的外观特征和使用方法。
【教学反思】本次教学活动通过讲述故事和讲解牙齿结构，让幼儿了解了牙齿的重要性和小牙刷的作用。
幼儿园小班《小牙刷》教案（4篇）
幼儿园小班《小牙刷》教案(4篇)幼儿园小班《小牙刷》教案1活动目标：1.歌曲与间奏的交替，初步学唱歌曲《小牙刷》。
2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果，体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。
3.控制地使用牙刷来进行表演。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1.人手两把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷妈妈"。
2.杯、碟子各一半。
3.音机及录音带，课件。
活动过程：一、乐开车进场。
(放音乐)师：小朋友，今天有很多老师来看我们上课，我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好，现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)师：小朋友，现在我们来做运动拉。
(放健康歌)二、练习：歌曲《小动物叫》。
1.师：小朋友，刚刚做完运动累不累，那现在我们来唱首歌好吗?这首歌曲有四种动物的，你们猜到是什么歌吗?2.我们一起来听音乐唱歌。
3.刚才小朋友唱歌的声音真好听，那现在我们来个比赛,这边几位小朋友做小黄狗，这边几个小朋友做小花猫，这边几个小朋友做小山羊，剩下的做小喜鹊，让我听听那种小动物唱得最好听了，我们来听音乐。
三、新歌教学。
1.出示小牙刷图片引出主题。
师：刚才小朋友表演的真好，现在老师送一样礼物给小朋友好吗?(出示小牙刷图片)小朋友，你们看，图片上这个小朋友手里拿着什么?(牙刷)她拿着牙刷在干什么啊?在刷牙。
2.问幼儿怎样刷牙，并初步了解歌词内容。
师：小朋友早上和晚上都会刷牙，那你们是怎样刷的?师：哦，是挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左边刷刷，右边刷刷，牙齿刷的白花花是吧。
3.清朗诵歌词一次。
(一次)注：语速不要太快。
师：好，现在小朋友来看一下老师是怎样刷牙的，老师会一边刷牙，一边念儿歌的，小朋友想听吗?4.教师带领幼儿跟钢琴念歌词。
(一次)师：我的儿歌念完了，好听吗?现在小朋友想不想也来跟老师一起来念念儿歌?5.教师示范跟钢琴演唱歌曲给小朋友欣赏。
注：跟钢琴唱一次。
琴声小。
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯。
3. 增强幼儿对口腔卫生的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天按时刷牙的好习惯。
难点：如何让幼儿理解刷牙的重要性，培养他们自觉保护口腔卫生的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT课件。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支小牙膏、一杯水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一名幼儿扮演医生，为其他幼儿检查牙齿。
（2）通过检查，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，互相观察对方的刷牙方法，并给予评价。
（2）教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
4. 讲解刷牙的重要性（5分钟）（1）通过PPT课件，让幼儿了解不刷牙导致的口腔问题。
（2）引导幼儿讨论如何保护口腔卫生。
（2）布置作业，要求幼儿回家后按时刷牙，并记录刷牙情况。
六、板书设计1. 《小牙刷》2. 内容：牙齿结构及功能正确刷牙方法刷牙的重要性七、作业设计1. 作业题目：记录自己一周的刷牙情况，家长签字确认。
2. 答案：见附件（附表）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，提高了他们对口腔卫生的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对刷牙的重要性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小小牙医”主题活动，让幼儿进一步了解口腔卫生知识。
（3）定期组织口腔卫生检查，关注幼儿口腔健康。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的设计。
幼儿园小班小牙刷教案详案
幼儿园小班小牙刷教案详案第一章：认识小牙刷教学目标：1. 让幼儿认识小牙刷，知道小牙刷的作用。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的好习惯。
教学内容：1. 介绍小牙刷的形状、颜色和用法。
2. 讲解刷牙的重要性，引导幼儿关注口腔健康。
教学活动：1. 展示小牙刷，引导幼儿观察小牙刷的形状、颜色。
2. 演示刷牙的正确方法，让幼儿跟着一起学。
3. 讲述刷牙的重要性，引导幼儿养成每天刷牙的习惯。
第二章：学习刷牙歌教学目标：1. 让幼儿学会刷牙歌，加深对刷牙的认识。
2. 培养幼儿按时刷牙的好习惯。
教学内容：1. 学习刷牙歌的歌词。
2. 理解歌词的意义，培养幼儿刷牙的兴趣。
教学活动：1. 教唱刷牙歌，让幼儿跟着一起唱。
2. 解释歌词中的刷牙步骤，让幼儿明白刷牙的重要性。
3. 组织幼儿进行刷牙比赛，激发幼儿刷牙的积极性。
第三章：刷牙游戏教学目标：1. 让幼儿在游戏中体验刷牙的乐趣。
2. 培养幼儿按时刷牙的好习惯。
教学内容：1. 设计刷牙游戏，让幼儿在游戏中学会刷牙。
2. 通过游戏，引导幼儿关注口腔健康。
教学活动：1. 介绍刷牙游戏规则，让幼儿了解游戏的目的。
2. 组织幼儿进行刷牙游戏，培养幼儿刷牙的兴趣。
第四章：家园共育教学目标：1. 让家长了解幼儿园的刷牙教育内容。
2. 促进家园共育，共同培养幼儿按时刷牙的好习惯。
教学内容：1. 向家长介绍幼儿园的刷牙教育理念和方法。
2. 提醒家长在家督促幼儿按时刷牙。
教学活动：1. 召开家长会，介绍刷牙教育的重要性。
2. 发放刷牙宣传资料，让家长了解刷牙的方法和注意事项。
3. 建立家园联系机制，鼓励家长与幼儿园共同培养幼儿的好习惯。
教学目标：1. 检验幼儿刷牙习惯的养成情况。
教学内容：2. 给予表扬和鼓励，让幼儿更有信心。
教学活动：1. 组织刷牙成果展示，让幼儿展示自己的刷牙技能。
2. 评价幼儿的刷牙习惯，给予肯定和鼓励。
第六章：认识牙齿的结构教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的结构，包括牙冠、牙颈和牙根。
2024年幼儿园小班音乐课教案《学习歌曲小牙刷》
2024年幼儿园小班音乐课教案《学习歌曲小牙刷》一、教学目标1.让幼儿了解歌曲《小牙刷》的旋律和歌词。
2.培养幼儿良好的音乐感知和表达能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，增强音乐表达能力。
二、教学内容1.歌曲《小牙刷》的旋律和歌词。
三、教学准备1.播放器、音响设备。
2.歌曲《小牙刷》的录音或音频设备。
3.学生幼儿口琴。
四、教学过程第一阶段：导入歌曲（15分钟）1.教师播放歌曲《小牙刷》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.引导幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，并询问他们对歌曲的第一印象。
第二阶段：学习歌词（20分钟）1.教师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟唱。
2.带领幼儿一起唱歌，并重复练习几遍，加深印象。
第三阶段：音乐活动（15分钟）1.教师分发口琴给幼儿，教导幼儿利用口琴模仿歌曲中的音乐节奏。
2.引导幼儿跟随音乐用口琴伴奏歌曲。
第四阶段：综合活动（20分钟）1.制作简易的器乐，模拟歌曲中的节奏，让幼儿自由演奏。
2.引导幼儿形成小组，每组表演一段简单的编舞配合歌曲。
五、教学反思1.教师应当在教学过程中关注幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法。
2.引导幼儿多次反复练习，加深对歌曲的理解和记忆。
3.鼓励幼儿表达自己对音乐的感受和体验，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
六、教学延伸1.可以让幼儿自由创作歌曲《小牙刷》的简单舞蹈动作。
2.组织幼儿进行小型音乐表演，展示他们学习歌曲《小牙刷》的成果。
结语通过本节音乐课的学习，幼儿不仅能够认识到音乐的魅力，学会合作与表达，更能够培养幼儿的情感、表达和创造能力，为幼儿的综合发展打下良好的基础。
希望幼儿在今后的学习中能够继续享受音乐带来的快乐和成就感。
幼儿园小班教案《小牙刷》
幼儿园小班教案《小牙刷》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识小牙刷，了解刷牙的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法。
二、教学内容：1. 小牙刷的认识：介绍小牙刷的形状、颜色和用途。
2. 刷牙的重要性：讲解刷牙对口腔健康的作用，预防龋齿。
3. 正确刷牙方法：示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟着学习。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿认识小牙刷，培养刷牙兴趣。
2. 示范法：教师示范正确刷牙方法，幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿提问、分享，增强课堂参与度。
四、教学准备：1. 教具：小牙刷模型、牙齿模型、PPT课件。
2. 材料：牙膏、牙刷、毛巾。
3. 环境：干净整洁的教室，适合幼儿活动的空间。
五、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿观察小牙刷模型，引导他们说出小牙刷的形状、颜色。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解刷牙的重要性，让幼儿认识到预防龋齿的需要。
3. 示范：教师示范正确刷牙方法，讲解刷牙步骤，引导幼儿跟着学习。
4. 实践：让幼儿拿着牙膏和牙刷，亲自尝试刷牙，教师巡回指导。
6. 拓展：邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起刷牙，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小牙刷的认识和刷牙方法的掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的刷牙情况，以便更好地指导他们。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长一起刷牙的情况，观察他们是否能够独立完成刷牙任务。
七、教学资源：1. 教具：小牙刷模型、牙齿模型、PPT课件。
2. 材料：牙膏、牙刷、毛巾。
3. 环境：干净整洁的教室，适合幼儿活动的空间。
八、教学延伸：1. 开展“我爱刷牙”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示他们对刷牙的认识和体会。
2. 组织家长座谈会，分享幼儿在课堂上的表现和家庭刷牙情况，共同关注幼儿的口腔健康。
3. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，增强他们对口腔卫生的关注。
幼儿园小班优质教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班优质教案《小牙刷》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识小牙刷，知道刷牙重要性。
3. 培养幼儿观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小牙刷、牙膏、牙齿模型、PPT课件、故事书。
2. 学具：每人一把小牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察牙齿模型，讨论牙齿作用，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书、PPT课件讲解刷牙重要性，让幼儿认识到刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
3. 随堂练习（10分钟）演示正确刷牙方法，让幼儿跟随老师一起练习，纠正不正确刷牙姿势。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论刷牙好处和正确刷牙方法。
6. 实际操作（10分钟）让幼儿自己动手刷牙，老师巡回指导，纠正不正确刷牙姿势。
六、板书设计1. 板书《小牙刷》2. 板书内容：刷牙重要性正确刷牙方法牙齿保健七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍刷牙重要性，并演示正确刷牙方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿们积极参与，对刷牙重要性有更深刻认识，掌握正确刷牙方法。
但在实际操作中，部分幼儿还存在刷牙姿势不正确问题，需要在今后教学中继续关注和指导。
拓展延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中，布置关于牙齿健康主题墙饰，提醒幼儿关注牙齿健康。
3. 主题活动：组织幼儿参观牙科医院，解更多关于牙齿知识，提高幼儿口腔保健意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排二、教学难点与重点把握1. 教学难点：正确刷牙方法掌握为让幼儿更好地掌握正确刷牙方法，我在教学过程中增加实际操作环节。
通过演示、分组讨论和巡回指导，让幼儿在动手实践中逐步掌握正确刷牙姿势。
2. 教学重点：刷牙重要性认识为让幼儿深刻理解刷牙重要性，我采用故事书、PPT课件等形式，生动形象地讲解刷牙好处。
我还设计课后作业，让幼儿回家后向家长介绍刷牙重要性，以此巩固他们认知。
小班健康活动教案及教学反思《小牙刷》
小班健康活动教案及教学反思《小牙刷》1. 教学目标通过本次活动，学生能够：•理解正确刷牙的重要性；•学习正确的刷牙方法；•培养良好的口腔卫生习惯；2. 教学准备2.1 教具准备•玩具牙刷（每位学生一把）；•洁牙用牙膏（每位学生一小瓶）；•洁牙杯（每位学生一只）；•放大镜（一只）；•讲解PPT（一部）；2.2 班级准备•教室要求整洁；•标准海报挂在黑板上；•洁牙杯放在每位学生的桌面上；3. 教学过程3.1 导入环节（1）首先，请大家看一下海报上面的图片，这是一个什么东西？（2）正确，这是一个牙刷！小朋友们每天刷过牙吗？今天，老师要和大家分享刷牙的重要性，以及正确的刷牙方法。
3.2 正式教学（1）介绍牙齿及口腔卫生a.请大家打开嘴巴，看看自己的牙齿，是什么颜色的？b.对比一下口内图片，有没有发现，我们的牙齿已经变得不太白了呢？c.原因很简单，日积月累，食物残渣、糖分、酸性物质、细菌等都会累积在牙齿上，形成牙菌斑，发展为龋齿或牙周病。
d.那么，怎样才能保持口腔卫生呢？请看第二部分。
（2）正确的刷牙方法a.十分神秘地告诉大家一个小窍门：刷牙的时间一定要控制在两分钟以内，慢慢地刷，轻轻地刷。
b.我们先来看看如何正确地刷一颗牙齿。
前四颗牙齿，我们按照同一个方向进行刷牙，特别是最后，要刷到牙齿的缝隙中，这样才能够保证刷的干净；c.后面的牙齿，我们也是从上往下进行刷洗。
尤其是需要多刷几次，保证牙齿的每一个地方都洗到。
d.刷牙的时候，还要注意用力与时间的控制，刷头摆动不宜过快，应该在2-3秒内完成来回晃动。
刷子的根部要用手握牢，不易松动。
e.另外，牙龈部位也应该刷洗干净，要轻轻擦拭，不可大力刻意去刷。
f.最后，刷完牙以后，我们要漱口，这样才能把牙缝里的食物碎屑什么的都冲走。
3.3 活动设计（1）孩子认真观察和比较为了让孩子们更好地了解洁牙和正确的刷牙方法，老师为孩子们分发了玩具牙刷，并向孩子们展示洁牙杯、洁牙用牙膏等。
小班健康活动教案及教学反思《小牙刷》
小班健康活动教案及教学反思《小牙刷》教案：小班健康活动教案《小牙刷》教学目标1. 能正确使用牙刷等相关学具，并了解正确的刷牙步骤。
2. 知道刷牙的重要性，懂得保护自己的口腔健康。
3. 培养良好的卫生习惯和健康意识。
教学内容1. 通过观看动画《小牙刷》的方式向幼儿介绍刷牙的正确步骤和注意事项。
2. 利用图片和实物牙刷等学具进行实际操作，让幼儿亲自体验刷牙的方法。
3. 进行刷牙游戏，加深幼儿对刷牙的了解和兴趣。
教学准备1. 动画《小牙刷》2. 图片和实物牙刷等学具3. 刷牙游戏道具教学过程引入1. 引导幼儿回忆上次学习刷牙的内容，询问他们对刷牙的认识和理解。
观看动画1. 向幼儿展示动画《小牙刷》。
2. 和幼儿一起观看动画，向他们介绍了正确的刷牙步骤和注意事项。
3. 在观看过程中，鼓励幼儿积极参与，提问等激发他们的兴趣。
实操体验1. 准备图片和实物牙刷等学具。
2. 教师演示正确的刷牙方法，同时向幼儿解释每个步骤的目的和意义。
3. 让幼儿亲自动手，使用实物牙刷等学具进行操作，模仿教师的动作。
刷牙游戏1. 利用刷牙游戏道具，设计一些游戏环节。
2. 比如，将幼儿分成小组，比赛刷牙速度和刷牙的正确程度等。
3. 在游戏过程中，及时纠正幼儿的错误，鼓励他们积极参与，加深对刷牙的理解和兴趣。
总结反思1. 对幼儿进行简单的回顾，检查他们对刷牙的掌握程度。
2. 鼓励幼儿谈论自己的感受和体会，让他们认识到刷牙的重要性和好处。
3. 提醒幼儿在日常生活中要保持良好的卫生习惯，保护口腔健康。
教学反思1. 教学目标明确，教学内容有针对性。
通过动画、实物操作和游戏等形式，培养了幼儿的学习兴趣和动手能力。
2. 教学过程设计合理，注重互动和实践。
幼儿在实际操作中能够更好地掌握刷牙的正确步骤和方法。
3. 教学反思环节有助于总结和巩固幼儿的学习成果，让他们能够更好地应用在日常生活中。
需要改进的地方：1. 教学资源的准备可以更加充分和具有趣味性，以吸引幼儿的注意力。
小班科学教案详案及教学反思《小牙刷》
小班科学教案详案及教学反思《小牙刷》1. 教学目标1.1 知识目标•能够理解牙齿清洁的重要性；•能够认识到日常生活中应该怎样清洁自己的牙齿；•能够认识到牙齿清洁对健康的重要性。
1.2 能力目标•能够使用正确的方法清理自己的牙齿；•能够与他人合作进行小组活动。
1.3 情感目标•能够形成爱护口腔健康的正确态度；•能够尊重自己的口腔健康和个人卫生。
2. 教学内容2.1 教学内容框架课程模块课程内容活动一引入活动活动二认知口腔健康的重要性活动三学生互动环节活动四巩固知识活动五评价过程活动六课后作业2.2 课程详细内容活动一：引入活动1.班级教师放映有关牙齿健康的短片，让学生快乐地识别卡通形象的主人公是否有洁癖等。
2.教师引导学生与自己的牙齿进行自检，通过问答的形式引导家长了解和关注孩子的口腔健康问题活动二：认知口腔健康的重要性1.教师让学生观看有关口腔健康的图片，引导学生描述牙齿的一般特征和发现一般的口腔问题。
2.教师通过展示口腔健康知识的图片和概念等方式，讲解牙齿清洁对于健康的作用。
活动三：学生互动环节1.利用大屏幕展示牙齿和口腔的区域，通过模拟场景呈现人物在使用牙刷和含漱口water的过程中，学生能够认识到选择牙刷和使用正确姿势的重要性。
2.教师引导学生分成小组，模拟使用毛巾和牙刷清洁牙齿的场景，让学生在小组中进行讨论和相互协商。
活动四：巩固知识1.教师让学生重温使用牙刷和水漱口的方法，并让学生互相描述用牙刷和水漱口的方法。
2.学生认真思考回答一些有关口腔健康的问题，并通过分享自己与家长和其他成年人谈论口腔健康的经历、看法等。
活动五：评价过程教师根据学生在活动三中展现的表现，学生的书面作业，以及讨论和分享中学生的表现进行评价。
鼓励学生平等互助，勤学、勤思考，形成对口腔健康的关注和爱护态度。
活动六：课后作业教师布置作业，让学生回家向家长讲解观看视频的内容，如何正确使用牙刷进行口腔清洁。
要求学生写一篇心得体会，并让家长签字确认。
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幼儿园小班教案《小牙刷》
活动目标：
1．初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3. 培养幼儿良好的刷牙习惯.
4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
5．引发幼儿学习牙齿的兴趣。
教学重点、难点
;1.了解牙齿的作用。
2.学习正确的刷牙的方法。
3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。
活动准备
1．用纸盒做的大嘴怪，糖果、饼干等甜食若干。
2．小牙刷人手一把。
毛绒玩具人手一个。
活动过程
一、好吃的大嘴怪
1．出示大嘴怪，引发幼儿学习兴趣。
2．请幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、大嘴怪的烦恼
1．引导幼儿分析大嘴怪突然牙痛的原因。
2．请幼儿想办法帮大嘴怪解决问题。
三、大嘴怪学本领
1．讨论刷牙的方法。
2．创编刷牙歌。
3．与大嘴怪一起边唱儿歌边做刷牙动作。
4．与大嘴怪再见。
四、帮小动物刷牙
复习巩固《刷牙歌》。
)
活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。
教学反思
教学反思:方案设计的教大嘴怪刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。
对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。
我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。
我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导幼儿互相观看，
纠正刷牙动作等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
小百科：牙刷是一种清洁用品，为手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反复刷洗牙齿各个部位。
最早的牙刷来源于中国。