高考1生物 6年题按知识点分类汇编 其他植物激素

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高考生物关于植物激素的知识点整理

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高考生物关于植物激素的知识点整理的小编为大家整理了高考生物中关于植物激素的知识点,希望对大家有所帮助。

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【高中生物】1、在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部产生生长素的部位在胚芽鞘尖端不同浓度的生长素作用于同一器官上时,引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)【高中生物】2.燕麦胚芽鞘向光性实验①植物具有向光性。

②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。

③产生生长素的部位是胚芽鞘尖端。

④向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。

⑤胚芽鞘尖端产生的生长素能向下运输(形态学上端到下端)。

⑥适宜浓度的生长素对植物生长有促进作用。

⑦单侧光照射下,生长素分布不均匀,背光侧多于向光侧。

⑧对植物向光性的解释:单侧光引起茎尖生长素分布不均,背光一侧分布较多,向光侧分布较少。

所以,背光一侧生长较快,向光侧生长较慢,因而表现出向光性(另外,向光性除了与生长素有关以外,还与植物向光一侧的抑制激素、脱落酸的含量有关)⑨植物生长素的产生、分布和运输产生:主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部位。

分布:大都集中在生长旺盛的部位,衰老的组织中较少。

运输:横向运输(如向光侧分布较多)和纵向运输(只能从形态学上端向下端运输)。

⑩同一浓度的生长素作用于不同器官上时,引起的生理功效也不同,这是因为不同器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根﹥芽﹥茎),也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。

?曲线在A’、B’、C’点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果,而A、B、C三点则代表最佳促进效果点,(促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右),AA’、BB’、CC’段表示促进作用逐渐降低,A’、B’、C’点对应的生长素浓度对相应的器官无影响,超过A’、B’、C’点浓度,相应的器官的生长将被抑制。

高考生物一轮总复习第9单元植物生命活动的调节第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用环境因素参与调节植

高考生物一轮总复习第9单元植物生命活动的调节第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用环境因素参与调节植
【答案】提示:当最后一次使用的是远红光时,种子的萌发率为 6%~7%,而当最后一次使用的是红光时,萌发率为70%~76%
重难探究· 素养达标
其他植物激素和植物生长调节剂的应用
1.植物激素的比较
[深度讲解]
激素 名称
产生部位
生理作用
对应生长 调节剂
应用
生 长 素
①促进细胞伸长生长、 幼根、幼 诱导细胞分化;②影响 α-萘乙 芽及发育 器官的生长、发育,如 酸、 中的种子 促进侧根和不定根发生, 2,4-D
[自主检测]
1.思考判断 (1)有的植物的种子需在光照条件下才能萌发。 (2)菊、水稻的种子萌发与光照时长无关。 (3)植株的衰老不会受光的调控。 (4)植物体内除了光敏色素,还有感受蓝光的受体。 (5)光敏色素是一种能接受光信号的色素分子。
() () () () ()
(6)光敏色素主要吸收红光和远红光,是植物体内唯一感受光照的受
1.光对植物生长发育的调节
【答案】生长 信号 光敏色素 细胞核内 特定基因
2.参与调节植物生命活动的其他环境因素
【答案】种子萌发 生长 开花结果 叶的衰 老、脱落 重力 重力 不对称
3.植物生长发育的整体调控 (1)植物生长发育的调控,是__基__因__表__达___ __调__控___ 、 _激__素__调__节___ 和 ___环__境__因__素__调__节___ 共 同完成的。
(二)植物生长调剂节的应用(素养目标:生命观念) 3.(2021年全国高三专题练习)将三种植物生长调节剂:爱密挺(A表 示)、碧护(B表示)和易丰收(Y表示)分别对花生进行播种前拌种(处理1)、 开花期喷雾(处理2)及播种前拌种加开花期喷雾(处理3)三种模式处理, 对照组为CK,结果如图所示。

高考生物植物的激素调节知识点归纳

高考生物植物的激素调节知识点归纳

高考生物植物的激素调节知识点归纳植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质,并自产生部位移动到作用部位。

以下是植物的激素调节知识点,请大家认真学习。

名词:1、向性运动:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。

2、感性运动:由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动,外界刺激的方向与感性运动的方向无关。

3、激素的特点:①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。

激素包括植物激素和动物激素。

植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素:存在动物体内,产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺为无管腺,动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的。

4、胚芽鞘:单子叶植物胚芽外的锥形套状物。

胚芽鞘为胚体的第一片叶,有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。

胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部,胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部,胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。

5、琼脂:能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。

6、生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的尖端,单侧光刺激胚芽鞘的尖端,会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输,从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。

7、生长素的竖直向下运输:生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

8、生长素对植物生长影响的两重性:这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。

一般说,低浓度范围内促进生长,高浓度范围内抑制生长。

9、顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

由于顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,使这里的生长素浓度过高,从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。

解出方法为:摘掉顶芽。

顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。

10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等):在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结一、激素的概念和分类1. 激素的定义:植物激素是一种由植物体内特定的细胞合成和分泌的低浓度活性物质,能够通过体液传导,触发并调节植物生长和发育过程的物质。

2. 激素的分类:(1)植物生长素(IAA):促进植物细胞伸长和分裂,调节植物体形态的发育。

(2)细胞分裂素(cytokinin):促进细胞分裂和分化,控制植物体生长。

(3)赤霉素(GA):促进种子萌发、茎伸长、开花和果实生长。

(4)脱落酸(ABA):抑制种子萌发和幼苗生长,调节保护植物免受干旱等胁迫。

(5)吲哚-3-醋酸(IAA):促进根系的侧根和冠根的生长,调节植物耐盐性和抗病性。

(6)黄酮素(flavonoid):参与调节植物对环境的适应。

二、激素的生物合成和运输1. 生物合成:植物激素的生物合成通常发生在细胞质和内质网中,涉及一系列的酶催化和代谢途径。

不同的激素有不同的生物合成途径和关键酶。

2. 运输:激素在植物体内的运输主要通过细胞间空隙、韧皮部的细胞壁和筛管等途径进行。

运输的方式有被动扩散、主动运输和质子泵等。

三、激素的作用机制1. 受体的结合:激素通过特异性受体与细胞膜或胞浆中的受体结合,形成激素受体复合物,并触发下游信号传导。

2. 信号转导:激素受体复合物能够通过蛋白磷酸化、酶活化等方式,将激素信号转导到细胞内的下游分子,从而调控基因表达和细胞活动。

3. 基因表达调节:激素通过影响基因的转录、翻译、甲基化等过程,调节细胞内特定基因的表达水平。

例如赤霉素能够促进DELLA基因的降解,进而促进转录因子的活化。

4. 细胞活动调节:激素还可以调节细胞内的离子平衡、膜通透性和蛋白质合成等生理活动,影响细胞的功能和结构。

四、激素在植物生长和发育中的作用1. 促进细胞分裂和伸长:激素通过调节细胞的分裂和伸长过程,促进植物器官的生长和发育。

例如细胞分裂素能够促进种子发芽和根冠生长。

2. 调控开花和果实生长:激素参与调控植物的生殖生长过程。

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结(2篇)

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结(2篇)

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结一、植物激素的分类1. 脱落酸(Abscisic Acid,ABA)2. 生长素(Auxin)3. 细胞分裂素(Cytokinin)4. 赤霉素(Gibberellin)5. 乙烯(Ethylene)二、植物激素的生物活性和作用机理1. 脱落酸- 抑制芽的生长和分裂- 促进种子休眠和脱水- 促进树叶枯萎和果实脱落2. 生长素- 促进细胞伸长和分裂- 影响根的向地性生长- 促进根的分化和发育3. 细胞分裂素- 促进细胞分裂- 控制植物的细胞增殖和分化- 促进芽的分化和发育4. 赤霉素- 促进植物的生长和发育- 控制花芽的分化和开花- 影响植物的性别表达5. 乙烯- 促进果实的成熟和脱落- 促进植物的老化和凋落三、植物激素的合成和运输1. 合成- 大部分激素在植物体内由特定的合成酶合成- 合成酶的活性受到环境因素的影响- 激素的合成主要发生在顶芽、叶片、根尖等部位2. 运输- 激素在植物体内通过筒形细胞、伴随细胞和内鞘细胞运输- 激素的运输路径主要是由顶端向基部和由基部向顶端运输四、植物激素的信号传导途径1. 细胞内信号传导- 激素作用于细胞膜上的感受器,激活细胞内的信号传导途径,如RR1/2等,进而调控蛋白的翻译和激活2. 细胞间信号传导- 激素通过细胞间的直接接触和间接接触进行信号传导- 通过质膜蛋白和细胞间连接物等进行信号传导五、激素调节的生理过程1. 芽的生长和分化- 生长素促进顶芽的伸长,脱落酸抑制芽的生长和分裂2. 根的生长和发育- 生长素促进根的伸长和分化,脱落酸抑制根的生长3. 叶片的光合作用- 生长素促进光合器官的形成和功能- 脱落酸抑制叶片的光合作用4. 开花和果实的形成- 赤霉素促进花芽的分化和开花,脱落酸抑制花芽的分化和开花- 赤霉素和乙烯促进果实的生长和成熟5. 种子的休眠和萌发- 脱落酸促进种子休眠,生长素促进种子的萌发六、植物激素的应用1. 农业领域的应用- 利用生长素来促进作物的生长和发育- 利用脱落酸来控制作物的休眠和抗逆能力- 利用赤霉素来调控作物的开花和结果2. 园艺领域的应用- 利用生长素来控制植物的形态和大小- 利用赤霉素来延长植物的开花期和果实寿命- 利用乙烯来加速植物的成熟和脱落3. 医药领域的应用- 利用植物激素来提取药物原料- 利用植物激素调控药物合成和转化通过对植物激素的分类、生物活性和作用机理的了解,以及对植物激素合成、运输、信号传导途径和调节生理过程的探索,我们能够更好地理解植物的生长和发育规律,并且为农业、园艺和医药等领域的应用提供参考和指导。

高考生物总复习 备考考点必背知识 植物的激素调节

高考生物总复习 备考考点必背知识 植物的激素调节

高考生物总复习 备考考点必背知识 植物的激素调节 第一部分 备考指南第二部分 考点狂背考点脉络考点狂背一、生长素的发现:1、胚芽鞘尖端产生生长素,在胚芽鞘的基部起作用;2、感光部位是胚芽鞘尖端;3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用;4、生长素的成分是吲哚乙酸;5、向光性的原因:由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。

二、生长素的合成:幼嫩的芽叶发育的种子(色氨酸→生长素)运输:只能从形态学上端到形态学下端,又称极性运输;运输方式:主动运输分布:各器官都有分布,但相对集中的分布在生长素旺盛部位。

三、生长素的生理作用:1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息;2、作用:a 、促进细胞的生长;(伸长)b 、促进果实的发育(培养无籽番茄);c 、促进扦插的枝条生根;d 、防止果实和叶片的脱落;3、特点具有两重性:高浓度促进生长,低浓度抑制生长;既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果。

表现为两重性。

生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类有关。

四、其他植物激素:1、恶苗病是由赤霉素引起的,赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;2、细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);3、脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);4、乙烯:促进果实成熟;5、各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;6、植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物;植物生长素 发现历程化学本质:吲哚乙酸 产生、运输、分布 生理作用 其它植物激素 赤霉素:促进细胞生长 细胞分裂素:促进细胞分裂脱落酸:抑制分化、促进衰老乙烯:促进果实成熟7、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂;优点:具有容易合成,原料广泛,效果稳定等优点,如:2、4-D奈乙酸。

五年2018-2022高考生物真题按知识点分类汇编69-植物生命活动的调节-其他植物激素(含解析)

五年2018-2022高考生物真题按知识点分类汇编69-植物生命活动的调节-其他植物激素(含解析)

五年2018-2022高考生物真题按知识点分类汇编69-植物生命活动的调节-其他植物激素(含解析)一、单选题1.(2022·全国·高考真题)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。

喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高。

关于该矮生突变体矮生的原因,下列推测合理的是()A.赤霉素合成途径受阻B.赤霉素受体合成受阻C.脱落酸合成途径受阻D.脱落酸受体合成受阻2.(2022·浙江·统考高考真题)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老,可用于叶菜类的保鲜。

该激素最可能是()A.细胞分裂素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素3.(2022·河北·统考高考真题)《尔雅》《四民月令》和《齐民要术》中记载,麻为雌雄异株、黑、白种子萌发分别长成雌、雄植株,其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可用于制作织物,雄麻纤维产量远高于雌麻,故“凡种麻,用白麻子”。

依据上述信息推断,下列叙述错误的是()A.可从雄麻植株上取部分组织,体外培养产生大量幼苗用于生产B.对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长,增加纤维产量C.因为雌麻纤维产量低,所以在生产中无需播种黑色种子D.与雌雄同花植物相比,麻更便于杂交选育新品种4.(2022·浙江·高考真题)新采摘的柿子常常又硬又涩。

若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中,可使其快速变得软而甜。

这主要是利用苹果产生的()A.乙烯B.生长素C.脱落酸D.细胞分裂素5.(2022·海南·统考高考真题)植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。

下列有关叙述错误..的是()A.将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上,结实率会降低B.植物组织培养中,培养基含生长素、不含细胞分裂素时,易形成多核细胞C.矮壮素处理后,小麦植株矮小、节间短,说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同D.高浓度2,4-D能杀死双子叶植物杂草,可作为除草剂使用6.(2022·辽宁·统考高考真题)亚麻籽可以榨油,茎秆可以生产纤维。

高考生物 考点一遍过 考点 其他植物激素及植物激素的用(含解析)

高考生物 考点一遍过 考点 其他植物激素及植物激素的用(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校考点57 其他植物激素及植物激素的应用1.列举下列相互作用的植物激素(1)相互促进方面①促进植物生长:生长素、赤霉素、细胞分裂素。

②延缓叶片衰老:生长素、细胞分裂素。

③诱导愈伤组织分化出根或芽:生长素、细胞分裂素。

④促进果实成熟:脱落酸、乙烯。

⑤促进果实坐果和生长:生长素、细胞分裂素、赤霉素。

(2)相互拮抗方面①顶端优势:生长素促进顶芽生长,细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。

②防止器官脱落:生长素抑制花朵脱落,脱落酸促进叶、花、果实的脱落。

③种子发芽:赤霉素、细胞分裂素促进,脱落酸抑制。

④叶子衰老:生长素、细胞分裂素抑制,脱落酸促进。

2.五种植物激素对应的生长调节剂的应用1.下列关于植物激素调节的叙述,正确的是A.植物幼嫩的芽可利用色氨酸经一系列反应转变为生长素B.休眠的种子用脱落酸溶液处理后,种子的休眠期将会被打破C.乙烯仅在植物成熟的果实中产生,且只能促进果实成熟D.植物激素可以直接参与细胞内的代谢活动【参考答案】A解题必备几种常见植物激素的作用及原理(1)生长素的作用原理是促进细胞的伸长,而细胞分裂素的作用原理是促进细胞分裂,赤霉素也能促进细胞伸长。

(2)脱落酸能抑制细胞分裂,在这方面与细胞分裂素具有拮抗关系。

(3)乙烯仅促进果实成熟,而不是促进果实发育。

2.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的【答案】B考向二图析植物激素间的相互关系3.实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃,分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化,得到如图结果。

据图下列推测正确的是A.由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低B.由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理C.ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量D.乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现【参考答案】D归纳整合归纳植物激素之间的关系(1)协同作用的激素①促进生长的激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。

2024届高考一轮复习生物教案:其他植物激素、植物生长调节剂及环境因素参与调节植物的生命活动

2024届高考一轮复习生物教案:其他植物激素、植物生长调节剂及环境因素参与调节植物的生命活动

第10课时其他植物激素、植物生长调节剂及环境因素参与调节植物的生命活动课标要求 1.概述其他植物激素的种类和作用。

2.阐明植物激素间的相互作用。

3.概述植物生长调节剂在生产上的应用。

4.概述光、温度、重力等环境因素调节植物生长发育的过程。

考点一其他植物激素及其应用1.其他植物激素的合成部位和主要作用植物激素种类合成部位主要作用赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进细胞分裂与分化;促进种子萌发、开花和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成乙烯植物体各个部位促进果实成熟;促进开花;促进叶、花、果实脱落脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实的衰老和脱落;维持种子休眠2.一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。

源于选择性必修1 P97“小字部分”:油菜素内酯已经被正式认定为第六类植物激素。

油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂,促进花粉管生长、种子萌发等。

3.植物激素间的相互关系(1)在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。

①生长素主要促进细胞核的分裂,而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,二者协调促进细胞分裂的完成,表现出协同作用。

②在调节种子萌发的过程中,赤霉素促进萌发,脱落酸抑制萌发,二者作用效果相反。

③生长素浓度升高到一定值时,就会促进乙烯的合成;而乙烯含量的升高,反过来会抑制生长素的作用。

(2)在植物各器官中同时存在多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。

例如,黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高,有利于分化成雌花,比值较低则有利于分化成雄花。

(3)在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。

4.植物激素间表现出协同作用和作用效果相反的实例(1)表现出协同效应的植物激素实例植物生长细胞分裂素、生长素、赤霉素果实生长生长素、细胞分裂素、赤霉素果实成熟乙烯、脱落酸延缓衰老生长素、细胞分裂素(2)作用效果相反的植物激素实例器官脱落生长素抑制花的脱落,脱落酸促进叶、花、果的脱落种子发芽赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽,脱落酸抑制种子发芽叶片衰老生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老,脱落酸促进叶片衰老顶端优势浓度过高的生长素抑制侧芽生长,细胞分裂素和赤霉素可解除顶端优势1.赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处?又有哪些不同?提示赤霉素和生长素都能起促进细胞伸长、诱导细胞分化,影响花、果实发育等作用。

人教版(新教材)高中生物选择性必修1精品5 2 其他植物激素

人教版(新教材)高中生物选择性必修1精品5 2 其他植物激素

第2节其他植物激素一、其他植物激素的种类和作用1.植物体内存在着生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。

2.其他植物激素的比较项目合成部位生理功能赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进细胞分裂与分化;促进种子萌发、开花和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸根冠和萎蔫的叶片等抑制细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实的衰老和脱落;维持种子休眠乙烯植物体的各个部位促进果实成熟;促进开花;促进叶、花、果实脱落3.第六类植物激素是油菜素内酯,能促进茎、叶细胞的扩展和分裂,促进花粉管生长、种子萌发等。

4.一般来说,植物激素对植物生长发育上的调控,是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。

(1)生长素和乙烯均能促进果实成熟()(2)乙烯是唯一一种以气体形式存在的植物激素()(3)儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发“性早熟”()(4)植物激素作用十分重要,所以含量很多()〖答案〗(1)×(2)√(3)×(4)×二、植物激素间的相互作用1.细胞分裂方面生长素主要促进细胞核的分裂,而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,二者表现出协同作用。

2.种子萌发方面赤霉素促进萌发,脱落酸抑制萌发,二者作用效果相反,表现出拮抗作用。

3.代谢方面不同激素在代谢上存在着相互作用,例如,当生长素浓度升高到一定值时,就会促进乙烯的合成;乙烯含量的升高,反过来会抑制生长素的作用。

4.相对含量在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。

例如,黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高,有利于分化形成雌花,比值较低则有利于分化形成雄花。

5.出现一定的顺序性在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现一定的顺序性。

例如,在猕猴桃果实的发育过程中,细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素含量按照次序出现高峰,调节果实的发育和成熟。

高考生物 6年题按知识点分类汇编 其他植物激素

高考生物 6年题按知识点分类汇编 其他植物激素

(2012山东)1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【答案】A【解析】果实的生长发育和成熟受多种激素的调节,细胞分裂素促进细胞分裂,在果实生长中起促进作用,A对;生长素促进生长, B错误;乙烯促进果实成熟,C错误;脱落酸促进果实的衰老和脱落,D错误。

(2012江苏)7.下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是()A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加【答案】A【解析】生物的性状是由基因控制的,脱落酸能引起生物性状的改变,A正确;顶芽能合成生长素,不需要侧芽提供,B错;生长素具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果,C错;植物的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中有的激素分泌增多,而有的减少,D错。

(2012北京)29.(18分)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。

对插条的处理方法及结果见图2。

(1)细胞分裂素是一种植物激素。

它是由植物体的特定部位____________,再被运输到作用部位,对生长发育起________________作用的__________________有机物。

(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________________;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是______________________。

(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括______________________________。

(4)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶____________________。

该实验的对照处理是________________。

6年高考生物真题按知识点分类汇编 植物激素的应用

6年高考生物真题按知识点分类汇编 植物激素的应用

植物激素的应用(2012浙江)3.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。

下列有关叙述正确的是A. 乙烯浓度越高脱落率越高B. 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C. 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D. 生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率【解析】分析题图可知,随生长素浓度的增加,乙烯浓度不断增加,成熟叶片脱落率先增加后减少,因此A、B两项错误。

生长素浓度较低时,随着生长素浓度的增加,乙烯浓度和叶片脱落率均增加,C项错误。

从图中可以看出,高浓度生长素可降低叶片脱落率,因此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率,D项正确。

【答案】D(2012浙江)30.(14分)某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。

(4)生产实践中,可适时喷洒植物激素中的,起到调节气孔开度的作用。

【解析】(4)在缺水情况下,脱落酸可以使植物气孔关闭,使植物保持休眠状态,这样有利于植物抵抗不利环境。

【答案】(4)脱落酸(2012江苏)7.下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是()A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加【答案】A【解析】生物的性状是由基因控制的,脱落酸能引起生物性状的改变,A正确;顶芽能合成生长素,不需要侧芽提供,B错;生长素具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果,C错;植物的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中有的激素分泌增多,而有的减少,D错。

(2012江苏)31.(8 分)某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究,请回答下列问题:(1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导,对形态的发生有一定的抑制作用。

为促进愈伤组织再分化,在配制分化培养基时需(填“ 升高”、“保持”或“降低”) 2,4-D的浓度。

专题36 其他植物激素及植物生长调节剂-高考生物一轮复习知识点梳理及判断题练习

专题36 其他植物激素及植物生长调节剂-高考生物一轮复习知识点梳理及判断题练习

专题36 其他植物激素及植物生长调节剂一、基础知识必备1、各种植物激素产生、分布及功能2、植物的发育过程受到多种激素的调节,植物激素的生理作用之间既有相互促进又有相互抑制。

3、植物激素的共同特征:①往往由植物体一定的部位产生(内源性)②运输到作用部位(可移动性)③对植物的生长发育具有显著调节作用的微量有机物(微量高效)4、植物生长调节剂(1)概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

(例如α-萘乙酸(NAA)、2、4-D、乙烯利等)(2)特点①容易合成②原料广泛③效果稳定对点训练1.赤霉索可以使大麦种子无须发芽就产生 -淀粉酶()【详解】赤霉素可使大麦种子无须发芽就产生a-淀粉酶,正确;2.顶芽生长占优势时,侧芽处生长素的合成受到抑制()【详解】顶端优势现象是顶芽优先生长,顶芽产生的生长素运输到侧芽,在侧芽处积累,生长素浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象,所以顶芽生长占优势时侧芽处生长素的合成没有受到抑制,错误;3.乙烯可以促进果实成熟,脱落酸可以促进果实脱落()【详解】生长素和赤霉素可以促进果实发育,乙烯可以促进果实成熟,脱落酸可以促进果实脱落,正确;4.在蔬果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康()【详解】在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素可能有致癌作用,会损害人体健康,正确。

5.乙烯可用于催熟果实()【详解】乙烯是一种广泛存在于多种植物的组织中的植物激素,可用于催熟果实,正确;6.2,4-D可杀除禾谷类田间的双子叶杂草()【详解】2,4-D为生长素类似物,其作用具有两重性,由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2,4-D的敏感性更强,可利用一定浓度的2,4-D杀除禾谷类田间的双子叶杂草,正确;7.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间()【详解】脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落,故喷洒脱落酸不能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间,错误;8.赤霉素能促进种子的萌发和无籽葡萄果实的增大()【详解】赤霉素能促进茎的伸长,促进种子的萌发和无籽葡萄果实的增大,正确。

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其他植物激素(2012山东)1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【答案】A【解析】果实的生长发育和成熟受多种激素的调节,细胞分裂素促进细胞分裂,在果实生长中起促进作用,A对;生长素促进生长, B错误;乙烯促进果实成熟,C错误;脱落酸促进果实的衰老和脱落,D错误。

(2012江苏)7.下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是()A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加【答案】A【解析】生物的性状是由基因控制的,脱落酸能引起生物性状的改变,A 正确;顶芽能合成生长素,不需要侧芽提供,B错;生长素具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果,C错;植物的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中有的激素分泌增多,而有的减少,D错。

(2012北京)29.(18分)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。

对插条的处理方法及结果见图2。

(1)细胞分裂素是一种植物激素。

它是由植物体的特定部位____________,再被运输到作用部位,对生长发育起________________作用的__________________有机物。

(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________________;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是______________________。

(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括______________________________。

(4)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶____________________。

该实验的对照处理是________________。

(5)实验II、III、IV的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是:__________________________________________________________________________________。

(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。

为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括__________________(填选项前的符号)。

a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶 d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g.检测A1叶的放射性强度【答案】(18分)(1)产生调节微量的(2)减少内源激素的干扰外来营养物质会对实验结果造成干扰(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片;不同插条上去除不同数目的A 叶(4)生长受抑制用蒸馏水同样处理A叶(5)A叶数量越少,B叶生长越慢(6)a,e,g【解析】(1)细胞分裂素是一种植物激素。

它是由植物体的特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育有显著调节作用的微量有机物。

(2)根系和幼芽产生的植物激素会对实验结果造成影响,为避免其对实验结果造成影响,必须除去;实验目的是探究细胞分裂素的作用,需要突出细胞分裂素的作用,若用营养液,外来营养物质对植株的生长也会有一定的作用,不能凸显出细胞分裂素的作用。

(3)图2显示,对插条进行实验处理包括用细胞分裂素处理A、B叶片,不同的编号下保的插条保留的A叶片数目也不同。

(4)在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制。

该实验的自变量是细胞分裂素,对照处理是A叶和B叶都不进行细胞分裂素处理。

(5)实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中,A叶片的数目分别为2、1、0,对应B叶片的面积递减,说明A叶片数量越少B叶片生长越慢。

(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质想细胞分裂素所在部位运输”。

为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括:首先要用细胞分裂素处理一片叶子,在另一片叶子表面涂抹有放射性的营养物质,淀粉不是植物的营养物质,故用14C-氨基酸溶液涂抹,最后通过检测未涂抹14C-氨基酸溶液的叶片的放射性来判断营养物质的运输情况,所以最少操作包括a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶,e用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶,g检测A1叶的放射性强度。

(2012安徽)6.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。

喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。

下列有关分析不正确的是A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【答案】D【解析】由图可知,喷施赤霉素和2,4-D各自单独使用都能有效的减少留树保鲜过程的落果,且能够延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高,而二者共同使用时落果率反而低,也就表明二者与脱落酸在对落果的调控中的作用应该是拮抗的。

故选D。

(2011天津)5.土壤农杆菌能将自身Ti的质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA 上,诱发植物形成肿瘤。

T-DNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R),它们的表达与否能影响相应植物激素的含量,进而调节肿瘤组织的生长与分化。

据图分析,下列叙述错误的是A.当细胞分裂素与生长素的比值升高时,诱发肿瘤生芽B.清除肿瘤中的土壤农杆菌后,肿瘤不再生长与分化C.图中肿瘤组织可在不含细胞分裂与生长的培养基中生长D.基因通过控制酶的合成控制代谢,进而控制肿瘤组织生长与分化答案:B(2011山东)1.下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平答案:B(2011江苏)30.(14分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。

请回答:(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进 ______。

而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于______组织。

答案:(2)侧芽的伸长分生(2010山东)1.下列实例与基因的作用无关的是A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞【答案】B【命题立意】本题考查基因的作用与具体事例的综合分析【解题思路】细胞分裂素的合成过程是受基因控制合成的相关酶作用调控,因此与基因作用有关;过量紫外线的辐射,可能使原癌基因和抑癌基因发生突变;细胞感染导致B淋巴细胞形成效应细胞,是细胞分化的结果,细胞分化的产生是由于基因的选择性表达的结果。

极端低温由于结冰导致细胞膜破裂,与基因无关,因此B选项正确。

(2010海南)6.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图。

根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯答案:A(2010江苏)23.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测A.浓度高于610 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的【答案】BD【解析】本题考查了植物生命活动调节。

从图中看出浓度为10-6时也是促进生长的,只是弱了,A项错误;从曲线看出,生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯,B项正确;从曲线看出,乙烯增加到一定程度,则生长素储量降低,即其储量达到峰值是不同步的,C项错误,D项正确。

(2009浙江)30.(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题:Ⅰ.(14分)请回答下列有关赤霉素的问题:(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。

用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是和。

(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等的部位。

用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量。

(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。

有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如右图所示。

由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的(A点、B点、C点)。

根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是答案Ⅰ(1)分裂间 DNA复制有关蛋白质的合成(2)生长旺盛降低(3)抑制 B点赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度【解析】Ⅰ本题考查有关赤霉素的知识。

(1)因为赤霉素能促进细胞分裂,用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的分裂间期明显变短(分裂间期),此时期分子水平上所发生的变化主要是DNA的复制和蛋白质的合成。

(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等生长旺盛的部位。

用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,从而导致稻谷产量降低。

(3)由图分析可知,使用CaCl2后生长速率将下降,因此,一定浓度CaCl2的溶液对细胞壁的伸展起抑制作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的B点。

根据上述实验分析,赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度。

(2009全国Ⅰ)31(10分)(注意:在试题卷上作答无效)桃果实成熟后,如果软化快,耐贮运性就会差。

下图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。

据图回答:(1)该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低,其硬度降低与细胞壁中的降解有关,该物质的降解与的活性变化有关。

也与细胞壁中的_______降解有关,该物质的降解与__________的活性变化有关。

(2)A、B品种中耐贮运的品种是。

(3)依据该实验结果推测,桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是,因为。

(4)采摘后若要促使果实提前成熟,可选用的方法有和。

(5)一般来说,果实成熟过程中还伴随着绿色变浅,其原因是。

答案(1)纤维素纤维素酶果胶质果胶酶(2)A(3)适当降低温度低温可降低有关酶的活性,延缓果实软化(4)用乙烯进行处理适当提高贮存温度(5)叶绿素含量低【解析】⑴从图中可以看出,果实成熟后硬度的变化与细胞壁中纤维素的含量变化一致与果胶质水解产物变化相反,可见,其硬度的降低与纤维素和果胶的降解有关,而纤维素的降解与纤维素酶的活性有关,果胶的降解与果胶酶的活性有关。

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