部编版五年级上册语文《假如没有灰尘》课文原文
小学五年级上册语文第十二课假如没有灰尘PPT课件2
辋川镇南北沟学校 李显梅
颗粒 尘埃 柔和
毫米 直径 呈现细小 散射 较短Fra bibliotek削弱 单调
朝晖 调节
依附
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将人无 法睁开眼睛。 假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是 蔚蓝色的。 假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是 湿漉漉的。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
夕阳无限好
闲云迷雾
长虹贯日
强烈的阳光将使人 无法睁开眼睛。
假如大气中没有灰尘
假如大气中没有灰尘
地面上的万物都将湿漉 漉的。更严重的是地球上的 水会越来越少，最后完全干 涸，生物不能生存。
假如没有灰尘，天空不可能 有云雾，也不可能形成雨、雪 来调节气候，从地面上蒸发到 上空的水也就不可能再回到地 面上来。假如地球上的水越来 越少，最后完全 干涸，生物就 不能生存。
人教版五年级语文上册12.假如没有灰尘
假设
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将人无 法睁开眼睛。 假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是 蔚蓝色的。 假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是 湿漉漉的。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
事物往往 都具有两面 性，只有正 确地认识它 们，才能趋 利避害，造 福人类。
你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？
（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫 米到几百分之一毫米之间。 列数字 （2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能 看见。 作比较
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱， 因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈 的阳光将使人无法睁开眼睛。
作假设、作比较
作 业:
用“假如没有……”为题写 一次小练笔。
拂拭
勿用
尘埃
然而
面临
彩虹
颗粒
漂浮
来源
依附
湿漉漉
稳定
古往今来 庞然大物 气象万千
默读课文，看看灰尘有什么 特点？用“——”画下来。 灰尘有什么作用？用“～～ ～”画下来。
灰尘的特点和作用
灰尘的特点 细小 易吸收光波较 长的其他色光 具吸湿性 灰尘的作用 削弱阳光 使天空呈蔚 蓝色 调节气候，气 象万千 使用的说明 方法 列数字、假设 假设
五年级上册语文第十二课假如没有灰尘
图为漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城。
灰尘弥漫空中
为 了 抵 御 灰 尘 ， 人 们 掩 面 而 行
1、根据一项调查显示：市场上25％ 的影碟机返修品故障原因是由灰尘引 起。在北方干燥、沙尘严重的地区， 以及重污染城市，这一比例就更高。 随着生态环境的日益恶化和城市污染 的加剧，影碟机防尘问题的重要性变 得越来越突出。
2 、一位长期从事微机操作的小姐 倾诉了她的苦恼：由于脸上起了 红斑，她到沈阳的一家医院就诊， 医生告诉她这是由于电脑屏幕产 生的静电吸引了大量悬浮的灰尘， 使面部受到刺激引起的。
3、今年入夏以来，由于空调引起感冒发烧 前来求诊的患者，每月多达300多例。陈所 长分析，导致这种情况的原因，除了空调环 境下空气湿度、温度的改变容易引起人体不 适外，还有可能是由于空调长期不清洗而积 存了大量灰尘、污垢，这些灰尘又含有霉菌、 螨虫等细菌，人体吸入这些带细菌的空气后， 呼吸道容易受刺激而出现胸闷、头晕、肠胃 不适的症状。有些空调的灰尘还含有军团菌， 可能引致肺部感染，甚至是肺炎。
• 手机在使用过程中会产生电磁辐射，尤其是 刚接通的一瞬间，对耳朵的辐射最大。电磁 辐射的时间越长、音量越大，对耳朵的危害 也越大，电磁波的辐射会造成短时间的耳鸣、 耳闷、记忆力下降。
提示：
1、体现事物的“两面性”
2、用上假设、作比较、列数字等说明方法
3、写好后多读几遍，提出修改建议。
海边迷人的晚霞
闲云悠悠，让人感觉舒畅
黄河壶口瀑布出现罕见的彩虹飞跨奇观
• 我爱灰尘，我爱晚霞朝 晖、闲云迷雾、彩虹日 晕等气象万千的自然景 色！
从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么 道理？
课文告诉我 们：“任何 事物都有它 的两面性”。 请你联系周 围的事物， 举一两个例 子来说明这 个道理。
12.假如没有灰尘(完整)
课时作业
1.根据课文和自己搜集的资料， 仿照课文，以《假如没有 》 为题，写一篇短文。 2.课外借书阅读高士其爷爷的科 普文《灰尘的旅行》。
起变化。
第6自然段： 灰尘的吸湿性，才有气象万千
的自然景色。
天空由蓝变白
彩虹日晕
晚霞朝晖
闲云迷雾
12*假如没有灰尘
作者 周元桂
时界真的没有灰尘，我们将面临怎样
的情形呢？ 1、假如没有灰尘，强烈的阳光将使我们无法 睁开眼睛。
2、假如没有灰尘，由于只存在气体对阳光的 散射，整个天空将始终是蔚蓝色。
“庞然大物”形容体积大而笨重的 东西。 这个词用在这儿不矛盾。因为“庞 然大物”指颗粒比较大，人肉眼能够看 到的灰尘，它们与在高倍显微镜下才能 看到的细小灰尘相比，就显得巨大笨重 了。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大大
削弱”一句中的“大大”有什么作用？ “大大”突出了反射后阳光强度 被削弱的程度。
作比较 列数字、
削弱阳光 假设、 作比较
散射七色光 改变天空颜色 假设、作比较
具有吸湿性
调节气候
假设、作比较
明白道理，拓展思维 １、从灰尘的危害和作用中，你悟 出了什么道理？
２、生活中还有哪些事物也像灰尘 一样，具有两面性，举例说明。 （如鸟粪、电视、网络……）
灰尘的两面性
●有碍环境卫生，危害 人体健康。 ●对人类的生存及大自 然，都有巨大作用。
结 论
任何事物都有两面性。
1．“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百 万分之一毫米之间。”中的“一般”能否删 去？为什么？ 不能，一般指通常，大多数情况，表 明了灰尘的直径大多数是在万分之一到百 万分之一的范围内。 但也有特殊情况，这个词在 这里有限制的作用，删去后不符合客观情况。
部编人教版五年级语文上册《12.假如没有灰尘》附答案
答题模式：把……和……加以比较，突出强调了事
物……的特点。
部编版人教版五年级语文上册
2.“我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就 是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有 灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始
终是蔚蓝色的。”运用什么说明方法，说明了什么？ “假如……”说明没有灰尘天空始终是蔚蓝色的。
从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对
湿度不断上升，就会影响生物的生存。假如没有灰尘， 大自然将会变得非常单调。
3.作者运用了哪些说明方法来说明灰尘的特点和作用？
作者运用了列数字、引资料、作比较等说明方法， 清楚明白而又生动形象地说明了灰尘的特点和作用。
4.作者通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出一个什么样
什么作用?
这里作者用列数字的方法介绍了灰尘的大小， 运用作比较的方法突出了灰尘非常细小的特点。这
两种说明方法的综合运用，使读者对灰尘有了一个
更加具体、完整、清晰的认识。
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阅读方法解密：品析作比较的说明方法
概念：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较 来说明事物特征的说明方法。 效果：能更好地突出说明对象的特征，给读者留下深 刻的印象，增强说明的读 感知
深入 感悟
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分 裂、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单 调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 2.正确、流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点
和作用。
拂拭： 擦去(灰尘)。
造句：每天值日生都要把桌椅拂拭一遍。 依附： 附着(zhuó)。本文指水蒸气附着在灰尘上形成 小水滴。 造句：牵牛花依附在篱笆上。
部编版五年级上册语文《假如没有灰尘》课文原文
人教版五年级上册语文《假如没有灰尘》课文原文课文灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿（wù）使染尘埃（āi）”。
然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。
灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。
阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。
灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。
我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。
假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
灰尘大多具有吸湿性能。
空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。
这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。
假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉（l ù）漉的。
更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。
从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。
此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕（yùn）等气象万千的自然景色。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！辅导资料1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人教部编版五年级语文上册每课详解：第3单元第12课 假如没有灰尘
1.认识4个生字。
正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
2.正确、流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3.领悟作者的表达方法，重点体验“作假设”这一说明方法的使用。
（重点）4.懂得任何事物都有两面性，甚至多面性，受到初步的辩证唯物主义的启蒙教育。
（难点）、灰尘是被别的事物而起。
它是悬浮在空气中的微粒，灰尘来源于工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。
灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，灰尘带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。
但灰尘也是有好处的：灰尘使大自然中有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。
、尘埃(āi ái ) 湿漉漉 ( lù lū) 削弱( xuē xiāo )√√√、晕yūn （晕倒）yùn （日晕）、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
、说一说课文主要写了什么？本文主要介绍了灰尘的特点和作用。
、拂拭：依附：饱和：擦去(灰尘)。
造句：每天值日生都要把桌椅拂拭一遍。
附着(zhuó)。
本文指水蒸气附着在灰尘上形成小水滴。
造句：牵牛花依附在篱笆上。
本文指空气中所含水蒸气达到最大限度。
造句：这杯糖水已经达到饱和了。
、庞然大物：气象万千：指又高又大的东西。
现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
造句：刚出生的小鸭被眼前这个庞然大物---猫吓坏了。
形容景象和事物多种多样，非常壮观。
造句：登上黄山之巅,望着这气象万千的壮丽景色,我心情万分激动。
、稳定 稳固都指不动荡，没有变化。
“稳定”一般指局势、市场、物价、立场、情绪等安定，没有变化。
“稳固”多指事物的基础等牢固。
1.现在市场上的物价非常不稳定，生活用品一直在涨价。
相同点：不同点：造 句：1.品读课文，想想课文可以分成几个意义段？2.结合核心问题品读课文。
第一部分（第1、2自然段）：先写灰尘的危害，又以问句引出下文，引起人们的思考。
人教版五年级语文上册第三组《假如没有灰尘》(原创)
提示：
1、体现事物的“两面性”
2、用上假设、作比较、列数字等说明方法
3、写好后多读几遍，提出修改建议。
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。
开灰尘。
自学课文，同桌合作完成表格。
灰尘的特点
灰尘的作用
削弱阳光强度
使我们看到的天空随高 度降低而逐渐由蓝变白
4
5 6
散射阳光 不加选择地 散射七色阳光
大多具有 吸湿性能
调节气候 气象万千
海边迷人的晚霞
闲云悠悠，让人感觉舒畅
黄河壶口瀑布出现罕见的彩虹飞跨奇观
• 我爱灰尘，我爱晚霞朝 晖、闲云迷雾、彩虹日 晕等气象万千的自然景 色！
12* 假如没有灰尘
图为漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城。
灰尘弥漫空中
为 了 抵 御 灰 尘 ， 人 们 掩 面 而 行
1、根据一项调查显示：市场上25％ 的影碟机返修品故障原因是由灰尘引 起。在北方干燥、沙尘严重的地区， 以及重污染城市，这一比例就更高。 随着生态环境的日益恶化和城市污染 的加剧，影碟机防尘问题的重要性变 得越来越突出。
B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的 数量，而“有的”没有数量的意思。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。
A句好，“形成”是逐渐发展生长而造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐 吸附灰尘所形成水滴的过程。而“变成” A则指改变而成，这里水的本质并 没有改变。
人教版小学语文《假如没有灰尘》课文原文及赏析
人教版小学语文课《假如没有灰尘》课文原文及赏析《假如没有灰尘》课文原文：灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。
因此，人们总是想尽办法来清除它。
然而，你可曾想到，假如没有灰尘，我们的生活将会变得怎样？灰尘的颗粒非常小，肉眼几乎看不见。
它们在空中漂浮，随着空气的流动而四处飞扬。
这些灰尘对于气象变化有着重要的影响。
比如，它们能散射、反射和吸收太阳光，从而使大气中的温度得到平衡，防止地球上的热量过度集中或分散。
灰尘还是大自然中的一种“肥料”。
它含有许多矿物质，当它们落在地面上时，可以被植物吸收，帮助植物生长。
此外，灰尘还对人类的生活有着重要的作用。
例如，当我们擦拭家具或者清洁房间时，那些看似无用的灰尘其实是在帮助我们清除细菌和病毒。
假如没有灰尘，强烈的阳光将无法被散射，只直接照射到地面上，使得地表温度急剧上升，生物将无法生存。
同时，没有灰尘作为“肥料”，植物的生长也会受到影响，生态系统的平衡将被破坏。
总的来说，尽管灰尘给我们带来了一些麻烦，但它的存在对于维持地球的生态平衡和人类的生存环境起着至关重要的作用。
因此，我们应该正确看待灰尘，既要控制其对环境和健康的不良影响，也要认识到其存在的必要性和价值。
赏析：《假如没有灰尘》这篇课文以独特的视角，引导学生重新认识生活中常见的、往往被忽视甚至厌恶的灰尘。
文章首先阐述了灰尘的危害，然后通过科学的解释和生动的例子，揭示了灰尘在气象变化、植物生长以及保持生态平衡等方面的重要作用。
课文的语言简洁明了，逻辑清晰，易于理解。
作者运用了对比的手法，通过假设“假如没有灰尘”的情况，使读者更深刻地认识到灰尘的价值。
这种写法不仅激发了学生的思考，也增强了文章的说服力。
此外，课文还寓教于乐，通过讲述灰尘的故事，教育学生要全面、客观地看待事物，不能片面地否定或者肯定。
这不仅有助于提高学生的科学素养，也有利于培养他们的批判性思维和独立思考的能力。
总的来说，《假如没有灰尘》是一篇富有教育意义和启发性的课文，它以科学的知识和生动的事例，引导学生理解和尊重自然界的复杂性和多样性，同时也提醒我们要珍惜和保护我们共同的生存环境。
【部编版小学语文】《假如没有灰尘》教材简说
《假如没有灰尘》教材简说在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。
然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地球上的水就会越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。
此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。
作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
全文共５个自然段，层次分明，条理清晰。
首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转，以问句设疑，发人深思，自然导入下文。
第２自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。
第３至５自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用，解答了第一自然段所提出的问题。
第５自然段是重点段，由“灰尘大多具有吸湿功能”这一特性入手，层层推进，说明了灰尘的重要作用。
此外，这三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。
这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。
选编这篇课文的意图，一是继续引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；二是让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
本课教学的重难点是在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。
语文新课标深度解读从2017年秋季起，全国小学和初中统一使用“部编版”语文教材。
现行的“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“沪教版”等版本逐步被替代，教材版本百家争鸣的时代过去了，进入大一统时代。
人教版语文五年级上册假如没有灰尘知识点及同步练习题
人教版语文五年级上册假如没有灰尘知识点及同步练习题-四年级人教版语文上册假如没有灰尘及同步练习题本篇文章为同学们整理了人教版语文五年级上册假如没有灰尘知识点及同步练习题，包括：原文、好词好句、词语解释、同步练习题，下面就一起来学习吧。
原文：灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。
灰尘的主要用后，分裂成细小的颗粒。
这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。
阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。
由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。
灰尘大多具有吸湿性能。
空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。
这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。
假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。
更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。
假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。
此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊!好词好句：词白茫茫古往今来庞然大物晚霞朝晖湿漉漉气象万千闲云迷雾彩虹日晕句假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
人教部编版五年级语文上册每课详解：第3单元第12课 假如没有灰尘
1.认识4个生字。
正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
2.正确、流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3.领悟作者的表达方法，重点体验“作假设”这一说明方法的使用。
（重点）4.懂得任何事物都有两面性，甚至多面性，受到初步的辩证唯物主义的启蒙教育。
（难点）灰尘是被别的事物而起。
它是悬浮在空气中的微粒，灰尘来源于工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。
灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，灰尘带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。
但灰尘也是有好处的：灰尘使大自然中有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。
尘埃(āi ái) 湿漉漉 ( lù lū) 削弱( xuē xiāo)√√√晕yūn（晕倒）yùn（日晕）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？本文主要介绍了灰尘的特点和作用。
拂拭：依附：饱和：擦去(灰尘)。
造句：每天值日生都要把桌椅拂拭一遍。
附着(zhuó)。
本文指水蒸气附着在灰尘上形成小水滴。
造句：牵牛花依附在篱笆上。
本文指空气中所含水蒸气达到最大限度。
造句：这杯糖水已经达到饱和了。
庞然大物：气象万千：指又高又大的东西。
现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
造句：刚出生的小鸭被眼前这个庞然大物---猫吓坏了。
形容景象和事物多种多样，非常壮观。
造句：登上黄山之巅,望着这气象万千的壮丽景色,我心情万分激动。
稳定 稳固都指不动荡，没有变化。
“稳定”一般指局势、市场、物价、立场、情绪等安定，没有变化。
“稳固”多指事物的基础等牢固。
1.现在市场上的物价非常不稳定，生活用品一直在涨价。
2.他们的感情基础很稳固。
相同点：不同点：造 句：1.品读课文，想想课文可以分成几个意义段？2.结合核心问题品读课文。
12假如没有灰尘
12＊假如没有灰尘
时时勤拂拭， 勿使染尘埃。
“时时勤拂拭， 勿使染尘埃”
“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘， “勿”是“不要”的意思， “尘埃”就是尘土。这句话的 字面意思是(人们要)经常擦拭 灰尘，使（物品）不沾染尘土。
沙尘暴袭来
他们眼中的灰尘
家电维修人员：市场上近２５％的影碟机返修品 故障原因是由灰尘引起的。在干燥、沙尘严重地 区及重污染城市，这一比例更高。 一位从事微机操作的小姐：脸上起红斑到医院就 诊，被告知这是由于电脑屏幕产生的静电吸引了 大量悬浮的灰尘，使面部受到刺激引起的。 医务人员：入夏以来导致空调病的原因除了空调 环境下引起的人体不适外，还有可能是由于空调 长期不清洗而积存了大量灰尘、污垢，这些灰尘 又含有霉菌、螨虫等细菌，人体吸入这些带细菌 的空气后，呼吸道容易受刺激而出现胸闷头晕等 症状。有些空调的灰尘还可能引致肺部感染，甚
2、 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光
使人无法睁开眼睛 将___________________ 其原因是 阳光经过灰尘的反射，强度大大弱， ———————————————
因而变得柔和。 ____________
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
白茫茫的一片。 ____________ 其原因是 _________________________ 灰尘易吸收光波较长的色光， ___________________________ 反射光波较短的紫兰青的色光。 物将是 ____________ 湿漉漉的 ；地球上的水 越来越少，最后_________; 完全干涸 生物就 不能生存。其原因是 灰尘大多具有吸湿性能。 _____________________
据新华社报道：名为“智能灰 尘”的项目由美国国防高级研究计 划局资助“智能灰尘”，使用微电 子机械系统技术设计，能够通过飞 机散播到敌方公路、阵地上。以电 池驱动的“智能灰尘”能够感应到 敌方的活动。并能把得到的信息传 送回总部。
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人教版五年级上册语文《假如没有灰尘》课文原文
课文
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿（wù）使染尘埃（āi）”。
然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。
灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。
阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。
灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。
我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。
假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
灰尘大多具有吸湿性能。
空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。
这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。
假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉（l ù）漉的。
更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。
从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。
此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕（yùn）等气象万千的自然景色。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
辅导资料
1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。
3、灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能。
4、灰尘的作用：削弱阳光的强度；使天空呈现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。
词句解析
句子理解
（1）因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。
这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。
（2）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
“庞然大物”是指庞大的东西。
这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。
这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
“削弱”就是变弱。
这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。
通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。
词语理解
生息：生活；生存。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。
在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。
日晕常被看做天气变化的预兆。