动物装饰画教案优选稿
三年级美术上册《动物装饰画》教案、教学设计
3.鼓励学生大胆表现，关注作品的整体感和细节处理，提高创作质量。
4.学生在规定时间内完成作品，教师进行点评和指导，提出改进意见。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏、评价，共同总结创作过程中的优点和不足。
（二）过程与方法
1.通过观察和分析，让学生了解动物的外形特征、动态和生活习性，为创作装饰画奠定基础。
2.采用启发式教学方法，引导学生运用丰富的想象力，将动物形象进行装饰性变化，培养学生的创新意识和实践能力。
3.组织学生进行小组讨论和互助学习，提高他们在创作过程中的沟通与协作能力。
4.利用多媒体展示不同风格的动物装饰画，拓宽学生的艺术视野，激发他们的创作灵感。
2.在创作过程中，注意观察动物的外形特征、动态和生活习性，将自然形态转化为装饰性强的艺术形象。同时，思考如何将自己的情感态度和价值观融入作品中，使作品更具内涵和表现力。
3.完成作品后，进行自我评价，从创作思路、技巧运用、作品效果等方面进行总结，找出自己的优点和不足，为今后的创作积累经验。
4.课后与家人、朋友分享自己的作品，听取他们的意见和建议，相互学习，共同提高。
2.教师引导学生回顾本节课所学知识，总结动物装饰画的创作方法和技巧。
3.强调观察、创新、合作在美术创作中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多实践。
4.布置课后作业：要求学生以本节课学习的动物装饰画为基础，创作一幅属于自己的作品，下节课进行展示和分享。
五、作业布置
1.结合本节课所学的动物装饰画知识，每位同学独立创作一幅以动物为主题的装饰画作品。要求作品运用线条、形状、色彩等基本美术元素，体现对称、重复、变化等设计原则，展现个人独特的创意和风格。
三年级上册美术教案-12动物装饰画｜苏少版(2)
三年级上册美术教案－12动物装饰画 | 苏少版 (2)教学目标1. 知识与技能：使学生了解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的表现手法，提高学生的审美能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用装饰画的手法表现动物，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生保护动物、爱护环境的意识。
教学内容1. 装饰画的定义与特点：介绍装饰画的概念，引导学生理解装饰画与普通绘画的区别。
2. 动物装饰画的创作方法：讲解如何观察动物，提取动物特征，进行装饰性表现。
3. 实践操作：指导学生动手绘制动物装饰画，鼓励学生发挥创意，创作出独特的作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握动物装饰画的创作方法，能够独立完成一幅动物装饰画。
2. 难点：如何提取动物特征并进行装饰性表现，以及如何运用创意进行创作。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、装饰画作品、PPT课件等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察并描述动物的特征，激发学生对动物装饰画的兴趣。
2. 新授：讲解装饰画的定义与特点，展示装饰画作品，让学生了解装饰画的表现手法。
3. 示范：现场示范如何绘制动物装饰画，边示范边讲解创作方法。
4. 实践：学生根据所学知识，动手绘制动物装饰画，教师巡回指导。
板书设计1. 动物装饰画2. 包括装饰画的定义与特点、动物装饰画的创作方法、实践操作等内容。
作业设计1. 必做题：绘制一幅动物装饰画，要求运用所学的装饰画手法，表现动物的特征。
2. 选做题：尝试用不同的材料（如彩纸、彩笔等）创作动物装饰画，观察不同材料的效果。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了动物装饰画的创作方法，能否独立完成一幅动物装饰画。
3. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，如加强对学生的个别辅导，提高学生的创作能力等。
初中美术动物装饰画教案
初中美术动物装饰画教案课程目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技法。
2. 培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，引导学生运用装饰画的形式表现自己喜欢的动物。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和审美情趣。
教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的基本技法3. 动物装饰画的创作方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些动物装饰画的图片，让学生初步了解装饰画。
2. 引导学生思考：什么是装饰画？装饰画有哪些特点？二、讲解（10分钟）1. 教师讲解装饰画的基本概念和特点，总结装饰画的特点为：富有想象力、夸张、抽象、色彩鲜明、线条流畅等。
2. 教师讲解装饰画的基本技法，包括：线条、色彩、构图等。
3. 教师讲解动物装饰画的创作方法，包括：观察、想象、表现等。
三、示范（10分钟）1. 教师选取一个动物，现场示范如何创作一幅动物装饰画。
2. 教师在示范过程中，讲解创作思路、技巧和注意事项。
四、学生创作（10分钟）1. 学生选择自己喜欢的动物，进行观察和想象。
2. 学生运用所学技法，创作一幅动物装饰画。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生将作品展示在黑板上，向大家介绍自己的创作思路和心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调装饰画的特点和创作方法。
2. 教师鼓励学生在课后多观察、多练习，提高自己的审美能力和创作水平。
教学评价：1. 学生对装饰画的基本概念和特点的了解程度。
2. 学生对装饰画的基本技法的掌握情况。
3. 学生创作动物装饰画的能力和想象力。
教学反思：本节课通过展示图片、讲解、示范、学生创作、展示和评价等环节，让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技法，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生运用装饰画的形式表现自己喜欢的动物，同时，教师要巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
动物装饰画 教案
动物装饰画教案教案标题：动物装饰画教案目标：1. 了解不同动物的特征和特点。
2. 培养学生观察和描绘动物形象的能力。
3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物等多种形式向学生展示不同的动物形象，并引导学生观察和描述它们的特征和特点。
2. 引导学生讨论动物装饰画的作用和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
活动一：动物特征观察1. 将学生分成小组，每组选择一个动物进行观察和研究。
2. 学生在小组内共同讨论和记录所选择动物的特征，包括外貌、体型、颜色、纹理等。
3. 每个小组向全班展示他们所选择的动物特征，并进行简单的口头介绍。
活动二：动物装饰画创作1. 引导学生选择自己喜欢的动物形象，并提供一些简单的素描技巧和指导，如线条、形状和阴影等。
2. 学生使用铅笔或彩色铅笔等绘画工具，在画纸上描绘出自己选择的动物形象。
鼓励学生发挥创造力，可以加入一些自己的想象和变化。
3. 学生可以选择使用不同的颜色和纹理，使动物形象更加生动和有趣。
活动三：动物装饰画展示1. 学生将自己的动物装饰画进行整理和装裱，可以使用相框、画廊布置等方式展示。
2. 学生向全班展示自己的作品，并进行简单的口头介绍，分享自己的创作过程和心得。
3. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
活动四：合作创作1. 将学生重新分组，每组选择一个主题或故事情节，合作创作一幅动物装饰画。
2. 学生在小组内讨论和规划创作内容，确定各自的角色和任务。
3. 学生分工合作，共同完成一幅大型的动物装饰画。
可以使用不同的绘画材料和技巧，如水彩、丙烯等。
总结和评价：1. 引导学生回顾整个教案过程，总结所学到的知识和技能。
2. 学生可以对自己的创作进行评价，提出自己的不足和改进的方向。
3. 教师可以对学生的参与度、创造力和合作能力进行评价和反馈。
《第12课 动物装饰画》教学设计
动物装饰画教案（一）教学分析教材分析：本课是在《动物明星》的基础上的一堂图案课，通过点、线、面的运用，夸张、变形等手段使动物的形象比现实生活中的动物形象更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物，也通过变化与装饰让学生对动物的外形特征有更多的了解。
学情分析：动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。
三年级的学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认识。
但是他们对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是觉得有一定难度，因此，在教学中应注意选择与之相适的教学手段，才会起到事半功倍的教学效果。
教学目标：1、知识与技能:学习图案画的基础知识，掌握变形、夸张的装饰画技法。
2、过程与方法：学会以点、线、面元素进行装饰，创造新形象。
3、情感、态度、价值观：感受动物变化、装饰后的图案美，培养学生想象力与创造力，体验造型的乐趣。
教学重难点：重点：运用图形绘制动物，用点线面进行装饰。
难点：抓住动物特征，运用夸张、变形等装饰方法，创作动物装饰画。
教学过程一、导入播放《动物世界》视频，约30秒。
并提问，视频中出现了哪些动物？它们具有什么特征呢？设计意图：吸引学生注意力，让学生观看运动的动物，并通过提问让学生讲出各种动物的特点，培养学生的观察能力。
二、概括动物外形教师出示动物图片，并提出让学生用图形概括出它们的主要外形。
举例：企鹅、斑马，并让学生自己说说其他动物。
设计意图：从概括外形开始，逐步引导学生理解装饰画的技法。
学会简化动物形象。
三、对比装饰画与动物教师出示动物图片，并与美术作品进行对比，进一步感受简化的方法，并欣赏夸张对动物画生动性的影响，启发学生思维。
四、学生初步尝试教师再次出示动物图片，学生进行动物简化。
约5分钟。
要求:简洁生动，突出特点。
白板展示学生作品，两至三幅。
五、教师示范展现情景，对鹦鹉进行添加装饰。
可师生合作完成。
1、简化动物，进行夸张、变形。
2、运用点、线、面进行装饰。
三年级苏少版《动物装饰画》教学设计
三年级苏少版《动物装饰画》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生了解动物装饰画的特点，包括造型的夸张、变形，色彩的鲜明、协调以及图案的装饰性。
让学生掌握动物装饰画的基本设计方法，如简化、添加、几何化等，培养学生的设计能力和造型能力。
提高学生运用线条、形状、色彩等美术元素进行创作的能力，使学生能够设计出具有独特风格的动物装饰画。
2.过程与方法目标通过欣赏各种动物装饰画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，激发学生的创作灵感。
在课堂讨论和实践创作中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和创新思维，促进学生之间的交流与合作。
通过作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，引导学生学会从装饰性、创意和艺术效果等方面欣赏和评价作品。
3.情感态度与价值观目标激发学生对动物装饰画的兴趣，培养学生对艺术创作的热爱。
让学生在创作过程中体验装饰之美，感受艺术与生活的紧密联系，培养积极向上的生活态度。
二、教学重难点1.教学重点帮助学生理解动物装饰画的特点和设计方法，如通过欣赏优秀作品，分析其中动物的外形是如何简化和几何化的，色彩是如何搭配以增强装饰效果的。
指导学生掌握将真实动物形象转化为装饰画形象的步骤和技巧，包括如何确定装饰元素、选择合适的装饰图案和色彩，以及如何安排画面构图。
2.教学难点引导学生在设计中大胆创新，突破传统思维，将各种装饰手法巧妙融合，创作出既具有强烈装饰感又不失动物特色的作品，避免作品的单调和模式化。
在创作过程中，帮助学生把握装饰画的整体风格统一，使线条、色彩、图案等元素相互协调，共同营造出和谐美观的视觉效果。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、讨论法、实践法、启发引导法四、教学准备1.多媒体课件，包含不同风格的动物装饰画作品（如民族风、现代简约风、卡通风格等）图片和视频，展示动物装饰画设计过程的动画，介绍动物装饰画历史和文化背景的资料。
2.丰富的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩铅、画纸、颜料、调色盘、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等，确保每个学生都有充足的材料用于创作。
小学美术苏少版三年级上册第12课《动物装饰画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
2学情分析
因为乡村学生知识面较窄,因此在教学时通过图片欣赏引导学生感受现实中的动物在变化、装饰后的图案,学生的想象与创造能力,体验造型活动的乐趣。
3重点难点
教学重点:学会运用图案知识绘制动物,创作动物装饰图案。
生:我看到了四个小动物
师:很好,那你来说说这写小动物是用什么组成的呢
生:七巧板
师:没错,就是我们的熟悉的七巧板。在上课之前,老师也用七巧板拼了拼小动物,我们看一下老师都拼成了哪些动物吧
师:第一个是小鹅、第二个是老鹰、第三个是狐狸、第四个是小马、还有一个是小鱼
看了这些,你们都有一些感受吧。原来啊这些小动物们的形状都是可以用几何图形来进行概括的。是的,这些动物的造型就是装饰画的一种基本类型,他们看上去是不是更可爱呢。其实
教学难点:抓住动物特征,运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法,创作动物装饰图案。4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】动物装饰画
一、导入
同学们好,今天老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给大家请来了一个好朋友,它的名字叫阿欢。
现在阿欢要给大家讲一个小故事,我们一起来听听吧
师:故事先看到这里,哪位小朋友来说说你看到了什么
小学美术苏少版三年级上册第12课《动物装饰画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术苏少版三年级上册第12课《动物装饰画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能目标:学习装饰画的基础知识,了解掌握装饰、变化动物的形象。
过程与方法目标:引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰,创造新形象。
动物装饰画教案
动物装饰画教案篇一：《动物装饰画》教案动物装饰画一、教材背景分析：教学内容：本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，通过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。
通过变化与装饰，使学生对于动物的外形特征有更多的了解。
学生情况：动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。
三年级的学生，已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解认知。
但在引导学生感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用方面，还是有一定难度的，应注意选择与之相适的教学手段，才会达到事半功倍的教学效果。
教学方式、手段：1. 愉悦的情境创设。
利用绘本故事的导入与多媒体课件的欣赏，以及优美适当的背景音乐的播放，营造有利于学生学习的轻松氛围，引导学生进行思考与想象，自由发表自己的个性创意与独特见解。
2. 启发性的谈话。
所设问题前后连贯，层层深入，逐步引向结论，讲究谈话技巧，通过分析、比较、鉴别等引导学生了解装饰画的表现手法。
3. 明确目的要求的练习。
通过目的要求恰当的练习，使学生在心理上形成共鸣，发展美术表现能力，愉悦身心。
教师准备：课前收集与动物装饰画相关的典型欣赏图片，包括古今动物装饰造型图片、学生动物装饰画创作，配以适当的传统或欢快的背景音乐，制成简单易操作的PPT课件。
学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。
二、教学目标：知识与技能目标：学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物的形象。
过程与方法目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。
情感、态度与价值观目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。
三、教学重难点：教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。
教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案四、教学过程：（一）导入新课1. 课件播放动物世界视频片段。
装饰画趣味小动物教案
装饰画趣味小动物教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握装饰画的基本知识和技能，了解趣味小动物的绘画方法，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 情感态度价值观目标。
通过学习装饰画趣味小动物，培养学生的审美情感，激发学生对绘画的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
装饰画的基本知识和技能，趣味小动物的绘画方法。
2. 教学难点。
如何通过简单的绘画方法表现出小动物的趣味性。
三、教学过程。
1. 导入。
通过展示一些有趣的小动物图片，引起学生的兴趣，激发学生对绘画的热情。
2. 学习装饰画的基本知识。
介绍装饰画的概念、特点和分类，让学生了解装饰画的基本知识。
3. 学习趣味小动物的绘画方法。
通过老师的示范和讲解，教给学生如何用简单的线条和色彩表现出小动物的趣味性，让学生动手尝试绘画。
4. 练习。
让学生根据老师的示范和要求，自由绘制自己喜欢的小动物，引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的绘画能力。
5. 展示与交流。
让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，鼓励学生相互学习，提高绘画水平。
6. 总结。
对本节课的学习进行总结，强调绘画的乐趣和意义，鼓励学生多多练习，提高绘画技能。
四、教学反思。
本节课通过趣味小动物的绘画，引发了学生对绘画的兴趣，培养了学生的观察力和绘画能力。
但在教学过程中，发现有些学生对绘画技巧掌握不够，需要加强练习。
下节课可以增加一些绘画技巧的讲解，帮助学生更好地掌握绘画方法。
同时，可以引导学生多观察生活中的小动物，激发他们的创作灵感，提高绘画作品的质量。
五年级美术下册《动物装饰》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力、创新意识和实践能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立完成一幅富有创意的动物装饰画作品。要求如下：
-抓住动物的基本形态和结构特征，运用点、线、面等基本造型元素进行装饰设计。
一、导入
1.教师展示一组动物装饰作品，引导学生观察、欣赏，激发他们对本节课的兴趣。
2.学生分享自己对动物装饰的认识和感受，教师总结并引入本节课的主题。
二、新课内容
1.教师讲解动物的基本形态、结构特征，引导学生观察并总结。
2.教师示范动物装饰的方法，强调装饰元素的应用，如点、线、面等。
3.学生分组讨论，探讨如何运用基本造型元素进行动物装饰设计。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握动物装饰的基本方法，培养他们的自主学习能力和合作精神。
2.引导学生运用比较、分析、综合等思维方式，对动物装饰作品进行评价和鉴赏，提高他们的审美判断力。
3.鼓励学生尝试运用不同的艺术材料和技术，探索动物装饰的创新表现，培养他们的实践能力和创新精神。
-尝试运用不同的装饰手法，如简化、夸张、添加等，展现个性化的装饰风格。
-注意色彩搭配，使作品具有较高的审美价值。
2.撰写一篇关于动物装饰画创作的反思日记，内容包括：
-总结自己在创作过程中的优点和不足，分析原因。
-讨论在小组讨论和课堂实践中，从同伴那里学到了哪些知识和技巧。
-提出改进措施，为今后的创作奠定基础。
2.各小组分享讨论成果，教师点评并总结，强调创作时要注重动物特征的把握和装饰手法的运用。
3.教师提出创作要求，引导学生结合自己的生活经验和观察，进行小组内的创意构思和分工。
第12课动物装饰画(教案)苏少版美术三年级上册
第12课动物装饰画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的表现方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物装饰画的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 动物装饰画的特点：造型夸张、色彩丰富、线条流畅。
2. 动物装饰画的创作方法：观察动物、抓住特征、夸张表现、添加装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动物装饰画的特点和创作方法。
2. 教学难点：如何抓住动物的特征进行夸张表现。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物装饰画作品，引导学生了解本节课的主题。
2. 新课：讲解动物装饰画的特点和创作方法，引导学生观察动物，抓住特征进行夸张表现。
3. 实践：学生独立创作一幅动物装饰画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 动物装饰画2. 课题：第12课3. 教学目标：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的创作方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
4. 教学内容：动物装饰画的特点、创作方法。
5. 教学重点与难点：动物装饰画的特点和创作方法，如何抓住动物的特征进行夸张表现。
6. 教学过程：导入、新课、实践、展示与评价。
七、作业设计1. 作业内容：独立创作一幅动物装饰画。
2. 作业要求：造型夸张、色彩丰富、线条流畅，抓住动物的特征进行表现。
八、课后反思本节课通过展示动物装饰画作品，引导学生了解动物装饰画的特点和创作方法，培养学生观察动物、抓住特征进行夸张表现的能力。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对动物装饰画的兴趣。
作业设计要求学生独立创作一幅动物装饰画，检验学生对本节课内容的掌握程度。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需进一步加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。
三年级美术上册《动物装饰画》优秀教学案例
一、案例背景
在我国三年级美术教育中，动物装饰画是一个重要且趣味十足的课题。本案例以《动物装饰画》为主题，旨在引导孩子们运用基本的美术元素，如线条、形状和色彩，通过想象和创意，将生活中的动物形象进行艺术化的装饰和表现。本课程紧密结合三年级上册美术教材，以培养学生审美情趣、创新意识和动手能力为目标，使他们在轻松愉快的氛围中，感受美术创作的乐趣。
3.组织学生开展自评、互评活动，培养他们的审美眼光和评价能力。
4.定期举办优秀作品展示，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和成就感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的方式向学生介绍动物装饰画的概念，激发学生的学习兴趣。
“同学们，你们喜欢动物吗？今天我们要学习一种特别的绘画方式，那就是动物装饰画。它将带领我们走进一个充满想象力和创意的动物世界。”
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过本章节的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为今后的美术学习奠定坚实基础。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示各种动物装饰画作品，创设一个充满艺术氛围的学习情境，激发学生对动物装饰画的兴趣。
5.全过程反思与评价
本案例强调全过程反思与评价，教师及时对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生不断改进。同时，组织学生开展自评、互评活动，培养他们的审美眼光和评价能力。此外，定期举办优秀作品展示，提高学生的自信心和成就感。
2.设计具有挑战性的问题，如：“如何运用线条、形状和色彩来表现动物的特点？”、“如何将装饰手法运用到动物画创作中？”等，引导学生深入探讨和掌握美术知识。
动物装饰画美术教案
动物装饰画美术教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和认识动物装饰画的基本概念和特点。
培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
提高学生运用色彩、线条和构图等美术元素进行创作的能力。
1.2 教学内容动物装饰画的定义与分类动物装饰画的特点与魅力动物装饰画的基本创作方法与技巧第二章：教学准备2.1 教师准备准备相关的动物装饰画作品展示图片或实物。
准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
2.2 学生准备学生自备绘画工具和材料。
学生预习相关动物的知识和装饰画的特点。
第三章：教学过程3.1 导入教师通过展示动物装饰画作品，引起学生对动物装饰画的兴趣。
教师提出问题，引导学生思考和讨论动物装饰画的特点和魅力。
3.2 讲解与示范教师讲解动物装饰画的基本概念和特点。
教师进行动物装饰画的示范创作，展示创作过程和技巧。
3.3 学生创作学生根据教师的示范和指导，开始进行动物装饰画的创作。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予个别辅导。
3.4 展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
第四章：教学拓展4.1 动物装饰画的应用教师介绍动物装饰画在日常生活和艺术领域的应用，如家居装饰、服装设计等。
学生进行小组讨论，探讨动物装饰画在现实生活中的应用可能性。
4.2 创意实践学生根据本节课所学的内容和技巧，进行自己的创意实践。
学生可以选择自己喜欢的动物，运用所学的装饰画技巧进行创作。
第五章：教学总结与反思5.1 教学总结教师与学生一起总结本节课所学的知识和技能。
学生分享自己的学习收获和创作体验。
5.2 教学反思教师反思教学过程和方法，考虑如何改进教学，提高教学效果。
学生提出对教学的建议和意见，参与教学的改进和优化。
6.1 评估内容教师根据学生的作品和创作过程，评估学生对动物装饰画的理解和应用能力。
学生进行自我评估和同伴评估，反思自己的学习过程和创作成果。
6.2 反馈与改进教师根据评估结果，给予学生具体的反馈和指导，帮助学生认识到自己的优势和不足。
《动物装饰画》教学设计5篇
《动物装饰画》教学设计5篇第一篇：《动物装饰画》教学设计《动物装饰画》教学设计学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。
但对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。
教学目标认知目标：学习图案画的基础知识，了解、掌握装饰、变化动物形象的激技法。
技能目标：引导学生以夸张、变形等手法设计动物形象，并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。
情感目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象能力与创造能力，体验造型活动的乐趣。
教学重难点重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰画。
难点：抓住动物特征，运用点、线。
面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。
教学准备教师准备：PPT课件，绘本故事书《花格子大象艾玛》，动物装饰画作品。
学生准备：水彩笔，铅笔，橡皮。
教学过程一、导入在上课前，老师想讲一个故事，请同学们趴趴好，一起来听一听——在森林里有一群灰色的大象，他们有的高有的矮有的胖有的瘦，其中有一只特别的与众不同，他的名字叫艾玛，他是一头彩色的格子象。
艾玛是象群的开心果，但是艾玛的心中一直有一个愿望。
那就是他非常向往有一身和别人一样的灰色的皮肤。
于是有一天，他向着森林的深处走去。
他找到了一棵结满了灰色果实的树，用力的摇晃了起来，他想干什么呢？看一看，他把灰色的果浆，把自己染成了——哦~灰色的艾玛出现了，你们猜一猜，大家还能不能认识他啦？——嗯~灰色的压抑的象群让艾玛觉得很郁闷，他终于忍不住伸长脖子突然放声地大叫了起来，这下糟糕了，整个象群被他吓得东倒西歪。
这时，天空飘来了一片云下起了雨，谁被雨淋出来啦？(艾玛)大家都觉得艾玛这个玩笑简直是太好玩了，于是决定以后每一年的今天都举办大象彩妆节。
在这一天里，除了艾玛之外，所有大象都要把自己打扮得漂漂亮亮与众不同。
但是艾玛呢，他也会如愿以偿的变成一只（灰色的）大象。
三年级上册美术教案-12动物装饰画｜苏少版(3)
三年级上册美术教案－12动物装饰画 | 苏少版 (3)教学目标1. 知识与技能：使学生了解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的表现手法，提高学生的审美能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用装饰手法表现动物，培养学生合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱自然、关爱动物的情感。
教学内容1. 动物装饰画的概念：介绍动物装饰画的特点和表现手法。
2. 装饰手法的运用：学习点、线、面的运用，掌握夸张、变形、简化等装饰手法。
3. 动物特征的描绘：观察动物的外形、色彩和纹理，学会抓住动物的特征进行描绘。
4. 创作实践：分组进行动物装饰画的创作，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握装饰画的表现手法，学会运用装饰手法表现动物。
2. 教学难点：如何引导学生抓住动物的特征进行描绘，以及如何运用装饰手法进行创作。
教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学示范作品。
2. 学具：图画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示动物装饰画作品，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解动物装饰画的概念和表现手法，示范如何运用装饰手法表现动物。
3. 实践：学生分组进行动物装饰画的创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 动物装饰画2. 内容：动物装饰画的概念、装饰手法的运用、动物特征的描绘、创作实践3. 布局：清晰、简洁、有序作业设计1. 必做题：绘制一幅动物装饰画，要求运用所学的装饰手法。
2. 选做题：收集更多关于动物装饰画的作品，进行欣赏和分析。
课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，学生作品表现良好。
2. 改进措施：在今后的教学中，应更加注重学生的个性化指导，提高学生的创新能力。
通过本节课的学习，学生掌握了动物装饰画的基本概念和表现手法，提高了学生的审美能力和创新能力。
动物装饰画美术教案
动物装饰画美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解动物装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技巧，能够独立创作一幅动物装饰画。
1.2 过程与方法通过观察、分析、实践等环节，培养学生对动物特征的观察能力，提高学生的艺术表现力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对动物的热爱和保护意识，增强学生的环保观念，提高学生的审美情趣。
第二章：教学内容2.1 教学主题：动物装饰画2.2 教学目标：让学生了解动物装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技巧。
2.3 教学重点：动物装饰画的基本技巧和创作方法。
2.4 教学难点：对动物特征的观察和艺术表现。
第三章：教学过程3.1 导入：教师展示一些动物装饰画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的创作兴趣。
3.2 新课：讲解动物装饰画的基本概念和特点，示范装饰画的基本技巧。
3.3 实践：学生独立创作一幅动物装饰画，教师巡回指导。
3.4 总结：展示学生作品，互相评价，教师总结课堂教学。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己作品的创意、技巧等方面进行自我评价。
4.2 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议。
4.3 教师评价：根据学生的作品和表现，给予客观、公正的评价。
第五章：教学资源5.1 教材：动物装饰画教材或相关美术教材。
5.2 教具：画纸、画笔、水彩、颜料等绘画工具。
5.3 参考资料：动物图片、装饰画作品等。
第六章：教学计划6.1 课时安排：共4课时，每课时45分钟。
6.2 教学步骤：第一课时：了解动物装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技巧。
第二课时：观察动物特征，练习绘画动物轮廓。
第三课时：深入描绘动物细节，添加装饰元素。
第四课时：总结评价，展示作品。
第七章：教学方法7.1 讲授法：讲解动物装饰画的基本概念、特点和技巧。
7.2 示范法：教师示范装饰画创作过程，引导学生模仿和实践。
7.3 练习法：学生通过练习绘画动物轮廓和细节，提高艺术表现力。
7.4 互动法：学生之间互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
三年级上册美术教案-12动物装饰画｜苏少版(10)
三年级上册美术教案－12动物装饰画 | 苏少版 (10)教学目标1. 知识与技能：使学生了解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的表现手法，提高学生的审美能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生学会运用装饰手法表现动物的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物装饰画的兴趣，提高学生的环保意识。
教学内容1. 动物装饰画的概念：介绍动物装饰画的基本概念，让学生了解装饰画与写实画的区别。
2. 装饰手法的学习：学习装饰画的几种基本手法，如夸张、简化、变形等，以及如何运用这些手法表现动物的特点。
3. 动物装饰画的创作：引导学生观察动物的特点，运用所学的装饰手法进行创作。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握装饰画的几种基本手法，能够运用这些手法表现动物的特点。
2. 教学难点：如何引导学生运用装饰手法进行创作，使作品具有独特的个性和创意。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些动物装饰画的图片，引导学生观察并提问：“这些画与我们在课本上看到的画有什么不同？”2. 新授：讲解动物装饰画的基本概念和装饰手法，通过教学视频和实例分析，让学生深入了解装饰画的创作过程。
3. 实践：引导学生观察动物的特点，运用所学的装饰手法进行创作。
教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
板书设计1. 动物装饰画2. 内容：动物装饰画的概念、装饰手法、创作步骤等。
作业设计1. 课后作业：运用所学的装饰手法，创作一幅自己喜欢的动物装饰画。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了装饰画的几种基本手法，能否运用这些手法表现动物的特点。
2. 改进措施：针对学生在创作过程中遇到的问题，如何进行针对性的指导，提高学生的创作水平。
本教案遵循了教育部门的相关规定和教学大纲，注重培养学生的创新能力和审美情趣，体现了素质教育的理念。
苏少版美术三年级上册《第12课 动物装饰画》教学设计1
苏少版美术三年级上册《第12课动物装饰画》教学设计1一. 教材分析《第12课动物装饰画》是苏少版美术三年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握动物装饰画的基本特点和创作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种动物装饰画的案例，以及创作步骤和技巧。
通过学习本节课，学生能够了解动物的外形特征、生活习性，运用装饰性的线条、色彩和图案，创作出富有特色的动物装饰画。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对动物有一定的认识。
他们在生活中接触到各种各样的动物，对动物世界充满好奇。
学生在之前的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
但部分学生对动物的特征和生活习性了解不够，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解动物装饰画的基本特点和创作方法。
2.培养学生观察力、想象力和创造力。
3.引导学生关注动物的外形特征、生活习性，培养学生的装饰审美能力。
4.激发学生对美术学习的兴趣，增进对动物的了解和关爱。
四. 教学重难点1.重点：了解动物装饰画的基本特点和创作方法。
2.难点：如何运用装饰性的线条、色彩和图案，创作出富有特色的动物装饰画。
五. 教学方法1.讲授法：讲解动物装饰画的基本特点、创作方法和相关知识。
2.示范法：展示教师创作的动物装饰画，讲解创作过程和技巧。
3.引导法：引导学生观察、分析动物的特征和生活习性，激发学生的创作灵感。
4.合作学习法：学生分组合作，互相交流、借鉴，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画材料、动物图片、装饰图案等。
2.学生准备：绘画材料、动物图片、装饰图案等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组动物装饰画作品，引导学生关注动物的外形特征、生活习性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解动物装饰画的基本特点、创作方法和相关知识，让学生了解动物装饰画的魅力。
3.操练（15分钟）教师示范创作一幅动物装饰画，讲解创作过程和技巧。
动物装饰画美术教案
动物装饰画美术教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和掌握动物装饰画的基本概念与特点。
培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现技巧。
增强学生对动物生态环境的保护意识，激发他们对美术的热爱。
1.2 教学内容动物装饰画的定义与分类动物装饰画的基本特点动物装饰画的表现技巧与方法第二章：教学准备与过程2.1 教学准备收集各种动物的图片、图书和视频资料。
准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩、蜡笔等。
2.2 教学过程引导学生观察和欣赏动物图片，了解动物的外貌特征和生活习性。
向学生介绍动物装饰画的定义和特点，讲解其艺术价值。
示范动物装饰画的绘制方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
组织学生进行动物装饰画的创作实践，给予个别指导和评价。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法观察与欣赏：通过观察动物图片和作品，培养学生的观察力和审美能力。
讲解与示范：讲解动物装饰画的基本概念和技巧，示范绘制过程，引导学生理解和掌握。
实践与创作：组织学生进行绘画实践，鼓励创新和个性表达。
3.2 教学手段图片和图书：展示各种动物的图片和图书，提供视觉参考。
视频资料：播放动物的生态视频，增加学生对动物的了解。
绘画工具和材料：提供绘画所需的工具和材料，支持学生的创作。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价学生绘画作品的质量：评价学生的绘画技巧、构图和创意。
学生参与度和合作能力：观察学生在课堂中的参与程度和与他人的合作情况。
学生自我表达和解决问题的能力：了解学生在作品中的自我表达和对问题的解决方法。
4.2 教学反思教师应反思教学目标是否实现，学生是否掌握了动物装饰画的基本概念和技巧。
反思教学方法和手段的有效性，是否激发了学生的兴趣和创造力。
考虑学生的个别差异，调整教学策略，以满足不同学生的需求。
第五章：教学计划与拓展5.1 教学计划安排适当的课时，确保学生有足够的时间进行观察、学习和创作。
设计不同难度的动物装饰画课题，适应不同学生的能力水平。
小学美术《动物装饰画》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动物装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
-观察与想象力的结合：指导学生如何观察真实动物的特点，并结合想象力进行创意装饰，如将动物的某些特征进行夸张或变形。
2.教学难点
-装饰元素的创造性结合：学生往往在创作时难以将点、线、面等元素创造性结合，形成独特的装饰效果。难点在于如何引导学生将这些元素灵活组合，形成富有个性化的装饰画。
-装饰手法的灵活运用：学生可能对装饰手法如对称、重复等的理解不够深入，难以在作品中自然运用。难点在于如何帮助学生理解这些手法的美学价值，并在实践中灵活运用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生图像识读能力，通过观察和分析动物装饰画，提高对美术形式语言的感知和解读；提升美术表现能力，使学生能够运用点、线、面等元素及装饰手法创作出富有创意的动物装饰画；强化创新意识，鼓励学生在装饰设计中展现个性，激发想象力；增强文化理解，让学生了解装饰画在不同文化背景下的意义和作用；培养审美判断能力，通过评析和反思，提高对美的鉴赏和评价能力。这些目标旨在全面提高学生的美术学科核心素养，促进其全面发展。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点进行有针对性的指导，通过示范、讨论、实践等多种教学方法，帮助学生深入理解并掌握动物装饰画的核心知识和技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物装饰画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物装饰画的奥秘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动物装饰画教案
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
动物装饰画
一、教材背景分析：
教学内容：
本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，通过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。
通过变化与装饰，使学生对于动物的外形特征有更多的了解。
学生情况：
动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。
三年级的学生，已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解认知。
但在引导学生感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用方面，还是有一定难度的，应注意选择与之相适的教学手段，才会达到事半功倍的教学效果。
教学方式、手段：
1. 愉悦的情境创设。
利用绘本故事的导入与多媒体课件的欣赏，以及优美适当的背景音乐的播放，营造有利于学生学习的轻松氛围，引导学生进行思考与想象，自由发表自己的个性创意与独特见解。
2. 启发性的谈话。
所设问题前后连贯，层层深入，逐步引向结论，讲究谈话技巧，通过分析、比较、鉴别等引导学生了解装饰画的表现手法。
3. 明确目的要求的练习。
通过目的要求恰当的练习，使学生在心理上形成共鸣，发展美术表现能力，愉悦身心。
教师准备：
课前收集与动物装饰画相关的典型欣赏图片，包括古今动物装饰造型图片、学生动物装饰画创作，配以适当的传统或欢快的背景音乐，制成简单易操作的PPT课件。
学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。
二、教学目标：
知识与技能目标：学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物的形象。
过程与方法目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。
情感、态度与价值观目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。
三、教学重难点：
教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。
教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案
四、教学过程：
（一）导入新课
1.课件播放动物世界视频片段。
师：视频里放的是什么啊？生：动物
师：大家喜欢小动物吗？生：喜欢
师：老师也很喜欢小动物，今天就让我们一起来学习动物装饰画。
（板书课题）
（二）讲授新课
1.感受装饰画
师：说到这可能有些同学会有疑问，什么是装饰画啊？我只画过彩笔画、蜡笔画、水墨画就是没画过装饰画呢？好！现在就让我们一起来找答案！
出示图片进行对比，突出装饰画的特点。
师：其实装饰画就是看出画的是什么，又和真实物体不一样，形象加以装饰美化。
2.欣赏装饰画各种运用
出示图片欣赏古今装饰画
3.讲授装饰画的造型手法。
点：点的重复排列
线：线的疏密变化
面：面的大小变化
夸张：突出动物的特征
变形：特征没变，形状改变
添加和简化
（三）学生练习
师：马上圣诞节要到了，动物王国要举行化妆舞会。
小动物们都迫不及待的开始打扮自己了呢!同学们我们一起来帮帮它们吧！
生自己选择喜欢的动物进行装饰画
（四）作业展评
学生自评、互评，师生从构图、装饰手法等方面评价作业
（五）课后扩展
师赠送黑卡纸让学生把作品装扮的更美丽，让生可以贴在自己喜欢的任何地方。
装饰生活无处不在！。