《工厂供电》教案3
工厂供电课程设计
工厂供电课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解工厂供电系统的基本构成,掌握其主要设备和部件的功能与作用。
2. 学生能掌握工厂供电系统的运行原理,了解电力传输和分配的基本过程。
3. 学生能了解工厂供电系统中的安全知识,包括电气安全常识和事故预防措施。
技能目标:1. 学生具备分析工厂供电系统故障的能力,能够提出合理的解决措施。
2. 学生能够根据实际需求,设计简单的工厂供电系统,并进行初步的电路计算。
3. 学生能够使用相关工具和仪器,进行工厂供电系统的简单操作和维护。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对工厂供电系统的兴趣,激发学习电力工程相关领域的热情。
2. 学生树立安全意识,认识到工厂供电系统安全运行的重要性,养成良好的操作习惯。
3. 学生培养团队合作精神,学会与他人共同分析、解决问题,提高沟通与协作能力。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,以理论教学为基础,结合实际操作,培养学生对工厂供电系统的认识和操作能力。
学生特点:学生已具备一定的物理和数学基础,对电力工程有一定的了解,但对工厂供电系统的具体应用尚不熟悉。
教学要求:教师需结合课本内容,注重理论与实践相结合,采用案例分析、讨论、实验等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,并为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 工厂供电系统概述- 介绍工厂供电系统的基本构成、功能和重要性。
- 分析工厂供电系统的发展历程及未来趋势。
2. 供电设备及其功能- 电源设备:发电机、变压器、高低压配电柜等。
- 输电设备:电缆、架空线路、母线等。
- 保护设备:断路器、熔断器、继电保护等。
- 控制设备:自动化控制系统、监测系统等。
3. 供电系统的运行原理- 电力传输与分配的基本过程。
- 电压、电流、功率等基本参数的计算与测量。
- 电力系统稳定性分析。
4. 工厂供电系统设计- 设计原则、要求和步骤。
- 短路电流计算、设备选型与参数配置。
(完整word版)工厂供电电子教案
§2。4
课题
低压一次设备
教学目的
知识目标
了解各低压一次设备的结构
能力目标
掌握各低压一次设备的用途及使用场合
德育目标
培养学生严谨、求实的工作作风
教学重点
低压一次设备的用途及使用场合
教学难点
低压一次设备的用途及使用场合
教学过程:
一、组织教学 1、考勤
2、复习上节内容
二、讲授新课
2。4低压一次设备
关键词:低压熔断器、低压开关设备、低压断路器
教学方法、手段
讲授为主
2.4。2低压开关设备
1、低压到开关、刀熔开关和负荷开关
2、低压断路器
又称空气开关,具有良好的灭弧性能,它既能在正常条件下断开负荷电流,又能依靠电流脱扣器自动切断短路电流;它既能依靠热脱扣器自动断开过载电流,靠失压脱扣器在线路电压严重下降或失压时自动跳闸,还可实现远距离跳闸。
(1)万能式低压断路器
DW系列低压断路器,因其保护方案和操作方式多变,装设地点灵活,可敞开装在金属框架上,故称为“万能式”或“框架式”。
(2)塑料外壳式低压断路器
其全部结构和导体部分均封装在一个塑料外壳内,仅在外壳中央露出操作手柄,供手动操作之用,通常应用在低压配电分支路上。
2。4.3、复习总结
作业:
板书设计:
第二章 工厂供配电系统的主要设备
德育目标
培养学生的实际操作能力
教学重点
电流互感器及电压互感器的接线方式
教学难点
电流互感器及电压互感器的接线方式
教学过程:
一、组织教学 1、考勤
2、复习上节内容
二、讲授新课
2。5电流互感器和电压互感器
关键词:互感器功能、互感器种类、互感器接线方案、注意事项
工厂供电课程设计
工厂供电课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握工厂供电系统的基本组成、工作原理及相关术语;2. 使学生了解工厂供电系统的设计原则、供电方式及其优缺点;3. 帮助学生掌握工厂供电系统中短路、过载等故障的处理方法。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析工厂供电系统故障原因的能力;2. 提高学生设计、优化工厂供电系统的实际操作能力;3. 培养学生运用专业软件进行工厂供电系统仿真的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工厂供电系统及其设备的安全意识,养成良好的操作习惯;2. 增强学生的团队协作意识,提高沟通与协作能力;3. 激发学生对电力工程领域的兴趣,培养其探究精神。
课程性质:本课程为电力工程领域的基础课程,旨在让学生掌握工厂供电系统的基本知识、设计原则和操作技能。
学生特点:学生已具备一定的电路基础知识,但对工厂供电系统的整体认识不足,需要通过本课程的学习,提高其理论知识和实践操作能力。
教学要求:结合课程特点和学生实际,注重理论与实践相结合,强调实际操作能力的培养。
通过课堂讲授、案例分析、实验操作等多种教学手段,使学生能够达到课程目标,为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工厂供电系统概述- 系统组成与工作原理- 供电质量要求及影响因素- 供电系统的分类及特点2. 工厂供电系统设计原则与方法- 设计原则与依据- 供电方式及其选择- 供电系统设备选型与配置3. 工厂供电系统故障处理- 短路故障分析及处理- 过载故障分析及处理- 故障预防措施及维护保养4. 工厂供电系统案例分析- 典型故障案例分析- 优化设计方案案例分析- 实际操作案例分析5. 工厂供电系统实验与仿真- 实验原理与操作方法- 仿真软件的应用与操作- 实验与仿真数据分析教学内容依据课程目标,结合教材相关章节进行组织,确保科学性和系统性。
教学大纲安排如下:第1周:工厂供电系统概述第2周:工厂供电系统设计原则与方法第3周:工厂供电系统故障处理第4周:工厂供电系统案例分析第5周:工厂供电系统实验与仿真教学内容注重理论与实践相结合,通过案例分析、实验与仿真等教学手段,提高学生对工厂供电系统的认识和理解。
工厂供电电子教案
工厂供电电子教案第一章:工厂供电概述1.1 教学目标让学生了解工厂供电的基本概念、组成和作用。
让学生掌握工厂供电系统的常见设备和设施。
让学生了解工厂供电系统的设计原则和注意事项。
1.2 教学内容工厂供电的定义和分类工厂供电系统的组成和功能工厂供电系统的常见设备和设施工厂供电系统的设计原则和注意事项1.3 教学方法采用讲授法,讲解工厂供电的基本概念和组成。
采用案例分析法,分析工厂供电系统的实际应用案例。
采用小组讨论法,让学生分组讨论工厂供电系统的设计原则和注意事项。
1.4 教学评价课堂问答,评估学生对工厂供电基本概念的理解。
案例分析报告,评估学生对工厂供电系统应用案例的分析能力。
小组讨论报告,评估学生对工厂供电系统设计原则和注意事项的理解。
第二章:工厂供电系统的设计2.1 教学目标让学生了解工厂供电系统的设计流程和方法。
让学生掌握工厂供电系统设计中常见问题和解决方案。
让学生了解工厂供电系统设计中的安全和环保要求。
2.2 教学内容工厂供电系统设计的基本流程和方法工厂供电系统设计中常见问题和解决方案工厂供电系统设计中的安全和环保要求2.3 教学方法采用讲授法,讲解工厂供电系统设计的基本流程和方法。
采用案例分析法,分析工厂供电系统设计中常见问题和解决方案。
采用讨论法,讨论工厂供电系统设计中的安全和环保要求。
2.4 教学评价课堂问答,评估学生对工厂供电系统设计流程和方法的理解。
案例分析报告,评估学生对工厂供电系统设计中常见问题和解决方案的分析能力。
小组讨论报告,评估学生对工厂供电系统设计中的安全和环保要求的理解。
第三章:工厂供电设备的选型与安装3.1 教学目标让学生了解工厂供电设备的基本类型和性能参数。
让学生掌握工厂供电设备选型和安装的基本方法。
让学生了解工厂供电设备的维护和检修方法。
3.2 教学内容工厂供电设备的基本类型和性能参数工厂供电设备的选型和安装方法工厂供电设备的维护和检修方法3.3 教学方法采用讲授法,讲解工厂供电设备的基本类型和性能参数。
工厂供电教案
工厂供电教案一、引言工厂供电是指为工厂提供稳定可靠的电力供应,以保障工厂正常运转和生产的需要。
工厂供电教案旨在帮助工厂管理人员和工程师了解工厂供电的基本原理、常见问题和解决方案,以及如何有效管理和维护工厂供电系统。
二、工厂供电系统概述1. 工厂供电系统的组成工厂供电系统主要由电源、变压器、配电装置、电缆、开关设备和用电设备等组成。
2. 工厂供电系统的分类工厂供电系统根据电源类型和电压等级的不同,可分为市电供电系统和自备电源供电系统,以及低压供电系统和高压供电系统。
三、工厂供电系统设计与规划1. 工厂用电负荷计算工厂用电负荷计算是工厂供电系统设计的基础,需要考虑工厂的生产设备、照明设备、空调设备等的功率需求,并合理估计未来的负荷增长。
2. 工厂供电系统的容量选择工厂供电系统的容量选择应考虑工厂用电负荷的需求,以及电源的可靠性和经济性。
通常采用备用容量和负荷率两种方法进行容量选择。
3. 工厂供电系统的布置和接地设计工厂供电系统的布置应考虑电源与用电设备之间的距离、电缆的敷设方式和长度等因素。
接地设计是为了保障供电系统的安全运行,防止电气事故和雷击等。
四、工厂供电系统的运行与维护1. 工厂供电系统的日常运行管理工厂供电系统的日常运行管理包括定期巡检、设备状态监测、故障处理和事故预防等,以保障供电系统的稳定运行。
2. 工厂供电系统的维护与保养工厂供电系统的维护与保养包括设备的定期检修、清洁和润滑,以及设备的更换和升级等,以延长设备的使用寿命和提高系统的可靠性。
3. 工厂供电系统的故障排除与修复工厂供电系统的故障排除与修复需要根据故障的类型和原因进行分析和处理,常见的故障包括电源故障、电缆故障和开关设备故障等。
五、工厂供电系统的节能与优化1. 工厂供电系统的节能措施工厂供电系统的节能措施包括采用高效节能设备、合理规划用电负荷、优化供电系统的运行参数和控制策略等。
2. 工厂供电系统的优化方案工厂供电系统的优化方案包括改进供电系统的结构和布置、优化电源和变压器的选择、提高供电系统的可靠性和稳定性等。
工厂供电教案
工厂供电教案一、任务背景随着工业化的不断发展,工厂作为生产和制造的重要场所,对电力的需求量也越来越大。
因此,确保工厂供电的稳定性和安全性显得尤为重要。
为了提高工厂供电的管理水平和员工对供电设备的操作技能,制定一份工厂供电教案是必要的。
二、教案目的本教案旨在帮助工厂员工了解供电设备的基本知识和操作要点,提高其对供电设备的操作技能,保证工厂供电的稳定性和安全性。
三、教案内容1. 供电设备概述1.1 供电设备的定义和分类1.2 供电设备的组成和工作原理1.3 供电设备的常见故障及处理方法2. 供电设备的操作要点2.1 供电设备的启动与停止2.2 供电设备的检查与维护2.3 供电设备的故障排除与处理3. 供电设备的安全操作3.1 供电设备的安全操作规程3.2 供电设备的安全防护措施3.3 供电设备的事故应急处理四、教学方法1. 理论授课:通过讲解、演示等方式,向员工介绍供电设备的基本知识和操作要点。
2. 实践操作:组织员工进行供电设备的实际操作,加强其操作技能的训练。
3. 互动交流:鼓励员工提问、讨论,促进知识的共享和学习效果的提高。
五、教学流程1. 开场导入:简要介绍工厂供电的重要性和本次教学的目的。
2. 理论授课:依次介绍供电设备的概述、操作要点和安全操作等内容。
3. 实践操作:组织员工进行供电设备的实际操作,指导员工掌握正确的操作方法。
4. 总结反馈:总结本次教学的重点和难点,解答员工的疑问,并听取员工的学习反馈。
六、教学评估1. 知识考核:通过笔试或口试等形式,对员工掌握的供电设备知识进行评估。
2. 操作评估:对员工的供电设备操作技能进行实际操作评估,检验其操作的准确性和熟练度。
3. 反馈评估:收集员工对教学内容和方式的反馈意见,进行教学效果评估,并根据反馈意见进行教学改进。
七、教案实施计划本教案将于XX年XX月XX日在工厂会议室进行教学实施,预计教学时间为X小时。
教学材料将提前发放给员工,以便其提前预习和准备。
《工厂供电》课程教案
∵ Q = I 2 Rt,当 R、 Q一定时, I ∝
1
t
而 P ∝ I ,同一周期的
因此
ε ∝ t,
P ∝
1 ε
3
�
负荷曲线的意义 :一般说来,同类型的系统有着相似的 用电规律,因此进行负荷计算时,会参考已运行的同类 型系统的用电规律。用电规律通常以负荷发生的时间和 负荷的大小之间的规律来表达,根据该关系绘制在直角
�
注:当每组电气设备台数≤3 台时,考虑其同时使用率 非常高,通常取 Kd= 1。 多组设备计算负荷:
Pc = K Σ ∑ Pci
Sc = Pc2 + Qc2
Qc = K Σ ∑ Qci
Ic = Sc 3U N
注: 同时系数 KΣ 的取值见 PPT 课件中表 3.3 所示 题 求取多组设备计算负荷的配套例题见 PPT 课件中例 课件中例题 3-2。
教学 后记
辅助 教学
1、教务处教学平台 2、ftp://202.204.117.41。匿名登陆即可
7
�
坐标系中的曲线即为负荷曲线。 日负荷曲线——两种画法(平滑曲线+阶梯曲线)
需要说明的是 我们给出的阶 梯型的日负荷 曲线取得△ t 不 是 30minutes 。 是多少呢?可 以提出来让学 生思考。 该部分重点和 难 点 所 在 是 Pmax = P30 以 及 年负荷曲线的 绘制。
4
负荷曲线 (25minutes) � 阶梯型负荷曲线的绘制 :每隔一定的时间间隔△ t 读 取功率表的读数,对应相应的时间段绘制在直角坐标 系。 提问 :课件中给出的阶梯型负荷曲线所取的 时间间隔 △t 为多少? 重点 ) 利用阶梯型负荷曲线求计算负荷( 利用阶梯型负荷曲线求计算负荷(重点 重点) � � � 以半小时为时间间隔,取 Pmax=P30。 取△t=30min ?(需要解释 ) ( 该处学生理解起来 ) 会有一定困难 会有一定困难) 当正常工作电流通过载流导体时, 导体经过 (3~ 4)τ(τ为发热时间常数)发热达到某一热平衡 状态。τ一般为 10~ 30 分钟, (参见 PPT 所示表 格)因此达到稳定温度需 30 ~120 分钟。 思考 :△ t 取值跟得到的计算负荷之间有什么关 板书内容: 1) 负荷曲线 2) 分类 a) 日负荷 曲线 年负荷 曲线 3) 利用阶梯 b) 型负荷曲 线求计算 负荷△t =30mins 4) 与负荷曲 线有关的 参数 a) Pmax b) Tmax
《工厂供电》教学设计--刘介才版教学设计
课程设计《工厂供电》是一门实践性强的课程,为适应培养知识面宽广、适应性强的复合型高技能人才的要求,本课程按照“以应用为目的,以够用为度,以讲清概念,强化应用为重点”的原则,强调基本知识和基本技能,注重素质教育,强化工程技术应用能力的培养。
本课程建设模式为项目化教学,以任务驱动的方式,在完成任务的基础上,将知识传授给学生。
力求通俗易懂,以适应高职高专学生的学习需求,强调方法应用,培养学生分析解决问题的能力和综合应用的能力。
1个大项目贯穿于整个课程学习中,大项目下又分为4个模块,8个小项目,具体教学内容如下(整个教学内容贯穿一个大项目中,大项目分为4个模块,细分为8个小项目+企业实习参观)模块教学内容(工作任务或教学单元或模块)知识内容与要求(必备的知识)技能内容与要求(应具备的技能)参考课时模块一某机械厂的供电与配电项目一:供配电系统概述任务一:供配电系统的认识1.能初步对变配电一次主接线进行阅读;2.能初步绘制变配电一次系统图;3.熟悉常用电气器件的图形符号及字母符号;,熟悉各种常用高低压电器的使用4.能根据用户要求,进行负荷计算及无功补偿5.能分析供配电系统短路的原因并进行短路电流计算;6.能根据计算负荷对电气设备进行选择和校验.7.能够识读变配电所平面布置图8.能认读电气照明系统图和平面图;9.能根据要求选择母线、导线和电缆截面10.具有一定的识图能力,能看懂有关电缆图纸11.能够根据电缆图纸进行安装、接线等6任务二:电力系统中性点的运行方式与特点项目二: 高低压设备的运行与维护任务一:电力变压器和互感器认识和使用6任务二:高低压一次设备运行与维护项目三:某机械厂负荷计算和无功功率计算及补偿任务一:电力负荷的计算8任务二:无功功率计算及补偿项目四:某机械厂短路电流计算及电气设备选择任务一:工厂短路电流计算8任务二:工厂变配电所设备选择与校验项目五:某机械厂供配电系统线路选择、计算及敷设任务一:工厂电力线路接线方案选择、敷设8任务二:工厂导线、电缆截面积选择计算任务三:识读工厂电力线路电气安装图模块二某机械厂供配电的控制与保护项目六: 某机械厂供配电系统的保护任务一:继电保护装置1.能认识二次回路的两种操作电源2.能认识各种测量仪表并会使用3.能看懂断路器控制回路图纸4.能根据图纸,分析简单地继电保护原理5.认识常用继电保护电气符号及其接线6.能看懂二次接线图7.根据施工单能够安装一次元件;8.根据二次原理图和接线图,能够进行二次接线及质量检测。
工厂供电教案
第一章工厂供电概论本章主要内容:工厂供电的基本知识供电系统、发电厂、电力系统及自备电源电压、电能质量中性点运行方式低压配电系统的接地型式第一节工厂供电的意义、要求及课程任务一、意义1、工厂供电(plant power supply):是指工厂所需电能的供应和分配,亦称工厂配电。
2、重要性:工业生产实现电气化以后可以增加产量、提高产品质量和劳动生产率,供电突然中断,则对工业生产可能造成严重的后果,甚至可能发生重大的人身事故,给国家和人民带来经济上甚至政治上的重大损失。
二、基本要求安全、可靠、优质、经济三、本课程的主要任务讲述中小型工厂电能供应和分配、电气照明问题,使学生具有对中小型工厂的供电系统及电气照明进行操作、维护、设计、计算的能力。
第二节工厂供电系统、发电厂、电力系统及自备电源一、工厂供电系统概况1、中型工厂供电系统简图:一根线表示三相线路2、中型工厂供电系统的平面布线示意图3、大型工厂总降压变电所4、高压深入负荷中心的供电系统5、只设一个降压变电所的供电系统二、发电厂和电力系统1、发电厂(发电站):,是将自然界蕴藏的各种一次能源转换为电能(二次能源)的工厂。
有:水力发电厂、火力发电厂、核能发电厂、风力发电厂、地热发电厂、太阳能发电厂。
2、电力系统(power system):由各级电压的电力线路将一些发电厂、变电所和电力用户联系起来的一个发电、输电、变电、配电和用电的整体,称为电力系统。
电网:电力系统中各级电压的电力线路及其联系的变电所,称为电网第三节电力系统的电压与电能质量一、电压和频率的质量参数。
规定:频率偏差正负0.2Hz电压偏差正负5%二、三相交流电网和电力设备的额定电压1、电网(线路)的额定电压2、用电设备的额定电压规定与同级电网的额定电压相同。
3、发电机的额定电压:高于同级电网电压5%4、电力变压器的额定电压的规定第四节电力系统中性点运行方式一、中性点运行方式:中性点不接地系统、中性点经阻抗接地系统、中性点直接接地系统正常运行及单相接地时的不同点。
工厂供电课程设计豆丁网
工厂供电课程设计豆丁网一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握工厂供电的基本原理和设备,包括电源、变压器、开关、保护装置等,以及它们在工厂供电系统中的作用和应用。
学生应该能够理解工厂供电系统的基本结构和工作原理,能够分析并解决简单的工厂供电问题。
此外,学生应该通过实践操作,掌握如何正确使用电力设备和工具,提高他们的实际操作能力。
学生应该能够根据实际情况,选择合适的电源和设备,设计并搭建一个简单的工厂供电系统。
在情感态度价值观方面,学生应该认识到工厂供电在工业生产和经济发展中的重要性,理解电力安全知识,增强安全意识和责任心。
他们应该对工厂供电系统的工作原理和设备有兴趣,并愿意积极参与实践活动,提高自己的实践能力和创新能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工厂供电系统的原理和设备,以及它们的操作和维护。
具体包括以下几个方面:1.电源:介绍工厂供电系统中常用的电源类型,如交流电源和直流电源,以及它们的优缺点和应用场景。
2.变压器:讲解变压器的工作原理和结构,以及如何选择合适的变压器来满足工厂供电的需求。
3.开关和保护装置:介绍开关和保护装置的类型和作用,以及如何正确选择和使用它们来确保电力系统的安全和稳定运行。
4.电力线路和设备:讲解电力线路和设备的安装、维护和故障排除方法,以及如何进行电力系统的调试和优化。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解工厂供电系统的原理和设备,让学生了解和掌握基本概念和理论知识。
2.讨论法:通过分组讨论和问题解答,引导学生主动思考和探索工厂供电系统的工作原理和应用问题。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解工厂供电系统的设计和应用,提高他们的实际操作能力。
4.实验法:通过实验操作,让学生亲手搭建和调试工厂供电系统,增强他们的实践能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用符合教学目标的教材,提供系统的理论知识和实践指导。
工厂供电教学设计
工厂供电教学设计背景工厂供电系统是指工业企业供电系统,其稳定性和安全性非常重要。
正常的供电系统能够保障工厂生产的正常进行,也能够保障人员的安全。
因此,在电气工程相关专业的教学中,工厂供电系统也是非常重要的一项内容。
在本文中,我们将探讨如何设计一套针对工厂供电系统的教学内容,以及如何确保教学的实效性和针对性。
设计思路在设计教学内容时,我们应该从学生的角度出发,考虑如何能够让他们更好地理解、掌握工厂供电系统的相关知识。
因此,我们应该采用以下设计思路:1.理论与实践相结合在理论课程中,我们应该注重讲解工厂供电系统的基本概念和原理,并通过实验室实践让学生更好地理解这些概念和原理。
2.学以致用在实践课程中,我们应该让学生亲身参与到工厂供电系统的设计、调试、运行等环节中,让他们能够将自己所学的知识应用到实际生产中去。
3.经验分享在课程中,我们应该邀请一些在工厂供电系统方面有经验的专业人士来分享他们的经验和教训,让学生从实践中学习、从他人经验中吸取营养。
教学内容设计在设计教学内容时,我们可以按照以下的课程安排来进行:第一周:工厂供电系统基本概念在第一周的理论课程中,我们可以通过课堂讲解和PPT展示,介绍工厂供电系统的基本概念和原理,包括电力系统构成、电网组成、电力负载类型等。
在实验室中,可以让学生通过对各种不同负载类型的电路进行模拟、调试和测量,让他们更好地理解这些概念和原理。
第二周:工厂供电系统设计与安装在第二周的理论课程中,我们可以向学生介绍工厂供电系统的设计和安装流程,包括如何确定电源容量、如何选择供电系统元件、如何布置电线电缆等。
在实验室实践中,可以让学生通过制定电路图、选材、布线等方式,进行工厂供电系统的设计和安装。
第三周:工厂供电系统运行与维护在第三周的理论课程中,我们可以向学生介绍工厂供电系统的运行和维护技术,包括如何检修开关柜、如何保养发电机、如何巡检电缆等。
在实验室中,可以让学生对真实的工厂供电系统进行巡检和维护,让他们更好地学会运行和维护技能。
《工厂供电》教案3.
湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称:工厂供电 2006 年至2007 年第 1 学期第 17 次课授课教师:陈剑授课日期:2006 年 11 月 15 日第页第页第页第页湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称:工厂供电 2006 年至2007 年第 1 学期第 18 次课授课教师:陈剑授课日期:2006 年 11 月 17 日第页第页第页第页第页湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称:工厂供电 2006 年至2007 年第 1 学期第 19 次课授课教师:陈剑授课日期:2006 年 11 月 20 日第页第页第页第页湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称:工厂供电 2006 年至2007 年第 1 学期第 20 次课授课教师:陈剑授课日期:2006 年 11 月 22 日第页第页第页第页湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称:工厂供电 2006 年至2007 年第 1 学期第 21 次课授课教师:陈剑授课日期:2006 年 11 月 24 日第页第页第页第页湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称:工厂供电 2006 年至2007 年第 1 学期第 22 次课授课教师:陈剑授课日期:2006 年 11 月 27 日第页第页第页第页第页湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称:工厂供电 2006 年至2007 年第 1 学期第 23 次课授课教师:陈剑授课日期:2006 年 11 月 29 日第页第页第页第页第页湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称:工厂供电 2006 年至2007 年第 1 学期第 24 次课授课教师:陈剑授课日期:2006 年 12 月 1 日第页第页第页。
工厂供电课程设计
工厂供电 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握工厂供电系统的基本组成、工作原理及关键设备的功能。
2. 使学生了解工厂供电系统中涉及的电气参数,如电压、电流、功率等,并理解它们之间的关系。
3. 让学生掌握工厂供电系统的安全操作规程和日常维护知识。
技能目标:1. 培养学生运用所学的工厂供电知识,分析实际工程案例,并提出合理解决方案的能力。
2. 培养学生动手操作能力,能够进行简单的工厂供电系统线路连接和故障排查。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工厂供电领域的兴趣,激发他们学习相关知识的热情。
2. 培养学生的安全意识,让他们明白遵守操作规程的重要性,形成良好的工作习惯。
3. 引导学生关注能源问题,培养他们的环保意识和责任感。
本课程针对初中年级学生,结合学科特点、学生认知水平和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习,使学生不仅掌握工厂供电的基础知识,还能提高实际操作能力,培养安全意识和环保意识,为将来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工厂供电系统概述:介绍工厂供电系统的基本组成、工作原理及各部分功能,对应教材第一章内容。
- 主要设备及其功能- 供电系统的分类及特点2. 工厂供电系统的电气参数:讲解电压、电流、功率等参数的定义、计算及相互关系,对应教材第二章内容。
- 电气参数的基本概念- 参数的计算方法及应用3. 工厂供电系统的安全操作与维护:阐述安全操作规程、日常维护方法及注意事项,对应教材第三章内容。
- 安全操作规程- 常见故障与排查方法- 日常维护技巧4. 实践操作:安排学生进行工厂供电系统的实践操作,提高动手能力,对应教材第四章内容。
- 线路连接与调试- 故障排查与处理5. 能源与环保:引导学生关注能源问题,培养环保意识,对应教材第五章内容。
- 能源消耗与节能措施- 环保政策与法规教学内容按照教材章节顺序进行组织,注重科学性和系统性。
在教学过程中,教师需根据学生的实际水平和进度,适时调整教学安排,确保学生能够掌握所学知识,达到课程目标。
工厂供电课程教案
工厂供电课程教案第一章:工厂供电概述1.1 工厂供电系统的组成1.2 工厂供电的基本原理1.3 工厂供电的重要性1.4 工厂供电的发展趋势第二章:工厂供电设备2.1 变压器2.2 开关设备2.3 配电设备2.4 电缆与电线第三章:工厂供电系统的设计3.1 供电系统的设计原则3.2 供电系统的电压选择3.3 供电系统的电源选择3.4 供电系统的保护与控制第四章:工厂供电系统的运行与维护4.1 供电系统的运行管理4.2 供电设备的维护与检修4.3 供电系统的故障处理4.4 供电系统的节能与优化第五章:工厂供电系统的安全与防护5.1 触电防护5.2 电气火灾防护5.3 雷击防护5.4 电磁兼容与干扰防护第六章:工厂供电系统的自动化与监控6.1 供电系统自动化的意义6.2 监控系统的组成与功能6.3 常用监控设备及其应用6.4 供电系统自动化的未来发展第七章:工厂供电系统的改造与升级7.1 供电系统改造的必要性7.2 改造与升级的原则与步骤7.3 改造与升级的技术方案7.4 改造与升级的案例分析第八章:工厂供电系统的环境保护8.1 供电系统对环境的影响8.2 环境保护的原则与要求8.3 环保技术的应用与推广8.4 环保意识的培养与提高第九章:工厂供电系统的经济性与可靠性分析9.1 供电系统的经济性评估9.2 供电系统的可靠性分析9.3 提高供电系统经济性与可靠性的措施9.4 经济性与可靠性分析的案例研究第十章:工厂供电系统的法律法规与标准10.1 工厂供电相关的国家法律法规10.2 工厂供电的标准与规范10.3 法律法规与标准的执行与监督10.4 违反法律法规与标准的相关后果与处理第十一章:工厂供电系统的故障分析与诊断11.1 故障类型及其特征11.2 故障诊断的方法与技术11.3 故障分析与诊断的工具与设备11.4 故障处理案例分析第十二章:工厂供电系统的优化与节能12.1 节能的意义与重要性12.2 节能技术与策略12.3 节能评估与监测12.4 节能案例分析第十三章:工厂供电系统的智能化发展13.1 智能化供电系统的概念13.2 智能化技术的应用13.3 智能化供电系统的优势与挑战13.4 智能化供电系统的未来发展趋势第十四章:工厂供电系统的项目管理14.1 项目管理的基本原理14.2 工厂供电项目管理的特点14.3 项目管理工具与技术在工厂供电中的应用14.4 项目案例分析第十五章:工厂供电系统的培训与教育15.1 培训与教育的重要性15.2 培训内容与目标的设定15.3 培训方法与手段的选择15.4 培训效果的评估与改进重点和难点解析本教案涵盖了工厂供电课程的全面知识体系,重点和难点如下:重点:1. 工厂供电系统的组成、原理、重要性和发展趋势。
工厂供电教案范文
工厂供电教案范文一、教学目标1.了解工厂供电的基本知识,包括工厂供电的基本概念、主要电力设备和供电方式。
2.了解工厂供电的常见问题及其解决方法。
3.培养学生分析和解决工厂供电问题的能力。
二、教学内容1.工厂供电的基本概念工厂供电指的是为工厂提供电力供应,以满足生产和生活所需。
它是工厂正常运行和生产的重要保障,也是工人员安全生产的基础。
工厂供电主要由电力公司负责供应,并通过电缆、变压器和配电装置等电力设备传输和分配电能。
2.主要电力设备(1)电缆:用于输送电力的导线。
它通常由铜、铝等导电材料制成,具有良好的导电性能和机械强度。
(2)变压器:用于将高压电能转换成适合工厂使用的低压电能。
它由铁芯和线圈组成,通过电磁感应原理实现电能的变换。
(3)配电装置:用于将变压器输出的电能分配给各个用电设备。
它包括断路器、接触器、保护装置等,用于保证电能的安全和可靠供应。
3.供电方式工厂供电通常采用三相交流供电方式,即同时提供三相电流和一个中性线。
三相电因其功率大、输送距离远和输送效率高等优点,成为工厂供电的首选方式。
其电压一般为380V或400V,频率为50Hz或60Hz。
在特殊情况下,也可以采用单相交流供电方式,但功率较小。
三、教学过程1.导入向学生提问:“你所在的城市中有哪些大型工厂?”“这些工厂是如何供电的呢?”引导学生思考和讨论。
2.知识讲解通过PPT、动画等形式,详细讲解工厂供电的基本概念、主要电力设备和供电方式。
并结合实际案例,解释工厂供电的重要性和优缺点。
3.讨论与交流分组讨论工厂供电的常见问题,并让每个小组汇报讨论结果。
引导学生思考如何解决这些问题,并与其他小组进行交流和讨论。
4.活动设计设计一个工厂供电问题的案例,并要求学生通过分析和解决问题。
让学生以小组形式展示他们的解决方案,并进行评价和讨论。
5.总结与提升总结工厂供电的基本知识和解决问题的方法,并与学生共同思考如何进一步提高工厂供电的可靠性和安全性。
孔晓光工厂供电课程设计
孔晓光工厂供电课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握工厂供电系统的基本组成、工作原理及安全操作规程;2. 掌握电力线路、变压器、高低压开关设备等主要设备的结构、功能及维护保养知识;3. 了解工厂供电系统中的电能计量、节能措施及电力质量管理。
技能目标:1. 能够分析并解决工厂供电系统中的一般故障,提高实际操作能力;2. 学会使用常用电工工具、仪器和设备,进行简单电路的搭建和故障排查;3. 能够阅读并理解工厂供电系统的图纸,具备一定的工程实践能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电力工程领域的兴趣和热情,激发其探索精神;2. 增强学生的安全意识,培养其遵守电力安全规程的自觉性;3. 提高学生的团队协作能力,培养其具有良好的沟通与协作精神;4. 培养学生关注能源、环保问题,树立节能环保的价值观。
本课程针对孔晓光工厂供电课程的特点,结合学生年级知识深度,注重理论知识与实践技能的结合,旨在提高学生在电力工程领域的综合素养。
在教学过程中,注重激发学生的兴趣,培养其安全意识、团队协作能力和工程实践能力,为我国电力工程领域培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。
二、教学内容1. 工厂供电系统概述:包括工厂供电系统的组成、工作原理、电压等级及供电方式;教材章节:第一章 工厂供电系统概述2. 电力线路及设备:介绍电力线路的分类、结构及敷设方式,讲解变压器、高低压开关设备等主要设备的结构、原理及功能;教材章节:第二章 电力线路及设备3. 电力系统保护:阐述电力系统保护的基本原理、保护装置的分类及功能;教材章节:第三章 电力系统保护4. 电能计量与电力质量管理:介绍电能计量装置的原理、分类及安装,分析工厂供电系统中的电能损耗,探讨电力质量管理的方法及措施;教材章节:第四章 电能计量与电力质量管理5. 工厂供电系统设计及计算:讲解工厂供电系统的设计原则、步骤,以及主要设备的选择和计算方法;教材章节:第五章 工厂供电系统设计及计算6. 工厂供电系统运行与维护:分析工厂供电系统的运行管理、设备维护保养及故障处理方法;教材章节:第六章 工厂供电系统运行与维护7. 节能与环保:探讨工厂供电系统中的节能措施、环保要求及可持续发展策略;教材章节:第七章 节能与环保教学内容依据课程目标进行选择和组织,注重科学性和系统性,使学生在掌握基本理论的基础上,提高实际操作能力和工程实践能力。
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课程名称: 课程名称: 班 级: 工厂供电 05 电气 1-2 班 2006 年至 2007 年第 1 学期第 17 次课 编制日期: 年 11 月 12 日 编制日期:20 06
教学单元(章节) :第三章 教学单元(章节) 第三章 短路电流及其计算 : 短路的原因、 第一节 短路的原因、后果及其形式 第二节 无限大容量电力系统三相短路的物理过程及物理量 目的要求: 目的要求:1. 了解短路的原因、后果及其形式 2. 了解电力系统三相短路的物理过程及其物理量
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例 3-1 某工厂供电系统如图 3-4 所示。已知电力系统出口断路器 为 SN10-10Ⅱ型。试求工厂变电所高压 10kV 母线上 k-1 点短路和低 压 380V 母线上 k-2 点短路的三相短路电流和短路容量。
知识要点: 知识要点:1. 2. 3. 4. 技能要点: 技能要点:
欧姆法 电力系统的阻抗计算 电力变压器的阻抗计算 电力线路的阻抗计算
教学步骤: 教学步骤:1. 概述短路电流的计算 2. 欧姆法的概念 3. 采用欧姆法进行电力系统、电力变压器及电力线路的阻抗计算 教具及教学手段: 教具及教学手段:多媒体课堂教学;讲述、分析、举例。
作业布置情况: 作业布置情况:思考题 2、3、4
课后分析与小结: 课后分析与小结:
授课教师: 授课教师:
陈剑
授课日期: 2006 授课日期:
年 11 月 15 日
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二、短路有关的物理量 (-)短路电流周期分量 假设在电压 u=0 时发生三相短路,如图 3-3 所示。短路电流周期 分量为 (3-1) 式中, 为短路电流周期分量幅值,其中 为短路电路的总阻抗[模] ; 为短路电路 的阻抗角。由于短路电路的 ,因此 。故短路初瞬 间(t=0 时)的短路电流周期分量为 (3-2) 式中,I″为短路次暂态电流有效值,即短路后第一个周期的短路电流 周期分量 ip 的有效值。 (二)短路电流非周期分量 由于短路电路存在电感,因此在突然短路时,电感上要感生一个 电动势,以维持短路初瞬间(t=0 时)电路内的电流和磁链不致突变。 电感的感应电动势所产生的与初瞬间短路电流周期分量反向的这一电 流,即为短路电流非周期分量。 短路电流非周期分量的初始绝对值为
一、概述 进行短路电流计算,首先要绘出计算电路图,如后面图 3-4 所示。 在计算电路图上,将短路计算所需考虑的各元件的额定参数都表示出 来,并将各元件依次编号,然后确定短路计算点。接着,按所选择的 短路计算点绘出等效电路图, 如后面图 3-5 所示, 并计算电路中各主要 元件的阻抗。在等效电路图上,只需将被计算的短路电流所流经的一 些主要元件表示出来,并标明各元件的序号和阻抗值,一般是分子标 序号,分母标阻抗值(阻抗用复数形式 R+jX 表示) 。 二、采用欧姆法进行三相短路计算 欧姆法又称有名单位制法,因其短路计算中的阻抗都采用有名单 位“欧姆”而得名。 在无限大容量系统中发生三相短路时,其三相短路电流周期分量 有效值按下式计算
式中|ZΣ|和 RΣ、XΣ 分别为短路电路的总阻抗[模]和总电阻、总电 抗值;Uc 为短路点的短路计算电压,由于线路首端短路时其短路最为 严重,因此按线路首端电压考虑,即短路计算电压取为比线路额定电 压 UN 高 5%,按我国电压标准 Uc 有 0.4、0.69、3.15、6.3、l0.5、37、 69、…kV 等。 在高压电路的短路计算中,通常总电抗远比总电阻大,所以一般 只计电抗, 不计电阻。 在计算低压侧短路时, 也只有当 时 才需计人电阻。 如果不计电阻,则三相短路电流周期分量有效值为 三相短路容量为 1.电力系统的阻抗计算 电力系统的电阻相对于电抗来说很小,一般不予考虑。电力系统 的电抗,可由电力系统变电所馈电线出口断路器(参看图 3-4)的断流 容量 Soc 来估算,这 Soc 就看作是电力系统的极限短路容量 Sk。因此电 力系统的电抗为
第一节 短路的原因、后果及其形式 一、短路的原因 短路就是指不同电位的导电部分包括导电部分对地之间的低阻性 短接。 造成短路的主要原因:1)是电气设备载流部分的绝缘损坏;2) 工作人员由于违反安全操作规程而发生误操作,或者误将低电压设备 接人较高电压的电路中,也可能造成短路;3)鸟兽跨越在裸露的相线 之间或者相线与接地物体之间,或者咬坏设备和导线电缆的绝缘,也 是导致短路一个原因。 二、短路的后果 短路后,在大电力系统中,短路电流可达几万安甚至几十万安, 如此大的短路电流可对供电系统产生极大的危害: 1)短路时要产生很大的电动力和很高的温度,而使故障元件和短 路电路中的其他元件受到损害和破坏,甚至引发火灾事故。 2)短路时电路的电压骤降,严重影响电气设备的正常运行。 3)短路时保护装置动作,将故障电路切除,从而造成停电,而且 短路点越靠近电源,停电范围越大,造成的损失也越大。 4)严重的短路要影响电力系统运行的稳定性,可使并列运行的发 电机组失去同步,造成系统解列。 5)不对称短路包括单相短路和两相短路,其短路电流将产生较强 的不平衡交变电磁场,对附近的通信线路、电子设备等产生电磁干扰, 影响其正常运行,甚至使之发生误动作。 三、短路的形式 在三相系统中,短路的形式有三相短路、两相短路、单相短路和 两相接地短路等。 第二节 无限大容量电力系统发生三相短路时的物理过程和物理量 一、无限大容量电力系统及其三相短路的物理过程 无限大容量电力系统,是指供电容量相对于用户供电系统容量大 得多的电力系统。其特点是,当用户供电系统的负荷变动甚至发生短 路时,电力系统变电所馈电母线上的电压能基本维持不变。如果电力 系统的电源总阻抗不超过短路电路总阻抗的 5%~10%, 或者电力系统 容量超过用户供电系统容量的 50 倍时,可将电力系统视为无限大容量 系统。对一般工厂供电系统来说,由于工厂供电系统的容量远比电力 系统总容量小,而阻抗又较电力系统大得多,因此工厂供电系统内发 生短路时,电力系统变电所馈电母线上的电压几乎维持不变,也就是 说可将电力系统视为无限大容量的电源。
必须注意:在计算短路电路的阻抗时,假如电路内含有电力变压 器时,电路内各元件的阻抗都应统一换算到短路点的短路计算电压去, 阻抗等效换算的条件是元件的功率损耗不变。 阻抗等效换算的公式为 式中 R、X 和 Uc 为换算前元件的电阻、电抗和元件所在处的短路 计算电压;R′、X′和 U'c 为换算后元件的电阻、电抗和短路点的短 路计算电压。 就短路计算中需计算的几个主要元件的阻抗来说,实际上只有电 力线路的阻抗有时需按上述公式换算,例如计算低压侧短路电流时, 高压侧的线路阻抗就需要换算到低压侧。而电力系统和电力变压器的 阻抗,由于其计算公式中均含有 U2C,因此计算其阻抗时,其 Uc 直接 代以短路点的短路计算电压,就相当于阻抗已经换算到短路点一侧了。
知识要点: 知识要点:1. 短路的形式 2. 短路过程中涉及到的物理量
技能要点: 技能要点:
教学步骤: 教学步骤:1. 介绍短路的原因及造成的后果 2. 短路的形式 3. 短路的物理过程及其涉及到的物理量 教具及教学手段: 教具及教学手段:多媒体课堂教学;讲述、分析、图示、举例。
作业布置情况: 作业布置情况:思考题 3-ห้องสมุดไป่ตู้ 习题 3-1
课后分析与小结: 课后分析与小结:
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陈剑
授课日期: 授课日期:2006
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S 此式中的 Uc 可直接采用短路点的短路计算电压; oc 为系统出口断路器 的断流容量,可查有关手册或产品样本(参看附录表 8) 。
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2.电力变压器的阻抗计算 (1)变压器的电阻 RT 可由变压器的短路损耗△Pk 近似地计算。 因 故 式中,Uc 为短路点的短路计算电压;SN 为变压器的额定容量;△Pk 为 变压器的短路损耗,可查有关手册或产品样本(参看附录表 5) 。 (2)变压器的电抗 XT 可由变压器的短路电压 Uk%近似地计算。 因 故 式中 Uk%为变压器的短路电压(亦称阻抗电压)百分值,可查有关手 册或产品样本(参看附录表 5) 。 3.电力线路的阻抗计算 (1)线路的电阻 RWL 可由导线电缆的单位长度电阻 R0 值求得,即 式中 R0 为导线电缆单位长度电阻,可查有关手册或产品样本(参看附 录表 6) 为线路长度。 ;l (2)线路的电抗 XWL 可由导线电缆的单位长度电抗 X0 值求得,即 式中 X0 为导线电缆单位长度电抗,可查有关手册或产品样本(参看附 录表 6) 为线路长度。 ;l 如果线路的结构数据不详时,X0 可按表 3-1 取其电抗平均值。
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湖北水利水电职业技术学院 教 师 授 课 教 案
课程名称: 课程名称: 班 级: 工厂供电 05 电气 1-2 班 2006 年至 2007 年第 1 学期第 18 次课 编制日期: 年 11 月 12 日 编制日期:20 06
教学单元(章节) :第三章 教学单元(章节) 第三章 短路电流及其计算 : 第三节 无限大容量电力系统中短路电流的计算(一) 无限大容量电力系统中短路电流的计算( 目的要求: 目的要求:1. 掌握用欧姆法进行三相短路计算
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图 3-2a 是一个电源为无限大容量的供电系统发生三相短路的电路 图。图中 RWL、XWL 为线路(WL)的电阻和电抗,RL、XL 为负荷(L) 的电阻和电抗。 由于三相短路对称, 因此这一三相短路电路可用图 3-2b 所示的等效单相电路来分析研究。供电系统正常运行时,电路中的电 流取决于电源电压和电路中所有元件包括负荷在内的所有阻抗。当发 生三相短路时,由于负荷阻抗和部分线路阻抗被短路,所以电路电流 根据欧姆定律要突然增大。但是由于电路中存在着电感,根据楞次定 律,电流不能突变,因而引起一个过渡过程,即短路暂态过程。最后 短路电流达到一个新的稳定状态。