小学生养成教育措施及办法
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
以下是小学学生养成教育的一些实施细则：
1. 建立规范的作息时间表：为学生制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、上学、做作业、休息等时间节点，培养良好的作息习惯。
2. 培养独立自理能力：鼓励学生自己解决问题，如整理书包、收拾房间、自己洗漱等，提高他们的独立自理能力。
3. 培养良好的学习习惯：要求学生按时完成作业，制定学习计划并坚持执行，培养良好的学习习惯和自律意识。
4. 培养阅读兴趣和习惯：推荐优秀的图书和读物，组织读书活动，引导学生养成阅读的习惯和培养阅读兴趣。
5. 培养体育锻炼习惯：组织学生参与体育活动，定期进行体育锻炼，培养健康的体育锻炼习惯。
6. 培养社交能力：鼓励学生主动参与集体活动，与同学们进行交流和合作，培养良好的人际关系和社交能力。
7. 学习艺术和音乐：开展美术、音乐等艺术课程，鼓励学生参与，培养学生对艺术的兴趣和能力。
8. 引导学生积极参与公益活动：组织学生参加社区志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 关注学生心理健康：建立健康的心理教育体系，提供必要的心理辅导，关注学生的心理健康状况。
10. 家校合作：学校与家长合作，共同关注学生的养成教育，定期沟通学生的学习和发展情况，共同培养学生的良好习惯和品质。
小学学生养成教育实施细则是根据学生年龄特点和学段阶段制定的，需要学校、家庭和社会的共同努力，为学生的全面发展提供支持和帮助。
小学学生养成教育培育方案
小学学生养成教育培育方案小学学生养成教育是现代教育中非常重要的一环，它直接关系到学生的综合素质的培养和学习能力的提升。
小学学生养成教育包括了学生的品德养成、学习方法的培养、社交能力的提升、艺术素养的培养等方面。
下面我们将依次从这几个方面进行探讨。
一、学生的品德养成学生的品德养成是小学阶段的首要任务之一。
小学是学生人生的起点，注重学生基本素质的培养。
因此，在小学教育中全方面培养学生的积极向上的品格特质非常重要，这对学生的发展至关重要。
首先要培养学生的诚实守信的品质。
学校应该通过课堂讲解、实践活动等方式，让学生认识到诚实守信的重要性，建立正确的价值观，从小养成诚实守信的习惯。
其次要培养学生的助人为乐的品质。
学校可以组织学生参加公益活动，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和意义，从而培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
再次要培养学生的团队合作的品质。
学校可以通过集体活动、小组项目等形式，让学生学会与他人合作、共同完成任务，培养学生的团队合作意识和能力。
最后要培养学生的责任感和自律性。
学校可以通过设定规则和奖惩机制，引导学生养成自觉自律的良好习惯和责任感。
二、学习方法的培养小学学生的学习方法的培养是非常重要的，它直接影响到学生的学习效果。
合理的学习方法可以提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。
首先要引导学生养成良好的学习习惯。
学校要给学生制定科学合理的作息时间表，让学生有规律地学习和休息，培养学生的自主学习习惯。
其次要培养学生的学习策略。
学校可以通过开展学习方法的讲座、学习技巧的培训，教会学生如何高效地学习和记忆知识，培养学生的学习技能。
再次要培养学生的问题解决能力。
学校可以通过开展动手实践活动、解决实际问题的训练，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
最后要鼓励学生主动学习。
学校要营造积极向上的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂讨论、提出问题，并激发学生的学习兴趣。
三、社交能力的提升小学阶段是学生社交能力发展的重要时期，学校应该注重培养学生的社交能力，帮助他们与人交往和沟通的能力。
小学生良好行为习惯养成教育的方法
小学生良好行为习惯养成教育的方法小学生良好行为习惯是教育的一个重要方向，因为它直接影响着孩子的成长和未来。
而如何养成良好的行为习惯，是每一个家庭和学校必须思考的问题。
以下从家庭和学校两个层面探讨小学生良好行为习惯养成的方法。
一、家庭方面1. 父母要做好榜样父母是小孩子们最早的老师，也是最重要的榜样。
为了让孩子养成良好的行为习惯，首先要成为一个良好的榜样。
普通人学习良好的行为习惯，根本不能离开身边的人，所以父母应该通过自己的行动强化孩子的教育和引导。
2. 适时奖励和惩罚良好的行为习惯需要逐渐养成，而适时奖励和惩罚是家长可以使用的方法之一。
比如，当孩子按时完成作业或任务，可以给予称赞和奖励，让孩子感受到付出有回报的快乐；而当孩子表现出不良的行为时，家长应该及时给予惩罚和教育，让孩子对不良行为有所认识和制止。
3. 充分沟通和理解孩子沟通和理解是养成良好习惯的重要前提。
家长应该充分理解孩子的性格和心理，与孩子建立良好的沟通和信任，听取孩子的意见和看法。
当孩子不同意别人的意见时，我们可以和孩子谈谈他的理由，向孩子解释为什么要这样做或者为什么不能那样做，让孩子明白其中的道理。
4. 注重道德与文化教育道德和文化的教育是关系到孩子人格形成的问题，而人格的形成也是养成良好行为习惯的重要基础。
为了让孩子养成良好的行为习惯，家长需要注重对孩子进行道德和文化的教育。
比如，阅读有助于孩子领悟正确的价值观，并激发孩子兴趣爱好，为他们的人格充实奠定了良好的基础。
二、学校方面1. 建立积极健康的班级文化班级文化是学校和家庭教育的重要组成部分之一。
建立积极健康的班级文化可以培养孩子健康向上的心态和良好行为习惯。
如何建立积极健康的班级文化？学校可以开展各种文化活动，鼓励学生参与，增强学生主动性和归属感；班级可以开展各项集体活动，如集体徒步、集体游戏等，以增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 引导学生形成自我管理意识学生需要形成自我管理意识，才能养成良好的行为习惯。
小学学生养成教育实施细则（三篇）
小学学生养成教育实施细则小学学生养成教育是指通过一系列教育措施和方法，培养小学学生良好的行为习惯、学习能力和社会责任感，使他们全面发展的过程。
以下是小学学生养成教育的实施细则：1. 建立良好的班级管理制度：制定班级纪律规范，明确学生的权利和义务，有效管理班级秩序，保证教学正常进行。
2. 突出个别教育：根据学生的特点和需求，采取个别辅导、小组活动等方式，帮助学生克服学习和行为问题。
3. 培养学生学习兴趣：通过多种途径（如亲近自然、参观博物馆等）激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与学习。
4. 培养学生良好的行为习惯：建立学生的自律意识，培养他们的认真、纪律、合作等良好行为习惯，促进他们的道德和品德发展。
5. 指导学生科学学习方法：教导学生合理安排学习时间，掌握科学学习方法，提高学习效果和学习兴趣。
6. 加强体育锻炼和健康教育：组织学生进行适当的体育锻炼，加强健康教育，培养他们的身体素质和健康意识。
7. 增进学生与家长的互动：开展家长会、家校合作活动等形式，与家长密切沟通，共同关注学生的成长发展。
8. 配置专业教师和心理辅导员：提供专业教师和心理辅导员，为学生提供精神上的支持和指导。
9. 注重培养学生的创新精神和实践能力：通过开展科技创新、实践活动等方式，培养学生的创新思维和实践能力。
10. 进行学生评价和奖惩：建立学生评价体系，及时对学生的行为和学习进行评价和奖惩，激励他们积极向上。
通过以上实施细则，可以有效促进小学学生的全面发展，培养他们良好的学习态度和行为习惯，让他们具备自我学习和自我管理的能力，为未来的成长奠定良好的基础。
小学学生养成教育实施细则（二）是指为小学学生开展养成教育的具体操作细则。
下面是一个可能的实施细则的示例：1. 目标：培养小学学生良好的品德素养、学习习惯和生活习惯，培养他们的自律和责任感，提高他们的社会适应能力和创新意识。
2. 班级管理：班主任负责组织和管理养成教育活动，制定班级规章制度，并监督学生遵守。
如何进行小学生的养成教育
如何进行小学生的养成教育小学生的养成教育是培养他们良好的行为习惯和品德修养的过程。
在这个阶段，他们正在建立起自己的行为模式和价值观，因此，家庭、学校和社会共同负责教育他们。
下面是一些建议，可以帮助小学生进行养成教育。
1.建立良好的家庭环境：-提供温暖、和谐的家庭氛围，父母要以身作则，做好榜样。
-给小学生提供良好的生活条件，满足他们的基本需求。
-给小学生适当的自主权，使他们学会独立思考和解决问题。
2.培养良好的学习习惯：-制定一个合理的学习计划，让他们养成良好的时间管理习惯。
-帮助他们养成每天复习和预习的习惯，提高学习效果。
-鼓励他们多读书、多写作，培养阅读和写作的兴趣。
3.培养良好的社交习惯：-教会小学生尊重他人、关心他人的感受，在与他人相处中注重礼貌和友善。
-鼓励小学生积极参加集体活动，培养合作精神和团队意识。
-教育他们正确处理冲突的方式，建立和谐的人际关系。
4.培养自律能力：-教会小学生遵守纪律和规则，明确他们的责任和权利。
-帮助他们制定个人目标，培养毅力和坚持不懈的精神。
-教育他们正确管理时间和资源，培养自我控制能力。
5.培养关爱环境的意识：-引导小学生了解自然和环境保护的重要性，培养对自然的热爱和保护意识。
-教育他们保持环境卫生，垃圾分类和节约能源。
-鼓励他们参与社区服务和环保活动，培养公民意识。
6.培养积极向上的品格：-培养小学生乐观积极的心态，教育他们面对困难时保持坚持和积极解决问题的态度。
-鼓励他们发展兴趣爱好，培养艺术、音乐、体育等方面的才能。
-培养小学生的责任感和公平公正的意识，培养他们尊重他人、公平竞争的价值观。
以上是一些关于小学生养成教育的建议，通过家庭、学校和社会的共同努力，我们可以为小学生创造一个良好的成长环境，帮助他们养成良好的行为习惯和品德修养。
这将对他们未来的发展和社会的进步产生积极的影响。
小学学生养成教育实施细则范文（二篇）
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
小学学生养成教育实施细则范文（二）第一章引言本教育实施细则旨在帮助学校和家长对小学学生进行养成教育，以培养他们良好的品德和习惯，并促进他们的全面发展。
小学生养成教育10条
小学生养成教育10条导言小学阶段是孩子成长中至关重要的阶段，良好的养成教育能够对孩子的性格、思维和行为产生深远的影响。
本文将介绍十条重要的小学生养成教育方法，帮助家长和教育者在孩子的成长过程中提供指导和支持。
1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子成功学习的关键。
家长和教育者应该帮助孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、合理安排学习时间、集中注意力等。
同时，要给予孩子适当的奖励和鼓励，让他们对学习保持积极的态度。
2. 培养良好的生活习惯除了学习习惯，良好的生活习惯也是培养小学生的重要任务。
这包括保持整洁、合理饮食、良好的睡眠习惯等。
教育者和家长需要给孩子树立榜样，引导他们形成良好的生活习惯。
3. 培养社交能力在小学阶段，社交能力的培养尤为重要。
家长和教育者应该鼓励孩子参与集体活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
同时，也要教导孩子尊重他人、友善待人，并帮助他们学会解决冲突和处理人际关系。
4. 培养独立能力独立能力对孩子的成长至关重要。
家长和教育者应该逐步引导孩子独立完成一些简单的任务，如整理书包、自己洗漱等。
这有助于孩子培养自理能力、自信心和责任感。
5. 培养阅读兴趣阅读是提高孩子学习成绩和人文素养的有效途径之一。
家长和教育者可以组织一些阅读活动，给孩子提供不同类型的书籍，激发他们的阅读兴趣。
同时，也要与孩子分享自己的阅读经验，形成积极的阅读氛围。
6. 培养运动习惯良好的运动习惯有助于提高孩子的身体素质和健康水平。
家长和教育者应该鼓励孩子参加各种体育活动，并定期进行体育锻炼。
这不仅可以增强孩子的体质，还能培养他们的毅力、团队精神和竞争意识。
7. 培养艺术兴趣艺术教育对孩子的综合素质发展有重要意义。
家长和教育者应该给予孩子接触和学习音乐、绘画、舞蹈等艺术形式的机会，培养他们的审美能力和创造力。
同时，也要鼓励孩子表现自己的艺术才能，增强他们的自信心和个性发展。
8. 培养责任感责任感是一个人成长过程中必备的品质之一。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（三篇）
小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 细化行为习惯目标：根据小学生的年龄特点和学习需求，明确每个年级的行为习惯目标。
例如，一年级可以注重礼貌和整洁，而四年级可以注重独立和自律。
2. 制定行为规范：为了帮助学生养成良好的行为习惯，制定明确的行为规范。
例如，要求学生做到守时、守纪律、尊重他人、关注卫生等。
3. 设计行为习惯培养活动：通过多种形式的活动，引导学生形成良好的行为习惯。
可以组织礼仪培训、环保宣传、卫生检查等活动，让学生亲身参与并体验到良好行为的重要性。
4. 倡导示范引领：教育工作者应成为学生的行为习惯养成的榜样。
老师和其他教育工作者应注意自己的行为举止，积极引导学生正确行为。
5. 建立奖惩机制：根据学生的表现，建立奖惩机制。
对于表现良好的学生，可以给予表扬和奖励，以激励他们保持良好的行为习惯。
对于不良行为，可以适度的惩罚措施，促使学生改正。
6. 设置行为习惯监测机制：建立学校行为习惯监测机制，定期对学生的行为习惯进行评估和反馈。
通过教师、家长和学生自评等方式，及时纠正不良行为，鼓励和强化良好行为。
7. 与家长合作：与家长积极合作，共同关注孩子的行为习惯养成。
学校可以定期举办家长会，与家长沟通学生的行为表现和需要改进的方面，并提供家庭教育的指导和支持。
8. 持续监督和改进：通过定期评估和总结，持续监督和改进行为习惯养成教育的效果。
根据学生的反馈和实际情况，适时调整教育策略，提高行为习惯养成教育的效果。
总之，小学学生行为习惯养成教育需要全面规划和实施。
学校和家长应共同努力，通过明确的目标、行为规范和奖惩机制，以及相关的活动和监测机制，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，持续监督和改进，确保行为习惯养成教育的有效实施。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（二）1. 建立规范的行为习惯：学校应制定明确的行为规范，包括课堂纪律、礼貌待人、守时等方面的要求，教育学生遵守规则和习惯。
2. 培养良好的上课行为习惯：学生应准时到校、准时上课，注意听讲、积极参与课堂活动，不随意离席、不说闲话、不打扰他人学习。
小学生养成教育措施及办法
养成教育教研活动措施及办法养成教育是素质教育的要求，又符合科学发展观要求（科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观），所以更加坚定了我抓养成教育的决心和信心，为此制定了《库区一小养成教育措施及办法》，争取一年见初效，二年见端倪，三年见养成。
一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，在教研活动方面，以培养学生的学习习惯，出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、达到目标（一）学习习惯养成教育达到目标1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划是为帮助孩子培养良好的习惯、优秀的品德和全面发展而制定的一套教育方案。
以下是一个简单的小学生养成教育计划的建议：
1. 培养良好的学习习惯：规定固定的作业和学习时间，提倡每天坚持阅读，培养专注力和自觉完成作业的能力。
2. 培养良好的社交习惯：鼓励和他人友好交往，尊重他人的不同价值观和意见，教导孩子如何与他人相处、分享和合作。
3. 培养良好的卫生习惯：教导孩子每天刷牙、洗手，养成整洁个人卫生和环境卫生的习惯。
4. 培养良好的饮食习惯：教育孩子选择健康的食物，摄入均衡的营养，避免暴饮暴食和垃圾食品。
5. 培养良好的运动习惯：鼓励孩子参与体育活动，培养良好的运动习惯，增强体质。
6. 培养良好的时间管理能力：教导孩子合理规划时间，分清主次，合理安排学习、娱乐和休息时间。
7. 培养积极向上的心态：鼓励孩子对困难和挑战保持积极乐观的态度，培养勇于面对困难和解决问题的能力。
8. 提供良好的榜样和环境：家长和老师要成为良好的榜样，为孩子创造良好的学习和成长环境。
9. 关注孩子的身心健康：定期进行身体健康和心理健康的检查，关注孩子的成长发育情况。
10. 鼓励孩子培养兴趣爱好：开发孩子的特长，鼓励他们参加各类兴趣班，培养兴趣爱好，发展个人潜能。
以上是一个简单的小学生养成教育计划的建议，家长和老师可以根据孩子的实际情况和需求进行合理的安排和实施。
中小学生养成教育实施方案范文四篇
5、能够积极主动参加班级活动及校级活动，学习认真,讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。 6、出操做到快、静、齐，收操做到成队型回教室。 （五）安全目标 1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。 2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆,不爬车，不搭乘农用车等非载人车辆。 3、不攀爬树木、围墙、土坎。 4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。 5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。 6、学会判断哪些事安全，危险的事不做。 7、安全用电、用火，做到不带打火机、易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃 放烟花爆竹。 8、不骑自行车上下学，不过便桥，打饭不跑步。 （六）礼仪目标 1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂娘,不讲粗痞话。 2、在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊报告。
7、写字习惯：坚持每天练字十分钟。
8、读记习惯：坚持每天读课外读物二十分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进行一小时的读 记，自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。
9、听课、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端 正，精力集中，积极思考，大胆质疑，作好笔记。
(2)学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，
二、工作目标
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受 益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然J教育家叶圣陶说：“教育是什么？ 简单一句话，就是要养成良好习惯J帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党 的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设，落 实中小学生日常行为规范的需要。为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20xx年 中小学生习惯养成教育有成效，20xx年中小学生习惯养成教育基本规范。
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则一、引言养成教育是指通过系统有计划地培养非常规、自主性品质和能力，使个体逐渐形成良好的习惯、道德观念和行为方式的教育。
小学学生是养成教育的重要对象，因其处于敏感的成长期，对于养成教育有着重要的影响。
本文将探讨小学学生养成教育的实施细则，以期提供一套可行的指导方案。
二、关注学生的心理健康1. 建立良好的师生关系：老师应站在学生的角度出发，给予学生充分的尊重和关心，并倡导同学之间的友好交往。
同时，为学生提供合理的学习环境和道德榜样，使学生能够产生良好的心理健康。
2. 设置情感沟通通道：为学生提供诉求的渠道，鼓励他们表达内心的情感和困扰，及时给予支持和帮助。
同时，建立良好的家校沟通桥梁，家长和老师要共同关注学生的心理健康。
三、培养学生的良好学习习惯1. 规律的学习时间表：为学生制定合理的学习计划和时间表，鼓励他们养成按时作息、定时学习的良好习惯。
同时，通过家校共同努力，确保学生的学习环境明净舒适。
2. 高效的学习方法：教师要指导学生学会科学的学习方法，培养他们的自学能力和创新思维。
学校可以开展学习方法指导课程，帮助学生更好地掌握学习技巧。
3. 坚持品德教育：通过养成学生良好的品德，培养他们的自律和责任感。
学校可以定期组织品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
四、促进学生的身心发展1. 开展体育活动：学校要注重体育锻炼的开展，每天安排一定时间进行体育锻炼，培养学生的身体素质。
通过各类体育比赛和运动会，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
2. 提供多元化的艺术课程：学校要开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。
同时，鼓励学生参加各类艺术表演和比赛，展示个人才艺。
3. 开展社会实践活动：学校要组织学生参与社区服务和社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
通过亲身体验社会，学生可以更好地认识自我，并为未来的发展做出更好的准备。
五、建立家校合作机制1. 家长参与学校活动：学校要定期举办家长开放日、亲子活动等，邀请家长走进学校，了解孩子的学习和成长情况。
小学生养成教育计划（精选12篇）
小学生养成教育计划小学生养成教育计划（精选12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的小学生养成教育计划，欢迎大家分享。
小学生养成教育计划篇1一、自主活动方式:1、宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验小学习惯养成教育实施方案》内容和标准。
2、全校各班级统一形式，建立自主管理与习惯养成相结合的争星阵地(加上习惯方面，细化)。
3、值周、卫生根据具体情况，每周养成一个或两个习惯，加强微格训练。
4、通过评比“习惯示范班”为各年级、各班级提供展示平台。
5、通过调研和习惯培养研讨会，逐步完善习惯培养策略，解决存在的问题。
6、学校将通过晨会、班会、班队会、红领巾广播站、国旗下讲话、板报、主题教育活动等，加强养成性教育，纠正和矫正不良的习惯。
二、工作要求:每位教师从自身做起，班主任和科任教师，各司其职、各司其责。
班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。
科任老师在自己课堂上负起教师的职责。
班主任和科任做好双向沟通，及时反馈，形成合力。
三、具体做法:(一)、制定明确规范，强化日常训练。
为进一步规范学生的言行，该校在《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的基础上，结合本校实际，研究制定出了《小学学生进校一日常规》，从学生的进校、上课、课间活动等各个方面、各个时段都做了具体的要求和规范。
同时对不同年级段的学生提出不同的要求。
对低年级的学生要求边训练边记忆，对高年级的学生则要求不光从思想上深刻认识，更要求在行动上落实，并由各班的监督员进行监督，形成量化管理细则。
行为规范是学生训练的基础，各班以条文形式呈现给学生并悬挂张贴上墙，使宣传教育深入每个学生心中。
(二)、借助榜样力量，身教重于言教。
榜样的力量是无穷的，尤其对于小学生来说，由于年龄特征的关系，他们的模仿性很强。
如果能通过榜样把道德标准人格化，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，就会对少年儿童具有明显的促进作用和导向作用。
小学生良好习惯的养成及具体措施
小学生良好习惯的养成及具体措施养成良好的习惯对小学生的成长非常重要，它对他们的学业、日常生活以及人际关系有着积极的影响。
以下是一些帮助小学生养成良好习惯的具体措施。
1.提供良好的榜样：小学生往往会效仿他们身边的大人的行为。
因此，家长和老师要给孩子提供一个良好的榜样。
他们需要展示出积极向上、诚实守信、友善有礼的行为，这样能够激发孩子模仿并养成良好习惯。
2.制定明确的规则和奖惩机制：制定明确的规则可以帮助小学生明确何种行为是正确的。
可以和孩子一起制定一些有关日常学习、作业完成、卫生习惯等方面的规则。
同时，要设立奖励和惩罚机制，鼓励孩子遵守规则，同时对违规行为进行适当的处罚。
3.培养自我管理能力：小学生需要学会自我管理，包括时间管理、任务完成、整理卫生等方面。
可以通过让孩子自己制定每天的学习计划和时间表，以及要求他们自己收拾书包、整理房间等方式，培养他们的自律和自我管理能力。
4.建立良好的作息习惯：良好的作息习惯对小学生的身体和学习都非常重要。
可以制定一个固定的作息时间表，包括每日的起床、吃饭、休息和睡觉时间。
同时，要鼓励孩子养成定时锻炼的习惯，保持良好的身体素质。
5.培养阅读兴趣：培养阅读兴趣对于小学生的学习和成长非常有益。
家长和老师可以给孩子提供丰富多样的图书，鼓励他们阅读，并与他们一起分享读书的乐趣。
同时，要设立每天的阅读时间，让孩子每天都有固定的时间去阅读。
6.培养节约习惯：节约习惯对小学生的培养也很重要。
可以鼓励孩子学会合理使用资源，例如水电的使用，以及使用纸张的量等。
还可以教育孩子定期整理书桌，保持环境的整洁。
7.培养持之以恒的精神：养成良好习惯是需要持之以恒的努力的，小学生需要有坚持的决心和毅力。
家长和老师要时刻鼓励孩子，提醒他们坚持，坚信通过努力可以养成好习惯。
8.培养情绪管理能力：小学生的情绪管理能力对于他们的发展也非常重要。
可以通过教导孩子一些情绪管理的技巧，例如深呼吸、与人沟通、寻求帮助等，帮助他们更好地管理自己的情绪。
小学生养成教育方案
小学生养成教育方案一、引言养成教育是指通过培养良好的习惯和行为，培养学生正确的价值观和人生观。
小学生作为学校教育的基础，养成教育对他们的成长起着至关重要的作用。
本文将提出一套完整的小学生养成教育方案，帮助他们养成良好的习惯和品德，健康发展。
二、培养学生的自律能力1. 制定详细的作息计划，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
2. 引导学生制定学习计划，培养自主学习的能力。
3. 鼓励学生参与集体活动，培养合作与交流的能力。
4. 引导学生制定自己合理的目标，并通过努力完成目标获得成就感。
三、培养学生的责任感和爱心1. 开展义工活动，让学生亲身参与社会公益活动，了解社会责任和关爱他人的重要性。
2. 组织班级的公益项目，让每个学生承担一定的责任，培养他们的团队合作和责任感。
3. 鼓励学生帮助同学，关心他人，在班级中形成互助友爱的氛围。
4. 培养学生爱护环境的意识，开展环保活动，让学生亲自体验保护环境的重要性。
四、培养学生的思维能力和创新精神1. 开展寓教于乐的数学、科学游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 组织讨论和辩论活动，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 鼓励学生多读书，开展读书分享活动，培养学生的阅读理解能力和文学素养。
4. 开设科技实验班，引导学生进行科学实验和创新项目，培养学生的科学思维和创造力。
五、培养学生的健康意识和生活习惯1. 每天进行适量的体育锻炼，开展各种运动项目。
2. 进行健康饮食教育，引导学生养成良好的饮食习惯。
3. 教育学生关注个人卫生，养成勤洗手、保持整洁的好习惯。
4. 定期开展健康检查，关注学生身体健康状况，及时发现问题并提供帮助。
六、培养学生的艺术素养和审美能力1. 开设美术课程，培养学生的绘画和创作能力，开展美术作品展览。
2. 组织音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的表演和审美能力。
3. 鼓励学生参观博物馆、画廊等文化场所，拓展他们的视野和艺术修养。
4. 组织文学创作比赛，培养学生的写作能力和文学爱好。
班主任小学生养成教育计划10篇
班主任小学生养成教育计划10篇班主任小学生养成教育计划（一）：养成教育工作计划习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时构成的。
本学期，我班根据实际情景和学生的年龄特点，抓住学校创立"生命教育"特色学校的契机，以研究围绕学生构成良好的礼貌礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。
一、基本情景：本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级安全纪律管理难度较大。
此外，多数学生自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。
二、具体资料：每月养成教育侧重点九月份：礼貌礼仪(待人接物、讲究卫生、礼貌路队等) 十月份：热爱学习十一月份：热爱读书十二月份：热爱劳动(坚持锻炼、进取参加活动)三、具体措施：1、力争做到"明确要求，指导具体"。
如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写规范。
二、正确率高。
三、按时完成。
四、及时订正。
用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。
此外，必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终构成良好行为习惯。
2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。
如和学生一齐打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。
下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。
3、建立一个比较科学的管理制度，随时督促学生，提醒学生。
如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情景进行督促，指出不良习惯，帮忙改正。
4、运用各种奖励机制，激励孩子，调动其向上的进取性，帮忙养成习惯。
如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬，对行为不规范的学生提示或批评。
小学生养成教育实施方案通用15篇
小学生养成教育实施方案通用15篇小学生养成教育实施方案（精选篇1）一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、什么是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。
如果不这样做，就会觉得很别扭。
这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。
它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。
如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。
如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。
一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生养成教育实施方案
小学生养成教育实施方案养成教育是指从小培养孩子良好的习惯和品质，以帮助他们成为积极思考、负责任并有价值观的人。
小学生养成教育实施方案是为了在学校和家庭环境中提供合适的教育方法和策略，以培养小学生全面发展和健康成长的方案。
本文将介绍一个小学生养成教育实施方案的框架，旨在帮助孩子们培养良好的品质和习惯。
一、培养学习兴趣和习惯1. 设立良好的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，配备必要的学习工具和资源。
2. 制定合理的学习计划：帮助孩子制定每天的学习计划，合理安排时间，保证他们有足够的时间进行学习和休息。
3. 激发学习兴趣：通过教师的引导和家长的关注，发现孩子的兴趣所在，鼓励他们去探索、学习，并提供必要的资源和支持。
二、培养良好的行为习惯1. 倡导尊重和礼貌：教育孩子尊重他人的权利和感受，倡导礼貌的言行举止。
2. 培养良好的卫生习惯：教育孩子养成勤洗手、保持环境整洁、健康饮食等良好的卫生习惯。
3. 培养责任心：鼓励孩子承担一些小家务，如整理书桌、洗碗等，培养他们的责任心和团队意识。
4. 鼓励积极参与活动：让孩子参与学校或社区的义务活动，培养他们的社交能力和责任感。
三、促进健康身心发展1. 规律作息：教育孩子养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间和合理的饮食结构。
2. 引导适量锻炼：鼓励孩子进行适当的体育锻炼，如晨练、参加体育课等，促进他们的身体健康发展。
3. 开展兴趣爱好：引导孩子根据自己的兴趣选择并坚持一项爱好，如音乐、绘画、阅读等，培养他们的兴趣爱好和专注力。
4. 关注心理健康：注意观察孩子的情绪变化和行为表现，关心他们的心理健康，及时提供支持和帮助。
四、加强家校合作1. 家长关注和引导：家长应时刻关注孩子的学习、成长和行为，提供积极的引导和支持。
2. 家校沟通：定期与老师进行交流，了解孩子在学校的表现和需求，共同制定合适的养成教育计划。
3. 督促孩子履行责任：家长要对孩子的学习和行为进行适度的监督和督促，帮助他们养成良好的习惯和品质。
小学生良好习惯的养成及具体措施
小学生良好习惯的养成及具体措施一、培养小学生养成良好习惯的重要意义按照《现代汉语词典》的解释是：“习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
”自古以来，中华民族便有重视培养孩子良好习惯的传统。
被誉为“智慧的化身”的诸葛亮在《训子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学静也，才须学也。
非学无以成才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时学也，意也日去，遂成枯落，多不接世，悲守家席，将复何及!”用白话翻译过来，意思是：君子的品行是,以宁静来修养身心，以俭朴来陶冶品德。
如果不恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不安定宁静就不能达到远大的目标。
想要学习必须心静，想要有才能必须学习。
不学习就不能扩充自己的才能，没有志向就不能成就自己的学业。
放纵懈怠就不能勉励自己专心致志，轻薄骄躁就不能陶冶自己的品性。
年龄与时光一同流逝，意志与岁月一同远去，理想不能实现，不能有益于社会，像枯草一样凋落，空白悲伤地固守着简陋的房屋，想要改变（回复到过去）又怎么来得及。
”蔡元培先生说过：“教育者，养成人格之事业也”。
伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也有很好的解释:“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
前辈的教诲，使我们有更清晰的道理，教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
帮助小学生养成好习惯，既是小学生道德教育的基本内容，也是小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是形成健康人格和个性的基础。
小学生的道德素质状况将会直接关系到新一代公民的道德水平，而小学生良好行为习惯的培养是他们道德养成的重要基础，对他们健康人格的培育也具有重要的作用。
小学生日常行为规范养成教育的实施方案
小学生日常行为规范养成教育的实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，人们对教育的重要性日益认识，尤其是小学教育，它关系到国家未来的发展和民族素质的提高。
小学阶段是孩子们性格、习惯和价值观形成的关键时期，因此，加强小学生日常行为规范养成教育显得尤为重要。
通过规范养成教育，可以帮助学生形成良好的行为习惯，提高他们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、目标及原则（一）目标1. 培养学生良好的道德品质，使他们具备诚实、守信、勤奋、进取等品质。
2. 培养学生良好的学习习惯，使他们具备认真、专注、自觉、主动等学习态度。
3. 培养学生良好的生活习惯，使他们具备自律、整洁、环保、健康等生活观念。
4. 培养学生良好的交往能力，使他们具备尊重、理解、合作、互助等交往技巧。
（二）原则1. 寓教于乐：通过丰富多样的活动，让学生在实践中体验、认识和养成良好行为习惯。
2. 榜样示范：教师、家长要以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 循序渐进：教育要遵循学生的成长规律，由浅入深，逐步提高要求。
4. 家校共育：加强家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、具体措施（一）道德品质教育1. 开展主题班会，如“诚信、友善、尊重”等，引导学生树立正确的价值观。
2. 组织志愿服务活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐。
3. 加强师德建设，教师要以身作则，做到言传身教。
（二）学习习惯培养1. 设立学习目标，引导学生明确学习意义，激发学习兴趣。
2. 加强课堂管理，培养学生认真听讲、主动提问的良好习惯。
3. 开展学习竞赛，激发学生的学习积极性，提高自主学习能力。
（三）生活习惯养成1. 加强宿舍管理，培养学生自律、整洁的生活习惯。
2. 开展环保教育，培养学生环保意识，倡导绿色生活。
3. 关注学生饮食健康，提高学生的饮食素养。
（四）交往能力提高1. 开展团队协作活动，培养学生合作精神，提高团队协作能力。
2. 加强心理健康教育，培养学生健全的人格，提高人际交往能力。
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小学生养成教育措施及办法
本人认为：养成教育是素质教育的要求，又符合科学发展观要求（科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观），所以更加坚定了我抓养成教育的决心和信心，为此制定了《四年级学生养成教育措施及办法》，争取一年见初效，二年见端倪，三年见养成。
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、养成教育具体内容
1、学习习惯养成教育
2、行为习惯养成教育
3、卫生习惯养成教育
4、食堂就餐养成教育
5、宿舍住宿养成教育
三、达到目标
（一）学习习惯养成教育达到目标
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价
（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、动手实践的习惯
（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）工具准备充分，不丢三落四。
（3）能运用所学知识解决实际问题。
9、按时完成作业的习惯
（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
（4）认真完成，并仔细自查作业。
（二）行为习惯养成教育达到目标
1、举止文明的习惯
（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好
（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“快、静、齐”。
（10）公共场所不大声喧哗。
（11）不带危险物品上学。
2、诚实守信的习惯
（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。
（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（5）未经允许，不动他人的东西。
4、守时惜时的习惯
（1）早睡，早起。
（2）不迟到，不早退。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（4）回家后，马上做老师布置的作业。
（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯
（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
6、勤俭节约的习惯
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
7、遵守秩序的习惯
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。
（2）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
（3）上好“两操”。
要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。
（三）讲究卫生的习惯达到目标
（1）做到每日早、中、晚准时值日。
（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。
（3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂
物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。
（4）室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。
做到卫生角时刻清洁，不凌乱。
（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。
（7）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。
（四）食堂就餐养成习惯达到目标
去食堂就餐，班任要带亲自队走甬路，学生队形整齐，不拥挤、不打闹、不跑、不随便出队，有序进入食堂。
（五）宿舍住宿养成教育达到目标
1、每天按宿舍要求作息时间进行作息。
2、行为习惯：
（1）擦脚布、毛巾等物品叠放整齐，搭在架子最里格，不外露。
（2）不拿被单、枕头等物打闹，放学后先叠单。
（3）不打不闹不窜寝，不在寝室做游戏。
（4）管理好自己的财物，学会理财，不乱花钱，不向别人借钱，不吃零食。
3、安全防范
（1）过走廊不跑，不跳，不推拉，不打闹。
背手出入寝室。
（2）寝室内不做危险游戏，不从床上往地下跳，不随便开关窗或爬窗台、坐窗台等。
（3）不单独上街或独自出校门。
（4）晚自习上厕所时要结伴，不要单独出行。
（5）不乱动有电装置。
小学生养成教育措施及办法
四（2）班
韩丽春。