机电技术应用专业群设置论证报告-机电技术应用实训基地-海安中等

江苏省海安中等专业学校

机电技术应用专业群设置论证报告

一．设置专业群的依据：

对机电技术类人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的制造业在世界上有重要影响，制造业的技术进步和全球化发展对机电技术类的人才有极大需求。

目前海安县区域经济发展中装备制造业已经成为第二产业的主导行业，区域内机械加工制造、机电设备安装等装备制造业企业年产值达600亿，占规模工业产值的40%多。需要一大批掌握先进控制技术，能从事数控机床、加工中心、智能机器人以及其他新型机电一体化技术和产品的设计、安装、调试、操纵、编程与开发的应用型技术人才，以解决装备制造业中机械加工、精密制造、机械控制、安装维修等各种实际应用中的问题。

二．设置专业群的必要性：

在机械加工业中，随着制造业信息化工程的进一步推进，机电一体化设备逐步替代普通机械设备，利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力。制造设备的大规模机电一体化，社会对机电一体化人才的需求进一步增加。机电类技术人员要求既懂机械技术又要懂自动控制技术和电子技术。就机械加工而言，传统机加工技术人员对数控技术了解少，自动控制类技术人员又很难与机械制造有机结合起来，从而导致专业人才的大量缺乏。

综上所述，需要将机电技术类、加工制造类（机械制造、数控技术）专业进行有机的整合，形成一个互补的专业群，以适应区域内装备制造类企业对人才的不同需求。在海安地区范围内，还有多所中专或者技校开办机电类专业，但是无论是从师资还是学校实力都不能满足上述机电类专业学生的培养要求。

三．我校设置机电技术应用专业群的基本条件和发展前景

1.学校基本情况

我校现有机电专业部、经贸专业部、计建部、高职部、远程开放部。形成了以机电、计算机、电子、建筑、财会、服装、旅游等专业为主的专业体系，涵盖了工、农、经、管等学科门类，具有鲜明的中等职业技术教育特色。学校机电技术应用专业2008确定为江苏省课程改革试验点，2013年被确定为江苏省品牌专业，几年来参加各类教育教学竞赛取得了显著成绩。

2.相关专业的情况

机电专业部现设有机电技术应用专业、机械设计制造类（机械加工专业、数控专业）、汽车维修专业、电子技术应用专业。以上专业均有对应的实验实训资源，专业教育用网络信息资源。

3.教学资源和支撑体系

机电专业部的专业设施设备齐全，能满足该学生的实验和实训要求，校内设有钳工实验室、机械原理实验室、PLC实验室、车工实习室、电工实验室、电子技术实验室、自动控制实验室、机床电气室、CAD/CAM实训室等。能满足教学计划规定的校内实践环节的教学要求。

学校实行学校、专业部二级管理体系，制度完善，实施状况良好。近三年专业部先后引进三名本科生、一名研究生充实教师队伍。注意在职培养措施，有研究生五名。教师办公室全部配备了计算机，每年评选优秀教案、优秀课件、教学优秀等奖项；三人在职进修学习硕士学位；出国进修教师3名；参加国家级培训6名。16人次参加相关企业实际锻炼或兼职工程师。全体教师次参加了“五五普法”培训和“科技创新能力”培训。相关青年教师均参加了校内新教师培训等等。所有教师每学期接受学生考评、校督导室考评、专业建设委员会考评等的综合考核。

机电专业部师德建设成就显著，教师敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表，学生评价满意率在98%以上。教师教学改革意识和质量意识强，以饱满的热情从事教育教学和科研工作。本专业教师发表论文93篇。

专业教学条件不断改善①校内实训设施建设科学规划，注重实效，加大投资力度，注重产学研合作。规范管理，科学调度，利用率高。校内基地满足机电专业教学计划和教学大纲要求，各实践场所利用率高。②校外实训基地生产规模适度，技术装备先进，管理科学规范。开设校外实习基地的企业为：万力集团、鹰球集团等。③学校本专业领域图书信息资料、校园网络、信息化教学资源满足专业所需。

4.社会条件、地理条件、政府因素等外部支持条件

我校位于长三角地区北翼的海安县。海安的工业形成了以输变电成套设备、工程机械、数控机床、电力能源装备、节能环保装备及其他装备行业为主的工业体系。建材机械制造水平国内领先，海安还是全国最大的含油轴承生产基地、全国知名的变压器生产集中地。我校机电专业、数控技术应用专业具有多年的办学经验，形成了自己鲜明的办学特色，具备了办好机电技术应用专业群的各项条件。

机电专业在校生规模大，专业师资队伍强，专业设施设备配套齐全，基本能满足机电专业学生实践教学要求。

5.地方企业的支持条件

机电专业群与多个地方知名企业建立了校外实习基地和，如：南通万力机械股份有限公司、海安鹰球集团有限公司、南通亨特电器有限公司等。地方企业积极参与机电专业群的建设，成立了专业群建设委员会，给与了多方面的帮助，并且派相关专家进行教学指导。

6.师资情况

本专业现有专业基础和专业课师资22人，其中专职教师17人，聘任企业兼职教师5人。高级教师16人，全部为双师型教师。具有研究生以上学历5人。专业群主干专业专业带头人为于友林，机电专业本科学历，中学高级教师，从事本专业教学24年。国家机修钳工技师，参与企业调研，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，每学年参加行业企业活动4次以上。主持江苏省教育科学研究院立项的第二期江苏省职业教育教学改革研究课题《中职机电技术应用专业主干专业课程教学改革与生产实践校本化的研究》（编号ZYB142），优秀结题。有7篇以上论文在省级以上刊物公开发表.南通市“机械学科带头人”，南通市“于友林机械名师工作室”领衔人。。本专业形成了教学与科研骨干队伍和梯队结构，有较高水平的专业带头人。

7.专业发展的进度、规模、水平的规划

按照社会的需求，应该继续加强本专业群的内涵建设，招生规模应在500人左右为宜。

四．开设本专业群的基本设想与思路

1.专业群发展的目标定位

本专业群主要为海安县及周边地区培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展，适应新型工业化生产、服务第一线需要的，具有良好职业道德、创业精神和创新能力，掌握机电一体化设备原理和典型设备应用方法，能从事传统机械加工，数控机床维护、保养、操作、数控加工编程及其他机电设备的使用和技术管理工作的高素质高技能专门人才。

2．学生就业的基本行业与岗位群定位（专业群毕业生的专业需求方向）主要工作岗位

（1）机械设备零部件制造岗

（2）机械设备的（安装、调试及维修）岗