四年级下册语文《天上的星星》PPT课件
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《天上的星星》PPT(上课用)3
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
西师大版 五年级 语文 下册 第三单元
天上的星星
学习目标
.随文认识本课生字。 .能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 .能读懂课文，想象“月明星稀”的景象。 领悟作者的表达方法，体会作者对星星 的喜爱之情。 .能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
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贾平凹
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获年法国费米娜文学 奖，《浮躁》获年美国美孚飞马文学奖， 《满月儿》获年全国优秀短篇小说奖， 《腊月·正月》获年全国优秀中篇小说 奖，《爱的踪迹》获年全国优秀散文集 奖。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
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18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
《天上的星星》PPT课件3 (共14张PPT)
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞 马文学奖，《满月儿》获1978年全国优 秀短篇小说奖，《腊月· 正月》获1984 年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》 获1989年全国优秀散文集奖。
阅读质疑
பைடு நூலகம்
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它 的表面温度不到3600℃。星星表面的 温度越高，它发出的光中蓝光的成分 就越多，看上去呈蓝白色；星星表面 的温度越低，它发出的光中红光的成 分就越多，看上去就呈红色。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞 马文学奖，《满月儿》获1978年全国优 秀短篇小说奖，《腊月· 正月》获1984 年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》 获1989年全国优秀散文集奖。
阅读质疑
பைடு நூலகம்
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它 的表面温度不到3600℃。星星表面的 温度越高，它发出的光中蓝光的成分 就越多，看上去呈蓝白色；星星表面 的温度越低，它发出的光中红光的成 分就越多，看上去就呈红色。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
《天上的星星》1_课件
一时间，夜空一片闪亮，像陡然打 开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不 暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子， 蓦地睁开了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思？你能从这两 个句子中找出一对近义词吗？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
贾平凹
• 当代作家 • 代表作：《高老庄》《废都》 • 写作特点：富于地域风土特点，格调清新 ， 明丽自然
聊
灼
蓦
榆
呗
觑
词语释意：
陡然 :突然。
目不暇接 ：景色既美又多，令人眼睛顾不 及全看。 蓦地 ：出乎意料地。
大吃一惊 ：极为惊奇。
面面相觑 ：你看我，我看你，形容大家因 惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
文中描绘了哪两种情景下的夜空？它 们是你平日所见到的模样吗？ 满天繁星、月明星稀
1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段，
欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的 句子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁 批写自己的体会。
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在
那里了。我们就不再声张，不让大人们
知道，让他们静静地躲在那里好了。
在我们眼里，“大人”指的是 而星星则是 。从中可以体会 到孩子们对星星的 之情。 ，
反馈训练
1、填空。
课文描写了
象，刻画了一群孩子 达了作者对星星的
和
时的景
的形象，表 之情。
拓展学习
7.《天上的星星》课件
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有扮熊的，有学狗的，有拿勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么？星星们是 怎样“热闹”的呢？
体会到星星景象变化之多。
你能根据平时对星空的观察，发挥自己 的想象，用“有……有……有……”来说说星星 们热闹的样子吗？
我们都快活起来，一起站在树 下扬着小手。星星们极其得意，向 我们挤眉弄眼，鬼鬼地笑。
拟人
极其：非常；极端。 挤眉弄眼：指用眉眼示意。
导学归纳
1.今天我们学习了月亮出来之前的星星景象
繁星漫天
2.写作顺序、句段的表达方法、景象的观察、词 语的运用、 修辞手法手法的引用等方面。
1、写出它们的近、反义词。
“迅速”“陡然”“蓦地”三个词语体会到星星 的什么？
通过三个词语形象地描绘了星星出现之快，变化之快。 划线的地方引用了什么修辞手法？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
近义词：觉察
反义词：慌张
陡然
荒凉
目不暇接
没精打采
一（ 颗 ）星星
一（ 片 ）闪亮
星星繁 多
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，越数越多。
你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般 迅速地出现，越数越多，一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星 又像无数沉睡的孩子，蓦地睁开了明亮的眼睛，它们真是 一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜！
天上的星星ppt
它们真是一群孩子呢， 一出现就要玩一个谜儿！这 些鬼精灵，从哪儿来的？是 一个家族的兄妹？还是从天 涯海角来的，要开什么盛会 呢？
夜空再也不荒凉了， 星星们都在那里热闹： 有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的， 也的那个榆树丫子里升上来了。渐 渐地，夜空里笼上了一层乳白色 的淡淡雾气。我们发现那些星少 了许多，留下的也淡了许多，原 先灿烂的亮，现在变成了弱弱的 光。这使我们大吃一惊。
学习了今天 这节课，你有什 么收获呢？
作业：
1.请把你认为用得 好的词语、句子或语段 摘录下来。
2.写一个有关你的童年 趣事的片段。
谢谢光临 敬请指导
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月 亮出来了为什么星星就少了呢？” 我们面面相觑，不得其解。坐了 一会，似乎就明白了：这漠漠的 夜空，恐怕是属于月亮的。“哦， 月亮是天上的大人了。”妹妹说。
议一议：
课文在语言上有什 么特点？
问 问 自 己
你有没有像小 姑娘那样想过找星 星、追太阳、驾云 彩一类的趣事呢？
学习要求：
1. 自读课文，把自己体会最深 的句子勾画出来，并在课文旁边 批写自己的体会。
2.在小组内交流自己的体会。
3.小组代表汇报。
啊，两颗，三颗…… 不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
一时间，夜空一片 闪亮，像陡然打开了的 百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星 星又像是无数沉睡的孩 子，蓦地睁开了光彩的 眼睛。
2021完整版《天上的星星》PPT课件3
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月亮 出来了为什么星星就少了呢？”我 们面面相觑，不得其解。坐了一会， 似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐 怕是属于月亮的。“哦，月亮是天 上的大人了。”妹妹说。
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
天上的星星
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米 娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美 孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年 全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》 获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱 的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。
8.如果你渴望成功，请先给自己定一个明确的目标。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 51.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 16.敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。 44.试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。
《天上的星星》1_课件
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看 上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃； 天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差 不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红 色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温 度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看 上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出 的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
导学提纲
1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段，
欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的 句
子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批 写自己的体会。
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？
• 数字和省略号写出了星星出 现会出孩子 们对星星的喜爱。
聊
灼
蓦
榆
呗
觑
• 聊斋 聊天 闲聊 • 灼烧 灼热 真知灼见 • 蓦然 蓦地 • 榆树 榆钱 榆荚 • 好呗 去呗 走呗 • 偷觑 小觑 面面相觑
1、正确读写下列词语：
无聊
瞬间
奇迹
陡然
灼灼的
挤眉弄眼 不得其解
目不暇接
蓦地
天涯海角 面面相觑
榆树 大吃一惊 威严 没精打采
2、我们看到了天空中怎样的景象？ 满天繁星、月明星稀
字词积累、写作等方面来谈。)
• 文章中以“我们的情感变化为 线索，经历了四个阶段的变化。 • 1，看见星星前，感到无聊；2 数星星，快活得意；3，月亮出 来后，看到星星稀少了，郁闷 惊慌；4，在溪流中发现星星， 喜出望外。
• 这篇文章的线索
导学提纲
2、轻声读课文5—11自然段，欣 赏 “月明星稀”的景象，并找出描 写
教科版小学四年级语文下册天上的星星_课件1
课文 欣赏
天上的星星
作者在课文中都用了哪些修辞方 法？请举例说明。
布置 作业
天上的星星
1.有感情地朗读课文，会写会认课 后生字。 2 . 说 一 说 你 学了本文，你体会到了什 么？有什么收获？
谢谢
lónɡ
鸟笼
笼 lǒnɡ 笼罩
课文 欣赏
天上的星星
贾平凹：当代作家，陕西丹凤人。 其作品《废都》获1997年法国费米娜文 学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马 文学奖；《满月儿》获1978年全国优秀 短篇小说奖；《腊月·正月》获1984年 全国优秀中篇小说奖；《爱的踪迹》获 1989年全国优秀散文集奖。
天上的星星
01 学习目标
02
学习字词
03
课文欣赏
04
布置作业
学习 目标
天上的星星
1.认识4个生字。 2.有感情地朗读课文，自学积累优美词 句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。
学习 字词
天上的星星
yāo niè
lónɡ hǔ
吆喝 蹑手蹑脚 灯笼 吓唬
1.这句话用了什么修辞手法？有什么好 处呢？ 2.从“热闹”一词你体会到了什么？星 星们是怎样“热闹”的呢？
课文 欣赏
天上的星星
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来时，会是什么样 子呢？我们的反应是什么？
课文 欣赏
天上的星星
“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。 “月亮出来了。”我说。 “月亮出来了为什么星星就少了呢？” 我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会 儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属 于月亮的。它之所以由红变黄，由黄变白，一 定是讨厌星星们不安分，在吓唬它们哩。 “哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
《天上的星星》课件
字词积累、写作等方面来谈。)
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看 上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃； 天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差 不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红 色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温 度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看 上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出 的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
导学提纲
4.读课文12-14段。
阅读质疑
作者在课文中用了哪些修辞 方法，举例说明。
反馈训练
课文描写了 和 时的景
象，刻画了一群孩子
达了作者对星星的
的形象，表
之情。
拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能看到有的 星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也 不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等， 五颜六色，在天空中闪烁。
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？
有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的
导学提纲
3.朗读课文5—11段，看看“月明星稀”的景 象。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们的反应是什么啊？
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看 上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃； 天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差 不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红 色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温 度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看 上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出 的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
导学提纲
4.读课文12-14段。
阅读质疑
作者在课文中用了哪些修辞 方法，举例说明。
反馈训练
课文描写了 和 时的景
象，刻画了一群孩子
达了作者对星星的
的形象，表
之情。
拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能看到有的 星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也 不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等， 五颜六色，在天空中闪烁。
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？
有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的
导学提纲
3.朗读课文5—11段，看看“月明星稀”的景 象。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们的反应是什么啊？
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在
《天上的星星》教学课件1
装熊的是大熊座。
学狗的是牧羊座
操勺的是猎户座
挑担的是天鹰座
提了灯笼一阵风似的跑是御夫座
其他星座：
白羊座 金牛座 长蛇座
鲸鱼座
宝瓶座
飞马座
蛇夫座
天龙座
狮子座
你能根据上面的名称，发挥自己的想 象，用“有……有……有……”来说说星 星们热闹的样子吗？
星星是这样的美，天空是 这样的热闹。可当月亮出来了 时，又是什么样子呢？
省略号的作用：
①表引文或引述的话有所省略；
②表重复词语的省略；
③表列举同类事物和序数词语的省略；
④表静默或思考；
⑤表说话断断续续；
⑥表语言的中断；
⑦表话未说完，语意未尽。
“星星！”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看吧。但 是，就在我们头顶，出现了星星，小小的，却极亮极亮。我们就 好奇起来，数着那是四个光角儿的呢，还是五个光角儿的，但就 在这个时候，那星的周围又出现了几个星星，就是那么一瞬间， 几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。啊，兩颗，三颗……不对， 十颗，十五颗……奇迹是这般迅速得出现，越数越多，再数已不 可数，一时间，漫天星空，一片闪亮。 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的， 有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有的高兴极了，提了灯笼一 阵风似的跑…… 我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎 很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼得笑。
③、腿脚不灵便，走路缓慢。（ 蹒跚 ）
读一读
1、本课共有几个自然段，分为几部分？
2、文中运用了哪些修辞手法？
学习目标：
1、随文学会本课生字，新词，能读准字音，懂得含义， 书写正确； 2、能读懂课文，欣赏文中描绘的景象 ； 3、写出自己读课文的体会。
【小学课件】《天上的星星》 优质教学PPT3
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来 的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海 角集合起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱 之情，星星像孩子一样调皮、可爱。
夜空再也不荒凉了，星星们都在 那里热闹：有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的，也有高兴 极了，提了灯笼一阵风似的跑 的……
星星是这样的美，天空是这样 的热闹。可当月亮出来了时， 会是什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月亮 出来了为什么星星就少了呢？”我 们面面相觑，不得其解。坐了一会， 似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐 怕是属于月亮的。“哦，月亮是天 上的大人了。”妹妹说。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
最新《天上的星星》说课ppt课件PPT
鱼腥草
• 鱼腥草入药具有清热解毒、排脓消痈、利尿通淋的作用。
• 夏天是痢疾的高发季节，鱼腥草虽不是“救命稻草”，但是经济又没有副作 用，不妨一用： 鲜鱼腥草150克，捣烂取汁，兑入适量白糖水后共约100毫升。 口服每天2次，佐以白粥.
• 凉拌鱼腥草，对咳嗽和支气管炎患者有很好的食疗效果。冬天，用超市中买 来的鲜鱼腥草根茎，洗净煮水，加入少量红糖，治疗小儿咳嗽也有明显的效 果，比抗菌素要安全可靠。
……
几种常见中草药
金银花
• 金银花全身都可入药，是国务院确定的名贵中药材之一。
金银花具有清热解毒、抗菌消炎、保肝利胆的功能。 临床应用于治疗呼吸道感染、头痛咽痛等疾病。
1.抑菌，金银花对葡萄菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌都有抑 制作用。 2.金银花能与胆固醇进行中和，从而减少肠道对胆固醇的 吸收。 3.流行性感冒、肺炎、冠心病、高血脂等症。有提高人体 免疫力，延缓衰老等效果
• 注意事项：本品大苦大寒，过服久服易伤脾胃， 脾胃虚寒者忌用。苦燥伤津，阴虚津伤者慎用。
天麻
• 1、镇痛作用：用天麻制出的天麻注射液，对三叉神经 痛、血管神经性头痛、脑血管病头痛、中毒性多发性神经 炎等，有明显的镇痛效果。
• 对于急性泌尿系感染者，取鱼腥草100克，水煎取汁300毫升，加入少量食盐， 分3次口服，每天1剂。三天后症状基本能缓解或消失，通过检查尿常规可以 判断。
• 另外，经常食用鱼腥草，可去小儿食积，增强抗病能力；患有心血管疾病的 人，常嚼其茎，有预防心绞痛的作用。
当归
• 1免疫作用 对免疫功能低下的机体也有免疫调解和恢复作用。当归对 健康人的淋巴细胞转化也有促进作用。
六、说板书设计：
11 天上的星星 精光灵气（喜爱）
教科版四年下《天上的星星》-课件
课文 欣赏
天上的星星
贾平凹：当代作家，陕 西丹凤人。其作品《废都》 获1997年法国费米娜文学奖， 《浮躁》获1987年美国美孚 飞马文学奖，《满月儿》获 1978年全国优秀短篇小说奖， 《腊月·正月》获1984年全 国优秀中篇小说奖，《爱的 踪迹》获1989年全国优秀散 文集奖。
学习 字词
天上的星星
②、你望我，我望你，惊惧不知所措。（面面相觑）
③、天的边界，海的角落，指极远的地方。（ 天涯海角 ）
当堂训练
3、填空。
课文描写了
繁星满天
和
天真可爱
月明星稀
时的景
象，刻画了一群孩子 达了作者对星星的
的形象，表
喜爱
之情。
当堂训练
4、在你心中星星是什么样子的？夏天的夜晚 你数过星星吗？还记得当时的情景吗？写下
星星们似乎很 得意了，向我们 挤弄着眉眼，鬼 鬼的笑。
这一句运用了什么修辞手法，你从中体会 到了什么 ？
自学指导
2、轻声读课文7—14自然段，画 出课文中描写“月明星稀”的内容。
3、作者的心情是怎样的？你是从 哪些词句中体会到的？五分钟之后， 请同学回答。
过了一会儿，月亮从村东 口的那个榆树丫子里升上来了。 它先是玫瑰色的红，像是喝醉 了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地 走。接着，就黄了脸，才要看 那黄中的青紫颜色，它又白了， 极白极白的，夜空里就笼上了 层淡淡的乳白色。我们都不知 道月亮是怎么了，却发现星星 就少了许多，留下的也淡了许 多，原先灿灿的亮，现在变成 了弱弱的光。这使我们大吃一 惊。
你从这句话中体会到什么？句中的数字和省号 有什么作用？
夜空再也不荒凉了， 星星们都在那里热闹： 有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的， 也有高兴极了，提了灯 笼一阵风似的跑的……
天上的星星
贾平凹：当代作家，陕 西丹凤人。其作品《废都》 获1997年法国费米娜文学奖， 《浮躁》获1987年美国美孚 飞马文学奖，《满月儿》获 1978年全国优秀短篇小说奖， 《腊月·正月》获1984年全 国优秀中篇小说奖，《爱的 踪迹》获1989年全国优秀散 文集奖。
学习 字词
天上的星星
②、你望我，我望你，惊惧不知所措。（面面相觑）
③、天的边界，海的角落，指极远的地方。（ 天涯海角 ）
当堂训练
3、填空。
课文描写了
繁星满天
和
天真可爱
月明星稀
时的景
象，刻画了一群孩子 达了作者对星星的
的形象，表
喜爱
之情。
当堂训练
4、在你心中星星是什么样子的？夏天的夜晚 你数过星星吗？还记得当时的情景吗？写下
星星们似乎很 得意了，向我们 挤弄着眉眼，鬼 鬼的笑。
这一句运用了什么修辞手法，你从中体会 到了什么 ？
自学指导
2、轻声读课文7—14自然段，画 出课文中描写“月明星稀”的内容。
3、作者的心情是怎样的？你是从 哪些词句中体会到的？五分钟之后， 请同学回答。
过了一会儿，月亮从村东 口的那个榆树丫子里升上来了。 它先是玫瑰色的红，像是喝醉 了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地 走。接着，就黄了脸，才要看 那黄中的青紫颜色，它又白了， 极白极白的，夜空里就笼上了 层淡淡的乳白色。我们都不知 道月亮是怎么了，却发现星星 就少了许多，留下的也淡了许 多，原先灿灿的亮，现在变成 了弱弱的光。这使我们大吃一 惊。
你从这句话中体会到什么？句中的数字和省号 有什么作用？
夜空再也不荒凉了， 星星们都在那里热闹： 有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的， 也有高兴极了，提了灯 笼一阵风似的跑的……
《天上的星星》PPT课件
我们的反应是什么啊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月亮 出来了为什么星星就少了呢？”我 们面面相觑，不得其解。坐了一会， 似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐 怕是属于月亮的。“哦，月亮是天 上的大人了。”妹妹说。
三、质疑再探
1、回想学习目标，我们还有 哪些问题没有解决？ 2、请提出你还没有弄明白的 问题？大家一起想办法？
一、设疑自探
1、自由读课文，认识生字 新词。 2、利用多种形式理解文中 词语的意思。 3、理清读懂了什么？
读一读
聊灼蓦 榆呗觑
二、解疑合探
1、速读课文，理清思路。 2、精读体会文中句子， 勾画、批注、交流。
读一读
展示1 展示2 展示3 展示4
啊
一
它
夜
星星是这样的美，天空是这样 的热闹。可当月亮出来了时， 会是什么样子呢？
返回
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
四、应用拓展
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞 马文学奖，《满月儿》获1978年全国优 秀短篇小说奖，《腊月· 正月》获1984 年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》 获1989年全国优秀散文集奖。
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它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来 的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海 角集合起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱 之情，星星像孩子一样调皮、可爱。
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夜空再也不荒凉了，星星们都在 那里热闹：有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的，也有高兴 极了，提了灯笼一阵风似的跑 的……
四年级下册语文课件-天上的星星 第2课时 教科版(共33张PPT)
我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留
下的也淡了许多，原是灿灿的亮，现在变成了弱弱的光。这使 我们大吃了一惊。 探究：“我们”为什么大吃了一惊？ 因为“我们”是乡村的孩子，对月明星稀的天文现象背后 的原理并不理解，所以面对这样的景观会吃惊。这反映了孩子
们的天真可爱。
积累： 读了第7自然段后，请你用一个成语解释星星变少了的 月朗星稀。 原因：______________________________________
它们虽然很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
结尾一句话言之意是什么？
这句话一语双关，表面上说天空没有星星会很寂寞，实际 上是希望父母要给予孩子自由的活动空间，还给孩子一个自由
快乐的童年。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 课文中的孩子们为什么喜爱天上的星星？ 因为在孩子们眼里，无论是繁星满天，还是月明 星稀，抑或星藏水中，闪亮的星星顽皮神秘。弱弱的 星星被月亮大人吓唬，藏于水中的星星似乎才更自由， 星星就像孩子们的小伙伴，甚至就是孩子们的化身。
课文结构
天 上 的 星 星
玩捉迷藏遭大人吆喝 繁星满天→数星星→好奇快乐
月明星稀→议星星→吃惊可怜
星藏水中→捞星星→旨
本文描写了夏夜满天繁星、月明星稀及星藏水中 的景象，刻画了一群天真童稚的孩子形象，表达了作 者对星星的喜爱之情。
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繁星 文/巴金
我爱月夜，但我也爱星天。从前在
又亮，“我们”非常快乐；当星星变少时“我们”大吃
一惊，谈论其中的原因，可怜星星；当发现星星藏在水 里时“我们”兴奋地捞水中星星，不再声张。这一变化 过程简而言之：数星星（好奇快乐）→议星星（吃惊可 怜）→捞星星（兴奋保密）
《天上的星星》PPT课件3
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它 的表面温度不到3600℃。星星表面的 温度越高，它发出的光中蓝光的成分 就越多，看上去呈蓝白色；星星表面 的温度越低，它发出的光中红光的成 分就越多，看上去就呈红色。
读一读
聊 榆
灼 呗
蓦 觑
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的
导学提纲
2、轻声读课文７—10自然段， 欣赏 “月明星稀”的景象，并找出 描写“月明星稀”的内容读一读。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？
过了一会儿，月亮从村 东口的那个榆树丫子里升 上来了。它先是玫瑰色的 红，像是喝醉了酒，刚刚 睡了起来，蹒跚地走。接 着，就黄了脸，才要看那 黄中的青紫颜色，它就又 白了，极白极白的，夜空 里就笼上了层淡淡的乳白 色，我们都不知道这月亮 是怎么了，却发现星星少 了许多，留下的也淡了许 多，原先灿烂的亮，现在 变成了弱弱的光。这使我 们大吃一惊。
啊，两颗，三颗……不对，十颗、
十五颗……奇迹是这般迅速地出现，越
数越多。
感到星星
特别神奇
你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？
夜空再也不是荒 凉的了，星星们都在 那里热闹，有装熊的， 有学狗的，有操勺的， 有挑担的，也有的高 兴极了，提了灯笼一 阵风似的跑……
这一句运用了什么修辞手法，你从中体会 到了什么 ？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我们的反应是什么啊？
快速朗读11—13自然段，说说这部 分写了什么，我们回屋上床睡了，为什么 却总是睡不稳？
孩子们在水中发现了自由自在的星星， 又由忧转喜。
“我们”为星星担心。“我们”更希 望天上的星星都藏到水底来，因为这里 更自由，更活跃，更能实现星星自己的 心愿。
“睡不稳”写出了孩子对星星的 担心，“可怜”、“不忍心”、“再 不声张”、“不让大人们知道”等词 句体现了孩子对星星的什么情感？
“可怜”、“不忍心”、“不再声 张”、“不让大人们知道”等词句，体 现了孩子们对星星的怜惜之情。
阅读质疑
迅速浏览课文，你发现作者 在运用语言上有什么特点？
（1）恰当的词语运用：不容察觉、灿灿的、 越数越多...... （2）有效的修辞：生动的比喻、鲜活的拟 人、精巧的排比、巧妙地设问。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
（ 不容察觉 ）
②你看着我，我看着你，形容害怕或无可
奈何互相望着都不说话的样子。 （ 面面相觑 ）
③表示对事情感到十分意外或十分复杂，
不可思议,也比喻对事情百般思索也没得到
解决。（ 不得其解
）
当堂训练
2、填空。 课文描写了 繁星满天 和 月明星稀 时的
景象，刻画了一群孩子 天真可爱 的形象，表 达了作者对星星的 喜爱 之情。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有 10000℃；位于天蝎座的“星宿二” 呈红色，它的表面温度不到3600℃。 星星表面的温度越高，它发出的光中 蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色； 星星表面的温度越低，它发出的光中 红光的成分就越多，看上去就呈红色。
课文
• 深邃的夜空，每一颗星星都有一个美丽 的故事。数不清的星星，讲不完的故事，让 我们无限向往，带给我们不尽的快乐。现在， 让我们走进课文，感受一下星星给作者带来 的欢乐吧！
1、有感情地朗读课文。
2、抓住重点句子，理解课文内容，感 受文章的优美。
3、感受童真童趣，体会作者对星星的 喜爱。
当代作家，1952年出生,陕西丹凤 人。著有长篇小说《高老庄》《废都》 《怀念狼》，中短篇集《制造声音》， 纪实文学《我是农民》等。《废都》获 1997年法国费米娜文学奖，《浮躁》 获1987年美国美孚飞马文学奖，《满 月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖， 《腊月·正月》获1984年全国优秀中篇 小说奖，《爱的踪迹》获1989年全国 优秀散文集奖。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
当堂训练 1、根据意思写词语。
①不知不觉就做了某事未被发现。
读一读
吆喝蹑聊 笼玫唬觑
自学指导（一）
1、迅速浏览课文，说说我们看到了天空
中怎样的景象？ 星星出来：满天繁星。
月亮出来：月明星稀。
３—６ 自然段
2、那些部分写了“满天繁星”的景 象？哪些部分写了“月明星稀”的景 象？
7—10自 然段
导学提纲
1、用自己喜欢的方式读课文3—6自然段， 欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的 句 子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批 写自己的体会。
用排比句具体写出了星星的可爱、调皮；也看 出了孩子们此刻的心情是多么的快乐。
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？
导学提纲
2、轻声读课文７—10自然段， 欣赏 “月明星稀”的景象，并找出 描写“月明星稀”的内容读一读。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？
过了一会儿，月亮从村 东口的那个榆树丫子里升 上来了。它先是玫瑰色的 红，像是喝醉了酒，刚刚 睡了起来，蹒跚地走。接 着，就黄了脸，才要看那 黄中的青紫颜色，它就又 白了，极白极白的，夜空 里就笼上了层淡淡的乳白 色，我们都不知道这月亮 是怎么了，却发现星星少 了许多，留下的也淡了许 多，原先灿烂的亮，现在 变成了弱弱的光。这使我 们大吃一惊。
啊，两颗，三颗……不对，十颗、
十五颗……奇迹是这般迅速地出现，越
数越多。
感到星星
特别神奇
你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？
夜空再也不是荒 凉的了，星星们都在 那里热闹，有装熊的， 有学狗的，有操勺的， 有挑担的，也有的高 兴极了，提了灯笼一 阵风似的跑……
这一句运用了什么修辞手法，你从中体会 到了什么 ？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我们的反应是什么啊？
快速朗读11—13自然段，说说这部 分写了什么，我们回屋上床睡了，为什么 却总是睡不稳？
孩子们在水中发现了自由自在的星星， 又由忧转喜。
“我们”为星星担心。“我们”更希 望天上的星星都藏到水底来，因为这里 更自由，更活跃，更能实现星星自己的 心愿。
“睡不稳”写出了孩子对星星的 担心，“可怜”、“不忍心”、“再 不声张”、“不让大人们知道”等词 句体现了孩子对星星的什么情感？
“可怜”、“不忍心”、“不再声 张”、“不让大人们知道”等词句，体 现了孩子们对星星的怜惜之情。
阅读质疑
迅速浏览课文，你发现作者 在运用语言上有什么特点？
（1）恰当的词语运用：不容察觉、灿灿的、 越数越多...... （2）有效的修辞：生动的比喻、鲜活的拟 人、精巧的排比、巧妙地设问。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
（ 不容察觉 ）
②你看着我，我看着你，形容害怕或无可
奈何互相望着都不说话的样子。 （ 面面相觑 ）
③表示对事情感到十分意外或十分复杂，
不可思议,也比喻对事情百般思索也没得到
解决。（ 不得其解
）
当堂训练
2、填空。 课文描写了 繁星满天 和 月明星稀 时的
景象，刻画了一群孩子 天真可爱 的形象，表 达了作者对星星的 喜爱 之情。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有 10000℃；位于天蝎座的“星宿二” 呈红色，它的表面温度不到3600℃。 星星表面的温度越高，它发出的光中 蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色； 星星表面的温度越低，它发出的光中 红光的成分就越多，看上去就呈红色。
课文
• 深邃的夜空，每一颗星星都有一个美丽 的故事。数不清的星星，讲不完的故事，让 我们无限向往，带给我们不尽的快乐。现在， 让我们走进课文，感受一下星星给作者带来 的欢乐吧！
1、有感情地朗读课文。
2、抓住重点句子，理解课文内容，感 受文章的优美。
3、感受童真童趣，体会作者对星星的 喜爱。
当代作家，1952年出生,陕西丹凤 人。著有长篇小说《高老庄》《废都》 《怀念狼》，中短篇集《制造声音》， 纪实文学《我是农民》等。《废都》获 1997年法国费米娜文学奖，《浮躁》 获1987年美国美孚飞马文学奖，《满 月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖， 《腊月·正月》获1984年全国优秀中篇 小说奖，《爱的踪迹》获1989年全国 优秀散文集奖。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
当堂训练 1、根据意思写词语。
①不知不觉就做了某事未被发现。
读一读
吆喝蹑聊 笼玫唬觑
自学指导（一）
1、迅速浏览课文，说说我们看到了天空
中怎样的景象？ 星星出来：满天繁星。
月亮出来：月明星稀。
３—６ 自然段
2、那些部分写了“满天繁星”的景 象？哪些部分写了“月明星稀”的景 象？
7—10自 然段
导学提纲
1、用自己喜欢的方式读课文3—6自然段， 欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的 句 子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批 写自己的体会。
用排比句具体写出了星星的可爱、调皮；也看 出了孩子们此刻的心情是多么的快乐。
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？