八年级物理上册第1章走进物理世界单元双基双测(B卷提升篇)(含解析)(新版)沪粤版

八年级物理上册第1章走进物理世界单元双基双测（B卷提升篇）（含解析）

（新版）沪粤版

（时间：60分钟，满分：100分）

一、选择题（每小题4分，共64分）

1．（2019·湖南初二期末）关于物理测量仪器的使用，下列说法正确的是（）

A．零刻度线缺失的刻度尺不能用来测量物体的长度

B．使用天平测质量时，一定要等指针静止并在分度盘的中央时横梁才算平衡

C．所有液体温度计都不能拿离人体读数

D．用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此将可能引起测量结果偏小

【答案】D

【解析】A．刻度尺使用时可以从整刻度开始，零刻度线缺失的刻度尺也能用来测量物体的长度；故A错误；B．当天平指针两边偏转程度相同时，认为天平平衡可以测量天平质量；故B错误；

C．体温计是液体温度计，它可以离开人体后再读数；故C错误；

D．塑料卷尺本身具有一定的伸缩性，当我们用力拉尺进行测量时，读数会比实际读数偏小；故D正确。2．（2019·陕西初二期末）在测定圆柱体直径和周长操作中，下列做法不科学的是（）

A．用游标卡尺测定圆柱体的直径

B．用直尺测定圆柱体的直径

C．用无弹性细线紧密在圆管上缠绕N圈并划线标记，再测出N圈总长度求平均值

D．用纸带缠绕在圆管上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两点间距

【答案】B

【解析】A、用游标卡尺测量可以测量圆柱体的内直径和外直径，图中用游标卡尺是测量圆柱体的外直径，故A科学；

B、单独用刻度尺不能准确测量出圆柱体的直径，可以借助于一个三角板或两个三角板用夹卡法测量圆柱体的直径，故B不科学；

C、用无弹性细线紧密在圆管上缠绕N圈并划线标记，再测出N圈总长度，用总长度除以圈数求出平均电阻，故C科学；

D、用纸带缠绕在圆管上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两点间距即为圆柱体的周长，故D科学。3．（2019·北大附中深圳南山分校初二期末）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.55cm,则该物体的长度应记为（）

A．12.40cm B．12.55cm C．12.36cm D．12.35cm

【答案】D

【解析】根据题意知道，数据12.55cm与其它数据相比，相差较大，是12.55cm错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用取多次测量的平均值的方法，所以物体的长度最终应记录是：L=

（12.34cm+12.36cm+12.35cm）/3=12.35cm，故选D。

4．（2019·湖北初二期末）某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度，五次测量记录是2.72厘米、2.73厘米、2.42厘米、2.73厘米、2.72厘米，则正确的测量结果该为（）

A．2.72厘米 B．2.71厘米 C．2.725厘米 D．2.73厘米

【答案】D

【解析】分析五次测量数据可以发现，2.42cm这个数据与其他四个相差太大，应该是一个错误数据；所以物体的长度为：L 2.73cm.，故选D.

5．（2018·山东省青岛市第五十七中学初二期末）下列是使用刻度尺的几点做法，其中不正确的是（）A．首先要了解它的量程和分度值

B．不能使用零刻线已经磨损的刻度尺

C．有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边平行，不能歪斜

D．读数时，视线要正视刻度线，记录时要有数值和单位

【答案】B

【解析】A. 使用刻度尺时，首先要了解它的量程和分度值，故A正确；BC、有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边平行，不能歪斜，但不一定必须对齐零刻线，故B错误、C正确；D. 读数时，视线要正视刻度线，记录时要有数值和单位，故D正确。故选B.

6．（2018·北京初二期末）下列有关误差的说法中，正确的是（）

A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误

C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差

【答案】A

【解析】关于误差的问题先明确几点：误差是测量值与真实值之间的差异，误差在测量中不可避免，只能通过选用精密的测量仪器、采取更科学的方法和多次测量取平均值的方法减小误差，故选A。

思路分析：多次测量可以减少偶然误差；但是误差只能减小，不能消除

7．（2019·河北初二期末）若四次测量一本书宽度记录为12.38cm、12.37cm、12.35cm、12.36cm，则这本书的平均宽度为（）

A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm

【答案】D

【解析】书的宽度为L12.365cm12.37cm，故D正确。8．（2019·枣庄市薛城舜耕中学初二期末）某同学用分度值为0.1cm的刻度尺测量某一物体的长度，四次测量到的数据分别是1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm，则该物体的长度为（）

A． B． C． D．

【答案】C

【解析】同一个物体的长度一定，测量结果可能估读值不同，但准确值是相同的，如果准确值与大部分不同，则此测量值是错误的，应该舍去，求其它测量值的平均值作为物体的长度．比较四个测量值“1．28cm、1．29cm、1．27cm、1．34cm，除1．34cm以外，其它数值的准确值都是1．2cm，而1．34cm的准确值是1．3cm，所以1．34cm是错误的，应该舍去；物体的长度为．故选C．9．下述有关误差的说法中，正确的是（）

A．误差只能尽量减小，而不能消除

B．测量可以做到没有误差

C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消除误差

D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的

【答案】A

【解析】测量值和真实值的差异叫误差。测量中的误差不能避免，误差只能减小而不能消除，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法可以减小误差。

10．用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（）

A．减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差 B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差

C．减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差 D．避免测量中可能出现的错误