绝对值专题训练及答案
【绝对经典】绝对值拓展练习30题含详细答案
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【解析】
【分析】
先分别求出a、b的值,然后代入a+b计算即可.
【详解】
∵ , 是2的相反数,
∴ 或 , ,
当 时, ;
当 时, ;
综上, 的值为-1或-3,
故选C.
【点睛】
本题考查了绝对值的意义、相反数的意义及求代数式的值,熟练掌握绝对值和相反数的意义是解答本题的关键.绝对值等于一个正数的数有2个,它们是互为相反数的关系.
21.-3
【解析】
解:由|x+1|+|y﹣2|=0,得
x+1=0,y﹣2=0,解得x=﹣1,y=2.
D、b<c<a,则有|c﹣b|﹣|a﹣b|=c﹣b﹣a+b=c﹣a≠|a﹣c|.故错误.
故选:A.
【点睛】
熟记数轴定义以及运用有理数的运算规则是解决本题关键.更应该理解掌握验证等式是否成立的方法,若等式成立则必须左边运算结果等于右边运算结果.
9.B
【解析】
【分析】
知识点是代数式求值及绝对值,根据a的取值范围,先去绝对值符号,再计算求值.
三、解答题
24.已知: 为实数,且 ,化简: .
25.结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:
(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离为|4﹣1|=;表示5和﹣2两点之间的距离为|5﹣(﹣2)|=|5+2|=;一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m﹣n|,如果表示数a和﹣2的两点之间的距离是3,那么a=.
18.3,6.
【解析】
分析:直接利用绝对值的性质分析得出答案.
详解:
式子|m﹣3|+6的值随着m的变化而变化,
当m=3时,|m﹣3|+6有最小值,最小值是:6.
初一数学《绝对值》练习题及答案
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初一数学《绝对值》练习题及答案
一、选择题
1.2021年嘉兴市-3的绝对值是
a3b-3c13d-13
2.绝对值等于其相反数的数一定是
a.负数
b.正数
c.负数或零
d.正数或零
3.若│x│+x=0,则x一定就是
a.负数
b.0
c.非正数
d.非负数
二、填空题
4.│3.14-|=.
5.绝对值大于3的所有整数存有.
6.数轴上表示1和-3的两点之间的距离是;
7.2021年深圳市若,则的值就是
a.b.c.d.
8.正式宣布排球比赛,对所采用的排球的`重量就是轻微规定的,检查5个排球的重量,少于规定重量的克数记为正数,严重不足规定重量的克数记并作负数,检查结果如下表中:
+15-10+30-20-40
表示哪个排球的质量不好一些即为重量最吻合规定重量?你怎样用段小宇的绝对值科学知识去表明这个问题?
10.写出绝对值大于2.1而不大于5的所有整数_
一个正数减小时,它的绝对值,一个负数减小时,它的绝对值.填上减小或增大
1.如果|a|=4,|b|=3,且a>b,求a,b的值.
2.1对于式子|x|+13,当x等同于什么值时,存有最小值?最小值就是多少?
2对于式子2-|x|,当x等于什么值时,有最大值?最大值是多少
3.写作以下解题过程,然后答题:
已知如果两个数互为相反数,则这两个数的和为0,例如,若x和y互为相反数,则必有x+y=0.现已知:|a|+a=0,求a的取值范围.
因为|a|+a=0,所以|a|与a互为相反数,所以|a|=-a,所以a的值域范围就是a0.
阅读以上解题过程,解答下题
未知:|a-1|+a-1=0,谋a的值域范围.。
绝对值习题及答案
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例1求下列各数的绝对值:(1)-38;(2)0.15;(3)a(a<0);(4)3b(b>0);(5)a-2(a<2);(6)a-b.分析:欲求一个数的绝对值,关键是确定绝对值符号的这个数是正数还是负数,然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号,(6)题没有给出a与b的大小关系,所以要进行分类讨论.解:(1)|-38|=38;(2)|+0.15|=0.15;(3)∵a<0,∴|a|=-a;(4)∵b>0,∴3b>0,|3b|=3b;(5)∵a<2,∴a-2<0,|a-2|=-(a-2)=2-a;说明:分类讨论是数学中的重要思想方法之一,当绝对值符号的数(用含字母的式子表示时)无法判断其正、负时,要化去绝对值符号,一般都要进行分类讨论.例2判断下列各式是否正确(正确入“T”,错误入“F”):(1)|-a|=|a|;( )(2)-|a|=|-a|;( )(4)若|a|=|b|,则a=b;( )(5)若a=b,则|a|=|b|;( )(6)若|a|>|b|,则a>b;( )(7)若a>b,则|a|>|b|;( )(8)若a>b,则|b-a|=a-b.( )分析:判断上述各小题正确与否的依据是绝对值的定义,所以思维应集中到用绝对值的定义来判断每一个结论的正确性.判数(或证明)一个结论是错误的,只要能举出反例即可.如第(2)小题中取a=1,则-|a|=-|1|=-1,而|-a|=|-1|=1,所以-|a|≠|-a|.同理,在第(6)小题中取a=-1,b=0,在第(4)、(7)小题中取a=5,b=-5等,都可以充分说明结论是错误的.要证明一个结论正确,须写出证明过程.如第(3)小题是正确的.证明步骤如下:此题证明的依据是利用|a|的定义,化去绝对值符号即可.对于证明第(1)、(5)、(8)小题要注意字母取零的情况.解:其中第(2)、(4)、(6)、(7)小题不正确,(1)、(3)、(5)、(8)小题是正确的.说明:判断一个结论是正确的与证明它是正确的是相同的思维过程,只是在证明时需要写明道理和依据,步骤都要较为严格、规.而判断一个结论是错误的,可依据概念、性质等知识,用推理的方法来否定这个结论,也可以用举反例的方法,后者有时更为简便.例3判断对错.(对的入“T”,错的入“F”)(1)如果一个数的相反数是它本身,那么这个数是0.( )(2)如果一个数的倒数是它本身,那么这个数是1和0.( )(3)如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是0或1.( )(4)如果说“一个数的绝对值是负数”,那么这句话是错的.( )(5)如果一个数的绝对值是它的相反数,那么这个数是负数.( )解:(1)T.(2)F.-1的倒数也是它本身,0没有倒数.(3)F.正数的绝对值都等于它本身,所以绝对值是它本身的数是正数和0.(4)T.任何一个数的绝对值都是正数或0,不可能是负数,所以这句话是错的.(5)F.0的绝对值是0,也可以认为是0的相反数,所以少了一个数0.说明:解判断题时应注意两点:(1)必须“紧扣”概念进行判断;(2)要注意检查特殊数,如0,1,-1等是否符合题意.例4 已知(a-1)2+|b+3|=0,求a、b.分析:根据平方数与绝对值的性质,式中(a-1)2与|b+3|都是非负数.因为两个非负数的和为“0”,当且仅当每个非负数的值都等于0时才能成立,所以由已知条件必有a-1=0且b+3=0.a、b即可求出.解:∵(a-1)2≥0,|b+3|≥0,又(a-1)2+|b+3|=0∴a-1=0且b+3=0∴a=1,b=-3.说明:对于任意一个有理数x,x2≥0和|x|≥0这两条性质是十分重要的,在解题过程中经常用到.例5填空:(1)若|a|=6,则a=______;(2)若|-b|=0.87,则b=______;(4)若x+|x|=0,则x是______数.分析:已知一个数的绝对值求这个数,则这个数有两个,它们是互为相反数.解:(1)∵|a|=6,∴a=±6;(2)∵|-b|=0.87,∴b=±0.87;(4)∵x+|x|=0,∴|x|=-x.∵|x|≥0,∴-x≥0∴x≤0,x是非正数.说明:“绝对值”是代数中最重要的概念之一,应当从正、逆两个方面来理解这个概念.对绝对值的代数定义,至少要认识到以下四点:(家教4.0,复习辅导“有理数”例3 2结(1)—(4))例6 判断对错:(对的入“T”,错的入“F”)(1)没有最大的自然数.( )(2)有最小的偶数0.( )(3)没有最小的正有理数.( )(4)没有最小的正整数.( )(5)有最大的负有理数.( )(6)有最大的负整数-1.( )(7)没有最小的有理数.( )(8)有绝对值最小的有理数.( )解:(1)T.(2)F.数的围扩展后,偶数的围也随之扩展.偶数包含正偶数,0,负偶数(-2,-4,…),所以0不是最小的偶数,偶数没有最小的.(3)T.(4)F.有最小的正整数1.(5)F.没有最大的负有理数.(6)T.(7)T.(8)T.绝对值最小的有理数是0.例7 比较下列每组数的大小,在横线上填上适当的关系符号(“<”“=”“>”)(1)|-0.01|______-|100|;(2)-(-3)______-|-3|;(3)-[-(-90)]_______0;(6)当a<3时,a-3______0;|3-a|______a-3.分析:比较两个有理数的大小,需先将各数化简,然后根据法则进行比较.解:(1)|-0.01|>-|100|;(2)-(-3)>-|-3|;(3)-[-(-90)]<0;(6)当a<3时,a-3<0,|3-a|>a-3.说明:比较两个有理数大小的依据是:①在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大,正数大于0,大于一切负数,负数小于0,小于一切正数,两个负数,绝对值大的反而小.②两个正分数,若分子相同则分母越大分数值越小;若分母相同,则分子越大分数值越大;也可将分数化成小数来比较.例8 比较大小:分析:比较两个负分数的大小,按法则,先要求出它们的绝对值,并比较绝对值的大小.(1)这两个数的绝对值是两个异分母的正分数,要比较它们的大小,需通分;(2)用(1)的方法比较这两个负数绝对值的大小是非常麻烦的,此法不可取.通过比较它们的倒数,可以快捷的达到目的.说明:两个有理数比较大小,当它们都是负数时,必须通过比较绝对值的大小来确定它们的大小.(1)一定要注意,因为是两个负数,所以它们的绝对值越大,对应点在数轴的左边离原点的距离就越远,因此它的值就越小.(2)比较两个异分母正分数的大小时,如果通分很麻烦,可以考虑通过比较它们倒数大小的方法间接达到目的.理论依据例9 在数轴上画出下列各题中x的围:(1)|x|≥4;(2)|x|<3;(3)2<|x|≤5.分析:根据绝对值的几何意义画图.例如,|x|≥4的几何意义是:数轴上与原点的距离大于或等于4个单位长度的点的集合;|x|<3的几何意义是:数轴上与原点的距离小于3个单位长度的点的集合.解:(1)|x|≥4,即数轴上x对应的点到原点的距离大于或等于4,如图1.∴当x>0时,有x≥4;当x<0时,有x≤-4.(2)|x|<3,即数轴上x对应的点到原点的距离小于3,如图2.即有-3<x<3.(3)2<|x|≤5,即数轴上x所对应的点到原点的距离比2大且小于或等于5,如图3.即-5≤x<-2或2<x≤5.说明:在数轴上表示含绝对值的不等式时,最容易错的是忘记或画错原点左边(负半轴上)符合条件的点的围.应当认真研究负数部分符合条件的点的围的画法,并真正做到“理解”.例10 (1)求绝对值不大于2的整数;(2)已知x是整数,且2.5<|x|<7,求x.分析:(1)求绝对值不大于2的整数,就是求数轴上与原点的距离小于或等于2个单位长度的整数点.(2)因为2.5<|x|<7中的x表示的是绝对值小于7同时绝对值又大于2.5的整数,所以,依绝对值定义应该是满足-7<x<-2.5,或2.5<x<7的所有整数.解:(1)先画出数轴上与原点的距离小于或等于2的点的围.由图看出,绝对值不大于2的整数是:-2,-1,0,1,2(2)符合2.5<|x|<7的所有整数,就是符合-7<x<-2.5或2.5<x<7的所有整数.由图看出,符合2.5<|x|<7的整数是:x=±3,±4,±5,±6.说明:因为绝对值概念课本上从几何与代数两个角度都给出了定义,所以在解含绝对值的问题时要注意灵活运用这两个定义.此题也可以用代数定义求解.根据绝对值的几何定义,用数形结合的思想,把有关绝对值的问题转化为数轴上的点与原点的距离问题来解决,是经常采用的方法.例11已知a、b、c所表示的数如图所示:(1)求|b|,|c|,|b+1|,|a-c|;*(2)化简|a-b|-|-a|+|c-1|+|c-b|.分析:由图知a<-1<b<0,0<c<1.根据以上条件,先确定绝对值符号的数是正数还是负数,然后再化简.解:由图知a<0,b<0,c>0,且b>-1,a<c,a<b,c<1,c>b,∴b+1>0,a-c<0,a-b<0,c-1<0,c-b>0(1)|b|=-b,|c|=c,|b+1|=b+1|a-c|=-(a-c)=c-a(2)|a-b|-|-a|+|c-1|+|c-b|=(b-a)-(-a)+(1-c)+(c-b)=b-a+a+1-c+c-b=1说明:(1)a-b的相反数是-(a-b)=b-a.a+b的相反数是-(a+b)=-a-b.(2)|a-b|的几何意义是:数轴上表示数a、b的两个点之间的距离.不同的两个点之间的距离总是一个正数,等于“较大的数减较小的数”的差.例12 解方程:(1)已知|14-x|=6,求x;*(2)已知|x+1|+4=2x,求x.分析:解简单的含有绝对值符号的方程,一般都根据绝对值的代数定义,先化去绝对值符号,然后求解.(2)题需把原方程转化为|x+1|=2x-4的形式后,才便于应用绝对值的代数定义.解:(1)∵|14-x|=|x-14|=6∴x-14=±6当x-14=6时,x=20;当x-14=-6时,x=8.∴x=20或8.(2)∵|x+1|+4=2x∴|x+1|=2x-4∵|x+1|≥0,∴2x-4≥0,x≥2.∵x≥2,∴x+1>0,|x+1|=x+1.原方程变形为x+1+4=2x∴x=5.*例13 化简|a+2|-|a-3|分析:要化简此式,关键是依据绝对值定义判断好绝对值符号a+2和a-3在a 取不同数值时它们的符号情况,才能正确地转化为不含绝对值的式子.为了能达到此目的,首先应判定|a+2|=0和|a-3|=0时a的取值,即a=-2和a=3,由此可知,a的取值可分为三种情况:即a<-2,-2≤a<3,a≥3.这时|a+2|和|a-3|就可依绝对值定义分别得到不同的去掉绝对值符号后的新形式了.解:由|a+2|=0和|a-3|=0得a=-2或a=3.-2和3把数轴分为三部分(如图):当a<-2时,原式=-(a+2)-[-(a-3)]=-a-2+a-3=-5当-2≤a<3时,原式=a+2-[-(a-3)]=a+2+a-3=2a-1当a≥3时,原式=a+2-(a-3)=a+2-a+3=5说明:解含有绝对值符号的题目时,首先要将其转化为不含绝对值符号的形式.然后再进行整理或化简.。
绝对值练习题及答案
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绝对值练习题及答案绝对值练习题及答案绝对值是数学中一个非常重要的概念,它可以帮助我们解决各种与数值相关的问题。
在这篇文章中,我们将探讨一些绝对值的练习题,并给出相应的答案。
通过这些练习题的训练,我们可以更好地理解和应用绝对值的概念。
一、基础练习题1. 计算以下数的绝对值:-5, 0, 7, -2, 10.答案:5, 0, 7, 2, 10.2. 求解以下方程:|x| =3.答案:x = 3 或 x = -3.3. 如果|x - 2| = 4, 求解x的可能值。
答案:x = 6 或 x = -2.4. 求解以下不等式:|2x - 3| ≤5.答案:-1 ≤ x ≤ 4.二、进阶练习题1. 已知|x - 4| = 2x + 1,求解x的值。
答案:x = -3.解析:将方程两边平方,得到(x - 4)² = (2x + 1)²,展开化简后得到x² - 10x - 15 = 0,解这个方程可以得到x = -3 或 x = 5,但是只有x = -3满足原方程。
2. 若|3x - 2| = 5x + 1,求解x的值。
答案:x = -1 或 x = 1.解析:将方程两边平方,得到(3x - 2)² = (5x + 1)²,展开化简后得到4x² + 14x -3 = 0,解这个方程可以得到x = -1 或 x = 1,均满足原方程。
三、挑战练习题1. 若|2x - 3| < 4x + 1,求解x的值。
答案:-1 < x < 2/3.解析:对于绝对值不等式,我们可以将其转化为两个不等式,即2x - 3 < 4x +1 和 2x - 3 > -(4x + 1),解这两个不等式可以得到-1 < x < 2/3,满足原不等式。
2. 若|3x - 4| > 2x + 1,求解x的值。
答案:x < -1 或 x > 3.解析:同样地,我们将绝对值不等式转化为两个不等式,即3x - 4 > 2x + 1 或3x - 4 < -(2x + 1),解这两个不等式可以得到x < -1 或 x > 3,满足原不等式。
专题29 绝对值(基础检测)(解析版)
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专题2.9 绝对值(基础检测)一、单选题1.下列各数中,绝对值为43的数是()A.34B.34-C.114-D.113-【答案】D【分析】根据绝对值的定义判断即可.【详解】解:A、34的绝对值是34,故A不符合题意;B、34-的绝对值是34,故B不符合题意;C、因为15144-=-,所以54-的绝对值是54,故C不符合题意;D、因为14133-=-,所以43-的绝对值是43,故D符合题意.故选:D.【点睛】本题考查了绝对值的定义:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.正确理解绝对值的定义是解题的关键.2.中国人最早使用负数,可追溯到两千年前的秦汉时期,则﹣0.5的绝对值是()A.2-B.12-C.2 D.12【答案】D【分析】由绝对值的概念即可求得.【详解】﹣0.5的绝对值为0.5,即12.故选:D.【点睛】此题考查了绝对值的求法,解题的关键是熟练掌握绝对值的概念.3.下列各数,绝对值比1小的数是()A.3-B.1-C.0 D. 2 【答案】C【分析】求出选项中数的绝对值与1进行比较即可判断.【详解】解:A 、3-的绝对值是3,31>,不符合题意;B 、1-的绝对值是1,11=,不符合题意;C 、0的绝对值是0,01<,符合题意;D 、2的绝对值是2,21>,不符合题意;故选:C .【点睛】本题考查了绝对值的定义,解题的关键是:掌握绝对值的定义.4.某公司抽检盒装牛奶的容量,超过标准容量的部分记为正数,不足的部分记为负数.从容量的角度看,以下四盒牛奶容量最接近标准的是( )A .B .C .D .【答案】C【分析】找出四个选项中,四个数的绝对值的最小者即可得. 【详解】解:0.80.8+=, 1.2 1.2-=,0.50.5-=,11+=,因为0.50.81 1.2<<<,所以从容量的角度看,这四盒牛奶容量最接近标准的是选项C ,故选:C .【点睛】本题考查了正负数在实际生活中的应用、绝对值,理解题意,掌握绝对值的性质是解题关键. 5.4-的相反数是( )A .4B .4-C .14D .14- 【答案】B【分析】先计算绝对值,再取相反数即可. 【详解】44-=,4的相反数是:-4故选B .【点睛】本题考查了绝对值的概念,相反数的概念,理解概念是解题的关键.6.在数轴上表示下列各数的点中,距离原点最远的点表示的数是( )A .3-B .0C .1D .2【答案】A【分析】到原点距离最远的点,即绝对值最大的点,首先求出各个数的绝对值,即可作出判断.【详解】解:-3、0、1、2四个点所表示的有理数的绝对值分别为3、0、1、2,其中绝对值最大的是-3. 故选:A .【点睛】本题主要考查了绝对值的定义,一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离.二、填空题7.17-=________. 【答案】17 【分析】根据绝对值的意义解答即可. 【详解】解:1177-=, 故答案为:17. 【点睛】本题考查了绝对值的意义,解题的关键是掌握负数的绝对值等于它的相反数.8.化简:34ππ-+-=________.【答案】1【分析】根据绝对值的定义即可得出答案,去掉绝对值再计算.【详解】解:|π-3|+|4-π|=π-3+4-π=1,故答案为:1.【点睛】本题主要考查了绝对值的定义,解题的关键是熟记求绝对值的法则.9.代数式|2||2|x ++-的最小值等于__________.【答案】2【分析】根据绝对值的非负性即可得出结论【详解】解:∵|2|0x +≥ ;|2|-=2∴|2||2|x ++-的最小值为2【点睛】此题考查了绝对值的非负性和绝对值的意义,熟练掌握绝对值的性质是解本题的关键. 10.写出绝对值不大于2.5的所有整数_________.【答案】0,±1,±2 【分析】根据绝对值、整数的定义直接求得结果.【详解】解:根据题意得:绝对值不大于2.5的整数有0,±1,±2, 故答案为:0,±1,±2. 【点睛】此题主要考查了绝对值的定义.一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.11.数轴上大于2-不大于2的整数有__________.【答案】-1、0、1、2【分析】可以借助数轴,在数轴上将-2与2在数轴上标出,再确定它们之间整数的个数.同时要注意不大于2的含义.【详解】解:由题意可得:大于-2且不大于2的整数为-1、0、1、2共四个整数,故答案为:-1、0、1、2.【点睛】本题考查了数轴,由于引进了数轴,我们把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想. 12.如图,有理数a 在数轴上的对应点为A ,已知b a <,且b 为正整数,则b 的值可以是______.【答案】1【分析】根据数轴的定义可得21a -<<-,从而可得12a <<,由此即可得出答案. 【详解】解:由数轴的定义得:21a -<<-,12a ∴<<,b a <,且b 为正整数,1b ∴=,故答案为:1.【点睛】本题考查了数轴、绝对值,熟练掌握数轴的定义是解题关键.13.数轴上有A ,B 两点,A 、B 两点间的距离为3,其中点A 表示数1-,则点B 表示的数是______.【答案】2或-4【分析】根据数轴上A 、B 两点之间的距离公式AB a b b a =-=-计算即可 ;【详解】解:设点B 表示的数为x ,根据题意得:()13x --=,∴13x +=± ,解得:x =2或-4,故答案为:2或-4.【点睛】本题考查的是数轴上两点之间的距离和数的绝对值计算之间的关系,理解绝对值的意义是解题的关键.14.下列四个地方:死海(海拔400-米),卡达拉低地(海拔133-米),罗讷河三角洲(海拔2-米),吐鲁番盆地(海拔154-米).其中最低的是__________.【答案】死海【分析】两个负数比较大小,绝对值大的反而小,据此解题.【详解】4001541332-<-<-<-∴死海最低,故答案为:死海.【点睛】本题考查有理数的大小比较,是基础考点,难度容易,掌握相关知识是解题关键.三、解答题15.在数轴上把下列各数表示出来,并用“<”连接各数.132-,3--,0,-1.5,()5--,122-【答案】132-<3--<122-< 1.5-<0<()5--,表示见解析. 【分析】根据绝对值的定义,相反数的定义,逐一化解排序即可得大小关系,再根据数轴上右边的数大于左边的数表示即可得.【详解】解:13 3.52-=-;33--=-;()55--=;12 2.52-=-,由此大小关系为:132-<3--<122-< 1.5-<0<()5--,表示如下图: 【点睛】本题主要考查了数轴和有理数大小的应用;能正确化解绝对值,正确理解有理数的大小比较是解题的关键,注意在数轴上的数,右边的总比左边的大. 16.已知有理数a ,b 在数轴上对应的点如图所示.(1)当0.5a =, 2.5b =-时,求1a b a b b b -++--+的值;(2)化简:1a b a b b b -++--+.【答案】(1)1;(2)1 【分析】(1)先代入数值,再根据绝对值的代数意义化简求解即可; (2)根据绝对值的代数意义、去括号、合并即可得到结果.【详解】解:(1)当0.5a =, 2.5b =-时原式()()0.5 2.50.5 2.5 2.5 2.51=--++-----+32 2.5 1.51=+--=(2)根据如图所示数轴上点的位置可知:1b <-,01a <<∴0a b ->,0a b +<,0b <,10b +<,原式()()()1a b a b b b =--+--++1a b a b b b =---+++1=【点睛】此题考查了整式的加减、数轴、以及绝对值,解题的关键是熟练掌握各自的定义.17.|2||7||3|0a b c -+-+-=,求2a b c --的值.【答案】6-【分析】根据非负数的性质求得a 、b 、c ,代入即可求得2a b c --的值.【详解】解:∵|2||7||3|0a b c -+-+-=,∴20,70,30a b c -=-=-=,即2,7,3a b c ===,∴222736a b c --=⨯--=-.【点睛】本题考查绝对值的非负性,代数式求值.理解几个非负数(式)的和为0,那么这几个数(式)都为0是解决此题的关键.18.若4,9,a b a b a b ==-=-,求+a b 的值【答案】-5或-13【分析】依据绝对值的性质求得a 、b 的值,然后代入求解即可.【详解】∵|a|=4,|b|=9,|a-b|=a-b ,∴a=±4,b=±9,a-b≥0.∴a=±4,b=-9.当a=4,b=-9时,则a+b=4+(-9)=-5;当a=-4,b=-9时,则a+b=-4+(-9)=-13.综上所述,a+b 的值为-5或-13.【点睛】考查了绝对值的性质、有理数的加法法则,熟练掌握相关性质是解题的关键.19.出租车司机小李某天下午在东西方向的公路上载运客人,如果规定向东为正,向西为负,出发地记为点.出租车的行程如下(单位:千米):12,7,10,13,11,4,13,14+-+--+-+.(1)最后一名客人到达目的地时,小李距出车地点A 的距离是多少?(2)若汽车耗油量为0.12升/千米,那么这天下午汽车共耗油多少升?【答案】(1)4千米;(2)10.08升.【分析】(1)求出各数之和,根据计算结果判断即可;(2)求出各数绝对值之和,得出行驶里程,再乘以0.12即可得到结果.【详解】解:(1)根据题意得::(+12)+(−7)+(+10)+(−13)+(−11)+(+4)+(−13)+(+14)=−4(千米), 故最后一名客人到达目的地时,小李距出车地点A 的距离4千米;(2)这天下午行驶总里程为:|+12|+|−7|+|+10|+|−13|+|−11|+|+4|+|−13|+|+14|=84(千米),则共耗油量为:84×0.12=10.08(升);所以这天下午汽车共耗油10.08升.【点睛】本题考查了正数和负数,利用绝对值的意义求出行驶里程是解答此题的关键.20.根据如图所示的数轴,解答下面问题.(1)分别写出A 、B 两点所表示的有理数;(2)请问A 、B 两点之间的距离是多少?(3)在数轴上画出与A 点距离为2的点(用不同于A 、B 的其它字母表).【答案】(1)点A 表示1;点B 表示-2.5;(2)距离是3.5;(3)两点C 、D 分别是-1,3,图详见解析.【分析】(1)观察数轴,即可找出A 、B 两点表示的数;(2)根据两点的距离公式,即可求出A 、B 两点之间的距离;(3)设与A 点距离为2的点表示的数为x ,根据两点间的距离公式即可得出关于x 的含绝对值符号的一元一次方程,解之即可得出x 的值,将其标记在数轴上即可.【详解】解:(1)根据数轴可知点A 表示1;点B 表示-2.5;(2)依题意得:AB 之间的距离为:()1 2.5--=1+2.5=3.5;(3)设与A 点距离为2的点表示的数为x ,根据题意得:|x-1|=2,解得:x=-1或x=3.将其标记在数轴上,点C 、D 即为所求.【点睛】本题考查数轴、两点间的距离公式以及解含绝对值符号的一元一次方程,解题的关键是:(1)观察数轴,找出A 、B 两点表示的数;(2)利用两点间的距离公式求出线段AB 的长度;(3)利用两点间的距离公式列出关于x 的含绝对值符号的一元一次方程.。
绝对值专项训练及其答案
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绝对值专项训练及其答案1、如果a a 22-=-,则a 的取值范围是2.7=x ,则______=x ; 7=-x ,则______=x .3.如果3>a ,则______3=-a ,______3=-a .4、(1)如果m=-1,那么-(-│m │)=________.(2)若│a-b │=b-a ,则a ,b 的大小关系是________.5.若│a │=5,│b │=4,且a>0,b<0,则a=______,b=_______.6、若22x x --=-1,求x 的取值范围 。
7、若│a │=8,│b │=5,且a+b>0,那么a-b 的值是 。
8、a<0时,化简||3a a a+结果为 9、已知│a-2│+(b-3)2+│c-4│=0,则3a+2b-c=_________.10、已知│a-3│+│-b+5│+│c-2│=0,计算2a+b+c 的值.11、已知│a-3│+│b-4│=0,求a b ab+的值.12、已知│x-4│+│y-2│=0,求x+y 的相反数。
13、如果│x-4│+│2y+6│=0,求x 、y 。
总结:若几个非负数的和等于零,则这几个非负数同时为零14、│a │=a ,则a=15、│a │=-a ,则a=易错总结 :一个非负数的绝对值等于它本身,解题时容易只考虑到正数,将0忽略。
16、如果a 、b 互为相反数,c 、d 互为倒数,x 的绝对值是1,求代数式x 2+(a+b)x-•cd 的值.17、(1)求|110-111|+|111-112|+…|149-150|的值.(2)化简100211003120021200312003120041-++-+-18、化简│1-a │+│2a+1│+│a │(a<-2).19、已知-a<b<-c<0<-d,且│d │<│c │,试将a,b,c,d,0•这五个数由大到小用“>”依次排列出来.20、若a 、b 互为相反数,表示有理数m 的点到原点的距离为1,求a+b a+b+2+m 的值。
绝对值练习题及答案
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绝对值练习题及答案一、选择题1. 绝对值的定义是:对于任意实数x,其绝对值表示为|x|,满足以下哪个条件?A. x ≥ 0B. x ≤ 0C. x > 0D. x < 0答案:A2. 计算绝对值 |-5| 的结果是多少?A. 5B. -5C. 0D. 1答案:A3. 如果 |x - 3| = 4,那么 x 的可能值是:A. -1B. 7C. 1D. 3答案:B, C二、填空题4. 绝对值 |-8| 等于 _______。
答案:85. 如果 |x + 2| = 3,那么 x 的值可以是 _______ 或 _______。
答案:1,-56. 绝对值不等式 |x - 4| < 2 的解集是 _______。
答案:2 < x < 6三、解答题7. 解绝对值方程 |x - 5| = 6。
解:由绝对值的定义,我们有 x - 5 = 6 或 x - 5 = -6。
解得 x = 11 或 x = -1。
8. 已知 |3x + 1| = 8,求 x 的值。
解:由绝对值的定义,我们有 3x + 1 = 8 或 3x + 1 = -8。
解得 x = 7/3 或 x = -3。
9. 证明:对于任意实数 a 和 b,有|a + b| ≤ |a| + |b|。
证明:考虑 a 和 b 的正负情况,我们可以将问题分为四种情况:- 当a ≥ 0 且 b ≥ 0 时,|a + b| = a + b = |a| + |b|。
- 当a ≥ 0 且 b < 0 时,|a + b| = a - |b| ≤ |a| + |b|。
- 当 a < 0 且b ≥ 0 时,|a + b| = |b| - a ≤ |a| + |b|。
- 当 a < 0 且 b < 0 时,|a + b| = -(a + b) = |a| + |b|。
综上,对于任意实数 a 和 b,都有|a + b| ≤ |a| + |b| 成立。
绝对值(通用版)(含答案)
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绝对值(通用版)试卷简介:主要考查相反数和绝对值的定义,绝对值法则以及绝对值与数轴的结合.一、单选题(共16道,每道6分)1.下列说法正确的是( )A.正数和负数互为相反数B.任何一个数的相反数与它本身不同C.互为相反数的两个数的绝对值相等D.数轴上原点两侧的两个数表示的数互为相反数答案:C解题思路:只有符号不同的两个数互为相反数,所以选项A说法错误,比如2和-3一个是正数,一个是负数,但是2和-3不互为相反数;0的相反数是0,即0的相反数等于它本身,因此选项B说法错误;在数轴上,互为相反数的两个数位于原点的两侧,并且到原点的距离相等,所以互为相反数的两个数的绝对值相等,因此选项C说法正确,选项D说法错误,故选C.试题难度:三颗星知识点:绝对值2.下列说法不正确的是( )A.没有倒数的数是0B.倒数等于它本身的数是±1C.相反数等于它本身的数是0D.0没有绝对值答案:D解题思路:根据倒数,相反数,绝对值的定义,选项D错误,0的绝对值是0,故选D.试题难度:三颗星知识点:倒数3.下列各式中不成立的是( )A. B.C. D.答案:D解题思路:根据绝对值法则,化简之后可以判断选项D是错误的,,故选D.试题难度:三颗星知识点:绝对值4.下列各对数中,互为相反数的是( )A.和B.和C.和D.和-a答案:B解题思路:选项A中;选项B中,,和互为相反数;选项C中;选项D中a>0时,;a<0时,;a=0时,,因此无法判断和-a的关系.只有选项B满足要求,故选B.试题难度:三颗星知识点:绝对值5.绝对值相等的两个数在数轴上的对应点间的距离是8,则这两个数分别是( )A.-3,5B.5,-3C.4,4D.4,-4答案:D解题思路:根据“两个数的绝对值相等”,排除选项A和B,再根据“两个数在数轴上的对应点间的距离是8”,排除选项C,只有选项D满足题目要求,故选D.试题难度:三颗星知识点:绝对值6.下列判断正确的是( )A.-a一定小于0B.一定大于0C.若a+b=0,则D.若,则a=b答案:C解题思路:-a表示a的相反数,可能是正数、负数或零,因此选项A说法错误;表示a的绝对值,即数轴上表示a的点与原点的距离,可以等于0,因此选项B说法错误;若a+b=0,则a=-b,即a与b互为相反数,互为相反数的两个数的绝对值相等,故选项C说法正确;若,则数轴上表示a和b的两个点到原点的距离相等,因此a与b相等或互为相反数,所以选项D说法错误,故选C.试题难度:三颗星知识点:绝对值7.如图,数轴上点O是原点,A,B,C三点所表示的数分别为a,b,c.根据图中各点的位置,下列正确的是( )A. B.C. D.答案:A解题思路:根据A,B,C三点在数轴上的位置和绝对值的定义,得,可以判断选项A是正确,选项C,D错误.又因为互为相反数的两个数的绝对值相等,故可以判断选项B错误,故选A.试题难度:三颗星知识点:绝对值8.用a,b,c表示三个数,若,,,则( )A.a>b>cB.b>c>aC.c>b>aD.b>a>c答案:B解题思路:因为a<0,b<0,c<0,且,根据负数比较大小,绝对值大的反而小可得b>c>a,故选B.试题难度:三颗星知识点:有理数比较大小9.已知有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则有( )A.-a<0<bB.-b<a<0C.a<0<-bD.0<b<-a答案:B解题思路:根据有理数a,b在数轴上的位置,把a,-a,b,-b在数轴上表示为:根据数轴上两个点表示的数右边的总比左边的大,可以判断选项B是正确的,故选B.试题难度:三颗星知识点:用数轴比较大小10.已知有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则a,-b,,从大到小的顺序为( )A. B.C. D.答案:A解题思路:根据有理数a,b在数轴上的位置可以判断a<0,b>0,并且a到原点的距离大于b到原点的距离,则,把a,-b在数轴上表示为根据数轴上两个点表示的数右边的总比左边的大,得a<-b<0,综上,故选A.试题难度:三颗星知识点:用数轴比较大小11.若a<0,b>0,且,则a,-a,b,-b从小到大的顺序是( )A.-a<a<b<-bB.-a<a<-b<bC.a<-b<b<-aD.a<-a<-b<b答案:C解题思路:1.解题思路:本题主要考查绝对值与数轴相结合,利用数轴比较大小.2.解题过程:由a<0,b>0,且,把a,-a,b,-b在数轴上表示为:根据数轴上两个点表示的数右边的总比左边的大,得a,-a,b,-b从小到大的顺序是a<-b<b<-a,故选C.3.易错点:不能借助于数轴理解绝对值的定义;不会利用数轴比较大小.4.方案:如果此类题目有问题,建议学习视频:“初中数学有理数及其运算预习课→→第1讲数轴、相反数、绝对值”.试题难度:三颗星知识点:用数轴比较大小12.–a表示的数一定是( )A.正数B.负数C.0D.以上答案均错答案:D解题思路:–a表示a的相反数,可能是正数、负数或零,故选D.试题难度:三颗星知识点:相反数13.若,则a的取值范围是( )A.a>0B.C. D.a<0答案:C解题思路:1.解题思路:本题主要考查绝对值法则:正数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,0的绝对值是0.2.解题过程:由可以判断-2a的绝对值等于它本身,因此-2a是正数或零,因此a是负数或零,即,故选C.3.易错点:绝对值法则的掌握和应用不熟练.4.方案:如果此类题目有问题,建议学习视频:“初中数学有理数及其运算预习课→→第1讲数轴、相反数、绝对值”.试题难度:三颗星知识点:绝对值法则14.若m<0,则( )A.2mB.0C.-2mD.m答案:B解题思路:∵m<0∴∴,故选B.试题难度:三颗星知识点:绝对值法则15.若,则2a+b的相反数是( )A.-5B.-8C.5D.8答案:B解题思路:∵,,∴,∴,∴a=3,b=2∴2a+b=2×3+2=8,8的相反数是-8,故选B.试题难度:三颗星知识点:绝对值的非负性16.若,则m+n的值为( )A.0B.-4C.4D.2答案:C解题思路:∵,,∴,∴,∴m=2,n=2∴m+n=2+2=4,故选C.试题难度:三颗星知识点:绝对值的非负性。
专题三:绝对值(基础专题);人教版七年级上学期培优专题讲练(含答案)
![专题三:绝对值(基础专题);人教版七年级上学期培优专题讲练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/c77ab291561252d381eb6e8b.png)
专题三:绝对值(基础专题)一.选择题1.若a=﹣5,|a|=|b|,则b的值等于()2.下列判断正确的是()A.若|a|=|b|,则a=b B.若|a|=|b|,则a=﹣bC.若a=b,则|a|=|b|D.若a=﹣b,则|a|=﹣|b|3.有下列结论:①|a|一定是正数;②只有两个数相等时,它们的绝对值才相等;③绝对值最小的数是0;④在数轴上表示﹣a的点一定在原点的左边;⑤有理数分为正有理数和负有理数;其中正确的结论的个数为()A.1个B.2个C.3个D.4个4.如图,四个有理数在数轴上的对应点分别为点M,P,N,Q,若点P,Q表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最大的有理数的点是()A.点M B.点P C.点N D.点Q二.填空题5.若a>0,b<0,化简a+3b﹣|a|+|2b|得.6.绝对值不大于3的整数是______________.绝对值小于2015的所有整数之积为_____.7.数轴上到原点的距离小于3的整数的个数为x,不大于3的正整数的个数为y,绝对值等于3的整数的个数为z,则x+y+z=_____.三.解答题8.已知|x﹣4|+|y+2|=0,求x与y的值.9.已知|x﹣4|+|5﹣y|=0,求12(x+y)的值.10.若|a|=4,|b|=2,且a,b异号,求a与b的值.11.有理数a,b,c在数轴上的对应点如图所示.(1)在横线上填入“>”或“<”:a______0;b______0;c______0;|c|______|a|.(2)试在数轴上找出表示﹣a,﹣b,﹣c的点;(3)试用“<”将a,﹣a,b,﹣b,c,﹣c,0连接起来.12.已知数a ,b 表示的点在数轴上的位置如图所示.(1)在数轴上表示出a ,b 的相反数的位置,并将这四个数从小到大排列;(2)若数b 与其相反数相距16个单位长度,则b 表示的数是多少?(3)在(2)的条件下,若数a 与数b 的相反数表示的点相距4个单位长度,则a 表示的数是多少?【参考答案】1。
绝对值习题及答案
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例1求下列各数的绝对值:(1)-38;(2)0.15;(3)a(a<0);(4)3b(b>0);(5)a-2(a<2);(6)a-b.分析:欲求一个数的绝对值,关键是确定绝对值符号内的这个数是正数还是负数,然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号,(6)题没有给出a与b的大小关系,所以要进行分类讨论.解:(1)|-38|=38;(2)|+0.15|=0.15;(3)∵a<0,∴|a|=-a;(4)∵b>0,∴3b>0,|3b|=3b;(5)∵a<2,∴a-2<0,|a-2|=-(a-2)=2-a;说明:分类讨论是数学中的重要思想方法之一,当绝对值符号内的数(用含字母的式子表示时)无法判断其正、负时,要化去绝对值符号,一般都要进行分类讨论.例2判断下列各式是否正确(正确入“T”,错误入“F”):(1)|-a|=|a|;( )(2)-|a|=|-a|;( )(4)若|a|=|b|,则a=b;( )(5)若a=b,则|a|=|b|;( )(6)若|a|>|b|,则a>b;( )(7)若a>b,则|a|>|b|;( )(8)若a>b,则|b-a|=a-b.( )分析:判断上述各小题正确与否的依据是绝对值的定义,所以思维应集中到用绝对值的定义来判断每一个结论的正确性.判数(或证明)一个结论是错误的,只要能举出反例即可.如第(2)小题中取a=1,则-|a|=-|1|=-1,而|-a|=|-1|=1,所以-|a|≠|-a|.同理,在第(6)小题中取a=-1,b =0,在第(4)、(7)小题中取a=5,b=-5等,都可以充分说明结论是错误的.要证明一个结论正确,须写出证明过程.如第(3)小题是正确的.证明步骤如下:此题证明的依据是利用|a|的定义,化去绝对值符号即可.对于证明第(1)、(5)、(8)小题要注意字母取零的情况.解:其中第(2)、(4)、(6)、(7)小题不正确,(1)、(3)、(5)、(8)小题是正确的.说明:判断一个结论是正确的与证明它是正确的是相同的思维过程,只是在证明时需要写明道理和依据,步骤都要较为严格、规范.而判断一个结论是错误的,可依据概念、性质等知识,用推理的方法来否定这个结论,也可以用举反例的方法,后者有时更为简便.例3判断对错.(对的入“T”,错的入“F”)(1)如果一个数的相反数是它本身,那么这个数是0.( )(2)如果一个数的倒数是它本身,那么这个数是1和0.( )(3)如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是0或1.( )(4)如果说“一个数的绝对值是负数”,那么这句话是错的.( )(5)如果一个数的绝对值是它的相反数,那么这个数是负数.( )解:(1)T.(2)F.-1的倒数也是它本身,0没有倒数.(3)F.正数的绝对值都等于它本身,所以绝对值是它本身的数是正数和0.(4)T.任何一个数的绝对值都是正数或0,不可能是负数,所以这句话是错的.(5)F.0的绝对值是0,也可以认为是0的相反数,所以少了一个数0.说明:解判断题时应注意两点:(1)必须“紧扣”概念进行判断;(2)要注意检查特殊数,如0,1,-1等是否符合题意.例4 已知(a-1)2+|b+3|=0,求a、b.分析:根据平方数与绝对值的性质,式中(a-1)2与|b+3|都是非负数.因为两个非负数的和为“0”,当且仅当每个非负数的值都等于0时才能成立,所以由已知条件必有a-1=0且b+3=0.a、b即可求出.解:∵(a-1)2≥0,|b+3|≥0,又(a-1)2+|b+3|=0∴a-1=0且b+3=0∴a=1,b=-3.说明:对于任意一个有理数x,x2≥0和|x|≥0这两条性质是十分重要的,在解题过程中经常用到.例5填空:(1)若|a|=6,则a=______;(2)若|-b|=0.87,则b=______;(4)若x+|x|=0,则x是______数.分析:已知一个数的绝对值求这个数,则这个数有两个,它们是互为相反数.解:(1)∵|a|=6,∴a=±6;(2)∵|-b|=0.87,∴b=±0.87;(4)∵x+|x|=0,∴|x|=-x.∵|x|≥0,∴-x≥0∴x≤0,x是非正数.说明:“绝对值”是代数中最重要的概念之一,应当从正、逆两个方面来理解这个概念.对绝对值的代数定义,至少要认识到以下四点:(家教4.0,复习辅导“有理数”例3 2结(1)—(4))例6 判断对错:(对的入“T”,错的入“F”)(1)没有最大的自然数.( )(2)有最小的偶数0.( )(3)没有最小的正有理数.( )(4)没有最小的正整数.( )(5)有最大的负有理数.( )(6)有最大的负整数-1.( )(7)没有最小的有理数.( )(8)有绝对值最小的有理数.( )解:(1)T.(2)F.数的范围扩展后,偶数的范围也随之扩展.偶数包含正偶数,0,负偶数(-2,-4,…),所以0不是最小的偶数,偶数没有最小的.(3)T.(4)F.有最小的正整数1.(5)F.没有最大的负有理数.(6)T.(7)T.(8)T.绝对值最小的有理数是0.例7 比较下列每组数的大小,在横线上填上适当的关系符号(“<”“=”“>”)(1)|-0.01|______-|100|;(2)-(-3)______-|-3|;(3)-[-(-90)]_______0;(6)当a<3时,a-3______0;|3-a|______a-3.分析:比较两个有理数的大小,需先将各数化简,然后根据法则进行比较.解:(1)|-0.01|>-|100|;(2)-(-3)>-|-3|;(3)-[-(-90)]<0;(6)当a<3时,a-3<0,|3-a|>a-3.说明:比较两个有理数大小的依据是:①在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大,正数大于0,大于一切负数,负数小于0,小于一切正数,两个负数,绝对值大的反而小.②两个正分数,若分子相同则分母越大分数值越小;若分母相同,则分子越大分数值越大;也可将分数化成小数来比较.例8 比较大小:分析:比较两个负分数的大小,按法则,先要求出它们的绝对值,并比较绝对值的大小.(1)这两个数的绝对值是两个异分母的正分数,要比较它们的大小,需通分;(2)用(1)的方法比较这两个负数绝对值的大小是非常麻烦的,此法不可取.通过比较它们的倒数,可以快捷的达到目的.说明:两个有理数比较大小,当它们都是负数时,必须通过比较绝对值的大小来确定它们的大小.(1)一定要注意,因为是两个负数,所以它们的绝对值越大,对应点在数轴的左边离原点的距离就越远,因此它的值就越小.(2)比较两个异分母正分数的大小时,如果通分很麻烦,可以考虑通过比较它们倒数大小的方法间接达到目的.理论依据例9 在数轴上画出下列各题中x的范围:(1)|x|≥4;(2)|x|<3;(3)2<|x|≤5.分析:根据绝对值的几何意义画图.例如,|x|≥4的几何意义是:数轴上与原点的距离大于或等于4个单位长度的点的集合;|x|<3的几何意义是:数轴上与原点的距离小于3个单位长度的点的集合.解:(1)|x|≥4,即数轴上x对应的点到原点的距离大于或等于4,如图1.∴当x>0时,有x≥4;当x<0时,有x≤-4.(2)|x|<3,即数轴上x对应的点到原点的距离小于3,如图2.即有-3<x<3.(3)2<|x|≤5,即数轴上x所对应的点到原点的距离比2大且小于或等于5,如图3.即-5≤x<-2或2<x≤5.说明:在数轴上表示含绝对值的不等式时,最容易错的是忘记或画错原点左边(负半轴上)符合条件的点的范围.应当认真研究负数部分符合条件的点的范围的画法,并真正做到“理解”.例10 (1)求绝对值不大于2的整数;(2)已知x是整数,且2.5<|x|<7,求x.分析:(1)求绝对值不大于2的整数,就是求数轴上与原点的距离小于或等于2个单位长度的整数点.(2)因为2.5<|x|<7中的x表示的是绝对值小于7同时绝对值又大于2.5的整数,所以,依绝对值定义应该是满足-7<x<-2.5,或2.5<x<7的所有整数.解:(1)先画出数轴上与原点的距离小于或等于2的点的范围.由图看出,绝对值不大于2的整数是:-2,-1,0,1,2(2)符合2.5<|x|<7的所有整数,就是符合-7<x<-2.5或2.5<x<7的所有整数.由图看出,符合2.5<|x|<7的整数是:x=±3,±4,±5,±6.说明:因为绝对值概念课本上从几何与代数两个角度都给出了定义,所以在解含绝对值的问题时要注意灵活运用这两个定义.此题也可以用代数定义求解.根据绝对值的几何定义,用数形结合的思想,把有关绝对值的问题转化为数轴上的点与原点的距离问题来解决,是经常采用的方法.例11已知a、b、c所表示的数如图所示:(1)求|b|,|c|,|b+1|,|a-c|;*(2)化简|a-b|-|-a|+|c-1|+|c-b|.分析:由图知a<-1<b<0,0<c<1.根据以上条件,先确定绝对值符号内的数是正数还是负数,然后再化简.解:由图知a<0,b<0,c>0,且b>-1,a<c,a<b,c<1,c>b,∴b+1>0,a-c<0,a-b<0,c-1<0,c-b>0(1)|b|=-b,|c|=c,|b+1|=b+1|a-c|=-(a-c)=c-a(2)|a-b|-|-a|+|c-1|+|c-b|=(b-a)-(-a)+(1-c)+(c-b)=b-a+a+1-c+c-b=1说明:(1)a-b的相反数是-(a-b)=b-a.a+b的相反数是-(a+b)=-a-b.(2)|a-b|的几何意义是:数轴上表示数a、b的两个点之间的距离.不同的两个点之间的距离总是一个正数,等于“较大的数减较小的数”的差.例12 解方程:(1)已知|14-x|=6,求x;*(2)已知|x+1|+4=2x,求x.分析:解简单的含有绝对值符号的方程,一般都根据绝对值的代数定义,先化去绝对值符号,然后求解.(2)题需把原方程转化为|x+1|=2x-4的形式后,才便于应用绝对值的代数定义.解:(1)∵|14-x|=|x-14|=6∴x-14=±6当x-14=6时,x=20;当x-14=-6时,x=8.∴x=20或8.(2)∵|x+1|+4=2x∴|x+1|=2x-4∵|x+1|≥0,∴2x-4≥0,x≥2.∵x≥2,∴x+1>0,|x+1|=x+1.原方程变形为x+1+4=2x∴x=5.*例13 化简|a+2|-|a-3|分析:要化简此式,关键是依据绝对值定义判断好绝对值符号内a+2和a-3在a取不同数值时它们的符号情况,才能正确地转化为不含绝对值的式子.为了能达到此目的,首先应判定|a+2|=0和|a-3|=0时a的取值,即a=-2和a=3,由此可知,a的取值可分为三种情况:即a<-2,-2≤a<3,a≥3.这时|a+2|和|a-3|就可依绝对值定义分别得到不同的去掉绝对值符号后的新形式了.解:由|a+2|=0和|a-3|=0得a=-2或a=3.-2和3把数轴分为三部分(如图):当a<-2时,原式=-(a+2)-[-(a-3)]=-a-2+a-3=-5当-2≤a<3时,原式=a+2-[-(a-3)]=a+2+a-3=2a-1当a≥3时,原式=a+2-(a-3)=a+2-a+3=5说明:解含有绝对值符号的题目时,首先要将其转化为不含绝对值符号的形式.然后再进行整理或化简.。
绝对值练习题及答案
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绝对值练习题及答案绝对值是数学中常见的概念,它可以帮助我们计算数值的距离和大小。
在这篇文章中,我们将介绍一些绝对值的练习题,并提供相应的答案,帮助读者更好地理解和应用这个概念。
1. 练习题一:计算绝对值计算以下数的绝对值:-5, 10, -3.14, 0, 100.答案:绝对值是一个数到原点的距离,因此绝对值永远是非负数。
所以答案分别是:5, 10, 3.14, 0, 100.2. 练习题二:绝对值的性质根据绝对值的定义,我们可以得出以下性质:- 对于任意实数a,|a| ≥ 0,且当且仅当a = 0时,|a| = 0.- 对于任意实数a和b,有|ab| = |a| * |b|.- 对于任意实数a和b,有|a + b| ≤ |a| + |b|.3. 练习题三:绝对值的应用绝对值在实际生活中有着广泛的应用,例如:- 温度计上的温度差值就是绝对值的概念。
当我们说温度差为5度时,实际上是指两个温度之间的绝对值差为5.- 距离的计算也常常用到绝对值。
当我们计算两个点之间的距离时,实际上就是计算两个坐标的绝对值差。
- 绝对值还可以用于解决一些实际问题,例如计算误差、求解方程等等。
4. 练习题四:绝对值的计算计算以下表达式的值:|3 - 7| + |10 - 15|.答案:首先计算绝对值内的差值,得到:|-4| + |-5|. 然后计算绝对值,得到:4 + 5 = 9.5. 练习题五:绝对值的不等式解决以下绝对值不等式:|x - 3| ≤ 5.答案:我们可以将不等式分为两个部分来求解。
当x - 3 ≥ 0时,不等式变为:x - 3 ≤ 5,解得:x ≤ 8. 当x - 3 < 0时,不等式变为:-(x - 3) ≤ 5,解得:x ≥ -2. 综合起来,解集为:-2 ≤ x ≤ 8.通过以上的练习题,我们可以更深入地理解和应用绝对值的概念。
绝对值不仅仅是一个数学概念,它在实际生活中有着广泛的应用。
通过练习和掌握绝对值的计算和性质,我们可以更好地解决实际问题,并提高数学运算的准确性。
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绝对值及单元小结一. 判断1. 有理数的绝对值一定大于0。
( )2. 如果两个数的绝对值相等,那么这两个数必然是互为相反数。
( )3. 如果一个数的绝对值等于它本身,那么这个数必然大于任何负数。
( )4. 一个数的绝对值一定不小于它本身。
( )5. 任何有理数的绝对值都是正数。
( )6. 绝对值等于它本身的数只有零。
( )7. 绝对值大于2且小于5的整数只有两个。
( )8. 绝对值不大于3的整数有3,2,1,0。
( )9. -13的倒数的绝对值是-3.( ) 10.-001.的相反数的绝对值是1100。
( ) 11. 大于-4的整数有3个。
( ) 12. 小于-4的正整数有无穷多个。
( ) 13.-<-24。
( ) 14. ->-1101100。
( ) 15.01>-。
( ) 16. 没有绝对值小于1的整数。
( )17. 绝对值大于3并且小于5的整数有2个。
( ) 18. 大于-1并且小于0的有理数有无穷多个。
( ) 19. 在数轴上,到原点的距离等于2的数是2。
( ) 20. 绝对值不大于2的自然数是0,1,2。
( ) 21. 绝对值等于本身的数只有0。
( )22. 两个数的相反数相等,那么这两个数一定相等。
( ) 23. 两个数的绝对值相等,那么这两个数一定相等。
( ) 24. --⎛⎝⎫⎭⎪>--⎛⎝⎫⎭⎪227237。
( ) 二. 填空。
1. 数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的_________________,记作|a|。
2.-2到原点的距离是________________,因此||-=2_____________。
3. 0到原点的距离是______________,因此|0|=_____________。
4. |3|表示3或-3到原点的________________。
5. 绝对值等于它本身的数是_______________或_____________。
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绝对值练习题及答案1. 计算下列各数的绝对值:- |-5|- |3|- |-12|- |0|2. 如果一个数的绝对值是5,那么这个数可能是什么?3. 解释绝对值的性质,并给出一个例子。
4. 计算以下表达式的值:- |-7 - 3|- |-8 + 2|5. 如果 |a| = 4,a 可能等于什么?6. 一个数的绝对值是它本身,这个数可能是什么?7. 计算以下表达式的值:- |-x| 如果 x = 3- |-y| 如果 y = -48. 如果 |x - 5| = 3,求 x 的所有可能值。
9. 一个数的绝对值是它相反数的3倍,这个数是什么?10. 计算以下表达式的值:- |-2x| 如果 x = -1答案1. 计算结果如下:- |-5| = 5- |3| = 3- |-12| = 12- |0| = 02. 如果一个数的绝对值是5,那么这个数可能是5或-5。
3. 绝对值的性质包括:- 非负性:绝对值总是非负的。
- 正数的绝对值是其本身。
- 负数的绝对值是其相反数。
- 零的绝对值是零。
例子:|-7| = 7,|7| = 7,|0| = 0。
4. 计算结果如下:- |-7 - 3| = |-10| = 10- |-8 + 2| = |-6| = 65. 如果 |a| = 4,a 可能等于4或-4。
6. 如果一个数的绝对值是它本身,这个数可能是正数或零。
7. 计算结果如下:- |-x| = 3 当 x = 3- |-y| = 4 当 y = -48. 如果 |x - 5| = 3,那么 x - 5 = 3 或 x - 5 = -3,解得 x = 8 或 x = 2。
9. 如果一个数的绝对值是它相反数的3倍,设这个数为 a,那么 |a| = 3|-a|,解得 a = 0。
10. 计算结果如下:- |-2x| = 2 当 x = -1通过这些练习题,学生可以更好地理解绝对值的概念,并提高解决相关问题的能力。
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A1
B0
C ﹣1
D ﹣2
.
.
.
.
7. 在数轴上距﹣ 2 有 3 个单位长度的点所表示的数是 ( )
A ﹣5
B1
C ﹣1
D ﹣5 或 1
学习资料
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8 . 在﹣ ( ﹣ 2 ), ﹣ |﹣ 7|, ﹣ |+3| ,
,
. 中 , 负数有 ( )
A 1个
B 2个
C 3个
D 4个
.
.
.
.
9. 如图 , 数轴上的点 A 所表示的是实数 a,则点 A 到原点的距离是 ( )
C. 若|a|=|b| , 则 a 与 b 互为相反数
D. 若一个数小于它的绝对值 , 则这个数为负数
19 . 一个数的绝对值一定是 ( )
A 正数
B 负数
C 非负数
D 非正数
3 / 18
.
.
.
.
20 . 若 ab > 0,则 + +
的值为 ( )
A3
B ﹣1
C ±1或 ±3
D 3 或﹣ 1
.
.
.
58 . 同学们都知道 , |5﹣ ( ﹣ 2) |表示 5 与﹣ 2 之差的绝对值 ,实际上也可理解为 5 与﹣ 2 两数在数轴上所对的两 点之间的距离 . 试探索 :
8 / 18
( 1) 求 |5﹣ ( ﹣2) |= _________ . ( 2) 设 x 是数轴上一点对应的数 , 则 |x+1| 表示 _________ 与 _________ 之差的绝对值 ( 3) 若 x 为整数 , 且 |x+5|+|x ﹣ 2|=7 , 则所有满足条件的 x 为 _________ .
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绝对值专题训练及答案1.如果|a|=﹣a,那么a的取值范围是()A .a>0 B.a<0 C.a≤0 D.a≥02.如果a是负数,那么﹣a、2a、a+|a|、这四个数中,负数的个数()A .1个B.2个C.3个D.4个3.计算:|﹣4|=()A .0 B.﹣4 C.D.44.若x的相反数是3,|y|=5,则x+y的值为()A .﹣8 B.2 C.8或﹣2 D.﹣8或25.下列说法中正确的是()A.有理数的绝对值是正数B.正数负数统称有理数C.整数分数统称有理数D.a的绝对值等于a6.如图,数轴的单位长度为1,如果点A、C表示的数的绝对值相等,则点B表示的数是()A .1 B.0 C.﹣1 D.﹣27.在数轴上距﹣2有3个单位长度的点所表示的数是()A .﹣5 B.1 C.﹣1 D.﹣5或18.在﹣(﹣2),﹣|﹣7|,﹣|+3|,,中,负数有()A .1个B.2个C.3个D.4个9.如图,数轴上的点A所表示的是实数a,则点A到原点的距离是()A .a B.﹣a C.±a D.﹣|a|10.已知a、b、c大小如图所示,则的值为()A .1 B.﹣1 C.±1 D.11.a,b在数轴位置如图所示,则|a|与|b|关系是()A .|a|>|b| B.|a|≥|b| C.|a|<|b| D.|a|≤|b|12.已知|a|=﹣a、|b|=b、|a|>|b|>0,则下列正确的图形是()A .B.C.D.13.有理数a、b在数轴上的位置如图所示,化简|a﹣b|+|a+b|.14.已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简|a|+|c﹣b|+|a﹣c|+|b﹣a| 15.a为有理数,下列判断正确的是()A .﹣a一定是负数B.|a|一定是正数C.|a|一定不是负数D.﹣|a|一定是负数16.若ab<0,且a>b,则a,|a﹣b|,b的大小关系为()A .a>|a﹣b|>b B.a>b>|a﹣b| C.|a﹣b|>a>b D.|a﹣b|>b>a17.若|a|=8,|b|=5,a+b>0,那么a﹣b的值是()A .3或13 B.13或﹣13 C.3或﹣3 D.﹣3或1318.下列说法正确的是()A.﹣|a|一定是负数B.只有两个数相等时,它们的绝对值才相等C.若|a|=|b|,则a与b互为相反数D.若一个数小于它的绝对值,则这个数为负数19.一个数的绝对值一定是()A .正数B.负数C.非负数D.非正数20.若ab>0,则++的值为()A .3 B.﹣1 C.±1或±3 D.3或﹣121.已知:a>0,b<0,|a|<|b|<1,那么以下判断正确的是()A .1﹣b>﹣b>1+a>a B.1+a>a>1﹣b>﹣b C.1+a>1﹣b>a>﹣b D.1﹣b>1+a>﹣b>a22.若|﹣x|=﹣x,则x是()A .正数B.负数C.非正数D.非负数23.若|a|>﹣a,则a的取值范围是()A a>0B a≥0C a<0 D自然数....24.若|m﹣1|=5,则m的值为()A .6 B.﹣4 C.6或﹣4 D.﹣6或425.下列关系一定成立的是()A .若|a|=|b|,则a=b B.若|a|=b,则a=b C.若|a|=﹣b,则a=b D.若a=﹣b,则|a|=|b|26.已知a、b互为相反数,且|a﹣b|=6,则|b﹣1|的值为()A .2 B.2或3 C.4 D.2或427.a<0时,化简结果为()A .B.0 C.﹣1 D.﹣2a28.在有理数中,绝对值等于它本身的数有()A .1个B.2个C.3个D.无穷多个29.已知|x|=3,则在数轴上表示x的点与原点的距离是()A .3 B.±3 C.﹣3 D.0﹣330.若|a|+|b|=|a+b|,则a、b间的关系应满足()A.b同号B.b同号或其中至少一个为零C.b异号D.b异号或其中至少一个为零31.已知|m|=4,|n|=3,且mn<0,则m+n的值等于()A .7或﹣7 B.1或﹣1 C.7或1 D.﹣7或﹣132.任何一个有理数的绝对值在数轴上的位置是()A .原点两旁B.整个数轴C.原点右边D.原点及其右边33.下列各式的结论成立的是()A.若|m|=|n|,则m>n B.若m≥n,则|m|≥|n| C.若m<n<0,则|m|>|n| D.若|m|>|n|,则m>n 34.绝对值小于4的整数有()A .3个B.5个C.6个D.7个35.绝对值大于1而小于3.5的整数有()个.A .7 B.6 C.5 D.436.若x的绝对值小于1,则化简|x﹣1|+|x+1|得()A .0 B.2 C.2x D.﹣2x37.3.14﹣π的差的绝对值为()A .0 B.3.14﹣πC.π﹣3.14 D.0.1438.下列说法正确的是()A.有理数的绝对值一定是正数C.互为相反数的两个数的绝对值相等D.如果两个数的绝对值相等,那么这两个数相等39.下面说法错误的是()A.﹣(﹣5)的相反数是(﹣5)B.3和﹣3的绝对值相等C.数轴上右边的点比左边的点表示的数小D.若|a|>0,则a一定不为零40.已知|a|>a,|b|>b,且|a|>|b|,则()A .a>b B.a<b C.不能确定D.a=b41.已知|x|≤1,|y|≤1,那么|y+1|+|2y﹣x﹣4|的最小值是_________.42.从1000到9999中,四位数码各不相同,且千位数与个位数之差的绝对值为2的四位数有_________个.43.最大的负整数是_________,绝对值最小的有理数是_________.44.最大的负整数,绝对值最小的数,最小的正整数的和是0_________.45.若x+y=0,则|x|=|y|.(_________)46.绝对值等于10的数是_________.47.若|﹣a|=5,则a=_________.48.设A=|x﹣b|+|x﹣20|+|x﹣b﹣20|,其中0<b<20,b≤x≤20,则A的最小值是_________.49.﹣3.5的绝对值是_________;绝对值是5的数是_________;绝对值是﹣5的数是_________.50.绝对值小于10的所有正整数的和为_________.51.化简:|x﹣2|+|x+3|,并求其最小值.52.若a,b为有理数,且|a|=2,|b|=3,求a+b的值.53.若|x|=3,|y|=6,且xy<0,求2x+3y的值.54.试求|x﹣1|+|x﹣3|+…+|x﹣2003|+|x﹣2005|的最小值.55.若|a|=﹣a,则数a在数轴上的点应是在()A.原点的右侧B.原点的左侧C.原点或原点的右侧D.原点或原点的左侧56.已知a=12,b=﹣3,c=﹣(|b|﹣3),求|a|+2|b|+|c|的值.57. 下列判断错误的是()A.任何数的绝对值一定是正数B.一个负数的绝对值一定是正数C.一个正数的绝对值一定是正数D.任何数的绝对值都不是负数58.同学们都知道,|5﹣(﹣2)|表示5与﹣2之差的绝对值,实际上也可理解为5与﹣2两数在数轴上所对的两点之间的距离.试探索:(1)求|5﹣(﹣2)|=_________.(2)设x是数轴上一点对应的数,则|x+1|表示_________与_________之差的绝对值(3)若x为整数,且|x+5|+|x﹣2|=7,则所有满足条件的x为_________.59.若ab<0,试化简++.60.小刚在学习绝对值的时候发现:|3﹣1|可表示数轴上3和1这两点间的距离;而|3+1|即|3﹣(﹣1)|则表示3和﹣1这两点间的距离.根据上面的发现,小刚将|x﹣2|看成x与2这两点在数轴上的距离;那么|x+3|可看成x与________在数轴上的距离.小刚继续研究发现:x取不同的值时,|x﹣2|+|x+3|=5有最值,请你借助数轴解决下列问题(1)当|x﹣2|+|x+3|=5时,x可取整数_________(写出一个符合条件的整数即可);(2)若A=|x+1|+|x﹣5|,那么A的最小值是_________;(3)若B=|x+2|+|x|+|x﹣1|,那么B的最小值是_________,此时x为_________;(4)写出|x+5|+|x+3|+|x+1|+|x﹣2|的最小值.参考答案:1.因为一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0或相反数,所以如果|a|=﹣a,那么a的取值范围是a≤0.故选C.2.当a是负数时,根据题意得,﹣a>0,是正数,2a<0,是负数,a+|a|=0,既不是正数也不是负数,=﹣1,是负数;所以,2a、是负数,所以负数2个.故选B.3.根据一个负数的绝对值是它的相反数,可知|﹣4|=4.故选D.4.x的相反数是3,则x=﹣3,|y|=5,y=±5,∴x+y=﹣3+5=2,或x+y=﹣3﹣5=﹣8.则x+y的值为﹣8或2.故选D5 A、有理数0的绝对值是0,故A错误;B、正数、0、负数统称有理数,故B错误;C、整数分数统称有理数,故C正确;D、a<0时,a的绝对值等于﹣a,故D错误.故选C.6.如图,AC的中点即数轴的原点O.根据数轴可以得到点B表示的数是﹣1.故选C.7.依题意得:|﹣2﹣x|=3,即﹣2﹣x=3或﹣2﹣x=﹣3,解得:x=﹣5或x=1.故选D.8.∵﹣(﹣2)=2,是正数;﹣|﹣7|=﹣7,是负数;﹣|+3|=﹣3是负数;=,是正数;=﹣是负数;∴在以上数中,负数的个数是3.故选C.9. 依题意得:A到原点的距离为|a|,∵a<0,∴|a|=﹣a,∴A到原点的距离为﹣a.故选B.10.根据图示,知a<0<b<c,∴=++=﹣1+1+1=1.故选A.11.∵a<﹣1,0<b<1,∴|a|>|b|.故选A12.∵|a|=﹣a、|b|=b,∴a<0,b>0,即a在原点的左侧,b在原点的右侧,∴可排除A、B,∵|a|>|b|,∴a到原点的距离大于b到原点的距离,∴可排除C,故选D.13.∵在数轴上原点右边的数大于0,左边的数小于0,右边的数总大于左边的数可知,b<a<0,∴|a﹣b|=a﹣b,|a+b|=﹣a﹣b,∴原式=a﹣b﹣a﹣b=﹣2b14.由数轴,得b>c>0,a<0,∴c﹣b<0,a﹣c<0,b﹣a>0,∴|a|+|c﹣b|+|a﹣c|+|b﹣a|=﹣a﹣(c﹣b)﹣(a﹣c)+b﹣a=﹣a﹣c+b﹣a+c+b﹣a =2b﹣3a.15.A、错误,a=0时不成立;B、错误,a=0时不成立;C、正确,符合绝对值的非负性;D、错误,a=0时不成立.故选C16.∵ab<0,且a>b,∴a>0,b<0∴a﹣b>a>0∴|a﹣b|>a>b故选C.17.∵|a|=8,|b|=5,∴a=±8,b=±5,又∵a+b>0,∴a=8,b=±5.∴a﹣b=3或13.故选A.18.A、﹣|a|不一定是负数,当a为0时,结果还是0,故错误;B、互为相反数的两个数的绝对值也相等,故错误;C、a等于b时,|a|=|b|,故错误;D、若一个数小于它的绝对值,则这个数为负数,符合绝对值的性质,故正确.故选D.19.一个数的绝对值一定是非负数.故选C.20.因为ab>0,所以a,b同号.①若a,b同正,则++=1+1+1=3;②若a,b同负,则++=﹣1﹣1+1=﹣1.故选D.21.∵a>0,∴|a|=a;∵b<0,∴|b|=﹣b;又∵|a|<|b|<1,∴a<﹣b<1;∴1﹣b>1+a;而1+a>1,∴1﹣b>1+a>﹣b>a.故选D.22.∵|﹣x|=﹣x;∴x≤0.即x是非正数.故选C.23.若|a|>﹣a,则a的取值范围是a>0.故选A.24.∵|m﹣1|=5,∴m﹣1=±5,∴m=6或﹣4.故选C.25.选项A、B、C中,a与b的关系还有可能互为相反数.故选D.26.∵a、b互为相反数,∴a+b=0,∵|a﹣b|=6,∴b=±3,|b﹣1|=2或4.故选D.27.∵a<0,∴==0.故选B28.在有理数中,绝对值等于它本身的数为所有非负有理数,而非负有理数有无穷多个.故选D.29. ∵|x|=3,又∵轴上x的点到原点的距离是|x|,∴数轴上x的点与原点的距离是3;故选A.30.设a与b异号且都不为0,则|a+b|=||a|﹣|b||,当|a|>|b|时为|a|﹣|b|,当|a|≤|b|时为|b|﹣|a|.不满足条件|a|+|b|=|a+b|,当a与b同号时,可知|a|+|b|=|a+b|成立;当a与b至少一个为0时,|a|+|b|=|a+b|也成立.故选B.31. ∵|m|=4,|n|=3,∴m=±4,n=±3,又∵mn<0,∴当m=4时,n=﹣3,m+n=1,当m=﹣4时,n=3,m+n=﹣1,故选B.32.∵任何非0数的绝对值都大于0,∴任何非0数的绝对值所表示的数总在原点的右侧,∵0的绝对值是0,∴0的绝对值表示的数在原点.故选D.33.A、若m=﹣3,n=3,|m|=|n|,m<n,故结论不成立;B、若m=3,n=﹣4,m≥n,则|m|<|n|,故结论不成立;C、若m<n<0,则|m|>|n|,故结论成立;D、若m=﹣4,n=3,|m|>|n|,则m<n,故结论不成立.故选:C34.绝对值小于4的整数有:±3,±2,±1,0,共7个数.故选D35.绝对值大于1而小于3.5的整数有:2,3,﹣2,﹣3共4个.故选D.36.∵x的绝对值小于1,数轴表示如图:从而知道x+1>0,x﹣1<0;可知|x+1|+|x﹣1|=x+1+1﹣x=2.故选B.37.∵π>3.14,∴3.14﹣π<0,∴|3.14﹣π|=﹣(3.14﹣π)=π﹣3.14.故选:C38.A∵0的绝对值是0,故本选项错误.B∵负数的相反数是正数,故本选项错误.C∵互为相反数的两个数的绝对值相等,故本选项正确.D∵如果两个数的绝对值相等,那么这两个数相等或互为相反数,故本选项错误.故选C.39.A、﹣(﹣5)=5,5的相反数是﹣5,故本选项说法正确;B、3和﹣3的绝对值都为3,故本选项说法正确;C、数轴上右边的数总大于左边的数,故本选项说法错误;D、绝对值大于0的数可能是正数也可能是负数,故本选项说法正确.故选C.40.∵|a|>a,|b|>b,∴a、b均为负数,又∵|a|>|b|,∴a<b.故选B41.∵|x|≤1,|y|≤1,∴﹣1≤x≤1,﹣1≤y≤1,故可得出:y+1≥0;2y﹣x﹣4<0,∴|y+1|+|2y﹣x﹣4|=y+1+(4+x﹣2y)=5+x﹣y,当x取﹣1,y取1时取得最小值,所以|y+1|+|2y﹣x﹣4|min=5﹣1﹣1=3.故答案为:342.∵千位数与个位数之差的绝对值为2,可得“数对”,分别是:(0,2),(1,3),(2,4),(3,5),(4,6),(5,7),(6,8),(7,9),∵(0,2)只能是千位2,个位0,∴一共15种选择,∴从1000到9999中,四位数码各不相同,且千位数与个位数之差的绝对值为2的四位数有15×8×7=840个.43.最大的负整数是﹣1,绝对值最小的有理数是0.44.最大的负整数是﹣1,绝对值最小的数0,最小的正整数是1∵﹣1+0+1=0,∴最大的负整数,绝对值最小的数,最小的正整数的和是0正确.故答案为:√45.∵x+y=0,∴x、y互为相反数.∴|x|=|y|.故答案为(√)46.绝对值等于10的数是±10.47.若|﹣a|=5,则a=±5.48.由题意得:从b≤x≤20得知,x﹣b≥0 x﹣20≤0 x﹣b﹣20≤0,A=|x﹣b|+|x﹣20|+|x﹣b﹣20|=(x﹣b)+(20﹣x)+(20+b﹣x)=40﹣x,又x最大是20,则上式最小值是40﹣20=20.49.﹣3.5的绝对值是 3.5;绝对值是5的数是±5;绝对值是﹣5的数是不存在.故本题的答案是:45.51.①当x≤﹣3时,原式=2﹣x﹣x﹣3=﹣2x﹣1;②当﹣3<x<2时,原式=2﹣x+x+3=5;③当x≥2时,原式=x﹣2+x+3=2x+1;∴最小值为552.∵a,b为有理数,|a|=2,|b|=3,∴a=±2,b=±3,当a=+2,b=+3时,a+b=2+3=5;当a=﹣2,b=﹣3时,a+b=﹣2﹣3=﹣5;当a=+2,b=﹣3时,a+b=2﹣3=﹣1;当a=﹣2,b=+3时,a+b=﹣2+3=1.故答案为:±5、±1.53.∵|x|=3,|y|=6,∴x=±3,y=±6,∵xy<0,∴x=3,y=﹣6,或x=﹣3,y=6,①x=3,y=﹣6时,原式=2×3+3×(﹣6)=6﹣18=﹣12;②x=﹣3,y=6,原式=2×(﹣3)+3×6=﹣6+18=1254.∵2005=2×1003﹣1,∴共有1003个数,∴x=502×2﹣1=1003时,两边的数关于|x﹣1003|对称,此时的和最小,此时|x﹣1|+|x﹣3|+…+|x﹣2003|+|x﹣2005|=(x﹣1)+(x﹣3)…+(1001﹣x)+(1003﹣x)+(1005﹣x)+…+(2005﹣x)=2(2+4+6+ (1002)=2×=503004.故答案为:503004.55.∵|a|=﹣a,∴a≤0,即可得数a在数轴上的点应是在原点或原点的左侧.故选D.56. ∵a=12,b=﹣3,∴c=﹣(|b|﹣3)=﹣(3﹣3)=0,∴|a|+2|b|+|c|=12+2×3+0=18.57.根据绝对值性质可知,一个负数的绝对值一定是正数;一个正数的绝对值一定是正数;任何数的绝对值都不是负数.B,C,D都正确.A中,0的绝对值是0,错误.故选A.58.(1)|5﹣(﹣2)|=|5+2|=7;(2)|x+1|表示x与﹣1之差的绝对值;(3)∵|x+5|表示x与﹣5两数在数轴上所对的两点之间的距离,|x﹣2|表示x与2两数在数轴上所对的两点之间的距离,而﹣5与2两数在数轴上所对的两点之间的距离为2﹣(﹣5)=7,|x+5|+|x﹣2|=7,∴﹣5≤x≤2.故答案为7;x,﹣1;﹣5≤x≤2.59.∵ab<0,∴a和b中有一个正数,一个负数,不妨设a>0,b<0,原式=1﹣1﹣1=﹣160. ∵|x+3|=|x﹣(﹣3)|,∴|x+3|可看成x与﹣3的点在数轴上的距离;(1)x=0时,|x﹣2|+|x+3|=|﹣2|+|3|=2+3=5;(2)|x+1|+|x﹣5|表示x到点﹣1与到点5的距离之和,当﹣1≤x≤5时,A有最小值,即表示数5的点到表示数﹣1的点的距离,所以A的最小值为6;(3)|x+2|+|x|+|x﹣1|表示x到数﹣2、0、1三点的距离之和,所以当x=0时,它们的距离之和最小,即B的最小值为3,此时x=0;(4)|x+5|+|x+3|+|x+1|+|x﹣2|表示x到数﹣5、﹣3、﹣1、2四点的距离之和,所以当﹣3≤x≤﹣1时,它们的距离之和有最小值9,即|x+5|+|x+3|+|x+1|+|x﹣2|的最小值为9.。