《从“校园”到“职场”--新员工角色转换与职业化思维塑造》

《从“校园”到“职场”——新员工角色转换与职业规划》

课程收益：

１.帮助新员工转换思维，了解校园与职场的不同，进而重新定位职场角色；

２.帮助新员工分析职场前期可能遇到的各种不适应状态，帮助其调整心态，认识职业价值；３.帮助新员工了解职场要求，塑造职业化思维；

４.帮助新员工了解生涯发展的趋势，以及发展阶段，循序渐进提升职场能力；

课程对象：新员工

课程时间：２天，６小时／天

课程大纲

第一讲：职业生涯导航——职业地图

一、引入：互动游戏职业梦想图

１.何谓职业生涯管理？

２.职业生涯管理的四大技巧

３.行动之前先思考

４.框架搭建要迅速

５.提升能力是支柱

６.组织沟通是要点

二、确定时代背景下的线性职业生涯

１.职业生涯三阶段

２.推动生涯发展的四要素

三、不确定时代下的生涯管理

１.生涯真相——混沌与分形

第二讲：职场适应篇——职场思维塑造

一、从”校园”到”职场”---职场适应问题

１.职场适应问题一：角色不知如何转换

案例：“好学生未必成为好员工“

２.职场适应问题二：能力与需求错位，

案例：是“理想“还是“眼高手低“

３.职场适应问题三：自我需求不清晰，

案例：“一言不合就离职，反复跳槽“

二、职场适应问题分析

１.人职匹配模型

三、职场适应策略——思维转变

１.职场思维一:升级角色

１）角色转换：工作者与学生的区别

２）职业人工作的”关键行动指标“

２.职场思维二：循序渐进

１）职业生涯中能力与个人需求之间的关系

２）全面看待职业收益

３）职业发展初后与中后期的发展策略

３.职场思维三：区分场合

１）破解职场”玻璃心“

２）以职业人眼光看待同事关系

第三讲：重在行动，职场核心竞争力打造计划

一、职业能力三核

１.能力三核的定义

２.支撑职业发展的关键能力

３.关于能力的问题分析：

１）一份工作重复做没有意义？

２）到达新岗位好多东西要学，应该先练什么能力？３）个人业绩不错，为什么总是得不到提拔？

问题分析：能力三核的结构性、顺序性、迁移性

二、能力管理四象限

三、如何发现你的优势？

四、如何管理你的劣势？

五、能力提升计划

第四讲：做一个成熟的职业人——积极心态塑造一、生涯发展三要素——兴趣，能力，价值观１.生涯发展三要素关系

２.生涯三要素与职业情绪的关系

二、常见职业情绪

案例分析

１.职业情绪之厌倦：心理机制及具体表现

２.职业情绪之焦虑：焦虑的心理机制及具体表现３.职业情绪之失落：失落的心理机制及具体表现三、职业情绪处理方案

１.从悦纳到改变：职业情绪处理三步走

２.倦怠的三个应对策略

３.焦虑的三个应对策略

４.失落的三个应对策略

四、成熟职业人的心智模式

１.受害者模式与掌控者模式

２.积极心态之掌控者模式的塑造