大班社会教案：鸟类的灾难
【大班科学教案】大班科学教案：小鸟的死因
【大班科学教案】大班科学教案：小鸟的死因一、教学目标1、引导幼儿观察、思考小鸟死亡的原因，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
2、激发幼儿对小动物的关爱之情，增强幼儿保护动物的意识。
3、让幼儿了解环境保护对动物生存的重要性，培养幼儿的环保意识。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿通过观察和讨论，找出小鸟可能的死因。
（2）让幼儿理解保护环境与动物生存的关系。
2、难点（1）如何引导幼儿进行深入思考，而不仅仅是表面的观察和猜测。
（2）怎样让幼儿将保护动物的意识转化为实际行动。
三、教学方法1、观察法：让幼儿观察小鸟的尸体，发现其外部特征。
2、讨论法：组织幼儿讨论小鸟死亡的可能原因。
3、讲授法：讲解环境保护的重要性和与动物生存的关联。
四、教学准备1、一只小鸟的尸体（已妥善处理）。
2、相关的图片、视频资料，如被污染的环境、被捕杀的小鸟等。
3、展示板、记号笔。
五、教学过程1、导入（3 分钟）教师展示小鸟的尸体，引起幼儿的注意和好奇心。
提问幼儿：“小朋友们，看老师带来了什么？这只小鸟已经死了，你们想知道它为什么会死吗？”2、观察与讨论（15 分钟）让幼儿分组观察小鸟的尸体，鼓励他们仔细看看小鸟的外表，有没有受伤的痕迹、羽毛是否整齐等。
每组幼儿观察后，进行讨论，记录下他们认为小鸟可能的死因。
教师巡回倾听各小组的讨论，并适时给予引导和提问，比如：“你们觉得小鸟是被其他动物咬伤的吗？还是因为生病了呢？”3、分享与总结（10 分钟）每组派代表分享他们小组讨论的结果，教师将其记录在展示板上。
可能的死因有：受伤、生病、食物短缺、环境污染、被人类捕杀等。
4、深入探究（10 分钟）教师根据幼儿提出的死因，逐一进行深入讲解。
对于受伤，展示一些小鸟可能受伤的图片，如被猫抓伤、被树枝刮伤等。
对于生病，简单介绍一些小鸟常见的疾病及症状。
对于食物短缺，引导幼儿思考为什么小鸟会找不到食物，可能是因为环境破坏导致食物来源减少。
对于环境污染，播放相关的视频，如被污染的河流、堆满垃圾的森林，让幼儿了解环境被破坏对小鸟生存的影响。
社会：鸟类的灾难教学设计
社会：鸟类的灾难教学设计Society: the disaster teaching design of birds社会：鸟类的灾难教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动过程一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。
1．幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。
2．教师简单介绍场景—“鸟类王国”和鸟王—孔雀（教师扮）。
二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。
1．师：我是鸟王—孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。
比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。
2．由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。
鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。
我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。
鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。
燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。
3．由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。
教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。
4．幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。
幼儿园大班科学教案：小鸟的死因
幼儿园大班科学教案：小鸟的死因教学目标：1. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，引导他们观察和理解周围环境中的生物现象。
2. 通过探究小鸟的死因，让幼儿了解生命的脆弱性和尊重生命的重要性。
3. 提高幼儿的观察力、思考能力和问题解决能力。
教学内容：1. 小鸟的基本知识：种类、习性、生活环境等。
2. 小鸟可能的死因：疾病、食物短缺、环境污染、人为伤害等。
3. 如何保护小鸟和其生态环境。
教学准备：1. 关于小鸟的图片、视频和故事书籍。
2. 实物或模型：小鸟的骨骼、食物样本、污染物品等。
3. 教学辅助工具：白板、马克笔、放大镜等。
教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个小鸟的故事或者播放一段小鸟的视频，引发幼儿对小鸟的关注和兴趣。
2. 讲解小鸟的基本知识，让幼儿了解小鸟的生活习性和环境需求。
3. 探究小鸟的死因：展示实物或模型，引导幼儿观察和思考小鸟可能的死因。
鼓励幼儿提出自己的想法和疑问。
4. 讨论如何保护小鸟：引导幼儿思考和分享我们可以做些什么来保护小鸟和其生态环境。
5. 实地观察：如果条件允许，可以带领幼儿在幼儿园或者附近的公园进行实地观察，寻找小鸟的踪迹，进一步加深理解和体验。
教学延伸：1. 组织幼儿制作“保护小鸟”的海报或者手册，鼓励他们向家人和朋友宣传保护小鸟的重要性。
2. 开展“喂食小鸟”或者“搭建鸟巢”的实践活动，让幼儿亲手参与保护小鸟的行动。
教学总结：回顾本次课程的主要内容和学习要点，强调尊重生命和保护环境的重要性，鼓励幼儿在生活中持续关注和实践。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对小鸟和其死因的理解程度。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿的问题解决能力和批判性思维能力。
3. 通过实地观察和实践活动，评价幼儿的观察力和动手能力。
4. 通过“保护小鸟”的海报或者手册的制作，评估幼儿的创新能力和表达能力。
幼儿园大班科学教案小鸟的死因
幼儿园大班科学教案小鸟的死因一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小鸟的死因》。
通过观察和分析，让幼儿了解小鸟的生活习性和可能遭遇的威胁，引导幼儿关爱动物，保护自然。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和生存环境，认识到保护小鸟的重要性。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，激发幼儿探索自然的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，提高幼儿的环保素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸟的死因，培养幼儿关爱动物的情感。
重点：引导幼儿观察和分析小鸟的生活习性和生存环境，提高幼儿的保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、挂图、教学PPT、小鸟模型、相关视频资料等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟图片和模型，引导幼儿观察和描述小鸟的外貌特征，讨论小鸟的生活习性和喜欢的食物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同小鸟的死因，如捕食、环境污染、栖息地破坏等，引导幼儿分析这些死因对小鸟的影响。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论如何保护小鸟，每组选代表进行分享。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，让幼儿在游戏中体验小鸟失去家园的困境。
六、板书设计1. 《小鸟的死因》2. 内容：小鸟的生活习性小鸟的死因保护小鸟的方法七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的小鸟，画出它的样子。
写一篇关于保护小鸟的短文。
2. 答案：描述和画作根据幼儿观察和想象完成，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鸟保护的认识和情感态度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察不同种类的小鸟。
开展“小鸟保护行动”，让幼儿参与到环保活动中，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于引导幼儿观察和分析小鸟的生活习性和生存环境，难点则是让幼儿理解小鸟的死因，并培养关爱动物的情感。
幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动优质教案
幼儿园大班《小鸟死因》科学活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容为《小鸟死因》。
通过讲解小鸟死因，让幼儿解动物生存环境问题，提高他们环保意识。
二、教学目标1. 解小鸟生活习性和生存环境。
2. 认识到人类活动对动物生存环境影响，培养幼儿环保意识。
3. 学会关爱动物，保护大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解人类活动对动物生存环境危害。
2. 教学重点：培养幼儿环保意识，让他们学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、PPT、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示：展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟特点。
视频播放：播放小鸟生活习性视频，让幼儿解小鸟生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）提问：为什小鸟会死亡？讲解：结合PPT，讲解小鸟死因，如环境污染、乱砍滥伐等。
3. 随堂练习（10分钟）小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何保护小鸟。
创作环节：让幼儿用画笔、剪刀等学具，创作一幅关于保护小鸟画。
幼儿发言：让幼儿分享自己创作想法和感悟。
六、板书设计1. 《小鸟死因》2. 内容：小鸟生活习性小鸟死因保护小鸟方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护小鸟画，并写下自己感悟。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对环保知识掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，实地观察小鸟生活环境，增强他们环保意识。
同时，鼓励家长参与，共同关爱动物，保护大自然。
重点和难点解析在实践情景引入环节，我通过展示小鸟图片和播放视频，让孩子们观察并解小鸟特点和生活习性。
这一过程中，我需要关注孩子们对小鸟兴趣程度，适时引导他们关注小鸟生活环境。
我会用生动语言描述小鸟生活场景，让孩子们仿佛身临其境，从而激发他们对环保兴趣。
在例题讲解环节，我将详细讲解小鸟死因，如环境污染、乱砍滥伐等。
幼儿园大班科学教案设计小鸟的死因
幼儿园大班科学教案设计小鸟的死因一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材第四章《动物世界》第三节《小鸟的死因》。
详细内容主要包括：认识小鸟的生存环境，了解小鸟的生活习性，探讨小鸟可能遇到的风险和死因，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解小鸟的生活习性和生存环境，掌握小鸟的基本需求。
2. 通过观察和分析，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感，树立人与自然和谐共处的观念。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿分析小鸟的死因，培养幼儿的观察能力和思考能力。
重点：让幼儿了解小鸟的生存环境和生活习性，提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、PPT、小鸟模型、观察箱等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟的特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 讲解：使用PPT和小鸟模型，讲解小鸟的生活习性和生存环境，引导幼儿了解小鸟的基本需求。
3. 实践情景引入：设置观察箱，让幼儿观察小鸟的生活状态，引导幼儿关注小鸟可能遇到的风险和死因。
4. 例题讲解：分析小鸟可能遇到的风险，如环境污染、食物短缺、天敌等，让幼儿思考如何保护小鸟。
5. 随堂练习：分组讨论，每组列举出三种小鸟可能遇到的风险，并提出相应的保护措施。
六、板书设计1. 小鸟的死因2. 内容：小鸟的生活习性小鸟的生存环境小鸟可能遇到的风险和死因保护小鸟的措施七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小鸟，记录它们的生活习性和可能遇到的风险。
2. 答案：生活习性：如觅食、飞翔、繁殖等。
风险：如环境污染、食物短缺、天敌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿关注小鸟的死因，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，实地观察小鸟的生活环境，了解鸟类保护知识，提高幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿向家长宣传保护小鸟的重要性，扩大教育影响力。
幼儿园大班科学优质教案《小鸟的死因》
幼儿园大班科学优质教案《小鸟死因》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，涉及第三章《动物世界》第三节《小鸟死因》。
详细内容包括认识鸟类生活习性、探讨小鸟死亡原因以及如何保护鸟类。
二、教学目标1. 解鸟类生活习性和生存环境。
2. 认识小鸟死亡主要原因，提高关爱鸟类意识。
3. 培养观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：探讨小鸟死亡原因，理解保护鸟类重要性。
教学重点：认识鸟类生活习性和保护方法。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、PPT、挂图、小鸟模型、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入挂图展示美丽小鸟，引导幼儿观察并说出小鸟特点。
讲述一个关于小鸟死亡故事，引发幼儿对小鸟死因思考。
2. 例题讲解展示PPT，讲解鸟类生活习性和生存环境。
讲解小鸟死亡主要原因，如环境污染、非法捕猎等。
3. 随堂练习分组讨论：如何保护小鸟，让它们生活得更美好。
4. 互动环节请幼儿用画笔、画纸制作小鸟保护宣传画。
展示作品，进行评价和交流。
布置作业，引导幼儿课后继续思考和关注。
六、板书设计1. 主题：小鸟死因2. 内容：鸟类生活习性小鸟死亡主要原因保护鸟类措施七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于保护鸟类手抄报。
2. 答案：尺寸：A3纸大小内容：包括鸟类生活习性、小鸟死亡主要原因和保护措施。
要求：图文并茂，色彩鲜艳，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对鸟类生活习性和死因有更深入解，提高关爱鸟类意识。
但在课堂实践中，部分幼儿对保护措施理解和表达仍有待提高。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察鸟类，亲身感受鸟类生活环境。
开展亲子活动，邀请家长参与保护鸟类实践，共同提高环保意识。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别注意挂图和故事选取。
挂图需要色彩鲜明、形象生动，能够直观地展示小鸟特点，让幼儿在视觉上就能产生共鸣。
幼儿园大班科学精品教案设计小鸟的死因
幼儿园大班科学精品教案设计小鸟的死因一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《探索大自然》第四章“动物世界”第三节“小鸟的死因”。
教学内容详细包括：了解小鸟的生活习性，探讨小鸟死亡的原因，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和生存环境，认识到保护小鸟的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、分析问题的能力，能通过实例找出小鸟的死因。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过实例分析，找出小鸟的死因。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、PPT、实例图片、视频等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示小鸟的生活习性和生存环境，让幼儿了解小鸟的生活特点。
3. 实践情景引入：展示实例图片，让幼儿观察并分析小鸟的死因。
4. 例题讲解：以实例为依据，引导幼儿找出小鸟死亡的原因，如环境污染、食物短缺等。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿结合生活实际，举例说明如何保护小鸟。
7. 课后作业布置：请幼儿回家后，与家长一起探讨如何保护小鸟，将想法画下来，下节课分享。
六、板书设计1. 小鸟的死因2. 内容：小鸟的生活习性小鸟的死因保护小鸟的方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探讨如何保护小鸟，将想法画下来。
2. 答案：合理即可，如减少污染、提供食物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鸟保护知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，实地观察小鸟，了解它们的生存环境，提高幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大影响力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：展示实例图片，让幼儿观察并分析小鸟的死因。
幼儿园大班科学教案小鸟的死因范例
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲解时语速适中，吐字清晰，确保幼儿能听懂并理解。
二、时间分配
1.导入环节：5分钟，通过展示小鸟图片，快速吸引幼儿兴趣。
2.讲解环节：10分钟，简洁明了地讲解小鸟的生活习性和死因。
3.实践情景引入：10分钟，让幼儿观察和分析小鸟的死因。
答案：幼儿需根据观察和思考，写出关于保护小鸟的建议。
2.作业题目：和家人一起制作保护小鸟的宣传画。
答案：幼儿需与家人共同创作，完成一幅宣传画。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2.拓展延伸：组织幼儿参观鸟类自然保护区，深入了解鸟类保护的重要性。同时，鼓励幼儿参与环保活动，将保护小鸟的行动落到实处。
为了确保以上重点细节的有效实施，以下是具体的教学建议：
1.使用多媒体教学工具，如挂图、视频等，以图文并茂、动静结合的方式，生动展示小鸟的生活习性和死因，使幼儿易于理解和接受。
2.在实践情景引入时，教师应引导幼儿观察细节，通过提问引导幼儿思考，如：“小鸟为什么会死？”“我们应该怎么做才能帮助它们？”
3.例题讲解时，教师可设计互动游戏，如角色扮演，让幼儿模拟成为小鸟，体验其生存的环境，从而加深对小鸟死因的理解。
四、作业设计的针对性和实践性
作业设计要具有针对性，针对幼儿在课堂上学习的内容，设计观察和思考题目。同时，作业应具备实践性，如让幼儿和家人共同制作宣传画，这样既能巩固课堂所学，又能让幼儿在实践中体会保护小鸟的意义，增强环保意识。
五、课后反思及拓展延伸的实效性
课后反思是教师提高教学质量的重要环节，教师应关注幼儿在课堂上的反应和学习效果，及时调整教学策略。拓展延伸活动应具备实效性，如组织实地参观鸟类保护区，让幼儿亲眼见到保护工作的成果，从而加深对保护鸟类重要性的理解，激发他们参与环保活动的热情。
幼儿园教案：鸟类大罢工 (社会)
幼儿园教案：鸟类大罢工(社会）一、教学目标：1. 让幼儿了解鸟类的特点和作用，培养幼儿对鸟类的兴趣和保护意识。
2. 通过故事，让幼儿理解鸟类大罢工的原因，培养幼儿尊重和理解他人的观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的社会认知能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鸟类大罢工的原因，培养幼儿尊重和理解他人的观念。
难点：让幼儿通过观察、想象和表达，理解鸟类的作用和保护意义。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察讨论法：让幼儿观察鸟类图片，引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 情景体验法：设置情景，让幼儿体验鸟类大罢工的场景，培养幼儿的想象力。
4. 小组讨论法：分组讨论，让幼儿表达自己对鸟类大罢工的理解和看法。
四、教学准备：1. 鸟类图片、视频等教学资源。
2. 故事课件。
3. 记录卡片、画笔等绘画工具。
4. 鸟类模型或玩具。
五、教学内容：1. 导入：讲述故事《鸟类大罢工》，引发幼儿对鸟类的兴趣。
2. 观察鸟类：展示鸟类图片，让幼儿观察鸟类的特点，引导幼儿表达自己的看法。
3. 讨论鸟类作用：让幼儿谈谈鸟类在自然界中的作用，如捉虫、传播种子等。
4. 情景体验：设置情景，让幼儿体验鸟类大罢工的场景，培养幼儿的想象力。
5. 小组讨论：分组讨论鸟类大罢工的原因，让幼儿表达自己的理解和看法。
6. 总结与反思：引导幼儿总结鸟类大罢工的意义，培养幼儿尊重和理解他人的观念。
7. 创作活动：让幼儿用绘画方式记录自己对鸟类大罢工的理解和看法。
8. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，分享自己的感受和观点。
教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对鸟类大罢工的理解和认识程度，以及幼儿的观察力、想象力和表达能力。
关注幼儿在创作活动中的参与度和表现，评估幼儿的社会认知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行鸟类观察活动，了解鸟类的生活习性和特点，培养幼儿对鸟类的兴趣和保护意识。
幼儿园教案：鸟类大罢工 (社会)
幼儿园教案：鸟类大罢工(社会）第一章：认识鸟类教学目标：1. 了解鸟类的基本特征和习性。
2. 培养幼儿对鸟类的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 鸟类的特征：羽毛、喙、翅膀、尾巴等。
2. 鸟类的习性：迁徙、筑巢、孵蛋、觅食等。
教学活动：1. 观察图片：展示各种鸟类的图片，让幼儿观察它们的特征和习性。
2. 故事讲解：讲述一个关于鸟类的故事，引导幼儿了解鸟类的重要性和保护意义。
第二章：鸟类大罢工的原因教学目标：1. 了解鸟类大罢工的原因。
2. 培养幼儿对环境保护的意识。
教学内容：1. 鸟类大罢工的原因：栖息地破坏、食物减少等。
2. 环境保护的重要性：保护鸟类和生态平衡。
教学活动：1. 讨论活动：让幼儿讨论鸟类大罢工的原因，引导他们思考人类活动对环境的影响。
2. 制作海报：让幼儿分组制作关于环境保护的海报，展示鸟类大罢工的原因和环境保护的重要性。
第三章：鸟类的生活习性教学目标：1. 了解鸟类的生活习性。
2. 培养幼儿对鸟类生活的兴趣。
教学内容：1. 鸟类的生活习性：觅食、筑巢、孵蛋、迁徙等。
2. 观察鸟类：观察校园或周边的鸟类，了解它们的生活习性。
教学活动：1. 观察活动：组织幼儿观察鸟类的生活习性，记录下它们的行为和特征。
2. 分享经验：让幼儿分享自己观察到的鸟类生活习性，增进对鸟类生活的了解和兴趣。
第四章：鸟类与人类的关系教学目标：1. 了解鸟类与人类的关系。
2. 培养幼儿对鸟类保护的意识。
教学内容：1. 鸟类与人类的关系：鸟类在生态系统中的作用、鸟类的利用价值等。
2. 鸟类保护的意义：保护鸟类和生态平衡。
教学活动：1. 讨论活动：让幼儿讨论鸟类与人类的关系，引导他们思考如何保护鸟类。
2. 制作保护鸟类的手工：让幼儿制作关于保护鸟类的手工制品，提高他们对鸟类保护的意识。
第五章：鸟类大罢工的解决方案教学目标：1. 了解鸟类大罢工的解决方案。
2. 培养幼儿解决问题的能力。
教学内容：1. 鸟类大罢工的解决方案：保护栖息地、减少污染、增加食物来源等。
示范幼儿园大班科学精品教案教学设计小鸟的死因
示范幼儿园大班科学精品教案教学设计小鸟死因一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“生物知识”第一节“动物世界”，详细内容围绕“小鸟死因”展开。
通过观察、讨论和实践，让幼儿解小鸟生活习性和可能遭遇危险，进而引导他们关爱动物，保护生态环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解小鸟生活习性和可能遭遇危险。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。
3. 情感目标：引导幼儿关爱动物，树立保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鸟死因，并学会关爱动物。
2. 教学重点：观察、思考和表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小鸟模型进入教室，引发幼儿兴趣。
提出问题：“你们知道小鸟为什会死亡？让我们一起来探讨！”2. 观察与讨论（10分钟）通过展示图片和PPT，引导幼儿观察不同小鸟外形特征和生活习性。
讨论小鸟可能遭遇危险，如捕食者、环境污染等。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一个关于小鸟遭遇危险案例，引导幼儿分析小鸟死因，并思考如何保护小鸟。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种小鸟，分析其可能遭遇危险，并讨论保护措施。
每组派代表进行分享。
5. 动手实践（15分钟）让幼儿用画笔、画纸等学具，创作一幅关于保护小鸟画。
鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对小鸟关爱。
六、板书设计1. 板书小鸟死因2. 内容：简要列出小鸟生活习性和可能遭遇危险，以及保护措施。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份保护小鸟海报。
要求：运用所学知识，通过图片和文字，展示保护小鸟重要性。
答案示例：海报关爱小鸟，从我做起内容：（1）图片：展示不同小鸟美丽图片，以及小鸟生存环境。
（2）文字：简要介绍小鸟生活习性，以及面临主要威胁（如捕食者、环境污染等）。
（3）吁：吁大家关爱小鸟，保护生态环境，从自己做起。
小鸟的死因—幼儿园大班科学教案
小鸟的死因—幼儿园大班科学教案一、教学内容本课选用幼儿园大班科学教材，以“小鸟的死因”为主题，旨在通过观察和分析，让幼儿了解小鸟可能面临的死因。
教材内容主要包括：小鸟的生活习性、小鸟可能遇到的危险、保护小鸟的方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿关爱动物的情感，让他们学会保护小鸟。
3. 通过小组合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解小鸟的生活习性和可能遇到的危险。
难点：让幼儿理解并学会保护小鸟的方法。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、小鸟模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一张小鸟的图片，让幼儿观察并描述小鸟的特点。
2. 知识讲解：播放一段关于小鸟生活习性的视频，让幼儿了解小鸟的生活习性。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论小鸟可能遇到的危险，以及如何保护小鸟。
4. 实践操作：让每个小组制作一张保护小鸟的海报，展示他们的想法。
六、板书设计板书内容：小鸟的死因1. 自然因素：疾病、饥饿、天气等。
2. 人为因素：捕杀、污染、破坏栖息地等。
3. 保护小鸟：关爱、保护、宣传。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个保护小鸟的活动。
答案：如组织一个保护小鸟的宣传活动，让幼儿向家人和朋友宣传保护小鸟的重要性。
2. 作业题目：画一幅小鸟的海报。
答案：幼儿可以根据课堂上学习的内容，画出他们心中的小鸟，并在海报上写上保护小鸟的口号。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：课堂上，幼儿是否积极参与讨论？他们对保护小鸟的方法是否理解？2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿亲自观察小鸟，了解它们的生活习性，进一步培养他们的观察能力和关爱动物的情感。
重点和难点解析：在“小鸟的死因—幼儿园大班科学教案”中，有几个重点和难点需要特别关注。
其中，观察能力的培养、关爱动物的情感教育、保护小鸟的方法学习是本课的重点。
幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动教案
幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动教案一、活动背景幼儿园大班学生对于生命和自然界的了解渐渐加深，因此通过这个科学活动可以帮助他们理解生命的循环和基本生态规律。
通过观察小鸟的死亡，引导学生思考可能的原因，促进他们的观察与推理能力。
二、活动目的1.帮助学生了解生命的脆弱和珍贵性。
2.培养学生观察、推理和总结能力。
3.激发学生对自然界的好奇心和探索欲望。
三、活动准备1.一只模拟小鸟（可以是玩具或图片）。
2.活动板块，包括生物、环境、时间等板块。
3.活动指导手册，包括活动流程和问题引导。
四、活动流程1.引入：教师向学生展示模拟小鸟，并告诉学生它死了，引导学生围绕小鸟的死因展开讨论。
2.观察：学生分组观察模拟小鸟的外表特征，记录下来，分析可能的死因。
3.探讨：组内学生交流观察结果，并提出关于小鸟死因的猜想。
4.总结：每组汇报观察结果和猜想，教师指导学生总结可能的死因。
5.实验验证：教师向学生提出一些可能的小鸟死因，让学生通过模拟实验验证猜想的正确性。
6.反思：教师引导学生反思这个活动带给他们的认识和体会，促进学生对生命和自然的尊重。
五、问题引导1.小鸟为什么会死？2.从小鸟的外表特征可以看出哪些可能的死因？3.小鸟的生存环境会不会影响它的生死？4.你认为小鸟的饮食习惯和死因有关系吗？六、活动收尾在学生参与活动的过程中，教师不断引导他们思考和探索，力求让他们获得对生命和自然的更深层次理解。
活动结束后，可以通过展示相关生物知识资料或视频来巩固学生对生态知识的认识，让这次活动的收获更加丰富和持久。
通过这个《小鸟的死因》科学活动，幼儿园大班的孩子们将会在实践中感受到自然规律的奥妙，培养对生命的尊重和珍惜，同时也为他们今后的科学探索打下良好的基础。
愿每个孩子都能在这样的活动中茁壮成长！。
幼儿园大班科学教案《小鸟的死因》
幼儿园大班科学教案《小鸟的死因》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《探索自然》的第二章节，主要讲述小鸟的死因。
通过讲解小鸟的生活习性、生态环境以及可能遇到的危险，使孩子们了解小鸟生存的现状，培养孩子们关爱动物、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解小鸟的生活习性和生态环境，知道小鸟可能遇到的危险；2. 培养孩子们关爱动物、保护生态环境的意识；3. 提高孩子们观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点重点：了解小鸟的生活习性和生态环境，知道小鸟可能遇到的危险；难点：培养孩子们关爱动物、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、小鸟玩具等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张小鸟图片，让孩子们观察并说出小鸟的特点；2. 讲解小鸟的生活习性：讲解小鸟的飞行、觅食、繁殖等方面的特点；3. 讲解小鸟的生态环境：讲解小鸟生存的环境以及可能遇到的危险；4. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何保护小鸟和生态环境；5. 动手实践：让孩子们用彩笔在画纸上绘制小鸟和生态环境，培养孩子们的动手能力；六、板书设计板书内容：小鸟的生活习性、生态环境、保护小鸟的方法。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅小鸟和生态环境的画；2. 作业答案：孩子们根据自己的理解和想象，绘制出小鸟和生态环境的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对小鸟的生活习性和生态环境有了基本的了解，但在关爱动物、保护生态环境方面还需加强教育；2. 拓展延伸：组织孩子们参加户外观察小鸟的活动，让他们亲身体验小鸟的生活，进一步培养孩子们的关爱动物、保护生态环境的意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：了解小鸟的生活习性和生态环境，知道小鸟可能遇到的危险；培养孩子们关爱动物、保护生态环境的意识。
难点：如何让孩子们在实践中体验到小鸟的生态环境，从而培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。
示范幼儿园大班科学教案教学设计小鸟的死因
示范幼儿园大班科学教案教学设计小鸟的死因一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小鸟的死因》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸟的生活习性，认识鸟类生存面临的威胁，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和生存环境，认识到保护鸟类的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的道德情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸟的死因与人类活动的关系。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小鸟模型，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
（2）教师提问：“你们知道小鸟生活在哪里吗？它们是怎么生活的呢？”2. 例题讲解（1）教师播放小鸟生活的视频，引导幼儿观察并讲述小鸟的生活习性。
（2）教师通过PPT展示，讲解小鸟的死因，如环境污染、非法捕猎等。
3. 随堂练习（1）教师提出问题：“我们应该如何保护小鸟呢？请小朋友们画一幅保护小鸟的宣传画。
”（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）教师引导幼儿分享自己的宣传画，讲述保护小鸟的方法。
六、板书设计1. 板书小鸟的死因2. 板书内容：（1）小鸟的生活习性（2）小鸟的死因（3）保护小鸟的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅保护小鸟的宣传画。
2. 答案示例：（2）画出人类保护小鸟的行为，如植树造林、减少污染等。
（3）配以简洁的文字，如：“保护小鸟，从我做起。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解幼儿对知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我是小鸟守护者”主题活动，让幼儿参与保护小鸟的行动。
（2）鼓励幼儿向家人、朋友宣传保护鸟类的重要性，扩大影响力。
示范幼儿园大班科学优质教案教学设计小鸟的死因
示范幼儿园大班科学优质教案教学设计小鸟死因一、教学内容本节课选自示范幼儿园大班科学教材第四章《生命奥秘》第三节“小鸟死因”。
详细内容主要围绕小鸟生命特征、生活习性以及可能导致死亡原因进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿解小鸟基本生命特征，认识到生命脆弱和珍贵。
2. 培养幼儿观察、思考、分析问题能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鸟死因，培养他们关爱生命情感。
2. 教学重点：掌握小鸟基本生命特征，学会分析可能导致小鸟死亡原因。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示小鸟模型，让幼儿观察并说出小鸟特征。
（2）讲述一个关于小鸟死亡故事，引发幼儿对小鸟死因思考。
2. 例题讲解：（1）通过PPT展示，讲解小鸟生命特征，如吸、心跳等。
（2）分析可能导致小鸟死亡原因，如捕食、疾病、环境破坏等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分析小鸟死因，并记录在观察记录表上。
（2）邀请幼儿分享自己观点，进行课堂讨论。
（2）播放关于保护小鸟视频，增强幼儿环保意识。
六、板书设计1. 小鸟基本生命特征：吸心跳鸣叫繁殖2. 小鸟死因：捕食疾病环境破坏人类伤害七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述小鸟基本生命特征。
（2）举例说明可能导致小鸟死亡原因。
（3）谈谈你是如何关爱小鸟、保护自然。
2. 答案：（1）小鸟基本生命特征包括吸、心跳、鸣叫、繁殖等。
（2）可能导致小鸟死亡原因有捕食、疾病、环境破坏、人类伤害等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对小鸟死因认识和关爱生命情感是否有所提高，针对不足之处进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观鸟类保护区，解鸟类生活环境。
（2）开展“关爱小鸟，从我做起”主题活动，提高幼儿环保意识。
大班科学公开课教案及教学反思《鸟类大罢工》
大班科学公开课教案及教学反思《鸟类大罢工》教学目标1.通过观察生态问题，了解自然界存在的生态问题，以及人们如何管理这些问题。
2.了解鸟类在生态系统中的重要作用。
3.学习如何保护和管理野生动物的方法。
教学内容1.生态问题及解决方法–垃圾分类和废物管理–空气污染–水污染2.鸟类的重要作用–传播花粉和种子–控制昆虫和啮齿类动物数量–维持生态平衡3.保护和管理野生动物的方法–保护栖息地–建立野生动物保护区–控制盗猎行为教学过程1.介绍生态问题及解决方法。
在开始课程前，老师应引导学生讨论生态问题的定义，了解这些问题会对自然环境造成什么影响。
接着，介绍解决生态问题的方法，例如垃圾分类和废物管理，以及空气和水污染的原因和解决方法。
2.讨论鸟类在生态系统中的作用。
介绍鸟类的生态作用，以及它们在生态系统中的重要作用，例如传播花粉、维持生态平衡等。
3.观看《鸟类大罢工》记录片。
该记录片介绍了澳大利亚的湖泊和河流，以及此地区发生的污染和鸟类死亡的情况。
记录片也介绍了人们如何通过环保组织、政府政策等措施来保护鸟类，以及如何管理生态系统中的问题。
4.讨论保护和管理野生动物的方法。
以鸟类为例，探讨如何保护栖息地、建立保护区以及管理盗猎行为等方法。
5.学生总结。
引导学生总结所学的知识，强调保护野生动物的重要性，并讨论他们在未来如何成为生态环境保护者。
教学反思该教学计划能够让学生了解自然界存在的生态问题，及不同种类的动物在维护生态平衡中扮演的角色，以及人们应如何解决这些问题并保护野生动物。
在此教学计划中，我通过讨论和观看记录片来呈现每个过程，让学生更加深入地去了解和理解相关的知识点。
此外，我也鼓励学生参与讨论，使他们成为更积极的参与者。
最后，我还强调了环境保护的重要性，并让学生思考如何成为未来的生态环境保护者。
在今后的教学过程中，我将更注重与学生互动和引导学生思考，以达到更好的教学效果。
幼儿园大班科学优质教案设计小鸟的死因
幼儿园大班科学优质教案设计小鸟死因一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生物世界》第三节《小鸟死因》。
内容主要包括：解小鸟生活习性，探究小鸟死因，培养幼儿关爱动物、保护生态环境意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解小鸟生活习性，知道不同环境对小鸟影响，掌握小鸟死因。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、分析问题能力，提高幼儿关爱动物、保护环境责任感。
3. 情感目标：激发幼儿对生物世界好奇心，培养幼儿关爱动物、珍惜生命情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同环境对小鸟影响，探究小鸟死因。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、挂图、PPT、视频、实验器材等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小鸟图片，引导幼儿观察、讨论小鸟特点，激发幼儿对小鸟兴趣。
2. 新课导入：通过PPT展示，讲解小鸟生活习性，让幼儿解小鸟生活环境。
3. 例题讲解：讲解小鸟死因，分析不同环境对小鸟影响，引导幼儿思考如何保护小鸟。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿结合生活实际，举例说明如何保护小鸟。
5. 实验探究：组织幼儿进行实验，观察不同环境对小鸟影响，记录实验结果。
7. 情感教育：通过视频、故事等形式，让幼儿感受小鸟生命珍贵，培养幼儿关爱动物情感。
六、板书设计1. 小鸟死因2. 内容：小鸟生活习性不同环境对小鸟影响小鸟死因保护小鸟方法七、作业设计1. 作业题目：如何保护小鸟？答案：不捕捉小鸟，保护小鸟生活环境，为小鸟提供食物和水源等。
2. 画一幅关于保护小鸟画，并附上简短文字说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展“关爱小鸟，从我做起”主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿关爱动物、保护环境意识。
重点和难点解析：1. 教学内容深度与广度；2. 教学目标针对性与实践性；3. 教学难点与重点处理；4. 教学过程实践情景引入与情感教育；5. 板书设计清晰与逻辑性；6. 作业设计针对性与拓展性；7. 课后反思与拓展延伸实际操作。
幼儿园大班科学活动教案 鸟类大罢工
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案鸟类大罢工撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、能用语言大胆、清楚地表达自己对小鸟的认识。
2、通过故事《鸟类大罢工》，引导幼儿了解鸟类和人类的关系。
3、知道爱鸟、护鸟的方法及初步的环保意识。
活动准备：课前完成调查表，了解小鸟的种类；有关鸟类及环境的图片。
活动过程：一、谈话导入。
师：你喜欢小鸟吗？为什么？小结：小鸟会唱歌、在空中自由自在的飞翔，有的小鸟还会捉害虫，很多小朋友都喜欢小鸟。
欣赏故事《鸟类大罢工》，初步理解故事内容。
师：老师带来了一个关于小鸟的故事，仔细听发生了一件什么事情？教师讲述故事提问：1、故事中发生了什么事情？2、什么叫罢工？（就是不愿意再工作了，小鸟罢工就是鸟儿们不再捉虫、唱歌了）小鸟们为什么要罢工？3、猎人这样做对不对？为什么不能伤害鸟类，那我们应该怎么做？（我们做小鸟的朋友应该保护小鸟）4、小结：小鸟为树木捉害虫，保护着我们的森林，是我们人类的好朋友，我们要关心、爱护小鸟。
二、了解鸟类与人类的关系。
1、讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，保护它？小鸟对人类有哪些帮助？（森林邮递员、森林医生、果园卫士。
有会报春的鸟，会播种的鸟、供人们欣赏的鸟。
）2、教师小结：有了小鸟，森林才能更加美丽，小树才能茁壮成长，果实才能获得丰收，小鸟帮我们做那么多的事，它可真是我们的好朋友。
三、谈谈如何保护小鸟。
1、讨论：小鸟为人类做了这么多的事，我们应该怎样保护小鸟呢？2、老师介绍人们是怎样爱护小鸟的。
（在广场上喂鸽子，搭鸟窝、司机给小鸟让路）小结：小朋友真能干，知道这么多保护小鸟的方法。
我们大家都来保护我们生活的环境，这样我们的周围就就会变得更美丽。
当春天来到时，小鸟一定会来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。
除了保护小鸟，也要学会保护自己。
师：我们要保护小鸟，可最近一些鸟类，像鸽子、鸡、鸭等都生病了，你们知道他们生什么病了吗？（禽流感）我们应该怎么预防禽流感呢？（不能养鸽子、吃禽类，远离鸟类等）。
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大班社会教案：鸟类的灾难
活动目标：
1．通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。
2．培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。
3．激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。
活动准备：
1．教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃
晴林”。
2．教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。
3．幼儿通过媒体初步认识这些鸟。
活动过程：
一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。
1．幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。
2．教师简单介绍场景—“鸟类王国”和鸟王—孔雀（教师扮）。
二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。
1．师：我是鸟王—孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的
时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。
比一比谁
的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。
2．由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。
鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。
我能
看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。
鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！
猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。
燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。
3．由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。
教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。
4．幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。
三、了解鸟类面临的灾难。
1．设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。
大家一起商讨研究。
2．图一：小鸟正受农药的侵害。
提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？
小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。
3．图二：小鸟受污水的侵害。
提问：小鸟怎么了？脏水那里来？白天鹅为什么会边成黑天
鹅的？
小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒
死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。
4．图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。
提问：小鸟为什么会哭？
小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉
的危险。
四、“SOS”紧急呼救。
1．师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎
样保护小鸟？
2．由幼儿讨论怎样保护小鸟。
师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大
家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧！
五、情感延伸活动。
1．幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。
师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧！
2．幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼儿
画片带出教室。