小学思品教案-爱国小英雄
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。
1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。
各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。
二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
小学“崇尚英雄精忠报国”主题教育班会设计实施方案
“小学‘崇尚英雄精忠报国’主题教育班会设计实施方案”清晨的阳光透过窗户洒进教室，照亮了每一个角落。
孩子们脸上的笑容，如同花朵般绽放。
今天，我要为他们带来一场别开生面的主题班会——崇尚英雄，精忠报国。
一、班会背景随着时代的发展，我们越来越需要弘扬英雄精神，让精忠报国的理念深入人心。
小学阶段是孩子们价值观形成的关键时期，通过这次班会，我们要让他们了解英雄，敬仰英雄，学会精忠报国。
二、班会目标1.让孩子们了解英雄的定义和英雄精神。
2.培养孩子们敬仰英雄的情感。
3.增强孩子们的爱国情怀，学会精忠报国。
三、班会准备1.策划一场关于英雄的故事分享会，邀请家长和孩子们共同参与。
2.准备一部关于英雄的电影，如《英雄儿女》等。
3.设计一系列互动环节，如知识竞赛、情景剧等。
4.准备一份关于精忠报国的手抄报，让孩子们了解我国历史上的英雄人物。
四、班会流程1.开场导入在班会开始之前，我先播放一段关于英雄的短视频，让孩子们初步感受英雄的伟大。
接着，我用激昂的语言向大家介绍班会的主题：“同学们，今天我们要学习英雄，崇尚英雄，学会精忠报国。
”2.故事分享邀请家长和孩子们分享他们心中的英雄故事。
孩子们纷纷上台，讲述自己知道的英雄事迹，如岳飞、文天祥、杨靖宇等。
家长们也分享了自己对英雄的理解和感悟。
3.电影欣赏播放电影《英雄儿女》，让孩子们感受英雄的壮丽事迹。
在观影过程中，我引导孩子们关注影片中的英雄形象，以及他们所展现出的英雄精神。
4.互动环节（1）知识竞赛：设置关于英雄的知识问答，让孩子们在竞赛中加深对英雄的了解。
（2）情景剧：让孩子们分组演绎英雄事迹，培养他们的团队协作能力和表达能力。
5.手抄报展示展示关于精忠报国的手抄报，让孩子们了解我国历史上的英雄人物。
我邀请孩子们上台介绍自己制作的手抄报，分享自己对精忠报国的理解。
五、班会效果评估1.观察孩子们在班会过程中的参与程度，了解他们对英雄的认识和理解。
2.评估孩子们在互动环节的表现，检验他们的团队协作能力和表达能力。
二年级下册品德与生活教案敬礼人民英雄第36节
二年级下册品德与生活教案敬礼人民英雄第36节教学目标：1.了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
2.养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。
3.学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学重点：了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
教学难点：学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学过程：一、课前体验，初步感悟同学们，你们知道小英雄王二小吗？会唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吗？（听歌曲）王二小为了保护人民，牺牲在了日本侵略者的刺刀下。
他是一位了不起的英雄，我们应该对他表示崇高的敬意。
请同学们起立，向这位小人民英雄敬礼！（出示王二小图片）二、我知道的人民英雄1．师：接下来，我们就一起穿越时空，走近英雄，感受英雄。
除了刚才的两位抗日小英雄,你们还知道哪些战争中的英雄事迹？当然可以是书上学过的，也可以是电视上看到的，还可以是听爸爸妈妈讲过的，先在小组里说一说。
收集了图片的同学还可以展示给大家。
还等什么，马上开始吧！2．生讨论。
（师准备图片）《英雄故事会》师：同学们交流的非常投入，谁愿意把你知道的英雄事迹与大家分享？生：邱少云：你最敬佩邱少云同志的什么地方的表现，董存瑞，张六子，师追问：你为什么觉得他也是一位英雄？）3．历史的回忆刚才我们搜集了抗战时期烈火金刚—邱少云，董存瑞舍身炸暗堡等的英雄事迹，今天老师还给同学们带来了一些和平时期，在自己的工作岗位上做出突出贡献的人民英雄的故事，希望老师带来的这些资料对大家有所启发！请看大屏幕，播放课件。
人民的好干部----孔繁森（西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次下乡的时候，都特地带上一个医药箱，买上几百元的常用药，送给急需的农牧民，一个医药箱虽然解决不了所有的问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是雪中送炭。
）杂交水稻之父-----袁隆平（他为了找到雄性不育的水稻植株，费劲了千辛万苦找了六年之久，跑遍了大半个中国。
人民英雄最光荣少先队活动课教案(修改后)
人民英雄最光荣少先队活动课教案（修改后）一、活动目的：1. 引导少先队员了解人民英雄的事迹，感受他们的伟大精神。
2. 培养少先队员的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感。
3. 提高少先队员的综合素质，培养他们的社会责任感和使命感。
二、活动主题：学习人民英雄，继承光荣传统，做新时代好队员。
三、活动对象：全体少先队员。
四、活动时间：1课时（40分钟）。
五、活动过程：1. 开场：辅导员介绍人民英雄的事迹，引发队员对英雄的敬仰之情。
2. 学习人民英雄：队员分组讨论，分享自己了解到的英雄事迹，辅导员进行点评和补充。
3. 情景剧表演：队员分组表演关于人民英雄的情景剧，其他队员观看并提出感想。
4. 英雄故事分享：队员讲述自己熟悉的人民英雄故事，大家共同感受英雄的精神风貌。
5. 主题讨论：辅导员引导队员讨论如何继承人民英雄的光荣传统，做新时代好队员。
7. 结束语：队员齐唱队歌，表达对英雄的敬意，并发誓继承光荣传统，做新时代好队员。
六、活动准备：1. 资料收集：辅导员和队员提前收集有关人民英雄的资料，包括事迹、图片、名言等。
2. 道具准备：准备情景剧表演所需的道具、服装等。
3. 场地布置：布置活动场地，营造庄重、肃穆的氛围。
七、活动效果评价：1. 队员对人民英雄的了解程度，能否讲述英雄事迹和精神。
2. 队员的参与积极性，是否能够主动参与讨论和表演。
3. 队员对如何做新时代好队员的认识，能否提出具体的行动计划。
八、安全注意事项：1. 活动过程中，确保队员的安全，避免拥挤和意外伤害。
2. 注意保护队员的情感，避免过度渲染悲伤情绪。
3. 活动结束后，及时进行现场清理，保持环境整洁。
九、活动延伸：1. 组织队员参观人民英雄纪念碑、纪念馆等，进一步了解英雄事迹。
2. 开展“学习英雄，做好榜样”主题征文活动，鼓励队员表达自己的感悟。
3. 开展“英雄精神我传承”实践活动，引导队员在日常生活和学习中践行英雄精神。
十、活动反馈：1. 活动结束后，辅导员及时与队员交流，了解他们对活动的感受和收获。
品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计
品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计教材分析（一）本课内容结构分析活动主要由活动1：听老师讲爱国小英雄王朴的故事、活动2：学习人民英雄、说一说：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听和实践活动等4项内容组成。
目的是通过这些活动，使学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹，缅怀人民英雄，激励他们向人民英雄学习，增强他们热爱祖国的情感。
在活动1：听老师讲爱国小英雄王朴的故事中，教材以图文结合的方式简单介绍了王朴的故事，引导学生了解爱国小英雄王朴的事迹。
然后教材又以四幅革命战争年代儿童团员为八路军做的一些工作图片，加深学生对时代背景的了解，使他们更深刻的感受到这些抗日小英雄的爱国热情，增强他们对人民英雄的崇敬感。
在活动2：学习人民英雄中，教材以刘胡兰英勇就义、董存瑞舍身炸碉堡和人民英雄纪念碑的图片对学生进行引导教育，然后小精灵引导同学们说一说：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听，使学生更多了解一些人民英雄的事迹，进一步激发学生敬慕人民英雄的情感，并愿意向他们学习。
最后，让学生通过参加缅怀人民英雄的实践活动以及写活动后的感想，增强学生崇敬人民英雄的活动效果。
（二）教学重难点分析爱国英雄的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，对今天的幸福生活来之不易体验不深，经过以前的爱国主义教育，学生也只是粗浅的了解到新中国的来之不易，为了加深学生热爱祖国的情感，崇敬人民英雄，学习他们的爱国主义情感，珍惜今天的幸福生活，向他们介绍一些爱国英雄的事迹是非常必要的。
教学建议l．活动伊始，教师可用《歌唱二小放牛郎》这首歌曲导人本课活动。
王朴的故事学生比较熟悉，教师应充分调动学生的情感积累，为达到本课活动目标服务。
教师要结合王朴的故事向学生简要介绍一下抗日战争的时代背景：抗日战争是中国人民抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争。
小学政治：爱国小英雄(教学设计)
小学政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 小学思想品德编订：XX文讯教育机构爱国小英雄(教学设计)教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标认知：1.知道王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的。
情感：敬佩，愿意向学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实教学目标。
本课共设五个栏目：“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向学习的情境中来。
“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目，通大家讲的故事，进一步落实教学目标中“知道的故事”这一要点，利于激发学生向小英雄学习的情感。
“说一说”栏目，提出“我们应该向们学习什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄学习什么，而是向们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，也是为更好地落实教学目标。
“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的的故事。
激发学生敬佩英雄的情感。
教法建议：的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，课上教师可以用歌曲录音感染学生。
教学设计示例第十二课教学目标:认知：1.知道王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的。
情感：敬佩，愿意向学习热爱祖国、热爱人民的精神。
小学生爱国,教案
《小学生爱国,教案.docx》小学生爱国,教案第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页小学生爱国,教案篇一：爱国主义教育教案爱国主义教育教案教学目标1、知道爱国小英雄王朴的故事。
2、知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
教学重难点知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习。
教学过程一、听歌曲，导入新课1、听歌曲《歌唱二小放牛郎》教师提问：这首歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？小结：在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、掠无恶不作。
全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现除爱国小英雄，王二小就是其中一个。
二、学习故事、激发感情老师讲述王二小的英雄事迹：抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
小组讨论：小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在那些地方？教师小结：王朴为了保守八路军的机密，勇敢地面对日本侵略者，最后献出了自己宝贵的生命。
王朴的爱国行动领人敬佩，人民永远不会忘记他，他的爱国精神被时代传颂，歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。
三、观看《王二小的故事》篇二：小学爱国主义教育主题班会教案小学爱国主义教育主题班会教案活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动准备：知识卡活动过程：一、导入国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？生朗诵知识卡：国旗的象征意义三、了解国徽的由来和象征意义生朗诵知识卡：国徽的由来及象征意义。
小学爱国主义教育教案（通用10篇）
•••••••••••••••••小学爱国主义教育教案小学爱国主义教育教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小学爱国主义教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学爱国主义教育教案篇1一、活动地点：二年级教室二、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。
三、活动过程：（一）队仪式：（中队长）1、全体起立，立正。
2、各小队清点人数。
3、唱队歌。
4、全体坐下，请主持人上场。
（二）宣布队会开始主持男：我们的祖国山清水秀。
主持女：我们的祖国历史悠久。
主持男：我们的祖国地大物博。
主持女：我们的祖国人杰地灵。
主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志”主题队会现在开始。
四、主题内容：（一）知识竞赛（投影演示祖国版图）主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。
主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。
（二）介绍祖国名胜主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。
主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。
（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）（三）诗朗诵主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。
下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）主持女：多么美丽的祖国啊！主持男：我们为身为人而感到自豪。
请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。
主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。
（四）畅谈祖国的高科技发展主持女：历史的烽烟已经散去！主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。
主持男：未来的祖国会更加富强！主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持男：我们要努力学习、报效祖国。
主题班会教案：学习抗日小英雄
主题班会教案：学习抗日小英雄第一篇：主题班会教案：学习抗日小英雄活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动过程（一）导入（音乐起）（二）回顾介绍英雄的事迹听英雄故事介绍。
（三）介绍小英雄《王二小》王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。
《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。
现在，王二小的坟上长满了青草。
他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
请听歌曲＜＜歌唱二小放牛郎＞＞（四）学英雄、谈感想生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长！请听诗朗诵＜＜党是阳光我是花＞＞生1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
第二篇：班会教案：抗日小英雄伴我成长——感动抗日精神主题班队活动设计西塘中心小学陈玲娟一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3．磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）生1：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹 1．请听英雄故事介绍。
生1：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
小英雄教案
小英雄教案小英雄教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小英雄教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小英雄教案1教学目标：知识与能力：1、会认13个生字，会写15个生字，会写13个词语，读准3个多音字。
2、能快速浏览课文，了解课文的主要内容，会拟定小标题。
过程与方法：引导学生在与文本“对话”的过程中，通过勾、画、圈、点等各种方式，找出文本的重点词句、重点段落、重点细节……身临其境地读，有滋有味地读。
情感态度与价值观：感受雨来热爱祖国、机智勇敢的品质，从而受到爱国主义教育。
教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。
教学难点：学习怎样把握长文章的主要内容。
教学准备：多媒体课件课时安排：第二课时课时目标：1、研读课文中的重点段落，学习课文的写作方法，深入理解雨来的英雄形象。
2、体会景物描写的作用。
教学过程：一、复习导入。
1、指名复述课文的主要内容。
2、说说雨来是一个怎样的孩子？3、文章通过哪些事来表现雨来机智勇敢的优秀品质？(掩护李大叔、和鬼子作斗争)设计意图：复习旧知，为本课感悟雨来的英雄形象做铺垫。
二、品悟语言，感受英雄。
学习提示：请同学们默读课文第三、四部分内容，从哪些地方可以感受到雨来是个英雄？先小组讨论，再全班交流。
(提示默读课文的要求)汇报交流：(一)预设交流一：雨来和鬼子的对话。
1、课件出示对话，引导学生谈感受。
2、分角色表演读。
(二)预设交流二：啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨来疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1、学生谈体会。
(雨来的机智勇敢、宁死不屈的精神)2、引导学生品味精彩语言，指导朗读。
3、追根溯源，了解英雄之谜。
师：雨来小小年纪，为何能在鬼子面前表现出如此的英雄气概？课件出示：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
渗透爱国主义教育─《小英雄雨来》的教学设计及说明
渗透爱国主义教育─《小英雄雨来》的教学设计及说明设计理念：本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。
自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生乐于表达。
教学目标：1.识8个生字。
2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3.理解“有志不在年高”等句子的意思。
4.给课文的每部分加上小标题。
教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。
教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
课时安排：1课时教学过程：一、激情导入揭课题抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。
他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。
以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？这节课我们来学习14课《小英雄雨来》。
（板书课题）［设计意图：本环节主要是通过教师的导语，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和情感兴奋。
］二、略读课文知大意1.指读“连接语”，明确学习要求（1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？（2）自己感受最深的是什么？（3）把小英雄雨来的故事讲给别人听。
（4）如果有兴趣，还可以给每个部分加个小标题。
［设计意图：“略读课文”是通过课文前的“连接语”来引导学生进行阅读的。
“连接语”除了激发学生的阅读兴趣外，着重对课文的主旨和阅读方法、学习的重难点、语文学习的拓展点给予了提纲挈领性的导向，体现了教材的编写意图和学习重点。
引导学生读读“连接语”,可以让学生明确阅读目标、阅读重难点，有助于学生有的放矢地进行学习，提高学习实效。
］2.自读自悟，感知大意对照阅读提示，用比较快的速度默读课文。
边读边用笔划出有关内容，读后与小组的同学互相交流，有疑问的地方互相解决，不能解决的做个记号，待后集体解决。
祖国英雄主题班会教案：感恩先烈,铭记历史
祖国英雄主题班会教案：感恩先烈，铭记历史一、教学内容及要求：1、掌握祖国英雄的基本概念，提高学生的爱国情感和文化素养。
2、让学生了解祖国英雄的事迹和历史背景，铭记历史，激发学生的责任感和使命感。
3、引导学生深入思考，感悟祖国英雄的爱国精神、个性品质、事迹成就、对社会发展的贡献等方面的内涵，提高学生的思维能力和创新能力。
二、教学过程和方法：1、开篇热身班会开场，以《义勇军进行曲》为背景音乐，播放国旗护卫队升旗仪式或者国旗护卫队护卫国旗的视频，既可提升班级氛围，也可唤起学生的爱国情感和自豪感。
2、引入主题教师引领学生思考几个问题，如：有哪些祖国英雄？他们的事迹、贡献有哪些？学生可以根据自己了解的、或者从互联网或相关书籍中获得的信息说说。
3、探究祖国英雄的事迹教师简单介绍几位祖国英雄的事迹，如：焦裕禄、雷锋、邓稼先等。
让学生自己进行探究和研讨，通过查找相关资料、阅读相关文章和书籍，深入了解祖国英雄的事迹。
4、感受祖国英雄的精神教师鼓励学生，从祖国英雄的事迹中感受爱国精神、信仰精神、敬业精神、勇气精神等方面的精神力量。
5、交流展示成果学生可以展示自己的研究成果，包括文字或图片的展示、ppt、海报等等。
6、总结评估教师对班会的内容进行总结，并针对学生的表现和成果进行评估和点评。
三、教学效果和评价：1、从班会教学的角度来看，这种教学方式可以激发学生的学习兴趣和自主学习的能力，让学生自己负责探究，培养了学生的研究和思考能力，同时营造了一个良好的学习氛围。
2、从教育的角度来看，本次主题班会可以让学生了解祖国英雄的事迹和精神，激发学生的爱国情感和责任感，使学生更加关注社会责任、文化素养和创新能力等方面的问题。
3、教师更应该关注学生的创新能力和思维能力，通过班会来引导学生自主学习和研究，培养学生的思考和探究能力，使学生更加积极地参与到学习和社会发展的中去。
四、教学反思和创新：1、班会内容的设置和安排，需要结合自身班级的实际情况来进行安排和调整，达到最佳的教学效果。
思品教案-爱国小英雄_小学思想品德教案_模板
出示投影片（”看一看”中的图2）
1．讨论：当生病时，不能去上学了，应该怎样做呢？为什么要这样做？
2．小结：如果有病、有事，不能到校上学时，一定要请假。可以让家长写假条，让同学带给老师，也可以打电话通知老师，这也小学生应当遵守的学校纪律。
3.全班交流。
4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。
板书：按时上学
过渡语：那怎样才能做到按时上学呢？下面请李小芳告诉你。
二、说一说（使学生知道么时候？李小芳在干什么？
观察李小芳的表情怎样？你知道她为什么精神很好吗？
出示图二
1．全班交流。
在上学的路上，李小芳遇到了同学刘小刚，刘小刚在干什么呢？
李小芳对刘小刚说了些什么？
板书：上学路上不贪玩
2．小结：
要想做到按时上学，只有按时睡觉，按时起床还不够，还要在上学路上不贪玩。
过渡语：刘小刚听李小芳的话了吗？他后来又是怎样做的呢？
出示图三
1．同桌互相说说：从这幅图中你知道了什么？
1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》下载。
2.教师提问：
这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？
3.小结：
在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。
二、学习课文，激发感情
1.小组学习课文。
班别：姓名：成绩：
一、填空（每空2分）
1、每年（）月的第（）个星期天是母亲节。
2、（），报得三春晖。
3、站如（），坐如（），卧如（），行如（）。
爱国小英雄讲故事比赛班会教案
爱国小英雄讲故事比赛
一、活动目的：
通过主题活动，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、活动准备：
1、让学生搜集抗日小英雄故事；
2、准备多媒体课件。
三、活动程序：
1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放<歌唱二小放牛郞>，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎
送鸡毛信的抗日小英雄———海娃
最年轻的抗日组织———抗日儿童团
最年轻的抗日组织———抗日儿童团
3、我想说
主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？
学生自己发表感想，决心。
四、总结。
小学爱国英雄教育教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：了解我国历史上的爱国英雄及其事迹，增强学生的爱国情感。
2. 能力目标：培养学生查阅资料、整理信息的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感。
教学重点：1. 了解爱国英雄的基本事迹。
2. 学会表达对爱国英雄的敬意。
教学难点：1. 引导学生深入理解爱国英雄的精神内涵。
2. 激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感。
教学准备：1. 教师准备：爱国英雄的相关资料、图片、视频等。
2. 学生准备：收集自己感兴趣的爱国英雄资料。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放爱国歌曲《我和我的祖国》，激发学生的爱国情感。
2. 教师提问：同学们，你们知道哪些爱国英雄？他们有什么事迹？3. 学生自由发言，教师引导学生关注爱国英雄的事迹和精神。
二、新课讲解1. 教师展示爱国英雄图片，介绍他们的基本信息。
2. 学生分组讨论，每组选择一位爱国英雄，收集相关资料。
3. 各小组汇报成果，分享所收集到的爱国英雄事迹。
4. 教师总结：爱国英雄的事迹和精神值得我们学习和传承。
三、活动拓展1. 教师组织学生进行爱国英雄知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分组表演爱国英雄事迹情景剧，提高学生的口语表达能力。
四、总结反思1. 教师引导学生谈谈对爱国英雄的认识和感受。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3. 教师总结：爱国英雄是我们的榜样，我们要向他们学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
五、作业布置1. 学生撰写一篇关于自己感兴趣的爱国英雄的短文。
2. 学生为爱国英雄设计一张海报，表达对他们的敬意。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言和活动参与情况。
2. 知识掌握情况：通过课堂提问、知识竞赛等方式，评价学生对爱国英雄知识的掌握程度。
3. 情感态度：观察学生在学习过程中的爱国情感表现，评价学生的情感态度。
教学反思：1. 教师在讲解过程中是否能够引导学生深入理解爱国英雄的精神内涵？2. 学生在活动中的参与度如何？是否能够积极参与讨论和表演？3. 教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平？需要改进的地方有哪些？。
小学生爱国主题教案推荐培养孩子们的爱国意识
小学生爱国主题教案推荐培养孩子们的爱国意识爱国主题教育是培养小学生的重要任务之一，通过深入浅出的教育方式，能够在孩子们幼小的心灵中培养起对祖国的热爱和认同感。
本文将介绍几种适合小学生的爱国主题教案，帮助孩子们更好地了解祖国、热爱祖国。
一、祖国的颜色（适合低年级学生）这个教案旨在通过认识祖国的国旗颜色，激发孩子们的爱国情感。
可以进行如下教学安排：1. 采用游戏形式，让孩子们观察国旗，猜测国旗的颜色是什么。
2. 指导孩子们正确地用颜色铅笔进行涂色，巩固对国旗颜色的认识。
3. 引导孩子们谈论国旗颜色的含义，例如红色代表勇敢和热情，等等。
4. 在班级墙壁上制作一个大大的国旗，让孩子们共同完成，形成集体荣誉感。
通过这个教案，孩子们能够在游戏中学习爱国知识，感受到爱国的乐趣和荣誉感。
二、有我中国（适合中年级学生）这个教案旨在通过了解中国的地理、历史和文化，培养孩子们对祖国的自豪感和认同感。
可以进行如下教学安排：1. 介绍中国的地理特点，让孩子们了解中国的边境、河流、山脉等。
2. 介绍中国的历史文化，如长城、故宫、昆曲、京剧等，让孩子们认识到中国的悠久历史和丰富文化。
3. 设计小组活动，让孩子们选择自己喜欢的中国名胜或者传统手工艺品进行展示和解说。
4. 鼓励孩子们设计中国地图，将他们了解到的中国特色标注在地图上，并进行简单的演讲。
通过这个教案，孩子们可以更深入地了解中国的国土、历史和文化，培养起对祖国的自豪感和认同感。
三、当我长大了（适合高年级学生）这个教案旨在通过让孩子们想象自己长大后服务国家的场景，培养他们的爱国情感和责任感。
可以进行如下教学安排：1. 给孩子们介绍一些杰出公民的事迹，激发他们的爱国情感和强烈的责任感。
2. 引导孩子们思考，等自己长大后如何为国家或社会做贡献，可以进行小组讨论。
3. 让孩子们以绘画、写作等形式表达自己的愿望和决心。
4. 请一些有社会责任感的人士来班级进行经验分享，鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想。
思品教案-爱国小英雄
思品教案－爱国小英雄教学目标认知：1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而勇敢献身的爱国小英雄。
情感：鄙视爱国小英雄，情愿向爱国小英雄学习喜爱祖国、喜爱人民的精神。
教学建议教材分析：本课是依据课程标准一、二班级“喜爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事，并情愿向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于同学接受，利于落实教学目标。
本课共设五个栏目：“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使同学很快进入到要向爱国小英雄学习的情境中来。
“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是关心同学理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、勇敢不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目，通大家讲爱国小英雄的故事，进一步落实教学目标中“知道爱国小英雄的故事”这一要点，利于激发同学向小英雄学习的情感。
“说一说”栏目，提出“我们应当向爱国小英雄们学习什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄学习什么，而是向爱国小英雄们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱人民、勇敢不屈等精神，也是为更好地落实教学目标。
“活动”栏目的设立，意在引导同学了解更多的爱国小英雄的故事。
激发同学鄙视英雄的情感。
教法建议：爱国小英雄的故事，对于今日学校二班级同学来说，生活年月距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，同学对此课得教育内容比较难理解，课上老师可以用歌曲录音感染同学。
教学设计示例第十二课爱国小英雄教学目标:认知：1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而勇敢献身的爱国小英雄。
情感：鄙视爱国小英雄，情愿向爱国小英雄学习喜爱祖国、喜爱人民的精神。
教学重点：知道爱国小英雄的故事，并情愿向他们学习。
教学难点：鄙视爱国小英雄，情愿向爱国小英雄学习喜爱祖国、喜爱人民的精神。
教育过程：一、听歌曲，导入新课1.听歌曲：《唱歌二小放牛郎》下载。
爱国英雄主题班会教案
爱国英雄主题班会教案1. 教学目标1.通过本次班会，学生能够了解一些爱国英雄的事迹，增强爱国情感。
2.能够感悟英雄精神的力量，培养学生的责任感和担当精神。
3.提高学生的历史和国学知识，培养学生对于中国传统文化的理解和认同。
2. 教学内容1.听取《中华英雄传》中的故事，了解杨靖宇将军、黄继光等爱国英雄的事迹，并对其进行简单的评价和总结。
2.讲解抗日战争和解放战争中一些关键历史事件，带领学生认识这些事件对于中国当代历史的影响。
3.学习国学中关于忠诚、勇敢、责任等方面的经典课文，引导学生思考这些文本中传达的道理对于当代人的启示。
3. 教学步骤步骤一：开场1.主持人问候，介绍班会主题。
2.演唱《义勇军进行曲》。
步骤二：了解英雄事迹1.播放介绍杨靖宇将军的影像资料。
2.听取《中华英雄传》中关于黄继光的故事。
3.回答问题：你对于杨靖宇、黄继光这样的爱国英雄有什么感受？步骤三：认识历史事件1.讲解抗日战争和解放战争中的几个重要历史事件，包括七七事变和两个抗战战役、平津战役、渡江战役等。
2.介绍这些历史事件的意义和影响。
3.回答问题：你认为这些历史事件对于当代中国有什么影响？步骤四：学习国学经典1.介绍《增广贤文》中与忠诚、勇敢、责任等方面相关的课文。
2.学生们朗读并理解这些经典故事，讲解其中的道理。
3.回答问题：你在这些经典故事中听到了什么？步骤五：班会总结1.整理学生的留言和感受，进行简短点评。
2.结束歌曲《我和我的祖国》。
4. 教学重点和难点1.加强学生对历史事件和爱国英雄的了解和认知。
2.引导学生反思传统文化，并从中寻找启示。
5. 教学后记通过这次班会，学生们深刻了解到了一些中国爱国英雄和历史事件的事迹，感受到了他们的担当和责任。
同时，在学习国学经典的过程中，学生们也认识到了传统文化对于当代社会和人的重要性。
希望通过这次班会，能够激励学生们更加热爱祖国，更好地发扬爱国、勇敢、担当等优良传统。
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思品教案－爱国小英雄
小学思品教案
教学目标
认知：
1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄
学习
热爱祖国、热爱人民的精神。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们
学习
”是爱祖国
教育
中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实
教学目标。
本课共设五个栏目：
“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向爱国小英雄
学习
的情境中来。
“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目，通大家讲爱国小英雄的故事，进一步落实
教学目标
中“知道爱国小英雄的故事”这一要点，利于激发学生向小英雄
学习
的情感。
“说一说”栏目，提出“我们应该向爱国小英雄们
学习
什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄
学习
什么，而是向爱国小英雄们
学习
什么，
学习
他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，也是为更好地落实
教学目标。
“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的爱国小英雄的故事。
激发学生敬佩英雄的情感。
教法建议：
爱国小英雄的故事，对于今天
小学
二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育
内容比较难理解，课上教师可以用歌曲录音感染学生。
教学设计示例
第十二课爱国小英雄
教学目标
:
认知：
1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄
学习
热爱祖国、热爱人民的精神。
教学重点
：
知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们
学习。
教学难点
：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄
学习
热爱祖国、热爱人民的精神。
教育
过程：
一、听歌曲，导入新课
1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》下载。
2.教师提问：
这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？
3.小结：
在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。
全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。
●二、
学习
课文，激发感情
1.小组
学习
课文。
2.教师出示讨论题：
（1）王朴带领的抗日儿童团做了哪些支持抗日的事？
（2）小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在哪些地方？
3.小组选代表汇报，其他同学补充。
4.教师小结：
王朴为了保守八路军的机密，勇敢地面对日本侵略者，最后，献出了自己宝贵的生命。
5.教师提问：
王朴牺牲后，人们是如何纪念他的？
6.学生看课文中的内容回答问题。
7.教师小结：
王朴的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他，他的爱国精神被世代传颂，歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。
●三、指导练习，进一步激情
1.请学生讲一讲：（课前要让学生问问家长。
）
请把你知道的爱国小故事讲给大家听。
2.请学生浏览网页
网页内容：爱国小英雄的故事
内容表现的形式：文字、图像、影片等
3.请学生说一说：
小学
生应该向爱国小英雄
学习
什么？
板书：
学习
英雄的爱国精神
四、全课总结
今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的小英雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都愿意向英雄
学习。
现在是和平时期，我们向英雄
学习
最好的行动就是努力
学习
，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的更强大，决不能让别国侵略我国的
历史
重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的贡献。
板书：现在努力
学习
长大建设祖国
板书设计
：
探究活动
活动名称：“爱国英雄知多少”主题队会
活动过程：
1．师生共同制定“爱国英雄知多少”主题队会计划。
2．师生共同查找爱国小英雄的故事、歌曲。
3．队会分小队展示本小队了解爱国小英雄的资料。
4．教师进行活动总结。
5．师生共同将找到的资料办一期小报或板报。