四年级数学挑战难题
四年级下册数学难题
四年级下册数学难题一、四则运算类。
1. 计算：360÷(70 - 4×16)- 解析：先算括号里的乘法，再算括号里的减法，最后算括号外的除法。
- 先计算4×16 = 64。
- 再计算70 - 64=6。
- 最后计算360÷6 = 60。
2. 125加上25乘以6的积，再除以5，商是多少？- 解析：根据题意先算乘法，再算加法，最后算除法。
- 先计算25×6 = 150。
- 再计算125+150 = 275。
- 最后计算275÷5 = 55。
3. 在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是360，其中差是80，求减数是多少？- 解析：因为被减数 - 减数=差，所以被减数=差 + 减数。
又因为被减数+减数 + 差 = 360，即被减数+被减数 = 360，所以被减数为360÷2 = 180。
已知差是80，那么减数就是180 - 80 = 100。
二、小数的意义和性质类。
4. 把1.05扩大到它的100倍后，再缩小到它的(1)/(10)是多少？- 解析：先将1.05扩大100倍，即1.05×100 = 105，再缩小到它的(1)/(10)，也就是105×(1)/(10)=10.5。
5. 一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位后是3.56，这个小数原来是多少？- 解析：小数点先向右移动三位，再向左移动两位，相当于向右移动了一位得到3.56。
那么要得到原数，就需要将3.56的小数点向左移动一位，即这个小数原来是0.356。
6. 用0、3、5、7和小数点组成符合要求的小数。
- 最大的两位小数：- 解析：要组成最大的两位小数，应把较大的数字放在高位。
所以最大的两位小数是75.30。
- 最小的三位小数：- 解析：要组成最小的三位小数，应把较小的数字放在高位，但0不能放在首位。
所以最小的三位小数是0.357。
三、小数的加法和减法类。
四年级上册难题数学应用题
四年级上册难题数学应用题一、路程问题。
1. 一辆汽车从甲地开往乙地，速度是每小时85千米，用了6小时，返回时只用了5小时，返回时的速度是多少？- 解析：根据路程 = 速度×时间，先求出甲地到乙地的路程为85×6 = 510千米。
返回时的路程也为510千米，返回时间是5小时，那么返回速度 = 路程÷返回时间，即510÷5 = 102千米/小时。
2. 甲、乙两城相距720千米，一辆客车和一辆货车分别从两城同时出发，相向而行。
客车的速度是每小时75千米，货车的速度是每小时65千米，经过几小时两车相遇？- 解析：两车相向而行，它们的相对速度是两车速度之和，即75 + 65=140千米/小时。
根据时间 = 路程÷速度，可得相遇时间为720÷140 = (36)/(7)≈5.14小时。
3. 小明家离学校1200米，他每天步行上学，速度是每分钟60米。
有一天他上学路上有事耽搁了，从家出发时已经7:40，为了8:00能到学校，他必须加快速度，那么他加快后的速度至少是多少？- 解析：正常速度下，小明到学校需要的时间是1200÷60 = 20分钟。
7:40到8:00只有20分钟，但是他耽搁了时间，所以他必须在20分钟内到达学校。
已经用掉的时间假设为t_1，剩下的时间t_2 = 20 - t_1。
设加快后的速度为v，根据路程 = 速度×时间，可得1200=v× t_2。
先求出已经用掉的时间，假设耽搁了5分钟，那么t_1 = 5分钟，t_2=15分钟，v = 1200÷15 = 80米/分钟。
二、工程问题。
1. 一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。
两队合作，多少天可以完成这项工程？- 解析：把这项工程的工作量看作单位“1”。
甲队每天的工作效率是1÷10=(1)/(10)，乙队每天的工作效率是1÷15=(1)/(15)。
四年级下册数学难题
四年级下册数学难题一、四则运算相关难题。
1. 题目。
- 计算：360÷(70 - 4×16)- 解析：- 按照四则运算顺序，先计算括号里的乘法：4×16 = 64。
- 再计算括号里的减法：70 - 64 = 6。
- 最后计算除法：360÷6 = 60。
2. 题目。
- 在一道减法算式里，被减数、减数与差的和是480，减数比差小70，被减数、减数和差分别是多少？- 解析：- 因为被减数 - 减数 = 差，所以被减数 = 差+减数。
- 又因为被减数+减数 + 差 = 480，即被减数+被减数 = 480，所以被减数为480÷2 = 240。
- 设差为x，那么减数为x - 70。
- 根据被减数 = 差+减数，可得x+(x - 70)=240。
- 化简方程得2x-70 = 240。
- 移项得2x=240 + 70，2x = 310，解得x = 155。
- 那么减数为155 - 70 = 85。
3. 题目。
- 计算：125×88- 解析：- 方法一：把88分解为8×11，则125×88 = 125×8×11 = 1000×11 = 11000。
- 方法二：把88分解为80+8，则125×88 = 125×(80 + 8)=125×80+125×8 = 10000+1000 = 11000。
二、小数的意义和性质相关难题。
4. 题目。
- 把3.14的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数是多少？- 解析：- 把3.14的小数点向右移动两位，得到314。
- 再向左移动三位，相当于314÷1000 = 0.314。
5. 题目。
- 一个三位小数，精确到百分位是3.05，这个三位小数最大是多少？最小是多少？- 解析：- 精确到百分位是3.05。
- 这个三位小数最大时，千分位上的数要舍去，所以最大是3.054。
小学四年级数学难题试卷
一、选择题（每题5分，共25分）1. 下列各数中，哪个数是质数？A. 31B. 35C. 49D. 602. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的面积是：A. 96平方厘米B. 120平方厘米C. 160平方厘米D. 192平方厘米3. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们两人共有多少个苹果？A. 8个B. 10个C. 12个D. 15个4. 一个正方形的边长是5厘米，它的周长是：A. 10厘米B. 15厘米C. 20厘米D. 25厘米5. 小华的年龄是小明的2倍，小明的年龄是小红的3倍，小红今年8岁，那么小华今年：A. 12岁B. 16岁C. 24岁D. 36岁二、填空题（每题5分，共25分）6. 一个圆的半径是4厘米，它的直径是______厘米。
7. 一个长方形的长是18厘米，宽是9厘米，它的面积是______平方厘米。
8. 50里面有几个5？9. 一个三角形的三边长分别是3厘米、4厘米、5厘米，它是一个______三角形。
10. 下列各数中，最小的数是______。
三、解答题（每题15分，共45分）11. （10分）一个长方形的长是20厘米，宽是15厘米，求它的面积和周长。
12. （15分）小明家住在三层楼，他从一楼走到三楼需要走15个台阶，那么从一楼走到二楼需要走多少个台阶？13. （15分）小华有一些苹果，她给小红3个，给小丽4个，给小刚5个，然后还剩下6个苹果。
请你算一算，小华原来有多少个苹果？四、应用题（每题15分，共30分）14. （15分）一个水池有水180立方米，如果每天往水池里注入12立方米的水，那么需要多少天才能使水池里的水达到200立方米？15. （15分）小明有3张邮票，小红有5张邮票，他们两人共有多少张邮票？如果小明再给小红2张邮票，那么他们两人的邮票数量相等吗？为什么？答案：一、选择题1. A2. A3. B4. C5. A二、填空题6. 87. 2708. 109. 直角10. 0三、解答题11. 面积：20×15=300平方厘米；周长：（20+15）×2=70厘米。
四年级数学难题大全
四年级数学难题大全1、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用。
学校应买多少练习本？2、一棵树苗16元，买3棵送1棵。
一次买3棵，每棵便宜多少钱？3、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买2瓶送1瓶。
一次买2瓶，每瓶便宜多少元？4、.学校新建了一个长35米，宽15米的花坛，如果每平方米可以栽15棵月季花，这个花坛共可以栽多少棵月季花？5、公园一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？6．某校有学生1028人，六年级毕业189人，一年级新招生208人，现在全校有多少人？7．小晨在计算一道除法算式时，把除数30看成36，算出的商是5，正确结果应为多少？8．沿圆形的池塘一周栽75棵桃树，每两棵桃树之间栽2棵梨树，可以栽梨树多少棵？69．甲乙两种面包车，甲车可乘12人，每辆租金120元.乙车18人，每辆租金160元。
旅行团58人，怎样租最省钱？10．为了欢度元旦，步行街张灯结彩，从街的一头到另一头每隔10米挂一盏红灯笼（两头都挂），步行街全长600米，如果在街的两边挂红灯笼，那么一共要挂多少盏红灯笼？11．有两筐个数相等的苹果，从甲筐中取出12个放入乙筐中，这时乙中的个数是甲的3倍，问甲乙原来各有多少苹果？12．马路边每隔5米有1棵杨树，小平乘车3分钟看到杨树121棵，则汽车每小时行多少米？13. 4794是什么数的47倍？甲数是850，比乙数少50，乙数是多少？14、食堂买来一些大米，吃了240千克，还剩160千克。
买来大米有多少千克？15、四年级115人去秋游，大客车每车限坐44人，每辆租金50元；小面包车每车限坐9人，每辆租金12元。
你能设计一个合理而且最省钱的租车方案吗？（写出你的方案）16. 爷爷今年72岁，正好是小冬年龄的6倍。
小冬今年几岁？17. 一个周长是240分米的正方形水池，它的边长是多少分米？1、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用。
四年级数学上(难题)
四年级数学上（难题）亲爱的同学们，今天我们来挑战一些数学难题。
这些题目可能有些难度，但只要我们用心去思考，就一定能够找到答案。
让我们一起来加油吧！第一题：计算题小明有10个苹果，他给了小红5个，然后又给了小刚3个。
请问小明还剩下多少个苹果？解答思路：我们需要计算小明给了小红和小刚的苹果总数。
小明给了小红5个苹果，又给了小刚3个苹果，所以总共给了8个苹果。
然后，我们用小明原来的苹果数量减去给出去的苹果数量，就可以得到小明剩下的苹果数量。
答案：小明剩下2个苹果。
第二题：应用题小华去超市买水果，苹果的价格是5元/千克，香蕉的价格是3元/千克。
小华买了2千克的苹果和3千克的香蕉，一共花了多少钱？解答思路：我们需要计算小华买苹果的总花费。
苹果的价格是5元/千克，小华买了2千克的苹果，所以苹果的总花费是5元/千克× 2千克 = 10元。
接着，我们计算小华买香蕉的总花费。
香蕉的价格是3元/千克，小华买了3千克的香蕉，所以香蕉的总花费是3元/千克× 3千克 = 9元。
我们将苹果和香蕉的总花费相加，就可以得到小华一共花了多少钱。
答案：小华一共花了19元。
第三题：逻辑题小刚、小红和小明是三个好朋友。
他们三个人的年龄之和是15岁。
已知小刚的年龄是小红的2倍，小明的年龄是小刚的3倍。
请问小红、小刚和小明各自的年龄是多少？解答思路：我们可以设小红的年龄为x岁。
根据题目中的信息，小刚的年龄是小红的2倍，所以小刚的年龄是2x岁。
小明的年龄是小刚的3倍，所以小明的年龄是3 × 2x = 6x岁。
根据题目中的信息，他们三个人的年龄之和是15岁，所以我们可以得到方程式 x + 2x +6x = 15。
解这个方程式，就可以得到小红的年龄，进而得到小刚和小明的年龄。
答案：小红3岁，小刚6岁，小明9岁。
通过解答这些难题，我们可以锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力。
不要害怕困难，相信自己，你们一定能够找到答案！加油！四年级数学上（难题）亲爱的同学们，数学不仅仅是一门学科，它还是我们日常生活中不可或缺的一部分。
四年级挑战数学思维的谜题解析
四年级挑战数学思维的谜题解析数学在小学阶段教育中占据着重要的地位，它不仅培养了学生的逻辑思维能力，还能提升他们的数学技能。
为了激发孩子们对数学的兴趣，挑战他们的思维，以下是几道适合四年级学生的数学谜题，同时附有详细的解析。
1. 谜题一：2 + 2 × 2 - 2 = ?解析：在这个题目中，我们需要按照正确的运算顺序来计算。
根据数学运算中的优先级规则，乘法和除法应该先于加法和减法进行。
所以，我们可以先计算乘法部分，即 2 × 2 = 4。
然后，将这个结果带入到原题中，得到 2 + 4 - 2。
最后，按照从左到右的顺序进行计算，即 2 + 4 = 6，再减去 2，得到最终的答案为 4。
2. 谜题二：如果四年级一共有80个学生，其中男生有35个，那么女生有多少个？解析：这道题目需要我们通过已知信息计算出所求的答案。
首先，我们知道男生的数量为35个，而总人数为80个，所以女生的数量可以通过将男生数量从总人数中减去来计算。
即 80 - 35 = 45。
所以，女生的数量为45个。
3. 谜题三：请找出以下数列中的规律，并写出下一个数：2, 4, 6, 8, ...解析：这道题目考察的是数列的规律。
观察给定的数列可以发现，每个数都比前一个数大2。
所以，下一个数应该为当前最后一个数加上2。
即 8 + 2 = 10。
所以，下一个数为10。
通过解析以上三道数学谜题，我们可以看到，挑战数学思维并不仅仅是解出问题本身，更重要的是培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的方法。
通过这种方式，他们不仅能够提高数学成绩，还能够在其他学科和日常生活中运用这些技能。
数学谜题的存在可以激发学生的求知欲，促使他们主动思考、探索解决问题的方法。
同时，这些谜题还加强了学生们对数学知识的掌握和运用能力。
通过定期解答数学谜题，学生们可以不断提高他们的数学水平，培养他们的数学思维。
除了解析数学谜题外，老师们还可以鼓励学生们自己设计和解决一些谜题，以培养他们的创造力和独立思考能力。
四年级上册数学应用题挑战
四年级数学应用题专项训练1、同学们去秋游,每套车票与门票49元,一共需要102套。
5000元买票够不？2、如果每个箱子装24袋牛奶,135箱能装多少袋牛奶？一个奶站有500袋牛奶,用20个箱子够装不？3、学校计划购买20套电脑桌椅,每套电脑桌椅990元,学校准备了20000元,够不够用？4、中美饭店想买12张桌子与136把椅子,已知每张桌子156元,每把椅子48元,她准备8000元钱够不够?5、实验小学同学们与山区的小朋友们“手拉手”,给山区小学捐书360套,每套20本。
如果每人只读一本书,这些书可以满足7000人同时阅读不？6、一种观赏蔬菜袖珍南瓜30元／盆，买5盆送一盆。
王阿姨一次买5盆,每盆便宜多少元？7、一棵树苗16元,买3棵送1棵。
一次买3棵,每棵便宜多少钱？8、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶。
一次买4瓶,每瓶便宜多少元？9、一副乒乓球拍14元,买5送2副,一次买5副,每副便宜几元？10、一束鲜花30元,买5束送一束。
王阿姨一次买5束,每束便宜多少元？11、一辆汽车从甲地开往乙地,速度80千米/时用了5小时,返回时只用4小时,这辆汽车返回时速度就是多少？12、从甲地到乙地有320千米,一辆汽车3小时行驶180千米,照这样计算,5小时能赶到乙地不？13、李叔叔开货车从佛山运货到东莞用了3小时,货车的速度就是40千米/时,返回时只用了2小时,李叔叔返回时平均每小时行多少千米？14、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米？15、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。
去的时候每小时行40千米,用了6小时,返回时只用了5小时。
返回时平均每小时行多少千米？16、一辆旅游车在平原与山区各行了2小时,最后到达山顶。
已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米。
这段路程有多长？17、汽车从甲地到乙地送货,去时用了6小时,速度就是32千米/小时,回来只用了4小时,回来的速度就是多少？18、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,就是6千米/时,下山用了多长的时间？19、北京到广州铁路长2313千米,一列火车从北京开往广州的速度就是112千米/时,行了15时,离广州还有多少千米？20、自行车的速度就是260米/分,从甲地到乙地骑了24分。
数学大挑战之旅小学四年级数学难题解析与实际应用
数学大挑战之旅小学四年级数学难题解析与实际应用数学大挑战之旅——小学四年级数学难题解析与实际应用数学是一门既抽象又实用的学科，在小学四年级的学习中，我们会遇到一些数学难题。
这些难题既考验我们的逻辑思维能力，又能够培养我们解决问题的能力。
在本文中，我们将解析一些小学四年级的数学难题，并探讨这些数学知识在实际生活中的应用。
一、加法与减法1. 小明有5个苹果，他又从果篮里拿出3个苹果放到自己的口袋里，那么他手上共有多少个苹果？解析：这是一个加法问题，我们可以用算式5 + 3来表示。
计算得出：5 + 3 = 8。
所以小明手上共有8个苹果。
实际应用：加法在我们的日常生活中无处不在，比如购物时计算总价、统计物品的数量等等。
2. 小明有8个橙子，他吃掉了3个橙子，那么他手上还有多少个橙子？解析：这是一个减法问题，我们可以用算式8 - 3来表示。
计算得出：8 - 3 = 5。
所以小明手上还有5个橙子。
实际应用：减法也经常用于我们的日常生活，比如计算时间差、计算找零等等。
二、乘法与除法3. 一盒饼干里有4个小包装，每个小包装有6块饼干，那么一盒饼干共有多少块？解析：这是一个乘法问题，我们可以用算式4 × 6来表示。
计算得出：4 × 6 = 24。
所以一盒饼干共有24块。
实际应用：乘法在我们的生活中用到的场景很多，比如计算身高体重的指数、计算购买商品的总价等等。
4. 一共有30个苹果需要分给5个小朋友，每个小朋友可以分到多少个苹果？解析：这是一个除法问题，我们可以用算式30 ÷ 5来表示。
计算得出：30 ÷ 5 = 6。
所以每个小朋友可以分到6个苹果。
实际应用：除法也是我们日常中经常使用的运算方式，比如计算人均消费、计算平均速度等等。
三、逻辑推理5. 下面有一些数字，请找出规律并填入空白处：2, 4, 6, __, 10。
解析：根据已有数字的规律，我们可以发现它们是从2开始，每次增加2。
四年级数学难题应用题
四年级数学难题应用题一、应用题题目1.学校图书馆有故事书和科技书共1200 本，故事书的本数是科技书的 3 倍。
故事书和科技书各有多少本？-解析：把科技书的本数看作1 份，故事书的本数就是3 份，那么总共的本数就是 4 份。
用总数1200 除以 4 就得到科技书的本数为300 本，故事书的本数是科技书的 3 倍，即900 本。
2.小明和小红同时从相距500 米的两地相向而行，小明每分钟走60 米，小红每分钟走40 米。
经过几分钟两人相遇？-解析：两人相向而行，他们的速度和是每分钟60 + 40 = 100 米。
根据时间= 路程÷速度，可得相遇时间为500÷100 = 5 分钟。
3.一个长方形的周长是48 厘米，长是宽的3 倍。
这个长方形的长和宽各是多少厘米？-解析：设宽为x 厘米，长就是3x 厘米。
根据长方形周长公式（长+ 宽）×2，可列出方程（x + 3x）×2 = 48，解得x = 6，所以宽是6 厘米，长是18 厘米。
4.果园里有苹果树和梨树共360 棵，苹果树的棵数是梨树的2 倍。
苹果树和梨树各有多少棵？-解析：把梨树的棵数看作1 份，苹果树的棵数就是2 份，总共3 份是360 棵。
那么梨树有360÷3 = 120 棵，苹果树有240 棵。
5.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行80 千米，5 小时到达。
如果要4 小时到达，每小时要行多少千米？-解析：先根据路程= 速度×时间，算出甲乙两地的距离为80×5 = 400 千米。
如果要4 小时到达，速度就是400÷4 = 100 千米/小时。
6.学校买了8 个足球和6 个篮球，共用去810 元。
已知每个足球75 元，每个篮球多少元？-解析：8 个足球的价钱是8×75 = 600 元，那么6 个篮球的价钱就是810 - 600 = 210 元，所以每个篮球的价钱是210÷6 = 35 元。
四年级数学 难题
四年级数学难题一、四则运算相关难题1. 题目：在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是360，减数是差的3倍，求差是多少？- 解析：- 因为被减数 - 减数 = 差，所以被减数=差 + 减数。
- 已知被减数+减数 + 差 = 360，也就是被减数+被减数 = 360，所以2×被减数 = 360，得出被减数=180。
- 又因为减数是差的3倍，设差为x，那么减数就是3x，被减数 = 差+减数=x + 3x=4x。
- 由于被减数是180，即4x = 180，解得x = 45，所以差是45。
2. 题目：计算125×(8 + 4)×25- 解析：- 根据四则运算顺序，有括号先算括号里的。
- 先计算8+4 = 12。
- 原式变为125×12×25。
- 把12拆分为3×4，得到125×3×4×25。
- 根据乘法交换律和结合律，(125×3)×(4×25)=375×100 = 37500。
二、几何图形相关难题1. 题目：一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，求这个等腰三角形各个角的度数。
- 解析：- 设等腰三角形的底角为x度，因为等腰三角形两个底角相等，顶角是底角的4倍，则顶角为4x度。
- 根据三角形内角和为180度，可得x + x+4x = 180。
- 合并同类项得6x = 180，解得x = 30。
- 所以底角是30度，顶角是4×30 = 120度。
2. 题目：一个长方形的长增加3厘米，宽减少3厘米，它的面积和原来相比（）。
（A.变大了；B.变小了；C.不变）- 解析：- 设原长方形的长为a厘米，宽为b厘米，则原面积为ab平方厘米。
- 长增加3厘米后为(a + 3)厘米，宽减少3厘米后为(b - 3)厘米，新面积为(a + 3)(b - 3)=ab-3a + 3b - 9。
四年级上册数学应用题难题度高的题目
四年级上册数学应用题难题度高的题目全文共5篇示例，供读者参考1、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？2、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？3、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？4、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？5、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？6、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？7、小兰买5练习本，每本5角，一共用了多少钱？8、老师布置了80道口算，小新做了69道，还剩多少道？9、桌子上放了5本语文书，一本书有10页，共有多少页？还有1本数学书，数学书有24页，五本语文书和一本数学书共有多少页？10、小明和小花去公园采花，小明采了6种花，每种花各7朵，小花采了4种花，每种花各8朵，小明和小花各采了多少朵花？11、妈妈办公室里有2张办公桌，其中一张办公桌上有9种不同的书各4本，另一张办公桌上有3种不同的书各8本，妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本？12、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？13、学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗？14、一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱？15、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚？16、小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠？17、一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角？18、一个正方体有6个面，每个面有4角，一共有几个角？19、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？20、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？22、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？23、我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？24、年世界杯亚洲区十强赛b组得分，中国队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，中国队的总分`是多少分？25、图书馆有90本书。
四年级数学趣味挑战题及答案
四年级数学趣味挑战题及答案1. 小明家里有3箱苹果，每箱有12个苹果，小红家里有5箱苹果，每箱有8个苹果。
现在他们把所有的苹果放在一起，一共有多少个苹果？解答：小明共有3箱苹果，每箱12个，所以他家里一共有3 × 12 = 36个苹果。
小红共有5箱苹果，每箱8个，所以她家里一共有5 × 8 = 40个苹果。
将小明和小红的苹果数量加在一起，总共有36 + 40 = 76个苹果。
答案：76个苹果。
2. 小狗从A地点走到B地点共需要10分钟，同样的路程，小猫需要15分钟，那么小狗比小猫快多少分钟？解答：小狗比小猫快15分钟 - 10分钟 = 5分钟。
答案：小狗比小猫快5分钟。
3. 小明有6本课外书，小红有3本课外书，他们把自己的书进行交换，最后每个人都有3本书。
这个交换过程中，小明给了小红几本书？解答：小明原本有6本书，小红原本有3本书。
他们交换后，小明还剩下3本书，小红也有3本书。
所以小明给了小红6本书 - 3本书 =3本书。
答案：小明给了小红3本书。
4. 在一场足球比赛中，甲队射门9次全部进球，乙队射门10次只进了3个球，那么两队的进球率分别是多少？解答：甲队的进球率 = 进球数/射门数 = 9/9 = 1。
乙队的进球率 = 进球数/射门数 = 3/10 = 0.3。
答案：甲队的进球率为1，乙队的进球率为0.3。
5. 有一根绳子长12米，小明用这根绳子绕成一个正方形，小红用这根绳子绕成一个长方形，谁的形状面积大？解答：正方形的四条边长度相等，所以每条边的长度为12米/4 = 3米。
正方形的面积 = 边长 ×边长 = 3米 × 3米 = 9平方米。
长方形的两条边分别为3米和6米，长方形的面积 = 边长1 ×边长2 = 3米 × 6米 = 18平方米。
答案：小红用这根绳子绕成的长方形面积大。
6. 两个数字相加等于15，其中一个数字是8，另一个数字是多少？解答：设另一个数字为x，则8 + x = 15。
挑战数学难题小学四年级数学挑战教案
挑战数学难题小学四年级数学挑战教案引言：数学是一门重要的学科，可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
然而，对于小学四年级的学生来说，数学有时候可能会变得有些困难。
本篇文章将为大家介绍一份小学四年级数学挑战教案，帮助学生在面临数学难题时能够更好地应对挑战。
第一节：加法挑战目标：培养学生的加法计算能力和数学思维能力。
1. 让学生逐步熟悉加法运算。
首先，从简单的加法口算开始，例如3 + 2 = ___，逐渐增加难度。
2. 引入挑战题目，如何快速计算出 18 + 7 = ___？鼓励学生运用适当的加法技巧，例如分解法或进位法。
3. 提供一些实际生活中的例子，让学生能够将加法运算应用到实际情境当中，加深他们对加法的理解。
第二节：减法挑战目标：提高学生的减法运算能力和解决问题的能力。
1. 通过减法口算练习来帮助学生熟悉减法运算，例如 10 - 5 = ___。
2. 挑战学生思考，如何快速计算出 63 - 28 = ___？鼓励他们使用适当的减法技巧，例如借位法或逆运算法。
3. 利用实例引导学生将减法运算应用到实际生活中，例如解决购物物品减价的问题，培养他们的解决问题的能力。
第三节：乘法挑战目标：提升学生的乘法计算能力和逻辑思维能力。
1. 通过乘法口算来让学生熟悉乘法运算，例如 7 × 3 = ___。
2. 引入乘法的挑战问题，如何迅速计算出 9 × 8 = ___？鼓励学生使用适当的乘法技巧，例如倍数法或分配法。
3. 创造乘法运算的现实应用场景，例如计算购买多个物品的总价格，在学生中培养对乘法的兴趣和使用乘法解决问题的能力。
第四节：除法挑战目标：提升学生的除法计算能力和推理能力。
1. 通过除法口算题目来帮助学生掌握除法运算，例如15 ÷3 = ___。
2. 鼓励学生思考，如何迅速计算出 72 ÷ 8 = ___？让他们尝试使用逆运算法或快速除法技巧。
3. 利用实际问题，如将若干物品均分给多人，让学生将除法运算应用于实际情境，培养他们的推理和分析能力。
数学思维大挑战小学四年级数学难题解析
数学思维大挑战小学四年级数学难题解析在小学四年级数学教学中，数学思维的培养是非常重要的。
为了提高学生的数学思维能力，为他们创造更多挑战的机会，我们设计了一系列难度较高的数学难题。
本文将对其中的几个数学难题进行解析，帮助小学四年级学生深入理解数学思维的本质。
难题一：填空题1. 36÷9= _____解析：这是一个简单的除法运算，要求将36分成9份，每份的结果是多少。
答案是4。
2. 15-7= _____解析：这是一个减法运算，要求计算15减去7的结果。
答案是8。
难题二：应用题小明有15个苹果，他分给5个小朋友，每个人分得几个苹果？解析：这是一个简单的应用题，要求将15个苹果平均分给5个小朋友。
解题思路是将15÷5=3，所以每个小朋友分得3个苹果。
难题三：逻辑题1. 如果所有的猫都有四只脚，那么一只猫和一只鸟一共有几只脚？解析：这是一个逻辑推理题，根据题目中的信息，猫有四只脚。
所以，一只猫有4只脚，一只鸟有2只脚。
所以，一只猫和一只鸟加起来一共有6只脚。
2. 如果今天是星期一，那么两天后是星期几？解析：这是一个时间推理题，根据题目中的信息，今天是星期一，那么明天就是星期二，后天就是星期三。
难题四：排列组合题某班有8个学生，老师要从中选择3个学生组成学习小组，有多少种不同的选择方式？解析：这是一个排列组合的问题，通过计算C(8, 3)可以得到答案。
C代表组合数，8代表待选学生的数量，3代表需要选择的学生数量。
根据计算得出的组合数公式C(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)，可以得到C(8, 3) = 8! / (3! * 5!) = 56。
所以，老师有56种不同的选择方式。
总结：通过解析以上几个数学难题，我们可以看出数学思维的重要性。
通过解题过程中的逻辑推理、运算操作等，学生不仅可以提高自己的计算能力，还可以培养自己的逻辑思维能力。
因此，在数学教学中，我们应该注重培养学生的数学思维能力，为他们提供更多挑战性的数学题目，让他们在解题中不断进步、成长。
四年级数学挑战题
四年级数学挑战题一、四则运算相关。
1. 在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是388，减数比差大16，求减数。
- 解析：因为被减数 - 减数 = 差，所以被减数 = 减数+差。
又因为被减数 + 减数+差 = 388，所以被减数 = 388÷2 = 194。
设差为x，则减数为x + 16。
根据被减数=减数 + 差，可得x+(x + 16)=194，2x+16 = 194，2x=194 - 16 = 178，x = 89，那么减数=x + 16 = 89+16 = 105。
2. 两个数相乘，如果一个因数增加3，积就增加51；如果另一个因数减少6，积就减少150，原来两个因数的积是多少？- 解析：一个因数增加3，积增加51，那么另一个因数是51÷3 = 17；另一个因数减少6，积减少150，这个因数就是150÷6 = 25。
所以原来两个因数的积是17×25 = 425。
二、小数的意义和性质。
3. 一个小数的小数点向右移动一位后，比原数大29.7，原数是多少？- 解析：小数点向右移动一位，这个数就扩大10倍。
设原数为x，则移动小数点后的数为10x。
根据题意可得10x - x=29.7，9x = 29.7，x = 3.3。
4. 用数字卡片1、3、5和小数点，能组成多少个不同的小数？- 解析：组成一位小数有：13.5、15.3、31.5、35.1、51.3、53.1；组成两位小数有：1.35、1.53、3.15、3.51、5.13、5.31。
共12个不同的小数。
三、三角形相关。
5. 一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度？- 解析：等腰三角形两个底角相等，设底角为x度，则顶角为4x度。
根据三角形内角和为180°，可得x + x+4x = 180，6x = 180，x = 30，顶角为4x = 120度。
6. 在一个三角形中，∠1 = 30°，∠2 = 45°，这个三角形最长边与最短边的比是多少？- 解析：三角形中，大角对大边，小角对小边。
小学数学四年级下册第1-4单元自我挑战习题
小学数学四年级下册第1-4单元自我挑战习题一、填空题1、甲数除以乙数的商是8，甲、乙两数的和是720，甲数是（），乙数是（）。
2、如果要把算式754－12×6÷3的运算顺序改成先算乘法，再算减法，最后算除法，那么算式应为（）。
3、a代表一个数，但不是0。
a＋a÷a=（），（a﹢a）÷a=（）。
4、将下面的算式合并成综合算式。
7﹢8＝15 15×20＝300综合算式：24＋76＝100 15－5＝10 100÷10＝10综合算式。
5、四年级二班做操，每行站8人，女生有24人，男生站了4行，男生有多少人。
列式为（）。
女生站了几行。
列式为（）。
全班一共站了多少行。
列式为（）。
全班一共有多少人。
列式为（）。
二、选择题1、A=84÷4＋2，B＝84÷（4＋2）,A和B相比（）。
A、A大于BB、A小于BC、A等于B2、某修路队3天修路900千米，照这样计算，一星期（按7天算）修路多少千米。
正确的列式是（）。
A、3×900×7B、900÷3×7C、900＋3×73、下列各式中，（）的计算结果最大。
A、2500÷50＋45×5B、（2500÷50－45）×5C、2500÷（50－45）×5D、2500÷（50－45）×54、一把椅子60元，一张桌子比一把椅子贵90元，一组沙发又比一张桌子贵300元，一组沙发是（）元。
A、150B、450C、3905、72×5－215÷5的运算结果是（）。
A、317B、403C、400。
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四年级下册挑战难题竞赛题
姓名： 班级：
1、 填空(40分)
1、进入知识宫的密码是○□□○，请先破译密码，13+81-○=87，
□×6+9=57，知识宫的密码是（ ）。
2、已知被减数、减数和差三个数的和是680，被减数是（ ）。
3、159×3+159×5+159×2=（ ）×（ ）,49×7+5×49-49×2=（ ）
4、用3、0、8、6这几个数字和小数点，写出下面各数，每个数字都要
用上，并且只能用一次。
（1）小于1且小数部分是三位的小数一共能写（ ）个。
（2）大于8且小数部分是三位的小数一共能写（ ）
个。
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数一共能写（ ）个。
5、把4.8的小数点向右移动一位是（ ），把3.14的小数点向左移动
一位是（ ），把0.03扩大到它的（ ）倍是30。
6、一个数扩大100倍，比原来增加297，这个数是（ ）。
7、小红和小芳的邮票一样多，若小红给小芳6张后，小芳邮票数是小红
的4倍，则两个人原来的邮票各是（ ）张邮票。
8、在括号里填上合适的单位，使等式成立
1（ ）-9（ ）=1（ ），1（ ）-99（ ）=1（ ）
1（ ）-999（ ）=1（ ），1（ ）=0.1（ ）
9、小糊涂在做一道有余数的除法时，把除数5看成了4，这样算出的商
是135，余数是3，你能知道小糊涂计算的题目正确的商是（ ），余
数是（ ）。
10、把一个数的小数点向左移动一位后得到的数比原来的数小２７，这
个数是（ ）。
11、在一个加法算式中，两个加数与和合起来是300，其中第一个加数
是第二个加数的的4倍，这个加法算式是（ ）。
12、一个三位小数精确到百分位后约等于7.99,这个三位小数最大可能
是( ),最小可能是( ).
13、１６０＋（ ）×２５＝５６０，４８０－３６０÷（ ）＝４５６
14、一根绳子长80厘米，将它对折三次后，每段长（ ）分米。
15、今年小明9岁，爸爸39岁，再过（ ）年爸爸的年龄正好是小明
的2倍。
16、至少用（ ）个小正方形可以拼成稍大的正方形。
至少用
（ ）个小正方体可以拼成稍大的正方体。
17、21.5分米=( )米 700平方米=( )公顷 2千米8米=( )千米
二、计算（25分）
1、给下面的算式添上括号，使等式成立。
（每小题２分，共４分）（1）８６４－１２×６÷９＝８８ （2）３５００÷８６－２１＋１５＝７０
2、用合适的方法计算（每小题２分，共６分）
（1）1+2+3+…+28+29+30= （2）11+12+13+…+39+40=
（3）2000-90-80-70-60-50-40-30-20-10=
3、将1—9这9个数字分别填入下图的方框中，每个数字恰好使等式成立，现已将8填入，则最左边的两个方框中所填的两位数是多少呢?请你把方框填写完整。
（4分）
□□÷□□=□□-□□=8
4、将0、1、2、3、4、
5、6填入下面的□内，使等式成立。
（每个空格只填入一个数字，并且把填的数字不能重复）（3分）
□×□=□□÷5=□2
5、在○里填上适当的运算符号，使等号两边相等。
（4分）
4○4○4○4=0 4○4○4○4=2
6、在1、2、3、4、5、6、
7、
8、9这9个数字之间加上“+”、“-”两种运算符号，使其结果等于100。
（2分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100
7、在下面等号左边的数字之间添上一些加号，使其结果等于于99。
（2分）
9 8 7 6 5 4 3 2 1=99
三、应用题（35分）
1、一个等腰三角形的一个底角是70度，它的顶角是多少度?（3分）
2、一根竹竿长3米，垂直插入水池中，竹竿入泥部分是0.3米，露出水面部分是0.6米，水深多少米?（3分）
3、一辆汽车10分钟可以行驶6800米，照这样的速度，这辆汽车从甲地到乙地共行驶了3.8小时，甲地到乙地的路程长多少千米?（3分）
4、乐乐的书桌长90厘米，宽50厘米，如果书桌的长不变，宽延长20厘米，那么延长后的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?合多少平方米?（3分）
5、五滴眼药水为1亳升，小明每天早上在双眼中各滴一滴，多少天用完一瓶14亳升的眼药水?（3分）
6、学校买了190棵树苗，其中水杉树苗是松树苗的2倍，柏树苗比松树苗多10棵，这三种树苗各有多少棵?（3分）
7、兄弟两人共有40套邮票，哥哥拥有的邮票的套数比弟弟的2倍还多4套，哥哥和弟弟各有多少套邮票?（3分）
8、一筐梨，连筐重38千克，卖掉一半后，连筐还有20千克，问原来梨和筐各多少千克?（3分）
9、一个木匠加工一根长15米的木条，他先锯下一头损坏3米的部分，然后锯了5次，把木条锯成一样长的短木条，每根短木条长多少米呢?（３分）
10、一个长方形的面积是36平方厘米，并且长和宽的长度都是整数，这个长方形的周长最长是多少厘米?（4分）
11、有5盒一样的茶叶，如果从每盒中取出200克，那么5盒茶叶中剩下的茶叶正好和原来4盒茶叶的质量相等，原来每盒茶叶有多少克?（4分）。