动物装饰画
三年级美术上册《动物装饰画》教案、教学设计
3.鼓励学生大胆表现，关注作品的整体感和细节处理，提高创作质量。
4.学生在规定时间内完成作品，教师进行点评和指导，提出改进意见。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏、评价，共同总结创作过程中的优点和不足。
（二）过程与方法
1.通过观察和分析，让学生了解动物的外形特征、动态和生活习性，为创作装饰画奠定基础。
2.采用启发式教学方法，引导学生运用丰富的想象力，将动物形象进行装饰性变化，培养学生的创新意识和实践能力。
3.组织学生进行小组讨论和互助学习，提高他们在创作过程中的沟通与协作能力。
4.利用多媒体展示不同风格的动物装饰画，拓宽学生的艺术视野，激发他们的创作灵感。
2.在创作过程中，注意观察动物的外形特征、动态和生活习性，将自然形态转化为装饰性强的艺术形象。同时，思考如何将自己的情感态度和价值观融入作品中，使作品更具内涵和表现力。
3.完成作品后，进行自我评价，从创作思路、技巧运用、作品效果等方面进行总结，找出自己的优点和不足，为今后的创作积累经验。
4.课后与家人、朋友分享自己的作品，听取他们的意见和建议，相互学习，共同提高。
2.教师引导学生回顾本节课所学知识，总结动物装饰画的创作方法和技巧。
3.强调观察、创新、合作在美术创作中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多实践。
4.布置课后作业：要求学生以本节课学习的动物装饰画为基础，创作一幅属于自己的作品，下节课进行展示和分享。
五、作业布置
1.结合本节课所学的动物装饰画知识，每位同学独立创作一幅以动物为主题的装饰画作品。要求作品运用线条、形状、色彩等基本美术元素，体现对称、重复、变化等设计原则，展现个人独特的创意和风格。
动物装饰画课件
动物装饰画具有形象生动、色彩鲜艳、富有装饰性等特点， 它强调动物的形态美和色彩美，具有很强的装饰效果。同时 ，它还具有工艺性和实用性，可以用于各种工艺品制作和实 用装饰。
动物装饰画的历史与发展
起源
动物装饰画起源于原始社会，当时的岩画、陶器等文物中就有大量的动物形象，表明人们 对动物的关注和崇拜。
学习分析动物结构
了解动物的身体结构、肌肉分布和运动规律，有助于更好地绘制 动物形象。
学习动物的形态和表情
掌握不同动物种类的形态和表情特点，能够更生动地表现动物形 象。
掌握绘制流程
确定主题和构图
在开始绘制前，先确定要表现的动 物主题和整体构图，做好布局。
草图绘制
用轻薄的线条绘制出动物的草图， 确定基本形态和比例。
构图
上色
进行动物装饰画的构图，确定动物形象在画 布中的位置和大小。
根据主题和风格选择合适的颜色，进行动物 的描绘和上色。
背景
调整
根据主题和动物形象，进行背景的描绘和上 色。
对画面进行调整，增强整体效果和层次感。
完成作品展示
完成作品
完成动物装饰画的创作，对作品进行检查和评估。
展示
将完成的作品进行展示，分享给同学和老师，听取他们的意见和建议。
色彩调和
运用相似或相近的颜色，使画面更加和谐统一，营造出 舒适的视觉效果。
光影处理技巧
光影表现
运用光影表现动物的立体感和质感，增强画面的 层次感和空间感。
局部特写
通过局部特写表现动物的特征和神态，突出画面 的重点和主题。
明暗对比
通过明暗对比表现动物的动态和轮廓，增强画面 的视觉冲击力和动感。
空间表现技巧
05
动物装饰画的创作实践
小学三年级上册美术课件-第12课动物装饰画-苏少版(22张)ppt课件
2、用点、线、面等元素，结合今天所学方法装饰刚 才画的动物。
3、表现出黑、白、灰或者五彩斑斓的色调，体会动 物装饰画的美感。
变色龙
锦鸡
鹈鹕
金丝猴
河豚
鸳鸯
评价：推荐周围同学的 作品收藏进老师的画册， 并说说你的推荐理由！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
动物装饰画
简化
添加
变形 夸张
简化
这样的绘画表现 方式给你怎样的
审美感受？
变形
添加 夸张
装饰元素：点、线、面
小组试画：用点、线、面装饰手 中蝴蝶纸片的左半边或者右半边
大洋洲古代土著绘画
唐代织物装饰图案
新石器时代陶罐 汉代画像砖装饰图案
变色龙
鹈鹕
河豚
鸳鸯
1、用黄色水彩笔勾画出一种动物的外形或者局部特 征，可采用椭圆形造型法循序渐进，也可直接造型。
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计一. 教材分析《12动物装饰画》是苏少版小学美术三年级上册的教学内容。
本节课通过学习动物装饰画，让学生了解和掌握装饰画的基本概念和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种动物的形象，以及装饰画的特点和创作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物形象有一定的认识。
但他们对于装饰画的概念和方法可能还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，通过实例引导，他们能够积极参与到装饰画的创作中。
三. 教学目标1.让学生了解装饰画的概念和特点，掌握装饰画的基本创作方法。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美意识。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.装饰画的概念和特点2.装饰画的基本创作方法3.创新意识和审美能力的培养五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察教材中的实例，了解装饰画的特点和创作方法。
2.示范法：教师现场示范装饰画的创作过程，引导学生模仿和创造。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养合作和沟通能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美意识和自我认知。
六. 教学准备1.教材：苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.教材中的动物形象资料4.装饰画的范例作品5.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示教材中的动物形象资料，引导学生观察和讨论：这些动物有什么特点？如何将它们画得更加生动有趣？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示装饰画的范例作品，让学生了解装饰画的概念和特点。
同时，教师简要介绍装饰画的基本创作方法，如夸张、变形、添加等。
3.操练（10分钟）学生按照教材中的要求，选择一种动物进行装饰画的创作。
教师现场示范，引导学生模仿和创造。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》说课稿
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》说课稿一. 教材分析《12动物装饰画》是苏少版小学美术三年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握动物装饰画的基本知识，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
教材通过生动的图片、简洁的文字和丰富的活动，引导学生学习动物装饰画的特点和创作方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物有一定的了解。
但他们可能在动物装饰画方面还没有太多的接触，对于如何将动物的特征进行夸张、简化等装饰手法可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，我将以生动有趣的方式，引导学生观察、分析和创作，帮助他们掌握动物装饰画的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解动物装饰画的基本特点，学会夸张、简化等装饰手法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生对动物的关爱意识，培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生了解动物装饰画的基本特点，学会夸张、简化等装饰手法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2.教学难点：如何引导学生运用夸张、简化等手法创作出具有个性的动物装饰画。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等教学方法。
同时，利用多媒体展示、图片观察、作品欣赏等手段，引导学生积极参与，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组动物装饰画作品，引导学生关注动物装饰画的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解动物装饰画的基本特点，如夸张、简化等手法，并通过示范作品进行讲解。
3.实践环节：学生分组合作，选取一个动物进行装饰画的创作。
在创作过程中，引导学生观察动物的特征，运用夸张、简化等手法进行装饰。
4.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同总结作品的优点和不足。
穆东旭动物装饰画完整版课件
穆东旭动物装饰画完整版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册第五单元第三节的“动物装饰画”。
本节课主要让学生了解动物装饰画的基本特征，学习如何运用夸张、变形、简化等手法表现动物的形象和神态，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解动物装饰画的基本特征，掌握表现动物形象和神态的方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的艺术，培养热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握动物装饰画的基本表现手法，创作出一幅具有个性的动物装饰画。
难点：如何运用夸张、变形、简化等手法表现动物的形象和神态。
四、教具与学具准备教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组动物装饰画作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？你是如何看待这些作品的？2. 新课导入：教师简要介绍动物装饰画的基本特征，引导学生了解夸张、变形、简化等表现手法。
3. 课堂讲解：教师详细讲解如何运用夸张、变形、简化等手法表现动物的形象和神态，并结合实例进行分析。
4. 课堂练习：学生根据所学内容，选择一种动物进行装饰画创作，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：动物装饰画1. 基本特征2. 夸张表现手法3. 变形表现手法4. 简化表现手法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅动物装饰画，要求运用夸张、变形、简化等手法表现动物的形象和神态。
2. 答案：学生根据自己的创作进行答案展示，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的艺术，鼓励学生参加各类艺术活动，培养学生的艺术素养。
教学内容完毕。
重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 动物装饰画的基本特征：本节课重点让学生了解动物装饰画的基本特征，包括线条、色彩、构图等方面的特点。
人美版五年级下册美术《2.动物装饰》 (共45张PPT)
2015年10月14日，被授予“联合国教科 文组织和平艺术家”称号。
1999年《祥瑞辐辏》 2008年《钱王射雕》
2011年《南湖之门》
2008年 奥运吉祥物——福娃
问题:
1、韩美林在（绘画）（书法）（ 雕塑 ） 陶瓷、设计乃至写作等领域有很高的艺术 造诣。
衍纸装饰画
返回
两幅作品有什么不同的特点？
《奔马》中国画 徐悲鸿
《奔马》 农民画 杨守民
富有美感、更加有趣
1 3
2
1、公鸡由 哪几部分组成？ 2、哪个部分是公鸡最美最有特点？
作品中运用了哪些装饰语言?
对比色
返回
作品中动物的哪个部分运用了夸张和变形的手法？ 哪些地方美化得比较恰当？
问题:
1、韩美林在（ ）（ ）（ ） 陶瓷、设计乃至写作等领域有很高的艺术 造诣。
2、韩美林在2008年设计奥运会吉祥物为
（ ），它们的名字是（
）。
韩美林是中国当代极具影响力的天才造
型艺术家，在绘画、书法、雕塑、陶瓷、设 计乃至写作等诸多艺术领域都有很高造诣， 艺术风格独到，个性特征鲜明，是一位孜孜 不倦的艺术实践者和开拓者。
义务教育教科书 美术 五年级下 第二课
画家世界 导入
对比分析
作品欣赏
艺术实践
课外拓展
使用说明
1、本幻灯片共分6部分：画家世界、导入、对比分 析、作品欣赏、艺术实践和课外拓展。
2、每一部分通过单击即可播放，遇到“返回”按钮 即可返回首页。
3、幻灯片第31页点击图片可放大观看，在点击图片 即可返回31页。
学习用品
食物
生活用品
家居装饰
三年级上册美术教学设计-12动物装饰画｜苏少版(6)
教学设计：三年级上册美术教学设计－ 12动物装饰画｜苏少版(6)教学目标：1. 让学生了解和掌握动物装饰画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们运用装饰手法表现动物特征的能力。
3. 培养学生热爱自然、关爱动物的情感，增强他们的审美意识和审美能力。
教学内容：1. 学习动物装饰画的基本技巧和表现方法，如夸张、简化、变形等。
2. 观察和分析不同动物的特征，运用装饰手法表现动物的形态、结构、表情和动态。
3. 学习动物装饰画的创作步骤，如构图、线稿、上色等。
教学重点与难点：重点：掌握动物装饰画的基本技巧和表现方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
难点：如何运用装饰手法表现动物的特征和动态，创作出具有个性和创意的动物装饰画。
教具与学具准备：教具：PPT、教材、示范作品、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和欣赏不同的动物装饰画作品，引发学生对动物装饰画的兴趣。
2. 提问：你们知道哪些动物？它们有什么特征和动态？二、基本技巧和表现方法的学习（10分钟）1. 通过PPT展示和讲解，让学生了解动物装饰画的基本技巧和表现方法，如夸张、简化、变形等。
2. 示范一幅动物装饰画的创作过程，让学生初步感受和理解装饰手法在表现动物特征中的应用。
三、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己喜欢的动物，进行观察和分析，运用所学的基本技巧和表现方法，进行动物装饰画的创作。
2. 引导学生注意构图、线稿、上色等创作步骤，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。
板书设计：1. 动物装饰画的基本技巧和表现方法：夸张、简化、变形等。
2. 创作步骤：构图、线稿、上色等。
作业设计：1. 完成一幅动物装饰画作品，要求表现动物的特征和动态。
三年级上册美术教案-第12课动物装饰画｜苏少版
三年级上册美术教案第12课动物装饰画｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本技法，并能够独立创作一幅具有个性和创意的动物装饰画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何从自然中提取元素，将其转化为艺术创作中的装饰元素，并能够运用这些元素进行绘画创作。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生将增强对美术创作的兴趣和热情，培养对自然和动物的关爱和尊重之情，同时提高审美能力和创新意识。
教学内容1. 动物装饰画的基本概念：介绍什么是动物装饰画，它与其他绘画形式的区别和特点。
2. 装饰画的基本技法：讲解并演示如何运用线条、色彩和形状等基本元素进行装饰画的创作。
3. 观察与创作：引导学生观察身边的动物，从中提取创作元素，并运用到装饰画中。
教学重点与难点1. 重点：动物装饰画的基本概念和创作方法，以及如何运用基本元素进行创作。
2. 难点：如何从自然中提取元素进行创作，以及如何将个人的情感和创意融入装饰画中。
教具与学具准备1. 教具：课件、图片素材、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：利用图片或实物导入，激发学生对动物装饰画的兴趣。
2. 新授：讲解动物装饰画的基本概念和创作方法，并进行示范。
3. 实践：学生根据所学知识进行动物装饰画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 动物装饰画2. 提纲：动物装饰画的基本概念装饰画的基本技法观察与创作3. 关键词：装饰、动物、创作、技法作业设计1. 作业内容：独立创作一幅动物装饰画。
2. 作业要求：使用所学的基本元素进行创作作品要具有个性和创意注意色彩的搭配和形状的运用课后反思1. 学生反馈：学生对本节课的内容兴趣浓厚，积极参与创作，作品具有一定的创意和个性。
2. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了动物装饰画的基本概念和创作方法，提高了审美能力和创新意识。
第12课动物装饰画(教案)苏少版美术三年级上册
第12课动物装饰画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的表现方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物装饰画的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 动物装饰画的特点：造型夸张、色彩丰富、线条流畅。
2. 动物装饰画的创作方法：观察动物、抓住特征、夸张表现、添加装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动物装饰画的特点和创作方法。
2. 教学难点：如何抓住动物的特征进行夸张表现。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物装饰画作品，引导学生了解本节课的主题。
2. 新课：讲解动物装饰画的特点和创作方法，引导学生观察动物，抓住特征进行夸张表现。
3. 实践：学生独立创作一幅动物装饰画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 动物装饰画2. 课题：第12课3. 教学目标：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的创作方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
4. 教学内容：动物装饰画的特点、创作方法。
5. 教学重点与难点：动物装饰画的特点和创作方法，如何抓住动物的特征进行夸张表现。
6. 教学过程：导入、新课、实践、展示与评价。
七、作业设计1. 作业内容：独立创作一幅动物装饰画。
2. 作业要求：造型夸张、色彩丰富、线条流畅，抓住动物的特征进行表现。
八、课后反思本节课通过展示动物装饰画作品，引导学生了解动物装饰画的特点和创作方法，培养学生观察动物、抓住特征进行夸张表现的能力。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对动物装饰画的兴趣。
作业设计要求学生独立创作一幅动物装饰画，检验学生对本节课内容的掌握程度。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需进一步加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。
苏少版美术三年级上册第12课动物装饰画(共28张PPT)
字母绘画
你能从字母中找出动物 吗？来自 字母绘画字母绘画小小绘画家
发挥你们的想象力，还能用哪些字母画 什么小动物呢？
谁是小小绘画家？
讲出自己的动物城堡吧！
家庭作业
01. 给父母讲解自己的画. 02.利用本节课知识和父母一起合作完成一副
动物简笔画。
在圆形上加两个半圆可以变成 小熊的头....
正方形上画上几根横线就变成了猫咪
的脸....
！
整体绘画
整体绘画
整体绘画
整体绘画
整体绘画
小小绘画家
以上两种图形中各选一个你喜欢的图案 进行绘画
绘画小要求
大家注意拿好自己的工具哦，用空 包的a3纸进行绘画。
并且注意画面的布局，每个送物的大 小要差不多哦！
动物装饰画
BRAND PLANING
你的动物城堡有哪些小动物呢？
看完都有什么感受呢？
他们都有什么一样的地方？
想通过自己的双手把可爱的动 物画出来么？
一起来试一试把！
线条学习
要学会画简笔画，线条的干净整洁是必不可少的哦
形状绘画
通过线条可以构成哪些 形状？
形状绘画
在图案上加上线条会变成什么可爱的小动物？
动物装饰画美术教案
动物装饰画美术教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和认识动物装饰画的基本概念和特点。
培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
提高学生运用色彩、线条和构图等美术元素进行创作的能力。
1.2 教学内容动物装饰画的定义与分类动物装饰画的特点与魅力动物装饰画的基本创作方法与技巧第二章：教学准备2.1 教师准备准备相关的动物装饰画作品展示图片或实物。
准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
2.2 学生准备学生自备绘画工具和材料。
学生预习相关动物的知识和装饰画的特点。
第三章：教学过程3.1 导入教师通过展示动物装饰画作品，引起学生对动物装饰画的兴趣。
教师提出问题，引导学生思考和讨论动物装饰画的特点和魅力。
3.2 讲解与示范教师讲解动物装饰画的基本概念和特点。
教师进行动物装饰画的示范创作，展示创作过程和技巧。
3.3 学生创作学生根据教师的示范和指导，开始进行动物装饰画的创作。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予个别辅导。
3.4 展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
第四章：教学拓展4.1 动物装饰画的应用教师介绍动物装饰画在日常生活和艺术领域的应用，如家居装饰、服装设计等。
学生进行小组讨论，探讨动物装饰画在现实生活中的应用可能性。
4.2 创意实践学生根据本节课所学的内容和技巧，进行自己的创意实践。
学生可以选择自己喜欢的动物，运用所学的装饰画技巧进行创作。
第五章：教学总结与反思5.1 教学总结教师与学生一起总结本节课所学的知识和技能。
学生分享自己的学习收获和创作体验。
5.2 教学反思教师反思教学过程和方法，考虑如何改进教学，提高教学效果。
学生提出对教学的建议和意见，参与教学的改进和优化。
6.1 评估内容教师根据学生的作品和创作过程，评估学生对动物装饰画的理解和应用能力。
学生进行自我评估和同伴评估，反思自己的学习过程和创作成果。
6.2 反馈与改进教师根据评估结果，给予学生具体的反馈和指导，帮助学生认识到自己的优势和不足。
动物装饰画美术教案
动物装饰画美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解动物装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技巧，能够独立创作一幅动物装饰画。
1.2 过程与方法通过观察、分析、实践等环节，培养学生对动物特征的观察能力，提高学生的艺术表现力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对动物的热爱和保护意识，增强学生的环保观念，提高学生的审美情趣。
第二章：教学内容2.1 教学主题：动物装饰画2.2 教学目标：让学生了解动物装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技巧。
2.3 教学重点：动物装饰画的基本技巧和创作方法。
2.4 教学难点：对动物特征的观察和艺术表现。
第三章：教学过程3.1 导入：教师展示一些动物装饰画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的创作兴趣。
3.2 新课：讲解动物装饰画的基本概念和特点，示范装饰画的基本技巧。
3.3 实践：学生独立创作一幅动物装饰画，教师巡回指导。
3.4 总结：展示学生作品，互相评价，教师总结课堂教学。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己作品的创意、技巧等方面进行自我评价。
4.2 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议。
4.3 教师评价：根据学生的作品和表现，给予客观、公正的评价。
第五章：教学资源5.1 教材：动物装饰画教材或相关美术教材。
5.2 教具：画纸、画笔、水彩、颜料等绘画工具。
5.3 参考资料：动物图片、装饰画作品等。
第六章：教学计划6.1 课时安排：共4课时，每课时45分钟。
6.2 教学步骤：第一课时：了解动物装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技巧。
第二课时：观察动物特征，练习绘画动物轮廓。
第三课时：深入描绘动物细节，添加装饰元素。
第四课时：总结评价，展示作品。
第七章：教学方法7.1 讲授法：讲解动物装饰画的基本概念、特点和技巧。
7.2 示范法：教师示范装饰画创作过程，引导学生模仿和实践。
7.3 练习法：学生通过练习绘画动物轮廓和细节，提高艺术表现力。
7.4 互动法：学生之间互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
三年级上册美术教学设计-12动物装饰画｜苏少版(9)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解动物装饰画的基本特点，培养学生对动物的观察能力、创新能力和绘画能力。
2. 通过学习动物装饰画，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
3. 引导学生运用夸张、变形等手法，突出动物的特征，培养学生的艺术表现力。
二、教学内容1. 动物装饰画的基本特点2. 动物装饰画的创作方法与步骤3. 动物装饰画的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：了解动物装饰画的基本特点，掌握创作方法与步骤，培养学生创作一幅动物装饰画。
2. 教学难点：如何运用夸张、变形等手法，突出动物的特征，富有创意地表现动物装饰画。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、示范作品、绘画工具。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、记号笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一组动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。
（2）学生分享对动物的特征的了解。
2. 欣赏感知（1）教师出示几幅动物装饰画作品，引导学生欣赏并说出作品的特点。
（2）学生分享对作品风格的感受。
3. 教学示范（1）教师讲解动物装饰画的基本创作方法与步骤。
（2）教师现场示范一幅动物装饰画，边示范边讲解。
（3）学生观看示范，了解创作过程。
4. 学生创作（1）教师提出创作要求：运用夸张、变形等手法，突出动物的特征，富有创意地表现动物装饰画。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
（3）学生相互欣赏、交流，分享创作心得。
5. 作品欣赏与评价（1）教师组织学生展示作品，引导评价。
六、板书设计动物装饰画1. 特点：夸张、变形、富有创意2. 创作方法与步骤：观察、构思、绘画3. 表现手法：线条、色彩、构图七、作业设计1. 完成一幅动物装饰画作品。
2. 写一篇创作心得，包括创作思路、表现手法等方面。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、欣赏、创作，让学生了解了动物装饰画的基本特点，掌握了创作方法与步骤，能够运用夸张、变形等手法，富有创意地表现动物装饰画。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养学生的创新能力，达到了预期的教学目标。
苏少版美术三年级上册《第12课 动物装饰画》教学设计1
苏少版美术三年级上册《第12课动物装饰画》教学设计1一. 教材分析《第12课动物装饰画》是苏少版美术三年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握动物装饰画的基本特点和创作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种动物装饰画的案例，以及创作步骤和技巧。
通过学习本节课，学生能够了解动物的外形特征、生活习性，运用装饰性的线条、色彩和图案，创作出富有特色的动物装饰画。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对动物有一定的认识。
他们在生活中接触到各种各样的动物，对动物世界充满好奇。
学生在之前的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
但部分学生对动物的特征和生活习性了解不够，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解动物装饰画的基本特点和创作方法。
2.培养学生观察力、想象力和创造力。
3.引导学生关注动物的外形特征、生活习性，培养学生的装饰审美能力。
4.激发学生对美术学习的兴趣，增进对动物的了解和关爱。
四. 教学重难点1.重点：了解动物装饰画的基本特点和创作方法。
2.难点：如何运用装饰性的线条、色彩和图案，创作出富有特色的动物装饰画。
五. 教学方法1.讲授法：讲解动物装饰画的基本特点、创作方法和相关知识。
2.示范法：展示教师创作的动物装饰画，讲解创作过程和技巧。
3.引导法：引导学生观察、分析动物的特征和生活习性，激发学生的创作灵感。
4.合作学习法：学生分组合作，互相交流、借鉴，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画材料、动物图片、装饰图案等。
2.学生准备：绘画材料、动物图片、装饰图案等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组动物装饰画作品，引导学生关注动物的外形特征、生活习性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解动物装饰画的基本特点、创作方法和相关知识，让学生了解动物装饰画的魅力。
3.操练（15分钟）教师示范创作一幅动物装饰画，讲解创作过程和技巧。
动物装饰画美术教案
动物装饰画美术教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和掌握动物装饰画的基本概念与特点。
培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现技巧。
增强学生对动物生态环境的保护意识，激发他们对美术的热爱。
1.2 教学内容动物装饰画的定义与分类动物装饰画的基本特点动物装饰画的表现技巧与方法第二章：教学准备与过程2.1 教学准备收集各种动物的图片、图书和视频资料。
准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩、蜡笔等。
2.2 教学过程引导学生观察和欣赏动物图片，了解动物的外貌特征和生活习性。
向学生介绍动物装饰画的定义和特点，讲解其艺术价值。
示范动物装饰画的绘制方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
组织学生进行动物装饰画的创作实践，给予个别指导和评价。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法观察与欣赏：通过观察动物图片和作品，培养学生的观察力和审美能力。
讲解与示范：讲解动物装饰画的基本概念和技巧，示范绘制过程，引导学生理解和掌握。
实践与创作：组织学生进行绘画实践，鼓励创新和个性表达。
3.2 教学手段图片和图书：展示各种动物的图片和图书，提供视觉参考。
视频资料：播放动物的生态视频，增加学生对动物的了解。
绘画工具和材料：提供绘画所需的工具和材料，支持学生的创作。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价学生绘画作品的质量：评价学生的绘画技巧、构图和创意。
学生参与度和合作能力：观察学生在课堂中的参与程度和与他人的合作情况。
学生自我表达和解决问题的能力：了解学生在作品中的自我表达和对问题的解决方法。
4.2 教学反思教师应反思教学目标是否实现，学生是否掌握了动物装饰画的基本概念和技巧。
反思教学方法和手段的有效性，是否激发了学生的兴趣和创造力。
考虑学生的个别差异，调整教学策略，以满足不同学生的需求。
第五章：教学计划与拓展5.1 教学计划安排适当的课时，确保学生有足够的时间进行观察、学习和创作。
设计不同难度的动物装饰画课题，适应不同学生的能力水平。
少儿美术绘画教学课件- 7岁-8岁 手工 《手工硬纸板之动物主题装饰画》
1
它们有什么样的特点呢？
小兔浑身雪白雪白的，远远看去仿佛一个小绒球。小兔的脑袋圆圆的，头上有一对又长又灵敏的耳朵，常常竖在那儿，连一点儿轻微的声音也听得见。
猴子长着一张桃子形的面孔，脸上有着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！
课程引导
1
这位艺术家利用纸板本来的材质以及图案，加上小小的修饰，拼贴出了以上充满趣味的艺术作品!
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
纸版画是一种软性板材，可塑性强，方便表现画面的层次。纸版画的制作方法多种多样，可以剪贴、刀刻、手撕、镂空、揉折……纸版画的艺术表现力非常丰富，具有优美的纸质肌理和自然情趣，可以制作出各种不同形式趣味的版画作品。有些艺术家，经常选用纸板画的艺术形式进行创作，扩大并丰富了纸版画的表现力和艺术效果，
课程引导
1
比如这写下面就是由几何纸板组建而成的装饰，通过切割、拼贴、重叠的方法表现出人物的造型，是不是非常的有趣呢？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
今天给大家介绍一位有名的西班牙艺术家他使用回收硬纸板创作的趣味作品
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
少儿美术课件
手工硬纸板之动物主题装饰画
小熊
CONTENTS
画框、卡纸、水粉颜料、剪刀、胶水
1、用硬纸板通过创意的方式表现出物体的造型。通过参考艺术家等相关的剪贴素材，了解剪贴画的特点和创作方法，选择自己喜欢的动物来进行创作，可以是兔子、狮子、猴子等等，注意在画面的构图方面背景和主体的前后关系，通过剪贴的方式感受不同物体的形态变化，展现出画面的层次感和视觉感，巧妙的运用硬纸板，表现具有艺术性以及环保相结合的美术创意作品。2、运用水粉表现物体的色彩。通过剪贴的方式表现出了物体的造型，再用水粉分别为物体添置不同色彩，运用合理的色彩搭配，让小朋友们感知色彩的魅力，展现出画面不一样的创作美感。
小学美术《动物装饰画》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动物装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
-观察与想象力的结合：指导学生如何观察真实动物的特点，并结合想象力进行创意装饰，如将动物的某些特征进行夸张或变形。
2.教学难点
-装饰元素的创造性结合：学生往往在创作时难以将点、线、面等元素创造性结合，形成独特的装饰效果。难点在于如何引导学生将这些元素灵活组合，形成富有个性化的装饰画。
-装饰手法的灵活运用：学生可能对装饰手法如对称、重复等的理解不够深入，难以在作品中自然运用。难点在于如何帮助学生理解这些手法的美学价值，并在实践中灵活运用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生图像识读能力，通过观察和分析动物装饰画，提高对美术形式语言的感知和解读；提升美术表现能力，使学生能够运用点、线、面等元素及装饰手法创作出富有创意的动物装饰画；强化创新意识，鼓励学生在装饰设计中展现个性，激发想象力；增强文化理解，让学生了解装饰画在不同文化背景下的意义和作用；培养审美判断能力，通过评析和反思，提高对美的鉴赏和评价能力。这些目标旨在全面提高学生的美术学科核心素养，促进其全面发展。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点进行有针对性的指导，通过示范、讨论、实践等多种教学方法，帮助学生深入理解并掌握动物装饰画的核心知识和技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物装饰画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物装饰画的奥秘。
动物装饰画
动物装饰画与环境搭配
空间布局
动物装饰画在室内空间中的布局应考虑整体风格、家具陈设、 光线等因素，以创造出舒适和谐的视觉效果。
色彩搭配
动物装饰画的色彩应与周围环境的色彩相协调，以增强视觉冲 击力和空间感。
主题与氛围
动物装饰画的主题应与室内环境的氛围相呼应，以营造出舒适 、愉悦或庄重、典雅的感受。
动物装饰画的欣赏与评价
01
灵感来源
动物装饰画的创作灵感可以来自多个方面，如对动物形态、色彩、纹
理的观察，以及文化、传说和象征意义等。
02
艺术风格
动物装饰画的创作风格可以多样化，包括写实、抽象、卡通等，每种
风格都有其独特的魅力和表现力。
03
技巧运用
在创作动物装饰画时，画家可以运用各种绘画技巧，如线条、色彩、
构图等，以突出动物的特征和情感。
保养与维护方法
避免阳光直射
长时间阳光直射会导致画作褪色和老化，因此应将画作放置在 避免阳光直射的地方。
防潮防霉
潮湿和霉变都会对画作造成损害，因此应保持画作的干燥和清洁 ，必要时可以使用防潮防霉剂。
避免刮擦
刮擦会损坏画作的表面，因此应避免刮擦，必要时可以使用保护 膜进行保护。
06
动物装饰画的发展趋势与创新
情感表达
优秀的动物装饰画能够通过动物的形象和色彩表达出丰 富的情感和意境，引发观者的共鸣。
艺术价值
动物装饰画的艺术价值可以从多个方面进行评价，如画 家的创作技巧、作品的创意和表现力等。
文化内涵
动物装饰画往往蕴含着丰富的文化内涵，如象征意义、 历史背景等，这些因素也是评价作品的重要方面。
05
动物装饰画的市场ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ收藏
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识拓展
装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样， 如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形， 确切的讲是起源于战国时期的帛画艺术。
陶罐
战国漆器壶
汉装饰画
彩色装饰画
人物
动物
植物
怎样才能绘出有个性的动物外形呢？
1.利用几何 图形概括 2.夸张变形
说一说它们的特征
怎样装饰画面呢？
1.点.线.面 2.符号.字母.汉字
欣赏学生作品
作业 请选择图片中的一种动物为主题，采用装饰表 现手法创作一幅装饰画 要求 1.造型有趣 2.构图饱满，运用点.线.面.字母.符号等装 饰画面 3.也可以模仿绘制一幅装饰画