建筑识图与房屋构造(全套课件487P)
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建筑识图与房屋构造(全套)最新PPT课件
方案又构成厂不同的结构形式，把设计变成实物还需要施工 技术和人力的保证，所以物质技术条件是构成建筑的重要因 素。任何好的设计构想如果没有技术作保证，都只能停留在 图纸上，不能成为建筑实物。 ? 建筑的建造过程，即建筑的实际生产过程，是在其社会政 治和经济环境下进行，要受到社会物质技术条件的制约。反 过来，社会物质技术条件在限制建筑发展的同时，也会在某 些方面促进建筑的发展。例如高强度建筑材料的产生，结构 设计理论的成熟，建筑内部垂直交通设备的应用，就促进了 建筑朝着大空间、大高度、大体量的方向发展。
建筑识图与房屋构造
绪论
? 人类文明的发展历史就是建筑的发展历史，人们总是在一定 的建筑空间内生活、学习和工作。随着人类社会的发展和科 技的进步，建筑已逐步发展成为集建筑功能、建筑技术、建 筑经济、建筑艺术及建筑环境等诸多学科为一体的，与人们 的生产、生活和日常活动密切联系的现代化工业产品。
? 一、建筑的构成要素 ? 建筑的发展经历了从原始到现代，从简陋到完善，从小型
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绪论
? (1)培养学生的空间想象力，掌握建筑投影的基本原理及绘图 技能;
? (2)掌握房屋构造的基本理论，了解房屋各部分的组成、科 学称谓及功能要求;
? (3)根据房屋的功能、自然环境因素、建筑材料及施工技术 的实际情况，选择合理的构造方案;
? (4)熟练地识读施工图纸，准确地掌握设计意图，熟练地运 用工程语言进行有关工程方面的交流，合理地组织和指导施 工，满足建筑构造方面的要求。
? (三)本课程的特点及学习方法 ? 1.本课程的特点 ? 《建筑识图与房屋构造》是系统介绍建筑识图及房屋各部
分构造组成的专业课。除了使学生掌握房屋构造组成、构造 原理和构造方法外，还能为学生认识建筑、了解建筑提供重 要途径。
建筑识图与房屋构造
绪论
? 人类文明的发展历史就是建筑的发展历史，人们总是在一定 的建筑空间内生活、学习和工作。随着人类社会的发展和科 技的进步，建筑已逐步发展成为集建筑功能、建筑技术、建 筑经济、建筑艺术及建筑环境等诸多学科为一体的，与人们 的生产、生活和日常活动密切联系的现代化工业产品。
? 一、建筑的构成要素 ? 建筑的发展经历了从原始到现代，从简陋到完善，从小型
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绪论
? (1)培养学生的空间想象力，掌握建筑投影的基本原理及绘图 技能;
? (2)掌握房屋构造的基本理论，了解房屋各部分的组成、科 学称谓及功能要求;
? (3)根据房屋的功能、自然环境因素、建筑材料及施工技术 的实际情况，选择合理的构造方案;
? (4)熟练地识读施工图纸，准确地掌握设计意图，熟练地运 用工程语言进行有关工程方面的交流，合理地组织和指导施 工，满足建筑构造方面的要求。
? (三)本课程的特点及学习方法 ? 1.本课程的特点 ? 《建筑识图与房屋构造》是系统介绍建筑识图及房屋各部
分构造组成的专业课。除了使学生掌握房屋构造组成、构造 原理和构造方法外，还能为学生认识建筑、了解建筑提供重 要途径。
建筑识图与房屋构造ppt
人流组织
人流组织需合理规划顾客和员工的流动路 线，确保安全和便利性，同时考虑人流量 的大小和方向。
工业建筑的建筑识图
总结词 工业建筑包括工厂、仓库、实验 室等类型，其建筑识图需关注工 艺流程、设备安装、安全防护等 方面。
安全防护 工业建筑需设置安全防护设施， 如防火、防爆、防污染等措施， 以确保生产安全和员工的生命安 全。
建筑方案设计
通过识图，理解建筑方案设计的 意图，为后续的施工图设计和深
化提供基础。
施工图深化
在施工图设计阶段，通过识图和 房屋构造知识，对施工图纸进行 深化和完善，确保施工的可实施
性和质量。
建筑效果模拟
利用识图和房屋构造知识，进行 建筑效果模拟，预测建筑建成后
的外观和功能效果。
在建筑施工中的应用
01
构造分析
砖混结构的房屋构造主要包括基础、墙身、楼板层和屋顶等部分。基础采用混 凝土浇筑，墙身采用砖块砌筑，楼板层采用钢筋混凝土预制板铺设，屋顶采用 钢筋混凝土现浇。
框架结构的房屋构造
特点
结构承重能力强，抗震性能好，适用于建造高层大型厂房、大跨度跨越的桥梁和 大型工业厂房等。
构造分析
框架结构的房屋构造主要包括基础、柱、梁、板和屋顶等部分。基础采用混凝土 浇筑，柱和梁采用钢筋混凝土浇筑，楼板和屋顶采用钢筋混凝土现浇。
砖混结构
砖混结构房屋采用砖墙和混凝土楼 板作为承重结构，具有较高的强度 和耐久性。
钢筋混凝土结构
钢筋混凝土结构房屋采用钢筋混凝 土作为承重材料，具有较高的承载 能力和耐久性，但施工难度较大。
房屋的建筑风格
传统风格
传统风格的房屋通常采用对称的布局 和装饰，具有浓郁的历史和文化气息， 如欧式古典风格、中式古典风格等。
人流组织需合理规划顾客和员工的流动路 线，确保安全和便利性，同时考虑人流量 的大小和方向。
工业建筑的建筑识图
总结词 工业建筑包括工厂、仓库、实验 室等类型，其建筑识图需关注工 艺流程、设备安装、安全防护等 方面。
安全防护 工业建筑需设置安全防护设施， 如防火、防爆、防污染等措施， 以确保生产安全和员工的生命安 全。
建筑方案设计
通过识图，理解建筑方案设计的 意图，为后续的施工图设计和深
化提供基础。
施工图深化
在施工图设计阶段，通过识图和 房屋构造知识，对施工图纸进行 深化和完善，确保施工的可实施
性和质量。
建筑效果模拟
利用识图和房屋构造知识，进行 建筑效果模拟，预测建筑建成后
的外观和功能效果。
在建筑施工中的应用
01
构造分析
砖混结构的房屋构造主要包括基础、墙身、楼板层和屋顶等部分。基础采用混 凝土浇筑，墙身采用砖块砌筑，楼板层采用钢筋混凝土预制板铺设，屋顶采用 钢筋混凝土现浇。
框架结构的房屋构造
特点
结构承重能力强，抗震性能好，适用于建造高层大型厂房、大跨度跨越的桥梁和 大型工业厂房等。
构造分析
框架结构的房屋构造主要包括基础、柱、梁、板和屋顶等部分。基础采用混凝土 浇筑，柱和梁采用钢筋混凝土浇筑，楼板和屋顶采用钢筋混凝土现浇。
砖混结构
砖混结构房屋采用砖墙和混凝土楼 板作为承重结构，具有较高的强度 和耐久性。
钢筋混凝土结构
钢筋混凝土结构房屋采用钢筋混凝 土作为承重材料，具有较高的承载 能力和耐久性，但施工难度较大。
房屋的建筑风格
传统风格
传统风格的房屋通常采用对称的布局 和装饰，具有浓郁的历史和文化气息， 如欧式古典风格、中式古典风格等。
建筑识图与构造PPT课件(共12章)第1章 建筑制图基本知识
4
虚线与虚线交接或 虚线与其他图线交 接时，应是线段交接
虚线、单点长画线 或双点长画线的线段 长度和间隔，宜各自 相等
单点长画线或双点长 画线的两端不应是点， 点画线与点画线交接或点 画线与其他图线交接时，
应是线段交接
6
图线不得与文字 或符号重叠、混淆 不可避免时，应 首先保证文字清晰
汉字
汉字书写成长仿宋 体，并采用《汉字简化 方案》中规定的简化汉
绘图墨水笔
绘图墨水笔有 不同的粗细规格， 可以用来绘制不同 宽度的线型，使用 时尽量垂直纸面， 以便达到最好的绘 图效果。
圆规和分规
圆规是用来画圆和圆弧曲线的绘图工具
分规是用来截取长度（如在平面图上定 出多个相等的墙厚、窗宽、门宽等）和 等分线段的
其他物品
（a）胶带纸
（b）橡皮
（c）刀片
（d）排笔
最常见的比例尺有两种： 一种是三棱尺，在它的3个棱面上刻有6种比 例 另一种是扇形比例尺，由很多把上面刻有不 同比例刻度的直尺连接而成
比例尺
注意：比例尺平时不能当作三角板或丁字尺用 来画线!
模板
为了提高制图的质量和速度， 根据应用领域不同，模板可分
把制图时常用的一些图形、 为许多专业绘图模板，如建筑
建筑制图基本知识
目录
CONTENTS
01 建筑制图基本工具 02 建筑制图国家标准 03 建筑制图步骤
相关标题文字
学习目标
1.掌握建筑制图常用工具的使用方法 2.掌握建筑制图国家标准的基本规定 3.了解建筑制图的基本步骤
01
1.1 建筑制图基本工具
建筑制图常用工具
图板、丁字尺、三角板
常用工具
丁字尺
丁字尺组成和材质
建筑识图与构造-构造PPT课件
局部加厚并抹灰 贴面
采用坚固石材
勒脚构造做法示意
2020/2/22
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（2）散水与排水沟
散水指建筑物四周靠近勒脚处地面上向外做成的排水坡，又 称排水坡或护坡。
散水宽度一般为600～1000mm，当屋面排水方式为自由落 水时，散水应比屋面檐口宽200mm。
散水应设置3%～5%的排水坡度坡向外侧。
散水与勒脚交接处应设分格缝，分格缝内应采用有弹性的防 水材料进行嵌缝处理。
2020/2/22
5
（2）耐火等级
耐火等级是依据房屋主要构件的燃烧性能和耐火极限 确定的。
按材料的燃烧性能把材料分为燃烧体（如木材、纤维 板、胶合板等）、难燃烧体（如板条抹灰、石棉板、沥青 混凝土等）和不燃烧体（如石材、钢筋混凝土、砖等）。
耐火极限：指按规定的火灾升温曲线，对建筑构件进 行耐火试验，从受到火的作用时起，到失掉支持能力或发 生穿透裂缝或背火一面温度升高到220ºC时为止的时间， 用小时表示。
地下室顶板
地下室
100厚混凝土垫层 70厚道渣
地下室底板
2020/2/22地下室一般由墙板、底板、顶板、门和窗、楼梯、采光井等部分组成。 29
（1）地下室的防潮 当设计最高地下水位低于地下室底板300mm～500mm，
且地基范围内的土壤及回填土无形成上层滞水可能时，地 下水不可能直接侵入室内，墙和底板仅受土层中潮气的影 响，这时地下室只需考虑做防潮处理。
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（a）平板式
（b）梁板式 筏板基础
2020/2/22
25
箱形基础
2020/2/22
26
端 承 桩
2020/2/22
桩基础
摩 擦 桩
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钢筋混凝土 预制桩
建筑识图与构造PPT优秀课件
(1) 索引符号
详图的编号 详图绘制在 本张图纸内
详图的编号 详图所在图 纸的编号
标准图册编号
标准详图编号 详图所在图纸 编号或页数
(2) 索引剖面详图的索引符号
剖切位置线 表示从上向下投射
剖 表示从下向上投射切位
线置 剖切位置线
表示从左 向右投射
J103
(3) 详图符号
详图编号
详图编号 被索引的图样
当图样的同一位置需表示几个不同的标高时，标高数 字可按的形式注写。
(1)相对标高：凡标高的基准面是根据工程需要，自行选定 而引出的，称为相对标高。
(2)绝对标高：根据我国的规定，凡是以青岛的黄海平均海 平面作为标高基准面而引出的标高，称为绝对标高。
3. 索引符号与详图符号
（1）索引符号 （2）索引剖面详图的索引符号 （3）详图符号
二、立面图的图示内容
空调预留孔
白水泥粉面
相对标高
标高零点
浅蓝色马赛克贴面
雨水管
浅红色马赛克贴面
门
筑剖面图
一、剖面图的形成与用途 二、剖面图的图示内容及表示方法 三、剖面图的主要内容
一、建筑剖面图的形成与用途
投射方向线
1
2
剖切位置线
3 3 3
3
1
2
假想用一个垂直剖切平面把房屋剖开，将观察者与剖切平面之间的部分 房屋移开，把留下的部分对与剖切平面平行的投影面作正投影，所得到的正 投影图，称为建筑剖面图。
一、建筑详图的用途和主要内容
建筑详图是建筑细部的施工图，是建筑平面图、立面图、剖面图 等基本图纸的补充和深化，是建筑工程的细部施工、建筑构配件的 制作及编制预决算的依据。 建筑详图的主要内容有： 1．图名(或详图符号)、比例； 2．表达出构配件各部分的构造连接方法及相对位置关系； 3．表达出各部位、各细部的详细尺寸； 4．详细表达构配件或节点所用的各种材料及其规格； 5．有关施工要求及制作方法说明等。
建筑识图与构造完整PPT课件
33
建筑剖面图
精选课件
34
断面图：假想用剖切平面将物体切断，仅画出该剖切面与物体接 触部分的图形，并在该图形内画上相应的材料图例，这样的图形 称为断面图。
断面图的剖切符号仅用剖切位置线 表示。剖切位置线仍用粗实线绘制，
1
长度约6~10mm。断面图剖切符号
1
的编号宜采用阿拉伯数字。编号所
在的一侧应为该断面的剖视方向。
L 17 框架
KJ 27
8 屋面梁 WL 18 刚架
GJ 28
9 吊车梁 DL 19 支架
ZJ 29
10 圈梁 QL 20 基础
J 30
名称
柱 框架柱 构造柱
桩 挡土墙
地沟 梯
雨篷 阳台 预埋件
代号
Z KZ GZ ZH DQ DG T YP YT M
精选课件
49
图4.1 （a）梁；（b）柱；
精选课件
▪ Ø8 @150
间距150
相等中心距符号
钢筋直径（8mm）
Ⅰ级钢筋直径符号 钢筋根数
62
精选课件
平面注写方式
KL2（2A）300×650
梁断面300×650mm
此梁有两跨，一端有悬挑A表示
一端悬挑，B表示两端有悬挑
框架梁2号
▪ Ø8 -100/200 （2）2Φ25
双肢箍筋
梁上部贯通两 根直径为25的 Ⅱ级钢筋
精选课件
二、外墙剖面详图
39
精选课件
三、楼梯详图
40
1、楼梯平面图 2、楼梯剖面图 3、楼梯踏步、扶手、拦板详图 4、楼梯平面图的画法步骤 5、楼梯剖面图的画法举例
精选课件
1. 楼梯平面图
41
《建筑识图与构造》课件
建筑图纸的识读方法
总结词
学会识读方法
详细描述
识读建筑图纸需要掌握一定的方法和技巧。首先，要了解图纸的组成和各部分的作用；其次，要熟悉 常用的图示符号和图例；最后，要通过实践积累经验，不断提高识读速度和准确性。只有掌握了正确 的识读方法，才能更好地理解和应用建筑图纸，为建筑工程的顺利实施提供保障。
01
半地下室
半地下室是指地下室部分 地面高于室外地面，其构 造与全地下室相似，但顶 板通常不封闭。
地下车库
地下车库是指为停车而设 置的地下室，其构造包括 车道、停车位和辅助设施 。
基础与地下室施工方法
土壤加固
在施工前，需要对土壤进行加固 以提高承载力和稳定性，常用的 方法有土壤夯实、压实和注浆等
。
基础施工
楼地面与楼板层的施工方法
水泥砂浆抹平法
将水泥砂浆抹平地面，施工简便，适用于多种地面材料。
铺贴法
将地面材料按照设计要求进行铺贴，如瓷砖、木板等。
浇筑法
将混凝土浇筑在楼板层上，形成整体性强的楼板层。
01
屋பைடு நூலகம்与屋面
屋顶的类型与构造
屋顶的类型：平屋顶、 坡屋顶、曲面屋顶等
01
03 屋顶的防水、排水设计
根据设计要求，进行基础开挖、 垫层铺设、钢筋安装、模板支设
和混凝土浇筑等施工步骤。
地下室施工
根据设计要求，进行地下室开挖 、垫层铺设、钢筋安装、模板支 设和混凝土浇筑等施工步骤，同 时需要考虑防水、排水和通风等
问题。
01
墙体
墙体的类型与作用
承重墙
支撑楼板和屋顶的重量， 维持建筑的稳定性。
非承重墙
安装要点
强调门窗与幕墙安装过程中的要点，如确保安装位置准确、固定牢固、密封良 好等。
建筑识图与房屋构造ppt
电梯
电梯是建筑物中供人员上下快速通行的设备，分为乘客电梯、载货电梯和消防电 梯等类型。电梯的载重、速度和配置等需要根据建筑物的用途和功能等因素确定 。
04 建筑识图实践
建筑图纸的绘制方法
01
02
03
绘图软件选择
根据项目需求和团队习惯， 选择合适的绘图软件，如 AutoCAD、SketchUp等。
文化建筑的构造特点
文化传承
文化建筑是传承人类文化和历史的重要载体，其构造应体现文化特色 和历史价值。
独特性
文化建筑应具有独特性和标志性，能够代表一个地区或民族的文化特 色。
功能性
文化建筑需要满足各种文化活动的需求，如展览、演出、会议等，因 此其内部空间需要根据不同的功能需求进行布局。
可持续性
文化建筑应注重环保和可持续性，采用绿色建筑材料和技术，降低能 源消耗和环境污染。
审核与修改注意事项
避免出现低级错误、遗漏和错误，确保图纸的准确性和完整性。
建筑图纸的存档与交接
存档方式
选择合适的存档方式，如 电子存档、纸质存档等， 确保图纸的安全性和可追 溯性。
交接流程
制定清晰的交接流程，确 保交接过程中的责任明确， 避免出现混乱和遗漏。
交接注意事项
确保交接双方对图纸的理 解一致，明确交接内容和 时间，避免出现信息不对 称的情况。
实践与经验积累
多看、多分析各种类型的建筑图纸，提高识 图能力。
建筑图纸中的常用符号与标记
索引符号
用于指示图纸中某部分 内容的详图或引用标准
图集。
标高符号
详图符号
引出线
表示建筑物某处的高度 或相对高度，用于定位
和计算。
用于标记详图的位置， 方便查找对应详细构造。
电梯是建筑物中供人员上下快速通行的设备，分为乘客电梯、载货电梯和消防电 梯等类型。电梯的载重、速度和配置等需要根据建筑物的用途和功能等因素确定 。
04 建筑识图实践
建筑图纸的绘制方法
01
02
03
绘图软件选择
根据项目需求和团队习惯， 选择合适的绘图软件，如 AutoCAD、SketchUp等。
文化建筑的构造特点
文化传承
文化建筑是传承人类文化和历史的重要载体，其构造应体现文化特色 和历史价值。
独特性
文化建筑应具有独特性和标志性，能够代表一个地区或民族的文化特 色。
功能性
文化建筑需要满足各种文化活动的需求，如展览、演出、会议等，因 此其内部空间需要根据不同的功能需求进行布局。
可持续性
文化建筑应注重环保和可持续性，采用绿色建筑材料和技术，降低能 源消耗和环境污染。
审核与修改注意事项
避免出现低级错误、遗漏和错误，确保图纸的准确性和完整性。
建筑图纸的存档与交接
存档方式
选择合适的存档方式，如 电子存档、纸质存档等， 确保图纸的安全性和可追 溯性。
交接流程
制定清晰的交接流程，确 保交接过程中的责任明确， 避免出现混乱和遗漏。
交接注意事项
确保交接双方对图纸的理 解一致，明确交接内容和 时间，避免出现信息不对 称的情况。
实践与经验积累
多看、多分析各种类型的建筑图纸，提高识 图能力。
建筑图纸中的常用符号与标记
索引符号
用于指示图纸中某部分 内容的详图或引用标准
图集。
标高符号
详图符号
引出线
表示建筑物某处的高度 或相对高度，用于定位
和计算。
用于标记详图的位置， 方便查找对应详细构造。
01 建筑识图与房屋构造PPT课件
栏则是各专业工种负责人签字区，一般位于图 识
纸的左上角，形式如图1.2（b）所示。
图
与
学生制图作业的标题栏形式如图1.3所示。
房
屋
构
造
16
幅面 尺寸
表1.1 图幅及图框尺寸（mm）
常用
常用
A0
A1
A2
A3
建 筑
A4 识
b×l
841×11 594×8 420×5 297×4 210×2 图
89
41
建筑识图与房屋构造 建
筑
识
图
专业：工程造价
与
教师：英鹏程
房
屋
电话：
构
邮箱：
造
1
绪论
一、本课程的主要内容 二、本课程的主要任务 三、本课程的学习方法 四、本课程的教学环节、考核方法
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
2
一、《建筑识图与房屋构造》课程的主要内容
建
筑
1.建筑识图
识 图
与
2.房屋构造
8
建
建筑构造 建筑结构
筑 识
图
与
房
二者区别？
屋 构
造
9
二、《建筑识图与房屋构造》课程的主要任务
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
10
101图集
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
11
三、《建筑识图与房屋构造》的学习方法
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
12
四、教学环节、考核方法
1.课堂学习→课程设计→考试 2.课程类型：必修 - 考试课 3.成绩：
错误
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
27
相关主题
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建筑识图与房屋构造
绪论
人类文明的发展历史就是建筑的发展历史，人们总是在一定 的建筑空间内生活、学习和工作。随着人类社会的发展和科 技的进步，建筑已逐步发展成为集建筑功能、建筑技术、建 筑经济、建筑艺术及建筑环境等诸多学科为一体的，与人们 的生产、生活和日常活动密切联系的现代化工业产品。 一、建筑的构成要素 建筑的发展经历了从原始到现代，从简陋到完善，从小型 到大型，从低级到高级的漫长过程。虽然现代建筑的构成比 较复杂，但其基本的构成要素都包含了建筑的功能、建筑的 物质技术条件和建筑的艺术形象三个方面。 (一)建筑的功能 建筑的功能是建筑三个基本要素中最重要的一个。建筑的 功能是人们建造房屋的具体目的和使用要求的综合体现，人 们建造房屋，就是为了满足生产、生活的要求，同时也要充 分考虑整个社会的各种需要。随着时代的发展，建筑的功能 也在不断地发生变化。
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绪论
Байду номын сангаас
(1)培养学生的空间想象力，掌握建筑投影的基本原理及绘图 技能; (2)掌握房屋构造的基本理论，了解房屋各部分的组成、科 学称谓及功能要求; (3)根据房屋的功能、自然环境因素、建筑材料及施工技术 的实际情况，选择合理的构造方案; (4)熟练地识读施工图纸，准确地掌握设计意图，熟练地运 用工程语言进行有关工程方面的交流，合理地组织和指导施 工，满足建筑构造方面的要求。 (三)本课程的特点及学习方法 1.本课程的特点 《建筑识图与房屋构造》是系统介绍建筑识图及房屋各部 分构造组成的专业课。除了使学生掌握房屋构造组成、构造 原理和构造方法外，还能为学生认识建筑、了解建筑提供重 要途径。
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绪论
(一)本课程的研究对象及内容 《建筑识图与房屋构造》是研究投影、绘图技能、识读土 建工程图和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课 程，在建筑工程土建类专业的教学体系当中占有重要地位。 本课程由建筑识图和房屋构造两部分内容组成。建筑识图 主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和 技能;房屋构造研究房屋的各个组成部分及作用，其中构造原 理阐述房屋各个组成部分的构造要求及符合这些要求的构造 理论，构造方法研究在构造原理的指导下，用性能优良、经 济可行的建筑材料和建筑制品构成建筑构配件以及构配件之 间的连接手段。 (二)本课程的学习任务 《建筑识图与房屋构造》是一门理论性、实践性很强的专 业基础课，其学习任务主要体现在以下几方面:
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绪论
学生在学习过程中，还要注意以下几点: (1)要注意做到理论联系实际。学习识图部分的投影知识时，要 结合理论知识多看图、多画图、多分析，以提高作图表达和空 间想象能力;学习专业识图部分时，要留意建筑物的构造组成， 有意识地加强识图训练，提高识读房屋施工图的能力。 (2)对构造知识的学习应多与自己身边的房屋建筑相结合，注意 各部分的组成规律，牢固掌握常用构造型式、材料和做法。 (3)紧密联系生产实际，多到施工现场参观、学习，在实践中 印证学过的知识，对未学过的内容也应建立感性认识，加深对 所学内容的理解和记忆。 (4)重视绘图能力的锻炼，认真完成每次作业，不断提高绘图 和识图能力，为学专业课打好坚实基础。 (5)经常阅读有关资料，关心和厂解建筑技术、房屋构造发展 的动态和趋势。 总之，只要刻苦认真，努力学习，注重书本知识与工程实践 相结合，就一定能够学好本课程。
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绪论
建筑的功能往往会对建筑的结构形式，平面空间构成，内部 和外部空间的尺度、形象产生直接的影响。不同的建筑具有 不同的个性，其中建筑功能起了决定性作用。建筑的功能并 不仅仅局限在物质的范畴当中，心理和精神的需要也是建筑 的功能体现。 (二)建筑的物质技术条件 建筑是由不同的建筑材料构成的，不同的建筑材料和结构 方案又构成厂不同的结构形式，把设计变成实物还需要施工 技术和人力的保证，所以物质技术条件是构成建筑的重要因 素。任何好的设计构想如果没有技术作保证，都只能停留在 图纸上，不能成为建筑实物。 建筑的建造过程，即建筑的实际生产过程，是在其社会政 治和经济环境下进行，要受到社会物质技术条件的制约。反 过来，社会物质技术条件在限制建筑发展的同时，也会在某 些方面促进建筑的发展。例如高强度建筑材料的产生，结构 设计理论的成熟，建筑内部垂直交通设备的应用，就促进了 建筑朝着大空间、大高度、大体量的方向发展。
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绪论
它不仅是学习后续课程的基础，也是学生参加工作后岗位能 力和专业技能考核的重要组成部分。只有掌握厂本课程的主 要内容，并有机地运用其他专业基础知识，才能熟练地掌握 工程语言和常见的构造方法，在初步了解建筑设计知识的前 提下，更加准确地理解设计意图，进行合理施工。 2.本课程的学习方法 本课程的建筑识图部分理论性较强，有些投影问题和空间 分析较为抽象，要求学生应具有一定的平面和立体几何知识， 在学习中有认真细致、肯下苦功的精神。对所学的内容要善 于分析和应用，提高空间想象、图示表达和识图能力。房屋 构造是研究建筑应用技术的课程，初学时可能会感到内容松 散、缺乏连续性，实际上各章之间有它们的内在联系，在学 习本课程时，要注意课本知识与工程实际相联系，认真总结 归纳，及时复习巩固。
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绪论
(三)建筑的艺术形象 建筑的艺术形象是以其平面空间组合、建筑体形和立面、 材料的色彩和质感、细部的处理及与周边环境的协调融合来 体现的。不同的时代、不同的地域、不同的人群可能对建筑 的艺术形象有不同的理解，但建筑的艺术形象仍然具有自身 的美学规律。由于建筑的使用年限较长，体量较大，同时又 是构成城市景观的主体，因此成功的建筑应当反映时代特征， 反映民族特点，反映地方特色，反映文化色彩，并与周围的 建筑和环境有机融合、协调，才能经受住时间的考验。 二、本课程的设置与学习方法 房屋建筑业在当前我国国民经济发展中所占的比重越来越 大，处于重要的发展地位，需要大量有专业知识、有能力的 各类人才加入到这一行业中来。对于将要从事建筑行业工作 的高等院校的学生来说，掌握房屋建筑的组成规律、构造原 理、构造方法及房屋建筑工程图的识图方法是十分重要的。
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人类文明的发展历史就是建筑的发展历史，人们总是在一定 的建筑空间内生活、学习和工作。随着人类社会的发展和科 技的进步，建筑已逐步发展成为集建筑功能、建筑技术、建 筑经济、建筑艺术及建筑环境等诸多学科为一体的，与人们 的生产、生活和日常活动密切联系的现代化工业产品。 一、建筑的构成要素 建筑的发展经历了从原始到现代，从简陋到完善，从小型 到大型，从低级到高级的漫长过程。虽然现代建筑的构成比 较复杂，但其基本的构成要素都包含了建筑的功能、建筑的 物质技术条件和建筑的艺术形象三个方面。 (一)建筑的功能 建筑的功能是建筑三个基本要素中最重要的一个。建筑的 功能是人们建造房屋的具体目的和使用要求的综合体现，人 们建造房屋，就是为了满足生产、生活的要求，同时也要充 分考虑整个社会的各种需要。随着时代的发展，建筑的功能 也在不断地发生变化。
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Байду номын сангаас
(1)培养学生的空间想象力，掌握建筑投影的基本原理及绘图 技能; (2)掌握房屋构造的基本理论，了解房屋各部分的组成、科 学称谓及功能要求; (3)根据房屋的功能、自然环境因素、建筑材料及施工技术 的实际情况，选择合理的构造方案; (4)熟练地识读施工图纸，准确地掌握设计意图，熟练地运 用工程语言进行有关工程方面的交流，合理地组织和指导施 工，满足建筑构造方面的要求。 (三)本课程的特点及学习方法 1.本课程的特点 《建筑识图与房屋构造》是系统介绍建筑识图及房屋各部 分构造组成的专业课。除了使学生掌握房屋构造组成、构造 原理和构造方法外，还能为学生认识建筑、了解建筑提供重 要途径。
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(一)本课程的研究对象及内容 《建筑识图与房屋构造》是研究投影、绘图技能、识读土 建工程图和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课 程，在建筑工程土建类专业的教学体系当中占有重要地位。 本课程由建筑识图和房屋构造两部分内容组成。建筑识图 主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和 技能;房屋构造研究房屋的各个组成部分及作用，其中构造原 理阐述房屋各个组成部分的构造要求及符合这些要求的构造 理论，构造方法研究在构造原理的指导下，用性能优良、经 济可行的建筑材料和建筑制品构成建筑构配件以及构配件之 间的连接手段。 (二)本课程的学习任务 《建筑识图与房屋构造》是一门理论性、实践性很强的专 业基础课，其学习任务主要体现在以下几方面:
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学生在学习过程中，还要注意以下几点: (1)要注意做到理论联系实际。学习识图部分的投影知识时，要 结合理论知识多看图、多画图、多分析，以提高作图表达和空 间想象能力;学习专业识图部分时，要留意建筑物的构造组成， 有意识地加强识图训练，提高识读房屋施工图的能力。 (2)对构造知识的学习应多与自己身边的房屋建筑相结合，注意 各部分的组成规律，牢固掌握常用构造型式、材料和做法。 (3)紧密联系生产实际，多到施工现场参观、学习，在实践中 印证学过的知识，对未学过的内容也应建立感性认识，加深对 所学内容的理解和记忆。 (4)重视绘图能力的锻炼，认真完成每次作业，不断提高绘图 和识图能力，为学专业课打好坚实基础。 (5)经常阅读有关资料，关心和厂解建筑技术、房屋构造发展 的动态和趋势。 总之，只要刻苦认真，努力学习，注重书本知识与工程实践 相结合，就一定能够学好本课程。
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建筑的功能往往会对建筑的结构形式，平面空间构成，内部 和外部空间的尺度、形象产生直接的影响。不同的建筑具有 不同的个性，其中建筑功能起了决定性作用。建筑的功能并 不仅仅局限在物质的范畴当中，心理和精神的需要也是建筑 的功能体现。 (二)建筑的物质技术条件 建筑是由不同的建筑材料构成的，不同的建筑材料和结构 方案又构成厂不同的结构形式，把设计变成实物还需要施工 技术和人力的保证，所以物质技术条件是构成建筑的重要因 素。任何好的设计构想如果没有技术作保证，都只能停留在 图纸上，不能成为建筑实物。 建筑的建造过程，即建筑的实际生产过程，是在其社会政 治和经济环境下进行，要受到社会物质技术条件的制约。反 过来，社会物质技术条件在限制建筑发展的同时，也会在某 些方面促进建筑的发展。例如高强度建筑材料的产生，结构 设计理论的成熟，建筑内部垂直交通设备的应用，就促进了 建筑朝着大空间、大高度、大体量的方向发展。
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它不仅是学习后续课程的基础，也是学生参加工作后岗位能 力和专业技能考核的重要组成部分。只有掌握厂本课程的主 要内容，并有机地运用其他专业基础知识，才能熟练地掌握 工程语言和常见的构造方法，在初步了解建筑设计知识的前 提下，更加准确地理解设计意图，进行合理施工。 2.本课程的学习方法 本课程的建筑识图部分理论性较强，有些投影问题和空间 分析较为抽象，要求学生应具有一定的平面和立体几何知识， 在学习中有认真细致、肯下苦功的精神。对所学的内容要善 于分析和应用，提高空间想象、图示表达和识图能力。房屋 构造是研究建筑应用技术的课程，初学时可能会感到内容松 散、缺乏连续性，实际上各章之间有它们的内在联系，在学 习本课程时，要注意课本知识与工程实际相联系，认真总结 归纳，及时复习巩固。
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(三)建筑的艺术形象 建筑的艺术形象是以其平面空间组合、建筑体形和立面、 材料的色彩和质感、细部的处理及与周边环境的协调融合来 体现的。不同的时代、不同的地域、不同的人群可能对建筑 的艺术形象有不同的理解，但建筑的艺术形象仍然具有自身 的美学规律。由于建筑的使用年限较长，体量较大，同时又 是构成城市景观的主体，因此成功的建筑应当反映时代特征， 反映民族特点，反映地方特色，反映文化色彩，并与周围的 建筑和环境有机融合、协调，才能经受住时间的考验。 二、本课程的设置与学习方法 房屋建筑业在当前我国国民经济发展中所占的比重越来越 大，处于重要的发展地位，需要大量有专业知识、有能力的 各类人才加入到这一行业中来。对于将要从事建筑行业工作 的高等院校的学生来说，掌握房屋建筑的组成规律、构造原 理、构造方法及房屋建筑工程图的识图方法是十分重要的。