少儿英语教育策划书
少儿英语活动策划活动方案
少儿英语活动策划活动方案一、活动背景随着全球化的发展和教育的重视，学习英语已经成为了现代教育的重要组成部分。
为了帮助孩子们更好地学习和掌握英语，提高他们的听说读写能力，我们计划举办一系列的少儿英语活动。
二、活动目标1. 培养孩子们对英语的兴趣和乐趣。
2. 提高孩子们的英语听说读写能力。
3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。
4. 培养孩子们的领导力和创造力。
5. 增强孩子们的自信心和自我表达能力。
三、活动具体内容和安排1. 英语沙龙目的：提供一个孩子们自由交流和表达的平台，激发他们对英语学习的兴趣。
安排：- 主题讨论：每次活动设定一个主题，让孩子们围绕主题进行讨论、分享和表演。
- 游戏时间：通过一些有趣的游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中使用英语。
- 资源分享：鼓励孩子们分享英语学习资源，如有趣的英语绘本、英语歌曲等。
- 嘉宾讲座：邀请外教或有经验的英语教师进行讲座，分享英语学习心得和方法。
2. 主题讲座和工作坊目的：通过专业讲座和实践工作坊，帮助孩子们更深入地了解和学习英语。
安排：- 主题讲座：邀请专业英语教师或学者进行讲座，介绍英语学习的重要性、学习方法及技巧等。
- 实践工作坊：设计一系列英语学习实践活动，如英语电影欣赏、英语剧场表演等，让孩子们在实践中提高英语水平。
3. 户外探险活动目的：通过户外活动，培养孩子们的团队合作、领导能力和创造力。
安排：- 野餐和远足：组织孩子们参加野餐和远足活动，让他们在英语环境中学习和交流。
- 团队游戏：设计一系列团队游戏，如拔河、接力赛等，培养孩子们的团队合作和竞争意识。
- 创意比赛：组织一次创意比赛，让孩子们发挥想象力和创造力，运用英语展示他们的作品。
4. 阅读活动目的：通过阅读活动，提高孩子们的英语阅读能力和阅读兴趣。
安排：- 读书分享会：组织孩子们参加读书分享会，让他们分享自己喜欢的英语绘本或读物，并互相交流阅读心得。
- 读书比赛：组织一次读书比赛，鼓励孩子们积极参与阅读，并对他们的阅读成果进行评选和奖励。
少儿英语学习计划模板7篇
少儿英语学习方案模板7篇少儿英语学习方案模板7篇〔篇一〕一、复习方案首先，将每个单元的重点单词和句型进展全面的串讲与申诉，帮助学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，详细方案是在学生纯熟掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型〔包括阅读理解〕及句型进展及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识构造框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、详细目的与复习重点1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，稳固本学期所学知识，同时进步自主复习、归纳的才能。
2、掌握四会单词、词组。
3、掌握每个单元的根本句型。
4、掌握日常交际用语及应答。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。
6、加强文化意识的浸透，进一步培养学生的跨文化意识，进步学生的礼仪修养程度。
学习方案技巧第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两局部快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时注意根底单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进展“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联络，将课本中零散的语言点进展整体归纳、小结，帮助学生构建严密联络的“知识串”。
例如，我们复习Are these/ those。
的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…比照起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原那么，让学生通过比照进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵敏运用。
第三阶段的复习是对各单元做总结，进展书面表达方面的指导。
在学生对根底知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进展“练笔”，然后全班交流，互相学习，共同进步。
少儿英语教育策划书
少儿英语教育策划书（草案）一、前言每一个健康孩子生下来有1亿个脑细胞，每个脑细胞组成了2万个连接点，这些脑细胞能否形成连接主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。
能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能，而在单调、不丰富的环境中，大脑则逐步退化。
接触第二语言，实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境，是开发大脑的最佳手段。
据科学统计，3岁至12岁正处于孩子学习语言的黄金时期，孩子在这段时期接受能力也强。
让孩子早期接触英语并接受正规的英语学习，不但可以开发孩子的大脑学习潜力，而且会让孩子在今后的社会激烈竞争中占据优势。
英语作为一门特殊的语种，在孩子们中考、高考乃至更高层次的学习(如考研、出国)中起着举足轻重的作用。
有不少家长反映他们的孩子上学以后英语成绩不好，直接导致孩子的总体成绩处于中下等水平。
而这些孩子中绝大部分英语成绩不好的原因是他们小学没有学习过英语或是只接触了简单的一点英语单词。
因此相对与其他少儿时期便开始系统学习英语的孩子而言，这些孩子在一定程度上已经输在了起跑线上。
生理研究发现能讲两种或以上的语言对于认知过程大有帮助，是一笔莫大的财富。
能讲两种语言的人们，其大脑运转方式和只能讲一种语言的人是不同的，这种不同，可以给孩子带来了好些脑力方面的帮助。
它不一定会令你更聪明，但双语可以锻炼人的大脑，使之更强大，更复杂，更健康。
创办少儿英语培训学校的社会背景1、高考需求：①根据2017年高考大纲要求，英语报考门槛线为：985大学要求达到A级以上（英语135分以上）才具有报考资格；211大学要求达到B级以上（英语120分以上）才具有报道资格；非211一本要求C级以上（英语105分以上）才能报名；二本要求D级以上（英语90分以上）才能报名；三本要求英语80分才能报名。
要求掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，词汇量为3500左右。
说明英语在高考中一如既往地有着重要的一席之地。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划一、教学背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
剑桥少儿英语作为一套专为儿童设计的英语学习体系，具有生动有趣、注重实践等特点，能够激发孩子的学习兴趣，为他们的英语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1、培养学生对英语的兴趣，让他们乐于学习英语。
2、帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和句型。
3、提高学生的听说读写能力，使他们能够用英语进行简单的交流。
4、培养学生的英语思维能力，让他们能够用英语思考和表达。
三、教学对象具体年龄段的学生，他们处于英语学习的初级阶段，具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力集中时间较短。
四、教学内容1、词汇学习日常生活中常见的词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
通过图片、游戏等方式帮助学生记忆词汇。
2、语法初步学习一般现在时、现在进行时等基本时态。
学习简单的疑问句和陈述句的构成。
3、句型掌握常见的日常交际句型，如问候、介绍、感谢等。
能够运用所学句型进行简单的对话。
4、听力听英语儿歌、故事，培养学生的听力理解能力。
进行听力练习，如听单词、句子，做出相应的选择或回答。
5、口语创设英语交流的情境，鼓励学生大胆开口说英语。
纠正学生的发音，培养良好的口语习惯。
6、阅读阅读简单的英语小故事、短文，理解基本内容。
培养学生的阅读技巧，如根据上下文猜测词义。
7、写作从简单的单词、句子书写开始，逐步过渡到短文写作。
注重书写规范和语法正确。
五、教学方法1、情境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习和运用英语，增强学习的趣味性和实用性。
2、游戏教学法通过各种英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3、互动教学法鼓励学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的口语表达和合作能力。
4、多媒体教学法运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。
六、教学资源1、教材选用选用适合剑桥少儿英语教学的权威教材，如《剑桥少儿英语》系列教材。
少儿英语教育策划书1
少儿英语培训机构策划书一、市场现状分析（一）英语培训市场背景中国是一个尊重知识，崇尚教育的古老民族,为了孩子的未来，父母们可以说决不吝啬。
实际上，教育投资已然成为中国家庭一项最主要的支出。
根据调查，中国人的教育开支目前已占到所有消费开支的15％左右，仅次于食品消费.也有经济学家指出，中国95％以上的行业和产品已基本满足了供求平衡或供大于求，唯独教育远远未满足需求，仍是卖方市场,英语教育尤其如此。
有关调查显示，近些年来，中国的培训市场发展迅速，作为其中重头的“英语培训”更是得到了快速发展,各培训机构如雨后春笋般纷纷出现.当前国内英语培训市场的市场总值已接近200亿元，全国的英语培训机构总数量不下5万家，虽然已出现局部竞争过热现象,但英语培训市场在未来一段时间内仍将保持高速增长。
外语培训市场“钱景"诱人,外语培训行业这块肥沃的市场也成了众多品牌教育机构的必争之地。
目前，随着培训市场消费者的逐渐理性，培训行业也全面进入了“竞争时代”,比较著名的外语培训机构有新东方、新动力、亚美欧、环球雅思、新航道、博顿、昂立、巨人、李阳疯狂英语、世纪博文。
（二）少儿英语培训行业现状一项关于城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望自己的孩子从小就开始进行英语方面的培训.从家长的认识和市场的认识，大家都觉得没有英语对孩子来说没有一个好的未来；从家长来说,需求也是非常旺盛的,希望孩子有好的英语，好的未来.这说明少儿英语培训的市场前景相当广阔.但是，纵观国内的各培训机构，不论是新东方、环球雅思，还是李阳疯狂英语，大家都是着眼于为应对各种有考级考证压力的学生，而很少有甚至于几乎没有真正专业化为少儿进行英语培训的教育机构,这就造成了目前少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有一个真正的品牌机构为顾客提供选择，让各位家长无所适从。
而且儿童学习英语有其特殊性－－完全从兴趣出发,依赖于语言环境;并且需要经常使用,与生活密切联系，才能得到巩固。
少儿英语活动策划方案
少儿英语活动策划方案一、活动目标：1.提升少儿英语学习的兴趣和积极性；2.培养少儿英语口语表达的能力；3.加强少儿对英语语言和文化的了解。
二、活动内容：1.主题活动为了激发少儿的学习兴趣，可以设立不同的主题活动，如“动物乐园”、“梦幻童话”、“科学探险”等。
每个主题都可以包含一系列与主题相关的教育游戏、英语绘本阅读、角色扮演等。
2.英语角英语角是一个提供英语交流平台的场所，参与活动的孩子可以进行有趣的英语对话练习。
可以邀请英语母语国家的志愿者或英语教师作为指导员，帮助孩子改善发音、提供语法指导等。
3.英语剧本表演组织孩子们参与英语剧本表演，可以通过角色扮演的方式逐步提高他们的英语口语能力。
可以选择一些简单的剧本，并分配角色，孩子们可以一起排练并在最后进行演出。
4.英语歌曲欣赏和合唱通过欣赏英语歌曲，可以让孩子们感受到英语的美妙与魅力，培养他们的音感和节奏感。
同时，可以组织孩子们合唱一些简单的英语歌曲，提高他们的发音和口语表达能力。
5.英语游戏竞赛组织一些针对不同年龄段的英语游戏竞赛，如单词接龙、猜谜语等，通过游戏的方式巩固和扩展孩子们的英语词汇量，并增强他们的团队协作能力和竞争意识。
三、活动安排：1.活动时间：每周一次，每次2小时，时长可以根据实际情况进行调整。
2.活动地点：可以选在学校、社区、图书馆等方便集中少儿的地方，确保活动场地安全、宽敞，有良好的灯光和音响设备。
3.活动参与人员：活动面向所有对英语感兴趣的少儿，可以分为不同的年龄组，例如3-5岁、6-9岁、10-12岁等。
4.活动宣传：通过学校、社区、网络等渠道进行宣传，吸引家长和孩子们的参与。
四、活动实施：1.每次活动前，准备充分的教具、游戏道具等，确保活动顺利进行。
2.每次活动安排一个主题，围绕主题进行一系列的游戏和教育活动。
3.活动中要注重孩子们的参与度，适时提供鼓励和奖励，增强他们的积极性。
4.活动结束后可以给孩子们发放活动证书或奖品，表彰他们的努力和成绩。
少儿英语活动策划方案
少儿英语活动策划方案一、背景介绍随着全球化的发展，英语已成为国际交流的重要工具。
培养孩子们的英语能力，不仅可以提高他们的综合素质，还有助于他们未来的学习和职业发展。
因此，开展少儿英语活动具有重要的意义。
二、活动目标1. 培养孩子们的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
2. 培养孩子们的跨文化交流能力，增强他们的国际视野。
3. 激发孩子们学习英语的兴趣和动力，培养他们的自主学习能力。
4. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、活动内容1. 英语角活动：每周组织一次英语角活动，让孩子们有机会在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
可以设置不同的主题，如自我介绍、家庭、学校生活等，鼓励孩子们积极参与讨论和交流。
2. 英语竞赛：定期举办英语竞赛，包括口语、听力、阅读和写作等环节。
通过竞赛激发孩子们的学习兴趣，同时评选出优秀的英语学习者，给予他们奖励和鼓励。
3. 主题讲座：邀请英语专家或外教来校进行主题讲座，介绍英语学习的方法和技巧，让孩子们了解英语学习的重要性和乐趣。
4. 英语剧社：组建英语剧社，让孩子们参与剧本创作、角色扮演等活动，提高他们的英语口语表达能力和舞台表演能力。
5. 英语游戏：设计一些趣味性的英语游戏，如拼图、猜词语等，让孩子们在游戏中学习和巩固英语知识。
6. 英语电影欣赏：定期组织英语电影欣赏活动，选择适合孩子们年龄的英语电影，通过观影提高他们的听力和理解能力。
四、活动实施方式1. 学校内活动：将活动安排在学校内进行，利用课余时间或周末进行，方便学生参与。
2. 线上活动：利用网络平台开展一些虚拟的英语活动，如在线英语角、英语竞赛等，方便学生在家中参与。
五、活动评估与改进1. 设立评估指标：制定评估指标，包括学生英语能力的提升情况、参与活动的积极性、活动效果等。
2. 定期评估与反馈：定期对活动进行评估，收集学生和家长的反馈意见，及时调整活动内容和方式，确保活动的有效性和吸引力。
3. 经验总结与分享：定期组织活动经验总结会，分享成功经验和教训，促进活动的不断改进和提高。
少儿英语活动策划方案
少儿英语活动策划方案一、活动背景随着全球化的推进，英语已经成为一门国际通用语言。
在我国，越来越多的家长重视孩子的英语教育，希望通过丰富多彩的英语活动，提高孩子的英语水平。
为此，我们特策划本次少儿英语活动，旨在为孩子们提供一个轻松、愉快的学习氛围，激发他们对英语的兴趣。
二、活动目标1.提高孩子们的英语听说能力。
2.培养孩子们的团队合作精神。
3.激发孩子们对英语学习的兴趣。
4.丰富孩子们的课余生活。
三、活动主题本次活动的主题为：“欢乐英语，快乐成长”。
通过一系列寓教于乐的英语活动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
四、活动时间2022年10月1日-10月7日五、活动地点某市少年宫活动中心六、活动对象6-12岁的小朋友七、活动内容1.开幕式活动开始时，举行简短的开幕式，由主持人介绍活动主题、目的和内容，邀请嘉宾致辞，宣布活动正式开始。
2.英语歌曲演唱孩子们分组演唱英文歌曲，评委评选出最佳演唱奖、最佳创意奖等。
3.英语短剧表演孩子们自由组合，编排英语短剧，通过表演展示自己的英语才华。
4.英语趣味游戏设置多个英语趣味游戏，如单词接龙、猜谜语、英语拼图等，让孩子们在游戏中提高英语水平。
5.英语电影欣赏播放一部适合孩子们观看的英语电影，让他们在欣赏电影的同时，提高英语听力。
6.英语作文比赛以“我的国庆节”为主题，举行英语作文比赛，评委评选出最佳创意奖、最佳写作奖等。
7.英语知识竞赛设置英语知识问答环节，检验孩子们对英语知识的掌握程度。
8.闭幕式八、活动组织及分工1.活动策划：负责整个活动的策划、组织和实施。
2.活动宣传：负责活动的宣传、报名和邀请嘉宾。
3.活动现场：负责活动现场的布置、管理和协调。
4.活动评委：负责评选各环节的获奖者。
5.活动志愿者：协助活动组织和现场管理。
九、活动预算1.场地租赁费用：2000元2.活动道具费用：1000元3.活动奖品费用：1500元4.活动宣传费用：500元5.其他杂费：500元总计：5500元十、活动效果评估1.参与活动的孩子们英语水平提高情况。
少儿英语活动策划方案
少儿英语活动策划方案一、活动简介少儿英语活动是为了提高儿童英语学习的乐趣和效果而设计的一系列活动，通过多种形式的互动和游戏，使儿童在轻松愉快的氛围中提升英语听说能力，增加词汇量，培养语感和表达能力。
二、活动目标1. 激发儿童学习英语的兴趣，培养他们的学习动力。
2. 提升儿童的听说能力，让他们能够流利地表达自己的想法与感受。
3. 扩大儿童的英语词汇量，增加词汇记忆的乐趣。
4. 培养儿童的语感和语音准确性，帮助他们形成正确的语音习惯。
5. 增强儿童的团队合作意识，培养他们与他人合作的能力。
6. 促进儿童的身心发展，培养他们的自信心和创造力。
三、活动内容1. 英语角活动：设置专门的英语角，在规定的时间段内供儿童自由参与英语沟通和交流，鼓励他们用英语表达自己的想法，并提供相关的学习资源和指导。
2. 主题故事会：组织儿童进行主题故事会，通过故事的形式向儿童传达英语知识和文化背景，激发他们的阅读兴趣与想象力。
3. 游戏互动：设计各种英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，让儿童在游戏中不知不觉地学习和巩固英语表达能力。
4. 亲子互动：组织英语家庭日活动，在家长的陪同下进行英语互动游戏和亲子英语故事分享，提升家长对儿童英语学习的关注和参与度。
5. 才艺展示：开展英语才艺秀，让儿童展示他们的英语才艺，如英语演讲、英文歌曲演唱等，增强他们的自信心和表达能力。
6. 学习辅导：提供个性化的英语学习辅导服务，根据儿童的学习水平和需求，制定相应的学习计划，并提供学习材料和指导。
四、活动实施1. 确定活动时间和地点，通过学校、社区或线上平台等途径宣传活动。
2. 配置相关的活动资源和设备，如听力材料、游戏道具等，确保活动顺利进行。
3. 招募具有相关英语教学或教育经验的师资团队，进行有针对性的培训，提升他们的教学水平和服务质量。
4. 组织活动前的家长会议，向家长介绍活动内容和目标，征求他们的支持与反馈，并提供相关的学习资源和建议。
5. 定期评估和调整活动方案，根据实际效果和反馈进行改进和优化。
少儿英语策划方案
（4）特色课程：根据少儿兴趣和需求，设置特色课程，如科学、艺术、体育等。
2.教学方法
（1）互动式教学：鼓励学生主动参与，提高课堂互动性；
（2）情景教学：创设真实语境，提升学生的实际应用能力；
（3）个性化教学：关注个体差异，为学生量身定制学习计划；
（2）遵循我国教育部门的相关规定，确保课程内容的合法合规；
（3）定期更新课程，紧跟国际英语教育发展趋势。
五、项目推广与宣传
1.利用线上线下渠道，开展多元化的宣传推广活动；
2.与学校、幼儿园等机构合作，拓宽少儿英语学习渠道；
3.举办各类英语比赛、活动，提高品牌知名度和美誉度。
六、项目监管与评估
1.建立项目监管制度，确保项目合法合规实施；
（2）终结性评估：每学期末进行综合素质测评，包括听力、口语、阅读、写作等方面；
（3）反馈机制：及时向家长反馈少儿的学习情况，共同促进少儿英语能力的提升。
四、项目实施
1.师资队伍：
（1）选拔具有丰富少儿英语教学经验的专业教师；
（2）开展师资培训，提高教师的教学水平和教育素养；
（3）建立教学质量评估体系，确保教学质量。
（1）选拔具备丰富少儿英语教学经验的专业教师；
（2）开展教师培训，提升教学水平和教育素养；
（3）建立教学质量评估体系，确保教学质量。
2.教学环境
（1）打造安全、舒适、温馨的教学场所；
（2）配备先进的教学设备，如多媒体教室、语音室等；
（3）营造浓厚的英语学习氛围，如英语角、英语墙等。
3.课程设置
（1）根据少儿的年龄特点和英语水平，设置合理的课程体系；
2.定期对项目进行评估，包括教学质量、学生学习效果等方面；
少儿英语教育项目策划
少儿英语教育项目策划一、项目背景近年来，随着人们对全球化的认识提高，英语教育在中国逐渐受到重视。
尤其是对于少儿英语教育，家长们普遍认识到英语对于孩子综合能力的重要性。
因此，开展一项专为少儿设计的英语教育项目，具有广阔的市场前景和商业价值。
二、目标群体本项目的主要目标群体为3-12岁的少儿及其家长。
这一年龄段的儿童正处于语言习得的关键期，通过科学有效的教学方法和系统的英语课程，可以帮助他们更好地掌握英语知识，提高听说读写的能力。
三、项目内容1. 课程设置设计一套系统完整的英语课程，根据儿童的年龄、兴趣和学习需求进行分级，包括基础词汇、句型、语法以及听说读写等方面的教学内容。
2. 专业教师雇佣经验丰富、具有资质认证的英语教师团队，具备良好的沟通能力和亲和力，能够与孩子建立良好的师生关系，营造积极、愉快的学习氛围。
3. 互动教学引入互动教学的方式，通过游戏、绘本、歌曲等多种形式激发孩子学习英语的兴趣，培养他们的语感和表达能力。
4. 小班教学控制每个班级的人数，保持较小的教学规模，以便教师更好地关注每个学生的学习进步，提供更个性化的教学服务。
5. 评估和反馈定期进行学习评估，及时了解学生的学习情况和进展，向家长提供详细的学习报告和建议，让家长更好地参与到孩子的学习过程中。
四、项目运营模式本项目采取线下教育培训的方式进行，具体运营模式如下：1. 寻找合适的场地选择位于商业区或高人流密集区的场地作为教学中心，确保方便家长送孩子上课，并且具备良好的教学环境和设施。
2. 市场推广运用多种方式进行市场推广，包括宣传册、广告投放、社交媒体推广等，吸引更多的家长了解并选择本项目。
3. 课程表安排制定详细的课程计划表，确保课程的科学性和连续性，同时满足家长和学生的时间需求。
4. 家长服务提供一对一的家长咨询服务，解答家长对于英语学习的疑问和需求，增强家长对于本项目的信任感。
五、项目效益本项目的实施将带来以下效益：1. 综合能力提升通过学习英语，孩子们的听说读写能力将得到全面提升，为他们未来的学习和职业发展打下良好的基础。
少儿英语教育工作计划范文
少儿英语教育工作计划范文1. IntroductionChildren's English education is an important part of their overall development. As children grow up in a globalized world, the ability to communicate in English is becoming increasingly important. Therefore, it is essential for educators to create a comprehensive work plan to ensure that children receive a high-quality English education.2. Goals of Children's English EducationThe primary goal of children's English education is to help them develop strong English language skills in listening, speaking, reading, and writing. Additionally, children should also gain an understanding and appreciation of English-speaking cultures and societies. To achieve these goals, we will create a work plan that focuses on various aspects of English education, including curriculum development, teaching methods, and teacher training.3. Curriculum DevelopmentOne of the key components of our work plan is curriculum development. We will design a comprehensive English language curriculum that provides children with a solid foundation in English grammar, vocabulary, and pronunciation. The curriculum will be age-appropriate and will include a variety of learning activities, such as games, songs, and role-plays, to keep children engaged and motivated. Additionally, we will incorporate cultural elements into the curriculum to help children gain a better understanding of English-speaking countries and their customs.4. Teaching MethodsAnother important aspect of our work plan is to develop effective teaching methods that cater to the needs and learning styles of children. We will use a communicative approach to teaching, which emphasizes the use of English in real-life situations. This approach will help children develop their oral communication skills and build their confidence in speaking English. In addition, we will also use a variety of teaching materials and resources, such as picture books, flashcards, and multimedia, to create an interactive and engaging learning environment.5. Teacher TrainingTo ensure the success of our work plan, we will also provide ongoing training and support for our English teachers. We will organize regular workshops and seminars to help teachers continuously improve their teaching skills and stay up-to-date with the latest trends and developments in English education. Additionally, we will encourage teachers to participate in professional development programs, such as TESOL certification, to further enhance their expertise in teaching English to children.6. Assessment and EvaluationIt is important to regularly assess and evaluate the progress of children in their English language learning. We will use a combination of formal and informal assessment methods to measure children's language skills, including tests, quizzes, and performance-based assessments. Additionally, we will also conduct regular evaluations of our curriculum and teaching methods to identify areas for improvement and make necessary adjustments.7. Parent and Community InvolvementParents and the community play a crucial role in supporting children's English education. Therefore, we will actively involve parents in their children's language learning by providing them with regular updates on their children's progress and offering them tips and resources for supporting their children's English learning at home. Additionally, we will also collaborate with local community organizations to organize English language events and activities for children, such as English storytelling sessions and cultural exchange programs.8. ConclusionIn conclusion, our work plan for children's English education is designed to provide a comprehensive and engaging learning experience for children. By focusing on curriculum development, teaching methods, teacher training, assessment and evaluation, and parent and community involvement, we aim to help children develop strong English language skills and a deep appreciation for English-speaking cultures. We are committed to continuously improving our work plan to ensure that children receive the best possible English education.。
剑桥少儿英语教学计划2篇
剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语教学计划精选2篇（一）课程名称：剑桥少儿英语教学方案目的学员：合适6-12岁儿童学习英语的少儿。
总体目的：通过剑桥少儿英语教学方案，培养学员的英语听、说、读、写的才能，以及培养他们对英语的兴趣和学习动力。
课程安排：1. 入门级- 词汇学习：学习根底的单词和根本的词组，如问候语、家庭成员、动物等。
- 日常生活用语：学习简单的问答句和根本的交际用语，如问候、介绍自己等。
- 听力训练：通过听简短的对话和故事，进步学生的听力理解才能。
- 语法学习：学习简单的根本语法规那么，如动词的时态、形容词和副词的用法等。
2. 进阶级- 词汇扩展：学习更多的单词和词组，如食物、身体部位、衣物等。
- 句子构建：学习如何运用所学的词汇和语法规那么，构建更复杂的句子。
- 阅读理解：通过阅读简短的故事和文章，进步学生的阅读理解才能。
- 口语表达：通过角色扮演和小组讨论等活动，进步学生的口语表达才能。
3. 进步级- 高阶词汇：学习更高级的词汇和词组，如科学名词、地理名词等。
- 长篇阅读：阅读长篇故事和文章，进步学生的阅读速度和理解才能。
- 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作才能，如写日记、文章等。
- 高级口语：通过角色扮演、辩论赛等活动，进步学生的口语表达和沟通才能。
教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏、竞赛等兴趣性活动，增加学生的参与度和学习动力。
2. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，增强学生的参与感和考虑才能。
4. 多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教具，生动形象地呈现英语学习内容。
5. 每日口语练习：每天安排一段口语练习时间，让学生有时机用英语进展口语表达。
评估与考核：1. 日常表现评估：根据学生的课堂表现、答复下列问题的准确性、作业完成情况等进展评估。
2. 口语评估：通过口语训练活动、角色扮演等形式，对学生的口语表达进展评估。
少儿英语活动策划方案模板
一、活动背景随着全球化的推进，英语已成为国际交流的重要工具。
为激发少儿学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，特举办本次少儿英语活动。
二、活动目标1. 培养少儿学习英语的兴趣，提高他们的英语听说读写能力。
2. 增强少儿之间的交流与合作，培养团队精神。
3. 展示少儿英语学习的成果，促进家长对英语教育的关注。
三、活动主题“快乐英语，畅想未来”四、活动时间具体时间根据实际情况确定，建议为周末或暑假期间。
五、活动地点学校内或户外活动场所。
六、活动对象3-12岁少儿及家长。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 互动游戏：组织英语单词接龙、句子接龙、开火车等游戏，活跃气氛，提高少儿英语口语表达能力。
3. 主题演讲：邀请英语老师或优秀学员进行主题演讲，分享学习英语的心得和经验。
4. 角色扮演：分组进行英语情景剧表演，提高少儿英语口语和表演能力。
5. 亲子互动：组织亲子英语游戏，增进家长与孩子之间的感情，同时提高英语学习效果。
6. 成果展示：展示少儿英语学习成果，如绘画、手工作品等。
7. 结束语：主持人总结活动，感谢参与者的支持，宣布活动圆满结束。
八、活动筹备1. 宣传推广：通过学校、社区、网络等渠道进行宣传，吸引家长和少儿参与。
2. 场地布置：根据活动需求，布置活动场地，如布置英语主题背景板、准备游戏道具等。
3. 老师安排：邀请英语老师、优秀学员和家长志愿者参与活动。
4. 物资准备：准备活动所需的奖品、道具、宣传资料等。
九、活动经费根据活动规模和需求，制定详细的活动经费预算，包括场地租赁、道具购置、奖品发放等费用。
十、活动评估活动结束后，对活动效果进行评估，包括参与人数、满意度、成果展示等方面，为今后的活动提供参考。
十一、注意事项1. 活动过程中，确保安全，避免发生意外。
2. 注意环保，提倡低碳生活。
3. 活动内容要符合少儿年龄特点，注重趣味性和互动性。
4. 加强与家长的沟通，了解家长对活动的意见和建议。
幼儿园少儿英语教育计划
幼儿园少儿英语教育计划幼儿园少儿英语教育计划目标：通过有趣的教学方式和多样的教学资源，培养幼儿园、少儿英语学习的基本语言能力，培养对英语学习的兴趣和自信心，并为其未来的英语学习打下基础。
教材：幼儿园—‘Hello, English’；少儿—‘New Concept English’；其他韵律类英语歌曲、儿童故事等，以及生活实用英语。
教学内容：1.阶段一目标：掌握基本的英语单词和流畅的口语表达能力。
时间：3个月（每个星期2次，每次45分钟）教学内容：1) 常用英语单词，例如感官、学科、动物、家庭、食物等，以游戏体验的方式教授；2) 热身活动和游戏，鼓励幼儿、少儿自由表达，并与其他孩子互动交流；3) 学习英文歌曲和 Nursery Rhymes；4) 引导幼儿、少儿用英语描述自己和周围的环境；5) 了解英语的基础文法，例如名词、代词、形容词、介词、动词，通过个别练习和绘本帮助孩子理解。
2. 阶段二目标：进一步培养幼儿、少儿的英语听力和口语表达能力，掌握常见的英语表达时间：3个月（每个星期2次，每次45分钟）教学内容：1) 英语语音、发音的练习；2) 掌握更加高级的词汇和语法结构，例如时间、天气、地点等，以及小组互动交流的练习；3) 关注英文电影和儿童故事，拓展幼儿、少儿的视野；4) 学习写作，了解英语基础写作技巧，例如写日记、做笔记等；5) 关注英语演讲和辩论技巧，培养幼儿、少儿的口头表达能力。
3. 阶段三目标：更高效、有效地进行英语学习，掌握更加复杂的语法、语言形式和表达能力，为学习其他英语领域打下基础。
时间：3个月（每个星期2次，每次45分钟）教学内容：1) 加强英语听力和口语表达训练，加深幼儿、少儿对英语语言的感受和领会；2) 学习英语语法和语言结构以及口头表达技巧；3) 加强英语写作的练习，例如写小说、写论文等；4) 学习英语管理、跨文化交际等实用英语，为将来工作、学习打下扎实的基础；5) 通过教学互动和小组讨论，鼓励幼儿、少儿提高语言表达的能力和跨学科的综合应用能力。
少儿英语活动方案
第1篇
少儿英语活动方案
一、方案背景
随着全球经济一体化进程的加快，英语作为国际通用语言的地位日益凸显。在我国，英语教育受到越来越多的重视，少儿英语学习已成为家长关注的焦点。为提高我国少年儿童英语水平，激发他们学习英语的兴趣，特制定本活动方案。
二、活动目标
1.提高孩子们的英语听说能力，培养良好的语言学习习惯。
六、结语
本方案旨在为少儿提供一个全面、有效的英语学习平台，助力他们成长为具有国际竞争力的新一代人才。我们期待与各方共同努力，为孩子们的英语学习之旅保驾护航。
4.1英语歌曲演唱：学习英语歌曲，提高孩子们的英语发音和音乐素养。
4.2英语故事演讲：培养孩子们的英语演讲能力，提高表达能力。
七、活动组织及实施
1.活动策划：由专业英语教师和活动策划人员共同制定活动方案。
2.活动宣传：通过学校、社区等渠道进行活动宣传，吸引更多孩子参与。
3.活动实施：由专业英语教师和志愿者共同组织、指导孩子们参与活动。
2.2语法讲解：讲解英语语法，让孩子们掌握基本的语法知识。
2.3阅读理解：培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3.英语游戏：设计有趣的英语游戏，激发孩子们的学习兴趣。
3.1单词接龙：锻炼孩子们的词汇量和反应速度。
3.2猜单词游戏：提高孩子们的词汇记忆能力。
4.英语才艺展示：鼓励孩子们展示自己的英语才艺，增强自信心。
2.激发孩子们学习英语的兴趣，增强学习动力。
3.丰富孩子们的课余生活，提高综合素质。
4.增进孩子们之间的友谊，培养团队协作精神。
三、活动对象
1.小学生（6-12岁）。
2.英语水平不限。
四、活动时间
1.活动周期：2022年9月至2023年6月。
少儿英语策划方案
少儿英语策划方案1. 引言少儿英语教育在中国越来越受到关注，其重要性不言而喻。
为了提供一种更有效和有趣的教学方法，本文提出了一个全面的少儿英语策划方案，旨在帮助孩子们更轻松地学习英语。
2. 目标群体本策划方案的目标群体为年龄在3岁至12岁的儿童，包括幼儿园和小学生。
3. 教学目标•培养儿童对英语的兴趣并提高语言表达能力•培养儿童的听、说、读、写的能力•学习英语单词和短语，并能够用英语进行简单对话•通过游戏和互动提高儿童的学习积极性和参与度4. 教学内容本方案拟结合少儿英语教材，设计富有趣味性和互动性的活动，包括以下内容：- 基础词汇教学：通过图片、卡片等教具，教授基础英语单词和短语。
- 口语表达：通过角色扮演、问答游戏等活动，培养孩子们的口语表达能力。
- 阅读理解：讲解并阅读简单的英语故事，并通过问题回答来帮助孩子们理解故事内容。
- 写作能力：通过练习写英语日记、介绍自己等活动，提高孩子们的写作能力。
5. 教学方法为了提升课堂的趣味性和互动性，本方案将采用以下教学方法：- 游戏化教学：设计各种英语游戏，如竞赛、拼图、配对等，以激发孩子们的学习兴趣。
- 互动教学：通过小组讨论、角色扮演、合作项目等活动，增加学生与学生、学生与教师之间的互动。
- 多媒体辅助教学：利用电子白板、投影仪等多媒体设备，展示图片、音频和视频等多媒体资源，让学生在视听刺激下更好地吸收知识。
- 情景教学：设计与学生日常生活相关的教学情景，如购物、旅行、家庭活动等，帮助孩子们在实际情境中灵活运用所学英语知识。
6. 教学评估为了了解学生的学习效果以及对于教学活动的反应，本方案将采用以下评估方法： - 每节课结束后进行小测验，检查学生对于所学内容的掌握情况。
- 反馈问卷调查，了解学生对于每节课的喜好和学习感受。
- 观察学生在教学活动中的表现，包括积极参与度、合作与沟通能力等。
7. 教学资源为了支持本方案的实施，需要准备以下教学资源： - 少儿英语教材和教具 - 图片、卡片、游戏道具等教学辅助材料 - 电子白板、投影仪等多媒体设备 - 学习用具如绘图纸、画笔、彩色笔等 - 儿童英语教学视频和音频 - 学习日记和作文的评估工具8. 教学计划本方案的教学计划将根据课程时长和孩子们的学习能力进行调整。
最新少儿英语教学计划范文（精选5篇）
最新少儿英语教学计划范文（精选5篇）最新少儿英语教学计划范文（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的少儿英语教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最新少儿英语教学计划篇1一、教材及班级情况简析：教材分析《剑桥少儿英语（预备级下）》是少儿学习英语的最低级别的教材，教材图文并茂，在内容和形式上遵循了少儿的认知能力和心理特征，符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，具有“活泼、有趣、轻松、连续”等特点。
本册教材共18单元，纵观教材，其主要特点有：（一）教材重点突出，内容灵活多样，题材贴近儿童生活，插图生动活泼、富有情趣；（二）采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”等原则；（三）强调对儿童进行听和说的练习，通过玩、唱、表演等活动使儿童在愉快中进行学习；（四）按“功能——结构”体系编写。
既吸收了国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬了国内教材结构清晰、系统性强的长处，以利于儿童在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能。
班级情况本培训点约有学生60名，2个班，班级学风端正，学生对学习英语的兴趣和热情较高。
学生多为8岁的儿童，具有模仿力强，记忆力好等特点，为学习好英语打下了良好的基础。
当然，在学生中还存在部分学生语言形象思维发展缓慢等现象，在今后学习中还有待于进一步提高。
二、教学目的、要求及措施：教学目的1、通过看、听、说、玩、唱等活动创设情境，培养学生学习英语的`兴趣；2、培养学生良好的学习习惯，提升阅读能力；3、培养学生的语感，扩大词汇量；4、通过学习进一步培养学生解决问题的能力；5、通过句型的训练让学生对过去进行时，完成时，一般过去时熟练掌握；4、让学生能熟练地说出教材中的歌谣以及所给的单词和句子。
教学措施1、运用多种方法和手段，创设情境，注重培养学生学习英语的兴趣；2、不拘泥于教材编排，创造性地使用教材；3、注重教学反馈，注重课内外结合，培养学生运用英语会话的能力；4、拓展自身业务素质，加强教学群体间的沟通与合作，虚心向有经验的老师请教；5、把功夫花在课前，做到教具、教案准备充分；立足课堂教学，提高课堂教学效率。
小学英语辅导计划(5篇)
小学英语辅导计划(5篇)第一篇：字母认读教学目标：通过玩游戏的方式认识字母，并学会正确的读音和书写形式。
教学步骤：1. 教师与学生一起唱一首字母歌曲，引入学习主题。
歌曲内容包括26个字母的名称和读音。
2. 将26个字母印刷在卡片上，一共26张。
教师向学生展示每张卡片，同时读出字母的名称和读音，然后请学生跟读。
3. 通过玩游戏的方式，复习并巩固学过的字母。
教师将卡片打乱，发给学生，随机叫学生起立向前走，同时读出手中卡片上的字母。
学生们需要迅速找到对应的位置，将卡片贴在黑板上的正确位置上。
4. 结束游戏后，教师引导学生回顾并巩固学过的字母。
第三篇：基础词汇学习教学目标：通过图片和互动帮助学生学习一些基础的英文词汇，并能正确念出单词的名称。
教学步骤：1. 教师准备一些与学生生活相关的图片，并将图片分发给学生。
教师指着一张图片，学生需要快速思考并说出正确的英文单词。
教师根据学生们的回答情况进行指导和纠正。
2. 教师与学生一起玩一个抢答游戏，每名学生轮流说出与图片相对应的单词。
教师根据学生的回答情况给予相应的奖励或表扬。
3. 结束游戏后，教师与学生一起复习和巩固学过的单词。
第四篇：简单句子构造第五篇：简单对话练习教学目标：通过简单的对话练习，帮助学生提高口语表达能力，并能正确使用所学的单词和句子。
教学步骤：1. 教师准备一些与学生生活相关的对话内容，并与学生一起练习对话。
问候、询问姓名、询问身体状况等。
2. 教师与学生一起分角色练习对话，鼓励学生积极参与，培养他们的口语交流能力。
3. 结束对话练习后，教师与学生一起复习和巩固所学的单词、句子和对话内容。
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少儿英语教育策划书（草案）一、前言每一个健康孩子生下来有1亿个脑细胞，每个脑细胞组成了2万个连接点，这些脑细胞能否形成连接主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。
能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能，而在单调、不丰富的环境中，大脑则逐步退化。
接触第二语言，实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境，是开发大脑的最佳手段。
据科学统计，3岁至12岁正处于孩子学习语言的黄金时期，孩子在这段时期接受能力也强。
让孩子早期接触英语并接受正规的英语学习，不但可以开发孩子的大脑学习潜力，而且会让孩子在今后的社会激烈竞争中占据优势。
英语作为一门特殊的语种，在孩子们中考、高考乃至更高层次的学习(如考研、出国)中起着举足轻重的作用。
有不少家长反映他们的孩子上学以后英语成绩不好，直接导致孩子的总体成绩处于中下等水平。
而这些孩子中绝大部分英语成绩不好的原因是他们小学没有学习过英语或是只接触了简单的一点英语单词。
因此相对与其他少儿时期便开始系统学习英语的孩子而言，这些孩子在一定程度上已经输在了起跑线上。
生理研究发现能讲两种或以上的语言对于认知过程大有帮助，是一笔莫大的财富。
能讲两种语言的人们，其大脑运转方式和只能讲一种语言的人是不同的，这种不同，可以给孩子带来了好些脑力方面的帮助。
它不一定会令你更聪明，但双语可以锻炼人的大脑，使之更强大，更复杂，更健康。
创办少儿英语培训学校的社会背景1、高考需求：①根据2017年高考大纲要求，英语报考门槛线为：985大学要求达到A级以上（英语135分以上）才具有报考资格；211大学要求达到B级以上（英语120分以上）才具有报道资格；非211一本要求C级以上（英语105分以上）才能报名；二本要求D级以上（英语90分以上）才能报名；三本要求英语80分才能报名。
要求掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，词汇量为3500左右。
说明英语在高考中一如既往地有着重要的一席之地。
②高考改革：采用高考英语多考制，即学生在高中一年级就就可参加全国社会化的统考，外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。
明面上，英语不再统一在高三进行统考，但其竞争变得更加残酷。
名校对于英语成绩有要求，这就促使学生不断提高成绩。
改革前如果英语成绩不好，可以通过优势学位拉分；改革后，英语成绩不够甚至可能失去进入名校的资格。
这就要求学生及其重视英语，力争学生早期英语成绩要好，在第一次社会化考试中就考最高分，减轻日后的学习负担。
英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变，英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。
v1.0 可编辑可修改2、家长需求：根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用，成为仅次于食物的第二大日常支出。
“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”、“不能输在起跑线上”这些社会流行语言已经成为家长们的共识。
3、市场需求：每年参加各类培训的少年儿童过亿人次，其中接受少儿英语培训人数的比例高达56%，远远超出其他早期教育培训类型。
随着国家开放二胎，生源增加。
特别是在三四线城市，未来三四年少儿的增加量将至少增加50%，英语培训市场将更加庞大。
4、品牌需求：近年来，教育培训市场呈现迅速、旺盛、持续的增长趋势，成为我国经济领域热点，也成为投资加盟最热门的关键词。
由于少儿英语行业受制于地域性强、家长需求多、教材无标准、教师流动性大等诸多问题困扰，呈现出“列国纷争、诸侯盘踞”的特征，真正上规模的教育机构很少。
自古以来“乱世出英雄”，如此庞大的市场需求也正是少儿英语行业急速扩充的时机所在。
三、市场定位1、目标市场定位：三四线城市国内大中城市的少儿培训市场已经基本成熟，从品牌推广、教学内容、硬件建设、教学方式等都有了长足的发展和创新。
但由于这些培训机构收费昂贵，动辄在每年万元以上，不屑于开发三四线城市的培训市场。
目前，正是进军这些市场的良好时机，要精耕细作，经营好区域品牌效应。
2、消费目标定位：3岁至12岁幼儿和青少年。
四、教学内容1、教材选择：选用的教材：创建于1965年的创新教育出版社，是美国较大的儿童教育出版社，多年来为全球各地的英语学习者提供高品质、卓有成效的各类创新英语教育产品，遍及100多个国家和地区，受到2000万学生及老师和家长的认可与支持。
2、课程设置：课程公分为8个级别，Pre-K和K为幼儿课程阶段，L1—L6为少儿课程阶段，我们的教材融合了Phonics（美国原版自然拼读）、词汇、写作、口语、阅读、音乐、学科英语（语文、数学、科学、自然、社会系列）、性格爱好、性格教育等，能够从多个角度启发孩子的英语学习兴趣，并在整个学习过程中让孩子学会拓展第二语言思维，提高英语使用率，真正达到学以致用的目的。
3、教学理念母语教学法：运用印象式直接教学法、TPR动感教学法、交际式语言教授法、情境建构教学法实现母语教学目的，完全浸入式纯美语教学环境，教授英语语言学习的根源和规律，从小培养最纯正的英语语感，全面提升听、说、读、写能力。
因材施教：根据不同的年龄阶段，不同的学习程度，设置不同的学习阶段和课程。
快乐学习：遵循国际先进的教学理念：从做中学，从玩中学。
让孩子在纯粹的全美式语言环境中快乐的学习，从而培养英语学习兴趣，快速的掌握知识点。
原汁原味的美式学科：在这里，不仅仅是学习英语，还能学到各种各样有趣的知识，如科学、社会、交际能力等有趣的课程，更重要的是，这些有趣的知识都是用纯正的美式英语学习的，从各个方面提升听、说、读、写能力。
4、教学目标课程总目标：语言是及时交流的工具，也是思维的工具。
学习英语能促进人的心智发展，有助于少儿认识世界的多样性。
本课程的主要目标是为学生发展综合语言运用能力打基础，促进心智发展，提高综合素养，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。
课程特点：一是整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；二是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；三是丰富的课程资源，充分考虑学生的学习兴趣和学习习惯。
v1.0 可编辑可修改目标结构以语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学习策略等方面整体发展，有利用主动学习和持续发展。
5、教学方法：（1）Direct Method——母语教学法/直接教授法顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。
那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。
而美华少儿英语所使用的母语教学法，就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生像掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。
（2）TPR (Total physical Response) ——全身肢体反应法倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。
它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。
全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。
TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。
例：stand up/sit down.（3）CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。
在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种“交流”,“讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。
第二，它给了学生更多运用英语表达自己的机会。
第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。
第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。
（4）Situational Language Teaching——情境建构教学法充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。
他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。
（5）Phonics——自然拼音法就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法；它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。
它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。
（6）Audio-lingual Method ——视听法来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知（录音）与视觉（图片影视）感知相结合。
视听法的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。
(2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。
(3)重视句型教学，强调通过情景操练句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。
(4)日常生活情景对话是教学的中心。
(5)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和练习。
其主要优点:一是调动了多种感官的功能，有利于培养语感；二是直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。
五、教学服务：1、课前：老师们要准备好每节课教案，要求在教案内容丰富多彩，好玩实用，并且要针对不同个性的小孩要有不同的教学方式。
2、课中：要充分调动孩子们的天性，寓教于乐，尊重孩子个性，使孩子不知不觉中彻底喜欢英语，注重培养孩子的自尊、自力、自强、自信能力。
3、课尾：把上课内容和家长共享，让家长在家对孩子有正确的指导，强调家长如何正确对待在家的教育问题。
4、课后：通过音频、视频和家长、孩子沟通教学内容，督促家长指导孩子。
5、作业：通过各种方式，和家长良好沟通，督促孩子完成作业并予以合适的评价。
6、家访：通过密切的家访活动，督促孩子的英语学习，拉近家长对学校的感情。
面对众多的培训机构，我们将充分发挥课尾、课后、作业、家访这些环节的精准服务，以课后持续的跟踪服务撬动市场，以情动人。
六、招生运营1、招生宣传：是培训学校的命脉之一。
招生必须要对小孩、父母具有强烈的吸引力，不引起父母的反感情绪，因此，招生方式必须灵活多变，形式多样。