文言虚词“以”字用法详解

合集下载

文言文中以的用法及例句

文言文中以的用法及例句导言在文言文中，"以"是一个常见的虚词，具有多种用法和含义。

本文将介绍"以"的基本用法，并提供一些例句以帮助读者更好地理解。

用法一：标志手段或方法"以"可以表达一种手段或方法的意思，常常与动词连用。

例句：1.以巧妙的方法解决这个难题。

2.以行动来证明自己的实力。

3.以言辞激励人们奋发向前。

用法二：表示目的或用途"以"可以表示某个行动或状态的目的或用途。

例句：1.以学习为目的，每天坚持阅读。

2.以保护环境为使命，大家共同努力。

3.以守规矩为准则，树立良好的行为范例。

用法三：表示比较或相对"以"也可以用来表达比较或相对的意义，常与另一个对象或标准相对应。

例句：1.以你之见，此事该如何处理？2.以他的实力而言，完全可以胜任这个职位。

3.以往的比赛记录来看，他并不是无敌的。

用法四：表示根据或按照"以"在文言文中还经常用来表示根据某种标准或规则来进行某种行动。

例句：1.以法律为准绳，处理各类纠纷。

2.以前辈的经验为指导，避免犯同样的错误。

3.以自然规律为依据，推理出这个结论。

用法五：表示时间或条件"以"还可以表示时间或条件，常与时间词或条件词连用。

例句：1.以春风为信，盛开的花朵迎接新的一天。

2.以万一发生意外，我们应该怎么应对？3.以能够及时完成任务为前提，我愿意接受挑战。

用法六：表示程度或范围最后，"以"还可以表示程度或范围的意思。

例句：1.以力所能及的程度，尽力帮助他人。

2.以小见大，从细节中寻找整体的问题。

3.以敏锐的观察力，捕捉到微小的变化。

结语以上是关于文言文中"以"的不同用法及一些例句。

通过学习这些用法，我们可以更好地理解文言文中的句子结构和意思，并能够更准确地运用"以"这个词汇。

文言虚词以的用法

文言虚词以的用法文言虚词以的用法：1、作为动词（1）认为。

例句：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”——《列子·汤问》译文：一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。

”（2）有。

例句：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

——宋代苏轼《书戴嵩画牛》译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。

（3）用，举用。

例句：陈王征国之豪杰与计，以上蔡人房君蔡赐为上柱国。

——《陈涉世家》译文：陈胜召集国内的豪杰商量对策，举用上蔡（在今河南驻马店市辖区内）人房君蔡赐做上柱国。

2、作为介词（1）表示原因，可译为“因”“因为”“由于”。

例句：以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——《小石潭记》译文：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

（2）介绍动作行为赖以实现的工具、手段、材料。

可译为“用”“拿”。

例句：或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”——先秦韩非子《自相矛盾》译文：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”（3）表示动作行为的方式、依凭，可译为“依”“按”“凭”“顺”“按照”。

例句：翁曰：“以我酌油知之。

”——《卖油翁》译文：老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。

”（4）表示时间和处所，可译为"在""从"。

例句：自康乐以来，未复有能与其奇者。

——《答谢中书书》译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（5）介绍对象，可译为“把"。

例句：以是人多以书假余，余因得遍观群书。

——《送东阳马生序》译文：因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

3、作为连词（1）连接词与词，表示并列关系，可译为“和”。

例句：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

——《赤壁赋》译文：想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。

（2）连接分句，表示顺承关系，可译为“就”。

以字在文言文中的用法

以字在文言文中的用法
“以”字在文言文中的用法主要有以下几种：
1. 作为动词，“以”可以表示“认为”、“有”、“用”、“举用”等意思。

2. 作为介词，“以”可以表示“因”、“因为”、“由于”、“用”、“拿”等意思，还可以表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。

另外，“以”字还可以起提宾作用，可译为“把”；表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”；引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”；表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。

3. 作为连词，“以”可以表示“和”、“就”、“来”、“以便”等意思。

以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅文言文相关文献或咨询汉语言学者。

文言文虚词以的用法

文言文虚词以的用法
1. “以”可以表示动作行为的凭借呀，就像“以勇气闻于诸侯”，这里的“以”不就是凭借勇气在诸侯间出名嘛，这多好理解呀！
2. “以”还能用来表示动作行为使用的工具或方法呢，比如说“愿以十五城请易璧”，不就是用十五座城来换和氏璧嘛，是不是一下子就懂啦？
3. 你知道吗，“以”还能表示因果关系哟！像“不以物喜，不以己悲”，就是因为外物而欢喜或悲伤呀，这不是很妙吗？
4. 哎呀，“以”也可以表示时间、处所呀，“以八月十三斩于市”，多清晰地说明了时间和处所呀！
5. 嘿，“以”还能连接两个动词或形容词呢，就像“拥火以入”，这多形象呀！
6. 还有呀，“以”可以用来表示目的，“作《师说》以贻之”，就是写《师说》来赠给别人呀，简单吧！
7. 哇塞，“以”甚至能表示承接关系呢，比如“余与四人拥火以入”，多自然呀！
总之啊，“以”的用法可真是丰富多样呀，大家一定要好好掌握呀！。

文言文虚词以的用法和例句

文言文虚词以的用法和例句一、文言文虚词以的概述及用法文言文作为中国古代的经典语言体系，其独特的表达方式给人们带来了诸多学习上的挑战。

而其中最常见且多变的一个部分便是虚词，其中最重要的一个是“以”。

本文将详细介绍文言文中虚词“以”的用法和例句。

在文言文中，“以”既能做介词，表示手段、方式；也能做连词，表示条件、目的等等。

下面会具体介绍这些用法及其例句，并排列成一二级标题便于阅读。

二、作介词时，“以”的用法和例句1. 表示手段在表示手段时，“以”可以与动宾结构或动补结构一起使用，表示通过某种手段、方法达到目的。

例如：（1）黔首以福肪陈。

《史记·平凖书》意思：国家富强是因为良好政策长期实施。

解析：此句中，“以”将“福肪陈”作为手段，通过这个手段来实现“国家富强”。

（2）罩口堂射属黑土民，黜矣彼之百里者于朝廷焉。

《汉书·刑法志》意思：坏人不得在政府中担任职务。

解析：此句中，“以”将“黑土民”作为手段，通过这个手段来实现“黜矣彼之百里者于朝廷焉”。

2. 表示方式在表示方式时，“以”可以与动词或名词一起使用，表示某种方法、方式。

例如：（1）秦月之象以先天朗组织三光略凖。

《汉书·艺文志上》意思：研究月亮的道理是依据观察四季更替和先天的六情。

解析：此句中，“以”将“先天朗组织三光略准”作为方式，通过这种方式来研究“秦月之象”。

（2）是日也登乎行阳適候寒冬之岁也……故葢邪境以居择彘。

《论语季氏篇》意思：那样的日子出行要看时令寒冷与否……所以只能居住在边远地区吃猪肉。

解析：此句中，“以”将“居择彘”作为方式，通过这种方式来解决因为寒冬无法外出而导致食物短缺的问题。

三、作连词时，“以”的用法和例句1. 表示条件在表示条件时，“以”可以引导条件状语从句，表达某种条件下的前因后果关系。

例如：（1）高世王曰：余有奉太祝之礼，可乎？《公羊传·成公元年》意思：高世王说：“我能够按照太祝的仪式来行事吗？”解析：此句中，“以”引导了一个条件状语从句，表示如果遵循太祝的礼节。

文言文中“以”字的用法

文言文中“以”字的用法一、以字的基本意义在文言文中，“以”字作为虚词，有着丰富多样的用法。

首先，“以”字可以表示动作或方式的手段、方法，如《论语·里仁》中的“以为怨，则家不和；以为怨，则国不安。

”这里，“以”字表明了通过某种手段或方法来达到某个目的。

二、以表示标准、依据其次，“以”字还可以表示标准、依据。

例如《史记·滑稽列传》中说：“天之道也，损有余而补不足。

”这里，“天之道也”的“也”可以理解为“是”的意思，整句话的意思是：“（修养身心）遵循天的标准，能够弱化过剩并补足不足。

”三、以表示比喻除此之外，在文言文中，“以”字还经常用于比喻的表达。

比如，《庄子·秋水》篇中写道：“嗟乎！其实邪？其视己何其美哉？”其中，“视己何其美哉？”可以理解为“自我固执地认为自己很美好”，起到了比喻和夸张的效果。

四、以引导目的状语从句在复杂一些的句子结构中，我们也可以看到“以”字被用作引导目的状语从句的情况。

例如，《战国策·齐策二》里有这样一句话：“使赵明宇以东北为市，则九门必险。

”其中，“使赵明宇以东北为市”是一个目的状语从句，表示通过赵明宇在东北开设市场来实现某个目的。

五、以表示持续状态此外，文言文中的“以”字还常常用来表达持续状态。

比如《庄子·逍遥游》中写道：“进为雉，退为蛇；群居则忧，单处则喜。

”这里，“进为雉”和“退为蛇”，就是描写人物所处不同状态的特点。

六、以表示转折或对比关系最后，“以”字还可用于表示转折或对比关系。

如《资治通鉴·宋世周传》中有这样一句话：“其情渊沉而智高，与取予殊路也。

”这里，“与取予殊路也”的意思是与他（指上文提到的刘景仁）不同。

总结：在文言文中，“以”字具有多种用法。

首先，“以”可表示手段、方法；其次它可以表达标准、依据；还可以用于比喻的表达；同时，“以”字也可引导目的状语从句；它亦表示持续状态；最后，它还可用来表示转折或对比关系。

文言虚词以的用法及例句

文言虚词以的用法及例句一级段落标题：引言文言虚词是指在古代汉语中起连接、修辞或者加强语气等作用的一类小字，其中以“以”为代表。

本文将重点探讨“以”的用法及相关例句，以帮助读者更好地理解和运用这个常见的文言虚词。

二级段落标题：表示手段或方法“以”可以表示某种手段或方法。

它常常出现在说明一件事情是如何实现的情况下。

例如，在《孟子·离娄下》中就有这样一句话：“水陆通衢，天下之交也。

”这句话中的“以”表示凭借、依赖手段或方法来实现。

“水陆通衢”表达了道路方便交通畅达，“天下之交也”则说明通过这种便利的交通手段使得天下之间产生更多的贸易往来。

三级段落标题：表示条件或前提此外，“以”还可以表示某种条件或前提。

在《孟子·告子上》中有这样一句：“月则旦旦，日则迈迈。

”其中，“以”就表明了月亮能够光明照耀是基于白天太阳发出光线的前提。

“月则旦旦”表达了月亮白天戴着阳光的面具高照，“日则迈迈”诠释了太阳昂首阔步行进。

四级段落标题：表示对象或内容“以”还可以表示某种对象或内容。

在《左传·襄公十二年》中有这样一句：“以我大邦抗之。

”这句话中，“以我大邦抗之”表示根据自己大国的力量来对抗外敌。

“以我大邦”说明理由，即根据自己是一个大国的身份，“抗之”则说明对抗外敌。

五级段落标题：表示标准或依据此外，经常可以看到“以”的用法是表示一种标准或依据。

例如，在《庄子·齐物论》中有这样一句：“以其昏昏，使人昭昭。

”这句话意思是说如果按照百姓的无知愚昧来制定政策，就会让人民失去明智。

“以其昏昏”说明了制定政策的基准，“使人昭昭”表达了期望人民能够保持清醒、聪明。

六级段落标题：修辞增强语气最后，《史记·项羽本纪》中有这样一句：“如此而可谓之至愚者矣。

”这句话用到了“以”的修辞用法，表示强调或加强语气。

其中，“以”起着增强语气的作用。

“如此而可谓之至愚者矣”意思是说这样的人可以称得上是傻到极点。

文言文以字用法归纳

文言文以字用法归纳“以”字在文言文中是一个非常常见且用法多样的字。

理解“以”字的用法对于我们读懂文言文、准确把握文意有着至关重要的作用。

下面我们就来详细归纳一下“以”字在文言文中的常见用法。

一、用作介词1、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。

例如：“愿以十五城请易璧。

”（《廉颇蔺相如列传》）这里的“以”就是“用”的意思，指愿意用十五座城池来交换和氏璧。

再如：“以勇气闻于诸侯。

”（《廉颇蔺相如列传》）此句中的“以”表示凭借，意思是凭借勇气在诸侯中闻名。

2、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。

比如：“不以物喜，不以己悲。

”（《岳阳楼记》）意思是不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，这里的“以”就是因为的意思。

3、引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。

“武以始元六年春至京师。

”（《苏武传》）其中“以”表示在，指苏武在始元六年春天到达京师。

二、用作连词1、表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等。

“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

”（《游褒禅山记》）在这个句子中，“以”相当于“而”，意思是平坦又近的地方，游览的人就多；险峻又远的地方，到达的人就少。

2、表示承接关系，可译为“而”或省去。

“余与四人拥火以入。

”（《游褒禅山记》）这里的“以”可以理解为“而”，表示承接，我们几个人拿着火把而进入。

3、表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”等。

“作《师说》以贻之。

”（《师说》）此句中的“以”就是“来”的意思，写《师说》来赠给他。

4、表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

“以其求思之深而无不在也。

”（《游褒禅山记》）意思是因为他们探究、思考得深入而且无处不在，“以”在这里表原因。

5、表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。

“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

”（《归去来兮辞》）“以”相当于“而”，树木欣欣向荣，泉水缓缓流动。

古文中虚词以的用法

古文中虚词以的用法古文中虚词“以”的用法一、引言古文作为中国古代文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的表达方式。

在古文中，虚词是无实际意义或者含义不明确的词语，起到连接句子、修饰其他成分或衔接前后内容的作用。

本文将重点探讨其中一个常见且重要的虚词——“以”的用法和意义。

二、“以”字基本概述1. “以”的简单释义古代汉语中，“以”是一个多功能的虚词，在不同上下文中有着不同的意义和用法。

一般而言，“以”有以下几种基本含义：a) 以（yǐ）：表示动作手段；例：“以笔写信”。

b) 以（yǐ）：表示目标对象；例：“以天下为己任”。

c) 以（yǐ）：表示条件、因素；例：“以此为基础”。

2. “以”的常见用法在《论语》、《庄子》等许多经典著作中，我们可以发现“以”的多种使用方式。

下面将详细介绍其中几种常见的用法。

三、“以”的从众性质1. “以”的修饰名词在古文中，“以”常常作为一个修饰性结构，放在名词前面。

它可以表示身份、属性、意图等，具有明确的限定和说明作用。

例如《论语·卫灵公》中的一句话：“不以其道得之，不容。

”这里，“以其道得之”表示通过某种特殊途径获得东西。

2. “以”的转折作用“以”也可以起到连接前后内容或者进行转折的作用。

在《论语·述而》中有一句经典的名言：“巧言令色，鲜矣仁。

”这里，“巧言令色”与“鲜矣仁”形成了对比和转折关系。

四、“以”的程度和方式1. “以”的程度副词在古文中，“以”可以与程度副词连用，表示动作或状态进行的强度和方式。

例如《庄子·外篇》中有一句话：“天下莫敢治非治之。

”这里，“莫敢治非治之”是指没有人能够高于别人来管理他们。

2. “以”的谓语补足语“以”的虚词还可与谓语补足语搭配使用，表达一种基于特定条件或目的而采取的行动。

比如在《论语·为政》中，“民饥使其饮食，无他。

”这里，“使其饮食”是通过提供饮食来解决人民的饥饿问题。

五、“以”的引导手段和目标1. “以”的引导手段在古代经典著作中，“以”可以用作介词，引导表示手段、方法或途径的短语部分。

文言虚词以的用法和意义归纳总结

文言虚词以的用法和意义归纳总结
文言虚词"以"是一个非常常见且用法丰富的字。

它通常用作介词、连词、副词和助词等，具有以下常见的用法和意义：
1. 作介词：
a) 表示起点或出发点：以东、以南、以西等表示方向。

b) 表示手段或条件：以勇气、以诚实等表示方式或条件。

c) 表示目的或结果：以求、以除、以便等表示目的或结果。

d) 表示参照：以某为标准、以此为据、以此为例等表示参照对象。

e) 表示比较：以某为比较对象、以相较为例等表示比较。

2. 作连词：
a) 表示原因或理由：以故、以故使、以故此等表示原因或理由。

b) 表示转折：以至、以至于等表示转折关系。

c) 表示结果：以致、以养等表示结果。

d) 表示条件：以若、以如等表示条件。

3. 作副词：
a) 表示程度或程度高低：以深、以微等表示程度。

b) 表示依赖或依照：以待、以敕等表示依赖或依照。

4. 作助词：
a) 用于构成"以...之"结构，表示动作的对象或范围：以民为本、以书为据、以子之才智等。

b) 用于构成动词和形容词的补语：以为、以为贵、以为重要
等。

总结起来，"以"的用法和意义非常多样，常见的包括表示起点、手段、目的、对比、参照、原因、转折、结果、条件、程度、依赖、助词等。

根据具体的文境和语境，"以"的含义会有所不同。

因此，在理解和使用时，需要根据上下文来确定它的具体含义。

文言虚词以的用法和意义归纳总结

文言虚词以的用法和意义归纳总结
文言虚词“以”的用法和意义可以归纳总结如下：
1.表示手段、方法，相当于现代汉语中的“用”、“通过”。

例如：“以言劝人”（用言语劝告人）、“以弋发纸鸢而空”（用弓
弩发射纸鸢却没有打中）。

2.表示理由、根据，相当于现代汉语中的“凭借”、“根据”、“因为”。

例如：“以君之择，何如？”（按照君主的选择，怎么样？）、“以
我观之，天地之间必有道法”（根据我看来，在天地之间必然有道理）。

3.表示程度、范围，相当于现代汉语中的“以”、“由”、“按照”。

例如：“以朝廷之大臣，安敢为小人所狎”（作为朝廷的大臣，怎么
敢与小人交往）、“以年之长幼尊卑，弟兄之分易明也”（按照年长轻老，尊卑有别，弟兄的区分就容易明白）。

4.表示条件、前提，相当于现代汉语中的“若是”、“如果”。

例如：“以诚相待”（如果真诚地相互对待）、“以竭忠勇之力，以
报皇家之恩”（用尽忠勇之力，以报答皇家的恩德）。

5.表示目的、结果，相当于现代汉语中的“为了”、“以便”。

例如：“以求学之道，生者必观于碑传之上”（为了求学之道，活着
的人必须从碑文中获取知识）。

总之，“以”作为文言虚词，具有一定的灵活性，并能根据上下文的
语境来决定其具体的用法和意义。

文言虚词以用法的解释

文言虚词以用法的解释文言翻译（1）<动词>用；使用。

《涉江》里：“忠不必用兮，贤不必～。

”（2）<动词>做。

《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“如或知尔，则何～哉？”（3）<动词>认为。

《邹忌讽齐王纳谏》：“皆～美于徐公。

”（4）<介>表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等。

《廉颇蔺相如列传》：“愿～十五城请易璧。

”（5）<介>起提宾作用，可译为“把”。

《廉颇蔺相如列传》：“秦亦不～城予赵，赵亦终不予秦璧。

”（6）<介>表示动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”等。

《捕蛇者说》：“而吾～捕蛇独存。

”《廉颇蔺相如列传》：“且～强秦之故逆强秦之欢，不可。

”（7）<介>表示动作行为发生的时间、地点，可译为“在”、“从”。

《苏武传》：“武～始元六年春至京师。

”（8）<介>表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领、带领”。

《战国策—周策》：“天下有变，王割汉中～楚和。

”《信陵君窃符救赵》：“（公子）欲～客往赴秦军，与赵俱死。

”（9）<连>表示并列或递进关系，可译为“而”、“又”、“并且”等，也可省去。

《游褒禅山记》：“夫夷～近，则游者众；险～远，则至者少。

”（10）<连>表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的`手段和方式，可译为“而”，也可省去。

《游褒禅山记》：“予与四人拥火～入。

”（11）<连>表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”、“由于”。

《廉颇蔺相如列传》：“吾所以为此者，～先国家之急而后私仇也。

”（12）<连>表修饰和被修饰关系。

《归去来辞》：“木欣欣～向荣，泉涓涓而始流。

”（13）<连>表目的关系，可译为“而”“来”“用来”等。

《师说》：“作《师说》～贻之。

文言虚词“以”的用法及判断

文言虚词“以”的用法及判断文言虚词“以”的用法及判断刘金山郭玉梅文言虚词“以”，是高考文言文阅读题中经常考查的一个，也是大纲和考试说明要求掌握的18个常考文言虚词之一。

【“以”的意义和用法】一、介词1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，译为“用、拿、凭、依据、按照、用（凭）……身份”等。

如：①愿以十五城请易璧。

（《廉颇蔺相如列传》）（以：用）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。

（《五人墓碑记》）（以：用……身份）2.表示动作、行为产生的原因，可译为“因、由于”。

如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

（《廉颇蔺相如列传》）3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在、从”。

如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。

（《登泰山记》）4.表示动作、行为的对象，可译为“和、跟”，有时可译为“率领、带领”。

如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。

（《信陵君窃符救赵》）5.宾语前置，疑问代词“何、胡、奚”等做宾语时，宾语放在“以”前面。

如：“何以战？” （《曹刿论战》）二、连词“以”作为连词，用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

1.表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而、又、而且、并且”等，有时不译。

如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

（《游褒禅山记》）2.表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或不译。

如：余与四人拥火以入。

（《游褒禅山记》）3.表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“而、来、用来、以致”。

如：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（《师说》）4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

如：古人……以其求思之深而无不在也。

（《游褒禅山记》）5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或不译。

如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

文言虚词以的用法

文言虚词“以”的用法及判断文言虚词“以”，是高考文言文阅读题中经常考查的一个，也是大纲和考试说明要求掌握的18个常考文言虚词之一。

【“以”的意义和用法】一、介词1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，译为“用、拿、凭、依据、按照、用（凭）……身份”等。

如：①愿以十五城请易璧。

（《廉颇蔺相如列传》）（以：用）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。

（《五人墓碑记》）（以：用……身份）2.表示动作、行为产生的原因，可译为“因、由于”。

如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

（《廉颇蔺相如列传》）3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在、从”。

如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。

（《登泰山记》）4.表示动作、行为的对象，可译为“和、跟”，有时可译为“率领、带领”。

如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。

（《信陵君窃符救赵》）5.宾语前置，疑问代词“何、胡、奚”等做宾语时，宾语放在“以”前面。

如：“何以战？”（《曹刿论战》）二、连词“以”作为连词，用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

1.表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而、又、而且、并且”等，有时不译。

如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

（《游褒禅山记》）2.表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或不译。

如：余与四人拥火以入。

（《游褒禅山记》）3.表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“而、来、用来、以致”。

如：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（《师说》）4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

如：古人……以其求思之深而无不在也。

（《游褒禅山记》）5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或不译。

如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

（《归去来兮辞》）6.表示假设关系，可译为“如果”。

高中文言虚词“以”的用法及举例

高中文言虚词“以”的用法及举例一、介词1．表示工具。

译为：拿，用，凭着。

①愿以十五城请易璧。

（《廉颇蔺相如列传》）②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。

（《石钟山记》）2．表示凭借。

译为：凭，靠。

①以勇气闻于诸侯。

（《廉颇蔺相如列传》）②久之，能以足音辨人。

（《项脊轩志》）②皆好辞而以赋见称。

（《屈原列传》）3．表示所处置的对象。

译为：把。

①操当以肃还付乡党。

（《赤壁之战》）4．表示时间、处所。

译为：于，在，从。

①以八月十三斩于市。

②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。

③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。

5．表示原因。

译为：因为，由于。

①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。

（《五人墓碑记》）③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。

（《屈原列传》）6．表示依据。

译为：按照，依照，根据。

①今以实校之。

（《赤壁之战》）②余船以次俱进。

（《赤壁之战》）说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。

①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经•氓》）二、连词1．表示并列或递进关系。

可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

①夫夷以近，则游者众。

（《游褒禅山记》）②忽魂悸以魄动。

（《梦游天姥吟留别》）2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。

可译为“而”或省去。

①余与四人拥火以入。

（《石钟山记》）②樊哙侧其盾以撞。

（《鸿门宴》）③各各竦立以听。

（《促织》）3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。

可译“而”“来”“用来”“以致”等。

①请立太子为王，以绝秦望。

（《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

例如：①不赂者以赂者丧（《六国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。

文言虚词以的用法及例句高中

文言虚词以的用法及例句高中
1. “以”可以作介词用呀！比如说“以家为单位”，这里的“以”就是表示凭借、依靠的意思哦。

就好像我们依靠家人一样。

2. 还能作连词呢！像“以其求思之深而无不在也”，这里的“以”就是因为的意思呀，这不就好像因为我们努力所以才会有成果嘛！
3. 当“以”表示把、拿的时候，就像“以书赠人”，把书送给别人，多形象啊，就如同我们把自己喜欢的东西分享给好朋友一样呀！
4. 有“按照”的意思哦，比如“以律行事”，是不是就如同我们按照规则来做事呢。

5. “以”还能用来表示时间呢，像“以夜继日”，多有意思，就好像我们为了完成某件事日夜不停地努力一样。

6. 还可以表示目的呀，“以激怒其众”，这就是为了达到某个目的，就跟我们为了得到某个东西而努力一样呀！
7. 甚至可以表示并列呢，“夫夷以近，则游者众”，这里的“以”不就是和的意思嘛，就像我们和朋友一起去玩一样开心呀！
我觉得“以”这个虚词的用法真的好丰富多样呀，大家一定要好好掌握呀！。

文言虚词“以”的用法

文言虚词“以”的用法以在汉语中属于文言虚词，是由两个汉字拼出来的，字面意思就是加以、用来、凭借等，可以理解为一个表语、介词或是动词。

在文学作品中，以形成一类特殊的句式，使文章句型有种特殊的表达效果，常被诗人、散文家、小说家等文艺高手用到，起到了突出重点、传达深意的作用，使文章更加生动、优美、鲜明。

以的用法可以分为“以+形容词/副词/名词/介词短语”的用法、“以+动词（不定式）”的用法以及“以…以…形式”的用法等。

1、“以+形容词/副词/名词/介词短语”的用法。

“以”在这种用法中可以用来代表有规律、选择性地表语景，常用此句式来表示某种情形下的降低做某事的难度。

如：（1）以这次胜利为报，大家都兴致勃勃地离开了一场重大作战。

（2）以清晨的晨钟声，唤醒大家朝圣的热情。

（3）以中西方文化完美结合的方式，给我们带来意想不到的惊喜。

2、“以+动词（不定式）”的用法。

“以”在这种用法中可以用来表示某种情形下的行为、任务、重点等，从而帮助人们形成一种激励的心理。

如：（1）以坚定的信念支持你，完成你最初的梦想。

（2）以诚实、忠实理念充实每一寸精神空间。

（3）以智慧、勇气、决心，开创一片辉煌的新世纪。

3、“以…以…形式”的用法。

“以”在这种用法中用于说明某种情况是以什么以什么的形式存在的，常用此句式来阐述某种客观情况。

如：（1）以厚德载物以无私精神服务社会。

（2）以诗歌、画笔，记录下个人生活的精彩瞬间。

上面的三种以的用法表达的意思都是非常明确的，能够使文章逻辑更为清晰，表达更具说服力。

毫无疑问，以在中文文学作品中发挥着重要的作用，这也是文言虚词能够如此受欢迎的原因之一。

总之，“以”这个文言虚词在中文文学作品中不仅能够表达出作家的创造力和表达能力，同时也能够使文章句型更加丰富，从而让文章更加艺术化，增强作品的可读性。

伴随着文艺的高度发展，以文言虚词以的用法也将发展得更加深厚，在中文文学作品的创作过程中仍然会发挥重要作用。

文言虚词“以”字用法详解

A.先帝不以臣卑鄙事也
B.故临崩寄臣以大
C.以伤先帝之明忠陛下之职分也
D.此臣所以报先帝而
①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》） ②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（《信陵君窃符救赵》）
公子去了,我却不给您临别赠言,因此我知公子心里怪我,定会回来的
【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。
3、【有以】【无以】
①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》） ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（《劝学》）
BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在)
9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（ A ）
A、此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B、先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事
C、三顾臣于草庐之中顾野有麦场
D、何陋之有
策之不以其道
8.（2分）指出与“咨臣以当世之事”中“ 以”字用法、意义相同的一项(B)
②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。
在崇祯十七年夏天，从京都徙步到华山当道士。
4．表示时间、处所。译为：于，在，从
① 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）
5．表示原因。译为：因为，由于。
现在按照实际情况察核他(的数字) ①今以实校之。（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》
①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）
1．表示并列或递进关系。可译为 “而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
樊哙侧其盾以撞。
翻译：樊哙侧举盾牌一撞
2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为\"而\"或省去。