2020年春学期学校开展线上教育教学工作安排
2020年春季线上教学和返校开学的教学计划
2020年春季线上教学和返校开学的教学计划(共4页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-2020年春季线上教学和返校开学的教学计划根据上级文件要求，我校延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。
为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，特结合我校实际情况，特制定了如下的线下与线上教学衔接方案。
一、指导思想根据《桐城市2020年春季学期疫情防控工作实施方案》要求和市教育局的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强教研组和教师培训力度，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，帮助学生做好疫情防控工作结束后线下与线上教育教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成教学任务和教学质量，力争减少疫情对我校教学工作的影响，并在原有成绩上有较大发展，不断提升我校在全市义务教育学校中的竞争实力。
二、工作任务1、转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水平，低起点、缓坡度，实现平稳过渡。
2、学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知知识、技能、思想方法找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。
3、教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性。
4、让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和畏惧，做好学生的心理健康疏导教育。
5、加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进行学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。
及时向学生宣传常见病知识，加强学生心理健康教育。
6、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
2020春季线上教学实施方案七
2020春季线上教学实施方案根据XX省教育厅、XX省通信管理局、XX省广播电视局关于印发《XX省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》的通知（具体点击：XX省教育厅重要通知）。
学生未返校期间，自2020年3月2日起，全省高校、中职学校、中小学校将通过电视、网络等方式，开展线上教育教学。
为做好我校2020年春季延迟开学线上教育教学工作有序开展，结合我校实际，特制订我校疫情期间在线教育教学工作方案。
一、工作目标2020年3月2日起开展线上教育教学工作。
确保疫情防控期间，教师在网上正常教研，学生在家利用网络资源，在教师指导下学习，实现“停课不停学，停课不停教，停课不停研”。
二、成立组织XX小学线上教育教学开展领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX职责：1、组长和副组长必须深入校本教研第一线。
全面贯彻执行党的教育方针。
主持学校线上教育教学工作计划的开展和落实。
2、数学组XXX具体负责并兼任线上开课领导小组办公室主任负责日常工作，语文组XXX具体负责并协助XXX做好线上教学日常工作。
3、成员XXX负责资料、图片收集、信息反馈、简报工作。
4、成员XXX、XXX网课技术指导，XXX心理学课程培训。
三、在线学习指南1、XX基础教育资源网（网址:XXXXXXXXXX)；2、国家教育资源公共服务平台（网址:XXXXXXXX)；3、根据班级实际情况可以利用“微信、QQ、钉钉视频、腾讯视频、抖音开展直播”教学形式。
四、作息时间安排一二年级学习时间表：上午8：30—8：50读书8：50—9：10室内活动9：10—9：50语文（直播和线上指导双师课堂）10：00—10:20常识课开展下午2：30—3：10数学（直播和线上指导双师课堂）3：10—3：30室内活动3：30—3：50音体美开展晚上7：00—8：00看新闻联播三-六年级学习时间表：上午8：30—8：50读书8：50—9：10室内活动9：10—9：50语文（直播和线上指导双师课堂）10：00—10：20英语听读10：30—10：50常识课开展下午2：30—3：10数学（直播和线上指导双师课堂）3：10—3：30室内活动3：30—3：50音体美开展4：10—4：40家庭作业时间晚上7：00—8：00看新闻联播五、工作要求1、坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，结合网课特点“五育”并举，本着“以教学为中心，以创新发展为驱动，以发展学生为目的”办学思想。
春季学期线上教学工作计划
一、指导思想以我国教育部的教育方针为指导，充分运用现代信息技术，创新教学模式，提高线上教学质量，确保春季学期线上教学工作顺利进行。
以学生为中心，关注学生个性发展，培养学生自主学习能力，确保教育教学质量。
二、工作目标1. 确保春季学期线上教学工作的顺利进行，实现教育教学目标。
2. 提高线上教学质量，让学生在家也能享受到优质教育资源。
3. 培养学生自主学习能力，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4. 加强教师队伍建设，提高教师线上教学能力。
三、工作内容1. 线上教学资源建设（1）收集整理各类优质线上教学资源，如视频、音频、课件等。
（2）建立线上教学资源库，方便教师和学生查阅。
（3）鼓励教师根据学科特点，开发具有特色的线上教学资源。
2. 线上教学平台建设（1）选择适合学校和学生需求的线上教学平台。
（2）对教师和学生进行线上教学平台使用培训。
（3）确保线上教学平台的稳定运行。
3. 教学内容与教学方法（1）根据教材和学生实际情况，调整教学内容，确保线上教学内容的科学性、针对性。
（2）运用多种线上教学手段，如视频、音频、PPT、直播等，提高教学效果。
（3）鼓励教师开展线上互动教学，提高学生的参与度。
4. 教师队伍建设（1）组织教师开展线上教学培训，提高教师线上教学能力。
（2）鼓励教师参加线上教学研讨会，交流教学经验。
（3）加强教师线上教学考核，确保教学质量。
5. 学生管理与评价（1）加强学生线上学习管理，确保学生按时完成学习任务。
（2）建立线上学习评价体系，关注学生学习过程，提高学生学习效果。
（3）开展线上学习竞赛，激发学生学习兴趣。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立线上教学工作领导小组，统筹协调线上教学工作。
2. 制定线上教学工作实施方案，明确工作目标、内容、措施等。
3. 加强教师培训，提高教师线上教学能力。
4. 加强线上教学资源建设，丰富线上教学内容。
5. 加强学生管理与评价，确保线上教学质量。
6. 加强家校沟通，共同关注学生线上学习情况。
中小学最新2020年春季线上教学与返校开学教学衔接工作计划
中小学最新2020年春季线上教学与返校开学教学衔接工作计划为贯彻市教育局精神和要求，切实做好开学后的教育教学工作，做到线上线下教育教学自然有机地衔接，确保教育教学质量，特制定本工作计划。
一、精心做好开学前的教学准备工作1.开好教学衔接指导会。
各校教务处召开备课组长及业务骨干教师会，根据线上教学的实际情况，及时科学制定线上教学和开学后衔接计划；班主任协调科任教师开好学习规划和习惯养成主题会。
2.提前划分错峰上学放学教学班。
各校分低年级和中高年级两部分（特别是小学），进行上学放学、上课下课、如厕、早操、课间操等的统一错峰安排。
3.制定疫情防控期间的开学作息表。
适当减少每天的课节数量，缩短每节课时长，增加自习课，增加户外运动时间。
4.精心筹备召开复学前的在线家长会，通过《致家长的一信封》的形式，就每天体温测量、口罩配戴、往返学校途中注意事项等工作提出详细的要求和规定。
5、确保学校环境整洁，提前做好学校校园教室及其他各功能室预防性消毒工作并制定学校预防性消毒工作制度。
6、设置学校隔离观察区，安排专人负责、专人值守，制定学校疫情隔离观察制度。
7、购置储备足量的个人防护用品、消毒剂、体温计（测温枪）等防护用品，并避免滥用和浪费。
二、精准做好线上线下教学内容的衔接。
学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。
要做好线上线下教学内容的衔接，各校要分三步实施：1.摸清底细。
教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。
开学后各科可以组织一次综合性摸底检测，进一步检测线上教学效果，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
并根据检测情况，科学制定复学后的教学起点、教学难度、教学容量等。
2.找出问题。
摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。
要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。
2020年春学期线上教学教务工作计划与安排
2020年春学期线上教学教务工作计划与安排1.2019年秋学期教导处工作总结定稿2.2020年教导处工作思路与重点工作（教导处2020年春学期工作计划）3.2月22日至23日期间，各中小学要督促教师对学生开展线上学习应用培训，学校要对培训开展情况进行检查，教育局将安排人员对各学校师生培训情况进行督查。
请华主任组织对高一、高二培训工作进行检查，形成检查文字材料，并予以通报。
安排人整理好开展培训的档案资料，以备上级检查。
4.高一、高二分年级做出各自的培训方案存档。
5.各学校要对各班级线上教学情况进行检查，并纳入日常教学管理。
（此工作，华已安排，要做好档案整理，以备上级检查）6.各中小学在线上教学活动中，要注意师生用眼健康，不准超额、超时开展教学。
高中不超过5课时，课间间隔不低于10分钟，周末正常休息。
适度增加课间体育锻炼、统一做眼保健操等活动。
课间体育锻炼、统一做眼保健操，这两项高一、高二计划中要做统一要求与安排。
7.加强师生心理健康教育，特别要密切关注因工作环境、模式、方法、流程的变化出现的厌教、厌学等新情况，强化心理疏导，提高师生应对疫情期间线上教与学的能力。
安排心理健康教师做好心理健康内容的推送和个别辅导。
8.各中小学要于2月20日前，将延迟开学期间的周教学计划表、课程安排表和学生作息时间安排表制作成电子压缩包后通过“钉钉”发送到教育局基教股。
请华主任安排上报9.3月2日前，要认真总结学校线上教育工作（总结内容主要包括学生参与情况、授课模式、授课效果、教学平台与资源平台使用情况、评价与作业、督促检查、存在问题等方面），并将线上教学工作开展情况总结通过“钉钉”报教育局电教中心。
请华主任及早安排、准备。
2020春季线上教学实施方案
一、成立线上教学工作领导小组 (2)二、线上学习要求 (2)三、线上学习内容 (3)四、线上学习形式 (3)五、课程计划表 (3)六、资源平台选择 (3)七、其它事项 (3)为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情，解决学生无法正常到校上课的问题，实现老师离校不离教，学生停课不停学，最大限度降低疫情对教育教学工作的影响，根据《XXX省人民政府办公厅关于延迟企业复工和学校开学的通知》（X政办明电〔2020〕2号）、教育部等上级教育行政部门相关文件精神，经研究，现制定XX县实验小学延期开学线上教学工作实施方案，内容如下:一、成立线上教学工作领导小组组长：XXX副组长：XXX XXX成员：XXX XXX XXX XXXXXX XXX XXX XXXXXX XXX XXX XXX 各班班主任下设办公室,办公室主任：XXX成员：XXX XXX二、线上学习要求正式开学日之前，不得提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。
提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。
在寒假和延期开学阶段，应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
三、线上学习内容1.语文、数学、英语等课程寒假作业在线辅导及课前预习。
2.指导学生开展阅读写作、心理健康、艺术制作、锻炼运动、家务劳动等学习活动课程。
四、线上学习形式各班班主任及语数英等科任老师为线上学习指导教师。
各指导老师合理选择适合学生的资源，充分利用钉钉、微信、QQ等渠道，做好教学互动，开展远程答疑和学习指导。
五、课程计划表以年级或班级为单位，根据上述线上学习内容，制定简要易操作的课程计划，每天在线学习时间一般不超过1.5小时。
2020春季线上教学实施方案三
2020春季线上教学实施方案一、目的、意义为认真贯彻和落实国家教育部、省教育厅和市教育局“停课不停学、不停教、不停研”的指导精神，让深居家中的学生在“特殊”时期能够身心健康有发展，学科知识有收获，自学能力有提升，自我管理意识有增强，度过一个别样、有意义、充实的新学期、新生活的第一个月。
二、适用范围小学一到六年级全体学生及教师三、时间安排3月2日到3月27日四、具体工作1.明确学习任务分学年制定延期课程表，每天安排3节课，每节课时间不超过30分钟。
建议安排语文、数学、英语、艺术、体育、劳动教育及防疫知识、生命教育、心理健康教育、公共安全卫生和融合性（研究性\探究性主题）学习等。
每次制定至少安排出4周的课程表，第一周（3月2日-3月6日）、第二周（3月9日-3月13日）、第三周（3月16日-3月20日）、第四周（3月23日-3月27日）。
上午以线上学习为主，下午是学生自主作业及教师批改、答疑。
2.选择学习平台（1）选用平台国家中小学网络云平台（网址：XXXXXX）卫星电视（中国教育电视台4套）、有线电视、网络电视、网络学习（手机、电脑等）、微信群布置学习任务、钉钉网络课堂、电话教学等。
XX点读APP电子版教材XXXXXXXXX（2）备用平台一师一优课教学资源（学校有管理员，教师提供课例，管理员可以后台下载下来）、教师自录的成型微课、XX学习、或PPT自学指导案等，每个学年要备出备用方案。
3.遵循使用原则（1）采用网上授课、线上答疑和自主学习相结合的方式，以国家、省市推荐的网上优质资源为主，以学校教师直播课堂为辅；以线上为主，以讲解为辅。
（2）以预习、自学能力培养为主，先学后教，注重提升学生自我管理能力和培养学生良好道德品质。
（3）一、二年级学生和家长自愿选择是否进行在线学习，学校和班主任不硬性规定；三至六年级学生选用国家中小学网络云平台（中国教育电视台4套教学回放）、人教点读及自备相关教学资源，内容做到有趣、精致、免费。
小学2020年春季学期“空中课堂”教学活动安排
小学2020 年春季学期“空中课堂”教学活动安排全体教师：根据省教育厅“空中课堂”教学课程安排，小学一至六年级教学活动从2020 年2 月24 日正式开播，为达到“停课不停学”，让学生共享优质资源，不因为疫情而影响学习进度的目标，我校各班级应积极组织本班学生收看“空中课堂” 直播，根据县教育局工作要求结合本校实际，特此如下安排，请全体教师认真执行。
一、观课教师及班级1、上学期所有班级的任课教师按照上学期任教科目收看相关课程。
2、教务处及时把相关教师课程表传给各任课教师，各班主任及时把相关任课教师邀请进入本班工作群。
二、听课课表观课课程表以空中课堂课表为准。
三、观课教师观课要求“空中课堂” 任课教师汇聚了全省非常优秀的教师任教，这是一次向优秀教师学习的机会。
老师们在观课的时候认真做好观课记录，吸取任课教师的优秀教学经验、特别是学习他们无生上课的有效方式和方法，为我们今后开展相应的教学教研活动做好充分的借鉴。
四、学生听课要求各班班主任及时向学生家长群发布空中课堂课表，要求学生按时观课，做好观看记录。
要求学生家长监督好学生的学习和作业完成情况。
五、老师作业布置及学生答题要求1、各科教师听课后要及时布置相关作业，必须以图片的形式发布作业，将作业图片发在班级QC 或微信群.2、教师可以利用腾讯视频在观课以后进行作业讲解、与学生进行交流互动，探讨观课以后的收获。
3、要求学生在相应的时间内完成，并将答题情况以图片的形式发给任课教师进行批改，答题要求学生写出正确答案即可，也可以在腾讯视频里面写出正确答案给老师点评。
4、要求学生做好答题日记，正式开学以后交各科教师核查。
5、各班级各学科教师应在工作群积极指导学生及家长掌握收看方法及其他学习要求。
6、各班级各学科教师在直播时间认真观看，并填好记录表，并收集本班学生在家收看情况图片，在当日课程结束下午五点前一并传教务处汇总报中心校。
2020年春学期高三年级线上教学工作总结及后期备考工作安排
2020年春学期高三年级线上教学工作总结及后期备考工作安排2020年春学期高三年级线上教学工作总结及后期备考工作安排自2月1日高三年级发布线上教学辅导的动员令开始，全体高三教师主动担当，积极作为，通过卓有成效的线上教学工作为我校高三学子的高考备考争取了近乎两个月的宝贵时间，有效地化解了形势期间高考备考的难题。
在此期间，我们的年级主任和学科组长善于思考、善于创新、善于管理，我们的各学科组教师勇于探索、敢于实践，各位班主任班级管理有方法，讲实效。
现将前期线上教学工作做简要总结并对近期线上教学和备考工作做安排要求。
一、前期线上教学工作主要的亮点面对形势，全体高三教师没有退缩，而是积极应对，逢山开路遇水搭桥，以及时有效的措施解决了线上教学中遇到的各种困难，体现出了我们___教师勇于担当的作风，体现出了我们2020届高三教师强烈的责任意识、质量意识和奉献精神。
全体高三教师都能够严格按照年级发布的相关制度规范开展线上教学活动。
各学科组的各项线上工作开展扎实、丰富而高效。
各学科组长工作及时性强，效率高，工作执行力强。
各学科线上教研活动开展内容充实，话题多样，经验交流与问题解决相得益彰，互为支撑，有效地解决了假期学科线上教学中的重点和难点问题，有力地促进了各学科教师的线上教学工作。
各学科线上教学计划安排具体而到位。
各学科既有根据一、二、三轮复进度制定的线上教学的长计划，又有详细而具体的线上教学的短安排，即各班周教学计划，工作扎实，安排有法，落实到位。
各学科组长能带头加强研究，积极探索线上教学、作业检查与批阅的方法，积极参加各学科的线上教学公开课，带头作用发挥的很好。
各学科的线上教学公开课为本学科和全年级的线上教学起到了示范、培训和引领的作用。
通过线上观摩研究各学科的公开课，通过线上评课，通过公开课简报交流，有力推动了各学科组内教师的线上教学工作，加强了全年级各学科之间线上教学工作的研究交流。
各学科组都能积极开展线上检测的研究和实践，制定了线上监考工作要求、线上检测工作安排、线上检测学生考试及答题要求及线上测试题的命制等，成功开展了线上测试、监考、阅卷及成绩的统计工作，从开展情况看效果良好。
2020年春学期线上教学管理措施及方法
20年春学期线上教学管理措施及方法
一、课前准备方面
1.利用班会做好学生上网课的心理辅导，指导学生正确对待网课。
呼吁孩子培养学习的自觉性，主动性，提高学生学习的积极性，主动上网课，认真提交作业。
2.制定班级上课纪律，提前5分钟候课制，对于迟到的学生，通过电话提醒及时进课堂。
3.做好家校沟通，明确上课学习要求。
要求家长配合老师的教育。
提倡有条件的家长陪学，或家长随时进课堂观察孩子的学习状态，有问题及时沟通处理。
二、教师方面
1.综合各种资源认真备课。
在众人分享的各种优秀教学资源中优中选优，增强课堂趣味性,吸引学生的注意力.尽量将课堂做精,精讲精练.
2.教师为学生提供有效的资源，提供学前、学中和学后的测试反馈学习数据，诊断教学质量，调整教与学行为。
3.直播过程中设计学生可以参与、能够促进学生学习的活动。
利用指名连麦的形式提高学生学习的专注度.
4.不断学习,探索适合自己的教学模式。
钉钉直播课堂、视频会议、腾讯会议等模式，充分发挥软件功能，加强对学生课堂学习的监管，提高学习效率。
三、学生方面
1.要求学生课前准备好课本、纸笔随时记录。
不懂之处做好标记，等讲授内容结束和老师互动时提问。
2. 要求学生按时完成课堂作业，并及时提交到家校本，教师进行批阅，优秀作业及时表扬，针对错误打回及时改错。
3. 针对迟到和缺课的学生，老师通过电话提醒和沟通了解原因，要求家长尽量陪同孩子观看直播回放，补齐缺少的内容。
4. 利用课堂作业完成情况，掌握学生的课堂学习效率，针对出现的共性问题，在第二天课堂中进行集体讲解。
2020年中小学春学期开学前线上教育教学工作安排表
教导处 政教处
教导处
2020年春学期开学前线上教育教学工作安排表
时间 2月14日
主ห้องสมุดไป่ตู้工作
1.上报《延迟开学期间线上教育教学工作实施方案》； 2.高三各班召开线上家长会、召开班级任课教师线上联系会。
2月15日
1.上报《市中小学教学活动信息登记表》； 2.制定高一、高二线上教育教学教师、学生家长培训方案； 3.高三各学科组对线上教学采用的各平台、软件优缺点分析 4.高三化学组殷婕老师线上教学公开示范课
2月24日-28日
3.高一、高二开展心理健康、阅读、体育锻炼等活动； 此阶段的工作重点是高一、高二师生适应线上教学、学习模式；
4.高三正常开展线上复习工作；
5.高三各学科组完成第五次学科视线上研活动、25日各班完成第五次视频线上班会。
3月2日
1.等待新的学生到校通知，并总结线上教学工作； 2.若继续延迟到校，师生继续开展线上教育教学、学习活动（开始上新课）； 3.高三准备全市第二次联考。
2月16日
1.召开高一、高二年级组长和学科组长视频会议，安排制定周教学计划、课程安排表和学生 作息时间表，并进行线上教学工作的前期培训； 2.高一、高二各学科组准备好本学科组本学期使用的电子课本； 3.高三年级反馈电子教室日志和学生问卷调查的情况； 4.高三各学科组完成第三次学科视频教线上研活动、各班完成第三次线上班会。
1.对高一、高二全体教师进行线上教学软件使用培训，建立各种相关制度；
2月17日-21日
2.高一、高二班主任调查班级学生家庭拥有线上教学设备的情况； 3.高三正常开展线上复习工作，高三班主任网上学生管理方法汇总、交流；
4.高三各学科组完成第四次学科视频教研活动、各班完成第四次视频班会。
2020年春学期高二年级开展线上教育教学工作安排
2020年春学期高二年级开展线上教育教学工作安排根据延期开学，“停课不停学”的通知精神，以及市、县关于延期开学期间线上教学工作的通知要求，结合春学期学前工作安排，今天召开高二年级学科组长视频会议。
对2020年春学期高二年级开展线上教育教学工作进行安排第一项请侯光军主任介绍高三年级管理团队线上教学工作的管理措施与成功做法。
谢谢侯主任的分享，高三前期做了很多工作，也积累了成功有效的经验，侯主任近期手头工作也很多，能挤出时间，提炼总结，毫无保留地分享给我们，对我们后面的工作有许多帮助，我们也能少走弯路，再次说声谢谢！第二项请高三化学学科组长王兴玲老师介绍线上教学期间学科组管理、学科线上教学以及学科教研过程中采取的措施与成功做法。
谢谢王兴玲组长的分享，高三化学学科组在寒假线上教学初期积极探索，主动作为，是引领者，王兴玲组长利用假期宝贵的休息时间提炼总结经验，毫无保留分享给我们，再次说声谢谢！第三项高二年级线上教学准备工作及人员工作任务做安排1.统一认识、统一思想、落实安排、主动作为现在网络上对停课不停学，线上直播和教学有许多不同的声音，但市县文件通知很明确要有效开展线上教学，教学坚决执行上级要求，不讨论有效无效问题，不抱等靠要或观望应付的态度，而是要扎实有效开展好24—28日一周线上教学，达到积累线上教学经验，提升信息技术应用能力，建立良好师生关系，减少对教育教学的影响。
线上教学不是新产物，但在特殊时期对每位管理者、每位教师是新的挑战，是新的考验，要积极投入其中主动作为。
2.主动学习、积极培训前期高三开展了线上教学，现在已步入正轨，借鉴高三经验会使我们少走弯路，效率也会提升，所以主动学习，积极参加培训是准备工作中最重要的一个方面。
2月17—23日年级安排了多项多层次的培训，培训方案行政会通过后发布实施，请相关组长、主任组织好，参加培训、认真学习、主动学习、进行学习交流（发学习交流简报）；2月17日学校线上教学行政扩大视频会议结束后，根据会议精神，学科组长、各部主任分别组织会议，安排线上教学工作，提出明确目标、任务及工作要求。
2020年春季学期中小学开学线上线下教学衔接工作方案
2020年春季学期中小学开学线上线下教学衔接工作方案根据省教育厅《关于做好2020年春季学期中小学开学有关工作的通知》（xx基〔2020〕7号），为稳步做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学衔接工作方案：一、做好教学管理的衔接（一）优化线上教学策略，上好每节课按照省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实施。
各地各校要认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验，继续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。
要深入实践教育信息化2.0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。
要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。
（二）准备充足教学用品，开学即上课1.要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验仪器的充分准备。
开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。
要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。
2.学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，及时做好开学初的安排。
督促孩子收拾好行囊，储备好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给老师检查。
对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖，影响近视综合防控工作。
2020年春季学期中小学开学线上线下教学衔接的工作方案(四个方面) 中小学线上教育
《2020年春季学期中小学开学线上线下教学衔接的工作方案(四个方面) 中小学线上教育》摘要：各县区要指导各校科学运用学习通等平台认真梳理各项学情数据结合问卷调、访谈交流和师生座谈等方式全面了校线上学习情况并认真制定合各校学情线上线下教育衔接方案，（）及摸清学生学情调整教学策略开学学校方面要检学生提交假期作业情况另方面要对“停课不停学”期线上教学课程掌握进行学情摸底，开学前各县区教育行政部门要协调各有关部门做疫情防控要进步与各职能部门做工作衔接协调精简到校各种检让校长和老师专心安排防疫和教学抓实课程计划调整落实减少不必要干扰00年春季学期学开学线上线下教学衔接工作方案(四方面) 目录、做教学管理衔接二、做课程教学衔接三、做校合作衔接四、做部门检衔接 00年春季学期学开学线上线下教学衔接工作方案根据省教育厅《关做00年春季学期学开学有关工作通知》（xx基〔00〕7）月7日起我市学将分批错峰开学稳步做学教学准备工作加强返校复学前教学管理切实落实“停课不停学”线上教学与开学线下教学有机衔接妥善处理络教学与常态教学关系特制定开学线上线下教学衔接工作方案、做教学管理衔接（）优化线上教学策略上每节课按照省教育厅部署当前距高三、初三年级复学尚有段其他年级开学还将继续延迟线上教学和辅导工作须继续实施各地各校要认真总结延期开学以“+教育”实施验继续做线上教学开发和平台运行维护进步优化线上教学模式要深入实践教育信息化0行动着力搭建常态化线上教学平台构建线上线下混合式学习、课课外各学科相融通学习新生态促进信息技术与教育教学深融合改进课堂教学方式提高教学质量要坚持五育并举加强线上多样化课程供给创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动丰富学生生活（二）准备充足教学用品开学即上课要组织学校全面落实防疫物储备重做教学物储备和教学环境整治尤其要重视电子教学设备全面检修和实验仪器充分准备开学前教师上课所教学材准备要充分保证每所学校教师开学即能上课学生进班即可听课要精心准备开学课加强师生健康理念与疫情防控知识教育上“疫情防控生命教育”主题开学课着力提升学生科学素养让学生熟练做到返校学习期我防护工作尽快恢复有规律学习生活作息学校要指导长积极关政府部门关学生开学返校信息及做开学初安排督促孩子收拾行囊储备开学要人防护用品整理寒假作业线上学习笔记、作业等以备开学返校给老师检对线上学习期常备电子产品开学各校要严格控制使用防止学生对电子产品形成依赖影响近视综合防控工作要适当增加纸质练习、作业和教辅材使用逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成视觉倦怠（三）制定校衔接方案加强活动管理各县区要指导各校科学运用学习通等平台认真梳理各项学情数据结合问卷调、访谈交流和师生座谈等方式全面了校线上学习情况并认真制定合各校学情线上线下教育衔接方案要切实加强师生假期状态和开学状态角色换指导督促尽快进入正常教学轨道开学前就要逐步宣传落实班级各项常规管理制强化作息要强化学生学习生活习惯养成让学生尽快从居学习状态换到正常校学习状态特别要加强课堂管理引导师生快速进入状态减少学校教师和学生密集现象要统筹全校集体性活动精心设计必要教育教学活动通减少人员集次数、人员聚集规模等方式适减少人员密集机会减少不必要聚集性活动和会议要限控制公共场所人员交叉流动确保师生聚集场所及通风、定期消毒暂停外学习交流以及研讨活动通分散调整活动批次减少人员次性聚集规模（四）明确学生到位情况确保“不落” 对因疫情管控等原因暂无法返校学生开学要对他们进行“对”学习扶指导不让学生“队”要继续加对留守儿童、贫困庭学生和疫情防控线人员子女关爱支持力他们实际困难让他们步跟上学习节奏“不落”做控辍保学工作坚杜绝因线上课堂教学引发“新辍学”情况发生二、做课程教学衔接（）及摸清学生学情调整教学策略开学学校方面要检学生提交假期作业情况另方面要对“停课不停学”期线上教学课程掌握进行学情摸底学生返校复学前要安排教师全面认真梳理假期线上课程所学容针对课程目标精心设计学情摸底测试卷及组织学情摸底测试测试结要进行及数据统计形成报告让学生清楚己假期线上课程掌握情况开学回校各校不要急上新课学科组和教研组要总结线上教学情况根据学情摸底测评数据分析完成每学生学情诊断分析学生知识缺失摸准学生复学知识水平和现有学习起若存班级部分学生差异、两极分化现象突出则要对续课堂教学进行课程计划与教学方式科学调整实施性化“零起”教学统筹安排分层阶梯式教学计划使课堂教学与“停课不停学”期居学习有效衔接采取组合作学习方式充分利用优秀学生进行“生生”弥补学习基础薄弱学生性化学习指导不足对部分“学困生”教师应给予特别辅导补课（二）科学调整课程计划精细编排进提前制定课程安排根据实际情况调整各学科课程计划学校可根据课程容安排松紧程酌情考虑取消期考试只进行学期末考试课程计划总体落实创造条件统筹调整优化教学合理安排学生作息让学生有充分参加体艺等活动保证学生身心健康适当统筹课进进调整要考虑以下四因素是学科课程容总课量；二是学校课程计划安排阶段性调整；三是学生学习实际接受能力与效避免因片面追赶教学进而导致学生学习队加剧学生两极分化现象出现；四是部分课程容统筹和合理压缩3合理控制教学容量课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学原则限地保证学生课堂学习目标达成教学总体相对缩短情况下教师课堂上应重加强精讲环节优化教学设计适当整合教学容对高三、九年级毕业班教学要着重夯实学科基础对学生已掌握容避免重复讲要依据考复习知识梳理可采用知识框架和思维导图工具整体呈现节知识结构让学生整体性建构节知识系（三）加强调适学生心理减轻学习压力“停课不停学”期多数学生采取居线上学习和线下学相结合方式因缺少教师及指导与督促线上学习缺乏必要情感交流不少学生容易出现下列心理现象因担心假期线上学习效不扎实焦虑不安心理；对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍患得患失心理；对复学课程难、学习紧现状缺乏必要认知随波逐流、盲目跟风心理；沉浸疫情防控期处处担心被传染、处防备状态防御心理等学校要做居学习和开学学习衔接心理辅导减轻学生学习压力复学前两周要通年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社会实践成展示等活动减轻学生焦虑情绪加强学生生命教育、主流价值观教育普及科学防疫知识加强防护人指导坚定理想信念、厚植国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理（四）教研引领教学提供专业支持市教师进修学院、县区教师进修学校要组织各级学科心组和优秀教师打造遴选优质教学我市各校提供有价值线上线下教学要组织编写各学段复学教学指导见对各校复学教学衔接提供专业支持市教师进修学院、县区教师进修学校要及召开各学校教研组长和备课组长会议指导各备课组根据学科前期线上教学进和课程安排；制定线下教学教学计划实现线上线下教学容、方法与检反馈有效衔接；指导教师做教学容和方式有效衔接；指导学生做学习情境化调适、学习心态调整、学习方法回归以及对我认知定位等3整理优秀教育教学案例教研部门要把对“线上线下教学衔接”思考和策略作近期教研活动重发现和鼓励学校老师整理人教育教学优秀案例并交流学习鼓励全体老师对线上线下教学衔接进行思考及集整理信息助力高考各校教研部门要积极高三、九年级学复习备考出力要及收集和整理各方面复习备考信息指导高三、九年级复习课衔接和安排（五）重保障毕业班教学积极有效备考高三、九年级毕业班到校要及召开学生动员会和毕业班教师动员会做学生思想动员认清备考形势明确备考要制定学习目标提高学习主动性培养迎考信心开学前各校要认真研究分析学生省考和市考情况有针对性地规划复习课程要强化开学课程有效性和归纳性合理安排纸质训练频着眼夯实学科知识基础强化限训练强化规作答强化得分识提振学生备考迎考信心教师应加强学习困难学生别指导减少学生学习两极分化学校要通各种途径了教师教学工作存困难及化教师工作烦躁心理三、做校合作衔接要继续加强校密切系合力打造良学习氛围各校各班要及召开长会做长庭教育方法指导引导长首先要保持乐观心情、正常生活规律和严格作息给孩子做榜样理信任成年孩子不能简单限制、责怪、否定要助孩子顺利渡危机提高孩子心理健康水平告知长学校学期教学计划调整和应对办法通报长顾虑或关心问题形成校合力让学生有限里获得高效学习刚复学回校要让长加强孩子营养指导孩子做人防护措施重加强体育锻炼保持人卫生和良学习生活习惯四、做部门检衔接开学前各县区教育行政部门要协调各有关部门做疫情防控要进步与各职能部门做工作衔接协调精简到校各种检让校长和老师专心安排防疫和教学抓实课程计划调整落实减少不必要干扰特别是减少那些非重要又不紧急检保证学校、老师有充足安心教学。
2020年春学期学校开展线上教育教学工作安排
2020年春学期学校开展线上教育教学工作安排2020年春学期学校线上教育教学工作安排为了保证本阶段的教育教学工作能够顺利进行，我们制定了以下几个关键时间节点要做的工作：第一阶段（2月7日-2月16日）：制定线上教学实施方案，选定线上教学平台。
第二阶段（2月17日-2月21日）：开展师资培训，准备教学资源。
组织开展线上教学应用培训，让教师了解如何教学。
安排教学进度计划，组织撰写教案、准备数字教学资源。
第三阶段（2月22日-23日）：开展学生线上研究应用培训。
以班为单位，对学生进行培训，让学生了解如何研究。
要充分考虑家长上班等实际情况，培训尽量安排在家长下班期间。
第四阶段（2月24日-正式开校前）：开展线上教学活动。
分两步实施，2月24日至28日，以复旧知、预新课、开展心理健康教育等为主，不正式讲授新课。
若3月2日仍不能正式开校，则按照教学计划安排，正式开展新课线上教学活动。
第五阶段（开校后1周内）：总结提升。
学校对线上教学活动进行总结。
为了适应线上教学，学校推荐了三种教学模式：模式一：以学生自主研究网络资源、教师辅导答疑为主的教学模式。
第一步：由任课教师认真查阅、筛选网上教学资源，给学生提出本课的重难点、需要掌握的知识、重点解决的问题等，并为学生推送研究资源地址；第二步：由学生自主观看研究视频资源，完成教师规定的研究任务，教师进行监管，随时为学生进行答疑、辅导，但不在线直播讲授课程；第三步：由任课教师对研究情况进行检测并布置课后作业。
模式二：以学生自主研究教师指定内容、教师指导答疑为主的教学模式。
第一步：由任课教师为学生指定研究内容，提出研究任务，让学生自学课程内容；第二步：教师与学生可通过互动教学、语音和文字交流等方式进行辅导、答疑；第三步：针对本课内容进行课堂检测并布置课后作业。
模式三：以教师远程在线互动教学为主的教学模式。
第一步：由任课教师使用研究平台组织调试好全班学生的远程研究终端设备；第二步：由任课教师进行远程互动教学；第三步：由任课教师针对本节内容进行课堂检测并布置相应的课后作业。
2023年春学期学校开展线上教育教学工作安排
2023年春学期学校开展线上教育教学工作安排背景由于新冠疫情的影响，2023年春学期学校将继续开展线上教育教学工作。
为了保证学生的研究效果和教学质量，学校制定了以下安排。
1. 教学平台选择学校将继续使用已有的线上教学平台，即XXX平台，作为主要的教学工具。
该平台具备稳定性高、功能齐全、易于操作等优点，能够满足学生和教师的教学需求。
2. 教学资源准备为了保证线上教育教学的顺利进行，学校将做好教学资源的准备工作。
具体措施如下：- 教师将根据各自的教学计划，提前准备好线上教学所需的课件、题、教学视频等教学资源。
- 学校将加强对教师在线教学技能的培训，提高他们在线教学能力。
3. 教学安排学校将根据课程特点和学生情况，制定合理的线上教学安排。
具体安排如下：- 每天按照正常课表进行课程安排，课时时间不变。
教师将通过XXX平台进行线上直播和互动教学。
- 学生需按时登录XXX平台参与研究。
如有特殊情况无法参与线上课程，需提前与班主任或辅导员进行请假申请。
4. 研究评价与监控为了对学生的研究情况进行评价与监控，学校将采取以下措施：- 教师将通过线上作业、在线测验等方式对学生的研究情况进行评价。
- 学校将监控学生的线上研究情况，对缺勤或不参与研究的学生进行及时干预。
5. 学生支持服务为了保证学生在线上研究过程中得到适当的支持和帮助，学校将提供以下服务：- 学校将成立线上研究帮助中心，为学生提供技术支持和研究指导。
- 学生可通过提问系统、在线讨论等方式与教师进行互动交流。
6. 家长配合与监督学校希望家长能够积极配合和监督学生的线上研究情况。
具体要求如下：- 家长应确保学生按时参与线上课程，督促他们完成作业和研究任务。
- 如发现学生有研究困难或其他问题，家长应及时与班主任或辅导员联系。
总结以上是2023年春学期学校开展线上教育教学工作的安排。
学校将不断改进线上教育教学的质量，确保学生的研究效果和教学体验。
谢谢！*[XXX平台]: 这里填写实际使用的线上教学平台的名称。
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2020年春学期学校线上教育教学工作安排
对近期教育教学工作进行安排部署，请大家能高度重视、认真谋划、精心安排，保质保量完成本阶段的各项工作。
一、几个关键时间节点要做的工作：
第一阶段（2月7日-2月16日）：制定线上教学实施
方
案，选定线上教学平台。
第二阶段（2月17日一21日）：开展师资培训，准备
教
学资源。
组织开展线上教学应用培训，让教师了解怎么教。
安排教学进度计划，组织撰写教案、准备数字教学资源。
第三阶段（2月22日-23日）：开展学生线上学习应用培训。
以班为单位，对学生进行培训，让学生了解怎么学。
要充分考虑家长上班等实际情况，培训尽量安排在家长下班期间。
第四阶段（2月24日-正式开校前）：开展线上教学活
动。
分两步实施，2月24日至28日，以复习旧知、预习新课、开展心理健康教育等为主，不正式讲授新课。
若3月2日仍不能正式开校，则按照教学计划安排，正式开展新课线上
教学活动。
第五阶段（开校后1周内）：总结提升。
学校对线上教学活动进行总结。
二、推荐三种教学模式：
模式一：以学生自主学习网络资源、教师辅导答疑为主的教学模式。
第一步：由任课教师认真查阅、筛选网上教学资源，给学生提出本课的重难点、需要掌握的知识、重点解决的问题等，并为学生推送学习资源地址；第二步：由学生自主观看学习视频资源，完成教师规定的学习任务，教师进行监管，随时为学生进行答疑、辅导，但不在线直播讲授课程；第三步：由任课教师对学习情况进行检测并布置课后作业。
模式二：以学生自主学习教师指定内容、教师指导答疑为主的教学模式。
第一步：由任课教师为学生指定学习内容，提出学习任务，让学生自学课程内容；第二步：教师与学生可通过互动教学、语音和文字交流等方式进行辅导、答疑；第三步：针对本课内容进行课堂检测并布置课后作业。
模式三：以教师远程在线互动教学为主的教学模式。
第一步：由任课教师使用学习平台组织调试好全班学生的远程学习终端设备；第二步：由任课教师进行远程互动教学；第三步：由任课教师针对本节内容进行课堂检测并布置相应的课后作业。
学校根据学校实际,选择适合自己的教学模式。
线上教学，不准超额、超时，原则上每天1-3年级线上教学时间不超过2课时，4-6年级不超过3课时,课间间隔不低于10分钟，周末正常休息。
适度增加课间体育锻炼、统一做眼保健操等活动。
线上教育教学活动结束后，各年级组、学科组就学生参与情况、授课模式、授课效果、教学平台与资源平台使用情况、评价与作业、督促检查、存在问题等方面，认真进行总结，于3月2日前上报教导处。
三、学校线上教育教学工作方案
1.延迟开学时限：2月24日—3月1日
2.延迟开学期间线上教学的主要工作
（1）学校以信息技术为手段，充分利用互联网技术，创建并逐步完善班级在线教育教学平台，开展线上教学活动。
（2）一至三年级，上午、下午各一节，四至六年级：上午两节，下午一节。
授课活动主要由班主任和任课教师负责，内容以复习旧知、预习新课，同时开展线上心理健康教师、生命教育、阅读、音乐欣赏、创意绘画等活动。
（3）以年级组为单位制定课程表，以学科组为单位制定教学进度计划，教学进度计划和课程表必须报教导处审核，通过后由年级组负责向班主任、任课教师、学生和家长公布。
同时准备好本学期使用的电子课本。
（4）各任课教师要积极探索、掌握线上教育教学平台，教学活动开始前，要提前指导家长为学生安装调试好软件，并对家长、学生进行平台使用培训，做好网上学习准备，保障线上教学活动顺利开展。
（5）各任课教师要充分平台资源，向学生推送学习内容，供学生自主学习。
（6）各班主任积极与家长取得沟通，让家长督促学生按时起床、按时进行学习。
同时，各班建立签到打卡制，与家长共同监督学生按作息时间进行学习，保障学习质量；督促、带领学生开展课间体育锻练，促进孩子身心健康。
（7）各班主任就学生是否具备线上学习条件要提前进行摸底。
对无法开展在线学习的学生，一方面积极帮助解决存在的问题，另一方面，教师通过打电话、发短信等方式，给他们布置学习任务、活动内容，保证线上教学活动一个学生都不少。
（8）延期开校期间线上授课活动由学校信息组提供技术支持，负责授课活动开始前对教师进行授课平台、应用软件或APP使用、操作的培训，向教师提供和推送优质教育资源，解决教师在授课期间设备、网络等出现的故障。
从2月16日到24日前这7天，年级组长、学科组长和班主任要做的主要工作：
1.年级组长、学科组长建年级组群、学科教研群，把
分管领导加进去；
2.年级组长与组内教师商议制定各班课程表；学科组长与学科组教师商议确定24号至28号的教学内容、进度计划；
3.年级组长、学科组长要通过多种途径，及时了解掌握线上教育教学活动中存在的问题，提出解决问题的办法，及时发现总结典型做法、事例、人物（老师、学生、家长），加以推广交流；
4.班主任建立班级群，把任课老师包括体育老师加到群里，以便交流、开展工作；提前和家长沟通，做好家长、学生使用线上平台的培训工作。
5.班主任尽快掌握通过线上平台对学生出勤、学习、作业、活动等进行管理的办法。