父母最常见的十个错误观念
做父母的十大禁忌
做父母的十大禁忌当孩子呱呱坠地的时候，我们原有的闲适的生活将被打乱，为人父、为人母的责任让我们如履薄冰、惴惴不安，惟恐因自己的不慎导致孩子的缺陷，如何培养孩子良好的行为习惯，形成健康的情感和人格，成了我们生活中的大事。
然而，因为没有做父母的经验，往往有很多家长在教育孩子上手忙脚乱，认为自己已经尽心尽力了，可收效甚微，所以蔡笑晚先生认为要做合格的父母就应该拥有父母上岗证，要先培训再上岗，只有这样你才有资格成为称职的父亲和母亲。
当然，这是理想化的教育，但作为父母亲，我觉得非常有必要了解自己孩子的心理，知道他(或她)的想法，明白他(或她)的需要，千万不能自以为是，以我为尊。
一、不要空口威胁我们经常会听到这样的话：你的玩具再不收的话，我要扔到外面去了。
结果呢，孩子依然磨磨蹭蹭，妈妈最终也没有把玩具扔下去。
久而久之，孩子也知道这只是妈妈威胁的话，兑现的可能性并不大，所以不按照妈妈的要求做也没什么大不了的。
现在的孩子都比较挑食，很多家长都是追着孩子跑，有时候实在气不过，就会发狠说：你到底吃不吃，你不吃我就倒掉了，不过，呆会你想吃就没有了，什么也不给你吃了。
孩子笑嘻嘻的不当一回事。
可是，过了一会儿，孩子就嚷嚷着肚子饿，家长早忘了前面的威胁，或者说看不了孩子的苦苦哀求，各种能填饱肚子的零食马上塞进了孩子的嘴里，让孩子知道了不吃饭也没关系，反正可以吃别的东西填饱肚子。
从此以后，吃饭也就成了一个问题。
孩子一些坏习惯的积淀，从很大程度上来说就是父母在平时的生活中一点一滴为孩子所累积起来的。
因为我们轻易地威胁了孩子，又不能真正实现这个后果，让聪明的孩子识破了你的意图，轻松地瓦解了你的威胁，同时使孩子对你丧失了该有的权威和可信度，反而让孩子对你的威胁多了一层免疫力，知道你只是说说而已。
因此，当我们不能兑现后果时，绝对不要随口去威胁孩子，不然会适得其反。
二、克制骂人的冲动即使你是在盛怒中，骂人也是属于绝对禁忌的范围。
在我和孩子们的交往中，常常会听到一些粗俗的话语，究其原因是家里的爸爸妈妈平时就是这样骂我的。
中国家长的十大错觉
中国家长的十大错觉中国家长是有名的“虎妈”、“鹰爸”，他们埋头苦读，为自己的孩子奉献一切。
然而，这种狂热却在某些方面让他们自以为是，形成了一些十大错觉，这些错觉可能会妨碍孩子的成长和发展。
在这篇文章中，我们将讨论这些错觉，并提供一些解决方法。
1. 孩子的成功必须是家长的成功这是最常见的一种错觉，家长认为孩子的成就是自己天赐福分的证明。
他们常常会比较孩子和其他孩子，给孩子过多的压力和期望，并试图控制孩子的生活。
然而，这种做法可能会导致孩子的逆反心理，导致孩子的焦虑和抑郁。
解决方法：家长应该学会放松心态，给孩子适当的自由和空间，让孩子能够自行探索和学习。
2. 成功与学习成绩紧密关联父母很容易忽略的是，与好的学习成绩相关的并不是成年后的成功。
孩子需要具备的是创造力、创新能力、沟通能力、逆境应对能力和解决问题的能力。
解决方法：学校应重视对学生的综合素质评价，教育孩子们关键的思维能力、交流技巧、社交技能，结合一些实际事例。
3. 奖励只能是物质的孩子们越来越不愿意接受物质激励，比如奖金或礼物。
相反，他们更希望得到父母的赞扬和鼓励。
解决方法：家长应该更多的用言语去表达自己，告诉孩子们他们做得好，告诉他们他们是值得骄傲的。
4. 长时间学习是唯一的方法一些家长认为，学生的时间管理应该是工作时间和娱乐时间的比例，其实，这两者合成一起了，有利于调节学生们的情绪。
比如，细致良好的学习和排球或者画画或者音乐都有好处。
解决方法：家长应该鼓励孩子寻找自己的兴趣爱好，并支持他们在非学习时间进行。
长期坚持兴趣爱好不只是减轻学习的压力，还有利于儿童的性格养成，精力充沛。
5. 重视高科技的使用虽然现在很多学校推崇在线教育和授课，但是过度使用不同工具可能会伤害孩子的学习兴趣。
解决方法：家长应该指导孩子们如何合理地使用科技，而不是默认一切都可以委托给科技产品。
6. 家长可以替代老师一些家长害怕自己的孩子落后了，会选择完全接管孩子的学习和事情安排，但这样对孩子的成长是有害的。
中国家庭教育的10个错误育儿观念
中国家庭教育的10个错误育⼉观念 过去的认识⾥，家庭教育通常认为是在家庭⽣活中，由家长（其中⾸先是⽗母）对其⼦⼥实施的教育。
即家长有意识地通过⾃⼰的⾔传⾝教和家庭⽣活实践，对⼦⼥施以⼀定教育影响的社会活动。
下⾯和⼩编⼀起来看中国家庭教育的10个错误育⼉观念，希望有所帮助！ ⼀、有条件的爱 我们⼈来到这个世界，除了吃饭睡觉外，就是传宗接代。
⼈们乐此不疲的做着这件事，全当这是⼈⽣的⼤事来做，也当这是⼈⽣的乐事来做，殊不知这是⼀代⼀代的传递着苦难。
我们抚养⾃⼰的下⼀代，也给他们制造压⼒，让他们去承受我们⾃⼰承受过的⼀切，为的是他们将来能有幸福的⽣活。
好像他们不承受这些我们给他们制造的压⼒和痛苦，就⽆法得到幸福。
为什么要先苦后甜？谁说没有苦就没有甜？那反过来讲⼜该怎么解释呢？既然没有苦就没有甜，那没有甜也就没有苦了。
这样看来要想不吃苦也是很容易的事情了，就不要想吃甜的就好了。
我们⼈类为了⾃⼰的幸福就制造了⽆数的痛苦和灾难。
我们为了爱⾃⼰的孩⼦给孩⼦很多的压⼒来承受。
我们很少问⾃⼰的孩⼦快乐吗，孩⼦们现在所做的⼀切都是给⽗母做的，因为⽗母爱他们，他们就必须这样做。
等他们长⼤了，⼜同样的⽤⾃⼰痛恨过的⽅式来对待⾃⼰的孩⼦。
⽗母们什么时候能改变⼀下爱孩⼦的⽅式。
爱孩⼦不要有条件，不要因为想让孩⼦成为律师、医⽣、教授⽽给他们压⼒。
想成为什么是孩⼦⾃⼰的事情。
给孩⼦⾃由和空间，就是对他们最好的爱。
有条件的爱的后果是直接导致孩⼦不会感恩，学不会⾃律，⽆法确⽴⾃⼰的价值，以后⾃⼰的每个⾏为都要有所交换才去实施。
⼆、让孩⼦天然⽣长 ⼏⼗年前，著名⽂学家冰⼼先⽣针对我国当时教育中的弊端曾指出：“让孩⼦像野花⼀样⾃然⽣长，要尊重⼉童的天性和选择……”显然，她的意思并⾮是否定成⼈对⼉童的教育，⽽是强调教育者必须尊重⼉童的天性和选择。
但有些家长则不是如此理解，认为不去管孩⼦，让他⾃⼰去成长，那只能叫天然⽣长，⼀旦有朝⼀⽇⾯临三考，这类家长的⼿段段往往更残忍。
中国家庭教育十大败笔
中国家庭教育十大败笔中国家庭教育十大败笔家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。
下面和小编一起来看中国家庭教育十大败笔，希望有所帮助！一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。
在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。
这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。
人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的本性。
对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。
”除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。
在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得像不像？同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。
相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。
道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。
自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。
父母教育孩子的错误观念
父母教育孩子的错误观念父母教育孩子的错误观念一、让保姆或祖辈带孩子。
很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。
其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。
不会说话也可以交流。
肌肤的接触、拥抱、关注的眼光、和他说话。
孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。
我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。
脑子会变得怪异呆滞。
然后永远缺乏爱的安全感。
终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。
还有，保姆、爷爷奶奶与孩子没有切身厉害关系，他们只会把他照顾好，满足他的衣食需求，也不会去管到底自己有没有做对，也许他们也不知道什么样的教育方式才叫做对，甚至许多年轻父母自己也不知道，因此他们不懂得什么是爱，于是把爱就变成了伤害!例如，孩子摔倒后，奶奶会赶紧抱起孩子，爷爷会骂：“都怪你，摔了我宝贝!”这样的教育，培养的是小孩的一种推卸意识：什么都是别人的错，不从自己身上找原因。
二、把孩子当炫耀的工具。
中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。
常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。
人家又得了什么奖。
这种比较最要不得。
况且常常是当著很多人的面说。
这并不是孩子不愿意做好，实在是你的“基因”问题太多。
你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦，对于事情没有什么帮助。
这种比较和竞争的心里，也导致中国人团体比较无法和谐合作做事。
喜欢互斗。
对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。
学校的老师更是火上加油，整个家长和老师的教育观念需要加速修正。
否则中国人的团队合作永远不如人。
孩子不是你的财产，也不是你的资本。
他是你的生命的延续，因此，你要对他负起责任来!孩子不可以被用来充面子，那样只会从心理上伤害了孩子。
例如父母带小孩子去超市逛，小孩子看到喜爱的玩具会不走，甚至当父母不给买的时候会大哭，这时候呢，父母会觉得很没面子：“小祖宗，不要哭了，给你买还不行吗!?”看看产生了什么结果：孩子明白了意见事情，那就是只要哭，就可以得到想要的一切，不管对不对。
12个喂养的错误观念,你知道吗？
12个喂养的错误观念，你知道吗？幼教网整理了关于幼儿婴儿喂养《12个喂养的错误观念，你知道吗？》，盼望对幼儿学习有所关心，仅供参考。
孩子的吃饭问题可是一件大事，特殊是对新手妈妈来说。
可是当宝宝还小的时候，往往还不会表达自己的感受。
于是，有些妈妈觉得孩子哭了就是没吃饱；还有一些妈妈认为孩子吃越多越好，殊不知孩子太胖或发育过快，会给孩子带来不小的麻烦。
因此，为了关心家长更好地喂养孩子，我特地搜罗了12个喂养孩子的错误方式，家长们可要看认真了12个喂养孩子的错误观念。
1.母乳不如奶粉有养分由于母乳没有奶粉冲出来的牛奶那样浓那样香，所以许多父母以为母乳的养分比牛奶低，从而放弃母乳喂养。
其实母乳喂养对宝宝有许多好处！母乳中含有反抗多种疾病的抗体，实践证明，用母乳喂养的宝宝少生病。
对孩子来说，母乳与牛奶相比，所含养分较全面、充分，母乳喂养的宝宝较健康；母乳也更简单消化汲取，且汲取率最高。
对妈妈来说，母乳喂养更便利、更省钱，不用消毒，且温度相宜；妈妈的身体恢复较快，并不易患上乳腺疾病。
2.初生儿吸奶嘴比吸乳头好可能有的父母会认为，在宝宝未习惯吮吸母乳前用奶嘴喂宝宝比较好。
其实，用奶嘴吃奶比吮吸母乳省力。
在宝宝未习惯吮吸母乳前，不要随便用奶嘴喂宝宝，更不该使用劝慰奶嘴。
3.鲜奶比配方奶粉好有些父母会用鲜奶代替配方奶粉喂养2岁以内的宝宝，其实这是一个错误的做法。
对孩子来说，除母乳外的其他乳汁，如牛乳、羊乳都有不行避开的缺陷，如牛乳蛋白质中的酪蛋白太高，不利于宝宝消化；牛乳中蛋白质、钙、钠、钾等的高含量与宝宝未成熟的肾脏力量不相适应等。
因此，2岁以内的宝宝最好选用配方奶粉，尽量不用鲜奶。
4.辅食添加比母乳喂养更重要有些爸妈认为，从宝宝4个月开头，辅食添加对孩子的发育来说更重要，由于此时的母乳已经没有养分了。
其实，在孩子4至6个月后，补充食物与母乳喂养同样重要。
辅食添加需把握渐渐由1种食物添加到多种，不能在1至2天内加2至3种的原则。
爸爸妈妈容易犯的九大错误
爸爸妈妈容易犯的九大错误1认为小孩只需身边有人看就好太多的中国爸爸妈妈认为小孩只需身边有人看着，安安全全就好。
其实从孩子出世，小孩就需求和他人交流。
不会措辞也可以交流。
肌肤的接触、拥抱、存眷的目光，和孩子措辞，小孩需要不时的交流，就会变得比拟伶俐，对喜欢有平安感。
我们良多家庭的小孩，是在没有存眷的情况下长大，脑子会变得怪异凝滞，然后永远缺乏喜欢的平安感，终生追求那童年、婴儿期间，落空却永远追不回的喜欢。
2缺乏诙谐感和轻松的一面或许由于各类压力，家庭的根本氛围就是逼小孩进修。
什么是家庭生涯？什么是亲子运动？完全不晓得。
爸爸妈妈由于生涯压力，落空了诙谐感，落空了轻松。
一切都是逼，都是赶，都是高考。
真实不晓得人在世是为什么。
亲子或夫妻在这种缺乏轻松和诙谐感的氛围下，一个小波折就会引爆抵触。
3把小孩当夸耀比拟的对象中国人一方面喜欢体面，一方面想鼓舞小孩长进，经常说，你看人家小孩多用功，成果多好，人家又得了什么奖。
这种比拟最要不得。
何况经常是当着良多人的面说。
说刺耳点，小孩测验考欠好只怪你基因太差。
人遭到基因影响太多，包罗智力，特性各种。
并不是小孩不肯意做好，真实是你的基因问题太多。
你每一次把小孩和他人比，只能带来不满和苦楚，关于工作没什么协助。
这种比拟和竞争的心思，也招致中国人集团比拟无法调和干事，喜好互斗。
关于才能强的人不是服气，而是妒忌，要拉他下来。
黉舍的教师更是泼油救火。
整个家长和教师的教育不雅念需求加快批改，不然中国人的团队协作永远不如人。
4不尊敬小孩的隐私和权益。
良多爸爸妈妈抱着传统的不雅念，把爸爸妈妈摆在威望的人物，以为后代是属于爸爸妈妈的。
这种不把小孩当一个拥有完好权益个别的错误不雅念，会招致小我和社会良多不良的结果。
爸爸妈妈进入后代房间应该先敲门，挪动或用小孩的器械应该获得他的答应。
任何牵扯到后代的决议应该先和后代商谈，不要随意翻看后代的日志或隐私。
应该尊敬小孩的一切权益，把他当一个成人一样尊敬，这个尊敬是从出世换尿片开端。
家庭教育的十大误区
家庭教育的十大误区家庭教育一直被看作是影响孩子成长的重要因素之一。
然而，在实践中，许多家长可能存在一些误区，影响了他们对孩子的正确引导和培养。
本文将分析家庭教育中的十大误区，并提供一些应对策略。
误区一：过度保护孩子现代社会对孩子的安全和成长提出了更高的要求，父母往往愿意为孩子做任何事情，导致孩子变得依赖性强，缺乏自主性。
应对策略是适度放手，让孩子自己去解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
误区二：过分追求成绩许多家长过分关注孩子的学习成绩，认为高分就等于成功。
然而，这种观念会给孩子带来巨大的压力和焦虑感。
家长应该关注孩子的全面发展，培养他们的兴趣和爱好，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
误区三：过度批评和指责不少家长通过严厉的批评和指责方式来教育孩子，希望他们能变得更优秀。
然而，这种方式会让孩子产生消极情绪，降低他们的自尊心。
家长应该采取积极的鼓励和支持，帮助孩子树立正确的价值观和自信心。
误区四：缺乏时间和关注在忙于工作和社交生活的同时，家长常常忽略了陪伴和关注孩子的重要性。
家庭亲子关系的建立需要时间和精力的投入。
家长应该积极与孩子交流，分享彼此的生活和感受，培养良好的亲子关系。
误区五：模仿和过度保守有些家长会要求孩子按照自己的期望和价值观行事，忽视孩子的个性和独立思考能力。
家长应该尊重孩子的个人差异，给予他们适当的自由，鼓励他们追求独特的兴趣和发展潜能。
误区六：过度依赖电子产品现代科技的迅猛发展使得电子产品在普通家庭中越来越普及。
然而，过度使用电子产品会影响孩子的身心健康和社交能力的发展。
家长应该合理安排孩子的电子产品使用时间，引导他们进行有益的休闲活动和交流。
误区七：不让孩子失败许多家长不愿意让孩子面对失败，会过分替他们解决问题，并对他们的错误不予批评。
然而，失败和错误是成长的重要组成部分，通过失败和错误，孩子能够吸取经验教训，提高解决问题的能力。
误区八：不重视品德教育在追求知识和能力的培养上，有些家长忽略了对孩子品德修养的培养。
父母最毁孩子的10种典型表现
父母最毁孩子的10种典型表现一棵草、土生野长，也有它的风采;要是落到不会种养的人手里，却要枯死。
一个孩子要是降生到不懂教育的父母家里，就会生出麻烦，甚至是被毁掉前途的悲剧。
所以，家长一定要学习，因为如果你是错的，你越努力，就会越糟!下面为大家带来父母最毁孩子的10种典型表现，快来看看吧。
1.“我们是不行了，就看你了，孩子!”“蠢事”类型：丧失自我型“蠢事”分析：这样的父母在价值观上存在着很大的问题。
这样的家长往往对自己得过且过，对孩子却患得患失、不断催逼，最后却只会落得吃力不讨好。
2.“你看人家谁谁谁!”“蠢事”类型：盲目攀比型“蠢事”分析：它打破了孩子的心理平衡，不利于孩子内心的自我悦纳，容易让孩子失去自信心。
丝毫不顾自家孩子是否有这方面的兴趣和潜力，不根据孩子的特点进行因材施教。
3.“可我没时间管孩子呀，我不挣钱怎么过日子呀?”“蠢事”类型：因小失大型“蠢事”分析：事业、财富固然重要，然而，孩子关系到我们未来的幸福和希望，他们的成长和发展更重要。
这也是一种“事业”和“财富”，而且是更大的“事业”和“财富”。
孩子的悲剧比经济上的拮据更加可怕，孩子的成功比物质的富有更让人心醉。
为了所谓的事业和财富而荒废对孩子的教育，显然是因小失大。
正如蒙台索利所说的，“没时间教育孩子就意味着没时间做人。
”教育孩子不是上课，打个电话可以教育，传递一个眼神也可以教育，和孩子相处更是教育。
教育的效果不由时间的长短决定，关键要看家长用不用心教育、会不会教育。
说自己没时间教育孩子的家长，就算是有了时间也教育不好孩子。
4.“进了前五名，妈妈给你买”“蠢事”类型：贿赂收买型“蠢事”分析：物质奖励看似能增强孩子进取的动力，其实弊大于利。
孩子学习不是为家长学的，如果他考糟了你惩罚他，考好了你奖励他，他就会误以为自己是在为父母而学，这样一来，父母的行为就破坏了孩子内在的动机和责任心。
假如这些物质奖励在孩子眼里不算什么，那么孩子将一下子失去动力。
家庭教育的8大误区
家庭教育的8大误区家庭教育的8大误区过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看家庭教育的8大误区，希望有所帮助！一、以分数论“英雄”把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的`尺度。
许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。
成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。
二、家长不注重培养孩子的自学能力现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不利于孩子养成良好的学习习惯。
三、重身体健康轻心理健康现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。
四、不对孩子因材施教有的家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。
五、违背孩子成长发展的自然规律孩子发展有自身规律。
身体发展如此，智力、心理发展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用“拔苗助长”的方法，达不到家长所希望的预期效果。
六、忽视孩子体育锻炼许多家长简单地认为体育锻炼就是让孩子玩，或认为有体育天赋的孩子“头脑简单、四肢发达”。
孩子的发展首先是身体的发展，只有营养，没有运动，身体健康无法实现。
七、家长不重视自我学习家长承担了教育子女的职责，但许多家长不注意学习教育知识和教育方法，家庭教育完全依赖家长的随心所欲，高兴就对孩子好，不高兴就对孩子发泄情绪。
戏说家长的11类不合理信念
戏说家长的11类不合理信念在生活中，人的信念指导着我们的思维与行为，有的信念能帮助我们成长和处理生活中出现的困境，但也有的信念因为我们没有很好理解和消化，成为不合逻辑的、不合理的信念。
这就成为家庭发展、孩子成长不健康的压力与阻力，使父母与孩子都纠缠在不合理信念带来的烦躁、抑郁、焦虑等负面情绪中，最后纠集成心结，影响孩子身心健康和人格的建构。
最近，我看到了，心理学家埃利斯总结的日常生活中，常见的产生情绪困扰，甚至导致神经症的11类不合理信念，甚感其有道理。
所以，我联想到现在的儿童教育中，许多家长经常有一些“不合理”的信念，故此，根据埃利斯的11类不合理信念，我井中月“戏说”为家长的11类不合理信念，博方家一笑。
第一类：孩子必须获得所有人的赞赏，尤其是被学校的老师喜爱和赞许，他才是一个好孩子（原文：每个人绝对要获得周围环境，尤其是生活中每一位重要人物的喜爱和赞许）。
这个观念实际上是个假象，是不可能实现的事，即便孩子是一个“天才”。
此家长基本无自我，总按别人的标准的衡量孩子。
如果家长坚持这个信念，他就可能会千辛万苦，强压孩子学习各种技能，以获得每个人的欣赏，其结果必然是失望，沮丧和受挫。
而孩子犯错误、不完美是正常的，但他们活着是为了自己，不是为了父母、他人的喜欢和称赞而活。
合理信念：孩子只要不被周围所有的人否定和排斥，就可以肯定孩子是受欢迎的。
第二类：我的孩子应该是全能的人，即能在音乐、美术、外语、舞蹈、算术等等的各个方面，展示自己的才华（原文：个人是否有价值，完全在于他是否是个全能的人，即能在人生中的每个环节和方面都能有所成就）。
这也是一个永远无法达到的目标，因为世界上根本没有十全十美、永远成功的人。
孩子可能在某方面较他人有优势，但在另外方面却可能不如别人，孩子也无法保证在每一件事上都能成功。
若家长坚持这个信念，他就会为自己的孩子永远无法实现的目标而徒自伤悲。
家长要善于发现孩子身上的“长处”，而过分的要求，只能让孩子永远当个无法实现目标的失败者，家长也是自寻烦恼。
教育孩子的十大误区和十大新的方法
教育孩子的十大误区和十大新的方法一、十大教育孩子的误区1.严格惩罚：–许多家长倾向于采用严厉的惩罚，而不是积极引导孩子。
2.无限制的奖励：–过分的奖励可能会让孩子认为只有通过外在物质激励才能获得成功。
3.强迫性的学习：–过分强调成绩，而忽视了孩子的兴趣和个性发展。
4.缺乏沟通：–家长和孩子之间缺乏有效的沟通，导致误解和隔阂的产生。
5.模范行为不一致：–家长要求孩子做到的事情，却自己没有做到，导致孩子产生矛盾心理。
6.过度保护：–过度保护孩子，导致孩子缺乏独立性和应对能力。
7.忽视情绪管理：–不重视孩子的情绪管理，导致孩子情绪失控。
8.单一答案思维：–家长只相信一种教育方式，忽略了孩子的多样性。
9.忽视孩子的自主性：–忽视孩子的主动探索和尝试能力，妨碍其自主性发展。
10.缺乏关注：–家长因忙碌等原因缺乏陪伴孩子的时间和关注。
二、十大教育孩子的新方法1.积极引导：–采用引导、协助和鼓励的方式教育孩子，而不是简单的惩戒。
2.奖励内在动机：–培养孩子内在动机，让其学会自我激励。
3.关注兴趣发展：–尊重孩子的兴趣和个性，鼓励其发展多元化技能。
4.建立有效沟通：–建立家长和孩子之间宽松、坦诚的沟通机制，促进互相理解。
5.言传身教：–家长作为孩子的榜样，积极表现出正确的行为态度。
6.培养独立能力：–在适当范围内，让孩子自主决策和承担责任。
7.情绪引导：–教会孩子情绪管理的技巧，引导其正确处理情绪。
8.多元化教育：–尊重孩子的多样性，采用不同的教育方式和方法。
9.支持自由探索：–给予孩子足够的自由空间，支持其自主探索和尝试。
10.关注陪伴和关怀：–重视陪伴孩子的时间，给予充分的家庭关怀和情感支持。
通过正确的教育方法和观念，家长能够更好地引导孩子健康成长，培养他们独立自信的个性，拥有良好的情绪管理和社交能力。
【不包含图片，已满1200字】参考资料： - 孔子教育思想 - 玛丽·艾琳·菲利普斯《开发孩子的智力》 - 林肯《教育的自由》。
【家庭教育】父母千万不要对孩子做10件事
【家庭教育】父母千万不要对孩子做10件事
不要瞧不起孩子
“你这么这样笨啊！”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的
自我观念。
》》宝宝最讨厌的10种教育态度宝宝成长最怕父母做8件事
不要恐吓孩子
采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。
如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。
不要贿赂孩子
有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不
是个好办法。
这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。
这样不利于孩子树立良好
的学习目的。
不要逼孩子答应“下次不敢了”
孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。
”可不
一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不
乖啦？”妈妈应该知道，许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。
假使碰
上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。
即使孩子不太敏感，也会使孩
子口是心非。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
父母是孩子的榜样语录
父母是孩子的榜样语录父母教育孩子的错误方法错误一：习惯责备孩子淘气孩子淘气并非全是坏事情，那是孩子在用自己的方式进行探索，并且能从淘气的过程中学会不少东西。
错误二：对孩子缺少耐心孩子的成长是循序渐进的，每一点进步都需要一定的时间，一个家长要耐心地期待着孩子的进步，不要试图超越自然规律对孩子的成长抱焦急的心态。
错误三：喜欢和别人的孩子做比较世界上没有两个孩子的完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，但是很多家长却总是喜欢把自己的孩子和别的孩子比较，然后一味地抬高别人，贬低自己的孩子。
错误四：忽略孩子的自尊孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护，尤其在自尊心上。
只要是有自尊心和爱心的父母都会注意到这一点。
但是很多父母经常在不经意中伤害了孩子的自尊心。
错误五：打扰孩子做他喜欢的事情很多家长都把孩子的一些行为看成是在胡闹，如果不加阻止就是对孩子的纵容，而事实是当孩子淘气的时候，也是他最聚精会神的时刻，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的东西上，家长过在这个时候干涉孩子，孩子专注的情绪会被打扰，这对孩子的大脑发育是很不利的，孩子正是在专注的行为里培养自己的对事物的判断能力，现在一些孩子常见的“感统失调症”，往往就是因为缺少行动的自由造成的。
错误六：期待孩子的感谢很多母亲都认为：我养育了你，我有特权去指使你。
这些母亲在为孩子奉献的时候，其实也在内心对孩子有所期待，希望孩子能够按照自己所预想的方式去成长。
如果孩子并不如其所愿，她们就会深深地失望，并用这种失望去伤害孩子。
错误七：和孩子没有亲密接触著名精神分析大师弗洛伊德提过：，对一个出生不久的婴儿来说，除了需要被细心地照料之外，还需要和母亲有温柔的身体接触。
不要以为这是一件小事情，美国纽约大学的曾做了一个触摸心理实验，实验的结果表明，缺乏和父母身体接触的儿童，长大后普遍缺乏温情和体贴，而且也往往不自信，自我评价偏低，这样的孩子总是不懂得想别人传达自己的快乐情绪，对周围的人也冷漠没有亲和力。
失败父母的十大特征
失败父母的十大特征是一个复杂的话题，以下是一些可能的
特征：
1. 缺乏指导和支持：无法或不愿给予孩子适当的指导和支持，让孩子在成长过程中感到迷茫和无助。
2. 情绪不稳定：常常情绪低落、易怒或暴躁，无法给孩子提供一个稳定和安全的情感环境。
3. 缺乏关注和爱：对孩子的情感需求漠不关心，无法给予孩子足够的关注和爱。
4. 忽视和否定孩子的感受：常常忽视或否定孩子的感受，让孩子感到无足轻重和不重要。
5. 行为不检点：无法或不愿控制自己的行为，让孩子受到不适当的影响。
6. 无责任感：不负责任地对待孩子和家庭，让孩子感到不安和无助。
7. 缺乏耐心和宽容：对待孩子缺乏耐心，不能容忍孩子的错误和不完美。
8. 暴力和惩罚：使用暴力和惩罚来管教孩子，而不是通过积极的方式来引导孩子。
9. 冷漠和忽视：对孩子冷漠和忽视，不愿意与孩子沟通和交流。
10. 不尊重孩子的权利和自由：不尊重孩子的权利和自由，过分干涉和控制孩子的成长和发展。
这些特征并不是所有失败的父母都具备，也不是所有具备这些特征的父母都是失败的父母。
然而，这些特征确实会对孩子的成长和发展产生负面影响，需要引起重视和关注。
对于那些具备这些特征的父母，需要寻求专业的帮助和支持，以便更好地承担父母的责任，促进孩子的健康成长和发展。
教育孩子的错误观点
教育孩子的错误观点任何一位父母都会在育儿过程当中，出现这样那样的错误与不足。
下面店铺收集了一些关于教育孩子的错误观点，希望对你有帮助9种错误的家庭教育观念望子成龙式在中国式家长那里，生儿育女完全不是性高潮的衍生物，是点上灯照上镜儿，按照科学步骤有条不紊的配置下来的，他是父母未能完成梦想的续集。
自己不会飞翔，下一颗蛋，让蛋长大完成自己飞翔的梦想。
不能输在起跑线式许多家长成材心切，恨不得从受精卵开始就进行教育，理由是不能输在起跑线上，恨不得把唐诗六百首出生第二天就倒背如流，各种兴趣班不惜血本，个个都是宋祖英、朗朗、陈丹青、刘翔的结合体方才能显出你教育的成功。
完全不会也不去顾及孩子爱玩的天性，死记硬背，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
我也奇怪了，中国式考试题目也变态翻倍，非要让记住成吉思汗生于哪年死于哪年，有什么卵用?更可笑的是，我亲自遇到一个题目，你找出文中你最喜欢的一句话划上横线，结果却有唯一的标准答案。
这不成了老师喜欢的一句话了吗?变态考题无疑在培养孩子察言观色猜人心思的技能。
含辛茹苦苦肉计式中国式父母一定要把自己的生活过的悲情和忍辱负重再能现身说教，一切为孩子的学习让道，从孩子入学开始美名曰陪着孩子成长，实则是用GPS的监控定位的功能完成一次自我失去的抛物线。
失去自己的生活空间，方才标榜为中国好父母。
隔壁小王式他还有个另外的好名字叫：激将法。
用隔壁家的孩子如何优秀来打击你一辈子，稍有疏忽就是：你看人家隔壁小王?稍有落后就指出：你看人家隔壁小王?永远有个隔壁小王的高标杆挡在你的面前，自信在中国小孩身上很难持久的存在，要么自信到自负，要么自卑到失去自我。
什么吃亏是福，沉默是金等等话从小教育孩子要学会忍受，退让，明哲保身，每个人都是聪明之人，所以才会出现南京大屠杀三个日本兵能干掉3000老百姓的荒诞剧，云南几个持刀歹徒能杀掉几十个路人的奇迹。
因为人人都是聪明人，都在信奉吃亏是福、沉默是金的人生信条，所以都等着一个二愣子出现力挽狂澜，这个世界不怕坏人有多嚣张，就怕好人有多沉默。
家长的十大错觉
家长的十大错觉家长在教育孩子过程中，难免会有一些“错觉”，认为自己做得很好，但实际上却是错的。
下面就家长的十大错觉，做一些探讨和总结。
一、”最好的爱是纵容“。
家长常常认为让孩子自由发展，不限制孩子的行为就是对孩子最好的爱。
但是这种做法会让孩子过度沉湎于自己喜欢的事情，无法很好地适应社会的行为规范，这样反而会阻碍孩子成长。
二、“在孩子面前露出弱点是父母的损失”。
家长可能认为在孩子面前示弱会让孩子失去尊敬，所以会竭力保持自己的形象。
但是，这会让孩子无法感受到家长的人性，更容易觉得自己孤独和受到冷落。
三、“为孩子找理由”。
家长们往往会把孩子犯错的原因推到别的人或者事上，就算是显而易见的事情，也要为孩子开脱。
这种做法会让孩子对自己的错误认知更偏差，以后遇到问题可能也会不负责任。
四、“钱可以解决全部问题”。
家长为了照顾孩子的一切，家长所能做到的就是尽最大努力赚更多的钱。
这种观念会让孩子过于依赖物质，缺乏生活的独立性，也很难让孩子学会自己为自己赚钱。
五、“多给孩子小礼物表达对孩子的爱”。
家长们认为送孩子一些小礼物就可以解决所有问题，但实际上这样会让孩子形成表面上富有的奢靡生活方式，渐渐远离真正美好的生活。
六、“大人的事情孩子不懂”。
家长们认为孩子们还太小，不懂大人的复杂事情，应该尽量让他们远离现实的压力。
但是，这种做法会让孩子认为现实与自己无关，而建立起一种不负责的态度。
七、“强迫孩子为自己打工吃苦”。
家长们认为如果让孩子从小为了生活打拼，就会让他们更加珍惜生活中的每一个东西。
但是，这会让孩子面对严峻的现实，缺乏未来的憧憬，更可能走上绝望之路。
八、“孩子的生活就是学习和考试”。
家长们认为孩子们就是为了学习和考试而生的，应该在日常生活中尽量为孩子铺平道路，让他们尽可能地匹配社会的竞争。
但是，这会让孩子过于沉重的负担，毫无儿童时期的快乐。
九、“在孩子面前唠叨无休”。
家长们认为自己的孩子就是自己的一部分，应该尽量用自己的经验和知识去指导他们。
爸爸妈妈的缺点100个
爸爸妈妈的缺点100个作为一个孩子，我们总是会在意父母的缺点，但是我们也应该正视这些缺点，并理解他们的人性。
下面是我所能想到的父母的100个缺点：1. 妈妈总是过于担心我们的安全，让我们感到束缚。
2. 爸爸经常忽略我们的情感需求，只关注我们的学习成绩。
3. 妈妈喜欢唠叨，有时很难忍受。
4. 爸爸不善于表达情感，很少说爱我们。
5. 妈妈有时会太过挑剔，让我们感到不自信。
6. 爸爸经常忽略我们的生活细节，让我们感到被忽视。
7. 妈妈喜欢干涉我们的个人生活，让我们感到烦恼。
8. 爸爸有时会过于强势，让我们感到无力。
9. 妈妈不太善于沟通，让我们感到无法理解。
10. 爸爸有时会缺乏耐心，让我们感到不被重视。
11. 妈妈经常把自己的想法强加给我们，让我们感到无法做自己。
12. 爸爸有时会太过保守，不让我们尝试新事物。
13. 妈妈有时会过于悲观，让我们感到沮丧。
14. 爸爸经常忽略我们的情感变化，让我们感到孤独。
15. 妈妈有时会过于严格，不给我们自由。
16. 爸爸经常忽略我们的体贴之心，让我们感到不被理解。
17. 妈妈有时会过于抠门，不让我们享受生活。
18. 爸爸经常忽略我们的健康需求，让我们感到被忽视。
19. 妈妈有时会过于消极，让我们感到无法前进。
20. 爸爸经常忽略我们的个性特点，让我们感到无法展示自我。
21. 妈妈有时会过于疑神疑鬼，让我们感到被怀疑。
22. 爸爸经常忽略我们的兴趣爱好，让我们感到无聊。
23. 妈妈有时会过于多疑，让我们感到被限制。
24. 爸爸经常忽略我们的个人成长，只关注我们的学习。
25. 妈妈有时会过于苛刻，让我们感到无法达到标准。
26. 爸爸经常忽略我们的人际关系，让我们感到孤独。
27. 妈妈有时会过于焦虑，让我们感到压力。
28. 爸爸经常忽略我们的安全需求，让我们感到担心。
29. 妈妈有时会过于善良，容易被人利用。
30. 爸爸经常忽略我们的心理健康，让我们感到不安。
31. 妈妈有时会过于固执，不肯听取别人的意见。
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父母最常见的十个错误观念
1、过度照顾：现在许多小孩一生下来，就被照顾的无微不至，其结果可能剥夺了孩子学习、成长的机会。
从小被喂食到了两三岁甚至更大，孩子的小手缺乏拿汤匙、筷子的练习，会导致手部肌肉的发展问题，上了小学可能连写字都会很困难。
一直喂食孩子柔软的食物怕他噎到，会让孩子没办法发展咀嚼能力，甚至没办法正确发音。
怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受伤、怕孩子在外面被欺负，处处保护的结果，反而是在伤害孩子。
2、过度安排：相信你的周遭，一定有许多行程排得比你还满的孩子。
但许多研究都发现，被过度安排的小孩，最后都容易丧失对生活的热情、也缺乏自我管理的能力。
美国儿童教育学者汤姆斯。
阿姆斯特朗特别提醒父母，所有的孩子都需要一些无所事事、随性玩耍的时间，尤其是学龄前的孩子，唯有这样才能让他们的想象力充分的发挥。
每天至少空出一段时间，什么都不要安排，让生活有点不可预期的乐趣。
3、说教太多、身教太少：许多父母要求孩子去看书，自己却在看电视。
要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大骂。
当父母言行不一的时候，会失去孩子对父母的尊敬，甚至引起对父母的反感。
如果希望培养孩子阅读的习惯，就该尽量陪着他读书，你可以看你自己喜欢的书，也可以与孩子共读。
如果你希望孩子有礼貌，表现出你对孩子的尊重是最有效的方法。
4、只关心学业，忽视其它生活能力的培养：“现代父母的悲哀是把对孩子的投资全都放在功课成绩上，”台北市家长协会理事长包崇敏指出现代家长最大的迷思。
游干桂提醒父母，学校只能给毕业证书，却不能给就职保证书。
父母除了在乎外在的分数、学历、学校之外，对于孩子内在的智慧、美德、快不快乐、健不健康等等，更需要关心。
5、用【买】来满足孩子：自从社会走向极度消费之后，父母想要满足孩子，只要掏出口袋里的钱，就能买到各式各样的东西，从买玩具、买课程、买故事书到买一个个广告中许诺给孩子的美好未来，父母买给孩子的东西不断增加，却不见得能增加孩子的快乐。
黄春明在【九弯十八拐】杂志里，便以“吞噬动词的怪兽”一词来形容“买”这个字，现代人只有消费，除了买，还是买，孩子除了得到那买来的东西之外，却失落了许多学习和成长。
6、完美主义：曾经在医院负责辅导工作的教育学者游干桂发现，许多被送进精神病院的孩子，往往是父母造成的，他们被父母的要求与渴望逼的喘不过气，最后只好宣布放弃。
游干桂认为父母应该给孩子一条活路，也给孩子一条退路，如果孩子没有办法考上第一志愿，他也还有一条退路，退一步海阔天空也不一定。
7、害怕输在起跑点：“别让孩子输在起跑点”是许多父母的信念。
为了及早作好准备，很多孩子被迫提早结束无忧无虑的童年，这其实是一种竞争力的迷思。
孩子的成长有他的节律，就像大自然的四季变化，当孩子的身心还没有发展到可以吸收某些知识或技能的阶段时，提早学习往往没有效果，甚至伤害孩子的心智。
政大教育系教授王钟和鼓励父母与其整天挂念着孩子未来有没有竞争力，不如从自我成长、自我突破的角度来引导孩子，这比强调要孩子赢过别人、打败别人更重要。
8、负面的言语太多：如果你有机会把你和孩子对话录音下来，你可以分析一下，你会不会在言谈中不断地出现负面的语汇，例如：“你不要…”“你不可以…”“为什么你都不听我的话…”“你今天在学校有没有闯祸…”。
负面的交谈太多，其实很容易启动人的防卫机制，你每次看到孩子就纠正他的缺点，他的大脑会渐渐形成一种反应，一看到你就紧张、害怕、甚至产生敌意。
在心理学上有所谓的“麻痹化作用”与“明朗化作用”，负面言语加强“麻痹化的作用”压抑了孩子的天赋，正向的言语却能启动“明朗化作用”，因为有人欣赏鼓励，孩子会表现的更好。
9、透过孩子活出自己：淡江大学教育心理咨商研究所所长柯志恩发现，许多亲子间的紧张关系，来自于父母把孩子当作自己愿望的投射，每天把全副心血都投注在孩子身上，把孩子当作自己的事业来“经营”像是“透过孩子活出自己”。
柯志恩提醒，孩子是一个独立的个体，别把他当作是自己的“事业”来经营，父母自己也应该活出自己独立的生活，否则一旦子女不领情，父母就会产生很多怨憎。
10、忘了享受做父母的乐趣：孩子快不快乐，其实是评量父母最好的指标。
孩子快乐，才是最重要的，做父母除了要尽责，也别忘了享受孩子带给你点点滴滴的幸福与满足，要能经营亲子间的快乐时光，做父母其实很快乐。