书法兴趣班教学工作总结
书法教学工作总结汇总5篇
书法教学工作总结汇总5篇书法教学工作总结篇1书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。
为了让学生能从少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯，我校继续开设了书法兴趣小组及书法课，让学生在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。
一教学目标１．培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能。
主要教楷书，希望将楷书的基本笔法教给学生们，为他们以后踏上书法之路打下基础.２．培养他们对书法的兴趣。
培养学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动地去学。
而对于书法，自学是非常重要的，很多东西必须自己领悟。
二教学内容及方法1．努力钻研书法教材。
我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的基本知识和基本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。
2．优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。
学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的规范化，促进了学生全面素质的提高。
在书写行为习惯培养中，还促进了班级建设与管理。
3．注重基本功---基本间架结构的训练在上学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。
通过上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。
书法课工作总结通用5篇
书法课工作总结通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法班工作总结模板5篇
书法班工作总结模板5篇工作总结有助于建设高效的工作氛围，实习的生活是充满挑战的，优秀的工作总结总是让人心情愉悦，本店铺今天就为您带来了书法班工作总结模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
书法班工作总结篇1本期工作自20XX年8月25日开始，至20XX年2月1日结束，前后历时五个月零一个星期。
本期我所担任的学科是一年级二年级的书法课。
根据学校的整体工作安排，要把培养学生良好的书写习惯，使每个学生都能把字写好，作为学校的重点工作的要求，我把这个要求始终贯彻在日常的教学工作当中。
一二年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。
写字是小学阶段一项重要的基本功训练，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
在本学期书法课的教学工作中，我加大了对学生书法的指导，力争使他们养成良好的书写习惯，使他们每天都能有所进步。
一.具体做法1.认真备课，加强示范教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点做到心中有数，以便对学生进行有效的指导。
所以闲时我也不断的练字，研究、琢磨。
在学生面前起到率先垂范的作用。
学生们的模仿能力都很强，如果老师的示范字不够规范漂亮，会直接影响学生的书写。
一二年级起步阶段，详细指导写字的基本笔画、笔顺规则都非常重要，每一个字，每一个笔画，一横，一竖，一撇、一捺都要尽可能地笔笔指导到位。
示范是写字教学的先导，在指导学生整体认知之后，在黑板上画好的通用格中示范，向学生展示写字的全过程。
2.指导了坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等。
其中，执笔姿势和汉字结构的指导尤为重要。
坐姿，只要强调每个孩子上身直立，眼睛和纸面的距离适当也就行了。
而执笔姿势和方法，绝大多数学生是掌握不好的，这对字写得好坏关系极大。
因此，我一开始教写字就要逐一指导，随时矫正，以防学生不规范姿势的形成。
书法兴趣班活动总结(7篇)
书法兴趣班活动总结(7篇)书法兴趣班活动总结(7篇)书法兴趣班活动总结1书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法社团活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为一至六年级全体同学，具体时间安排是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容，循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的`书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。
如四年级的__，五年级的__，六年级的__等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。
开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
书法课教学工作总结总结优秀6篇
书法课教学工作总结总结优秀6篇书法课教学工作总结总结篇1下面依据我多年的书法教学经验，谈谈自身的看法。
一、教学方法力求新奇独特。
在农村毛笔书法教学的环境不足好，家长支持力度不足，学生学习兴趣不算高，以及有些考试科目的排挤等等，诸多不利因素造成的毛笔书法学习的大环境和学校书法学习的氛围还不算好。
因此，书法老师更应当创造良好的书法学习氛围和新奇独特的教学方法，提升学生的书法学习兴趣。
（一）分清阶段：儿童在选帖后的第一阶段：注意力集中到某一特别与众不同的点划或字上，不会按部就班地从第一个练起，喜好选择他们最有兴趣的字或点划葫芦画瓢。
老师向学生讲授最基本的执笔、用笔、结构之法。
第二阶段：到想把帖上的字都写象。
老师可讲授如何读帖，如何讲授相应的临帖知识。
第三阶段：引导学生利用帖上的字进行集字创作，同时进行章法的引导，参观书法展览，开阔眼界、边临边创，学生在学会集字创作后又产生自我创作意识。
第四阶段：可称为背帖阶段。
（二）更新教法：传统的教学，大多数是老师在讲台上讲得多，粉笔示范得多，这就造成有的学生在台下心不在焉，似懂非懂，练习时也不能按老师要求去做，再则，毛笔在黑板上不能把笔画演示得那么准确，美妙，笔墨的运用方面，也做不到淋漓尽致。
1、运用新课标理念，改进课堂教学。
写字课的教学要变动以往老师讲解写字知识，学生依照要求誊录，或学生只是简单地抄誊录写的做法，老师要努力为学生创设一种生动活泼的氛围，让学生乐观自动地去发现汉字的构字规律，研究笔画的书写笔法，老师既要当先生，又要做学生习字的伙伴，培养学生合作、自主、探究的精神，让学生在练好字的同时，去感受美、认得美、表现美。
写字课课堂教学结构可体现以下过程：激发兴趣、明确目标、引导笔法、察看练习、反馈校正、提高性练习、小结激励。
2、小组合作，分组考察，分组引导：首先要打破传统课堂的排排坐的位置，把课桌连起来，以小组为单位结合，以交谈式的教学方法为同学示范练习、分析，讲解笔画的技法运用，使学生清楚地看到每笔的起笔、行笔、收笔，提按顿挫，以便熟记于心，学生在练习后，老师将小组的学生拢在一起，师生共同分析研讨小组内全部练习内容的不足，老师进行现场演示，学生再分别练习，老师再个别引导。
书法班教学工作总结（精选12篇）
书法班教学工作总结（精选12篇）书法班教学工作总结（精选12篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的书法班教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书法班教学工作总结篇1时间过的真快，转眼间，这学期的硬笔书法班的教学工作就要宣告结束结束了。
这意味着硬笔书法课画上了一个圆满的句号。
回顾一个学期的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着成功的喜悦。
现在把本学期的具体工作总结如下：一、严格按照学校的要求和硬笔书法的教学计划组织教学为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
在教学工作上，严格按照学校的教学要求和硬笔书法的教学计划组织教学，抓好教学中的每一个环节。
二、培养学生学习硬笔书法的兴趣硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。
对学生来说能写一手好字将对以后的发展产生至关重要的影响。
基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。
由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习硬笔书法的能力。
三、扎实牢靠的课堂教学练习硬笔书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习硬笔书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
1、精讲多练很重要。
在课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。
一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。
练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
先采用通俗易懂的口语给学生讲解，比如在教垂露竖的时候：最容易出现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”；中间部分（行笔）要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。
硬笔书法班教学工作总结6篇
硬笔书法班教学工作总结6篇大家在写工作总结时肯定都会进行认真思考，在写工作总结中要对自己的成绩做到实事求是，XX小编今天就为您带来了硬笔书法班教学工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
硬笔书法班教学工作总结篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。
这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。
现在把本学期的具体工作总结如下： 1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学。
为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。
2、培养学生学习书法的兴趣。
硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。
我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。
由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。
3、充分利用多媒体等现代化教学手段。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。
4、激励评价，作品展览。
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。
在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。
书法课教学工作总结5篇
书法课教学工作总结5篇篇1本学期书法教学工作即将结束，回顾一学期的工作，在校长和教导处的正确领导下，在广大教师的热情支持和帮助下，顺利地完成了本学期的书法教学任务。
现将本学期书法课教学工作总结如下：一、强化教学常规，提高教学质量在书法教学中，根据学校实际情况，强化教学常规，提高教学质量。
首先，制定科学合理的教学计划，明确教学目标和任务。
根据学生的年龄特点和认知规律，合理安排教学内容和进度。
其次，注重备课环节，认真钻研教材，深入挖掘书法教材中的内涵和精髓，精心设计教案和学案。
同时，加强课堂管理，做到课堂纪律严明、教学秩序井然。
最后，注重课后辅导和总结，及时总结教学中的经验和教训，不断完善教学方法和手段。
二、注重学生个性发展，因材施教在书法教学中，注重学生的个性发展，因材施教。
针对不同学生的年龄、性格、兴趣和基础，采用不同的教学方法和手段。
对于基础薄弱的学生，注重基础知识的巩固和掌握；对于有一定基础的学生，注重提高他们的书法技巧和表现力；对于有潜力的学生，注重培养他们的创新意识和创造力。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，发挥他们的主体作用和创造力。
三、加强书法交流与展示，提高学生的书法水平本学期，我们组织了多次书法交流与展示活动，如书法比赛、书法展览等。
这些活动不仅为学生提供了一个展示自己才华的平台，还激发了他们对书法的兴趣和热情。
同时，我们也邀请了校外书法家和教师来校指导交流，为学生提供了更多学习和交流的机会。
通过这些活动，学生的书法水平得到了进一步提高，也增强了他们的自信心和成就感。
四、存在的问题和改进措施在总结成绩的同时，也看到了一些存在的问题。
首先，部分学生对书法学科的重要性认识不足，学习态度不够端正。
针对这一问题，我们将加强与学生沟通，引导他们正确认识书法学科的重要性，激发他们的学习热情。
其次，部分学生的书法基础薄弱，需要进一步加强基础训练。
我们将根据学生的实际情况，制定更加详细的教学计划和方案，注重基础训练的针对性和有效性。