陈景润认真读书_关于陈景润的故事素材
陈景润勤奋刻苦的事例
陈景润勤奋刻苦的事例陈景润勤奋刻苦的事例陈景润是一个勤奋刻苦、坚持不懈的人。
他所取得的辉煌成就，源于他的毅力和努力。
下面我将介绍一些陈景润勤奋刻苦的事例。
首先，是陈景润在学习上的努力。
陈景润从小就非常喜欢学习，他一直将学习放在第一位。
在学生时代，他全身心地投入学习，从不心生怠慢。
每天早起，陈景润都会先复习前一天的知识，然后认真完成当天的作业。
即使在假期，他也会坚持每天自习一两个小时，巩固已学的知识并预习新的课程内容。
陈景润学习之所以如此有成效，一方面是因为他善于自我管理，能够合理安排学习时间；另一方面，是因为他善于总结归纳，经常复习巩固所学的知识。
其次，陈景润在体育锻炼上也同样坚持不懈。
他知道只有身体健康才能有良好的学习状态，所以他每天都会抽出时间进行体育锻炼。
无论是晨跑、游泳还是篮球，陈景润都能坚持不懈地进行下去。
他从不间断体育锻炼的习惯不仅让他的身体保持健康，而且也使他的身体素质得到了显著的提高。
在学校的体育比赛中，陈景润常常能力压群雄，取得好成绩。
此外，陈景润在社会实践方面也非常积极。
他善于利用课余时间参与各种社会活动，不仅锻炼了自己的能力，而且也为社会做出了贡献。
曾经有一次，陈景润参与了一次义务植树活动。
他不仅积极参与，而且发挥出色，被评为先进个人。
这使他进一步认识到，只有对社会有所回馈，才能让自己更有价值。
最后，陈景润在就业前的准备上也丝毫不懈怠。
他知道要在激烈的就业竞争中取得优势，良好的自我准备是非常重要的。
陈景润追求多元化的就业准备，通过参加各种实习和工作经验积累先进。
他不仅留意行业新闻，了解市场需求，而且经常自我提升，不仅拥有专业知识，还掌握了许多实用技能。
在获得学位后，陈景润很快就找到了一份满意的工作，这也得益于他在就业前的充分准备。
综上所述，陈景润勤奋刻苦的事例无处不在。
无论是在学习上，还是在体育锻炼、社会实践和就业准备上，他都表现出坚持不懈的精神和毅力。
正是这种勤奋刻苦的努力，使他取得了许多成就，并成为榜样，鼓舞着身边的人们。
陈景润的故事
陈景润的故事陈景润，是中国著名的数学家，也是中国科学院院士。
他的一生充满了传奇色彩，他的故事也成为了许多人学习和探索的对象。
陈景润出生在一个普通的家庭，但他从小就展现出了非凡的数学天赋。
在他读小学的时候，他就已经能够解决高中生都无法解决的数学难题。
这种天赋让他在学业上一帆风顺，不断取得优异的成绩。
在大学时期，陈景润选择了数学作为自己的专业。
他在学术研究上勤奋努力，不断攻克各种数学难题。
在他的研究生阶段，他提出了“陈景润猜想”，这个猜想成为了他后来学术生涯的重要成就。
陈景润毕业后，选择留校任教，他不仅在教学上取得了很好的成绩，还在学术研究上有了突破性的进展。
他的“陈景润猜想”得到了证明，成为了数学界的热门话题。
他的成就也为他赢得了国内外学术界的高度赞誉。
除了在学术研究上取得的成就，陈景润还非常关心国家和民族的命运。
他积极参与国家的科技发展和教育事业，为培养更多的数学人才做出了巨大贡献。
他的爱国情怀和社会责任感也为他赢得了人们的尊敬和爱戴。
陈景润的一生充满了传奇色彩，他的故事激励着一代又一代的人。
他不仅是一位杰出的数学家，更是一位为国家和社会作出卓越贡献的学者。
他的故事告诉我们，只要有才华、有毅力，就能够创造出属于自己的辉煌。
他的故事也成为了许多人学习和探索的对象，激励着更多的人为科学事业努力奋斗。
陈景润的故事告诉我们，只要有梦想、有追求，就能够创造出属于自己的传奇。
他的一生充满了奋斗和拼搏，他的故事也成为了许多人学习和探索的对象。
希望我们能够像陈景润一样，勇敢追求梦想，不断奋斗，创造属于自己的辉煌。
2015.09.06 读书的故事 陈景润 马克思
陈景润想问题撞电线杆
某日陈景润去商店买了一瓶酱油，回去的途中被一个数学问题缠住了，边想边走，谁知“噗、嗵”两声，他碰到了一根电线杆，酱油瓶也落地而碎。
陈景润便责怪电线杆：你怎么会在人行道上？不长眼睛就罢了，怎么还收去了我的酱油……悻悻离去。
大英博物馆地上的凹痕
从1850年起，马克思经常埋头于大英博物馆，总喜欢坐在图书室右首最后一排的第一张位子上，前后共有25年之久。
他读到兴奋的时候，常常要用右脚在地上拖几下，这样，就把座位下边的那块水泥地磨掉了一层。
他死后，这块凹下去的地方，已重新填平了。
直到今天，这块痕迹还保存在那边。
中国数学家陈景润的故事
中国数学家陈景润的故事一本读了20多遍的书——《堆垒素数论》陈景润读书的方法很特别，他成名之后在一篇文章中谈到：“我读书不只满足于读懂，而是要把读懂的东西背得滚瓜烂熟，熟能生巧嘛！”我国著名的文学家鲁迅先生把他搞文学创作的经验总结成四句话：“静观默察，烂熟于心，凝思结想，然后一挥而就。
”当时我走的就是这样一条路子！当时我能把数、理、化的许多概念、公式、定理，一一装在自己的脑海里，随手拈来应用。
拆开书一页页地读，《堆垒素数论》读了20多遍。
要把书读到滚瓜烂熟，是需要极大的毅力的，尤其是数学方面的书，没有故事情节，只有抽象的数学公式和符号。
但是在陈景润眼中，却闪烁着幽远、神奇的异彩。
不少数学著作又大又厚，携带十分不便，陈景润就把它一页页拆开来，随时带在身上，走到哪里读到哪里。
这位可爱的“书痴”奇怪的读书方法，曾引起了一场小小的误会：数学系的老师时常看到陈景润拿着一页页散开的书在苦读，以为他把资料室的书拆掉了。
后来，经过查实，陈景润拆的书全是自己的，对于公家的书，他惜之如金，从不去拆。
公私分明，数学家的逻辑同样是毫不含糊。
我们不得不佩服陈景润脚踏实地的精神，他把鲁迅先生的做学问的经验融入到了数学研究之中。
他在资料室工作期间，读过多少书，很难计算，也无法计算。
陈景润知道知识的积累，需要有一个循序渐进的过程，科学高峰的攀登，更需要打下坚实而深厚的功底。
他这一段时间的钻研苦读，是为日后的腾飞一搏奠定了的坚实基础，是非常关键的。
刻苦研读华罗庚的《堆垒素数论》20多遍陈景润回厦大后，他曾问厦大的教授李文清，我应该读什么书？李文清告诉他应读华罗庚的《堆垒素数论》。
李文清说，陈景润将华罗庚的这本书读了近30遍，反复演算，并写出了第一篇论文《他利问题》。
据陈景润自己回忆：“《堆垒素数论》我一共读了二十多遍，重要的章节甚至阅读过四十遍以上，华先生著作中的每一个定理我都记在脑子里了。
”当时陈景润口袋了经常装有纸片和拆成几页的书，以便随时拿出来看，他开会前念，吃饭后念，空袭报警时在防空壕念，甚至走着路也念，反复揣摩、钻研，直到烂熟于胸。
陈景润刻苦读书的小故事
陈景润刻苦读书的小故事陈景润，数学家，中国科学院院士。
他从小家境贫寒，学习刻苦。
他在中小学读书时，就对数学情有独钟。
一有时间就演算习题，在学校里是个“小数学迷”。
他不善言辞，为人真诚，把毕生的精力都献给了数学事业。
1742年，德国数学家哥德巴赫提出一个未经证明的数学猜想“任何一个偶数均可表示两个素数之和”简称：“ 1＋1”。
这一猜想被称为“哥德巴赫猜想”。
为了能证明这个猜想，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草稿纸就足足装了几麻袋。
经过10多年的推算，终于他成了世界上攻克“哥德巴赫猜想”的第一个人，打开了“哥德巴赫猜想”的奥秘之门，摘取了此项桂冠，为世人所瞩目。
下面我给大家讲一个陈景润刻苦读书的小故事。
陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。
可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。
陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。
他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。
“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。
管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。
时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。
陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。
他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。
看着看着，忽然，他站了起来。
原来，他看了一天书，开窍了。
现在，他要赶回宿舍去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。
陈景润把书收拾好，就往外走去。
图书馆里静悄悄的，没有一点儿声音。
哎，管理员上哪儿去了呢？来看书的人怎么一个也没了呢？陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。
他推推大门，大门锁着；他朝门外大声喊叫：“请开门！请开门！”可是没有人回答。
现代青春奋斗的名人素材
现代青春奋斗的名人素材
我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。
有3天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见，于是他被反锁在里面。
后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。
陈景润同志正是由于这种勤奋，摘取了“皇冠上的明珠”，成为著名的数学家。
陈景润的故事
陈景润的故事哥德巴赫猜想第一人1966年，《中国科学》发布了一条激动人心的消息，《大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”）使哥德巴赫猜想得到证明，创造了距摘取皇冠上的明珠（“1+1”论证）仅一步之遥的辉煌！这个辉煌的创造者正是陈景润——中国数学界升起的一颗璀璨新星。
陈景润之所以能取得这么优异的成绩，是和他从小对数字、符号有着浓厚的兴趣分不开的。
在小学、中学读书时，陈景润就对数学情有独钟，一有时间就钻进数学的海洋里乘风破一浪一，尽情遨游。
但是光有对数学的兴趣还不够，还需要有持之以恒的学一习一以及名师的教导。
幸运的是，在陈景润的成长道路上，他遇到了这样的名师。
1948年，陈景润背着书包来到英华中学念书。
在那里，陈景润遇到了让他受益匪浅的名师沈元，也让他从此和哥德巴赫猜想结下了不解之缘。
沈元原是国立清华大学航空工程系主任，1948年因战事被迫滞留在英华中学任教，而陈景润恰恰是他任教班上的学生。
沈元是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士，学识渊博，见多识广。
他在数学课上，经常融入一些生动有趣的数学知识。
有一天，沈元就兴致勃勃地给同学们讲述了哥德巴赫猜想的故事：“1742年，德国数学家哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和。
譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13……哥德巴赫对许许多多的偶数做了成功的测试，由此猜想任何一个偶数均可表示为两个素数之和。
简称‘1+1’，即著名的‘哥德巴赫猜想’。
”说到这里，沈元稍微停顿了一下，微笑着看着大家，教室里的同学们都在小声地议论着。
沈元接着说：“但猜想不经过严密的论证，就永远只是猜想。
很遗憾，哥德巴赫终其一生也没能把它证明出来。
”沈元又比喻说：“数学被誉为自然科学的皇后，哥德巴赫猜想则是皇后王冠上的一颗璀璨明珠。
数百年来，无数的数学家前赴后继，为摘取这颗明珠呕心沥血、废寝忘食，最终也没能攻克这道难题。
”陈景润听得格外入迷，这个引人入胜的故事在他的心里激起了一片涟漪，他暗暗地下定决心：誓要摘取这颗数学王冠上的明珠。
陈景润的故事
陈景润的故事
陈景润是我国一位伟大的数学家。
他采用新的
方法，是世界上攻克“哥德巴赫”猜想的第一人，
他摘取了这颗数学皇冠上最亮的明珠，为世人所瞩
目，更是中国的骄傲。
陈景润是一个不怕吃苦的人。
小时候家境贫
寒，四岁时抗日战争就暴发了，那时的学习、生活
条件都非常艰苦。
可他就在帮母亲下地干活的空
隙，都在忙着的练字和演算。
又因家里穷而受到有
钱子弟的欺负，他擦干眼泪又去做功课。
最终，他
以第一名的成绩考入了中学。
陈景润是一个非常有志气的人。
在读高中时，当他的恩师——沈云教授介绍完“哥德巴赫”猜想这个世界难题之后，其他同学只是叽叽喳喳讨论一番就忘记了，唯独陈景润当夜就失眠了，他立誓：长大无论成败如何，都要不惜一切地去努力！从此，他也开始踏上摘取这颗明珠的艰辛历程……
陈景润还是一个非常爱学习，刻苦钻研的人。
有一次，他去理发，发现排队的人很多，觉得还早，就去图书馆看书了，因看得太入迷，直
到太阳西下才想起理发的事，理发店早已关门了。
也多次因看书太认真被关在图书馆，他便索性看书
到天亮……1966年，他一个人在不到六平方米的房
间里，在一盏昏暗的油灯下，用一支笔，用去了几
麻袋的草稿纸，终于证实“哥德巴赫”猜想的正确
性，真是太了不起了。
读了陈景润的故事，我觉得他真是一位了不起
的数学家，他那种不怕困难、知难而上、刻苦钻研
的精神永远值得我学习。
他那种坚忍不拔、永不放
弃的意志品质更令人倾佩。
关于陈景润小时候的故事
关于陈景润小时候的故事陈景润，全名陈景润，是我国著名数学家之一，因他所发现的陈同等原理而广为人知。
而今天，我想和大家分享的是他小时候的故事。
陈景润出生于1933年，那个时候正值抗日战争时期。
他的父母都是爱国者，赤子之心，他的父亲是当时广受爱戴的作家兼教育家，他的母亲在大学担任教师。
由于他的父母的高度文化水平和高尚品德，他从小就受到很好的启发和熏陶。
陈景润小时候并不是一个爱学习的好学生，对学校的功课也不是很上心，有时还会开小差玩机关。
但是陈景润却非常善于思考，特别喜欢解决问题。
他还很关注科学，对万物都十分好奇，对科学和数学都有很高的热情。
他很喜欢与年龄相仿的孩子玩耍，但是他也喜欢找些具有挑战性的任务、问题来解决。
陈景润的聪明和细腻也极富创造力，他常常用一些独特的方法解决问题，这些方法也让他在日常生活中越来越具有创新性。
陈景润喜欢和父亲交流，经常与他的父亲讨论学术，特别是数学问题。
父亲常常会给陈景润一些建议，其中一个建议是“你一定是一个与众不同的人，你可以发现别人没能发现的特别之处，这是你独有的创造性。
”这个建议也在陈景润发掘自己和发现自己的潜力时起到了不小的帮助。
现在想起来，陈景润小时候的天赋和兴趣都贯穿着他的整个数学发展历程。
他的天赋和兴趣可以视为一条通向他爆发数学天赋的途径，而这也是他能够发现人类历史上的陈同等原理并开创新领域的非常重要的因素。
在学校时，陈景润也是一个非常活跃且有创意的孩子，除了喜欢探索秘密，他还很善于组织群体。
例如，他发起了一个数学学术小组，负责组织一些年龄跟自己相仿的同学一起探讨数学问题。
陆续的故事展现出，陈景润小时候的兴趣、好奇心和天赋引导他走上了一条通向成为数学家的道路。
在受到他卓越的发现和数学实践中，我们可以清晰地看到这些关键因素的影响，他始终保持着好奇心、开放心态、勇气和激情，越来越深入地探索了数学学科。
如今，他是世界上最受尊敬的数学家之一，他的数学发现也赢得了国家数学界和国际数学界的广泛认可。
陈景润的故事
陈景润的故事说起陈景润想来大家并不陌生，他研究”哥德巴赫猜想”和其他数论问题的成就，至今仍然在世界上遥遥领先。
下面是整理的，关于陈景润的四个故事，欢迎阅读。
陈景润的故事一陈景润出生在贫苦的家庭，母亲生下他来就没有奶汁，靠向邻居借熬米汤活过来。
快上学的年龄，因为当邮局小职员的父亲的工资太少，供大哥上学，母亲还要背着不满两岁的小妹妹下地干活挣钱。
这样，平日照看3岁小弟弟的担子就落在小景润的肩上。
白天，他带领小弟弟坐在小板凳上，数手指头玩;晚上，哥哥放了学，就求哥哥给他讲算数。
稍大一点，挤出帮母亲下地干活的空隙，忙着练习写字和演算。
母亲见他学习心切，就把他送进了城关小学。
别看他长得瘦小，可十分用功，成绩很好，因而引起有钱人家子弟的嫉妒，对他拳打脚踢。
他打不过那些人，就淌着泪回家要求退学，妈妈抚摸着他的伤处说：“孩子，只怨我们没本事，家里穷才受人欺负。
你要好好学，争口气，长大有出息，那时他们就不敢欺负咱们了!”小景润擦干眼泪，又去做功课了。
此后，他再也没流过泪，把身心所受的痛苦，化为学习的动力，成绩一直拔尖，终于以全校第一名的成绩考入了三元县立初级中学。
在初中，他受到两位老师的特殊关注：一位是年近花甲的语文老师，原是位教授，他目睹日本人横行霸道，国民党却节节退让，感到痛心疾首，只可惜自己年老了，就把希望寄托于下一代身上。
他看到陈景润勤奋刻苦，年少有为，就经常把他叫到身边，讲述中国5000年文明史，激励他好好读书，肩负起拯救祖国的重任。
老师常常说得满眼催泪，陈景润也含泪表示，长大以后，一定报效祖国!另一位是不满30岁的数学教师，毕业于清华大学数学系，知识非常丰富。
陈景润最感兴趣的是数学课，一本课本，只用两个星期就学完了。
老师觉得这个学生不一般，就分外下力气，多给他讲，并进一步激发他的爱国热情，说：“一个国家，一个民族，要想强大，自然科学不发达是万万不行的，而数学又是自然科学的基础。
”从此，陈景润就更加热爱数学了。
著名数学家陈景润的故事3篇
著名数学家陈景润的故事第一篇：初涉数学大道陈景润，1907年出生于福建省。
他的父亲是一名官员，家境优越，生活富足。
陈景润对于知识的渴求早在小学时期就已经出现了。
他虽然身体孱弱,但好奇心调剂了他的病态。
不像许多的孩子那样只是记得书中的知识点，并理解为把书本知识点了解清楚即可，他具有被扼杀不得的好胜心，对于解决问题充满了热情。
陈景润初涉数学大道非常晚，初中时才接触到初等代数。
可是，陈景润掌握得极为出色。
有次做作业，陈景润越做越高兴，一直做到深夜，他发现自己与时间的游戏，时间总比他先到了终点。
由于天生聪明过人，陈景润的老师和家人一直非常关注他的学习。
初中毕业时，陈景润被保送到南洋大学就读。
在南洋大学，陈景润接触到了更加深奥的数学知识，他开始尝试从具体的数学问题中找到他更擅长的方向。
在大学的许多晚上里，他都独自学习，思考各种数学问题，他的努力很快得到了回报。
在他的多项研究中，最为有名的是三和问题和费马大定理。
虽然他并没有做出完美的证明，但他的工作为解决这些问题铺平了道路。
第二篇：百折不挠的奋斗在大学读书期间，陈景润深感数学的艰难。
他觉得自己的知识面还很狭窄，自己需要不断地探索和学习才能进一步提升。
他决定留学到欧洲深造，却遭到了家人的反对。
在当时，留学需要大笔资金，家里并不富裕，陈景润的想法被家人视为不切实际，同时他父亲曾鼓励他做官，而不是做学问。
这样的反对并没有动摇陈景润的决心，他刻苦努力，最终为自己赢得了留学的机会。
陈景润走遍了欧洲的数学名校，结识了一批著名的数学家，同时他也为自己开创了一条成为一名杰出数学家的道路。
在欧洲，他先定下自己的定理：陈氏定理，证明了反常积分存在的条件（陈-斯通定理），并在流形上发展了黎曼曲面的理论。
其中最著名的是他在五四运动时期回国后所定下的“陈纪观点”，即强调数学要服务于国家和社会。
他在建立国内数学教科书和教材库方面做出了杰出的贡献。
数学教育事业从此踏上了良性发展的道路。
高考作文素材：数学家陈景润的故事
高考作文素材：数学家陈景润的故事1500字陈景润是中国著名的数学家和教育家，他对数学的热爱和才华使他成为中国现代数学教育的重要推动者之一。
陈景润的故事可以作为高考作文的素材，以下是一篇关于陈景润的1500字作文。
陈景润，一个名字，在中国数学界闪耀着光芒。
他不仅是一位出色的数学家，更是一位伟大的数学教育家。
他从小就展现出非凡的数学天赋，他的故事启发了无数人，也为中国教育事业做出了巨大贡献。
陈景润于1957年出生在中国南京市，从小家庭对他的培养就很重视教育。
他的父亲是一位工程技术人员，非常注重他们孩子的学习。
在父亲的影响下，陈景润从小就对数学产生了浓厚的兴趣。
他喜欢思考数学问题，喜欢解决难题。
随着年龄的增长，陈景润的数学才华也逐渐显现出来。
他在学校里成绩优异，特别是在数学方面，简直是出类拔萃。
陈景润在上大学之前，已经在数学界有了一定的声名。
1981年，他以优异的成绩考入北京大学数学系。
在这里，他接触到了更多的数学知识，接触到了更多的数学问题。
陈景润勤奋刻苦，专心攻读数学，成绩一直名列前茅。
大学期间，他曾多次参加全国性的数学竞赛，取得了非凡成就。
毕业后，陈景润选择留在学校，从事数学研究和教学工作。
他的研究领域主要是代数几何，他对此领域有着深刻的理解和独特的见解。
他的学术成就逐渐得到了认可，他的论文被重要的数学杂志发表，并多次获得数学界的荣誉和奖项。
然而，陈景润并不满足于在学术界取得的成就，他追求更高的目标。
他深爱着中国的数学事业，他想为中国培养更多的数学人才。
于是，他开始转向数学教育事业，开始在中小学和大学里教授数学课程。
他相信，通过教育，他可以为数学事业做出更大的贡献。
陈景润发现，中国学生在数学学科上存在一些问题，他们对数学的兴趣不高，思维习惯被限制，缺乏创造性思维。
为了解决这些问题，陈景润开始研究数学教育的方法和教学理念。
他通过设计有趣的数学问题，激发学生的兴趣，通过启发式的教学方法，培养学生的创造力和逻辑思维能力。
小学语文-中华优秀传统文化故事——陈景润认真读书
小学语文-中华优秀传统文化故事——陈景润认真读书【故事】陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。
不过，陈景润捉迷藏时有点特别。
他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来捉他。
看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱数学。
当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。
课后布置的习题他也认真去做。
陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。
数学是心智的比试和较量。
陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。
陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。
他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。
沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出任何一个偶数均可表示成两个素数之和，简称1+1的理论。
但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。
长久以来，哥德巴赫猜想之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。
沈元教授把哥德巴赫猜想作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把哥德巴赫猜想比喻成皇后皇冠上的明珠！沈元教授讲解的哥德巴赫猜想像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。
1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称1+2），这在哥德巴赫猜想研究史上具有里程碑式的意义。
他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为陈氏定理。
【启迪】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。
服刑人员在学习中，会遇到一些困难，那么应该怎么去做呢？这里提供两种方法借鉴：1、鞭策法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。
数学家陈景润的故事
数学家陈景润的故事陈景润（1912年 1996年）是中国著名的数学家，他的一生充满了传奇色彩。
陈景润出生在福建省福州市一个书香门第的家庭，从小就展现出了非凡的数学天赋。
他在福建省立一中读书时，就以优异的成绩获得了博学奖学金，进入清华大学数学系学习。
在清华大学求学期间，陈景润深受数学家华罗庚的影响，对数学产生了浓厚的兴趣。
毕业后，陈景润赴法国留学，先后在巴黎大学和巴黎高等师范学校学习数学。
在法国留学期间，陈景润受到了法国数学家的熏陶，积极参与数学研究工作，取得了一系列重要的研究成果。
1946年，陈景润在法国获得了博士学位，成为中国第一个在国外获得博士学位的数学家。
回国后，陈景润一直致力于数学教育和科研工作。
他曾先后在清华大学、北京大学和中国科学院数学研究所任教和从事科研工作，为培养了一大批优秀的数学人才。
在数学研究方面，陈景润主要从事代数学和数论方面的研究，取得了一系列重要的成果，对中国数学界的发展做出了巨大贡献。
陈景润的一生并不平坦，他经历了中国的动荡时期，曾多次受到政治运动的冲击和迫害。
但是，陈景润始终坚守自己的学术信仰，不断钻研数学，坚持不懈地推动中国数学事业的发展。
他的坚韧不拔、勇往直前的精神，为后人树立了榜样。
陈景润的数学成就和人生经历，成为了中国数学界的传奇。
他的故事激励着一代又一代的数学工作者，激励着他们不断探索、不断创新，为数学事业的发展贡献自己的力量。
陈景润是中国数学的一面旗帜，他的故事将永远激励着我们，让我们铭记这位伟大的数学家，也让我们铭记数学的伟大。
愿我们能够继承陈景润的数学精神，不断前行，为数学的发展贡献自己的力量。
数学名人陈景润小时候的故事
陈景润小时候的故事主要展现了他对数学的热爱和专注。
他特别喜欢数学，每当他沉浸在代数和几何的学习中，就能够忘却所有的烦恼。
陈景润平时少言寡语，但非常勤学好问，总是主动向老师请教问题或借阅参考书。
有一个广为流传的故事是关于他忘我钻研数学问题。
陈景润曾边走路边思考数学问题，以至于他撞到了一棵白杨树上，并连忙道歉，然而并没有得到回应。
他仔细一看，才发现自己撞的是一棵树。
陈景润对数学的热爱和专注不仅体现在他的学习上，也体现在他的研究中。
他的研究成果“陈氏定理”在国际数学界引起了轰动，被认为是对“哥德巴赫猜想”研究的重大贡献，至今仍在“哥德巴赫猜想”研究中保持世界领先水平。
陈景润作文二年级
陈景润作文二年级一提到陈景润，我的脑海里就会浮现出那个专注于数学世界，为数学难题不断钻研的身影。
对于二年级的我来说，陈景润这个名字起初只是一个遥远而陌生的存在。
但在一次偶然的机会里，我真正走进了他的世界，感受到了他的魅力。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在客厅的地板上。
我正百无聊赖地翻看着一本旧书，突然，“陈景润”这个名字跳进了我的眼帘。
书里讲述了他攻克数学难题“哥德巴赫猜想”的故事。
当时我就在想，这个“哥德巴赫猜想”到底是个啥呀？怎么能让一个人如此痴迷？带着满心的好奇，我缠着爸爸妈妈给我讲陈景润的故事。
爸爸放下手中的报纸，清了清嗓子说：“陈景润呀，那可是个了不起的数学家！他整天就想着那些数学难题，连吃饭睡觉都顾不上。
”妈妈也在一旁附和道：“是啊，孩子，他为了研究数学，那可是付出了常人难以想象的努力。
”听着爸爸妈妈的话，我的小脑袋里充满了问号：这个人怎么这么奇怪？数学就有那么好玩吗？后来，在学校的图书馆里，我又看到了一本关于陈景润的书。
这次，我自己认真地读了起来。
书里说，陈景润在一间小小的屋子里，堆满了各种数学书籍和草稿纸。
他每天都在不停地计算、思考，光是草稿纸都能用麻袋装。
我就想啊，那得是多少草稿纸呀！我们写作业用几张纸都觉得累，他居然用了那么多，这得算多久呀！而且他的屋子里也没有什么好玩的东西，没有玩具，没有电视，只有那些密密麻麻的数字和符号。
换做是我，估计一会儿就跑出去玩了。
还有呢，陈景润走路的时候都在思考数学问题。
有一次，他撞到了一棵大树上，还一个劲儿地说：“对不起，对不起。
”抬头一看，才发现自己撞的是树，不是人。
想到这一幕，我忍不住笑出了声。
这也太好笑了，太入迷了连树都能当成是人。
但笑过之后，又觉得他真的很了不起。
他在那么艰苦的条件下，还能坚持研究数学，一点都不被外界的干扰所影响。
不像我，写作业的时候，听到外面有一点动静，就想伸头去看看。
陈景润的故事让我明白了，做一件事情要专心致志，不能三心二意。
陈景润读后感300字
陈景润读后感
当我读完《陈景润》这本书时，我被这位数学家深深地打动了。
陈景润，一个在数学领域留下深远影响的传奇人物，他的故事充满了挑战、奋斗和执着。
在书中，我最为欣赏的是陈景润对数学的热爱和专注。
他那种坚持不懈的精神，以及在面对困难和挫折时永不放弃的决心，给我留下了深刻的印象。
他的研究工作充满了对数学原理的深入理解，这种深入的理解使得他在数学领域取得了突破性的成果。
此外，我也被陈景润的人格美丽所吸引。
他为人谦逊，对待他人总是充满善意和尊重。
他的生活态度也充满了积极向上的精神，无论面对何种困难和挑战，他都能保持乐观和从容。
在当今社会，《陈景润》这本书给我带来了很大的启示。
他让我认识到，无论在何种领域，持有热爱并持续努力，才能取得成功。
同时，陈景润的人格魅力和生活态度也让我深感佩服，他教会了我如何在困难面前保持乐观和坚韧不拔。
这种精神将激励我在未来的生活和工作中不断前进。
[作文素材]数学之星陈景润的名人故事
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[作文素材]数学之星陈景润的名人故事数学之星陈景润的名人故事陈景润，福建闽侯人，我国现代著名数学家。
他在圆内整点、球内整点、华林问题、三维除数等方面均取得了新的研究成果，他的《算术级数中的最小素数》的论文达到了世界新水平。
特别是在人们公认的，称之为数学皇冠上的明珠-“哥德巴赫猜想”的研究上，他的关于（1＋2）简化证明的论文，轰动了国内外数学界，为我国争得了荣誉。
陈景润出生在一个小职员的家庭里。
父亲希望这个孩子的降生能给家中带来“滋润”的日子，因此给他起了个吉利的名字。
少年陈景润酷爱数学，数学成绩在班里总是名列前茅。
他不善言谈，不喜欢交际，在那些穿着整齐、欢声笑语的同学面前，总是自惭形秽。
只有在上课和做作业的时候，他才把自己并列到全班几十个同学之中，也只有在这个时候，同学们才对他刮目相看。
有一次上数学课，老师讲了一个故事：200年前，有一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了一个猜想：凡是大于2的偶数一定可以表示为两个素数之和。
比如4＝2＋2，6＝3＋3，8＝3＋5，……哥氏本人虽然对许多偶数进行了验证，都说明是确实的，但他本人却无法进行逻辑证明。
他写信向著名的数学大师欧拉请教，欧拉花了多年的精力，到死也没有证明出来。
从此这道世界难题就吸引了成千上万的`数学家，但始终没有人能攻下来，因此，它被称为数学皇冠上的明珠。
自从听了这个故事后，哥德巴赫猜想就时常萦绕在陈景润的脑海中。
他常想：那颗明珠究竟会落到什么人之手？中国人，还是欧洲人？应该是中国人拿下这道难题。
他暗暗下了决心，从此更加发愤学习数学，有时简直到了如痴如迷的程度。
有一天，妈妈把米倒在锅里，添好水让他看着，然后就上街买菜去了。
景润头也不抬地答应了妈妈，却照样看书。
他的思路完全沉浸在功课之中，饭糊了也没闻到。
等妈妈从菜场回来，一锅米饭有一半已烧成黑炭。
陈景润不仅学习刻苦，还利用余时博览群书，丰富自己的知识，他成了班里有名的读书迷，同学们亲切地送他一个昵称-“booker”。
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陈景润认真读书_关于陈景润的故事素材
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。
不过，陈景润捉迷藏时有点特别。
他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来"捉"他。
看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱数学。
当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。
课后布置的习题他也认真去做。
陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。
数学是心智的比试和较量。
陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。
陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。
他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。
沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题："大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。
但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。
长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。
"沈元教授把"哥德巴赫猜想"作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把"哥德巴赫猜想"比喻成皇后皇冠上的明珠！沈元教授讲解的"哥德巴赫猜想"像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。
1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称"1+2")，这在"哥德巴赫猜想"研究史上具有里程碑式的意义。
他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为"陈氏定理"。