高校思政教师资格证申请说课课件

第一临床医学院
徐金虎
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标， 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
说教材 说教法学法 说教学过程
选题背景 课程资源 教学目标 重点难点 教法设计 学法设计
导入新课
讲授新课
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标， 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
网络社会中的道德要求---重点3
含义：它是人们在网络生活中为了维护正常的 网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则， 是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。
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★网络生活中的道德要求
★正确使用网络必须做到五要五不要
（1）正确使用网络 工具
（2）健康进行网络 交往
（3）自觉避免沉迷 网络
（4）养成网络自律 精神
要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自护意识 要维护网络安全 要有益身心健康
不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
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特具络
传播速度快 信息获取具有很强的自主性、选择性 微博宣传的影响力具有很大弹性，其影响力基于用户 现有的被“关注”的数量。用户发布信息的吸引力、新闻性 越强，对该用户感兴趣、关注该用户的人数也越多， 影响力越大，极易引发蝴蝶效应。
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学生：上网查资料 用……
老师：真的假的？你玩 游戏吗？……
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同学们平常上网 都做些什么事情 呢？
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2、课程资源
使用教材：高等教育出 版社出版的《思想道德 修养与法律基础》2010 年6月版。
参考教材：《网络道德 教育》朱银瑞，社会科 学文献出版社2007年版。
充分利用优酷网视频、 人民网等网络资源，搜 集视频、案例、图片。
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难点3：纷 繁复杂的网络 生活，带给我 们什么样的影 响？网络生活 是否需要道德 规范？
❖ 败坏个人名誉，给受害人造成极大的精神困扰 ❖对公共秩序和公共安全产生极大危害， 更损害
3、教学目标
知识 目标
能 力目标
情感目标
通过课堂探究活动， 帮助学生了解网络生 活的内容、网络活动 的特点、网络生活中 的道德要求。
培养学生发现网络
生活中的弊病、 辩证地看待问题、 应对问题的能力。
引导学生，培养社会 安全责任感，提高网 络道德修养，做到安 全上网，文明用网。
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各国政府严厉打击网络犯罪
2000年12月28日九届全国人 大常委委员会第十九次会议 通过的《维护互联网安全的 决定》
新加坡：媒体发展管理局适 时查处谣言，直至以诽谤罪 起诉
美国：130项法律、法规规 制网络传播内容
印度：散布虚假、欺诈信息 最高可判3年有期徒刑
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三、教学过程
3 小结作业 5’
教
学
过
程
2 新课讲授 35’
1
新课导入 5’
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学生：老师，我想申请 办理电信宽带，您可以 帮我签字吗？
老师：你要办理宽带做 什么？
2、如何践行网络道德？
结合自己一周的网络生活及网络道 德相关的要闻，展开讨论，反思我们 应该如何践行网络生活？
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一、说教材
1、选题背景
增强网络道德意识、共同建设网络文明是 《全国青少年网络文明公约》确定的网络道德 要求。
中国网民规模达到5.13亿，52%的网民曾遭遇 过网络安全事件，网络失德现象频现，黑客猖 獗。
当前，大学生群体是一个数量庞大的网络群体， 同时也是最易受网络影响的群体。
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2、学习方法
“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习 方法的人”让学生从机械的“学答”向“学问”转变， 从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。 本课主要采取以下几种学法：
自
分
思
总
ห้องสมุดไป่ตู้
主
析
考
结
探
归
评
反
究
纳
价
思
法
法
法
法
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这些网络生活 带给我们什么？
获取信息 交流，满足情感的需要 自我实现 ……..
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观看图片，畅谈网络生活中存在的一些问题？
镜
镜
头
头
一
二
镜
镜
头
头
三
四
这些你做到了吗？
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1.学会时间管理：
总结最近一周自己的网络生活时间分 配情况，给自己做一个时间管理。组 建一个3-5个人的小组，讨论改变计划， 记录他人的作息情况。
二、教学方法、学习方法 1、教学方法
向学生系统的讲授网络生活的内容、 特点、网络生活中的道德要求。
通过引用案例，说明网络生活中的失 德行为对公民个人、集体的影响。
围绕网络生活的益处、弊病及其影响， 大家展开讨论，各抒已见。
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案例分析2----“日本核辐射，中国内地抢 盐”
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4、重点难点
重点
网络生活的内 容、特点及道 德要求，文明 用网
教学重点 教学难点
难点
难点是认识网 络生活的益处、 存在的弊病以 及对我们产生 的影响，践行 网络道德”
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国家形象，影响社会稳定。
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案例分析1----“谣言可畏！”
三年前，15岁的菲比·普林斯跟 随父母，离开爱尔兰到美国定居。 漂亮又开朗的菲比，很快在新学 校交到了不少朋友，但也因此招 来嫉妒，很快，网上出现了一篇 文章，莫名其妙地指责菲比，说 她刻薄，放荡等等，并很快在同 学中流传开来。在菲比的个人主 页上，不断有人留言说，"这个 世界没有你会更好"。于是，一 个阴霾的下午，不堪压力的菲比 在自己的房间上吊自杀。类似这 样的网络谣言，令人防不胜防。