初中物理小灯泡-专题

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初中物理《测量小灯泡的电阻》(共22张)ppt

R1 U 1 R2 U 2
三、并联电路
•
1 1 1 U U1 U 2 1、电流、电压、电阻的关系： R R1 R2
I I1 I 2
2、并连电路可以起到分流的作用。
I 1 R2 I 2 R1
• 例1：两个导体串联组成的电路的总电压是 12伏，其中A导体的电阻是8欧，它两端电压是4伏，求B导体的电阻。
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器
这种利用电流表和电压表间接测量电阻的方法，叫做：伏安法测电阻。
伏安法测电阻的原理：欧姆定律 I=U/R R=U/I
测量小灯泡的电阻
滑动变阻器
• 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压 • ②保护电路
问题三：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如何变化？
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变化？
二、串联电路规律
• 1、电流、电压、电阻的关系：
I I1 I 2
U U1 U 2
R R1 R2
2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻成正比——串联分压。
• 解题过程（1）先求分压U2；（2）从R1求电路中的电流；（3）用欧姆定律求分压电阻 R 2。练习：要使一只标有“3V 0.3A”的用电器接在 9V的电路中能正常工作，应该用什么方法接入一个多大的电阻？
• 二、求并联分流的问题： • 由阻值为 20Ω的电阻R1和电源组成的闭合电路中有0.3A的电流通过，若将另一电阻R2与 R1并联后和同一电源组成新的电路，干路电流为0.5A ，求R2的阻值？解题过程：（1）从R1求出电源电压；（2）用并联电路特点求出通过R2的电流；（3）用欧姆定律求R2的阻值。解题关键：并联电路各支路两端电压相等，干路电流等于各支路的电流之和。

初中物理：测量小灯泡电功率

1.测小灯泡的额定电功率,实验原理是 2.在测定小灯泡的额定功率的实验中．小灯泡的额定电压为2.5V ．小灯泡的电阻大约是10Ω，两个规格分别是“l0Ω，1A ”、“50Ω，5A ”，的滑动变阻器．电源电压6V 。

①连接时电流表应选0～_______A 的量程．电压表应选0～ V 的量程.；应选择规格为______________的滑动变阻器。

滑动变阻器在实验中除了保护电路外，还具有的作用是 ②连接电路时，开关应处于状态；图17(a)已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉。

闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节至最（选填“左”或“右”）端。

3.在检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表和电流表都有示数，但示数很小，产生这一现象的原因可能是。

4.若灯泡亮，电流表有示数，但电压表的示数为0，产生这一现原因可能是。

若灯泡亮，电流表无示数，但电压表有示数，产生这一现原因可能是。

若灯不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是。

5.若闭合开关后，灯泡较暗，两表示数均较小，移动滑动变阻器滑片两表示数均不变，产生这一现象的原因可能是。

若闭合开关后，灯泡较亮，移动滑动变阻器滑片两表示数均不变，产生这一现象的原因可能是。

6.若滑动变阻器短路，则电流表示数，电压表示数（填“变大”“变小”或“不变”），灯泡（“变亮”“变暗”或“亮度不变”）7、若滑动变阻器断路，则电流表示数，电压表示数（填“变大”“变小”或“不变”）8.若在闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图17(b)所示．产生故障的原因可能是________，9.有一个小组的同学在实验过程中，发现移动滑动变阻器滑片时，电流表示数增大时，电压表示数反而减小，原因可能是10.排除故障后，为了测出小灯炮的额定功率应调节的元件是____ ___ _，使电压表示数为_______V 时，如果此时电流表的示数如图17(c)所示为________A ，则小灯泡的额定功率是_______W ，这时滑动变阻器消耗的功率是 W 。

中考物理电学专题12 小灯泡的额定功率与实际功率

专题12 小灯泡的额定功率与实际功率小灯泡初中电学的一个重要元件，它活跃在各省市中考的试卷中，以填空、选择、实验、作图等各种形式的考查着学生。

其中很多题都是关于小灯泡额定功率和实际功率的，由于小灯泡的电阻会随温度变化而变化，从而使试题出现了一定的难度，给学生学习带来障碍。

1、小灯泡的额定功率：小灯泡的额定功率是小灯泡在额定电压下工作时的功率，此时小灯泡正常发光，通过小灯泡的电流叫额定电流。

小灯泡上标有“220V 100W ”字样，其中220V 是指小灯泡的额定电压，100W 是指小灯泡的额定功率。

（1）小灯泡的额定电压和额定功率只有一个，就是小灯泡上标注的。

（2）通过小灯泡的额定电压和额定功率可以计算：（以小灯泡标有“220V 100W ”为例） ①小灯泡的额定电流：0.45A 220V100W ≈==额额额U P I ； ②小灯泡正常发光时的电阻: Ω===484100W (220V 22）额额P U R 。

2.小灯泡的实际功率：小灯泡的实际功率是小灯泡在实际电压下工作时的功率，此时小灯泡可能正常发，也可能不正常发光，需根据实际电压来确定：（1）当小灯泡两端的实际电压U 实等于它的额定电压U 额即U 实=U 额时，小灯泡可能正常发，实际功率P 实等于额定功率P 额即P 实=P 额；（2）当小灯泡两端的实际电压U 实小于它的额定电压U 额即U 实<U 额时，小灯泡不能正常发，比正常发光时较暗，实际功率P 实小于额定功率P 额即P 实<P 额；（3）当小灯泡两端的实际电压U 实大于它的额定电压U 额即U 实>U 额时，小灯泡不能正常发，比正常发光时较亮，实际功率P 实大于额定功率P 额即P 实>P 额（一般情况下，实际电压不能高于额定电压的1.2倍）；注意：（1）小灯泡的实际电压可以有多个，所以对应的实际功率也有多个。

（2）小灯泡的亮度是由实际功率决定的。

3.额定功率和实际功率的联系：当不考虑小灯泡电阻的变化时，小灯泡的电阻可以通过额定电压和额定功率求得：额额P U R 2=；可以通过实际电压和实际功率求得：实实P U R 2=；故有：实实额额P U P U 22=，利用此式在已知额定电压、额定功率和实际电压的情况下，很方便的计算出实际功率:2()U P P U =实额实额。

初中物理专题复习——电学计算题(含答案)

中考专题复习-—电学计算题1.如图10所示电路中，小灯泡L标有“6V 6W”字样，R2＝3Ω，当S1、S2都闭合时，电流表示数为1.2A，这时小灯泡L正常发光，求：(1)电源电压U（2)电阻R1的阻值（3）当S1、S2都断开时，小灯泡L消耗的功率2.如图19甲所示的电路中，电源电压为3Ⅴ，小灯泡上标有“2。

5Ⅴ0.25A”字样.当滑动变阻器的滑片P从最右端移到a点时,小灯泡正常发光；再移动滑片到某点b时,电压表的读数如图19乙所示(电源电压和小灯泡的电阻保持不变）．请回答：（1）当滑片P移到b点时，电压表的读数为__ V.小灯泡的电阻为Ω。

b点在a点的____边(选填“左”或“右").（2）滑片在b处时，求滑动变阻器接人电路的阻值是多少?（3）滑片在b处时,求滑动变阻器消耗的功率是多少?3。

某保温电热水壶电路如图21，S是温控开关，R1为加热器.当开关S接到a时,电热水壶处于加热状态，此时通过电热水壶的电流是5A；当水烧开时，开关S自动切换到b，电热水壶处于保温状态,此时电热水壶的电功率为165W。

(不考虑温度对电阻阻值的影响),求：（1)加热电阻R1的阻值是多大？（2）在保温状态下,通过电阻R2的电流是多少?4.小明学习了电功率的知识后，想利用家里的电能表(如图21）和手表，测出一些家用电器的有关数据。

(1）当家里只有一台电冰箱在正常工作时，他测出电能表1分钟转了3圈,求电冰箱在这段时间消耗的电能是多少焦耳?（2）当电冰箱和电热水壶同时工作时，他测出电能表1分钟转33圈，求此时电热水壶的电功率是多少瓦?(3）如果用此电热水壶把1Kg的水由20℃加热至沸腾需要的时间是多少秒？[不考虑热量的损失,气压为一个标准大气压，水的比热容为4。

2X103J/（Kg℃）]5。

家庭电路的电压是220V ，某空调器处于投冷状态时的功率P1是2。

2Kw,送风状态时的功率P2是 0。

22Kw ，它们是交替运行的，现测得此空调器在某时段内的电功率随时间变化的关系如图16所示。

初中物理重点实验：测定小灯泡的功率,还不会的抓紧掌握

一、测定小灯泡的功率1、原理：P＝U I2、器材：电池组（电源电压应大于小灯泡额定电压）小灯泡（观察额定电压或额定电流）滑动变阻器（观察铭牌，电路中电流不能超过允许通过的电流）、电压表、电流表、导线若干3、能画电路图，会连接实物图。

4、步骤：a、实验前：电键要断开，连好后滑动变阻器要放在阻值最大端。

（作用：保护电路）b、实验中：闭合电键（操作步骤正确，滑动变阻器的阻值为最大阻值），调节滑动变阻器（作用：改变小灯泡的电流和小灯泡两端的电压）观察电压表（或电流表）示数为略低于、等于、略高于额定电压（额定电流）时，小灯泡的亮暗情况（电表数为额定值时，小灯泡正常发光）记录：c、实验后：（1）对数据分析，对同一小灯泡，电压越大，电流越大，电功率越大，小灯泡越亮（2）对数据进一步分析：U／I的比值并不完全相同，说明：小灯泡的电阻与材料、长度和横截面积有关外，可能还受到某些因素的影响。

二、对实验中可能出现的问题分析中考的热点之一，是电学的动态分析和故障分析，以下问题的分析对解决这类问题有很大帮助。

1、连线不正确，元件无故障（电键闭合）2、连接正确，元件有故障（电键闭合）三、灵活多变，设计实验在“测小灯泡的功率”实验中，如只有电压表（或电流表），再选用部分器材（如定值电阻等）也可测量小灯泡的电功率。

例如：某同学有一只标有“3.8V”字样的灯泡，他想测定小灯泡的额定功率，现只有电压为6伏的电源、电键、电流表和标有“10Ω、2A”字样的滑动变阻器和标有“50Ω、1A”字样的定值电阻各一个，以及导线若干，请你帮他测出小灯泡的额定功率。

复习建议：掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯。

在复习中要重视每一个问题的过程分析。

每分析、解决一个物理问题，都要知道它涉及到什么物理概念，应用了什么规律、采用了什么方法。

难、偏、怪的题不应是复习的重点（内容）而应将复习的重点放在物理思维含量高，方法通用性强，模型典型化的传统基本题的训练，要通过这样的基础训练来巩固基础知识，掌握基本方法。

(中考)物理《测量小灯泡的电功率》专项模拟练习(含答案) (261)

人教版初中物理九年级物理第十八章《测量小灯泡的电功率》练习题学校：__________ 考号：__________题号一总分得分评卷人得分一、实验探究1．实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时，得到了如下一组数据。

次数第一次第二次第三次电压/V3 2.52电流/A0.440.40.34（1）分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：_____，其原因是：__________。

(2）假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：_________，原因是：_____________________。

用这只小灯泡做实验时，容易出现的故障是____________。

2．(9分)在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2．5V。

(1)连接电路时．开关应。

(2)请你用笔画线代替导线将图25中的电路连接完整。

(3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到端(选填“A”或“B”)。

闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是。

(4)排除故障后，实验得到的数据如下表。

在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图26所示，则通过小灯泡的电流为 A，此时小灯泡的实际功率为W。

(5)由上表可知，小灯泡的额定功率为 W小灯泡的实际功率随实际电压的增大而(选填“增大”或“减小”)。

3．小王同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用电源电压不变，滑动变阻器上标有“20W 2A”字样，小灯标有“0.3A”字样，估计小灯的额定功率在1.2瓦以上。

他正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，电压表示数如图14(a)所示，电流表示数为0.2安，此时小灯发光较暗。

接着他移动变阻器的滑片直至小灯正常发光，电压表的示数如图14(b)所示。

他继续移动变阻器的滑片到端点时，电流表的示数为0.32安，小灯比正常发光时要亮。

初中物理：伏安法测量小灯泡的电阻

1.关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表(无电流表)，一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值．器材：一只电压表，一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干．实验步骤：步骤一、请你在右图虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路步骤二、将电压表在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux步骤三、将电压表在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式(用符号表示)【方案二】运用一只电压表(无电流表)一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值．器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．实验要求：请你在右图虚线框中画出实验所需的电路图．评估交流：(1)从实验操作角度看，以上两个方案中，方案更好．(2)好在(只要求写出一条)2.小明用“伏安法”测量定植电阻Rx的阻值，实验提供的实验器材有：A.待测电阻Rx（阻值约为200Ω）；B.二节干电池（每节干电池的电压约为1.5V）C.电压表一个（量程0～3V，0～15V）；D.电流表一个（0～0.6A，0～3A）；E.滑动变阻器R0（规格为100Ω,2A）；F．开关S一个，导线若干，则；①小明用如图所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值，则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为；电路中的最大电流约为 A。

②小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻Rx的阻值。

那么，为了能较精确的测出Rx的阻值，请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案：A．在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图，要求连接好电路后，电表的位置不移动就能测出待测电阻Rx的阻值（其中，部分已画好）B．根据所画的电路图，用铅笔线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合要求的电路（没有选用的器材就不要连接。

其中，部分导线已连好）C．简述主要的实验步骤：第一步： ;第二步：。

D写出待测电阻的表达式Rx= （用实验步骤和题中的相关字母表示）①0.02A；0.015②A：省略；B：省略；C 将滑动变阻器的阻值调到零观察电压表的示数U1；将滑动变阻器的阻值调到最大观察电压表的示数U2；D．Rx=212100U U U ∙Ω-3.用实验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明外与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、四个电路图。

初中物理中考实验专题：测小灯泡的功率

1. 在做测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V 的电源，额定电压为2 . 5V 的小灯泡，以及滑动变阻器，电流表，电压表，开关和导线等下图是没有连接完的实物电路.(1) 请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整.(2) 连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是(写出一种即可).(3) 经适当调整后，闭合开关，移动滑片 P 到某处，发现电压表的示数为 2.2V,要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 P 向端滑动.(4) 通过移动滑片P,测得多组数据，绘制成 U - I,图像如上图.据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 W (设电源电压保持不变).2. 在测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6V,小灯泡L 的额定电压是 2.5V,电阻大约10 Q 左右，可供选用的滑动变阻器 Ri 和R 的最大阻值分别为10Q 、 50 Q,实验电路如图所示(1)应该选用的滑动变阻器是（选填R”或R ”）；0.1 0.2 0.3(2) 电路正确连接后.闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接C.向左移动滑动变阻器滑片D.向右移动滑动变阻器滑片(3) 如图是根据实验数据绘成的 U-I 图象。

根据图象提供的信息，可计算阻将变(4)继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为 0,而电压表有3. 在测定小灯泡电功率”的实验中，电源由2节新干电池组成.小灯泡的额定电压为2.5V.(1) 请用笔画线代替导线，将如图甲所示的实验电路连接完整.(2) 小芳同学闭合开关，移动滑片P 到某一位置时，电压表示数如图乙所示.若她想要测定小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P 向端移动.(3) 小芳同学移动滑片P,记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示F 来应进行的操作是(填序号)；A.更换小灯泡B 检查电路是否断路出小灯泡的额定功率是W.当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电示数，那么发生的故障是，此时电压表的小数是V 。

人教版初中物理课件18.3测量小灯泡的电功率(一)(伏安法)

解：（1）灯泡消耗的电能： W＝PLt＝7 W×2×60 s＝840J
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左或右”）。
（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额，记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知

初中物理简单电路专项练习

B．电压表接在灯泡L1的两端，与灯泡L1并联，因此测灯泡L1两端的电压。故B错误；
D．由图乙可知，导线接在“0.6”接线柱上，因此电流表选择小量程，分度值为0.02A，读数为0.24A，所以通过L1的电流为0.24A。故D错误。
故选C。
7．C
【详解】由电路图可知，电流从电源正极流出，依次流过开关、灯泡L1、灯泡L2后流回电源负极，即两灯串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测灯泡L2两端的电压，由串联电路电压规律可知，电压表V1示数大于电压表V2。故ABD错误，C正确。
故选D。
10．A
【详解】由实物图可知，开关S1在干路中，控制整个电路，两灯泡并联，S2控制L2，则A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
11．C
【详解】由题可知，闭合，灯L发光，但电动机不工作，闭合，电动机M工作，所以灯和电动机并联，且S1在干路，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
12．D
B．若丙带正电，由图可知丙排斥甲，故甲带正电，丙排斥乙，故乙带正电，故B不符合题意；
C．若丙带正电，由图可知丙排斥甲，故甲带正电，丙吸引乙，故乙带负电或不带电，故C不符合题意；
D．若丙带正电，由图可知丙吸引甲，甲带电故甲带负电，丙排斥乙，故乙带正电，所以甲、乙带异种电荷，故D符合题意。
故选D。
5．C
（1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是（选填“相同”或“不相同”）的；
（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；
（3）小明在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态；
（4）小明先将电流表接在所在的支路上，闭合开关，观察到灯发光，但灯不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是（选填“灯断路”或“灯短路”）；

专题11 伏安法和特殊方法测量小灯泡的电功率(解析版)

专题11 伏安法和特殊方法测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率是初中电学的一个重要实验，是电功率一章的最后一节内容，是前面内容的一个升华，知识性综合性，是各省市中考中最常考的电学实验。

伏安法测电功率主要考查电路的连接、电路故障、电流表的读数及电功率的计算，特殊方法测电功率侧重考查电路的设计、实验步骤及表达式的书写等。

一、伏安法测量小灯泡的电功率：1.实验原理：P=UI。

2.电路的设计：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，为了多次测量，还需要滑动变阻器，还要用到组成电路必备的元件：电源、开关、导线，所以电路图如下：3.实验过程和记录表格：连接电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数分别等于小灯泡的额定电压、实际电压为额定电压的1.2倍、实际电压为额定电压的0.8倍，并记下电压表和电流表的示数，观察小灯泡的亮度，将数据和观察到的灯泡的亮暗情况填入下表：U/V I/A P/W 小灯泡的亮度1234. 实验结论：（1）当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作；当U实〉U额时，P实〉P额，用电器容易烧坏；当U实<U额时， P实<P额，用电器不能正常工作。

（2）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越大。

（3）小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率决定的，实际功率越大，小灯泡越亮。

例题1、（2021山西中考真题）“圆梦”学习小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V考点透视迷津点拨与点对点讲（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（导线不得交叉，其他接法合理即可）。

（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表指针不动。

但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是______ 。

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。

（4）小组的同学在实验中又测出了几组数据，请你帮他们设计一个实验记录表。

初中物理教案测量小灯泡的功率

初中物理教案——测量小灯泡的功率一、教学目标1. 让学生掌握功率的概念及其计算公式。

2. 培养学生运用实验方法测量小灯泡的功率的能力。

3. 提高学生对物理实验的兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 功率的概念及计算公式。

2. 小灯泡功率的测量原理及实验方法。

3. 实验操作步骤及注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：功率的概念、计算公式及小灯泡功率的测量方法。

2. 教学难点：实验操作步骤的掌握及数据的处理。

四、教学方法1. 采用讲授法讲解功率的概念及计算公式。

2. 采用实验法让学生动手测量小灯泡的功率。

3. 采用讨论法分析实验结果，引导学生总结规律。

五、教学过程1. 导入新课：通过生活中常见实例，引导学生了解功率的概念。

2. 讲解功率的计算公式，让学生理解功率的物理意义。

3. 布置实验：讲解小灯泡功率的测量原理及实验方法。

4. 分组实验：学生分组进行实验，测量不同电压下小灯泡的功率。

5. 数据分析：让学生处理实验数据，总结规律。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学准备1. 实验器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、开关、导线、滑动变阻器等。

2. 教学工具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

七、实验步骤1. 连接电路：按照实验要求，将小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器等器材连接成电路。

2. 调节电压：通过滑动变阻器，调节电压表的示数，分别记录不同电压下的电压值。

3. 测量电流：打开开关，观察电流表的示数，记录不同电压下的电流值。

4. 计算功率：根据功率的计算公式P = UI，计算出不同电压下小灯泡的功率。

5. 重复实验：重复步骤2-4，至少测量三次，以提高实验结果的准确性。

八、实验注意事项1. 操作电路时，要小心谨慎，防止触电。

2. 连接电路时，确保电压表与小灯泡并联，电流表与小灯泡串联。

3. 调节滑动变阻器时，要缓慢进行，避免电压变化过快。

初中物理人教版九年级上学期寒假复习培训：测量小灯泡电功率实验探究

九年级上学期寒假复习培训：测量小灯泡电功率实验探究1.如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”（1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整．（2）以下是小丽的一些操作步骤：①将阻值为10Ω的定值电阻R1接入电路，，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录；②断开开关，拆下R1，接上阻值为20Ω的定值电阻R2…，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；③断开开关，拆下R2，接上阻值为30Ω的定值电阻R3，重复②的操作．小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到 2.0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有（写一种即可）（3）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为3.8V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0-15V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，出现以下现象：出现以上现象的原因可能是（填字母编号）A．小灯泡断路B．小灯泡短路C．电流表断路D．电流表短路．答案:（1）如图所示；（2）①将滑动变阻器滑片移到阻值最大处，③增大滑动变阻器的最大阻值或降低电源电压或增大设定的电压值；（3）D2.在“测量小灯泡额定功率”实验中，小灯泡的额定电压U额=2.5V．（1）图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图．图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正．（2）闭合开关前，滑片P 应位于＿＿＿＿（选填“A ”或“B ”）端.（3）闭合开关，移动滑片P 直到电压表示数为2.5V ，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为＿＿＿＿W ．（4）小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验．请完成下列填空（电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0）．①只闭合开关＿＿＿＿，调节R2，使电压表的示数为2.5V ；②只闭合开关＿＿＿＿，调节______，使电压表的示数仍为2.5V ；③接着将R2的滑片P 调至最左端，记下电压表的示数为U1，再将R2的滑片P 调至最右端，记下电压表的示数为U2．则小灯泡额定功率的表达式P 额=＿＿＿＿（用U 额、R0、U1、U2表示）．答案：（1）如图所示（2）B （3）0.65 （4）①S 和S1 ②S 和S2 R1 ③U2额（U1－U2）/（U2R0）3.某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压为3V ，待测小灯泡的额定电压为2.5V ，电阻约为10Ω。

(中考)物理《测量小灯泡的电功率》专项模拟练习(含答案) (325)

人教版初中物理九年级物理第十八章《测量小灯泡的电功率》练习题学校：__________题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题1．如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻R的电功率，、那么x、y、z应分别代表（）A．电流表、电压表、滑动变阻器B．电压表、电流表、滑动变阻器C．滑动变阻器、电流表、电压表D．电压表、滑动变阻器、电流表评卷人得分二、填空题2．(7分)小红要测一个小灯泡的电功率，她选用了以下器材：一只标有“2.5V”字样的小灯泡(灯丝电阻约为8Ω)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(20Ω 1A)、导线若干及电源(电压为4V)。

(1)请你选择合适的量程，用笔画线代替导线，将图甲中的电路实物图连接完整。

(连线不得交叉)。

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑动触头应置于_________端(填“最左”或“最右”)。

(3)小红测量了小灯泡两端的电压为3.0V时的功率后，若要测小灯泡的额定功率，应使电压表的示数为___________V，须向__________端(填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑动触头。

当达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_______W，灯泡在额定功率下工作10s，电流通过灯泡所做的功是________J。

3．小明按照如图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2.5V 的泡的电功率，部分实验数据和现象如下表。

实验次数电压表示数/V 电流表示数/A 灯泡亮度 1 1 0.2较暗 2 2.5正常发光 36不发光(1）分析表中实验数据可知，所用电源电压约为_________V 。

(2）若小明手边有“1.5A50Ω”和“2.0A20Ω”两种规格的滑动变阻器，“0～3V”和“0～15V”两个量程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为_________选用的电压表量程为_________。

(3）由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R ＝U 1I 1＝1V 0.2A＝5Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V 时的功率P ＝U 22R ＝（2.5V ）25Ω＝1.25W 。

例析小灯泡的亮暗变化问题

１例析小灯泡的亮暗变化问题山东省诸城市枳沟初中（262202）刘欣苏光玲分析与比较小灯泡的亮暗变化是初中物理中的难点之一，中考对此多有考查，要突破这个难点，首先应该明确决定小灯泡亮暗的因素是什么？电流流过小灯泡灯丝时，电流做功，电能转化为内能，灯泡的灯丝的温度升高达到白炽状态而发光。

小灯泡发光时灯丝的电阻可看做是一定的，因此，小灯泡两端的电压越高，通过的电流也越大，实际功率就越大，小灯泡就越亮．反之，小灯泡越暗。

如果加在小灯泡两端的实际电压等于它的额定电压，小灯泡正常发光，此时小灯泡的实际功率等于它的额定功率；如果加在小灯泡两端的实际电压略高于它的额定电压，小灯泡就变亮，此时小灯泡的实际功率大于它的额定功率；如果加在小灯泡两端的实际电压低于它的额定电压，小灯泡就变暗，此时小灯泡的实际功率小于它的额定功率。

由此看来，决定小灯泡亮暗的因素是电功率，是实际功率而不是额定功率。

电功率的计算公式是UI P =，欧姆定律的表达式是RU I =，两者结合可得：R I P RU P 22==或。

在小灯泡亮暗的分析与比较中应灵活运用这四个公式，同时考虑某些恒量，如小灯泡发光时灯丝的电阻，电源的电压等。

本文从就一些常见问题从下三方面进行归类例析。

一、滑动变阻器阻值改变引起的小灯泡亮暗变化问题例1 如图1所示，电源的电压恒定不变，小灯泡L 与滑动变阻器串联，闭合开关S ，当滑片P 向滑动变阻器的a 端滑动时，小灯泡的亮暗有何变化？当滑片P 向b 端滑动时，小灯泡的亮暗有何变化？解析当开关S 闭合，滑片P 向a 端滑动时，滑动变阻器接入电阻ap R 减小，总电阻（ap L R R R +=总）随着减小，又因为电源的电压恒定不变，由公式RU I =得，电路中的电流I 变大，灯泡L 的电阻一定，由公式R I P 2=可知灯泡L 的实际功率变大，因此小灯泡变亮。

反之，当滑片P 向b 端滑动时，灯L 变暗。

２例2 如图2所示，电源的电压恒定不变，小灯泡L 与滑动变阻器并联，闭合开关S ，当滑片P 向a 端滑动时，小灯泡的亮暗有何变化？当滑片P 向b 端滑动时，小灯泡的亮暗有何变化？解析当开关S 闭合时，不管滑动变阻器的滑片P 向哪端滑动，灯泡L 两端的电压始终等于电源的电压而保持不变，灯丝的电阻始终不变，由公式不变可得实P RU P 2，所以小灯泡的亮度不变。

(中考)物理《测量小灯泡的电功率》专项模拟练习(含答案) (555)

(2)在正确连接电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数
为 3.8V，电流表的示数如图 15 所示，则灯泡的额定功率是
W，
灯泡的工作电阻是
Ω。(保留一位小数)
(3)在实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表的示数增大，电路可能出现的故障
是
。
7．为了测定额定电压为 2.5V 小灯泡发光时的电阻，小明同学设计了如图甲所示的的实验电路，图中 R0 为已知电阻。
（2）在闭合开关前，变阻器的滑片应移到端。（填“左”或“右”）
（3）小红同学在实验中遇到这样的情况，闭合开关后不久，电流表的示数突然减小为零而
电压表有示数，则造成这种情况的可能原因是
。（2 分）
（4）排除故障后闭合开关，调节变阻器的滑片使灯泡正常发光，电流表的指针位置如图乙
所示，则小灯泡的额定功率为________W。
程 0~0.6A 和 0~3A)电压表一只(量程为 0~3V 和 0~15V)滑动变阻器两只(“5Ω 1A”、“20
Ω 2A”)开关一个干电池若干节导线若干。
(1)根据你的估算和实验经验，滑动变阻器应选用只，实验更便于完成。
(2)小红小组用 2 节干电池(已使用)正确连接电路后，无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡两
③
⑶小灯泡额定功率的表达式是
。
⑷若按你的设计，电路连接正确无误，器材完好无损，无论怎样改变滑动变阻器的阻值，
小灯泡的亮度始终比正常发光时暗，此现象说明了
。其原因可能是
或
。
15．现有电压不变的电源、阻值足够大的滑动变阻器、阻值为 R0 的定值电阻、小灯泡各一个，电压表两个，开关三个，导线若干。
①请选择适当的器材测量小灯泡的电阻：

初中物理小灯泡烧坏的原因

初中物理小灯泡烧坏的原因1.引言1.1 概述概述：在我们的日常生活中，我们经常会遇到电灯泡烧坏的情况。

当我们打开电灯开关，却没有灯光亮起时，很有可能是灯泡已经烧坏了。

那么，灯泡为什么会烧坏呢？本文将探讨初中物理中小灯泡烧坏的原因。

通过分析问题，我们可以更好地了解灯泡的工作原理，进而提出一些预防和解决灯泡烧坏问题的方法。

在接下来的正文中，我们将详细介绍两个常见的导致灯泡烧坏的原因。

最后，我们将总结灯泡烧坏的主要原因，并提出一些可行的对策，以延长灯泡的使用寿命。

让我们一起来深入研究吧！1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：本篇文章主要分为三个部分，即引言、正文和结论。

引言部分主要对文章进行概述，简要介绍了小灯泡烧坏的原因，并说明了文章的目的。

通过本篇文章，我们将详细探讨和分析小灯泡烧坏的原因，以便更好地了解其背后的物理原理并提出解决对策。

正文部分将分为两个部分，分别探讨小灯泡烧坏的两个主要原因。

首先，我们将介绍一个常见的原因，例如电压过高、电流过大等，解释其对小灯泡造成的影响。

其次，我们将重点讨论另一个常见的原因，例如使用时间过长、灯泡结构缺陷等，探究其导致小灯泡烧坏的原因。

通过对这两个原因的深入分析，我们可以更好地了解小灯泡烧坏的物理机制和规律。

结论部分主要对文章进行总结，并提出解决对策。

通过前文的分析，我们可以得出结论：小灯泡烧坏的原因主要是由于电压过高、电流过大和使用时间过长等因素造成的。

针对这些问题，我们可以采取一些有效的解决对策，例如合理控制电压、电流，避免过长时间的使用等。

这些对策可以帮助我们更好地预防和解决小灯泡烧坏的问题。

通过以上的文章结构，我们将全面地探讨小灯泡烧坏的原因，并提供一些解决对策，以帮助读者更好地理解和应对这一问题。

文章1.3 目的部分的内容可以描述为以下内容：目的：通过分析初中物理中小灯泡烧坏的原因，旨在帮助读者了解小灯泡烧坏的常见原因以及可能采取的对策。

初中物理实验教案：全面学习小灯泡功率的测定方法

初中物理实验教案：全面学习小灯泡功率的测定方法全面学习小灯泡功率的测定方法在初中物理教学中，小灯泡的功率测定是一个非常重要的实验项目。

小灯泡的功率测定实验可以帮助学生更好地理解功率的概念，并且掌握功率测量的方法。

本文将介绍一种全面学习小灯泡功率测定方法的教案，帮助初中学生更好地掌握这一实验。

一、实验目的1.理解功率的概念，掌握功率的计算方法。

2.掌握小灯泡功率测定的基本方法，能够正确地测量小灯泡的功率。

3.学会利用实验数据进行分析和总结，提升实验数据分析和总结能力。

二、实验原理小灯泡的功率是指每秒消耗的电能，通常用单位瓦表示。

小灯泡的功率可以通过电压、电流和电阻来计算，其中电压和电流可以通过万用表测量，电阻可以通过欧姆定律计算。

三、实验器材电表、电流表、小灯泡、导线、电源。

四、实验步骤1.搭建实验电路：将电源的正极和电阻器的一端连接，将电阻器的另一端和小灯泡的一个电极连接，将小灯泡的另一个电极和电源的负极连接。

同时，在电路中加入电表和电流表，以测量电压和电流。

2.测量电压和电流：将电源打开，调节电阻器的电阻值，使小灯泡发出不同的亮度。

利用电表和电流表分别测量电路中的电压和电流值。

注意，测量电压和电流时，应当保持小灯泡亮度稳定，以保证数据的准确性。

3.计算功率值：利用得到的电压和电流值，根据公式P=VI ，计算小灯泡的功率值。

4.测量电阻值：利用欧姆定律计算电阻值，公式为 R=V/I ，其中 V 和 I 分别表示电压和电流的值。

五、实验注意事项1.在进行实验时，应当注意电源的安全使用，以免发生火灾等事故。

2.在测量电压和电流时，应当保持小灯泡亮度稳定，以保证数据的准确性。

3.在测量电阻时，应当注意电阻器的数值范围，以免产生测量误差。

4.清洁实验器材和保持电路的干燥清洁。

六、实验过程回顾在电路中加入电阻器后，电阻器对电路的阻力会产生影响。

当电阻器的阻力增大时，电流减小，使得小灯泡发出的亮度变弱，同时功率值也会降低。

2020中考物理—测定“小灯泡的功率”实验专题总结与训练(30例)

备战2020—测定“小灯泡的功率”实验专题总结与训练（30例）测定“小灯泡的额定功率”及“实际功率”的实验是初中物理电学中教学的重点也是整个初中物理中最重要的实验之一，更是全国各省市各种考试中必考内容，虽难度不是很大，但考查的内容较多，特别是实验中的一些操作故障，对实验操作的评价，及缺少电表的设计型实验，即是重点又是难点。

测灯泡小灯泡的的功率实验应掌握的内容包括：:（1）实验原理：P=IU，若测小灯泡的额定功率P额=IU额（2）实验器材：电源、开关、导线、变阻器、电流表、电压表，待测小灯泡(共七个元件，七根导线)（3）实验电路图与实物图如下图所示。

注：若测灯泡功率时把上述电路中电阻换成小灯泡即可，且电路图与实物图各元件的连接顺序应对应。

（4）在连接电路过程中，开关应是打开的，在闭合开关前，滑动变阻器应位于最大阻值处。

（5）滑动变阻器在测功率实验中作用是：改变待测灯泡两端电压及电路中电流从而进行多次测量（但小灯泡的功率不能求平均值），测定小灯泡的额定功率时是为了使待测灯泡两端电压达到额定电压；另一个作用是：保护电路各元件。

（6）在连接电路中常见的连接错误①所选电源不合适如在测额定功率实验中，电源电压低于待测小灯泡的额定电压。

②变阻器连接错误，使之在电路中不起作用。

③缺少实验元件。

④电压表或电流表正负接线柱接反⑤电压表或电流表量程选择不合适。

⑥电压表或电流表连结位置错误。

（7）在实验中常出现的故障及判定：①开关闭合后若无论如何移动变阻器滑片发现电流及电压两表示数均不改变，则必是滑动变阻器接线柱错误，若两表示数均很小且不变，则必是变阻器整个电阻线连入了电路即变阻器连入了下面两个接线柱；若两表示数均很大且不变（如电压表示数接近电源电压）必是变阻器上面横杆两个接线柱连入了电路相当于短路；上述两种情况下滑动变阻器均不能改变阻值为错误连法。

②闭合开关后若发现两表指针均反转则必是电源正负接线柱接反了，若只一个表指针反转则必是此表正负接线柱反了；且应注意在电流表或电压表接入电路时可采用“试触法”选择合适的量程，并将指针调“0”后连入电路。

(初中物理)中考伏安法测量导体(小灯泡)电阻实验问题(解析版)

专题26 伏安法测量导体（小灯泡）电阻实验问题知识点1：伏安法测导体电阻实验原理：R=U I实验器材：电源、开关、导线、导体、电流表、电压表、滑动变阻器。

实验电路：实验步骤：1.断开开关，按电路图连接实物电路。

2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流填入表格中。

3.计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表格中4.实验结束后，整理好实验器材。

实验表格：次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω平均值R/Ω123注意：测量定值电阻阻值时要多次测量求平均值，从而减小误差；因为其温度变化较小，对阻值影响很小。

知识点2：伏安法测小灯泡电阻实验原理：R=U I实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。

实验电路：实验步骤：1．断开开关，按电路图连接实物电路。

2．检查无误后闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。

3．分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同的原因。

4．实验结束，整理实验器材。

实验表格：实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 电阻R /Ω1 发光强2 发光正常3 发光较暗注意：测灯泡电阻时不可以求平均值，因为灯泡电阻随温度变化很大。

小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。

知识点3：伏安法测导体（小灯泡）电阻需要注意的问题用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

（1）接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；（2）连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；（3）滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。

（4）此次实验分两类：一是测定值电阻的阻值，它需要求平均值，因为多次多次测量求平均值，减小实验误差。