2017新人教版语文四年级(下册)教材解读.ppt

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人教课标版四年级语文教材解读PPT课件

课程标准总目标
1、掌握语文学习方法。 2、具有独立阅读的能力。 3、运用常见的表达方式写作。 4、运用语文。 5、提高学生的语文素养。
第二学段目标
综合性学习习作口语交际阅读识字写字
对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯
会使用字典、词典，有初步的独立识字能力
识字与写字
口语交际
精读课文课后习题二（说一说)
语文园地 (口语交际）
大自然的启示小小新闻发布会
走，我们去春游
以诚待人
热爱生命的故事
乡村生活
我敬佩的一个人
向你推荐一本书
能用简短的书信便条进行书面交际
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料
根据表达的需要，使用冒号、引号
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐
1、在交谈中能认真倾听，领会要点，不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
说
读
写
实践
1、能清楚明 1、用普通 1、在习作中 1、结合语文学习，白地讲述见闻，话正确、流利、运用积累的语观察大自然，观察并说出自己的有感情地朗读言材料和修辞社会，在老师的指感受和想法。课文。手法，把内容导下组织有趣味的 2、能初步把 2、能联系上写得比较清楚、语文活动，在活动中学习语文，学会握文章的主要下文，理解具体。内容，体会文词句的意思， 2、根据表达合作。章表达的思想体会课文中关的需要，使用 2、在家庭生活、学感情。键词句表达情冒号、引号。校生活中，尝试与 3、运用修改用语文知识和能力意的作用。符号修改习作。解决简单问题。

四年级下册语文教材解读 PPT

• 学习《中彩那天》，可以引导学生找出母亲所讲的话和描写父亲神态、动作的语句，认真读读，体会父亲的矛盾心态，懂得父亲是在生活艰难的情况下做出的选择，从而体会其品质的高尚。课后“小练笔”是借助想象进行练笔的内容，它既能丰富学生对课文内容的理解，又可以训练其想象能力。
• 《万年牢》，可以借助“课文中三处提到了‘万年牢’，这中间有什么联系呢”这个学习伙伴的提示，先引导学生找出相关内容认真读读，再体会做糖葫芦与做人之间的关系。前两处“万年牢”是讲做糖葫芦这件事，后一处“万年牢”是讲怎么做人。对怎么做人，可联系生活实际，引导学生交流讨论。此外，还要学习课文通过一些具体事例来表现一个人好品质的写作方法。
• 《将心比心》，讲述的是人和人之间的宽容、理解，课文简短易懂。教学过程中，可以抓住课文最后一段，结合生活实际，引导学生谈自己的理解和体会。
• 口语交际与本组专题紧密结合，由课文内容延伸到生活中的以诚待人事例，从而加深对这一问题的认识，锻炼口语表达能力。教学中可以不受课文和提示语所举事例的局限，引导学生从自己的生活中寻找以诚待人的事例，来交流讨论。讨论是提高认识的过程，对一些不正确的想法、认识，老师不要仓促地下结论，应该尽量引导学生通过讨论加以解决；学生讲述时要力求做到具体、生动，能够使听者受到感染，得到启发。
• 《黄河是怎样变化的》，要引导学生了解黄河变化的原因，懂得人类无限制开发而产生的恶性循环所带来的恶果。而搜集黄河的资料以增进对黄河的了解，则可以结合综合性学习来进行。这一课学习要注意体现语文学科的特点。
• 《蝙蝠和雷达》，讲的是人类从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，使飞机能在夜间飞行。学习这篇课文，了解实验的过程以及蝙蝠与雷达之间的联系是教学的重点，可以根据课后习题的第3题来促进理解。课后还安排了一个资料袋，大致介绍了什么是仿生学。如果有同学在开展综合性学习时对这方面知识进行了了解，可引导他们一起交流，从而进行综合性学习中期的检查指导。四年级没有安排三年级那种“综合性学习提示”，但这一环节需要在教学活动中有所体现。前期的综合性学习进展如何，会直接影响语文园地中口语交际、习作和展示台的进行。

2017-2018年最新人教版小学四年级语文下册全册课件【完整】

望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水, 号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公里,
首联
洞庭湖的水光与秋月和谐融合
颔联水面波平浪静就好像铜镜未磨
颈联远远望去洞庭湖山水一片碧绿尾联恰似白银盘子托着轻轻的田螺
诗句大意
洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如一面没经过打磨的铜镜。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
白居易，（772-846），字乐天，晚年又号香山居士，今河南郑州人，我国唐代伟大的现实主义诗人，有 “诗魔”和“诗王”之称。
最新人教版四年级语文下册全册课件
• • • • • • • • • • • • • • • • 第1课《古诗词三首》第2课《桂林山水》第3课《记金华双龙洞》第4课《七月的天山》第5课《中彩那天》第6课《万年牢》第7课《尊严》第8课《将心比心》第9课《自然之道》第10课《黄河是怎样变化的》第11课《蝙蝠和雷达》第12课《大自然的启示》第13课《夜莺的歌声》第14课《小英雄雨来》第15课《一个中国孩子的呼声》第16课《和我们一样享受春天》

新部编人教版小学4四年级语文下册电子课本课件【全册】

部编人教版四年级语文下册电子课本课件目录第一单元 (1)1古诗词三首 (2)宿新市徐公店 (2)四时田园杂兴(其二十五) (2)清平乐.村居 (3)2乡下人家 (4)3天窗 (7)4*三月桃花水 (10)◎口语交际：转述 (11)◎习作：我的乐园 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5琥珀 (16)6飞向蓝天的恐龙 (19)7纳米技术就在我们身边 (23)8*千年梦圆在今朝 (25)◎口语交际：说新闻 (29)◎习作：我的奇思妙想............30◎语文园地 (31)◎快乐读书吧 (33)第三单元 (35)9短诗三首 (36)繁星(七一) (36)繁星(一三一) (36)繁星(一五九) (37)10绿 (38)11白桦 (40)12*在天晴了的时候 (42)◎综合性学习：轻叩诗歌大门 (44)◎语文园地 (45)第四单元 (47)13猫 (48)14母鸡 (51)15白鹅 (54)◎习作：我的动物朋友 (59)◎语文园地 (60)第五单元 (63)16海上日出 (64)17记金华的双龙洞 (66)◎习作例文：颐和园 (70)七月的天山 (72)◎习作：游 (74)第六单元 (75)18小英雄雨来 (76)19*我们家的男子汉 (85)20*芦花鞋 (89)◎口语交际：朋友相处的秘诀 (95)◎习作：我学会了 (96)◎语文园地 (97)第七单元 (99)21古诗三首 (100)芙蓉楼送辛渐 (100)塞下曲 (100)墨梅 (101)22文言文二则 (102)囊萤夜读 (102)铁杵成针 (103)23“诺曼底号”遇难记 (104)24*黄继光 (109)◎口语交际：自我介绍 (113)◎习作：我的“自画像” (114)◎语文园地 (115)第八单元 (117)25宝葫芦的秘密 (118)26巨人的花园 (121)27*海的女儿 (124)◎习作：故事新编 (128)◎语文园地 (129)识字表 (131)写字表 (134)词语表 (136)标*的是略读课文纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。

2017新人教版语文四年级下册教材解读

热爱生命
田园生活执着的追求
课文
教材结构
故事长廊
修改习作并主动与他人交换修改学习修改习作中有明显错误的词语在写话中乐于运用学到词语
较强的独立识字能力养成主动识字的习惯有主动识字的愿望
阅读识字与写字
习作
口语交际
策划简单的校园和社会活动
综合性学习在老师指导下
立体整合
热心参加校园社区活动
组织语文活动
第一单元走遍千山万水第二单元以诚待人第三单元大自然的启示第四单元战争与和平
古诗词三首
桂林山水记金华的双龙洞
中彩那天尊严自然之道蝙蝠和雷达夜莺的歌声一个中国孩子的呼声
第五单元热爱生命第六单元乡村生活
触摸春天生命生命
乡下人家
古诗词三首两个铁球同时着地鱼游到了纸上寓言两则
综合性学习
编写体例
导语目录八组专题选读课文生字表1 生字表2 语文园地机动栏目词语盘点固定栏目连接语
略读
口语交际习作我的发现日积月累趣味语文（1、4）成语故事（2、6）展示台（3、7）宽带网（5、8）
编写体例
战争与和平大自然的启示以诚待人走遍千山万水
教材分析
人教版小学语文四年级下册
论教材作解读说课标
学生乐于表达自己的真情实感，
有感情朗读，并学会默读。
要求学生认识汉字 200个，会写 200个。
学会如何修改。
习作
阅读
把握内容，简要转述清楚明白的讲述见闻表达自己的感受想法
识字与写字
口语交际
组织趣味活动，解决问题。搜集资料，

四年级语文下册全册完整ppt课件

完整版ppt课件
26
•
忆江南
【唐】白居易ān
•
江南好，
风景旧曾谙。熟悉
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
蓝草，叶可提取青蓝色
能不忆江南？
染料
完整版ppt课件
27
• 我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
完整版ppt课件
13
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14
完整版ppt课件
15
• 中国五大淡水湖即鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖之一。
• 洞庭湖古称“云梦泽”，为我国第二大淡水湖。跨湘鄂两省，它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水，号称“八百里洞庭湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府，可见其风光之绮丽迷人。洞庭湖浩瀚迂回，山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。春秋四时之景不同，一日之中变化万千。古人描述的 “潇湘八景”中的“洞庭秋月”、 “远浦归帆”、“平沙落雁”、 “渔村夕照”、“江天暮雪”等，都是现在东洞庭湖的写照。
奇7桂像林老的人山，真像奇巨啊象，，一像座骆座驼拔，地奇而峰起罗，列各，不形相态连万，千。
山
秀8桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
色彩明丽，倒映水中。
险9桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不
山
小心就会栽倒下完来整版。ppt课件
练32习一
理解句子的方法：

2017-2018人教版四年级语文下册教学课件全册精品课件

湖水、山色相称。
阅读方法解密：品析比喻的方法
概念：比喻，就是用与甲事物有相似点的乙事物打比方。作用：可以使抽象的事物形象化，给人深刻的印象。答题模式：将„„(被比喻事物)比做„„(比喻事
物)，表现(被比喻事物)„„特点。
运用：见本课“课后练习单”第二、 4题。
忆江南 [唐] 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
积累：
1.你能写出两句描写山的诗句吗？示例：空山新雨后，天气晚来秋。 ___________________________________________
望洞庭① [唐]刘禹锡湖光②秋月③两相和④ ，潭面⑤无风镜未磨。遥望⑥洞庭山水翠，白银盘里一青螺⑦ 。
①洞庭：湖名，在湖南省北部。
②湖光：指明月照射下清澈明净的湖水。 ③秋月：秋天皎洁的明月。 ④和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
人教版四年级下册全册课件
1 古诗词三首
课题解读：本课将学习三首古诗词：《独坐敬亭山》
《望洞庭》《忆江南》。
1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料 4.字词精讲
8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展
11.教材课后习题解答
12.当堂检测 13.课后作业布置
5.读懂课文的金钥匙
6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案
刘禹锡： (772～842) 字梦得，洛阳(今属河南)人。唐代文学家、哲学家。他
与柳宗元、白居易交游、唱和，并称
为“刘柳”“刘白”。白居易称他为 “诗豪”，清人王夫之称他为“小诗之圣”。主要作品：《陋室铭》《乌衣巷》
《竹枝词》《石头城》等。
白居易： (772～846) 字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义

人教版小学语文四年级下册教材解读

口语交际
一、教材单元(dānyuán)结
固定栏目
习作
我的发现
导语(dǎoyǔ)
课例
精读课文
略读课文
课后有思考练习题
用连接语提
示学习要求
词语盘点
读读写写
读读记记
语文园地
日积月累
宽带网
（ 1、 4 ）
机动栏目
展示台（3、 6）
成语故事（5、 7）
趣味语文
（ 2、8）
第十三页，共34页。
“我的发现(fāxiàn)”在范围上有所扩展
导学
开放
第七页，共34页。
作家笔下的动物
我国的世界遗产
中外童话
人间真情
观察(guānchá)与发现
成长的故事
自然(zìrán)奇观
科技成就
四上）
第八页，共34页。
上一层
上册一至四单元知识树
7、蟋蟀的住宅
6、爬山虎的脚
8、世界地图
引发的发现
5 古诗两首
9 、巨人的花园 10、幸福是什么 11、去年的树
清楚、具体。中，尝试与用
语文知识和能
力解决简单问
题。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的
感受和想法。
养成
读书看报
的习惯，收藏并与
同学交流
图书资料。
会写简短的书信便
条。能修改
习作中有明显错误的词句。
能在老师
的指导下组织有趣味的语文活动，在活动
中学习语文，
学会合作。
第五页，共34页。
初步学会默读 ,并
住几个难写易错的字进
行指导，使学生能够写
好生字。
在课前的预习中自主进行，教师在课堂上只需要加以检查、点拨，没有必要留出时间专门进行写字教学。

人教版小学四年级语文教材分析ppt课件

基本结构
专题形式
精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋
词语盘点
读读写写、读读记记
语文园地
口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等。
能初步把握文章
的主要内容，体
会文章表达的思
想感情。
能用普通话交谈。
听人说话把握主学会默Biblioteka 要内容，并能转读，提
积累精彩句
述。
能不拘形式的写下自
高速度。
段，养成读
己的见闻、感受和想
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
认字200个生字，
书看报习惯。
口语交际
阅读
象。能把内容写清楚、具体。能修改习作中有错误的句段。
写作
会写200个生字。
积累认字2600，会写2000.
识字与写字
初步学会对搜
综合实践集到的资料进
行整理与运用。
养成主动识字的习惯，提高汉字书写的速度
会使用字典词典，能用钢笔正确书写正楷字。
题材的多样性
体裁的多样性
阅读材料
学生与文本对话
学生与文本作者对话
学生与学习伙伴对话
学生与自己的心灵对话
营造自主学习的情景编写特点
自主、合作、探究促进学习方式的改变
体
会
保护好生态平衡，
生
获得启示
命
的
蝙蝠和雷达
美好
大自然的启示
体会关键
小
词句表情
英
黄
自河
然是
之道
怎样变
化

人教版四年级语文下册ppt课件

课堂练习
课堂练习三：段落阅读理解
培养阅读理解能力
选取课文中的一段或几段，设计问题让学生回答，以检验学生对课文的理解程度。
课后作业
作业一：背诵课文
强化记忆
要求学生背诵本课的重点段落或全文，加深对课文内容的印象。
课后作业
01
作业二：小作文
02
提升写作能力
根据本课的主题或内容，让学生写一篇小作文，锻炼其写作技
05
教学评价与反馈
学生评价
01
02
03
课堂参与度
学生是否积极参与课堂活动，能否主动回答问题、提出疑问。
学习成果
学生对课堂内容的掌握程度，能否运用所学知识解决问题。
学习态度
学生的学习态度是否端正，是否认真完成作业、积极参与课堂讨论。
教师评价
教学方法
教师的教学方法是否得当，能否有效激发学生的学习兴趣。
人教版四年级语文下册 ppt课件
contents
目录
• 课程介绍 • 课文解析 • 教学方法 • 练习与作业 • 教学评价与反馈
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握语文基础知识
通过本课程的学习，学生将掌握语文学科的基本概念、词汇和语法，提高语言表达能力。
培养阅读理解能力
通过阅读不同题材和难度的文章，培养学生的阅读理解能力，提高阅读速度和准确度。
03
巧。
课后作业
作业三：课外阅读
1
拓展知识面
2
3
推荐与本课相关的课外阅读材料，引导学生自主阅读，拓宽视野。
自测题
自测题一：选择题
01

2017新人教版语文四年级下册教材解说

• 评价要直观，既方便学生能清楚自己的成就，也方便教师能明确每个学生的学情； • 评价要能促进学生积极的投入到学习中，给学生成就感； • 评价要系统，机制要不断改进、完善； • 评价是为了学生的学习和教师的教学服务的，不要为了评价而评价。
做题后思考：
1.为什么其他的答案不对？ 2.要怎么改就会选另外的答案？ 3.这个知识点，你还能怎么出题？
教学建议
《两导两练》从简单到极致
• 1.所有版块都认真阅读，包括目标导引；
• 2.小组内交流，解决疑难； • 3.典型题摘出来班上分享；
• 4.自己出题，展示、讲解、抽查同学。
评价建议
• 形成性评价与诊断性评价相结合； • 评价是师生共同关注的常规，贯穿在教学活动的始终；
教学建议
巧用“难啃的骨头”，变废为宝： • 1.在这个学期最开始，我们就把课本上学生在学习中可能会遇到的各种难点全部都找出来。 • 2.把这些难点分散开来，把他们当做是学习元素，添加到学生每天的英语学习中。（如：小组名、学生的英文名、教师的口头禅、评价语、小歌曲等） • 3.只要有关于单元主题的文化知识，都去放手给学生，让他们自己查资料，利用课前三分钟时间进行汇报交流。
It's time to
教学建议
评研课—把练习题做“活”
•一花而见春 •一叶而知秋 •窥一斑而见全豹 •观滴水可知沧海。
教学建议
做题前思考：
1.这道题是让做什么？（选择、判断还是排序？答案往哪儿填？） 2.这道题考的是什么？（对单词的认读还是对句型的理解？） 3.这道题涉及到的是哪一个单元的哪一个知识点？在脑海中还原那个知识点。
本学期的教学目标:
• 表演：全体同学都能表演情境图、Let’s talk中的任何角色，能根据Let’s do 中的指令做出相应的动作。80%的同学能表演storytime，会唱单元歌曲。 • 背诵：90%的学生能背诵情境图、let’s talk、let’s learn、let’s spell、的内容；80%的同学能背诵Let’s do, read and write.70%能背诵story time的内容。 • 默写：90%的学生能默写Let’s learn ,Let’s spell的单词。60%的学生能默写常用表达法中的句子。 • 拓展：60%的学生能用单元中的重点词句编演合乎逻辑与生活贴近的英语小剧。90%的学生能独立完成好课本上的相关听力、笔试题型以及《两导两练》中的练习。 • 延伸：30%的学生能根据单元重点画出思维导图，并且带领全班同学有条理的进行复习。60%的同学能自己针对重难点词句出题，讲解。

2017新人教版语文小学四年级的(下册)教材解读.ppt

学生乐于表
达自己的真情实感，
有感情朗读，并学会默读。
学会如何修改。
把握内容，简要转述清楚明白的讲述见闻
要求学生认识汉字
习作表达自己的感受想法
200个，会写 200个。
阅读
识字与
写字
口语交际综合性
组织趣味活动，解决问题。搜集资料，
学习
编写体例编编写排意特图点
立体整合
导语导学，整合单元内容
教材分析
人教版小学语文四年级下册
论教材说课标
作解读
1、认识常用汉字200个，会写200个。养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有初步独立识字能力。能使用硬笔熟练的书写正楷字，用毛笔临摹正楷字帖。
3、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 4、体会关键词语表情达意的作用。 5、能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意。 6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法。 8、留心周围的事物，乐于书面表达.能把内容写得比较清楚，具体。会写简单书信便条。能修改习作中明显的错误词句。 9、在综合学习活动中，有目的的收集资料，提出不同的问题，开展讨论，解决生活中简单的问题。
2.牢固树立教书育人的观念, 选准最佳教育点。
3.备课要瞻前顾后,致意新旧知识的联系。
4.要从实际出发考虑教学方法。
第一单元走遍千山万水
第二单元以诚待人
第三单元大自然的启示
第四单元战争与和平
古诗词三首桂林山水记金华的双龙洞中彩那天