苏少版美术三年级上册 《动物装饰画》教案
苏教小学美术三上《12动物装饰画》教案
第 12 课动物装修画执教者：李雅晴一、教材背景剖析：教课内容：本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，经过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更为可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。
经过变化与装修，使学生对于动物的外形特色有更多的认识。
学生状况：动物向来是学生特别感兴趣的表现题材。
三年级的学生，已经拥有必定的绘画表现能力，关于线条、形状与色彩也有了必定的理解认知。
但在指引学生感知装修画的创作设计，特别是变形、增添、简化、夸张手法的运用方面，仍是有必定难度的，应注意选择与之相适的教课手段，才会达到事半功倍的教课成效。
教课方式、手段：1.欢乐的情境创建。
利用绘本故事的导入与多媒体课件的赏识，以及优美适合的背景音乐的播放，创建有益于学生学习的轻松气氛，指引学生进行思虑与想象，自由发布自己的个性创意与独到看法。
2.启迪性的讲话。
所设问题前后连接，层层深入，逐渐引向结论，讲究讲话技巧，经过剖析、比较、鉴识等指引学生认识装修画的表现手法。
3.明确目的要求的练习。
经过目的要求适合的练习，使学生在心理上形成共识，发展美术表现能力，欢乐身心。
教师准备：课前采集与动物装修画有关的典型赏识图片，包含古今动物装修造型图片、学生动物装修画创作，配以适合的传统或高兴的背景音乐，制成简单易操作的 PPT课件。
学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。
二、教课目的：知识与技术目标：学习图案画的基础知识，认识掌握装修、变化动物的形象。
过程与方法目标：指引学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装修，创建新形象。
感情、态度与价值观目标：经过学习，感觉现实中的动物在变化、装修后的图案美，培育学生的想象与创建能力，体验造型活动的乐趣。
三、教课重难点：教课要点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装修图案。
教课难点：抓住动物特色，运用点、线、面元素及夸张、变形等装修手法，创作动物装修图案四、教课过程：（一）导入新课1.课件播放动物世界视频片段。
三年级苏少版《动物装饰画》教学设计
三年级苏少版《动物装饰画》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生了解动物装饰画的特点，包括造型的夸张、变形，色彩的鲜明、协调以及图案的装饰性。
让学生掌握动物装饰画的基本设计方法，如简化、添加、几何化等，培养学生的设计能力和造型能力。
提高学生运用线条、形状、色彩等美术元素进行创作的能力，使学生能够设计出具有独特风格的动物装饰画。
2.过程与方法目标通过欣赏各种动物装饰画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，激发学生的创作灵感。
在课堂讨论和实践创作中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和创新思维，促进学生之间的交流与合作。
通过作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，引导学生学会从装饰性、创意和艺术效果等方面欣赏和评价作品。
3.情感态度与价值观目标激发学生对动物装饰画的兴趣，培养学生对艺术创作的热爱。
让学生在创作过程中体验装饰之美，感受艺术与生活的紧密联系，培养积极向上的生活态度。
二、教学重难点1.教学重点帮助学生理解动物装饰画的特点和设计方法，如通过欣赏优秀作品，分析其中动物的外形是如何简化和几何化的，色彩是如何搭配以增强装饰效果的。
指导学生掌握将真实动物形象转化为装饰画形象的步骤和技巧，包括如何确定装饰元素、选择合适的装饰图案和色彩，以及如何安排画面构图。
2.教学难点引导学生在设计中大胆创新，突破传统思维，将各种装饰手法巧妙融合，创作出既具有强烈装饰感又不失动物特色的作品，避免作品的单调和模式化。
在创作过程中，帮助学生把握装饰画的整体风格统一，使线条、色彩、图案等元素相互协调，共同营造出和谐美观的视觉效果。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、讨论法、实践法、启发引导法四、教学准备1.多媒体课件，包含不同风格的动物装饰画作品（如民族风、现代简约风、卡通风格等）图片和视频，展示动物装饰画设计过程的动画，介绍动物装饰画历史和文化背景的资料。
2.丰富的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩铅、画纸、颜料、调色盘、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等，确保每个学生都有充足的材料用于创作。
三年级上册美术教学设计-第12课动物装饰画｜苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解动物的外形特征和习性，学会用概括、夸张、装饰等手法表现动物，培养学生的创新意识和动手能力。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 学习动物的外形特征和习性，掌握概括、夸张、装饰等表现手法。
2. 学习动物装饰画的创作方法和步骤。
3. 欣赏优秀动物装饰画作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点重点：学会表现动物的外形特征和习性，运用概括、夸张、装饰等手法创作动物装饰画。
难点：如何恰当运用夸张和装饰手法，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备教具：课件、教材、画纸、水彩笔、记号笔、彩泥等。
学具：画纸、水彩笔、记号笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）播放课件，展示动物装饰画作品，引导学生关注作品中的动物形象，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏与分析（10分钟）3. 讲解与示范（10分钟）讲解动物的外形特征和习性，示范如何运用概括、夸张、装饰等手法表现动物。
学生在老师的示范下，动手实践，体会各种表现手法的效果。
4. 创作与实践（10分钟）学生根据所学内容，自主创作动物装饰画。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：动物装饰画表现手法：1. 概括2. 夸张3. 装饰创作步骤：1. 观察动物外形特征2. 选择表现手法3. 创作作品七、作业设计课后请学生根据自己的兴趣，选择一种动物进行装饰画的创作，要求运用所学的手法，富有创意。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，让学生掌握了动物装饰画的基本创作方法。
在教学过程中，注意引导学生关注动物的外形特征和习性，培养学生的观察能力和表现能力。
同时，鼓励学生发挥创意，恰当运用夸张和装饰手法，使作品具有个性和独特性。
一、导入新课导入新课是课堂教学的重要环节，关系到学生学习兴趣的激发和后续教学的顺利进行。
三年级上美术教学设计-动物装饰画-苏少版
三年级上美术教学设计-动物装饰画-苏少版一、教学目标•了解动物装饰画的概念和方法，提高美术表现能力。
•培养学生对动物形态、色彩和纹理的观察能力，锻炼学生的创意思维。
•培养学生的绘画技能和细致耐心。
二、教学内容1.知识内容•动物装饰画的概念和类型•动物造型的构成和表现方法•色彩运用和细节处理2.技能内容•熟练掌握铅笔、彩铅、水彩画等绘画工具的使用方法。
•掌握动物的造型构成和表现方法。
•能够运用色彩进行创意表现，同时能够处理较为细致的细节。
三、教学重点•学习如何通过绘画工具的运用，表现出动物造型和特征。
•掌握色彩运用和细节处理的技巧并熟练运用。
四、教学难点•培养学生对于动物形态和特点的感知和表现能力。
•教会学生如何处理细节和色彩的运用，提高学生绘画的美感。
五、教学过程1.前期准备根据学生的年级和学科特点，老师应该针对本课时所需要的素材和工具，进行相关的准备，具体包括：•准备好所需要的绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、水彩笔，水彩颜料、刷子等）。
•确定本节课所画动物装饰画的图案和风格。
•准备相关的图片、卡通书籍等教学辅助资料。
2.教学步骤(1) 导入环节为了激发学生的学习兴趣，老师可以通过给学生呈现一些有关动物的图片或者实物，来导入本节课的教学内容，同时简单介绍一下动物装饰画的基本概念和意义。
(2) 素描构图在学生已经了解本节课所画图形的基本特征和质感之后，老师可以通过先进行一些构图的素描练习，包括生动的动物形态、姿势和特征等，帮助学生熟悉动物的形态和特征。
(3) 上色表现通过对动物的形态和特征的熟悉，学生们可以自己设计出动物的装饰图案，再通过将颜色涂在九宫格的格子中来进行上色表现。
注意在上色过程中应该注重颜色搭配和色彩的运用，尽可能地让自己的画作具有艺术特色与美感。
(4) 创新体验学生们可以根据自己的想象、生活经验和所学知识，进行对所设计的图案的创新和体验。
并且可以搭配自己喜欢的背景元素，让自己绘制的动物装饰画更显特色和魅力。
三年级上册美术教学设计-第12课 动物装饰画8-苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：让学生了解动物的结构特征，学会用夸张、变形、添加等方法创作动物装饰画。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
情感、态度和价值观目标：培养学生对动物的喜爱之情，提高学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 教材内容：第12课《动物装饰画》2. 教学重难点：重点：了解动物的结构特征，学会用夸张、变形、添加等方法创作动物装饰画。
难点：如何运用装饰手法，创作出具有个性和创意的动物画。
三、教具与学具准备教师准备：教材、课件、范画、绘画工具。
学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程1. 导入新课2. 欣赏讨论3. 示范讲解教师示范一幅动物装饰画的创作过程，边示范边讲解：“如何抓住动物的特征？如何运用夸张、变形、添加等方法？”4. 学生创作学生按照示范，自己动手创作动物装饰画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示学生完成作品后，进行作品展示。
教师评价，学生互评。
五、板书设计动物装饰画1. 结构特征2. 夸张3. 变形4. 添加六、作业设计学生回家后，运用所学方法，创作一幅自己喜欢的动物装饰画。
七、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，学生掌握了动物装饰画的基本创作方法。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥创意。
大部分学生能完成具有一定个性和创意的动物装饰画作品。
但在教学过程中，对学生的指导还不够细致，部分学生在创作过程中出现困惑。
在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，及时给予针对性指导，提高他们的审美能力和创新精神。
1. 导入新课：导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键。
我通过展示动物装饰画作品，让学生初步感受装饰画的魅力，并引发他们对动物画特点的好奇心。
在导入过程中，我还会提出问题，如“这些动物画有什么特点？”以引导学生主动观察和思考。
2. 欣赏讨论：在这一环节，我会引导学生观察教材中的动物画作品，并讨论这些作品是如何表现夸张、变形和添加的。
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计一. 教材分析《12动物装饰画》是苏少版小学美术三年级上册的教学内容。
本节课通过学习动物装饰画，让学生了解和掌握装饰画的基本概念和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种动物的形象，以及装饰画的特点和创作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物形象有一定的认识。
但他们对于装饰画的概念和方法可能还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，通过实例引导，他们能够积极参与到装饰画的创作中。
三. 教学目标1.让学生了解装饰画的概念和特点，掌握装饰画的基本创作方法。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美意识。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.装饰画的概念和特点2.装饰画的基本创作方法3.创新意识和审美能力的培养五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察教材中的实例，了解装饰画的特点和创作方法。
2.示范法：教师现场示范装饰画的创作过程，引导学生模仿和创造。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养合作和沟通能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美意识和自我认知。
六. 教学准备1.教材：苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.教材中的动物形象资料4.装饰画的范例作品5.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示教材中的动物形象资料，引导学生观察和讨论：这些动物有什么特点？如何将它们画得更加生动有趣？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示装饰画的范例作品，让学生了解装饰画的概念和特点。
同时，教师简要介绍装饰画的基本创作方法，如夸张、变形、添加等。
3.操练（10分钟）学生按照教材中的要求，选择一种动物进行装饰画的创作。
教师现场示范，引导学生模仿和创造。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
第12课 动物装饰画-苏少2011版三年级美术上册教案
第12课动物装饰画-苏少2011版三年级美术上册教案一、教学内容本课教学内容为动物装饰画。
二、教学目标1.了解动物装饰画的概念和特点；2.认识生活中常见的动物，了解动物的基本形态和特征；3.了解色彩运用对动物画面的影响。
三、教学重点1.了解动物装饰画的概念和特点；2.认识生活中常见的动物，了解动物的基本形态和特征。
四、教学难点1.运用色彩创造动物画面的氛围和表现动物的情感。
五、教学方法1.讲授法；2.示范教学法；3.实践操作法。
六、教学流程1.引入本节课老师可以展示一些生动活泼的动物图片，让学生猜出这些动物的名称，并引导学生发言，谈一谈自己对于动物的了解。
2.讲解1.讲解什么是动物装饰画。
2.讲解动物装饰画的特点。
3.讲解常见的动物名称、外形特征及色彩特征。
3.实践操作1.让学生在白纸上大胆勾画自己喜欢的动物形象，并有选择性的涂色，重视色彩的搭配。
2.让学生在图纸上画出自己心目中的动物装饰画。
4.作品展示老师可以选取一些学生的作品进行展示，一方面可以鼓励学生努力创作，另一方面也可以激发学生的创意思维。
5.总结1.回顾本节课所学内容。
2.强调动物装饰画的创意和表现。
3.对于学生的优秀作品进行表扬鼓励，激发学生创作的热情。
七、教学评估1.观察学生在实践操作中的颜色搭配、形象构思和表现动物情感等方面的能力。
2.通过观察学生的作品，从创意，构图和色彩等方面评价学生的综合能力。
八、教学延伸1.可以教授更多的装饰画绘画技巧和创意方法，拓展学生的想象空间和绘画能力。
2.可以采取小组互评的方式，鼓励学生思考他人的作品，并评价作品的优缺点。
苏少版美术三年级上册《第12课 动物装饰画》教学设计2
苏少版美术三年级上册《第12课动物装饰画》教学设计2一. 教材分析《第12课动物装饰画》是苏少版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握动物装饰画的基本特点和创作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过生动的实例和丰富的图片，引导学生学习动物装饰画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并鼓励学生发挥个性和创造力，创作出富有特色的动物装饰画。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。
但学生在创作动物装饰画时，可能会遇到观察不细致、表现手法单一等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察动物的特点，激发学生的创作灵感，帮助他们丰富表现手法，提高装饰画的艺术效果。
三. 教学目标1.知识与技能：了解动物装饰画的基本特点和创作方法，学会运用线条、色彩等表现手法，创作出富有特色的动物装饰画。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，引导学生关注自然，关爱动物。
四. 教学重难点1.教学重点：了解动物装饰画的基本特点和创作方法，学会运用线条、色彩等表现手法。
2.教学难点：如何引导学生观察动物的特点，激发学生的创作灵感，丰富表现手法，提高装饰画的艺术效果。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生学习动物装饰画的基本技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的观察力和想象力。
3.实践法：学生动手实践，创作动物装饰画，提高学生的创作能力。
六. 教学准备1.教材：《苏少版美术三年级上册》2.教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、参考图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前所学的内容，为新课的学习做好铺垫。
同时，激发学生对动物装饰画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示几幅动物装饰画作品，引导学生观察和分析这些作品的特点，如线条、色彩、构图等。
三年级上册美术教学设计-12动物装饰画｜苏少版(2)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解动物装饰画的基本特点，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
2. 引导学生运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 动物装饰画的基本特点2. 夸张、变形、简化的表现手法3. 创作一幅动物装饰画三、教学重点与难点1. 教学重点：了解动物装饰画的基本特点，学会夸张、变形、简化的表现手法。
2. 教学难点：如何恰当运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、装饰画作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示动物图片，引导学生观察动物的特征，激发学生对动物装饰画的兴趣。
2. 基本特点：讲解动物装饰画的基本特点，如夸张、变形、简化等。
3. 表现手法：讲解夸张、变形、简化的表现手法，并展示相关作品，引导学生理解并掌握。
4. 创作指导：分步骤指导学生创作动物装饰画，鼓励学生大胆尝试，发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 动物装饰画2. 夸张3. 变形4. 简化七、作业设计1. 完成一幅动物装饰画作品，运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征。
2. 写一篇关于动物装饰画的创作心得，包括创作思路、表现手法、收获等。
八、课后反思1. 本次教学设计是否符合学生的年龄特点和认知水平？2. 学生对动物装饰画的基本特点和表现手法是否掌握？3. 学生在创作过程中是否充分发挥了想象力和创造力？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？重点关注的细节是“教学中如何引导学生运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征”。
补充说明：在教学过程中，引导学生运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征是本节课的核心内容。
这是因为动物装饰画不同于真实的动物绘画，它强调对动物特征的夸张、变形和简化，以达到装饰性和艺术性的效果。
三年级上册美术教学设计-12动物装饰画｜苏少版
教学设计：三年级上册美术教学设计－ 12动物装饰画｜苏少版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解动物装饰画的基本特点，学会运用夸张、变形、添加等手法进行创意表现，提高学生的美术表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对动物的关爱之情，提高学生对美术学习的兴趣，培养学生健康乐观的心态。
二、教学内容1. 动物装饰画的基本特点：夸张、变形、添加等。
2. 动物装饰画的表现手法：线条、色彩、构图等。
3. 动物装饰画的创作步骤：观察、构思、草图、修改、完成。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物装饰画的基本特点和表现手法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2. 教学难点：如何运用夸张、变形、添加等手法进行创意表现，以及如何处理线条、色彩、构图等关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察不同种类的动物，激发学生的学习兴趣。
2. 基本特点讲解：讲解动物装饰画的基本特点，如夸张、变形、添加等。
3. 表现手法讲解：讲解动物装饰画的表现手法，如线条、色彩、构图等。
4. 创作步骤讲解：讲解动物装饰画的创作步骤，如观察、构思、草图、修改、完成。
5. 示范作品展示：展示优秀的学生作品，引导学生分析作品的优点，激发学生的创作灵感。
6. 学生创作：学生根据所学知识，选择一个动物进行创作。
在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 动物装饰画基本特点：夸张、变形、添加。
2. 动物装饰画表现手法：线条、色彩、构图。
3. 动物装饰画创作步骤：观察、构思、草图、修改、完成。
七、作业设计1. 完成一幅动物装饰画作品。
2. 写一篇关于动物装饰画的创作心得。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、创作等环节，使学生了解了动物装饰画的基本特点和表现手法，培养了学生的审美观察能力、动手操作能力和创新能力。
苏少版美术三年级上册《第12课 动物装饰画》教学设计3
苏少版美术三年级上册《第12课动物装饰画》教学设计3一. 教材分析《第12课动物装饰画》是苏少版美术三年级上册的教学内容。
本节课旨在让学生了解和掌握动物装饰画的基本知识，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种动物的形象和装饰元素，供学生参考和创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物有一定的了解和兴趣。
但在创作动物装饰画方面，部分学生可能存在观察不细致、装饰手法单一等问题。
因此，在教学过程中需要引导学生观察动物的特点，启发他们运用多样的装饰手法进行创作。
三. 教学目标1.知识与技能：了解动物装饰画的基本知识，学会观察动物的特点，运用夸张、简化等手法进行创作。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力和创作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对动物的喜爱，增强学生的环保意识，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察动物的特点，运用夸张、简化等手法创作出富有创意的动物装饰画。
2.教学难点：如何引导学生将装饰手法与动物特点相结合，创作出具有个性和独特风格的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察、讨论，激发学生的创作灵感。
2.示范教学法：教师示范创作过程，让学生直观地了解装饰画的表现手法。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，取长补短，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画工具、动物图片、装饰素材等。
2.学生准备：绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组动物图片，引导学生观察动物的特点，引发学生对动物装饰画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，讲解动物装饰画的基本知识，如夸张、简化等手法，以及创作步骤。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，选取一个动物进行观察，分析其特点，讨论如何运用夸张、简化等手法进行创作。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的创作思路，学生在课堂上进行实践，运用讨论中得出的装饰手法进行绘画。
三年级上册美术教案-第12课动物装饰画｜苏少版
三年级上册美术教案第12课动物装饰画｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本技法，并能够独立创作一幅具有个性和创意的动物装饰画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何从自然中提取元素，将其转化为艺术创作中的装饰元素，并能够运用这些元素进行绘画创作。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生将增强对美术创作的兴趣和热情，培养对自然和动物的关爱和尊重之情，同时提高审美能力和创新意识。
教学内容1. 动物装饰画的基本概念：介绍什么是动物装饰画，它与其他绘画形式的区别和特点。
2. 装饰画的基本技法：讲解并演示如何运用线条、色彩和形状等基本元素进行装饰画的创作。
3. 观察与创作：引导学生观察身边的动物，从中提取创作元素，并运用到装饰画中。
教学重点与难点1. 重点：动物装饰画的基本概念和创作方法，以及如何运用基本元素进行创作。
2. 难点：如何从自然中提取元素进行创作，以及如何将个人的情感和创意融入装饰画中。
教具与学具准备1. 教具：课件、图片素材、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：利用图片或实物导入，激发学生对动物装饰画的兴趣。
2. 新授：讲解动物装饰画的基本概念和创作方法，并进行示范。
3. 实践：学生根据所学知识进行动物装饰画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 动物装饰画2. 提纲：动物装饰画的基本概念装饰画的基本技法观察与创作3. 关键词：装饰、动物、创作、技法作业设计1. 作业内容：独立创作一幅动物装饰画。
2. 作业要求：使用所学的基本元素进行创作作品要具有个性和创意注意色彩的搭配和形状的运用课后反思1. 学生反馈：学生对本节课的内容兴趣浓厚，积极参与创作，作品具有一定的创意和个性。
2. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了动物装饰画的基本概念和创作方法，提高了审美能力和创新意识。
第12课动物装饰画(教案)苏少版美术三年级上册
第12课动物装饰画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的表现方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物装饰画的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 动物装饰画的特点：造型夸张、色彩丰富、线条流畅。
2. 动物装饰画的创作方法：观察动物、抓住特征、夸张表现、添加装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动物装饰画的特点和创作方法。
2. 教学难点：如何抓住动物的特征进行夸张表现。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物装饰画作品，引导学生了解本节课的主题。
2. 新课：讲解动物装饰画的特点和创作方法，引导学生观察动物，抓住特征进行夸张表现。
3. 实践：学生独立创作一幅动物装饰画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 动物装饰画2. 课题：第12课3. 教学目标：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的创作方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
4. 教学内容：动物装饰画的特点、创作方法。
5. 教学重点与难点：动物装饰画的特点和创作方法，如何抓住动物的特征进行夸张表现。
6. 教学过程：导入、新课、实践、展示与评价。
七、作业设计1. 作业内容：独立创作一幅动物装饰画。
2. 作业要求：造型夸张、色彩丰富、线条流畅，抓住动物的特征进行表现。
八、课后反思本节课通过展示动物装饰画作品，引导学生了解动物装饰画的特点和创作方法，培养学生观察动物、抓住特征进行夸张表现的能力。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对动物装饰画的兴趣。
作业设计要求学生独立创作一幅动物装饰画，检验学生对本节课内容的掌握程度。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需进一步加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。
《动物装饰画》教学设计5篇
《动物装饰画》教学设计5篇第一篇：《动物装饰画》教学设计《动物装饰画》教学设计学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。
但对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。
教学目标认知目标：学习图案画的基础知识，了解、掌握装饰、变化动物形象的激技法。
技能目标：引导学生以夸张、变形等手法设计动物形象，并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。
情感目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象能力与创造能力，体验造型活动的乐趣。
教学重难点重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰画。
难点：抓住动物特征，运用点、线。
面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。
教学准备教师准备：PPT课件，绘本故事书《花格子大象艾玛》，动物装饰画作品。
学生准备：水彩笔，铅笔，橡皮。
教学过程一、导入在上课前，老师想讲一个故事，请同学们趴趴好，一起来听一听——在森林里有一群灰色的大象，他们有的高有的矮有的胖有的瘦，其中有一只特别的与众不同，他的名字叫艾玛，他是一头彩色的格子象。
艾玛是象群的开心果，但是艾玛的心中一直有一个愿望。
那就是他非常向往有一身和别人一样的灰色的皮肤。
于是有一天，他向着森林的深处走去。
他找到了一棵结满了灰色果实的树，用力的摇晃了起来，他想干什么呢？看一看，他把灰色的果浆，把自己染成了——哦~灰色的艾玛出现了，你们猜一猜，大家还能不能认识他啦？——嗯~灰色的压抑的象群让艾玛觉得很郁闷，他终于忍不住伸长脖子突然放声地大叫了起来，这下糟糕了，整个象群被他吓得东倒西歪。
这时，天空飘来了一片云下起了雨，谁被雨淋出来啦？(艾玛)大家都觉得艾玛这个玩笑简直是太好玩了，于是决定以后每一年的今天都举办大象彩妆节。
在这一天里，除了艾玛之外，所有大象都要把自己打扮得漂漂亮亮与众不同。
但是艾玛呢，他也会如愿以偿的变成一只（灰色的）大象。
三年级上册美术教学设计-12动物装饰画｜苏少版(3)
教学设计：三年级上册美术教学设计－ 12动物装饰画｜苏少版(3)一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物装饰画的基本特点和创作方法。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的人文素养。
二、教学内容1. 动物装饰画的基本概念和特点。
2. 动物装饰画的创作方法和技巧。
3. 欣赏和分析优秀的动物装饰画作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握动物装饰画的基本创作方法和技巧。
2. 难点：如何培养学生创新意识和独特的艺术表现风格。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些动物装饰画作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2. 讲解：讲解动物装饰画的基本概念和特点，以及创作方法和技巧。
3. 示范：老师现场示范一幅动物装饰画，边示范边讲解，让学生直观地了解创作过程。
4. 练习：学生根据所学的创作方法和技巧，自己动手画一幅动物装饰画。
5. 展示：学生将自己画的动物装饰画展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 动物装饰画的概念和特点。
2. 创作方法和技巧。
3. 创新意识和艺术表现风格。
七、作业设计1. 让学生回家后，再画一幅动物装饰画，要求运用所学的创作方法和技巧，展示自己的创新和独特风格。
2. 鼓励学生将自己的作品展示给家人和朋友，让更多的人欣赏和鼓励。
八、课后反思1. 反思本节课的教学目标和教学内容是否达到。
2. 反思教学过程是否顺畅，学生是否积极参与。
3. 反思作业设计是否合理，能否激发学生的创新和兴趣。
4. 针对反思的结果，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
详细补充和说明：一、导入（5分钟）1. 展示不同风格的动物装饰画作品，如卡通、写实、抽象等，让学生对动物装饰画有一个初步的认识。
2. 引导学生思考：什么是动物装饰画？它有什么特点？二、讲解（10分钟）1. 讲解动物装饰画的基本特点：生动可爱、线条流畅、色彩鲜明、富有想象力等。
三年级上册美术教案-12动物装饰画｜苏少版(3)
三年级上册美术教案－12动物装饰画 | 苏少版 (3)教学目标1. 知识与技能：使学生了解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的表现手法，提高学生的审美能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用装饰手法表现动物，培养学生合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱自然、关爱动物的情感。
教学内容1. 动物装饰画的概念：介绍动物装饰画的特点和表现手法。
2. 装饰手法的运用：学习点、线、面的运用，掌握夸张、变形、简化等装饰手法。
3. 动物特征的描绘：观察动物的外形、色彩和纹理，学会抓住动物的特征进行描绘。
4. 创作实践：分组进行动物装饰画的创作，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握装饰画的表现手法，学会运用装饰手法表现动物。
2. 教学难点：如何引导学生抓住动物的特征进行描绘，以及如何运用装饰手法进行创作。
教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学示范作品。
2. 学具：图画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示动物装饰画作品，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解动物装饰画的概念和表现手法，示范如何运用装饰手法表现动物。
3. 实践：学生分组进行动物装饰画的创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 动物装饰画2. 内容：动物装饰画的概念、装饰手法的运用、动物特征的描绘、创作实践3. 布局：清晰、简洁、有序作业设计1. 必做题：绘制一幅动物装饰画，要求运用所学的装饰手法。
2. 选做题：收集更多关于动物装饰画的作品，进行欣赏和分析。
课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，学生作品表现良好。
2. 改进措施：在今后的教学中，应更加注重学生的个性化指导，提高学生的创新能力。
通过本节课的学习，学生掌握了动物装饰画的基本概念和表现手法，提高了学生的审美能力和创新能力。
三年级上册美术教学设计-12动物装饰画｜苏少版(9)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解动物装饰画的基本特点，培养学生对动物的观察能力、创新能力和绘画能力。
2. 通过学习动物装饰画，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
3. 引导学生运用夸张、变形等手法，突出动物的特征，培养学生的艺术表现力。
二、教学内容1. 动物装饰画的基本特点2. 动物装饰画的创作方法与步骤3. 动物装饰画的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：了解动物装饰画的基本特点，掌握创作方法与步骤，培养学生创作一幅动物装饰画。
2. 教学难点：如何运用夸张、变形等手法，突出动物的特征，富有创意地表现动物装饰画。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、示范作品、绘画工具。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、记号笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一组动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。
（2）学生分享对动物的特征的了解。
2. 欣赏感知（1）教师出示几幅动物装饰画作品，引导学生欣赏并说出作品的特点。
（2）学生分享对作品风格的感受。
3. 教学示范（1）教师讲解动物装饰画的基本创作方法与步骤。
（2）教师现场示范一幅动物装饰画，边示范边讲解。
（3）学生观看示范，了解创作过程。
4. 学生创作（1）教师提出创作要求：运用夸张、变形等手法，突出动物的特征，富有创意地表现动物装饰画。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
（3）学生相互欣赏、交流，分享创作心得。
5. 作品欣赏与评价（1）教师组织学生展示作品，引导评价。
六、板书设计动物装饰画1. 特点：夸张、变形、富有创意2. 创作方法与步骤：观察、构思、绘画3. 表现手法：线条、色彩、构图七、作业设计1. 完成一幅动物装饰画作品。
2. 写一篇创作心得，包括创作思路、表现手法等方面。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、欣赏、创作，让学生了解了动物装饰画的基本特点，掌握了创作方法与步骤，能够运用夸张、变形等手法，富有创意地表现动物装饰画。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养学生的创新能力，达到了预期的教学目标。
三年级上册美术教案-12动物装饰画｜苏少版(10)
三年级上册美术教案－12动物装饰画 | 苏少版 (10)教学目标1. 知识与技能：使学生了解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的表现手法，提高学生的审美能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生学会运用装饰手法表现动物的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物装饰画的兴趣，提高学生的环保意识。
教学内容1. 动物装饰画的概念：介绍动物装饰画的基本概念，让学生了解装饰画与写实画的区别。
2. 装饰手法的学习：学习装饰画的几种基本手法，如夸张、简化、变形等，以及如何运用这些手法表现动物的特点。
3. 动物装饰画的创作：引导学生观察动物的特点，运用所学的装饰手法进行创作。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握装饰画的几种基本手法，能够运用这些手法表现动物的特点。
2. 教学难点：如何引导学生运用装饰手法进行创作，使作品具有独特的个性和创意。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些动物装饰画的图片，引导学生观察并提问：“这些画与我们在课本上看到的画有什么不同？”2. 新授：讲解动物装饰画的基本概念和装饰手法，通过教学视频和实例分析，让学生深入了解装饰画的创作过程。
3. 实践：引导学生观察动物的特点，运用所学的装饰手法进行创作。
教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
板书设计1. 动物装饰画2. 内容：动物装饰画的概念、装饰手法、创作步骤等。
作业设计1. 课后作业：运用所学的装饰手法，创作一幅自己喜欢的动物装饰画。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了装饰画的几种基本手法，能否运用这些手法表现动物的特点。
2. 改进措施：针对学生在创作过程中遇到的问题，如何进行针对性的指导，提高学生的创作水平。
本教案遵循了教育部门的相关规定和教学大纲，注重培养学生的创新能力和审美情趣，体现了素质教育的理念。
苏少版美术三年级上册《第12课 动物装饰画》教学设计1
苏少版美术三年级上册《第12课动物装饰画》教学设计1一. 教材分析《第12课动物装饰画》是苏少版美术三年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握动物装饰画的基本特点和创作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种动物装饰画的案例，以及创作步骤和技巧。
通过学习本节课，学生能够了解动物的外形特征、生活习性，运用装饰性的线条、色彩和图案，创作出富有特色的动物装饰画。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对动物有一定的认识。
他们在生活中接触到各种各样的动物，对动物世界充满好奇。
学生在之前的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
但部分学生对动物的特征和生活习性了解不够，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解动物装饰画的基本特点和创作方法。
2.培养学生观察力、想象力和创造力。
3.引导学生关注动物的外形特征、生活习性，培养学生的装饰审美能力。
4.激发学生对美术学习的兴趣，增进对动物的了解和关爱。
四. 教学重难点1.重点：了解动物装饰画的基本特点和创作方法。
2.难点：如何运用装饰性的线条、色彩和图案，创作出富有特色的动物装饰画。
五. 教学方法1.讲授法：讲解动物装饰画的基本特点、创作方法和相关知识。
2.示范法：展示教师创作的动物装饰画，讲解创作过程和技巧。
3.引导法：引导学生观察、分析动物的特征和生活习性，激发学生的创作灵感。
4.合作学习法：学生分组合作，互相交流、借鉴，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画材料、动物图片、装饰图案等。
2.学生准备：绘画材料、动物图片、装饰图案等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组动物装饰画作品，引导学生关注动物的外形特征、生活习性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解动物装饰画的基本特点、创作方法和相关知识，让学生了解动物装饰画的魅力。
3.操练（15分钟）教师示范创作一幅动物装饰画，讲解创作过程和技巧。
第12课 动物装饰画(教案)苏少版美术三年级上册1
象都要把自己打扮得漂漂亮亮、与众不同，而艾玛却要把自己变成灰色的。
板书：动物装饰画二、分步尝试感受造型1.教师出示生活中大象图片师：你能用简单的图形表示大象的外形吗？（身体、鼻子、腿。
）学生进行回答教师总结：长方形、梯形、椭圆形…教师以梯形为例，进行示范师：同学们，老师用简单的梯形来表示大象的外形，是运用了什么方法来表现的呢？（提炼概括）师：同学们真聪明，接下来老师要变一个魔术，你们觉得老师可以把梯形变成一头大象吗？、教师进行示范师:你能说一说，老师是如何把大象变出来的？找特征，引导学生发现“夸张”表现手法。
师：其余的同学，你们刚才能认出大象是不是？那你们是怎么认出来的呢？生：通过长鼻子、大耳朵、长长的牙等。
师：同学们一下子就抓住了大象的特征，和现实生活中的大象比一比，它们什么地方变了呢？生：形状。
师：说得非常好！（形状改变，特征没变）你们说出了动物装饰画的重要造型手法——变形！（师生同说）教师板书：变形。
师：每一种动物都有它们的特征，有的明显，有的不明显，就看你能否发现了！（点击课件）请你找出下列动物的显著特征。
师：说得很好，看到黑板上同学们的画，我也想画一下，但是我特别喜欢大象的长鼻子，所以我画的大象是这样的（教师画一个鼻子非常长的大象），它的鼻子怎么样？真是太——师生：太夸张了！师：你说出了动物装饰画的第二个装饰手法——夸张。
教师板书：夸张教师播放图片（四张生活中动物兔子、长颈鹿、长嘴鸟、海马）师：你能说一说这些动物的特征吗？学生回答第一次作业师：老师给你们每个人两分钟的时间，勾出你最喜欢的动物的外部轮廓特征，注意要简洁、夸张。
三、分层欣赏感受装饰师：动物的外形画好了，接下来开始装饰动物啦，今天老师带来了三件法宝，那么第一件法宝是什么呢？1.教师出示图片：七星瓢虫、豹子师：同学们，你能找到这两种动物有什么共同之处吗？生：有斑点。
教师讲解“点”的特征：大大小小的点、虚虚实实的点2.教师出示图片：斑马、鱼师：你们猜一猜，老师的第二件法宝是什么？学生回答：线条师：同学们真聪明，很快就说出了老师的法宝，没错，老师的第二件法宝就是线，那么一条普普通通的线，又有什么特征呢？（教师继续出示图片）师：你看出他们有什么特征了吗？生：有的粗，有的细生：有的是直线，有的是曲线……师：这几位同学总结的很好，看似一条很简单的线，却有着不同的特征。
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《动物装饰画》教案教学目标：
1、了解动物装饰画创意变化的乐趣。
2、掌握创意变化的几种方法。
3、运用方法对动物原形进行变化。
教学重难点：
创意变化的效果。
教具准备：
范画。
教学过程：
一、组织教学
欣赏动物的装饰画。
二、导入新课
师：老鼠的有那些特点、习性？
生：胡子长、眼睛亮、嘴巴尖、耳朵大、尾巴长。
引出《猫和老鼠》杰丽的形象，比较他们的特点。
师：在变化上运用了什么手法？
三、讲述新课
（1）感受创意变化的美感
（2）什么是装饰动物的创意？
通过对动物的设想与构思达到的创意的意图。
（3）创意变化的技法
省略法
夸张法
添加法
规整法
以金鱼为例，进行变化创意
说说金鱼的特征
学生描述金鱼的特征，发挥想像
描述金鱼生活特性。
老师示范讲解
根据特征运用下面方法对金鱼
进行变化，达到美的效果。
省略法
规整法
添加法
夸张法
四、布置作业
《鸟的变化创意》
对这个动物进行变化，运用这四种方法中的一种或几种结合来变化出一个的形象。
分析鸟的特点。
了解它的生活习性展开想象草图。