一年级下册查字典
小学语文一年级下册语文园地三：查字典课件(共19张PPT)
音序查字法
1
找音序
找音序
音序指的是音节
的第一个字母的大写
厨 chu c C（音序）
找音序
音序查字法
1
找音序
音序查字法口诀
音序查字要记牢， 先把首个字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
池chí
首shǒu
漂piào
机jī
chu 70 厨房
部编版语文一年级下册语文园地三
查字典
查字典
查字典的方法
第一种：音序查字法 第二种：部首查字法 第三种：笔画查字法
音序查字法是按照汉语 拼音的顺序来查字的方法
要想学会用音序 查字法查字典，得先 过三关。
准备一本 新编学生字典
背诵汉语拼音字母表
chú 厨
我们在字
典中怎么查到 “厨”字呢？
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
chu 70 厨房
池chí
C
chi 64 池塘
首shǒu S shou 464 回首
漂piào P piao 3815 机会
再见！
语文园地三《查字典》(教学设计)统编版语文一年级下册
语文园地三《查字典》（教学设计）教学内容《查字典》是统编版语文一年级下册语文园地三的内容，主要围绕字典的使用方法进行教学。
本节课旨在让学生掌握查字典的基本技能，学会使用音序查字法、部首查字法和笔画查字法，能够独立查找生字词，并通过查字典解决阅读中的生词问题。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握查字典的三种方法，即音序查字法、部首查字法和笔画查字法，并能灵活运用。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等环节，让学生学会查字典，并能运用到实际阅读中。
3. 情感态度价值观：培养学生独立解决问题的能力，增强自主学习的信心。
教学难点1. 字典的使用方法，特别是音序查字法、部首查字法和笔画查字法的灵活运用。
2. 学生在查字典过程中可能会出现的操作错误和认识误区。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：字典、练习本、笔。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的查字典方法，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解音序查字法、部首查字法和笔画查字法的步骤和注意事项。
3. 示范：教师现场示范查字典的过程，让学生直观地了解查字典的方法。
4. 练习：学生分组进行查字典练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 应用：让学生运用所学方法查找生字词，解决阅读中的问题。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 《查字典》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程的顺序，将各个环节的主要内容简洁明了地呈现出来。
作业设计1. 让学生回家后，用所学方法查找5个生字词，并记录下来。
2. 家长监督并签字，确保学生独立完成作业。
课后反思本节课通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了查字典的基本方法，并能运用到实际阅读中。
但在教学过程中，发现部分学生在操作过程中仍存在错误，需要在今后的教学中加强个别辅导。
此外，对于学生在查字典过程中遇到的问题，应及时给予解答，提高学生的自信心和自主学习能力。
查字典(三)-部编版一年级语文下册教案
查字典（三）-部编版一年级语文下册教案
教学目标
1.学生能够了解字典的作用和构成。
2.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。
3.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。
教学重点
1.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。
2.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。
教学难点
1.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。
2.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。
教学过程
导入新课
1.老师通过举例介绍字典的构成和作用，引导学生了解字典的概念和用途。
2.老师可以选择适当的字典，向学生展示字典的基本信息和用法。
操作演练
1.老师选择适当的生词或短语，向学生展示如何查找其意思。
2.老师讲解字典中各个元素的含义，如注释、例句、近义词等。
3.老师引导学生对使用字典的方法进行操作演练，以加深学生理解。
巩固练习
1.老师让学生在课堂上进行字典查找练习，提供必要的指导和帮助。
2.老师可以设置一些查字典的任务，鼓励学生独立探索和解决问题。
总结反思
1.小结本节课所学内容，提醒学生掌握字典查找的基本方法和技巧。
2.总结学生在本节课中出现的问题和难点，引导学生进行反思和反馈。
3.鼓励学生对学习进行自我评价，从而提升学习效果和学习品质。
课后作业
1.根据老师布置的任务，进一步查找字典中的词汇和短语。
2.自选一篇阅读材料，对其中的生词和短语进行查找和理解。
教育教学参考资料
1.部编版一年级语文下册。
人教部编版一年级下册语教案设计《语文园地三 查字典》
人教部编版一年级下册语教案设计《语文园地三查字典》一、教学背景分析《语文园地三查字典》是人教部编版一年级下册语文教材中的一课，旨在帮助学生初步认识字典，培养学生查字、理解字词的能力。
在一年级的语文教学中，引导学生逐步掌握查字典的方法，培养他们的自主学习能力至关重要。
通过这样的教学设计，可以帮助学生建立起正确的学习态度和方法，为他们今后的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标：学生能够初步认识字典的作用，了解查字典的基本方法。
2.能力目标：学生能够独立运用字典查找生字，并理解字词的意思。
3.情感目标：培养学生积极主动的学习态度，激发学生学习语文的兴趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：教会学生如何查字典，理解字词的意思。
2.教学难点：引导学生正确运用字典，领会字词含义。
四、教学过程安排1. 导入（5分钟）教师向学生介绍字典的作用，并引导学生展开关于字典的讨论。
2. 学习与实践（25分钟）1.学生分组，每组配备一本字典，教师示范如何查字典；2.学生自行查找生字，学生之间相互交流讨论生字意思。
3. 拓展与应用（15分钟）1.学生在教师的引导下，找到文中生字并从字典查找意思；2.学生用生字造句，展示对生字理解的能力。
4. 总结（5分钟）教师和学生一起总结本节课学习的知识和方法，鼓励学生继续运用字典查找生字。
五、教学评估1.观察学生在查字典过程中的表现，包括是否能独立找到生字，并正确理解其含义。
2.课堂互动环节中，评估学生对生字意思的掌握情况。
六、教学反思与调整在教学过程中，应注重与学生的互动与引导，帮助他们更好地理解字词的含义。
如果学生出现了理解困难的情况，可以通过举例等方式进行解释，提高教学效果。
通过这节课的教学，学生不仅能够初步掌握查字典的方法，还能培养自主学习的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
(部编)人教语文课标版一年级下册《查字典》教学设计
《查字典》教学设计教学内容分析：“查字典”是部编版教科书一年级下册“语文园地三”的第一板块内容，旨在让学生学会音序查字法，帮助学生掌握查字典的方法，提高自主识字能力，这是本次“语文园地”的重点，也是难点。
这一部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。
教学安排上，应先引导学生初步认识字典和复习巩固字母表，借助范字“厨”的教学让学生学会正确运用音序查字法查字典，让学生熟记音序查字法口诀，在此基础上运用方法学会自己查找生字，鼓励学生加强练习，以熟练掌握。
教学安排循序渐进，符合一年级学生的能力特点，并教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯，提高学生自主识字的能力。
教学对象分析：第一，一年级的学生第一次使用字典，对字典有十足的新鲜感，应因势利导，让学生在新鲜感中初步认识字典。
其次，一年级的学生第一次接触音序查字法，在学习中会存在很多困难，例如：现阶段，他们认识到数字有限，数数只能数到100，这将对他们的查字翻页带来障碍；七岁左右的孩子，手指发育不成熟，手指灵敏度较低，对于查字典这样频繁的翻页活动，可能会相对耗时。
因此，在教学中要注意循序渐进，层层铺垫，由浅入深，让学生感受成功的喜悦。
第三，为了激励学生的学习兴趣，同时努力消除学习的困难感，本课采用创设情境、安排闯关、进行游戏等方法，让学生在轻松的气氛中快乐练习查字典，体验查到汉字的喜悦。
教学设计理念：根据以上分析，以“初识字典-示范带查-口诀总结-实践练习”为本课的主要教学策略。
首先，在学生带着好奇心初步认识字典的过程中，引导学生复习巩固字母表，开展各种趣味小游戏，如字母表背诵、在音序表中快速找字母，让学生对26个字母的读音和字形有充分的掌握；其次，在复习巩固26个字母的基础上，教师通过演示，让学生认识什么是“汉语拼音音节索引”，通过边示范边讲解，一步一步引导学生学习音序查字法；然后，借助“音序查字法口诀”总结方法，通过各种形式读和熟记口诀后，学生亲自动手进行练习；最后，通过拓展练习，查“日积月累”古诗中的不理解意思的字，让学生体会用字典帮助认识理解生字的好处，教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯。
一年级部编下查字典(我会写)练习表格
生字 春 冬 风 雪 花 飞 入
拼音 大写字母 音节
页码
组词
姓 什 么 双 国 王 方
青 清 气 晴 情
查字典练习（我会认）
生字 请 生
拼音 大写字母 音节
页码
组词
字 左 右 红 时 动 万
吃 叫 主 江 住 没 以
会 走
查字典练习（我会认）
生字 北 京 门 广
拼音 大写字母 音节
查字典练习（我会认）
生字 米 真 分 豆
拼音 大写字母 音节
页码
组词
那 着 到 高 兴 千 成
间 迷 造 运 池 欢 网
查字典练习（我会认）
生字 古 凉 细 夕 李 语 香
拼音 大写字母 音节
页码
组词
打 拍 跑 足 声 身 体
之 相 近 习 远
查字典练习（我会认）
生字 玉 义
拼音 大写字母 音节
页码
组词
过 各 种 样 伙 伴 这
太 阳 校 金 秋 因 为
查字典练习（我会认）
生字 他 河 说 也 地 听 哥
拼音 大写字母 音节
页码
组词
单 居 招 呼 快 乐
玩 很 当 音 讲 行
查字典练习（我会认）
生字 许
拼音 大写字母 音节
页码
组词
思 床 前 光 低 故 乡
色 外 看 爸 晚 笑 再
午 节 叶
页码
组词
首 采 无 树 爱 尖 角
亮 机 台）
生字 边 呢 吗 吧 加
拼音 大写字母 音节
页码
组词
文 次 找 平 办 让 包
钟 元 洗 共 已 经 坐
查字典练习（我会认）
一年级语文下册音序查字典法详解和练习
音序查字典法详解
部编版一年级语文下册的“语文园地三”讲到了音序查字典法。
所谓的音序查字典法，就是根据汉字的读音查字典的方法。
只要知道这个字的读音，我们都可以用音序查字典法，在字典中查出这个字。
音序查字典法，就是以音节的第一个字母的大写为准。
音序查字典法主要分为四步，下面以“伙（huǒ）”为例具体讲解：
第一步：读音节，确认“伙（huǒ）”的音序是“H”。
第二步：在字典的“汉语拼音音节索引”中查到音序“H”。
第三步：在音序“H”下面找到音节“huo”，确定音节“huo”所在的页码。
第四步：翻到音节“huo”所在的页码，然后根据声调找到“伙（huǒ）”这个字，确定这个字的具体页码。
字的排列顺序是根据声调的顺序来排的。
同学们都学会了吗？下面可以以我们学过的字来练习音序查字典法。
班级（）姓名（）学号（）
班级（）姓名（）学号（）
班级（）姓名（）学号（）
班级（）姓名（）学号（）
班级（）姓名（）学号（）。
一年级下册查字典练习题一
一年级下册查字典练习题一一年级下册查字典练题一：1.我已经掌握了字母表的顺序。
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z2.我也学会了字母的排列。
A D Y Z R O U T FB E3.我能够写出相应的小写字母。
a e g wb r t y4.我还可以模仿样子写出字母。
b B h z mq u l d5.我学会了使用音序查字法查字典。
（音序是指大写字母，音节是指没有声调的拼音）例如：洗：第一个字母是（X），先查音序（X），再查音节（xi），页码是（531）页。
餐：第一个字母是（C），先查音序（C），再查音节（can），页码是（23）页。
认：第一个字母是（R），先查音序（R），再查音节（ren），页码是（109）页。
画：第一个字母是（H），先查音序（H），再查音节（hua），页码是（215）页。
放：第一个字母是（F），先查音序（F），再查音节（fang），页码是（191）页。
以：第一个字母是（Y），先查音序（Y），再查音节（yi），页码是（441）页。
同：第一个字母是（T），先查音序（T），再查音节（tong），页码是（397）页。
事：第一个字母是（S），先查音序（S），再查音节（shi），页码是（371）页。
姐：第一个字母是（J），先查音序（J），再查音节（jie），页码是（259）页。
跟：第一个字母是（G），先查音序（G），再查音节（gen），页码是（179）页。
小学一年级下册查字典练题二：我已经学会了使用音序查字法查字典。
汉字音序音节字典页码组词们 M en 页 23 们叶 Y e 页 397 叶子念 N ian 页 311 念书雄 X iong 页 533 英雄情 Q ing 页 215 感情突 T u 页 441 突然活 H uo 页 215 活泼热 R e 页 371 热心师 S hi 页 371 老师爱 A i 页 23 爱心吃 C hi 页 23 吃饭吹 C hui 页 23 吹风拉 L a 页 259 拉手快 K uai 页 215 快乐王 W ang 页 533 王子边 B ian 页 179 边界共 G ong 页 191 共同短 D uan 页 311 短裤男 N an 页 533 男孩借 J ie 页 259 借书。
部编版一年级语文下册期末专项试卷 查字典 附答案
部编版一年级语文下册查字典班级________ 姓名________ 得分________时间：40分钟满分：100分1．“前”用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________，可组词为____________、____________。
2．“踪”用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________，与“踪”字音序相同的汉字，我知道的还有____________。
3．“跟”的音序是____________，音节是__________，换个偏旁可变成________，可组词为____________。
1．“球”用音序查字法，应先查字母q，再查音节qiu。
() 2．“壮”用音序查字法，先查大写字母Zh，再查音节zhuɑng。
() 3．“偷”用音序查字法，直接查到tou就可以了。
() 4．用音序法查字典，先查大写或小写字母都可以。
()6. 查字典一、首个第几页音节243 1二、1．Q qiɑn示例：前面向前2．Z zong 示例：总3．G gen 示例：根根本三、1．×2．×3．×4．×四、G gui 示例：鬼脸M men 示例：闷热T tɑo示例：逃走R rɑng示例：让开附加题：按要求完成句子练习1．小猴子只好空着手回家去。
(用加点词写句子)__________________只好____________________________。
2．的太阳从刚刚火红升起东方(连字词成句)_________________________________________________3．草地上开着花。
绿绿的草地上开着漂亮的花。
(照样子，补充句子) 鱼儿在河里游泳。
____________鱼儿在______________河里游泳。
4.例：小公鸡跟在小鸭子后面。
(偷偷地)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
（1）小猴子回家了。
(开开心心地) ______________________________ 例：小白兔割草。
一年级语文下册用音序查字法查字典
音序查字法
实用文档
音序指音节的第一个字
母的大写
chi shou piao ji
chun
CS
P
JC
实用文档
tai qian bei men fang ge
T
Q
BM
F
G
ju guang xing si wu zou
JG
X
S
实用文档
同学们，查字典有三 种方法，你们一定要记住呦！ 第一种，音序查字法。 第二种，部首查字法。 第三种，笔画查字法。
y -- → 哇，我找 → 这一页有好几个
ǎnɡ
到了！
“yǎnɡ”字，选哪
个呢？
实用文档
用音序查字法查字典的步骤： 1、翻到汉语拼音音节索引（新华字典第10版在第9页）
2、找出音节的声母y ，想到对应的大写字母Y （新 华字典第10版在第13页）；从上往下找到yɑng （ 央） 555，就是说要翻到正文555页；
实用文档
音序查字法的步骤
诉你们用 查字典的步骤噢！
小朋友们，我来告 音序法
实用文档
步骤一
（1）认清所查字的音节，确定音序。 例：多（duo）
实用文档
实用文档
步骤二 （2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”
中该音序下找到该音节，并记下该音节右边 所表明的页码。
实用文档
步骤三
（3）根据音节后的页码，从正文中找出该音 节，再查找要查的字。
实用文档
1+1+1
实用文档
我记口诀
音序法，很简单，看声母，是关键。 据音节，查例字，记页码，翻字典。 在正文，遇例字，按声调，找生字。 细辨义，选一选，想熟练，试试看。
人教版(部编版)小学语文一年级下册 查字典-冠军奖
《查字典》教学设计贵州省兴仁县第七小学严明仙教学目标1进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。
2具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
教学重点让每个学生掌握音序查字法。
教学难点学生能根据意思在正文里找准要查的字。
教学准备师生每人准备一本《新华字典》。
教学时间1课时教学过程一、游戏导入1出示美羊羊的图片教师提问：这是谁啊今天美羊羊给大家出了一个闯关游戏，你们敢闯吗第一关：唱一唱第二关:找一找第三关：认一认2.美羊羊是个爱读书的好孩子，今天呀她在读书时遇到了一个难题，她不知道这个“厨”字是什么意思。
大家帮她想想办法，看看可以用哪些方法知道这个“厨”字的意思呢（学生自由回答）过渡：除了刚才你们说到的办法以外，还可以用查字典，字典可是我们的好帮手呀！那我们就来认识一下字典吧！二、认识字典1.教师介绍字典2.学生自由翻阅字典，说说有什么发现过渡：新华字典是我国的第一部按我们汉语拼音的音序来排列的小型字典，你别看它个子小，它的本领可大了，今天我们就来学习一下音序查字法。
3.板书:音序查字法4.学生读课题：读了课题以后，有什么疑问（学生提出自己心中的疑问）过渡：老师也有疑问：什么是音序怎么用音序来查字典二、老师讲解什么叫音序:音节的第一个字母的大写字母三、找一找在音节索引中快速找到大写字母，也就是音序（说说在第几页的第几个）1.请你找到大写字母G2.请你找到字母H教师强调：根据字母表的顺序可以快速翻到想要的页码3翻页码练习老师提出问题：如果在翻字典的时候一页一页的翻非常麻烦，我们可以怎样快速的翻到你想要的页码该怎么办教师讲解:可以先翻到字典的中间页，在估计大概的位置过渡:解决了音序的问题，接下来我们来解决怎样查的问题四、学习查字典1教师示范查字典的第一个步骤:找音序教师以“厨”为例，找到“厨”的音序C2学生练习找音序3教师示范查字典的第二个步骤:找音节4学生练习找音节5教师示范查字典的第三个步骤：找页码6齐读音序查字法口诀，利用口诀帮助孩子们记住如何来查字典五、渗透法制教育孩子们练习用音序查字法查“火”。
一年级语文下册用音序查字法查字典
音序查字法的步骤
诉你们用 查字典的步骤噢！
小朋友们，我来告 音序法
实用文档
步骤一
（1）认清所查字的音节，确定音序。 例：多（duo）
实用文档
实用文档
步骤二 （2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”
中该音序下找到该音节，并记下该音节右边 所表明的页码。
实用文档
步骤三
（3）根据音节后的页码，从正文中找出该音 节，再查找要查的字。
（1）“吹”用音序查字法，应查
大写字母C（ ），再查音节chuī
（
）
（2）“地”用音序查字法，应查
大写字母（D ），再查音节dì
（） （3）“快”用音序查字法，
应查大写字母（K ），再查
音k节uà（i
） 实用文档
请大家一起来，夸夸你自己！
今天，我学会了用音 序查字法查字典，真是太开心 啊！
实用文档
今天我们先来学习第一种, 音序查字法。
实用文档
谁是查字典能手？ 我是小小查字典能手
实用文档
认识字典
音节表 部首表 检字表 正文
实用文档
音序法
• 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。 如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但 是知道这个字的读音的时候，我们可以用 音序查字法。前提条件是一定要知道这个 字的读音，也就是它的音节是什么。
一年级下
音序查字法
实用文档
常要伴身边，当好 我们的小老师
实用文档
音序查字法
实用文档
音序指音节的第一个字
母的大写
chi shou piao jichun源自CSPJC
实用文档
tai qian bei men fang ge
T
人教版一年级语文下册查字典练习
要查的字
音序
音节
在字典第几页
组词
林
童
黄
闭
立
是
班级（）姓名（）成绩（）
要查的字
音序
音节
在字典第几页
组词
朵
美
我
叶
机
她
班级（）姓名（）成绩（）
要查的字
音序
音节
在字典第几页
组词
象
像
做
点
照
沙
班级（）姓名（）成绩（）
要查的字
音序
音节
在字典第几页
组词
海
桥
竹
军
苗
井
班级（）姓名（）成绩（）
要查的字
组词
丰
勇
敢
理
敬
度
音序
音节
在字典第几页
组词
乡
面
忘
想
念
王
班级（）姓名（）成绩（）
要查的字
音序
音节
在字典第几页
组词
从
边
这
道
贝
原
班级（）姓名（）成绩（）
要查的字
音序
音节
在字典第几页
组词
男
爱
虾
跑
吹
地
班级（）姓名（）成绩（）
要查的字
音序
音节
在字典第几页
组词
快
乐
老
师
短
对
班级（）姓名（）成绩（）
要查的字
音序
音节
在字典第几页
组词
瘦
暗
丑
闲
旧
鸥
班级（）姓名（）成绩（）
一年级下册查字典练习题一
我会用音序查字法查字典。
汉字
音序
音节
页码
组词(2个）
?们
?M
?men
?261
我们他们
?叶
练
?习
?活
?热
?师
?爱
?吃
?吹
拉
?快
王
?边
?共
?短
男
?借
?照
以：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。
同：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。
事：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。
姐：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。
跟：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。
一年级下册查字典练习题一
1.我会填。
A()C()E()G()I()K()M()O()QR()T（）VWX()Z
2．我会排。
ADNYZROJUTLFEH
3.写出对应的小写字母
A()E()G()W()
B()R()T()Y()
4.照样子，我会写。
b(B)h()z()m()
q()u()I()d()
5.用音序查字法查字典。（音序就是大写字母）
洗：第一个பைடு நூலகம்母是（x），先查音序（X），再查音节（xi），页码是（415）页。
餐：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。
认：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。
画：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。
放：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），页码是（）页。