2020年初中生物地理毕业会考总复习知识提纲(全套)
完整版)初中地理会考复习提纲汇总
完整版)初中地理会考复习提纲汇总初中地理会考复提纲汇总七年级上册地理复纲要一、地球地球是一个球体，平均半径为6371千米，赤道周长为4万千米，表面积为5.1亿平方千米。
纬线是与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈，不等长，赤道是最大的纬线圈。
经线连接南北两极，并与纬线垂直相交的半圆，是等长的。
纬度由赤道（0°纬线）向南、北两极递增，最大的纬度是90度，在南极和北极。
赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示，赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
经度由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。
本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示，本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
东、西半球的分界线是由20°W和160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E），20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）。
二、地球的运动地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
自转方向是自西向东，周期为一天，产生昼夜更替和时间差异。
地球公转的方向也是自西向东，周期为一年，产生四季变化和昼夜长短变化。
在3月21日前后（春分日），太阳光直射赤道，3、4、5月是北半球的春季（南半球是秋季）；在6月22日前后（夏至日），太阳光直射北回归线，6、7、8月是北半球的夏季（南半球是冬季）；在9月23日前后（秋分日），太阳光直射赤道，9、10、11月是北半球的秋季（南半球是春季）；在12月22日前后（冬至日），太阳光直射南回归线，12、1、2月是北半球的冬季（南半球是夏季）。
地球受阳光照射的情况不同，地球表面划分为五带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
五带的分界线是：热带与北温带界线是北回归线，热带与南温带的界线是南回归线，北温带与北寒带的界线是北极圈，南温带与南寒带的界线是南极圈。
(2020年整理)初中地理会考复习提纲汇总.pptx
加索山脉、黑海、土耳其海峡 北美洲与南美洲：巴拿马运河 4、大陆飘移假说是魏格纳提出。 5、全球划分为六大板块，各大板块处于不断地运动之中。
板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界地带 地壳比较活跃， 喜马拉雅山：位于亚欧板块与印度洋板块交界处。 日本：位于太平洋板块和亚欧板块交界
8 月是北半球的夏季（南半球是冬季） 9 月 23 日前后（秋分日），太阳光直射赤道，9、10、 11 月是北半球的秋季（南半球是春季） 12 月 22 日前后（冬至日），太阳光直射南回归线，12、 1、2 月是北半球的冬季（南半球是夏季） 3、地球受阳光照射的情况不同，地球表面划分为五带 ： 北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带
一、亚洲地理位置（识图）：
越南；惟一的内陆国是老挝；(P24)
1、亚洲大部分位于东半球和北半球，东临太平洋。 2、亚洲地跨热带、温带和寒带，世界上跨纬最广，跨
3、气候：热带雨林气候（新加坡）和热带季风气候（曼 谷）
东西距离最长的大洲。 3、亚、欧分界线:乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、
橡胶：泰国 油棕：马来西亚 椰子：印度尼西亚 蕉 麻：菲律宾 稻米：泰国，缅甸，越南
四、海洋与陆地 1、地球表面海洋占 71 ﹪，陆地占 29 ﹪。三分陆地，七
分海洋 2、七大洲面积比较：亚洲（最大）、非洲、北美洲、南
美洲、南极洲、欧洲、大洋洲（最小）。 四大洋面积比较：太平洋（最大）、大西洋、印度洋、 北冰洋（最小）
3、洲界：亚洲与非洲：苏伊士运河 亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高
四、印度 1、世界第二人口大国
2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。纬线是 不等长的，赤道是最大的纬线圈。 经线： 连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经 线是等长的。
初2020地理会考复习提纲(答案)
成都嘉祥外国语学校初中地理结业考试复习提纲一、地球地图1．知道地球自转和公转的方向、周期及产生的地理意义。
绕转轴方向周期地理意义地球自转地轴自西向东一天昼夜更替、时差地球公转太阳自西向东一年季节变化2．知道经纬线的划分。
纬线经线经纬网纬线经线指示方向东西南北长度关系赤道最长，向两极逐渐缩短等长形状圆圈半圈3．记住特殊的经纬线，理解它们的地理意义（0o纬线、南北回归线、南北极圈；30o 纬线、60o纬线、90o纬线；0o经线、20oW、160oE）。
0°经线又叫本初子午线，和1800经线同为东西经的分界线。
东西半球的分界线是 20oW160oE 。
(0—20oW：在东半球；160oE—180o：在西半球) 0°纬线又叫“赤道”，是南北半球和南北纬的分界线，南北半球季节相反。
南回归线是热带带和南温带带的分界线。
北回归线是热带带和北温带带的分界线。
南极圈是南温带带和南寒带带的分界线。
北极圈是北温带带和北寒带带的分界线。
30o纬线是低纬和中纬的分界线，60o纬线是中纬和高纬的分界线，90o纬线就是南北极点。
（1）、在右图中填出：南北极点的度数；南北回归线、南北极圈的名称及度数。
（2）、在图中绘出东西半球分界线并填出度数。
（3）、填写五带的名称。
（4）、太阳直射 最北界线： oN （北回归线）最南界线： oS （南回归线） （5）、有太阳直射： 热 带有极昼极夜： 北寒 带、 南寒 带既不能受到太阳直射，也没有极昼、极夜： 北温 带 、 南温 带 （6）、写出图中A 、B 两点的经纬度并判断所在半球：A 点：oN ，60oW ，北半球，西半球B 点：oS ，30oE ，南半球，东半球4. 通过经纬线确定任意地点的位置。
120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40°写出图中A 、B 两点的经纬度。
初二会考地理生物复习提纲
2夏秋多冬春少
3广州、哈尔滨；我国的雨带推移是自南向北推进;
4因为我国南方雨季开始早、结束迟、雨季长；我国北方雨季开始迟、结束早、雨季短
●季风气候带来的灾害性天气寒潮、台风、水旱灾害
●我国气候的主要特征
1从图中读出我国的气候特点：气候特征气候复杂多样、季风气候显著;
●举例说明高新技术产业对生产、生活的影响：
上海：优化调整了工业的产业结构;上海工业的变化
北京：增长速度快,促进和推动了经济的发展;中关村对北京经济发展的贡献
互联网：互联网技术改变了人们的生活和生产方式;
生物
1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养;
第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原
●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响：
1对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水;
2对河流的影响：西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能;
●我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响
●目前人类利用的淡水资源,主要是主要是江河湖泊水和浅层地下水
●我国水资源时间、空间分布特点：时间上：夏秋多,冬春少；空间上：南丰北缺;
●解决水资源时空分布不均的办法：兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化;例如：三峡和小浪底水利枢纽;
●解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一：跨流域调水;例如：南水北调工程,引滦入津工程,引黄济青工程;
初中生物地理会考复习资料全
初中地理知识复习提纲、复习卷及答案初中地理知识复习提纲1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371米。
2、纬线与纬度在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线都指示东西方向。
赤道是最长和纬线，长约4万千米。
它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。
赤道是地球仪上的零度纬线。
赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。
3、经线和经度在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。
所有的经线都是半圆状；长度都相等，都指示南北方向。
本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的1800属于西经，习惯上用“W”为代号。
国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。
4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。
自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。
这样就产生了昼夜交替的现象。
5、地球公转和季节变化地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。
公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。
由于地球的公转，产生了季节的变化。
6、五带的划分热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。
回归线是热带和温带的分界线。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。
极圈是寒带和温带的分界线。
温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。
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地理复习提纲1、我国的地理位置及其特点：●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在(热带) ，没有(寒带) 。
气候差异大，为发展( 多种农业经济)提供了有利条件。
●海陆位置及优越性：（1）位于( 亚)洲的东部，(太平)洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下，降水) 丰富，有利(农业)生产；（2）海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往来) ；西部地区(深入亚欧大陆内部) ，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作) （3）沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。
●我国领土面积（960万）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（加拿大），居世界第三。
陆上邻国14个。
逆时针依次为朝鲜、（俄罗斯）、（蒙古）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊尔、不丹、（缅甸）、（老挝）、越南。
陆上疆界2万多千米。
隔海相望的国家6个：韩国、（日本）、菲律宾、（马来西亚）、文莱、（印度尼西亚）。
2、我国的人口●人口总数：2000年（12.95 ）亿。
●我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。
●我国人口分布特点：人口分布（不均），以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，（东部）地区人口密度大，（西部）地区人口密度较小。
（我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题？西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。
在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。
）●人口国策：实行计划生育。
●内容：控制人口数量，提高人口素质3、我国的民族●我国共有（56 ）个民族，其中人口最多的是（汉）族，少数民族中人口最多的是（壮）族。
●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以（中部）和（东部）最为集中。
●少数民族分布特点：主要集中在（东北）、（西北）、（西南）。
初中地理会考知识复习提纲
初中地理会考复习提纲（一）地球和地图1、地球自转和公转比较自转公转自西向东方向自西向东（北逆南顺）一天一年转动一周所需时间（即周期）产生四季地理意义产生昼夜更替2、经纬线的划分：（1）经度的划分：0°经线（本初子午线），划分东经（E）和西经（W），东经划分0°～180°，西经划分0°～180°。
（2）纬度的划分：0°纬线（赤道，最长的纬线），划分北纬（N）和南纬（S），北纬表示划分0°～90°，南纬划分0°～90°。
3、特殊经纬线：（1）0°经线，本初子午线，划分东经和西经。
（2）0°纬线，赤道，最长的纬线，划分北纬和南纬，划分南北半球。
（3）东西半球的界限：西经20°(20°W)和东经160°(160°E)组成的圆。
（4）北纬23.5°(北回归线), 南纬23.5°(南回归线)—划分热带和温带。
（5）北纬66.5°(北极圈), 南纬66.5°(南极圈)—划分温带和寒带。
（6）五带的划分（教材P.12.图1.20）4、通过经纬线确定任意地点的位置。
5、地图三要素：比例尺(比例尺=图上距离/实地距离)、方向、图例。
6、能运用地图辨别方向、量算距离（运用比例尺）、估算海拔和相对高度海拔：地面某点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离。
（二）世界地理1、运用地图说明七大洲、四大洋的位置和主要特点地球表面71%是海洋，陆地仅占29%。
陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。
亚洲（最大），非洲（最热），大洋洲（最小），南极洲（最冷，跨经度最多，纬度最高）；太平洋（最大），北冰洋（最冷，纬度最高）。
2、知道世界主要的气候类型及其分布亚欧大陆东部—季风气候欧洲西部—温带海洋性气候地中海沿岸---地中海气候亚欧大陆内部---温带大陆性气候赤道附近—热带雨林气候南极洲---寒带气候3、板块学说及地震与板块运动的关系板块学说：由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。
2020年整理初中生物会考复习提纲知识点.pptx课件
铁——缺铁性贫血（乏力、头晕） 动物肝脏、菠菜 碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜、碘 盐 锌——生长发育不良、味沉发生障碍 维生素 A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症 鱼肝油、动物肝脏 维生素 B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振 维生素 C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血 桔子 维 生 素 D—— 佝 偻 病 、 骨 质 疏 松 症 牛 奶 等 43 人体消化系统的组成： 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门 消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶 肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）
19、细胞分化形成组织。 植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统） 22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子 （属于生殖器官） 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切 生理活动。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成 含钾无机盐：促进茎的生长 （了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐） 33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药 、 花丝）。
学海无涯
34、果实和种子的形成 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花 粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而 向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极 核与精子结合形成受精极核
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初中地理归类复习提纲我国地势三级阶梯的地形区分布概况表。
我国西部地形以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主。
第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”。
第一、二阶梯的分界线是昆仑山脉——祁连山脉——横断山脉；第二、三阶梯的分界线是大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。
从我国地形图中可以看出，我国地形具有复杂多样，山区面积广大的特点。
（33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵）我国四大高原是指青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
四大盆地是指塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
三大平原是指东北平原、华北平原、长江中下游平原。
北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区的地理差异。
我国有56个民族，其中汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。
最少的是珞巴族。
汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北和东北地区。
各民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点。
少数民族与居住省区的搭配：蒙古族——内蒙古自治区、维吾尔族——新疆维吾尔自治区、藏族——西藏自治区、回族——宁夏回族自治区、壮族——广西壮族自治区少数民族与风俗习惯和文化传统的搭配：傣族——跳孔雀舞、泼水节；藏族——献哈达、跳集体舞；蒙古族——摔跤、那达慕大会；朝鲜族——跳长鼓舞、跷跷板；彝族——火把节（4）工业分布趋势：沿铁路线、沿黄河、沿长江、沿海。
其中，沿海地区——工业最发达：4个基地、5公路运输机动灵活、速度较快，适应性强，可以满足“门对门”的服务要求，把客、货直接送达目的地。
铁路运输速度较快，运载量较大，运价较低，是一种适宜于长距离运输的现代化运输方式。
水运的优点是运载量大、投资省、运费低，缺点是速度慢，受自然条件的限限制。
它是一种适宜运输量大、距离长、时效性不很强的大宗货物的运输方式。
航空运输速度快、舒适、安全，但运费高，运载量较小。
管道运输是适宜于运输液化和气体矿物质的一种运输方式。
2020年初中生物地理毕业会考复习提纲(精华版)
2020年初中生物毕业会考复习提纲（精华版）生物7年级上1、生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖。
2、生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物3、生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
5、非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
6、生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系7、生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
9、生物系统具有一定的自动调节能力。
10、多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
11、生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。
7上P3112、练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。
7上P3713、观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
14、细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
2020年整理初中生物会考复习提纲 知识点.pdf
第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
5）生物能生长和繁殖。
6）有遗传和变异的特性7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：同种生物和不同种生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；拟态，保护色，警戒色等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、能量流动和物质循环的特点：能量流动特点：单向流动，逐级递减。
2020年初中生物毕业会考全套复习提纲(全套完整版)
2020年初中生物毕业会考全套复习提纲（全套完整版）七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈第一章：认识生物1.1生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）1.2调查的一般方法：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章：生物圈是所有生物的家2.1生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间2.2环境对生物的影响：非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等光对鼠妇生活影响的实验P15 对照实验 P15探究的过程：1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划5.得出结论6.表达和交流2.3生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系生物对环境的适应和影响：生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土2.4生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。
植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
食物链和食物网：以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
初中生物会考复习提纲汇总
初中生物会考复习提纲汇总初中生物会考复习提纲1生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗呼出气体排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
朵朵葵花向太阳。
5)生物能生长和繁殖。
6)生物具有遗传和变异的特性。
7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3生物圈的范围：大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈是一个统一的整体。
4生物圈为生物的生存提供的基本条件(非生物因素)：营养物质阳光空气和水适宜的温度和一定的生存空间。
5影响生物的生存的环境因素——生态因素包括：非生物因素：光温度水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6生物对环境的适应和影响：1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，起到开路先锋的作用。
7生态系统的概念和组成概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者(植物)消费者(动物)和分解者(细菌和真菌)。
非生物部分包括阳光水空气温度等。
8食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，能量在食物链的流动过程中的特点是逐级递减。
物质是反复循环。
2020年中考会考生物总复习考点知识点提纲
2020年中考会考生物总复习考点知识点提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物一．生物的特征：1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内产生的废物 4．生物能对外界的刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖 6. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
第二章生物圈是所有生物的家一．生物圈是最大的生态系统二．环境对生物的影响1．非生物因素对生物的影响——光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2．生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三．生物对环境的适应和影响1．生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2．生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
四．生态系统1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
2．生态系统的组成：生产者：能够直接制造有机物（如：植物）生物部分消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物食（如动物）分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。
3．食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
2020初中地生会考知识点
2020初中地生会考知识点一、地理部分。
1. 地球与地图。
- 地球的形状和大小。
- 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
平均半径是6371千米，赤道周长约为4万千米。
- 地球仪。
- 地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其北端始终指向北极星附近。
- 纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线指示东西方向，赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短。
- 经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
经线指示南北方向，所有经线长度都相等。
- 经度和纬度。
- 纬度：以赤道为界，赤道以北是北纬（N），赤道以南是南纬（S）。
- 经度：以本初子午线（0°经线）为界，本初子午线以东是东经（E），本初子午线以西是西经（W）。
- 地图的三要素。
- 方向：一般地图“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
- 比例尺：公式为比例尺 = 图上距离/实地距离。
比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。
- 图例和注记：图例是地图上表示各种地理事物的符号；注记是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
2. 世界地理。
- 陆地和海洋。
- 海陆分布：地球表面71%是海洋，29%是陆地。
概括地说，七分海洋，三分陆地。
- 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲。
- 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
面积最大的是太平洋，面积最小的是北冰洋。
- 大洲的分界线：亚、欧分界线是乌拉尔山脉 - 乌拉尔河 - 里海 - 大高加索山脉 - 黑海 - 土耳其海峡；亚、非分界线是苏伊士运河；南、北美洲分界线是巴拿马运河；亚洲与北美洲分界线是白令海峡。
- 天气与气候。
- 天气：是一个地方短时间里的大气状况，它是时刻在变化的。
常用的天气符号有晴、多云、阴、雨、雪等。
2020年初中生物地理毕业会考总复习知识提纲(全套)
2020年初中生物地理毕业会考总复习知识提纲（全套）第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
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2020年初中生物地理毕业会考总复习知识提纲（全套）第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
第二单元9、光学显微镜各个部件的名称和作用：镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上的部件。
镜臂—握镜的部位。
载物台—放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。
转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。
遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。
反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。
转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
10、利用显微镜观察装片①从目镜内看到的物像是倒像。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数11、细胞的基本结构和功能①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。
活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。
12、植物细胞和动物细胞的区别植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。
注意不要在盖玻片下留下气泡。
（5）经碘液染色后。
（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。
（5）经碘液染色后。
（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
18、细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
20、说明人体的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体21、说明植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体22、绿色开花植物的六大器官①根、②茎、③叶，（属于营养器官）④花、⑤果实、⑥种子，（属于生殖器官）。
23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。
接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
28、实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构：①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。
（2）观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
29、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29．探究种子萌发的条件：见七年级上册P90页30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点不同点菜豆种子有种皮和无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
31、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。
外界条件：水分、空气和适宜的温度。
32、植株生长需要的营养物质水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。
33、桃花的结构花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
35、根适于吸水的特点根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
36、导管的功能运输水分和无机盐。
37、光合作用的条件、原料、产物条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气38、植物的呼吸作用植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
第四单元39说明人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
43人体缺乏维生素引起的主要病症缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。
缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
44人体消化系统的组成。
（书P32图、P34解读曲线图）消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道是一条长长的管道。
消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。
45食物的消化和营养物质的吸收过程食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。
消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
淀粉、麦芽糖、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸蛋白质氨基酸食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪、都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶46关注食品安全1、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。