《宝贵的水》
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选一、教学内容《宝贵的水》是幼儿园大班环保教育课程中的重要一课。
本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“美丽的地球”章节，详细内容围绕水的特性、水的重要性和节约用水的方法展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，知道水对人类和自然界的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的重要性，养成节约用水的习惯。
教学重点：让幼儿掌握水的特性，知道如何保护水资源。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水样本、节水宣传海报、节水标志。
2. 学具：画纸、画笔、水杯、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的水源，让幼儿观察水的外观、流动状态等。
邀请幼儿分享观察到的水的特点。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件展示水的各种形态，如液态、固态、气态，让幼儿了解水的多样性。
讲解水的重要性，如人类生活、动植物生长、自然景观等方面。
3. 例题讲解（10分钟）讲解节约用水的方法，如关紧水龙头、用洗菜水浇花等。
举例说明如何保护水资源，如不乱扔垃圾、减少污染等。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿讨论如何在生活中节约用水。
幼儿分组讨论，每组提出一个节水方法。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的水资源。
邀请幼儿分享画作，并介绍自己的节水方法。
鼓励幼儿在家庭和学校中实践节约用水的方法。
六、板书设计1. 板书《宝贵的水》2. 板书内容：水的特性：液态、固态、气态水的重要性：人类生活、动植物生长、自然景观节约用水方法：关紧水龙头、用洗菜水浇花等七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水宣传标语，并解释其意义。
答案示例：节约用水，从我做起。
意义：提醒大家从自己做起，节约用水，保护水资源。
2. 作业题目：画出你在生活中节约用水的一个场景。
答案示例：画一个孩子在洗手时关紧水龙头的场景。
《宝贵的水》教案
《宝贵的水》教案教案：《宝贵的水》一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材第五册第六单元的第二课《宝贵的水》。
本节课主要让学生了解水的特点、分布和利用，以及保护水资源的重要性。
具体内容包括：水的性质、水循环、地球上的水资源、水的利用和保护。
二、教学目标1. 让学生了解水的性质、水循环和地球上的水资源。
2. 培养学生珍惜和保护水资源的意识。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：水的性质、水循环、地球上的水资源、水的利用和保护。
难点：水循环的原理、地球水资源的分布和利用。
四、教具与学具准备教具：PPT、水循环模型、地球仪、水资源分布图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过讨论学生们对水的认识，引出本节课的主题《宝贵的水》。
2. 讲解：a. 讲解水的性质，如无色、无味、透明等。
b. 讲解水循环的原理，用PPT和模型展示水循环过程。
c. 讲解地球上的水资源分布和利用，用地球仪和水资源分布图进行展示。
3. 实践：分组讨论如何节约用水和保护水资源，每组提出具体的建议。
六、板书设计板书内容：1. 水的性质：无色、无味、透明2. 水循环：蒸发、降水、径流3. 地球水资源：分布、利用4. 保护水资源：节约用水、防止污染七、作业设计1. 作业题目：a. 描述水的性质。
b. 画出水循环的示意图。
c. 列举三种节约用水的方法。
2. 答案：a. 水的性质：无色、无味、透明。
b. 水循环示意图：（略）c. 节约用水方法：关闭水龙头、一水多用、收集雨水等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生调查身边的水资源利用情况，提出改进建议，并试着实施。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在教学内容中，需要重点关注水的性质、水循环的原理以及地球水资源的分布和利用。
这些内容是学生理解水资源保护的基础。
对于水的性质，需要通过实验和观察让学生亲身体验和理解；对于水循环的原理，需要利用模型和图示进行讲解，以便学生能够形象地理解；对于地球水资源的分布和利用，需要利用地球仪和水资源分布图进行展示，以便学生能够直观地了解。
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选一、教学内容《宝贵的水》是大班幼儿园科学领域的一节教学内容，选自幼儿园大班科学教材第四章《自然界的秘密》第二节。
本节课详细内容围绕水的特性、水的作用以及节约用水的重要性展开，旨在让幼儿了解水在日常生活中的宝贵性，培养他们节约用水的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的特性，知道水在日常生活中的重要作用。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高幼儿的观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源的宝贵性，培养他们节约用水的意识。
教学重点：水的特性、水的作用以及节约用水的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：水、容器、水龙头、毛巾、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的水龙头，讨论水龙头的作用，引导幼儿关注水在日常生活中的重要性。
2. 讲解水的特性（10分钟）教师展示水在不同容器中的状态，让幼儿观察并描述水的流动、透明等特性。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和实例，讲解水的作用，如：水可以滋润植物、清洁物体等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论并分享生活中节约用水的方法。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台演示节约用水的方法，如：用毛巾代替水流冲洗小手。
7. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示本节课的关键词：水、特性、作用、节约、方法。
六、板书设计1. 水的特性：流动、透明、无色无味等。
2. 水的作用：滋润植物、清洁物体、人类生活等。
3. 节约用水方法：用毛巾代替水流、关紧水龙头、收集雨水等。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起讨论，还有哪些节约用水的方法？洗菜水可以浇花洗澡时关闭水龙头刷牙时用杯子接水八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略，以提高幼儿对水资源的认识和节约用水的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，让他们了解水资源的循环利用，进一步培养幼儿节约用水的意识。
《宝贵的水》说课稿
《宝贵的水》说课稿《宝贵的水》说课稿1一、说教材，说活动目标爱玩水是幼儿的天性。
在日常生活中，幼儿只要有机会接触到水，就常常玩得很开心。
有一次，幼儿园停水，保育老师用脸盆端来一盆水让孩子们洗手，孩子们兴高采烈地把小手放在盆里搓呀搓呀。
“哎呀！老师，水里有好多泡泡！”“老师，我在水里看见我的小手好大呀！”“这水老把我的小手往上顶。
”小朋友们七嘴八舌地议论着，不时又转头问问我，我看着孩子们专注的神情，不禁想到，既然孩子们对水这么感兴趣，我为什么不组织一次有关水的活动呢？《纲要》不是说：“教育活动内容要选择幼儿感兴趣的，贴近幼儿生活的内容”吗？于是我设计了《宝贵的水》这一科学活动。
希望从幼儿感兴趣的日常事物入手，由浅入深，循序渐进地引导幼儿动手动脑，积极主动地去发现“水”的秘密，同时在认知的过程中逐步萌发幼儿珍惜水资源的积极情感。
我班是中班上期，整体年龄偏小，只有6-7个幼儿满了4岁。
虽然他们有求知的欲望，喜欢说，喜欢动手。
但他们依赖性强，主动探索的意识不够，语言表述能力较差，知识经验也较少。
为此，我为本次活动设计了三个目标：1、初步了解水的基本特性，知道水的重要性。
2、能积极主动地参与探索活动。
3、萌发节约用水，保护水资源的意识。
第一条目标意在丰富幼儿的基本认知。
这是本次活动的重难点。
第二、三条目标主要指向情感态度方面。
这对于我班幼儿长远的学习习惯是非常有必要的。
二、说活动准备1、物质准备：装有水，牛奶，醋的三个杯子。
一盆水，图片，幻灯片，玩水的玩具。
这是完成教学活动所必备的条件。
2、知识经验：请家长给孩子讲一讲生活中有关水与人们关系的故事。
以便在活动的经验拓展上给予幼儿更多的信息。
三、说活动设计此次活动的内容线索为：探索活动一一集体讨论一一提取经验一一联系生活实际一一拓展生活经验一一获得感悟。
第一个环节：探索活动1)了解水是无色、无味的。
我先通过语言引起孩子们对桌上三个瓶子里的液体的关注，然后请他们自己选择探索工具对桌上三杯物品进行观察。
《宝贵的水》幼儿园大班精品教案精选
《宝贵的水》幼儿园大班精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》中的“水”章节，详细内容包括：水的来源、水的特性、水的用途以及如何保护水资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的来源、特性及用途，提高他们对水资源的认识。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：水的特性、用途以及如何保护水资源。
重点：让幼儿掌握水的来源、特性，培养他们节约用水、保护水资源的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物水、水杯、滴管、湿布等。
2. 学具：画纸、彩笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一瓶水，引导幼儿观察并讨论水的来源。
教师简要介绍水的来源，引导幼儿关注水的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水的特性和用途，讲解水的相关知识。
教师演示滴管实验，让幼儿直观地感受水的特性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿用水作画，体验水的流动感。
教师指导幼儿用湿布擦拭桌子，观察水的作用。
4. 节约用水、保护水资源（5分钟）教师讲解节约用水的方法，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水。
教师组织幼儿进行节水标语创作，鼓励他们分享自己的作品。
教师引导幼儿反思自己在生活中的用水行为，鼓励他们从小事做起，节约用水。
六、板书设计1. 《宝贵的水》2. 内容：水的来源水的特性水的用途节约用水，保护水资源七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的水资源答案：幼儿自由发挥，画出自己对水资源的认识和保护水资源的想法。
2. 家庭作业：与家长一起讨论节约用水的方法，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地，让他们亲身感受水的重要性，增强保护水资源的意识。
重点和难点解析：1. 教学目标中培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选一、教学内容《宝贵的水》是一堂以环保教育为主题的教学内容，主要选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《自然资源与环保》第二节《水资源》。
详细内容包括：水的来源、水的用途、如何节约用水、保护水资源等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到水资源的珍贵。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高幼儿的环保意识，培养他们关爱环境、珍惜资源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源的珍贵，养成节约用水的习惯。
教学重点：水的来源、用途以及如何保护水资源。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、水样本、节水标语等。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、滴管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示干涸的土地、枯萎的植物等图片，引导幼儿思考：“大家知道这些图片上的植物为什么会枯萎吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解水的来源、用途，让幼儿了解水的重要性。
介绍节约用水的方法，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水体（如河流、湖泊等）。
分组讨论，每组提出一条节水标语，并进行分享。
4. 节水实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行节水小游戏，如“水滴接力赛”，培养幼儿节约用水的意识。
让幼儿观察生活中的节水设施，如节水龙头、节水马桶等，了解节水原理。
让幼儿谈谈自己在生活中的节水行动，分享节水经验。
六、板书设计1. 《宝贵的水》2. 内容：水的来源：雨水、地下水、地表水等。
水的用途：生活、农业、工业、生态等。
节约用水方法：关闭水龙头、一水多用、使用节水设备等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一条节水标语，并说明理由。
答案示例：节约用水，从我做起。
因为每个人都能节约用水，水资源才能更加充足。
2. 作业题目：画出你喜欢的水体，并说明保护水资源的方法。
答案示例：我喜欢湖泊。
保护湖泊的方法有：不往湖泊里扔垃圾、不随意排放污水等。
《宝贵的水》教案
《宝贵的水》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第11单元《宝贵的水》。
详细内容包括：水的特性、水的循环、淡水资源的分布及重要性、节约用水的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水的特性和循环过程，认识到水资源的宝贵。
2. 培养学生节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水的循环过程、淡水资源的分布及重要性。
教学重点：水的特性、节约用水的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、水资源分布图、节水宣传册。
学具：笔记本、笔、彩图贴纸。
五、教学过程1. 导入新课通过展示干旱地区的图片，引导学生关注水资源短缺问题，引出本节课的主题——《宝贵的水》。
提问：为什么说水是宝贵的？2. 新课讲解讲解水的特性，如无色、无味、无臭、透明等。
通过PPT展示水的循环过程，让学生了解水是如何在地球上循环的。
3. 实践情景引入分组讨论：在我们的生活中，有哪些地方需要用水？4. 例题讲解出示例题：如何节约用水？讲解节水方法，如关闭水龙头、用淋浴代替泡澡等。
5. 随堂练习让学生列举自己家里的节水措施，并进行交流分享。
教师点评，给予鼓励和指导。
强调水资源的宝贵，提醒学生要节约用水、爱护水资源。
提问：如何将所学知识运用到实际生活中？七、板书设计1. 板书《宝贵的水》2. 内容：水的特性：无色、无味、无臭、透明水的循环：蒸发、降水、地下水流、河流淡水资源分布：冰川、湖泊、河流、地下水节约用水：关闭水龙头、用淋浴代替泡澡等八、作业设计1. 作业题目：列举出至少三种节约用水的方法，并解释其原理。
2. 答案：水的特性：无色、无味、无臭、透明。
例如，我们平时看到的自来水就是无色、无味的。
节约用水方法：1. 关闭水龙头：在刷牙、洗脸等不需要用水的时候，及时关闭水龙头，避免水资源的浪费。
2. 用淋浴代替泡澡：淋浴比泡澡更能节约用水，因为淋浴时水流可以间断，而泡澡则需要大量的水。
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选教案：《宝贵的水》一、教学内容幼儿园大班教材《科学》第五章第二节《宝贵的水》。
本节课旨在让幼儿了解水的特点，认识到水的重要性，以及如何节约用水。
二、教学目标1. 让幼儿知道水的特点，了解水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水的意识，养成节约用水的好习惯。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：了解水的特点，认识到水的重要性。
难点：如何让幼儿理解并实践节约用水。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、水杯、水。
学具：水杯、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，展示各种水环境，如河流、湖泊、海洋等，让幼儿观察并发表自己的看法。
然后，教师拿出一个水杯，倒入一些水，提问：“你们知道这是什么吗？水有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过视频和图片，讲解水的重要性，如：水是生命之源，动物、植物、人类都离不开水。
然后，教师提问：“你们知道水的重要性吗？在生活中如何节约用水？”3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心目中的宝贵的水，并写上节约用水的方法。
六、板书设计宝贵的水：特点：无色无味、流动性、填充任何形状的容器重要性：生命之源、动植物生长、人类生活节约方法：关闭水龙头、一水多用、修复漏水七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的用水情况，找出可以节约用水的地方，并实践一周。
2. 家长协助幼儿记录一周的用水量，看看能否通过节约用水减少用水量。
3. 下周上课时，幼儿分享自己的节约用水经验和成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解水的特点，认识到水的重要性，以及如何节约用水。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的科学素养和环保意识。
拓展延伸：可以组织一次实践活动，如参观水库、河流等水资源地，让幼儿更加深入地了解水的重要性，增强节约用水的意识。
幼儿园大班社会教案《宝贵的水》及教学反思
幼儿园大班社会教案《宝贵的水》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的生活》，涉及章节为《宝贵的水》。
详细内容包括：水的来源、水的用途、如何节约用水、保护水资源等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到水是生命之源，培养幼儿节约用水的意识。
2. 使幼儿了解生活中常见的水资源，学会如何合理利用水资源。
3. 培养幼儿保护环境、珍惜水资源的责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到水的重要性，学会节约用水。
难点：如何让幼儿在实际生活中践行节约用水、保护水资源。
四、教具与学具准备1. 教具：水资源图片、节水标语、水龙头模型、节水动画视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水资源图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片上的东西是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示水龙头模型，讲解如何正确使用水龙头，并提问：“小朋友们，你们知道如何节约用水吗？”（2）教师示范节约用水的方法，如关闭水龙头、用淘米水浇花等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿制作节水标语。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 小结（3分钟）六、板书设计1. 主题：《宝贵的水》2. 板书内容：（1）水的重要性（2）节约用水的方法（3）保护水资源七、作业设计1. 作业题目：设计一条节水标语，并解释其意义。
答案示例：节约用水，从我做起。
意义：提醒大家从自己做起，珍惜水资源。
2. 作业题目：画一幅关于节约用水的画。
答案示例：画中包含水龙头、关紧水龙头的手、节约用水的标语等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注幼儿对水的重要性的认识程度，以及他们在实际生活中是否能践行节约用水。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观水源地，让他们了解水资源的珍贵，进一步提高幼儿的节水意识。
《宝贵的水》教案
《宝贵的水》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册，第3单元《宝贵的水》。
教学内容主要包括：了解水的重要性，掌握水的基本特性；学习保护水资源，了解节约用水的方法；通过实践活动，认识水体污染的原因及防治措施。
二、教学目标1. 让学生了解水的重要性，认识到保护水资源的必要性。
2. 使学生掌握水的基本特性，提高观察、思考、实践能力。
3. 培养学生节约用水、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的基本特性、水体污染的原因及防治措施。
教学重点：了解水的重要性，培养学生节约用水、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示水样本、实验器材。
学具：笔记本、铅笔、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示干旱地区的图片，引导学生思考：为什么这些地方的水这么宝贵？（2）邀请学生分享生活中节约用水的小窍门，引出本节课的主题：宝贵的水。
2. 例题讲解（1）讲解水的三大特性：无色、无味、无臭。
（2）展示水样本，引导学生观察、思考水的特性。
3. 随堂练习（1）让学生举例说明生活中哪些地方用到了水。
（2）讨论如何保护水资源，节约用水。
4. 实践活动（1）分组讨论：如何防治水体污染？（2）进行实验：观察污水对水生生物的影响。
让学生谈谈本节课的收获，强调保护水资源、节约用水的重要性。
六、板书设计1. 主题：宝贵的水2. 内容：（1）水的重要性（2）水的特性（3）保护水资源、节约用水七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中用水的例子，分析如何节约用水。
（2）简述水体污染的原因及防治措施。
2. 答案：（1）例：洗澡时关闭水龙头，刷牙时用杯子接水等。
（2）水体污染原因：工业污染、农业污染、生活污染等。
防治措施：加强污水处理、减少污染物排放、提高环保意识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了水的重要性，掌握了水的基本特性，培养了节约用水、保护环境的意识。
幼儿园大班社会教案《宝贵的水》
幼儿园大班社会教案《宝贵的水》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解水的特点和重要性，知道节约用水的方法。
2. 技能目标：培养幼儿保护水资源、节约用水的意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱水、珍惜水的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解水的特点和重要性。
2. 培养幼儿保护水资源、节约用水的意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解水对人类和地球的重要性。
2. 引导幼儿掌握节约用水的方法。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过图片展示，让幼儿了解水的重要性。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，培养幼儿节约用水的意识。
3. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿体验水资源的重要性。
五、教学准备：1. 图片素材：地球上的水、自来水厂、节约用水标志等。
2. 游戏材料：节水接力赛、节水卡片等。
3. 生活情境道具：水龙头、水壶等。
4. 教学PPT。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 图片展示：地球上的水、自来水厂等，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 教师讲解：介绍水的特点和重要性，让幼儿了解水对人类和地球的意义。
二、（10分钟）1. 图片展示：节约用水标志，讲解节约用水的原因和方法。
2. 游戏教学：节水接力赛，让幼儿在游戏中体验节约用水的重要性。
3. 情境教学：创设生活情境，如用水壶浇水、洗脸等，引导幼儿注意节约用水。
三、巩固（5分钟）1. 节水卡片游戏：让幼儿通过卡片游戏，巩固节约用水的知识。
2. 生活实践：让幼儿在日常生活中注意节约用水，如关紧水龙头等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导：回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 幼儿分享：让幼儿分享自己在生活中节约用水的经验和方法。
3. 总结：强调节约用水的重要性，提醒幼儿珍惜水资源。
六、教学内容：1. 图片展示：水资源浪费的现象，让幼儿认识到浪费水的不良后果。
2. 讲解：教育幼儿浪费水对环境和社会的影响，强调节约用水的重要性。
七、教学内容：1. 游戏教学：设计节水接力赛，让幼儿在游戏中体验到节约用水的乐趣。
幼儿园大班教案《宝贵的水》含反思
幼儿园大班教案《宝贵的水》含反思教案名称：宝贵的水教学目标：1. 认得水的紧要性，能够描述水的用途和作用。
2. 理解保护水资源的紧要性，知道如何节省和利用水资源。
教学内容：1. 学习水的定义和说法。
2. 了解水的三种状态以及它们的转换。
3. 学习水的用途和作用。
4. 了解水资源的紧要性以及如何保护水资源。
教学准备：1. 纸张、圆珠笔、彩色笔、水杯、瓶子。
2. 一张水循环的大图。
3. 各种不同状态下的水的实物。
教学步骤：1. 导入环节（10分钟）老师拿出一杯水并问：“小伙伴们，你们知道这是什么？”让孩子们回答之后，介绍水的定义并说说它的作用。
2. 察看实物巩固认知（10分钟）老师拿出三个水瓶，一个装满冰块的；一个装满热水的，一个空的。
请孩子们察看水的三种状态，并描述它们的不同之处。
3. 描述水能够做的事情（15分钟）老师让孩子们说出水的作用，例如：消暑、浇花、洗澡、喝水等。
4. 学习保护水资源（15分钟）老师让孩子们看一张水循环的大图，提问：水从哪里来？去哪里？我们如何保护水资源？5. 游戏时间（20分钟）老师游戏时间，老师将各种不同状态的水形状的实物放在桌子上，让每个孩子来捏一下认真察看，老师说“这是哪一种水”，孩子用手指来指出该实物代表的水的状态。
教学反思：这节课通过孩子们的听讲和参加，使他们认得到了水的紧要性，把握了水的定义和含义；理解了水的三种状态和它们的转换过程；学习了水的作用和用途，并懂得了保护水资源的紧要性。
然而，在教学过程中，老师发觉还有一些需要改善的地方，比如游戏时间假如分组调配时间可能会更好以及要更加重视孩子们的参加度。
在下一次教学中，这些问题需要适时调整。
幼儿园大班社会教案《宝贵的水》
幼儿园大班社会教案《宝贵的水》第一章：导入教学目标：1. 让幼儿认识水的重要性，培养节约用水的意识。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
教学重点：1. 让幼儿了解水的作用。
2. 让幼儿认识到节约用水的重要性。
教学难点：1. 培养幼儿节约用水的习惯。
2. 引导幼儿从身边的小事做起，关注水资源的保护。
教学准备：1. 课件：水的图片、节约用水的视频等。
2. 教具：水杯、水龙头等。
教学过程：1. 主题导入：邀请幼儿谈论他们对水的认识，引导幼儿思考水的作用。
2. 观看课件：播放水的图片和节约用水的视频，让幼儿了解水的重要性以及浪费水的危害。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿从身边的小事做起，思考如何节约用水。
4. 实践操作：让幼儿动手操作，关闭水龙头，养成节约用水的习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们节约用水的意识。
2. 听取幼儿的发言，评价他们对水的重要性的理解。
第二章：水的作用教学目标：1. 让幼儿了解水在生活中的各种作用。
2. 培养幼儿对水资源的珍惜之情。
教学重点：1. 让幼儿知道水在日常生活中的各种用途。
2. 让幼儿认识到水资源的重要性。
教学难点：1. 引导幼儿从生活中发现水的作用。
2. 培养幼儿节约用水的意识。
教学准备：1. 课件：水的各种用途的图片。
2. 教具：水杯、水壶等。
教学过程：1. 主题导入：通过展示水的各种用途的图片，让幼儿了解水在日常生活中的重要性。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论水在日常生活中的作用，并分享自己的发现。
3. 实践操作：让幼儿动手操作，用水杯、水壶等演示水的使用过程。
4. 总结：让幼儿谈谈对水的重要性的认识，引导幼儿节约用水。
教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们对水的作用的理解。
第三章：水资源的保护教学目标：1. 让幼儿了解水资源保护的重要性。
2. 培养幼儿保护水资源的意识。
教学重点：1. 让幼儿认识到保护水资源的重要性。
2. 培养幼儿节约用水的习惯。
幼儿园大班社会教案《宝贵的水》及教学反思
幼儿园大班社会教案《宝贵的水》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《生活中的科学》，详细内容为《宝贵的水》。
通过学习，让幼儿了解水的重要性，学会珍惜水资源，培养节约用水的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特征，知道水在生活中的重要性。
2. 培养幼儿节约用水的好习惯，提高环保意识。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。
重点：让幼儿掌握节约用水的方法，养成节约用水的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（水龙头、节水标志等）。
学具：画纸、彩笔、水杯、滴管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室内的水龙头，讨论如何正确使用水龙头。
（2）展示节水标志，让幼儿了解节水的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示水的来源、用途等，让幼儿初步了解水的基本特征。
（2）讲解水的重要性，引导幼儿思考如何在生活中节约用水。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示水杯和滴管，让幼儿观察滴管滴水的过程，讲解滴管的工作原理。
（2）提问：我们如何用滴管来节约用水？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享节约用水的方法。
（1）让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿将节约用水的方法运用到生活中。
（2）强调水的重要性，激发幼儿保护水资源的意识。
六、板书设计1. 主题：《宝贵的水》2. 内容：（1）水的基本特征（2）水的重要性（3）节约用水的方法（4）保护水资源七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的节约用水方法。
（2）画一幅关于节约用水的画。
2. 答案：（1）如：用完水后及时关闭水龙头、洗澡时尽量缩短用水时间等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了水的重要性，掌握了节约用水的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
《宝贵的水》幼儿园大班优质教案精选
《宝贵的水》幼儿园大班优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第四章《水资源》，详细内容包括：水的来源、水的用途、节约用水的方法以及保护水资源的意义。
二、教学目标1. 让学生了解水的来源，认识到水的重要性。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解水的循环过程，认识到水资源的宝贵。
教学重点：掌握节约用水的方法，培养保护水资源的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水循环模型、各种节约用水工具（如节水龙头、节水桶等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示干旱地区缺水的图片，引导学生思考：“为什么这些地方没有水？水到底有多宝贵？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，讲解水的来源、水的用途以及水循环的过程。
3. 例题讲解（10分钟）讲解节约用水的方法，如：洗手时关紧水龙头、用节水桶收集洗菜水浇花等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论并分享自己家中节约用水的方法。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（15分钟）学生动手制作节水宣传画，展示并讲解自己的作品。
教师强调保护水资源的重要性，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友。
六、板书设计1. 板书《宝贵的水》2. 内容：水的来源水的用途节约用水方法保护水资源七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭节水计划，包括节水措施和预期效果。
2. 答案示例：节水措施：洗手时关紧水龙头、用洗菜水浇花等。
预期效果：减少家庭用水量，提高水资源利用率。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生认识到水的重要性，培养了节约用水、保护水资源的意识。
2. 拓展延伸：组织学生参观自来水厂，了解水的净化过程。
邀请环保专家进行讲座，提高学生保护水资源的意识。
开展节水主题活动，鼓励学生参与社区节水宣传活动。
大班社会说课稿《宝贵的水》（2篇）
大班社会说课稿《宝贵的水》【说教材】水，是生命之源。
是我们日常生活中不可缺少，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。
随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏。
保护水资源已经刻不容缓。
针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。
为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
因此，我设计这节社会课《宝贵的水》。
【说教学目标】1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的宝贵。
2、积极设想保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
说教学重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方法。
说教学难点：幼儿节水习惯的养成。
【说教法】1、观察法，利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。
2、讨论法，看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。
【说学法】1、欣赏法，幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的讲述，看到、听到全方位的感受到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。
2、讲述法，采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。
注意提醒幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
【说活动流程】第一环节：简单谈话导入活动《水》，幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的，在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。
能够使幼儿对水的用途的认识更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。
充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。
第二环节：看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况利用视频观看干旱地区人们的生活环境。
尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。
一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。
大班社会《宝贵的水》教案
大班社会《宝贵的水》教案一、教学目标1. 了解水的重要性，知道水对人类、动植物和环境的作用。
2. 学会节约用水，保护水资源。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容1. 水的特点：透明、无色、无味、流动性。
2. 水的用途：生活用水、农业灌溉、工业生产、生态环境等。
3. 节约用水的方法：关闭水龙头、一水多用、改造生活习惯等。
三、教学准备1. 物质准备：水、水杯、水龙头、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对水的认识和感受。
2. 讲解：教师通过图片、视频等展示水的特点、用途和节约方法。
3. 互动：幼儿讨论水的宝贵之处，分享节约用水的经验。
4. 实践：幼儿分组进行节水游戏，如关闭水龙头、一水多用等。
五、作业与评价1. 作业：幼儿回家后，与家长一起制定节水计划，记录节水成果。
2. 评价：教师通过观察幼儿在生活中的节水行为，评价他们的学习效果。
六、教学拓展1. 组织幼儿参观自来水厂，了解水的净化过程，增强对水资源的珍惜意识。
2. 开展“我是节水小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家庭和学校中实践节水行动。
七、教学策略1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 创设生活情境，引导幼儿换位思考，体验节水的重要性。
3. 鼓励幼儿主动参与、积极讨论，提高他们的表达和合作能力。
八、教学注意事项1. 确保教学内容贴近幼儿生活，易于理解。
2. 注意调整教学节奏，保证幼儿的参与度和注意力。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和引导。
九、教学反思2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和策略。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的节水行为和习惯。
十、教学资源1. 搜集相关水资源保护的资料，如新闻报道、科普文章等。
2. 制作节水教育宣传海报，张贴在幼儿园显眼位置。
3. 利用网络资源，了解国内外节水教育的先进经验和案例。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过具体案例和实践活动，让幼儿深入理解水对生活和环境的重要性，并培养他们日常生活中节约用水的良好习惯。
《宝贵的水》教案
《宝贵的水》教案作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《宝贵的水》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《宝贵的水》教案1教学目标：1、萌发保护水资源的意识。
2、初步了解水污染的原因，懂得水与人类、动植物的关系。
3、掌握生活中力所能及的节约用水的方法。
教学准备：1、了解淡水的有关知识，收集水污染的资料。
2、玻璃杯人手一份，白开水、盐开水、糖开水各一壶，透明水盆2只（分别装清洁的水、被污染的水）。
教学过程：1、了解水具有溶解的特性。
教师：你们喝的水是怎么样的呢？现在请你们再来尝尝加过糖的或盐的水，味道有什么不一样为什么？还有哪些东西能溶解在水里呢（幼儿自由讨论）教师小结：因为许多东西能够溶解在水里，当很多脏东西溶解在水里的时候，水就被污染了。
2、了解水污染情况教师提出问题：水是怎样被污染的？幼儿讨论。
课件演示：生活污水、垃圾污染河流。
工厂排放出来的废水污染河流。
3、了解水与人类、动植物的关系（幼儿把收集的资料拿出来自由参观、讨论，然后放在黑板上大家一起观看）。
引导幼儿说出水污染影响人类健康。
水污染影响动植物生长。
教师：如果动植物接触了被污染的水会发生什么情况课件演示：鱼在清洁水和污染水里的生长情况。
小结：人和动植物如果生活在污水的环境中，就会得病，严重的会造成死亡。
4、了解保护水资源的重要性讨论节约用水、保护水资源的方法。
《宝贵的水》教案2教学目标：1、探索水的基本特性。
2、初步知道水的重要性和缺水造成的恶果。
3、有节约用水，保护水资源的意识。
教学准备：1、物质准备：水，牛奶，醋，玩水的玩具及制作好幻灯片。
2、幼儿经验：了解水从哪里来及水的用途。
教学过程：一、探索水的基本特性1、动用多种感官感知水无味的特性（1）给每组幼儿桌上提供一杯水，一杯牛奶，一杯醋。
师：知道杯子里面是什么东西吗？你是怎么知道的？醋是什么味道？牛奶是什么味道？水是什么味道？（2）教师小结：水是没有味的。
《宝贵的水》教案中班
《宝贵的水》教案中班一、教学内容本课教材选自人教版《幼儿园中班主题活动手册》第二册第五主题活动《宝贵的水》。
通过本课的学习，让幼儿了解水的作用、认识到水资源的宝贵性，并培养节约用水的良好习惯。
二、教学目标1. 了解水的作用，知道水对人类生活的重要性。
2. 培养节约用水的意识，学会珍惜水资源。
3. 能够通过观察、操作、交流等途径，提高动手操作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：了解水的作用，认识到水资源的宝贵性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、水杯、水滴模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示干涸的土地、缺水的农作物等图片，引导幼儿观察并提问：“这些图片给你什么感受？你知道这是因为什么吗？”让幼儿初步认识到水的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示，详细讲解水的作用，如：水是生命之源，动植物的生长离不开水，人类的日常生活也离不开水等。
让幼儿深入了解水的作用。
3. 案例分享（5分钟）教师分享一些节约用水的案例，如：家庭节水小窍门、干旱地区人民节约用水的故事等。
引导幼儿学会节约用水，珍惜水资源。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约用水。
每个小组派代表分享讨论成果，大家互相学习，共同提高。
5. 动手操作（5分钟）教师出示一些节水标志的图片，让幼儿用彩笔在画纸上绘制节水标志，并剪下来，贴在黑板上。
培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计板书内容：水的作用、节约用水、节水标志板书形式：图片、文字、连线等七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己家的节水小窍门，如：关闭水龙头、用淘米水浇花等。
答案：略2. 写一写：请幼儿用彩笔写出节水标语，如：“节约用水，从我做起。
”答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容方面1. 教材章节与内容：《宝贵的水》选自人教版《幼儿园中班主题活动手册》第二册第五主题活动，内容主要包括水的作用、水资源的宝贵性以及节约用水的意义。
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三、以体验交流为载体，提升学习的能力。
四、以多媒体教学为手段，创设情境提升意识。
2.知识与技能：认识了解大自然中丰富的水，感受可利用水资源的稀少与宝贵。 知道水是生命之源，与我们的生活息息相关， 产生关心周围水资源的环保意识 。
3.行为与习惯：让学生对浪费水的现象产生强烈不满，培养学生养成节约用水， 保护水资源的习惯。
二、学情分析
• 孩子们天天与水接触，但二年级的孩 子在生活和学习中却难有节约用水的 意识和行为，这源于他们不了解水的 重要、水的珍贵！
活动二：亲自品尝，感受水的宝贵
1）让学生品尝准备好的两杯水，其他同学注 意观察他们的表情，再安排学生充当小记者采访 所尝味道，使每个人都能参与其中，极大的提高 了学生的学习热情，营造出了愉快轻松的学习氛 围。
2）咸水和淡水分别来自哪呢？用图片让学生了解地球水资源的分类及分布情况。
淡水资源 咸水资源
1)说说生活中你都在哪里用到过水？如果停水了会 怎样？明确水是我们的生命之源，再次体会水的重性。 。
日常生活用水 农业生产用水
工业生产用水
2)出示视频资料，图文并茂地再现云南旱灾，让学生 意识到 如此严重的缺水现状离我们并不遥远。
3）联系实际生活谈谈你身边浪费水的现象，明白浪
费水的可耻及节约水的重要，有效的提高了学生的道德认
而获得新的认识。所以我对于本课教学的设计理念是“源于儿童的生
活，提升儿童的生活”，即用儿童今天熟悉的生活，来引导他们发现 问题、提出问题、探究问题、解决问题，创设了自学乐学的良好氛 围，激发了学生勇于探索的求知欲望，从而促进情感、态度、价值
观的形成，增加孩子们对水的认识和情感也更加懂得热爱生活。
四、说教法与学法
2.说学法
1、让学生在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，体验探索的快乐。 2、通过开展观察、调查、探索等多种体验式学习活动，让学生通过自主探 索，进入角色体验，激发学生积极主动参与探索的兴趣。
五、说教学过程
一、创设情境，欣赏水的美好
二、亲自品尝，感知水的宝贵 三、联系生活，认识水的重要 四、交流展示，倡导节约用水
出示谜语，用谜底“水”引入课题，并板书“水”。通 过谜语引起学生的注意，激发起学生的学习兴趣。
猜一猜
一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。
活动一：创设情境，欣赏水的美好
1）出示地球仪，学生观察并发现地球表面大部分都是蓝色的水。
2）出示一组图片，让学生置身于美丽的风景之中，直观深刻的体会水带给我 们的美丽世界。
湖水
河水
大海
冰川
地球上的水资源
3）提出：“地 球上究竟是淡 水多还是咸水 多？”的问题 引起学生的好 奇。顺势出示 课件（比例 图）。
咸水
淡水
可利用淡水
设计意图：
通过表格，实物演示，直观形象的方式引导学生通过 悬殊明显的比较感知水资源的宝贵与匮乏，激起学生对水 资源状况的忧患意识。
活动三：联系生活，认识水的重要
1.说教法
1、以学生的生活现实为根本，努力创设开放的教学环境，以探究式学习为 主，激发学生的求知欲望，使课堂充满人文精神的氛围，让学生心情愉快，敢想、 敢说、敢问。
2、以体验式学习为主要形式进行教学，使课堂气氛变得轻松、和谐、活跃， 把道理寓于活动和感性的认识之中，做到情理交融。
3、充分运用电教手段，自制电脑课件，通过声、形、像的有机结合，加强直 观性，创设一定的情境，激发学生的道德情感，从而促使学生把“知”转化为“行
二、说教学重难点
根据本课的教学目标，以及二年级孩子们的认知特点，我把本 课的教学重难点确定为 ：
重点：了解地球上有哪些水资源，以及感受可利用水资
源的稀少与宝贵。
难点：培养学生养成节约用水的意识与责任感。
三、说教学设计理念
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，为了突破本课的教学 重难点，我想用孩子熟悉的知识来引发他们对陌生内容的探究，从
知水平，教学难点也迎刃而解。
活动四：交流展示，倡导节约用水
1）交流节约水的小窍门，从大处着眼，小处 入手，引导学生把节水意识落实在实践中，养成 节约用水的好习惯。
2）设计节水标语，让学生有礼貌地劝说更多 的人加入到节水行列中来，并增强其责任感。
拓展延伸
3)世界各国人民也越来越意识到水的宝贵，为了呼 吁人类共同珍惜水资源，将每年的3月20日定为 “世界水日”以此来提高人们节水的意识。
六、说板书计
板书是学习的导游图，是老师的微型教案，针对低年级学生的 认知特点，这节课的板书我力求做到简洁明了、形象直观、强化重 点、分解难点、便于学生理解记忆。
宝贵的水 水资源稀少，宝贵。 节约用水，从我做起！
七、教学反思
一、以生活现实为根本，感受水的重要性。 二、以探究合作为方式，激发求知的欲望。
群力小学 ：肖爱平
一、说教材
1．教学内容
《宝贵的水》是鄂教版小学《品德与生活》二年级下册第二单元《爱护我们 的家园》中的第二个主题。本课以感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况为 主，让学生懂得珍惜水资源、保护水资源、节约水资三维教学目标: 1 .情感与态度：体会水资源的缺乏以及节约用水的必要性，培养学生节水的意 识和责任感。