新苏教版三年级美术上册 第2课点彩游戏课件(最新编辑)
合集下载
苏教小学美术三上《2点彩游戏》PPT课件-(3)
点彩游戏
第一页，编辑于星期五：十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点 五十八分。
第二页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第三页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第四页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第五页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第六页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第七页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第八页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第九页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第十页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第十一页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第十二页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第一页，编辑于星期五：十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点 五十八分。
第二页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第三页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第四页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第五页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第六页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第七页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第八页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第九页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第十页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第十一页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第十二页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
苏教小学美术三上《2点彩游戏》PPT课件 (1)
第二十一页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第二十二页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第二十三页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第二十四页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第二十五页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第二十六页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第二十七页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第八页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第九页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第十页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
法国画家修拉
第十一页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
印象主义画家 莫奈 《 日出.印象》
第十二页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
中国画家的探索
第十三页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
点彩游戏
兖州十二中
梁西玲
第一页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第二页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第三页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第四页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第五页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第六页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第七页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
生活中的运用
服装设计
第二十八页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
室内设计
第二十九页பைடு நூலகம்编辑于星期五：十九点 五十八分。
产品设计
第三十页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
日用品设计
第三十一页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
书籍装帧设计
第三十二页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
第十四页，编辑于星期五：十九点 五十八分。
苏少小学美术三年级上册2点彩游戏课件公开课
精品教学课件
本课时编写：
江苏教育少儿美术出版社
第三课点彩游戏
第三课
国标本苏教版美术教程教第5册教 学学 思课 路件
本课属于”造型 表现”学 习领域的内容.主要让学生初 步感知生活中的色彩空间混
点彩游戏 合效果,了解色彩空间混合的 原理,并积极运用这些形,色, 肌理等美术语言表达对事物 的感受和理解.从而丰富学生 的空间想象力,激发其对美好 事物的表现,创造欲望.
课 程 导 入
图 片 欣 赏
学 生 示 范
学 生 练 习
第三课 点彩游戏
区能 别发 吗现 ？远
看Hale Waihona Puke 和 近 看 的想一想，你在哪里见过我呢？
方法1
方法2
学生练习
感谢聆听
本课时编写：
江苏教育少儿美术出版社
第三课点彩游戏
第三课
国标本苏教版美术教程教第5册教 学学 思课 路件
本课属于”造型 表现”学 习领域的内容.主要让学生初 步感知生活中的色彩空间混
点彩游戏 合效果,了解色彩空间混合的 原理,并积极运用这些形,色, 肌理等美术语言表达对事物 的感受和理解.从而丰富学生 的空间想象力,激发其对美好 事物的表现,创造欲望.
课 程 导 入
图 片 欣 赏
学 生 示 范
学 生 练 习
第三课 点彩游戏
区能 别发 吗现 ？远
看Hale Waihona Puke 和 近 看 的想一想，你在哪里见过我呢？
方法1
方法2
学生练习
感谢聆听
2 点彩游戏 课件(共22张PPT)苏少版美术三年级上册
生活中的设计
生活中的设计
●远看和近看由色点组成的画面， 色彩的感觉会变化，人们利用这 个原理进行各种设计。
艺术家用色点布置的室内环境 毛线衣的局部
生活中的设计
毛线衣的局部
学习建议
●可以在白纸上点彩， 也可以在色纸上点彩， 看看会出现 哪些效果。 注意色点要小要密，色 彩要饱和，退到一定距 离，看看会产生什么色 彩变化，和近处看有什 么不同。还 可用眼睛余 光观察画面，比较和盯 着看有什么不同。 ●上网查看画家修拉的 信息和他的绘画方法。
红点蓝点，点出一束紫花， 蓝点黄点，点出 一块绿地， 黄点红点，远看橙黄一片…… 点彩游戏，点出意外的美丽！
学生作品 （彩色水笔）
儿童美术馆
儿童美术馆
学生作品 （水粉）
儿童美术馆
●在白纸上点密集的黑点，或在 黑纸上点密集的白点，远看或用 眼睛的余光看会变成什么色？
2024
●用皮匠打扣眼的铁冲在色纸上打出密集的洞眼，在下面衬 上不同颜色的纸张，然后用眼睛的余光观察画面，或退至远 处观察画面，看看画面上的颜色有哪些变化。另外，用打出 的圆纸片也可以拼贴成画面。
●从远处看或用眼睛的余光看由 细密的 绿点和红点组成的画面， 观察画面的整 体色彩和近处看时 是否一样。
访问艺术家
访问艺术家
大碗岛星期天的下午 修拉（1859～1891） 法国画家
2024
●有个叫修拉的画家， 创造了点彩的画法：用 颜料点啊点 啊，点出了 色彩丰富的图画。要想 知道色彩变化的奥妙， 你也来点点看。
访问艺术家
学学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
【推荐】最新版三年级美术上册点彩游戏课件2苏少版3
大自然中的花草树木、水影光斑变 得幻影迷离，如一首首朦胧诗、一
幅幅点彩画。
点彩 游 戏
——点彩画
点彩派
• 画面上只有色彩斑点的逐渐变化，把自然物象分 析成细碎的色彩斑块，用画笔点点的画在画布上。 这些斑斑点点通过视觉作用达到自然结合，形成 各种物象，点画出来的笔触在画面上好像罩上一 层模糊不清的影子，这一方法的创始人是修拉和 西涅克，人们把这一派称为点彩派
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
幅幅点彩画。
点彩 游 戏
——点彩画
点彩派
• 画面上只有色彩斑点的逐渐变化，把自然物象分 析成细碎的色彩斑块，用画笔点点的画在画布上。 这些斑斑点点通过视觉作用达到自然结合，形成 各种物象，点画出来的笔触在画面上好像罩上一 层模糊不清的影子，这一方法的创始人是修拉和 西涅克，人们把这一派称为点彩派
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
相关主题