牛顿第一定律和惯性.doc
牛顿第一定律惯性与静止物体
牛顿第一定律惯性与静止物体牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是力学领域的基础理论之一。
它描述了物体的运动状态与受力之间的关系。
本文将重点探讨牛顿第一定律对于静止物体的适用性。
1. 牛顿第一定律的表述牛顿第一定律的常见表述是：“物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动的状态。
”这意味着一个静止物体将保持静止，而一个运动物体将保持以恒定速度直线运动，除非外力干预。
2. 静止物体的情况静止物体是指不受外力作用时保持静止的物体。
根据牛顿第一定律，静止物体在没有外力作用时将保持静止。
这一观点与我们日常经验相符，例如一个放在桌面上的书本，如果没有外力作用，它将保持静止并不会自行移动。
3. 惯性与静止物体惯性是牛顿第一定律的重要概念。
惯性是物体保持其原有状态的性质，包括保持静止或保持匀速直线运动。
静止物体的惯性意味着即使没有外力作用，静止物体也保持静止。
这是因为静止物体的惯性使其抵抗外力的干扰，从而保持原有状态。
4. 静止物体与外力的关系静止物体与外力之间存在一种相互制约的关系。
如果一个物体处于静止状态，那么它所受的合力为零，即所有外力的合力为零。
这是因为根据牛顿定律，物体的加速度与作用力成正比，而静止物体的加速度为零，所以合力必须为零。
5. 实例分析以一个静止的箱子为例来进一步说明牛顿第一定律与静止物体的关系。
如果一个重力为F的物体放置在一个水平桌面上，并且没有其他力作用于它，那么根据牛顿第一定律，箱子将保持静止。
这是因为桌面对重力的支持力与重力大小相等且方向相反，使得合力为零，因此箱子保持静止。
6. 牛顿第一定律在日常生活中的应用牛顿第一定律无处不在，它在日常生活中有许多应用。
例如，当我们在骑自行车时，需要应用一定的力来推动脚蹬，这是为了克服摩擦力，使自行车能够匀速直线行驶。
当我们停止脚蹬时，自行车会逐渐减速停下来，这是因为外力的消失导致自行车的速度变化。
这一现象也符合牛顿第一定律的描述。
7. 总结牛顿第一定律描述了物体的运动状态与受力之间的关系。
牛顿第一定律惯性和平衡状态
牛顿第一定律惯性和平衡状态牛顿第一定律——惯性和平衡状态牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典力学的基础之一。
它描述了物体在没有外力作用下的运动状态。
本文将探讨牛顿第一定律的内涵及其与平衡状态的联系。
一、牛顿第一定律的内涵牛顿第一定律表明：物体在没有外力作用时会保持其匀速直线运动状态或静止状态。
换句话说，如果一个物体没有受到合外力的作用，它将保持原来的状态不变。
这个状态可以是运动状态（保持匀速直线运动）或静止状态。
牛顿第一定律的内涵可以从两个方面来解释。
首先，物体的质量使得其具有惯性。
惯性是指物体保持自身运动状态的性质。
其次，没有外力作用时，物体的速度将保持不变。
这意味着，物体保持匀速直线运动或静止状态的原因是没有产生任何加速度的力。
二、平衡状态与牛顿第一定律在牛顿第一定律中，平衡状态被视为特殊的例子。
平衡状态是指物体在受到外力作用后，其速度为零或保持匀速直线运动的状态。
在平衡状态下，物体所受合外力为零。
1. 静态平衡静态平衡是指物体在受到外力作用后能够保持静止的状态。
在静态平衡的情况下，物体所受合外力为零，并且物体的力矩也为零。
这是因为力与力矩的平衡是实现静态平衡的必要条件。
举个例子，当把一本书放在桌子上时，桌子会对书施加一个向上等大的支持力，这与地球引力的作用力相抵消，使得书在静止的状态下保持平衡。
2. 动态平衡动态平衡是指物体在受到外力作用后能够保持匀速直线运动的状态。
在动态平衡的情况下，物体所受合外力不为零，但合外力与物体的质量之比仍然等于物体的加速度。
比如，当一个小车以恒定速度在水平路面上行驶时，它受到了摩擦力和空气阻力的合外力，但这个合外力与小车的质量之比等于零，因此小车能够保持匀速直线运动。
可以看出，静态平衡和动态平衡都是平衡状态的特例，符合牛顿第一定律的要求。
三、其他相关应用牛顿第一定律在生活中有广泛的应用。
例如，在汽车行驶时，乘坐车内的乘客会因惯性而向后倾斜，当车辆急刹车或加速时，乘客会感到身体的向前或向后的推动力，这也是惯性定律的体现。
牛顿第一定律与惯性
牛顿第一定律与惯性牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典力学中最基本的定律之一。
它描述了物体的运动状态与外力之间的关系。
在本文中，我们将探讨牛顿第一定律与惯性的关系。
1. 牛顿第一定律的表述牛顿第一定律的表述是：“一个物体如果没有外力作用于它，或者外力的合力为零，则物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。
”简单来说，物体在没有作用力时将保持其运动状态不变。
2. 牛顿第一定律的意义牛顿第一定律的意义在于揭示了惯性的存在。
惯性是物体运动状态保持不变的性质。
根据第一定律，一个物体只有在受到外力作用时才会改变其运动状态。
否则，物体将继续保持原有的状态。
3. 惯性的特点惯性具有以下几个特点：3.1 惯性是客观存在的。
物体的运动状态是与外界参考系无关的，即使在不同的参考系中观察，物体的运动状态也不会改变。
3.2 惯性是相对的。
物体的运动状态是相对于其他物体或者参考系而言的。
例如，在地面上静止的人对于行驶的车来说是在运动的，但相对于行驶的飞机又是静止的。
4. 实例解析为了更好地理解牛顿第一定律与惯性的关系，我们可以通过一些实例来说明。
4.1 摩擦力与滑冰运动假设一个人在光滑的冰面上滑行。
在没有外力作用时，人会继续保持匀速直线运动。
这是因为，在光滑的冰面上，摩擦力很小，可以忽略不计。
所以，人的运动状态将保持不变，直到受到外力的作用。
4.2 车辆行驶与常规力当车辆行驶时，会受到阻力的作用。
根据牛顿第一定律，当车辆没有外力推动时，它将逐渐减速停下。
然而，在实际情况中，我们通常会给车辆提供动力，使其保持匀速行驶。
这是因为车辆受到的外力（例如引擎的力）可以抵消阻力，使车辆维持匀速运动。
5. 总结牛顿第一定律和惯性的关系是我们理解物体运动状态的基础。
它揭示了物体在没有外力作用时将保持其运动状态不变的特性，即惯性。
通过实例分析，我们可以更好地理解牛顿第一定律的应用和意义。
这就是牛顿第一定律与惯性的相关内容。
通过学习和理解这一定律，我们可以更好地理解物体的运动状态和力的作用。
物理牛顿定律
物理牛顿定律物理牛顿定律是经典力学的基石，由英国科学家艾萨克·牛顿在17世纪提出。
这三大定律描述了物体运动的规律及力的作用方式。
本文将详细介绍牛顿定律的原理、应用和重要性。
一、牛顿第一定律——惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它说明了物体的运动状态，即物体会保持静止或匀速直线运动状态，除非受到外力的作用。
简而言之，物体会继续做原来的事情，直到有其他力改变它的状态。
例如，当你在驾驶汽车时，如果你突然急刹车或加速，你的身体会有一种向前或向后的惯性。
这是因为牛顿第一定律的影响，你的身体保持以前的速度和方向，而汽车的变化力改变了你的状态。
二、牛顿第二定律——力的作用定律牛顿第二定律是最为著名的定律，它给出了物体受力时的运动规律。
牛顿第二定律的数学表达式为F=ma，其中F表示作用力，m表示物体的质量，a表示物体受力后产生的加速度。
根据牛顿第二定律，我们可以得出以下结论：当作用在物体上的力增加时，物体的加速度也会增加；当质量增加时，加速度会减小。
三、牛顿第三定律——作用与反作用定律牛顿第三定律表明，任何两个物体之间的相互作用力都是相等且方向相反的。
这被称为作用与反作用定律。
例如，当你站在一个平面上并向后推墙壁时，你会感觉到墙壁向前推你。
作用与反作用定律对于理解物体之间的相互作用力非常重要。
它解释了许多日常生活中的现象，比如推车、开火箭等。
如果没有作用与反作用定律，我们很难解释这些现象。
牛顿定律的应用牛顿定律不仅在经典力学中有广泛应用，也在其他许多领域发挥着重要作用。
1. 工程学中的应用在建筑和结构工程中，牛顿定律可以帮助分析和计算物体的静力学和动力学。
通过应用牛顿定律，工程师可以设计出安全可靠的建筑和结构。
2. 车辆行驶的应用牛顿定律用于汽车和船只等交通工具的设计和运行。
通过分析汽车受力和运动状态，工程师可以改进汽车的稳定性、操控性和燃油效率。
3. 天体力学的应用牛顿定律对于研究行星运动、彗星轨道和卫星运行等天体力学问题非常重要。
《牛顿第一定律、惯性》 课件
8 .运送液体货物的槽车，液体 上有气泡，如图所示。当车向右 开动时，气泡将向 向右 运 动，其原因是 液体 具有惯 性。
9．关于惯性，下列说法中正确的是 （ D）
A.物体在静止时不容易推动，所以物体静 止时比运动时惯性大
B.物体高速运动时不容易停下来，所以物 体速度越大，惯性越大
C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速 直线运动或静止状态，所以物体不受力时才 有惯性
甲 O
乙
A
O
丙
A
O
A
B
毛巾 表面
B
棉布 表面
B
木板 表面
分析论证
①三次实验，小车最终都静止，为什么？
②三次实验小车运动的距离不同，这说明 什么问题？
③小车运动的长短与它受到的阻力有什 么关系？
④若使小车运动时受到的阻力进一步减 小，小车的运动距离将会变长还是变短？
历史回顾：伽利略的理想实验
A
B
O
伽利略对惯性现象进行了深入的思考，提出了一个理想实验。 如图，它制作了几个表面非常光滑的斜面和水平面，以期尽量 减小摩擦。让小球从左边斜面上滚下，又滚上另一斜面，阻力 足够小得话，都能滚到本来的高度，斜面坡度越小则经过的路 程越 长（OB>OA），坡度减小到零，即为水平面，则小球经过 的路程就将无穷大，沿着水平面以不变的速度永远运动下去， 这一运动并没有力在维持。据此，伽利略总结出“物体的运动 不需要力来维持”的结论。这一结论在意义重大，它推翻了当 时”力是维持物体运动的原因“的结论。
初中物理
牛顿第一定律、惯性 和惯性现象
最便宜的旅行法 17世纪，法国有一位叫西拉诺·德·别尔热拉克 的作家，写了一本讽刺小说，名叫《月国史话》 （1652年），里面有一处谈到一件好像他本人曾 经亲身经历过的奇事。有一次他做物理实验，竟 莫名其妙地和他的玻璃瓶一起升到了空中。过了 几小时，他才得重新降落到地面上。这时候可真 叫他惊奇，他发觉自己已经不在本国法兰西，甚 至也不在欧洲，却在北美洲的加拿大了！但是， 这位法国作家对于自己这次出乎意外的横跨大西 洋的飞行，却认为是完全自然的。他解释的理由 是：在一个情不自禁的旅行家离开地球表面的时 候，我们这行星还是和从前一样在从西向东转； 因此，他降落的时候，在自己的脚下已经不是法 兰西，而是美洲大陆了。
牛顿第一、二、三定律解析
牛顿第一、二、三定律解析牛顿第一定律：惯性定律牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是牛顿力学的基础。
惯性定律表述如下：一个物体若没有受到外力的作用，它将保持静止状态或匀速直线运动状态。
这条定律揭示了物体运动状态的保持性。
也就是说，在没有外力作用的情况下，物体的运动状态不会发生变化。
惯性定律可以从两个方面来理解：1.静止状态的保持：一个静止的物体，在没有外力作用的情况下，将一直保持静止状态。
2.匀速直线运动状态的保持：一个做匀速直线运动的物体，在没有外力作用的情况下，将继续保持这一运动状态。
惯性定律也引入了一个重要的概念——惯性参考系。
惯性参考系是指一个相对于其他物体没有加速度的参考系。
在这个参考系中，牛顿第一定律总是成立的。
牛顿第二定律：加速度定律牛顿第二定律是牛顿力学中关于力和运动关系的核心定律，表述如下：一个物体的加速度与作用在它上面的外力成正比，与它的质量成反比，加速度的方向与外力的方向相同。
牛顿第二定律的数学表达式为：[ F = m a ]其中，( F ) 表示作用在物体上的外力，( m ) 表示物体的质量，( a ) 表示物体的加速度。
从牛顿第二定律，我们可以得出以下几点：1.力的作用：力是引起物体加速度变化的原因。
如果一个物体受到了外力，它的运动状态（静止或匀速直线运动）将会发生改变。
2.质量：质量是物体对加速度的抵抗程度。
质量越大，物体对加速度的抵抗越大，即相同的力作用在质量大的物体上，其加速度会比质量小的物体小。
3.加速度方向：加速度的方向与外力的方向相同。
这意味着，如果外力改变了方向，加速度也会相应地改变方向。
牛顿第三定律：作用与反作用定律牛顿第三定律是关于力的相互作用定律，表述如下：任何两个物体之间都存在相互作用的力，且这些力大小相等、方向相反。
牛顿第三定律揭示了力的相互作用性。
对于任何两个相互作用的物体，它们之间的力都是大小相等、方向相反的。
例如，当我们用手推墙时，我们的手感受到了墙的推力，而墙也感受到了我们手的推力。
牛顿第一定律实验验证惯性的存在与作用
牛顿第一定律实验验证惯性的存在与作用牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是质点运动学的基础原理之一，描述了质点在无外力作用下的运动状态。
它表明，当作用在质点上的合力为零时，质点将保持静止状态或匀速直线运动，不会自发地改变其运动状态。
牛顿第一定律的实验验证了惯性的存在与作用，下面将详细介绍有关实验及其结果。
实验一：物体在水平面上的运动我们可以通过一个简单的实验来验证牛顿第一定律。
首先，准备一个光滑的水平桌面，并在桌面上放置一个小球。
当我们用手指轻轻推动小球时，小球会滚动一段距离后停下来。
这是因为在推动小球的瞬间，小球受到了外力的作用，从而改变了原来的静止状态。
然而，当外力消失后，小球停止运动并恢复到静止状态。
这说明在无外力作用下，物体会保持静止或匀速直线运动，这正好符合牛顿第一定律的描述。
实验二：物体在垂直面上的运动我们可以进一步验证牛顿第一定律，通过一个物体在垂直平面上的自由下落实验。
简单的说，我们可以将一个小球从一定的高度释放，观察其下落的过程。
在这个实验中，我们可以假设空气阻力可以忽略不计。
实验结果表明，当小球自由下落时，其速度会逐渐增加，但它并不会自发地停下来或改变方向。
这是因为重力是唯一作用在小球上的力，符合牛顿第一定律的条件。
因此，在这样的实验中，我们可以验证牛顿第一定律对物体在垂直平面上的运动的适用性。
实验三：物体与力的关系除了验证质点在无外力作用下的运动状态，我们还可以通过实验探究牛顿第一定律与力的关系。
在这个实验中，我们需要一个光滑的水平桌面和一个悬挂在桌子边缘悬垂的绳子。
在绳子上悬挂一个小球，并将小球静止住。
然后，我们用手指稍微推动绳子，使小球开始运动。
在这个实验中，我们可以观察到小球受到的力的变化。
当小球开始运动时，绳子会逐渐向下倾斜，这是因为小球运动需要克服摩擦力的作用。
然而，当小球达到一定的速度后，绳子的倾斜角度将保持不变，在绳子上的张力也保持不变。
这表明，在达到恒定速度后，小球不再受到额外的外力作用，只受到平衡力的作用。
牛顿第一定律惯性的真相
牛顿第一定律惯性的真相牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典力学的基石之一。
这一定律揭示了物体运动的基本规律，为我们理解自然界中的物理现象提供了重要的指导。
然而，虽然牛顿第一定律的表述简洁明了，但其背后的真相却是相当复杂的。
牛顿第一定律的表述是：“若施加在一物体上的合力为零，则物体将保持静止或以恒定速度匀速运动。
”从这个表述中可以看出，物体在没有力的作用下会保持原来的状态，即静止或匀速运动。
这种性质被称为惯性。
那么，惯性的真相是什么呢？为了回答这个问题，我们需要深入探究物体的微观结构和相互作用。
首先，我们来看物体的微观结构。
原子和分子是构成物质的基本单位，它们之间通过各种相互作用力维持着相对稳定的结构。
在一个宏观物体中，这些微观粒子密密麻麻地排列在一起，它们之间的相互作用力形成了一个复杂的网状结构。
当我们施加一个力在物体上时，这个力会传递到物体内部，并激发微观粒子之间的相互作用。
这些相互作用力会影响物体的形状和结构，从而使物体发生变形或者加速运动。
其次，我们来看相互作用力的影响。
物体之间的相互作用力有很多种，其中包括重力、电磁力、强力和弱力等。
这些力对物体的运动产生影响，使物体发生加速或者改变运动状态。
牛顿第一定律之所以成立，是因为在绝大多数情况下，物体之间的相互作用力总是存在的。
即使在宏观物体看似静止或匀速运动的情况下，微观粒子之间的相互作用力仍然在起作用，只是它们的合力为零而已。
进一步地，牛顿第一定律的应用也需要考虑外界的影响因素。
例如，空气阻力、摩擦力等非常微小的力都会对物体的运动产生微弱的影响，使其逐渐减速或改变方向。
这些微小的影响力在实际运动中常常难以察觉，只有在高精度测量或极端条件下才能被观察到。
总之，牛顿第一定律之所以成立，是因为物体的微观结构和相互作用力使得惯性现象产生。
从微观角度来看，物体之间的相互作用力在任何情况下都存在，只有当这些力的合力为零时，物体才能维持原来的状态。
此外，外界的微小影响也会对物体运动产生一定的改变。
牛顿第一定律惯性是怎样产生的
牛顿第一定律惯性是怎样产生的牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典力学的基本定律之一。
它规定了物体在受力作用下的运动状态，对于我们理解物体的运动和力的作用至关重要。
那么，牛顿第一定律的核心概念——惯性是如何产生的呢？在探究牛顿第一定律产生的原因之前，我们需要了解什么是惯性。
简单来说，惯性是指物体保持其静止状态或匀速直线运动状态的性质。
也就是说，物体如果没有受到外力的作用，将保持原有的运动状态。
惯性的产生与物体的质量有关，质量越大的物体，其惯性越强。
牛顿第一定律的确立，是基于牛顿对物体运动观察和实验的总结得出的。
他的观察发现，在没有外力作用下，物体会保持静止或匀速直线运动。
这一发现是通过牛顿对轨道运动和自由落体运动的研究获得的。
首先，牛顿观察了轨道运动。
他发现，当一个物体在光滑的水平面上匀速运动，没有外力的干扰时，物体将会保持匀速直线运动，直到受到其他力的作用。
这表明，物体的惯性使它保持原有的运动状态，不会自发地改变。
其次，牛顿还观察了自由落体运动。
他注意到，当一个物体自由下落时，没有外力的干扰时，物体会继续以一定的加速度下降，直到遇到阻力或撞击地面才会停止。
在这个过程中，物体的速度会逐渐增加，表明物体具有一种内在的倾向，即保持运动状态。
这种内在的倾向正是惯性的体现。
基于这些观察，牛顿总结出了第一定律，即“物体在没有外力作用下将保持原有的状态”。
这个定律实际上是对物体惯性的准确描述。
它告诉我们，物体的运动状态不会随意改变，需要外力的干预才能改变运动状态。
牛顿第一定律的重要性不言而喻。
它对我们理解物体运动、预测物体行为以及设计各种工程和设备都有着重要的指导意义。
在日常生活中，我们常常可以利用物体的惯性来完成各种任务，比如通过惯性刹车来减速停车，利用惯性力来改变物体的运动方向等。
总结起来，牛顿第一定律的产生源于牛顿对物体运动的观察和实验总结。
他发现物体具有一种本性，即惯性，使得物体保持其原有的运动状态，不受随意改变。
牛顿第一定律和惯性
《牛顿第一定律和惯性》实验报告单班级：____________ 姓名：_________ 实验时期：____________一、实验目的：推断物体不受力时的运动情况和物体的惯性二、实验原理：观察和实验基础上的理性推理三、实验器材：斜面、小车、毛巾、纸板、玻璃板、惯性演示器四、实验步骤：1、小车从斜面顶端滑下，滑到铺有毛巾的水平面上，观察小车前进距离2、小车从斜面顶端滑下，滑到铺有纸板的水平面上，观察小车前进距离3、小车从斜面顶端滑下，滑到铺有玻璃的水平面上，观察小车前进距离4、假如水平桌面非常光滑，小车运动的情况将会怎样？五、实验记录：次数平面材料运动距离/cm1 毛巾302 纸板503 玻璃70六、实验结论：1、小车沿斜面下滑时，“同样条件”是指同一_________，同一_________，同一_________，这是为了保证小车的____________相同，“不同条件”是指________________不同，这是为了改变小车所受的______________。
2、牛顿第一定律是在实验探究的基础上，通过进一步的___________概括得到的，是一种_________情况，由于实际上不存在不受力的作用的物体，因而牛顿第一定律不能直接用______________来验证。
3、由实验可知，小车在玻璃上运动的距离最____________，这说明小车受到的摩擦阻力越_____________，速度减小得越慢。
4、根据实验推理，若水平物体表面绝对光滑（即不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_____________________。
5、一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体自身的_________有关,物体的________越大，惯性就_________越大。
物体的惯性大小与物体的速度大小__________（填“有关”或“无关”）《牛顿第一定律和惯性》实验报告单班级：____________ 姓名：_________ 实验时期：____________一、实验目的：推断物体不受力时的运动情况和物体的惯性二、实验原理：观察和实验基础上的理性推理三、实验器材：斜面、小车、毛巾、纸板、玻璃板、惯性演示器四、实验步骤：1、小车从斜面顶端滑下，滑到铺有毛巾的水平面上，观察小车前进距离2、小车从斜面顶端滑下，滑到铺有纸板的水平面上，观察小车前进距离3、小车从斜面顶端滑下，滑到铺有玻璃的水平面上，观察小车前进距离4、假如水平桌面非常光滑，小车运动的情况将会怎样？五、实验记录：次数平面材料运动距离/cm1 毛巾302 纸板503 玻璃70六、实验结论：1、小车沿斜面下滑时，“同样条件”是指同一_________，同一_________，同一_________，这是为了保证小车的____________相同，“不同条件”是指________________不同，这是为了改变小车所受的______________。
牛顿第一定律和惯性
牛顿第一定律和惯性【基础知识】惯性与牛顿第一运动定律(也叫惯性定律)牛顿第一运动定律：物体不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一运动定律.（注意：①如何理解总保持“总保持”，特别是“保持匀速直线运动状态”②推理概括而来）惯性定义:物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
惯性现象（1）理解为惯性就是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
或外力改变物体运动状态的难易程度。
(2) 惯性是任何物体都具有的属性，不是力。
不论物体在什么地方、什么时间，不管物体是否受力、以及受力的大小，物体都具有惯性这种性质。
（3）惯性的大小由物体的质量决定，与物体运动速度大小无关。
知识补充物体质量大惯性大难改变运动状态呆笨物体质量小惯性小易改变运动状态灵活有的同学错误地认为：物体受的力越大，运动就越快；物体受的力越小，运动就越慢，物体不受力，就要静止．【典型例题】例1. 在光滑的水平桌面上，一个物体在水平向右拉力F的作用下沿水平面做加速直线运动，当拉力F 突然撤去时，则物体将：A.立即停止运动B.运动速度越来越快C.速度减慢，最后停止D.保持撤去时的速度不变，做匀速直线运动。
例2.烧锅炉时，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？例3. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。
当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）A.一定相碰B.一定不相碰C.若m1<m2，则肯定相碰D.无法确定是否相碰【巩固练习】1.下列现象中，与物理所说的“惯性”有关的是：A．绝大多数人用右手写字B．向日葵具有“向日”的特性C．脱离树枝的苹果总是落向地面D．“助跑”有利于跳远的成绩2.下列现象中由于惯性造成的是：A．向上抛石块，石块出手后上升越来越慢B．向上抛石块，石块出手后最终落回地面C．百米赛跑中，运动员到达终点时不能立即停下来D．船上的人向后划水，船会向前运动3.秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。
考点8 惯性 牛顿第一定律(解析版)
考点8 惯性牛顿第一定律一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律：一切物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.惯性：一切物体不论它是静止的还是运动的，都具有一种维持它原先运动状态的性质，这种性质叫惯性。
惯性是物体本身的一种属性。
一切物体在任何情况下都具有惯性。
物体的质量越大，惯性越大。
惯性的大小表示物体改变运动状态的难易程度。
惯性越大，物体的运动状态越难改变。
例1、由如图观察到的现象可知汽车的运动突然_________时（填“变快”或“变慢”），乘客由于_________而前倾。
【答案】变慢；惯性。
【解答】解：由图知，车上的人身体均向车行驶的方向倾倒，即向前倾，这是因为当汽车的运动速度突然变慢时，人由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以身体才会向前倾。
故图中的汽车是突然变慢。
故答案为：变慢；惯性。
例2、牛顿第一定律是（）A．凭空想象得出的B．直接从实验得出的C．在实验基础上根据科学推理得出的D．综合生活经验得出的【答案】C【解析】解：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的规律，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是凭空想象得出的，故ABD 错误、C 正确。
故选：C 。
例2、下列事例中，属于防止惯性造成危害的是（ ）A ．助跑投掷标枪B ．摔跤选手质量较大C ．汽车座椅设置有头枕D ．体温计使用前要用力甩几下 【答案】C【解析】解： A 、助跑投掷标枪，标枪出手后，由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而继续向前运动，是利用惯性，故A 不合题意；B 、摔跤选手质量较大，所以惯性较大，运动状态不易改变，更不易被摔倒，属于利用惯性，故B 不合题意；C 、汽车座椅设置有头枕，可以防止由于惯性造成的伤害，故C 符合题意；D 、体温计使用前要用力甩几下，是利用水银的惯性，使其回到液泡当中，故D 不合题意。
故选：C 。
一．选择题（共13小题）1.苹果从树上落下的过程中，其惯性（）A．变大B．不变C．先变大后不变D．先变大后变小【答案】B【解析】解：苹果下落过程，质量不变，速度变快，因为惯性的大小与物体的质量有关，与速度无关，故惯性不变。
1 牛顿第一定律,惯性
有人设想，乘坐气球飘在高空， 由于地球的自转，一昼夜就能周游 世界，请你评价一下，这个设想可 行吗？
分析： 因为地球上的一切物体（包括地球周围 的大气）都随着地球一起在自转．气球升空后， 由于惯性，它仍保持原来的自转速度．所以升 空的气球与它下方的地面处于相对静止的状 态．不可能使它相对地球绕行一周的．
高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同 的时间投下一颗炸弹，不计空气阻力，那么 这些炸弹的运动轨迹是：（ B A、在空中的排列情况是一条抛物线 B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的 ）
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1.（2003上海理综卷 50）理想实验有时更能深刻地反映自然 规律，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是实验事实， 其余是推论． ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的 高度； ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚 上另一个斜面； ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度； ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿 水平面做持续的匀速运动． 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 ②③①④ 在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化 的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是（ ） A、①是事实，②③④是推论 B、②是事实，①③④是推论 C、③是事实，①②④是推论 D、④是事实，①②③是推论
牛 顿 第 一 定 律
不受外力作用的物体是不存在的。 牛顿第一定律所描述的物体不受外力 的状态，是一种理想化状态. 这种状态虽不能实现，但在现实中却 可以用合力为0的状态来代替它，或者说 合力为0与不受外力是等效的。
这样就使得牛顿第一定律在实际应用 中有了实际意义。
一切物体都有保持匀速直线运动状态 或静止状态的性质，这种性质叫做惯 性。牛顿第一定律又叫惯性定律。
牛顿第一定律与惯性
牛顿第一定律与惯性牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是牛顿力学的基石之一。
它表明了一个惊人的观点：一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。
这个定律概括了物体在不受力作用时的运动特性，也揭示了惯性的重要性。
本文将深入探讨牛顿第一定律与惯性之间的关系，解释为什么惯性是如此重要。
1．牛顿第一定律的表述牛顿第一定律的经典表述为：“一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。
”从这个表述我们可以得出两个重要信息：第一，物体的运动状态有两种可能：静止和匀速直线运动。
第二，在没有外力作用时，物体的运动状态将保持不变。
2．惯性的概念了解牛顿第一定律时，我们不得不研究一下惯性的概念。
惯性是物体抵抗改变运动状态的特性，可以简单理解为物体“不愿意”改变自己的运动状态。
具体来说，一个物体如果静止，它倾向于保持静止；一个物体如果在匀速直线运动，它倾向于保持匀速直线运动。
3．举例解释为了更好地理解牛顿第一定律与惯性之间的关系，我们举一个例子来解释。
想象一下，你正坐在一辆停靠的公交车上，突然车子启动了。
你会有什么感觉？当公交车启动时，你会感觉到自己的身体向后推了一下，这是因为你的身体倾向于保持静止，而车子在加速，你的身体保持了原来的速度，因此产生了这种向后推的感受。
同理，当公交车停下来时，你会感觉到自己的身体向前倾斜一下。
这是因为你的身体倾向于保持匀速直线运动，而车子在减速停下时，你的身体保持了原来的速度，因此产生了这种向前倾斜的感受。
4．惯性的应用惯性的应用非常广泛。
在日常生活中，我们经常能够观察到惯性的表现。
比如开车时，我们会感受到车辆的加速和减速；乘坐电梯时，我们会感受到身体的轻微晃动。
这些都是因为我们的身体倾向于保持原来的运动状态，而外力的作用导致了我们感受到的运动变化。
此外，在科学研究和工程设计中，惯性的概念也扮演着重要的角色。
研究者和设计师们需要考虑物体的惯性特性，以确保他们的实验结果准确可靠，产品能够正常运行。
牛顿第一定律和惯性
牛顿第一定律和惯性1. 牛顿第一定律的定义牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是牛顿力学中最基本的定律之一。
该定律的正式表述为：“一个物体如果没有受到外力作用，或者受到的外力合力为零，那么物体将保持静止状态或匀速直线运动的状态。
”2. 惯性的概念在理解牛顿第一定律之前，我们需要先了解惯性的概念。
惯性是指一个物体保持其静止或运动状态的性质。
简单来说，一个物体如果没有受到外力的作用，它将继续保持其当前状态，不会自发地改变。
3. 牛顿第一定律的原理解析根据牛顿第一定律的定义，我们可以得出以下几个要点：•如果一个物体处于静止状态且没有受到任何外力作用，那么它将继续保持静止状态。
•如果一个物体处于匀速直线运动状态且没有受到任何外力作用，那么它将继续保持匀速直线运动状态。
这个定律的核心思想是：物体的运动状态不会自发地改变，除非有外力的作用。
这是因为物体的运动状态由作用在它上面的力所决定。
4. 牛顿第一定律的应用牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用。
下面是一些常见的应用场景：4.1. 车辆行驶的慢速起步当汽车刚开始启动时，由于摩擦力的存在，车辆会感觉到一种向后的推力。
这是因为车身内的乘客具有惯性，想继续保持静止状态。
但由于汽车的引擎提供了一个向前的推力，乘客最终会随着车辆一起向前运动。
4.2. 列车紧急制动当火车紧急制动时，乘客和货物拥有的惯性会使它们继续向前移动。
因此，在火车上未系好安全带或站在车厢中间的人可能会因突然停车而受伤。
4.3. 堡球运动在台球运动中，当我们用球杆击打一个静止的球，球杆的力会给球一个加速度，使其具有运动状态。
球杆的力将改变球的惯性，使其由静止到运动。
4.4. 天体运动天体运动也可以用牛顿第一定律来解释。
例如，地球在宇宙中的运动取决于引力的作用。
如果没有其他外力干扰，地球将继续保持它的运动状态，即绕太阳运动。
5. 总结牛顿第一定律是描述物体运动状态的基本定律之一。
它通过引入惯性的概念，告诉我们物体的运动状态不会自发地改变，除非有外力的作用。
牛顿第一定律惯性与力的平衡
牛顿第一定律惯性与力的平衡牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是力学中的基本原理之一。
它描述了物体在受力作用下的运动状态，以及在没有外力作用下的静止状态。
本文将探讨牛顿第一定律的原理，以及力的平衡与惯性之间的关系。
1. 牛顿第一定律的原理牛顿第一定律可以表述为：“物体在静止状态下将保持静止，物体在匀速直线运动状态下将保持匀速直线运动，除非受到外力的作用。
”这个定律所描述的就是惯性的概念。
所谓惯性，指的是物体在没有外力作用下保持原来状态的性质。
具有惯性的物体会继续保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到外力的作用而改变其状态。
这与我们常见的生活经验是一致的：当一个小球静止在平坦的地面上时，如果没有外界力扰动，它将一直保持静止。
2. 力的平衡与惯性正如牛顿第一定律所述，物体在没有外力作用下将保持原来的状态。
因此，当物体受到的各个力的合力为零时，这个物体将处于力的平衡状态。
力的平衡是指物体所受的各个力之间相互抵消，使物体保持静止或匀速直线运动的状态。
以静止的物体为例，当施加在物体上的各个力的合力为零时，物体将保持静止。
这是因为没有外力来改变物体原来的状态，物体具有惯性，保持静止。
同样地，对于匀速直线运动的物体，当施加在物体上的各个力的合力为零时，物体将保持匀速直线运动状态。
这是因为没有外力来改变物体原来的速度，物体具有惯性，保持匀速直线运动。
3. 惯性与力的平衡的实际应用惯性与力的平衡的原理在现实生活中有着广泛的应用。
以下是几个例子：3.1 汽车运动当我们驾驶汽车时，我们可以感受到牛顿第一定律的惯性特性。
当我们突然刹车时，我们的身体会继续向前运动，因为惯性使得我们的身体保持匀速直线运动的状态。
这也解释了为什么在车上的乘客会向前倾斜。
3.2 摆钟摆钟的运动也符合牛顿第一定律的原理。
无论摆钟的摆动角度大还是小，摆钟的摆动周期都是相同的。
这是因为摆钟在沿着弧线运动时，其受到的重力和拉力之间达到了平衡状态，保持了惯性的特性。
牛顿第一定律：惯性定律
牛顿第一定律：惯性定律惯性定律是牛顿力学中的基本定律之一，也称为“物体的静止或匀速直线运动状态不会改变，除非受到外力的作用”。
1.定义与表述：–惯性定律描述了物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动状态的特性。
–惯性定律也可以表述为“物体会保持其当前的运动状态，直到受到外力的改变”。
2.惯性的概念：–惯性是物体抵抗其运动状态改变的性质。
–惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
3.惯性定律的应用：–惯性定律解释了为什么车辆在碰撞时乘客会受到冲击，因为车辆突然减速，而乘客的身体惯性使其保持原来的速度。
–惯性定律也解释了为什么在乘坐飞机时，需要系好安全带，因为飞机在起飞和降落时会有突然的加速和减速，乘客的身体会受到惯性的影响。
4.惯性定律与力的关系：–惯性定律说明了力的作用是改变物体的运动状态，而不是维持物体的运动状态。
–只有当外力作用于物体时，物体的运动状态才会发生改变。
5.惯性定律的局限性：–惯性定律适用于宏观尺度和低速情况，在极端条件下（如接近光速）不再适用。
6.惯性定律的重要性：–惯性定律是物理学中的基础定律，对于理解和解释物体的运动有重要意义。
–惯性定律在工程、交通、航空航天等领域有广泛的应用。
以上是关于牛顿第一定律：惯性定律的知识点介绍，希望对您有所帮助。
习题及方法：1.习题：一辆汽车在没有外力作用下，以60km/h的速度匀速直线行驶。
请问，汽车会继续保持这个速度行驶，直到受到什么样的力的作用？解题方法：根据惯性定律，汽车会继续保持60km/h的速度行驶，直到受到外力的作用。
2.习题：一个球在平地上滚动，突然遇到一个斜坡，球开始滚上斜坡并逐渐减速。
请解释这个现象。
解题方法：球在平地上滚动时，受到的外力较小，因此可以保持匀速直线运动。
当球滚上斜坡时，受到重力和斜坡的支持力的作用，使得球的速度逐渐减小。
3.习题：一个人站在公交车上，当公交车突然加速时，人会向后倾倒。
请解释这个现象。
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牛顿第一定律和惯性第五节牛顿第一定律——惯性（一）教学目的1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性．2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力．3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育．（二）教具惯性球、惯性小车和木块．（三）教学过程一、复习提问牛顿第一定律的内容是什么？二、惯性教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性．三、惯性现象教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验．1．惯性小球实验我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象．（演示）小木片弹出去后，小球落在了原处．大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前，小球处于静止状态．小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处．简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键．2．钢笔帽的惯性实验．教师示范：拿一个小纸条放在桌边上，在纸条上压一个立着放的钢笔帽，将纸条迅速抽出，钢笔帽不倒．（学生操作）教师提问：请大家解释当纸条抽出时，笔帽为什么不倒？（学生回答，教师讲评）钢笔帽是静止的．当纸条迅速抽出时，由于笔帽有惯性，还要保持静止状态，所以笔帽不倒．3．刹车时的惯性现象教师：我们在小车上立一个木块，使小车和木块一起运动，小车突然停住时会发生什么现象？（演示，并请学生解释，教师讲评）教师：刹车前木块和小车一起运动．刹车时，木块底部和小车都停住了，但是由于有惯性，木块上部还要保持向前运动，所以木块向前倾倒．这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象．4．汽车起动发生的惯性现象教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒？（学生回答：教师讲评）四、学生练习1．章后习题1（教师讲评从略）2．章后习题4（教师讲评从略）3．习题3（教师讲评从略）4．习题2（学生答）教师：飞机投掷物体前，被投掷物跟飞机一起运动．投掷物离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运动．可是被投掷物受重力作用，它向前运动的同时还要向下落，物体的实际下落轨道是一抛物线．所以必须提前投掷．飞机速度越大，高度越大，提前量也应该越大．飞机投弹也遵循这个规律．5．节后练习4（学生答）教师：跳远运动员起跳前经过了一段距离的助跑，踏跳时具有较大的水平向前的速度．由于人有惯性，踏跳后还要向前继续用较大的速度运动，这样可以跳的更远些．事实证明，跳远运动员都是短跑好手就是这个道理．五、学生阅读“汽车刹车之后”教师：从阅读材料可知，汽车的停车距离等于反应距离和制动距离之和．如果你是一位汽车司机，应该注意怎样防止发生交通事故？第五节牛顿第一定律——惯性（一）教学目的1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性．2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力．3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育．（二）教具惯性球、惯性小车和木块．（三）教学过程一、复习提问牛顿第一定律的内容是什么？二、惯性教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性．三、惯性现象教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验．1．惯性小球实验我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象．（演示）小木片弹出去后，小球落在了原处．大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前，小球处于静止状态．小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处．简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键．2．钢笔帽的惯性实验．教师示范：拿一个小纸条放在桌边上，在纸条上压一个立着放的钢笔帽，将纸条迅速抽出，钢笔帽不倒．（学生操作）教师提问：请大家解释当纸条抽出时，笔帽为什么不倒？（学生回答，教师讲评）钢笔帽是静止的．当纸条迅速抽出时，由于笔帽有惯性，还要保持静止状态，所以笔帽不倒．3．刹车时的惯性现象教师：我们在小车上立一个木块，使小车和木块一起运动，小车突然停住时会发生什么现象？（演示，并请学生解释，教师讲评）教师：刹车前木块和小车一起运动．刹车时，木块底部和小车都停住了，但是由于有惯性，木块上部还要保持向前运动，所以木块向前倾倒．这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象．4．汽车起动发生的惯性现象教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒？（学生回答：教师讲评）四、学生练习1．章后习题1（教师讲评从略）2．章后习题4（教师讲评从略）3．习题3（教师讲评从略）4．习题2（学生答）教师：飞机投掷物体前，被投掷物跟飞机一起运动．投掷物离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运动．可是被投掷物受重力作用，它向前运动的同时还要向下落，物体的实际下落轨道是一抛物线．所以必须提前投掷．飞机速度越大，高度越大，提前量也应该越大．飞机投弹也遵循这个规律．5．节后练习4（学生答）教师：跳远运动员起跳前经过了一段距离的助跑，踏跳时具有较大的水平向前的速度．由于人有惯性，踏跳后还要向前继续用较大的速度运动，这样可以跳的更远些．事实证明，跳远运动员都是短跑好手就是这个道理．五、学生阅读“汽车刹车之后”教师：从阅读材料可知，汽车的停车距离等于反应距离和制动距离之和．如果你是一位汽车司机，应该注意怎样防止发生交通事故？第五节牛顿第一定律——惯性（一）教学目的1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性．2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力．3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育．（二）教具惯性球、惯性小车和木块．（三）教学过程一、复习提问牛顿第一定律的内容是什么？二、惯性教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性．三、惯性现象教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验．1．惯性小球实验我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象．（演示）小木片弹出去后，小球落在了原处．大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前，小球处于静止状态．小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处．简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键．2．钢笔帽的惯性实验．教师示范：拿一个小纸条放在桌边上，在纸条上压一个立着放的钢笔帽，将纸条迅速抽出，钢笔帽不倒．（学生操作）教师提问：请大家解释当纸条抽出时，笔帽为什么不倒？（学生回答，教师讲评）钢笔帽是静止的．当纸条迅速抽出时，由于笔帽有惯性，还要保持静止状态，所以笔帽不倒．3．刹车时的惯性现象教师：我们在小车上立一个木块，使小车和木块一起运动，小车突然停住时会发生什么现象？（演示，并请学生解释，教师讲评）教师：刹车前木块和小车一起运动．刹车时，木块底部和小车都停住了，但是由于有惯性，木块上部还要保持向前运动，所以木块向前倾倒．这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象．4．汽车起动发生的惯性现象教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒？（学生回答：教师讲评）四、学生练习1．章后习题1（教师讲评从略）2．章后习题4（教师讲评从略）3．习题3（教师讲评从略）4．习题2（学生答）教师：飞机投掷物体前，被投掷物跟飞机一起运动．投掷物离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运动．可是被投掷物受重力作用，它向前运动的同时还要向下落，物体的实际下落轨道是一抛物线．所以必须提前投掷．飞机速度越大，高度越大，提前量也应该越大．飞机投弹也遵循这个规律．5．节后练习4（学生答）教师：跳远运动员起跳前经过了一段距离的助跑，踏跳时具有较大的水平向前的速度．由于人有惯性，踏跳后还要向前继续用较大的速度运动，这样可以跳的更远些．事实证明，跳远运动员都是短跑好手就是这个道理．五、学生阅读“汽车刹车之后”教师：从阅读材料可知，汽车的停车距离等于反应距离和制动距离之和．如果你是一位汽车司机，应该注意怎样防止发生交通事故？第五节牛顿第一定律——惯性（一）教学目的1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性．2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力．3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育．（二）教具惯性球、惯性小车和木块．（三）教学过程一、复习提问牛顿第一定律的内容是什么？二、惯性教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性．三、惯性现象教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验．1．惯性小球实验我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象．（演示）小木片弹出去后，小球落在了原处．大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前，小球处于静止状态．小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处．简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键．2．钢笔帽的惯性实验．教师示范：拿一个小纸条放在桌边上，在纸条上压一个立着放的钢笔帽，将纸条迅速抽出，钢笔帽不倒．（学生操作）教师提问：请大家解释当纸条抽出时，笔帽为什么不倒？（学生回答，教师讲评）钢笔帽是静止的．当纸条迅速抽出时，由于笔帽有惯性，还要保持静止状态，所以笔帽不倒．3．刹车时的惯性现象教师：我们在小车上立一个木块，使小车和木块一起运动，小车突然停住时会发生什么现象？（演示，并请学生解释，教师讲评）教师：刹车前木块和小车一起运动．刹车时，木块底部和小车都停住了，但是由于有惯性，木块上部还要保持向前运动，所以木块向前倾倒．这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象．4．汽车起动发生的惯性现象教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒？（学生回答：教师讲评）四、学生练习1．章后习题1（教师讲评从略）2．章后习题4（教师讲评从略）3．习题3（教师讲评从略）4．习题2（学生答）教师：飞机投掷物体前，被投掷物跟飞机一起运动．投掷物离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运动．可是被投掷物受重力作用，它向前运动的同时还要向下落，物体的实际下落轨道是一抛物线．所以必须提前投掷．飞机速度越大，高度越大，提前量也应该越大．飞机投弹也遵循这个规律．5．节后练习4（学生答）教师：跳远运动员起跳前经过了一段距离的助跑，踏跳时具有较大的水平向前的速度．由于人有惯性，踏跳后还要向前继续用较大的速度运动，这样可以跳的更远些．事实证明，跳远运动员都是短跑好手就是这个道理．五、学生阅读“汽车刹车之后”教师：从阅读材料可知，汽车的停车距离等于反应距离和制动距离之和．如果你是一位汽车司机，应该注意怎样防止发生交通事故？第五节牛顿第一定律——惯性（一）教学目的1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性．2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力．3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育．（二）教具惯性球、惯性小车和木块．（三）教学过程一、复习提问牛顿第一定律的内容是什么？二、惯性教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性．三、惯性现象教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验．1．惯性小球实验我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象．（演示）小木片弹出去后，小球落在了原处．大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前，小球处于静止状态．小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处．简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键．2．钢笔帽的惯性实验．教师示范：拿一个小纸条放在桌边上，在纸条上压一个立着放的钢笔帽，将纸条迅速抽出，钢笔帽不倒．（学生操作）教师提问：请大家解释当纸条抽出时，笔帽为什么不倒？（学生回答，教师讲评）钢笔帽是静止的．当纸条迅速抽出时，由于笔帽有惯性，还要保持静止状态，所以笔帽不倒．3．刹车时的惯性现象教师：我们在小车上立一个木块，使小车和木块一起运动，小车突然停住时会发生什么现象？（演示，并请学生解释，教师讲评）教师：刹车前木块和小车一起运动．刹车时，木块底部和小车都停住了，但是由于有惯性，木块上部还要保持向前运动，所以木块向前倾倒．这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象．4．汽车起动发生的惯性现象教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒？（学生回答：教师讲评）四、学生练习1．章后习题1（教师讲评从略）2．章后习题4（教师讲评从略）3．习题3（教师讲评从略）4．习题2（学生答）教师：飞机投掷物体前，被投掷物跟飞机一起运动．投掷物离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运动．可是被投掷物受重力作用，它向前运动的同时还要向下落，物体的实际下落轨道是一抛物线．所以必须提前投掷．飞机速度越大，高度越大，提前量也应该越大．飞机投弹也遵循这个规律．5．节后练习4（学生答）教师：跳远运动员起跳前经过了一段距离的助跑，踏跳时具有较大的水平向前的速度．由于人有惯性，踏跳后还要向前继续用较大的速度运动，这样可以跳的更远些．事实证明，跳远运动员都是短跑好手就是这个道理．五、学生阅读“汽车刹车之后”教师：从阅读材料可知，汽车的停车距离等于反应距离和制动距离之和．如果你是一位汽车司机，应该注意怎样防止发生交通事故？第五节牛顿第一定律——惯性（一）教学目的1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性．2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力．3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育．（二）教具惯性球、惯性小车和木块．（三）教学过程一、复习提问牛顿第一定律的内容是什么？二、惯性教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性．三、惯性现象教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验．1．惯性小球实验我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象．（演示）小木片弹出去后，小球落在了原处．大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前，小球处于静止状态．小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处．简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键．2．钢笔帽的惯性实验．教师示范：拿一个小纸条放在桌边上，在纸条上压一个立着放的钢笔帽，将纸条迅速抽出，钢笔帽不倒．（学生操作）教师提问：请大家解释当纸条抽出时，笔帽为什么不倒？（学生回答，教师讲评）钢笔帽是静止的．当纸条迅速抽出时，由于笔帽有惯性，还要保持静止状态，所以笔帽不倒．3．刹车时的惯性现象教师：我们在小车上立一个木块，使小车和木块一起运动，小车突然停住时会发生什么现象？（演示，并请学生解释，教师讲评）教师：刹车前木块和小车一起运动．刹车时，木块底部和小车都停住了，但是由于有惯性，木块上部还要保持向前运动，所以木块向前倾倒．这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象．4．汽车起动发生的惯性现象教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒？（学生回答：教师讲评）四、学生练习1．章后习题1（教师讲评从略）2．章后习题4（教师讲评从略）3．习题3（教师讲评从略）4．习题2（学生答）教师：飞机投掷物体前，被投掷物跟飞机一起运动．投掷物离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运动．可是被投掷物受重力作用，它向前运动的同时还要向下落，物体的实际下落轨道是一抛物线．所以必须提前投掷．飞机速度越大，高度越大，提前量也应该越大．飞机投弹也遵循这个规律．5．节后练习4（学生答）教师：跳远运动员起跳前经过了一段距离的助跑，踏跳时具有较大的水平向前的速度．由于人有惯性，踏跳后还要向前继续用较大的速度运动，这样可以跳的更远些．事实证明，跳远运动员都是短跑好手就是这个道理．五、学生阅读“汽车刹车之后”教师：从阅读材料可知，汽车的停车距离等于反应距离和制动距离之和．如果你是一位汽车司机，应该注意怎样防止发生交通事故？第五节牛顿第一定律——惯性（一）教学目的1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性．2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力．3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育．（二）教具惯性球、惯性小车和木块．（三）教学过程一、复习提问牛顿第一定律的内容是什么？二、惯性教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性．三、惯性现象教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验．1．惯性小球实验我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象．（演示）小木片弹出去后，小球落在了原处．大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前，小球处于静止状态．小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处．简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键．2．钢笔帽的惯性实验．教师示范：拿一个小纸条放在桌边上，在纸条上压一个立着放的钢笔帽，将纸条迅速抽出，钢笔帽不倒．（学生操作）教师提问：请大家解释当纸条抽出时，笔帽为什么不倒？（学生回答，教师讲评）钢笔帽是静止的．当纸条迅速抽出时，由于笔帽有惯性，还要保持静止状态，所以笔帽不倒．3．刹车时的惯性现象教师：我们在小车上立一个木块，使小车和木块一起运动，小车突然停住时会发生什么现象？（演示，并请学生解释，教师讲评）教师：刹车前木块和小车一起运动．刹车时，木块底部和小车都停住了，但是由于有惯性，木块上部还要保持向前运动，所以木块向前倾倒．这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒。